教师绩效工资月考核细则 文档 (2)
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核目的为了加强学校教师队伍建设，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的持续健康发展，特制定本绩效考核细则。
二、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正、公开，确保对每一位教师的评价客观准确，避免主观随意性和不公平现象。
2、定性与定量相结合原则考核既要有定性的评价，也要有定量的指标，综合考虑教师的工作表现和业绩。
3、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育管理、师德师风等。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖励、晋升、职称评定等挂钩，发挥激励作用，鼓励教师不断进步。
三、考核对象全体在职教师四、考核内容及标准（一）教学工作（60 分）1、教学计划与备课（10 分）（1）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学进度合理，符合课程标准和学生实际。
（3 分）（2）精心备课，教案内容完整，教学方法得当，教学过程设计合理，有一定的创新性。
（7 分）2、课堂教学（20 分）（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，教学内容准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（8 分）（2）课堂教学组织有序，师生互动良好，能够关注学生的个体差异，因材施教。
（6 分）（3）合理运用教学媒体和教学资源，提高课堂教学效率。
（3 分）（4）按时上下课，教学秩序良好，无教学事故发生。
（3 分）3、作业批改与辅导（10 分）（1）布置适量的作业，作业内容符合教学要求，具有针对性和层次性。
（3 分）（2）认真批改作业，批改及时、认真、规范，有批改记录和评语。
（5 分）（3）做好课后辅导工作，对学习困难学生有针对性地进行辅导，帮助学生提高学习成绩。
（2 分）4、教学成绩（20 分）（1）学生学业成绩有明显提高，在学校组织的考试中，所教班级的平均分、及格率、优秀率等指标达到学校规定的要求。
（15 分）（2）积极参加学校组织的学科竞赛等活动，指导学生取得优异成绩。
教师绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀教师提供依据，特制定本细则。
一、指导思想为深入教育人事制度改革，建立科学规范的学校教师绩效工资考核机制，充分调动广大教师工作积极性，主动性和创造性，根据留文教体发【2009】127、128号文件精神要求，结合我镇实际情况，现就做好义务教育阶段教师绩效考核制定以下细则。
二、考核原则尊重规律、以人为本。
以德为先、注重实际。
激励先进，促进发展。
统筹兼顾，适当倾斜。
绩效工资分配坚持在考核的基础上，按照“多劳多得、优绩优酬”和“公正、公平、公开”的原则进行分配发放，力求做到科学合理、客观公正、积极稳妥。
三、考核范围按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式在编在岗的教职工。
四、考核细则（一）考勤10分事假1天扣1分，病假3天扣1分，旷工1节（次）扣1分，旷职1天扣3分，迟到、早退、脱岗等三次扣1分。
婚、产、丧假按有关规定执行，超出规定时限的按事假处理。
本项按实际赋分，可计负分。
（二）工作量40分1、课时量：语文、数学、英语课时量Ⅹ1.2+科学Ⅹ1.2+其它课时量Ⅹ1.0+早、午、晚自习辅导+自习Ⅹ0.2+各项兼职工作量=专任教师实际教学工作量2、兼职工作量（非教学工作）Ⅹ0.8教导（总务）主任 10课时财务管理 3课时食堂管理 2课时宿舍管理 3课时远教（电脑室）管理 1课时少队工作 3课时仪器、实验室管理 2课时工会 1课时图书管理 2课时体育器材管理 1课时撰写打印1课时 3、复式班课时量①一至六年级复试：语数复式系数为 1.8；英语复式、科学复式系数为1.6，语、数、英、科与其他科目复式系数为1.4（英语有教案、科学有实验报告按此标准否则系数为1.2），音、体、美系数为1，其余学科系数为1.2.②学前班与其他年级复试：除音、体、美外其余学科系数附加0.2.4、教师工作量的计算方法：专任教师教学工作量得分=40分Ⅹ专任教师应有总数/学校各个教学岗位周工作量总和Ⅹ专任教师实际教学工作量5、老年教师工作量待遇①男55岁，女50岁以上的年长教师可享受附加0.8的工作量②老年教师的工作量享受附加后，不能超过教师平均工作量，不享受附加超过教师平均工作量的，按实际情况计算。
中学教职工绩效考核细则范文
中学教职工绩效考核细则范文第一章总则为了全面推进中学教职工的绩效考核工作，激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，制定本绩效考核细则。
第二章考核内容绩效考核内容包括教学工作、科研工作、教育管理工作和其他工作。
第三章考核标准1. 教学工作考核标准：（1）教学成绩：根据学生考试成绩、教学质量评估等指标来评定教师的教学成绩。
（2）教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学资源利用、与学生的互动等方面。
（3）学生评价：采用学生满意度调查和教师教学评价等方式，了解学生对教师的评价，并反映到绩效考核中。
2. 科研工作考核标准：（1）科研成果：评估教师在科研方面的成果，包括科研项目的数量和质量、发表的论文及获奖情况等。
（2）科研能力：评估教师的科研能力，包括科研思路、创新能力、团队合作能力等方面。
3. 教育管理工作考核标准：（1）班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括学生纪律、班级文化、家校合作等方面。
（2）教务管理：评估教师对教务管理的情况，包括课程安排、考试组织、学生评价等方面。
4. 其他工作考核标准：（1）学科竞赛：评估教师在学科竞赛方面的表现，包括指导学生参加竞赛、获得的成绩等方面。
（2）党务工作：评估教师在党务工作中的表现，包括参与党组织活动、履行党员义务等方面。
第四章考核方法1. 绩效考核采用定量和定性相结合的方法。
定量指标主要是通过数据统计和比对进行评估，定性指标主要是通过评价、考察等方式进行评估。
2. 绩效考核采用多元评价的方法。
可以通过学生评价、同事评价、上级评价等方式进行绩效评价。
3. 绩效考核需要有明确的评估周期和评估标准，评估周期一般为一学年。
评估标准由学校根据实际情况制定，并通过与教师进行沟通，确保评估标准的公正性和科学性。
第五章考核结果1. 绩效考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据绩效考核结果，对教职工进行奖惩和培训。
2. 绩效考核结果需要公示，公示的形式可以是公告、网站发布等，确保考核结果公开、透明。
教师绩效工资月考核细则--文档-(2)
教师绩效工资月考核细则
1．师德月考核10分共计100元
2、参加会议月考核分值4~6分共计160元
3、上课、早中晚自习及值日考核分值15分 共计300元，扣分不封底
4、学期考勤奖1500元。
请假15天以上按上级文件规定扣除。
（月勤奖300元）学校工作规定要求参加的任何工作（上课、自习、值日、相关活动等）无旷无缺无迟到早退的。
5、教学常规月查 分值8分
共计320元
6、学期教科研获奖（以上级文件为准）共计 800元。
说明：本月无此项活动每人得160 .本月有此项活动的：全体教师本月教科研基金－获奖者奖金总数÷未参与的教师总数出来的平均值
7、学期教学成绩奖1500元；如无正规教学月考，每人得300元；如有举行联合月考或上级要求的检测，按检测成绩考核。
该月教师所得的教学奖==全体教师本月教学奖基金总数－检测获奖的奖金总数÷未得奖的教师数出来的平均值。
教师绩效考核细则
教师绩效考核细则教师绩效考核细则某某学校教师绩效工资月考核细则（第一篇）一、师德奖考核1．热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德规范，全面贯彻党的教育方针。
如发现师德问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，经调查核实的，扣发当月全部师德考核奖。
2．热爱关心全体学生，尤其是学困生，不体罚或变相体罚学生。
如发现体罚和变相体罚学生的，扣发当月全部师德考核奖。
3．热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。
如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强，造成较大影响的，酌情扣除。
4．按时参加升旗仪式和教师广播操，积极参加学校组织的各项活动。
及时搞好办公室的清洁卫生。
违反上述规定，经两次指出后无改正的，第三次起扣发20元。
5．认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。
认真做好学习笔记，不做与政治学习无关的事。
如一月内连续违反三次的扣20元。
6．上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不利用电脑做与教育教学无关的事（如打游戏、看网上电影、上网聊天、上与教育教学无关的网）。
如发现一次扣50元。
7．教师间团结协作。
不做不利于团结的事，不在教师中散布不利于团结的言论。
如有以上行为者一次扣发50元。
8．搞有偿家教的扣发当月全部师德考核奖。
师德奖考核由学校党支部负责。
二、全勤奖考核1．遵守劳动纪律，不迟到、早退，有病有事先请假，手续齐全。
中途外出向办公室负责人请假。
半天内向教导处请假，半天以上向校长室请假。
如迟到早退一个月累计三次以上算事假一天，因公因私外出未及时办理请假手续的发现一次扣10元（以记事本为准），未办手续无故不上班者作旷工处理，一次扣60元。
病假一天扣20元，事假一天扣40元。
婚假、法定假每个工作日扣20元。
每月如事假累计5天以上、病假累计15天以上，不发绩效工资。
病假累计10天以上到15天，发当月绩效工资的1/3。
病假累计5天以上到10天，发当月绩效工资的`1/2。
中学班主任绩效工资考核细则范本（2篇）
中学班主任绩效工资考核细则范本一、目的与背景中学班主任是学校管理团队的重要组成部分，他们的工作质量直接关系到学校的教学效果和学生的成长发展。
为了激励班主任提高工作绩效，本着公平、公正、公开的原则，制定班主任绩效工资考核细则。
二、考核内容1. 学生管理班主任负责学生的日常管理工作，包括班级纪律管理、学生考勤管理等。
学生管理工作的优秀表现包括但不限于：课堂纪律良好、学生考勤率高、学生退学率低等。
2. 教育教学工作支持班主任是教师和家长之间的重要桥梁，积极参与教育教学工作，为教师提供支持和帮助。
教育教学工作支持的优秀表现包括但不限于：协助教师进行日常教学、组织家长会议等。
3. 学生成长辅导班主任应积极关注学生的身心健康和个性发展，给予必要的指导和辅导。
学生成长辅导的优秀表现包括但不限于：关注学生的发展需求、提供积极的心理辅导等。
4. 家长沟通班主任应与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长沟通学生的发展情况。
家长沟通的优秀表现包括但不限于：定期与家长交流学生的学习情况、主动向家长反馈学生的表现等。
三、考核标准与权重1. 学生管理（权重：30%）考核标准：（1）班级纪律管理情况；（2）学生考勤情况；（3）学生退学率。
2. 教育教学工作支持（权重：25%）考核标准：（1）协助教师进行教学工作；（2）组织并参与家长会议；（3）配合完成学校的教育教学工作。
3. 学生成长辅导（权重：25%）考核标准：（1）关注学生的身心健康；（2）提供适当的学习和发展指导；（3）开展针对学生的心理辅导工作。
4. 家长沟通（权重：20%）考核标准：（1）定期与家长交流学生的学习情况；（2）主动向家长反馈学生的表现；（3）及时了解家庭情况并与家长沟通。
四、考核流程与评分1. 考核流程：（1）学校将制定班主任绩效考核计划，并告知班主任。
（2）班主任按照计划自评工作绩效，并提交给学校。
（3）学校组织相关人员对班主任的工作进行评质，包括教研组长、校级管理人员和学生家长代表等。
教师绩效工资评定细则
教师绩效工资评定细则一、前言为了全面、公正、客观地评价教师的工作绩效，激励教师积极投身教育教学事业，提高教育教学质量，特制定本评定细则。
本细则从教学质量、管理工作量、教育教学过程、课堂教学质量、考勤与纪律、工作量完成情况、教研活动参与、奖励与惩罚机制等多个方面对教师的绩效进行评估。
二、评定内容与标准（一）教学质量评估教学质量评估主要考察教师教学目标完成情况、学生满意度和学业成绩提升情况。
评估结果将作为教师绩效工资评定的重要依据。
（二）管理工作量考核管理工作量考核主要评价教师承担的班级管理、学生管理、课程安排等工作的数量和质量。
根据教师承担的工作量大小和完成情况，给予相应的绩效工资。
（三）教育教学过程教育教学过程评估将关注教师的教学设计、教学方法、教学手段的运用，以及对学生个体差异的关注程度。
优质的教育教学过程将有助于提高教学质量，从而获得更高的绩效工资。
（四）课堂教学质量课堂教学质量评估将着重考察教师的课堂组织、教学内容呈现、师生互动、课堂氛围等方面的表现。
通过听课、评课等方式，全面评价教师的课堂教学水平。
（五）考勤与纪律考勤与纪律考核主要评价教师的出勤情况和遵守学校规章制度的情况。
教师应严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退、旷工。
同时，教师应树立良好的师德师风，遵守教育教学纪律。
（六）工作量完成情况工作量完成情况考核将评估教师按照教学计划和课程要求完成教学任务的情况。
教师应按时完成教学任务，确保教学进度和质量。
对于超额完成工作量且质量较高的教师，将给予相应的绩效工资奖励。
（七）教研活动参与教研活动参与评估将关注教师参与学校组织的各类教研活动的积极程度和贡献度。
教师应积极参加教研活动，分享教学经验，提高教学水平。
对于在教研活动中表现突出的教师，将给予相应的奖励。
（八）奖励与惩罚机制奖励与惩罚机制是激励教师积极工作、提高教育教学质量的重要手段。
学校将根据教师的绩效评定结果，对表现优秀的教师给予物质和精神奖励，如绩效工资、荣誉称号等；对表现不佳的教师，将视情况进行批评教育、扣减绩效工资等惩罚。
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则一、背景介绍二、实施方案1.考核内容（1）教学能力：评价教师授课质量、教学效果和学生成绩提升情况等方面的能力成果。
（2）教育科研：评价教师对教学内容的深入研究和更新，教育教学的贡献。
（3）教学管理：评价教师管理学生、课堂、教学资源等方面的能力水平和工作成果。
（4）师德师风：评价教师教育教学观念、职业道德、职业操守等方面的表现情况。
2.考核人员（1）校内考核人员：由学校内部确定，职称较高的教师或相关管理人员。
（2）外部考核人员：由学校外部聘请，具有较高职称或相关专业背景的教育专家或教育管理机构的工作人员。
3.考核形式（1）综合评价：根据教师的考核内容，制定综合评价指标体系，由考核人员进行评估，包括书面材料审核、个人述职报告、教学观摩、口头答辩等。
（2）课堂教学评估：通过班级学生的评价、学生的学习情况、教学过程中的观察等方式，评估教师的教学水平和能力。
（3）专业技能考核：根据教师所教学科的专业知识要求，进行笔试或实践操作的考核，评估教师的专业技能水平。
4.考核周期与频次（1）考核周期：每学期进行一次考核评估。
（2）考核频次：综合评价每年一次，课堂教学评估每学期一次，专业技能考核因需要情况而定。
5.工资分配标准（1）分级标准：依据教师的考核结果，将教师划分为不同等级，并设置不同的绩效工资水平。
（2）奖惩机制：根据绩效工资标准，对绩效优秀的教师给予适当的奖励，对绩效不达标的教师进行相应的警告或减少绩效工资。
三、考核细则1.教学能力考核细则：（1）课堂教学质量：考核教师的教学态度、互动能力、教学方法、学生参与度等因素。
（2）教学效果评估：考核教师的教学目标的达成情况，课程知识的掌握情况，学生能力的提升情况等因素。
（3）学生成绩评价：考核教师对学生的考试成绩、平时成绩等进行评估，并进行分析和总结。
2.教育科研考核细则：（1）科研成果：考核教师的科研成果，包括论文发表、科研项目、教材编写等。
教师绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则为了更好地激励教师提高教学水平和工作效率，确保教学质量，特制定以下教师绩效工资考核细则。
本细则将从以下八个方面对教师的教学和管理工作进行全面评估。
一、教学质量评估教学质量是评估教师工作绩效的核心指标。
将根据学生的学业成绩、课堂互动效果、作业完成情况等综合评价教师的教学质量。
教学质量评估结果将直接影响教师的绩效工资。
二、管理工作量教师除了教学工作外，还需承担一定的管理工作。
这包括但不限于班级管理、学生辅导、课程安排等。
管理工作量的评估将基于教师实际完成的工作量和效果进行。
三、教学过程评价教学过程评价是对教师备课、授课、辅导等教学环节的全面评价。
评价将关注教师的教学方法、教学内容、教学手段等是否符合教育规律和学科特点，是否能够有效激发学生的学习兴趣和思维能力。
四、课堂教学表现课堂教学表现是评价教师教学效果的重要依据。
将关注教师在课堂上的教学态度、教学技巧、课堂管理等方面的表现。
良好的课堂教学表现能够提升学生的学习效果，增强学生的学习兴趣。
五、考勤记录考勤记录是评价教师工作态度和纪律性的重要依据。
教师需按时上下班，严格遵守学校的考勤制度。
考勤记录将作为教师绩效工资考核的重要参考。
六、教研活动参与教研活动是提高教师教学水平和教学质量的重要途径。
教师需积极参与学校组织的各类教研活动，包括教学研讨、课程改革、课题研究等。
教研活动参与情况将作为教师绩效工资考核的加分项。
七、学科竞赛成果学科竞赛成果是评价教师教学效果和学科素养的重要指标。
教师指导学生参加各类学科竞赛并取得优异成绩，将作为教师绩效工资考核的加分项。
八、学生评价反馈学生评价反馈是评价教师教学效果和师生关系的重要依据。
学校将定期收集学生对教师的评价和反馈意见，以了解教师的教学效果和服务态度。
学生评价反馈结果将作为教师绩效工资考核的重要参考。
本细则自发布之日起执行，如有未尽事宜，另行通知。
希望各位教师认真履行工作职责，提高教学水平和工作效率，为学生的成长和发展贡献力量。
2024年中学班主任绩效工资考核细则（四篇）
2024年中学班主任绩效工资考核细则为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的积极性，促进班主任队伍建设，根据“兼顾公平与效率”的原则，学校实行班主任绩效工资分配劳酬，特制定班主任绩效工资考核细则。
班主任绩效工资考核由“月工作绩效考核”与“学期综评绩效考核”两部分组成，具体内容如下：一、月工作绩效考核月工作绩效考核(____分)＝月工作考勤(____分+)+月班级常规考核(____分+)+年限奖(一)月工作考勤(____分)1.计分办法项目早自修课间操寝室谈话晚练晚自修班会课月例会周次数月次数计分2.考核说明(1)早自修：班主任按时(7：05)到班，指导学生认真早读。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(2)课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(3)寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室及时了解学生内务纪律与日常生活学习情况，时间自主安排，每次不低于____分钟，签到签退在寝室管理办公室，不得代签或一签就走。
(4)晚练：班主任按时到岗，督促学生积极运动。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(5)晚自修：班主任按时(6：00)到班，指导学生认真学习。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(6)班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生健康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特殊安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。
如因专题教育需要进行室外活动的，需向政教处报备活动方案。
政教处负责考核，若违规，不计分。
(7)月例会：班主任按时参加每月____次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。
政教处负责考核，迟到、早退各扣____分，旷缺不计分。
备注：早自修与晚自修出勤率，____%奖励____分，____%以上奖励____分。
(二)班级常规考核(____分+)1.班级常规考核分＝值日教师常规考核(____%)+寝室常规考核(____%)+值周班常规考核(____%)+学生会抽检考核(____%)2.学风考核评比：每月根据早读、晚自修学风情况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。
教师奖励性绩效工资考核方案细则 (2)
教师奖励性绩效工资考核方案细则教师奖励性绩效工资考核方案细则旨在激励教师提升教学能力、提高学生学习成果，以及促进教师的专业发展。
以下为考核方案的具体细则：一、考核内容1. 教学质量：包括教学效果、学生满意度、课堂教学评价等。
2. 教学创新：包括教学方法、教学资源的创新和应用。
3. 学科竞赛：指导学生参与学科竞赛并获奖的数量和品质。
4. 科研成果：包括科研课题、论文、专著等科研成果的数量和质量。
5. 教师培训学习积极程度：包括参加专业培训、学术研讨会的次数和质量。
6. 教师管理能力：评估教师的班级管理、学生指导等方面的能力。
7. 师德师风：评估教师的教育敬业精神、道德品质和师德师风。
二、考核标准根据考核内容，制定相应的考核标准，并结合学校、学科部门和年级备课组的具体情况进行评估。
考核标准应该明确、具体，并与教师岗位职责相对应。
三、权重设置对于各项考核内容，根据其重要性和影响程度，合理设置权重。
权重设置应经过全员讨论和达成共识，以确保考核的公正性和客观性。
四、考核流程1. 目标设定：学校对每位教师制定考核目标，明确要求和期望。
2. 考核实施：通过课堂观察、学生评价、教学设计、科研成果等方式进行考核。
3. 考核评估：由考核委员会对教师的绩效进行评估，并按照考核标准进行打分。
4. 绩效奖励：根据教师的考核结果，发放相应的绩效工资。
五、公示和申诉考核结果应当公示，并对教师进行解释说明。
如果教师对考核结果存在异议，应当有申诉机制，并进行公正、客观的调查和处理。
六、持续改进定期进行绩效考核方案的评估和改进，充分听取教师的意见和建议，不断完善考核方案，提高其科学性和有效性。
七、奖励与处罚根据教师的绩效考核结果，给予相应的奖励和激励措施，同时对绩效不达标的教师，进行相应的警示和改进要求。
小学教师绩效考核细则(二篇)
小学教师绩效考核细则通常包括以下内容：1. 教学能力：评估教师的教学水平和能力，包括教学方法、教学内容的设计和组织、教学效果等方面。
2. 教育教学研究和创新能力：评估教师的教育教学研究和创新能力，包括专业知识的深度和广度、教学改革和创新的能力等方面。
3. 课程开发和教材编写能力：评估教师的课程开发和教材编写能力，包括课程设计、教材选择和教材编写等方面。
4. 师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，包括遵守教师职业道德准则、尊重学生和家长、关爱学生等方面。
5. 学生综合素质发展：评估教师对学生综合素质的培养和发展的贡献，包括学生学业水平、思想品德、身心健康等方面。
6. 学科竞赛和教育活动组织能力：评估教师在学科竞赛和教育活动组织方面的能力，包括学科竞赛的指导和组织、校内外教育活动的策划和实施等方面。
7. 教学质量评估和改进能力：评估教师对自身教学质量的评估和改进能力，包括教学反思、教学改进和教学质量提升的能力等方面。
具体的绩效考核细则可能根据不同学校和地区而有所不同，以上仅是一般情况下常见的考核内容。
实际的评估标准和权重可以根据实际情况进行调整。
小学教师绩效考核细则（二）本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。
学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发(____)____号和(____)____号以及灌人社发(____)____号和____号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。
第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明一、项目积分(一)工作量(____分)1.任课(满分____分)：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。
2.定班护导(满分____分)：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣____分/次，旷职的扣____分/次。
(二)教学技能(____分)1.教学业务竞赛(满分____分)：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上____分，市级____分，县级____分(倒数后____名的不得分)，镇级____分。
2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)
2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神，提升工作效率，加强绩效管理，根据相关法律法规和中学班主任岗位要求，制定本绩效工资考核细则。
第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。
第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则，依法依规，真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。
第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次，其中定性主要采用考核评价，定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。
第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责，确保考核的客观性与有效性。
第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。
第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面：一、班级成绩：考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩，占比30%。
二、学生评价：考核学生对班主任的评价，包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面，占比20%。
三、工作态度：考核班主任在日常工作中的态度及应对能力，包括工作积极性、认真负责等方面，占比20%。
四、教学研究与教改：考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献，包括教学研究成果、教学改革实施情况等，占比15%。
五、教育服务：考核班主任参与各项教育服务活动的情况，包括教育教学培训、家长会等，占比15%。
第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整，确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。
第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行，具体考核程序如下：一、确定评审组成员：由学校领导组成评审组，或委托第三方机构负责考核。
二、制定考核计划：评审组根据考核指标制定考核计划，明确时间节点和流程。
三、收集考核材料：班主任提交考核材料，包括班级成绩、学生评价、工作报告等。
四、组织面谈：评审组与班主任进行面谈，了解工作情况和解答问题。
中学班主任绩效工资考核细则范文(二篇)
中学班主任绩效工资考核细则范文一、考核目的和原则：1. 考核目的：为了促进中学班主任的工作积极性和创造性，提高学生的综合素质和学术成绩，建立科学合理的绩效工资考核制度。
2. 考核原则：公平、公正、公开、激励。
二、考核内容：1. 学生综合素质指标考核：（1）班级凝聚力：主要考核班级内部的团结程度、同学之间的友爱关系等。
（2）班级纪律管理：主要考核班级纪律的执行情况、违规现象的处理等。
（3）班级学风培养：主要考核班级内部的学习氛围、学生学习态度等。
（4）辅导和关怀工作：主要考核班主任对学生的辅导和关怀情况，包括个别学生的特殊需求等。
（5）生活自理能力培养：主要考核班主任对学生生活自理能力的培养情况，如卫生习惯等。
2. 学生学业成绩指标考核：（1）学生学习情况：主要考核班级学生的学习态度和学习成绩。
（2）学生考试成绩：主要考核班级学生的考试成绩的优秀率和及格率。
（3）学生科研能力培养：主要考核班级学生的科研能力的培养情况，如参加科学研究项目的情况等。
三、考核方法和评分标准：1. 考核方法：采用定量和定性相结合的方法，定量考核以数字为主，定性考核以文字描述为主。
2. 评分标准：根据考核内容的不同，确定不同的评分标准，例如，班级凝聚力可以评分为1-5分，学生学习情况可以评分为1-10分等。
四、绩效工资计算公式：绩效工资=基本工资*考核成绩/满分五、考核周期和结果发布：1. 考核周期：每学年进行一次绩效工资考核。
2. 结果发布：考核结果将在学年结束后的一个月内通过电子邮件或公告栏的形式公布。
六、考核权重分配：1. 学生综合素质指标：占总成绩的50%。
2. 学生学业成绩指标：占总成绩的50%。
七、绩效奖励和惩罚：1. 绩效奖励：考核成绩优秀的班主任将获得相应的绩效奖金。
2. 绩效惩罚：考核成绩不达标的班主任将受到相应的绩效扣减。
八、其他事项：1. 本细则实行试行期为一年，试行期结束后，根据实际情况进行修订和完善。
教师绩效工资考核细则
塘坝中心校教师奖励性绩效工资考核细则一、指导思想以义务教育学校职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、积极主动地区完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。
根据X教发〔2009〕234号、235号文件精神，特制定此考核细则。
二、考核组织领导：（一）、领导组：组长：XXX成员：XXX XX（二）、考评组：组长：XX成员：XXX三、分配原则：1、坚持“不劳不得”“多劳多得”“优绩优酬”的原则。
２、坚持“公正、公平、公开”的原则。
四、发放形式：1、教师绩效工资分上半年（1—6月份）、下半年（7—12月份）两次考核造册。
由中心校审核后报县财政局，通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资卡上。
2、教师绩效工资芬两大板块发放：25%发放领导和班主任津贴（其中班主任15%）、75%发放教师绩效工资。
五、考核内容、量化及分法：（100分）1、教师德廉（20分）（1）主要采取家长座谈、学生评教、教师点评、问卷调查等。
忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法、品行端正、爱岗敬业、关爱学生（15分）（2）有下列行为之一者，实行一票否决：（0分）（筠教235文件条款）①、侮辱学生、体罚学生影响恶劣的；②、在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为的；③、有偿补课和参与社会收费培训、占用学生节假日集体补课和上新课；④、索要或接受学生、家长财物等以教谋私的；⑤、在学生中私自征订、推销教辅资料、学习用品及其他商品的；⑥、不服从学校管理，以非法方式表达诉求，如果采取罢教、非法集会、群访等方式干扰正常教育教学秩序的；⑦、受到党内、行政处分或刑事处罚的；⑧、本人不履行聘用合同或擅自终止合同的；连续旷工超过10个工作日或一年内累计超过20个工作日的。
⑨、教师负责的工作出现严重安全责任事故以上。
⑩、有其他违背教师职业道德和党风廉政建设行为，在社会上造成恶劣影响的。
学校教师月绩效考核方案细则
时代外国语学校教师月绩效考核方案（试行）【绩效考核目的一：规范教学行为，提高教师素质，提高科研能力，促进教学改革，提高教学效益，把“高效课堂七个要素”真正落到实处。
目的二：把教师常规工作进行量化，以此作为工作评价、岗位聘任和考核奖发放的重要依据。
考核方法：全方位立体考核，既考核过程也考核结果。
考核内容：教学常规与教学成绩】为了建设一支既有高尚道德情操，又有较强教学科研能力，既有顽强拼搏精神，又有创新开拓意识，既有个性特长充分发挥，又有统一意志通力协作的教师队伍，有必要引进竞争机制，强化法制观念，把量化作为工作评价、岗位聘任和考核奖发放的重要依据。
一、评价目的1、规范教学行为。
2、提高教师素质。
3、提高科研能力。
4、促进教学改革。
5、提高教学效益。
二、评价原则1、公开公正。
2、分层激励。
3、注重实绩。
三、评价内容及要求（一）工作态度（5分）1、要求：尊重、关心、理解、信任每一个学生；具有较强的合作精神；爱岗敬业，有较强的责任心；不体罚学生、不歧视差生、不乱订资料、不收受学生家长的礼物。
2、评价：体罚学生、驱赶差生、乱订资料属于教学事故，有一次扣2分；家长每投诉情况属实一次扣1分；不服从学校工作安排，有一次扣2分；收受学生家长的礼物或宴请有一次扣5分；有损害学校形象的言行扣5—10分。
（二）教学常规（35分）1、备课：（5分）（1）要求：在把握课标、钻研教材、明确本章节在整个教材中的地位及其内在联系，分析学情、全面了解学生的基础上确定明确的教学目标，科学处理教材，选择教法；教学设计要体现“高效课堂七要素”，作业布置要具有层次性：教学设计要书写整洁，项目齐全，教学目标、重点难点分析、教学程序、教学方法、教具实验、板书设计、练习作业及课后反思。
（2）评价：由备课组长会同学部每月检查一次，A等记5分，B等记4分，C等记3分；缺计划、总结扣1分。
另：学部领导推门听课，课后检查教案，无教案者本月教案记为0分2、上课:（10分）（1）要求：不迟到、不早退、不拖堂，提前2分钟候课；着装要得体整洁大方，语言文明、关闭手机；课堂教学“高效课堂七个要素”落实到位，积极倡导“六个鼓励”；严格区分各种课型，主动探求不同课型的规律和方法；理、化、生实验课保证开出率及效果；语文、英语学科要重视阅读课；政治学科上好时事专题教育课。
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教师绩效工资月考核细则
1．师德月考核10分共计100元
2、参加会议月考核分值4~6分共计160元
3、上课、早中晚自习及值日考核分值15分 共计300元，扣分不封底
4、学期考勤奖1500元。
请假15天以上按上级文件规定扣除。
（月勤奖300元）学校工作规定要求参加的任何工作（上课、自习、值日、相关活动等）无旷无缺无迟到早退的。
5、教学常规月查 分值8分
共计320元
6、学期教科研获奖（以上级文件为准）共计 800元。
说明：本月无此项活动每人得160 .本月有此项活动的：全体教师本月教科研基金－获奖者奖金总数÷未参与的教师总数出来的平均值
7、学期教学成绩奖1500元；如无正规教学月考，每人得300元；如有举行联合月考或上级要求的检测，按检测成绩考核。
该月教师所得的教学奖==全体教师本月教学奖基金总数－检测获奖的奖金总数÷未得奖的教师数出来的平均值。