东北师大培训心得
2024教师培训心得体会及收获（四篇）
2024教师培训心得体会及收获2024年教师培训心得体会及收获在2024年的教师培训中，我受益匪浅，获得了许多宝贵的经验和知识。
在这里，我想分享我的心得体会，并总结我在培训中的收获。
首先，通过这次培训，我深刻体会到教育的使命和责任。
作为一名教师，我们不仅仅是知识的传递者，更应该是学生的引路人、榜样和朋友。
我们需要关注每一个学生的成长、发展和问题，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过培训，我明确了自己的教育理念和目标，并且更加坚定了做好教育工作的信心和决心。
其次，培训中的专业知识和教学技巧对我影响深远。
在培训中，我们系统学习了教学理论、课堂管理、教学设计等课程，这些理论知识和实践技巧对我提升教学水平起到了很大的推动作用。
我学会了如何设计启发式的教学活动，如何激发学生的学习兴趣，如何提高课堂效果等等。
这些知识将在我的教学实践中产生积极的影响，并帮助我更好地满足学生的需求。
另外，培训中的合作学习和反思研讨也让我受益匪浅。
在培训中，我们进行了许多合作学习的活动，通过和同事们的讨论和交流，我学到了很多新的教学方法和思路。
同时，通过反思研讨，我们不断分析和总结自己的教学实践，找出问题并进行改进。
这种反思能力和合作学习的经验将在我今后的教学中继续发挥重要的作用，帮助我不断提高。
最后，培训让我明白了教师需要不断学习和成长的重要性。
培训只是教师职业生涯中的一小部分，真正的学习和成长需要我们在实际工作中不断探索和研究。
无论是专业知识的更新，还是教学技巧的改进，都需要我们持续努力和保持学习的心态。
我将会利用培训中学到的方法和经验，不断提高自己的教学能力，并帮助学生取得更好的成绩和发展。
总之，2024年的教师培训让我受益良多。
通过培训，我明确了自己的教育理念和目标，学到了许多教育知识和教学技巧。
我也通过合作学习和反思研讨，提高了自己的团队合作能力和教学思考能力。
最重要的是，我明白了教师需要不断学习和成长的重要性。
2024年教师培训心得体会范文(五篇)
2024年教师培训心得体会范文1. 总则在这次的教师培训中，我受益匪浅。
通过学习，我对教育教学的理念得到了进一步的深化，提高了教学设计和教学能力。
在与其他教师的交流和互动中，我也获得了很多启发和借鉴。
以下是我在培训期间的心得体会。
2. 学习教育教学理念在培训中，我学到了许多有关教育教学的新理念。
我了解到教育不仅仅是灌输知识，更重要的是引导和培养学生的能力和品质。
因此，我在教学中应注重发展学生的创造性思维、合作精神和实践能力。
同时，培养学生的学习兴趣和学习动力也是十分重要的。
通过这次培训，我对教育教学的目标和实现方式有了更深刻的认识。
3. 提高教学设计和实施能力在培训中，我们学习了许多教学设计和实施的方法和技巧。
例如，如何设计一个富有启发性的教学活动，如何选取合适的教材和教具，如何引导学生参与课堂讨论等等。
通过参与培训中的实践活动，我不仅学到了新的教学方法，也增强了自己的实践能力。
我相信这些新的技能将对我的教学产生积极的影响。
4. 深化与其他教师的交流和互动在培训中，我有幸与许多优秀的教师共同学习和交流。
通过与他们的互动，我获得了许多有关教学的宝贵经验和建议。
他们的思维方式和教学方法也给我带来了很大的启发。
我意识到教育是一个团队合作的事业，只有通过互相学习和分享，我们才能够更好地提高自己的教学水平。
5. 感悟与学生的关系通过这次培训，我对与学生的关系有了新的认识。
教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的人格和能力。
作为教师，我们要成为学生的引导者和榜样，要倾听和尊重学生的声音，并鼓励他们发展自己的特长和潜能。
只有建立良好的师生关系，我们才能更好地推动学生的发展和成长。
6. 结语通过这次教师培训，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，也结识了许多优秀的教师。
我深信这次培训对我的职业生涯将产生重要的影响。
我将积极应用所学知识和技能，更好地开展教育教学工作。
同时，我也愿意与其他教师一起，为共同提高教育质量和学生素质而努力。
教师信息技术应用能力提升培训心得体会
教师信息技术应用能力提升培训心得体会1在这次培训当中，通过对《中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准》解读的学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
一、理念上的更新此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用上还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
另外随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面通过聆听专家教授对中小学教师信息技术能力标准解读、信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充认识到做为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对资源检索与获取、多媒体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
三、细节上的渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
赴东北师大学习感受(陈旭东)
赴东北师大学习感受洞头县实验小学陈旭东转眼间，参加东北师大二十天的培训已结束了，回顾这二十天的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。
因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。
下面就谈谈我在这次数学培训中的心得体会：首先感谢学校为我们提供了“赴东北师大——温州市小学农村骨干教师研修班”学习的这次机会。
能够和东北师范大学的教授们近距离的交流，我们真是受益匪浅。
3月12日早上，学习培训班在东北师范大学图书馆报告厅举行了一个简单而隆重的开幕式，尽管简短，但是有强劲的高级别的专家阵容，开幕式由东北师大国家基础教育实验中心副主任于海博导主持，东北师大教育科学院院长马云鹏和温州教育学院副院长麻晓春书记分别讲话。
这么足以表明培训班的档次之高、要求之高。
走进东北师范大学的校园，最吸引我的就是北国纷纷扬扬的大雪，领略了北国寒冷的冬天，零下十四摄氏度的天气，在这次学习中，特级教师和博导教授们共计二十二位为我们这些一线教师授课讲座，真的让我们受益匪浅。
回来后我写下了我们的学习感受。
一、明确了自己的奋斗目标。
我已是一个近四十几岁的人了，以前大部分时间我只知道埋头工作，终日忙忙碌碌却又碌碌无为，日复一日，年复一年地重复着昨天的故事。
临近不惑之年，就有了一种日落夕下、安于现状、不思进取的想法。
而在这二十天里听了专家的讲座，我受益匪浅：我懂得了如何做一名让学生喜爱的数学教师；更能灵活使用教材了以及对课标的近距离的解读还让我知晓了数学不是孤立的，它与其他学科的联系。
在这段时间学习力让我深深地体会到每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而他自己觉得很快乐、很幸福。
通过聆听专家讲座，我确定了自己的奋斗目标，那就是寻找、享受当一名数学教师的幸福感。
新课程新一轮的改革，让我明白了双基到四基的转变。
本次培训研究的方向是课堂教学，这为下阶段实施新课程指明了方向，人们不会忘记课堂仍旧是实施新课程的主战场，课堂教学仍旧是教学的主要形式。
骨干教师培训心得体会1500字(精选5篇)
骨干教师培训心得体会1500字（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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东北师大学习心得体会
东北师大学习心得体会作为一位东北师大的学生，我在这所学校度过了四年的大学生活。
回顾这段时光，我深深地感受到了这所学校给予我的教育和培养。
以下是我对于东北师大的学习心得体会。
首先，东北师大注重学生的学术发展。
这所学校有着强大的学术氛围，让我能够接触到最前沿的学术知识和研究成果。
在课堂上，教师们深入浅出地讲解知识点，激发学生思考的兴趣。
同时，学校也鼓励学生积极参与科研活动，提供各种学术交流的机会。
在这个学习的环境下，我不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了批判思维和独立思考的能力。
其次，东北师大重视全人教育。
学校注重培养学生的综合素质，既注重学术能力的培养，也注重学生思想道德的塑造。
在各种社会实践和志愿者活动中，我学会了关心他人、乐于助人，更加懂得感恩和珍惜。
学校还开设了很多课程，如心理学、法律等，帮助我们了解社会、认识自己。
通过这些全人教育的培养，我在学习的同时，也在不断的成长和进步。
再次，东北师大对实践教学的重视让我受益匪浅。
学校积极引导学生参与实践活动，为我们提供了很多实践的机会。
在实践中，我学到了许多课本上学不到的东西。
比如，我参与了一次社会调查研究，通过实地走访和问卷调查，我更加深刻地了解到了社会的现实问题。
同时，实践也培养了我的团队协作能力和解决问题的能力。
在实践教学中，我不断地提升自己，也锻炼了自己。
此外，在东北师大的学习过程中，我还结识了许多优秀的同学和老师。
他们的知识和经验对我影响深远。
在和他们的交流中，我不仅学到了新的知识，也学到了处事的方式和思考的方法。
和他们相处的过程中，我也学会了合作、沟通和互相尊重。
这些经历让我在人际交往中更加得心应手，也培养了我的领导能力。
最后，东北师大对学生的关心和支持让我在学习中更加有动力。
学校鼓励学生成立良好的学习习惯和生活习惯，提供了良好的学习条件和环境。
在学习中遇到困难时，教师们会耐心地解答我的问题，同学们也会互相帮助。
学校还经常组织一些培训和讲座，帮助学生提高学习能力和就业竞争力。
2024年骨干教师培训心得体会样本(五篇)
2024年骨干教师培训心得体会样本作为一名骨干教师，我有幸参加了2024年的骨干教师培训。
在这次培训中，我学习到了许多新知识，获得了许多宝贵的经验，对教育教学的理解也更加深入。
在这里，我想分享一下我在培训中的一些心得体会。
首先，培训期间，我们参观了许多先进的教育机构和学校，深入了解了他们的教育理念和教学模式。
这让我对于现代教育的发展方向有了更加清晰的认识。
我了解到，在当今社会，学生需要的不仅仅是知识，更重要的是培养其综合素质和创新能力。
因此，作为骨干教师，我们应该不断更新教育观念，丰富教学方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
其次，在培训中，我们还进行了许多教学案例的研讨和分享。
这些案例涵盖了不同年级和不同学科的教学实践，让我受益匪浅。
通过与其他骨干教师的交流和互动，我学会了更好地设计教学活动，调动学生的积极性和主动性。
我认识到，优秀的教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生学习的人。
因此，我们应该注重培养学生的自主学习能力，建立起良好的师生关系，为学生提供更多的学习支持和指导。
在培训中，我们还进行了一系列的教学技能训练。
通过试讲、教学观摩和教学评估等活动，我们可以发现自己的不足之处，并进行及时的改进和提升。
培训中，我特别受益于教学评估环节。
在评估中，我不仅可以了解学生的学习情况，还可以发现自己的教学问题和改进空间。
因此，在日常教学中，我们应该注重对学生学习的全面了解，并灵活运用不同的教学方法和手段，满足学生的个性化需求。
此外，培训中，我们还进行了一些教育研讨和专题演讲。
这让我接触到了一些前沿的教育理论和教学研究成果。
通过学习这些理论和研究，我可以更好地指导学生的学习，提高教学效果。
同时，研讨和演讲也是一种与其他教师交流和学习的机会。
在这里，我结识了许多来自全国各地的优秀教师，分享了彼此的教学经验和教育心得。
这让我眼界大开，受益匪浅。
总结来说，2024年的骨干教师培训给了我很多启发和提升。
通过参观、研讨和演讲，我不仅了解到了教育的最新动态，也汲取了许多教学经验和技巧。
2023教师培训反思心得体会范文5篇
2023教师培训反思心得体会范文5篇2023教师培训反思心得体会范文1这次学校组织了我们所有老师进行培训，在这一次培训的过程中我学到了很多的东西，对我帮助是非常的大的。
我在培训中明白了自己现在欠缺的是什么，也知道了自己之后努力的方向。
在之后我是一定会努力的让自己有更多的进步的，更好的进行教学，帮助学生学习到更多的知识。
这一次的培训有很多的内容，每一个都是对我的教学有很大的帮助的，能够让我成长得更快。
我觉得只要是认真的对待培训是一定能够让自己在培训中学到一些东西的，学校组织我们老师培训就是希望我们老师能够发展得更好，这样才能够教育出好的学生。
想要教好学生首先就要了解学生，只有知道学生的情况、心理才能够做到因材施教，进行教育最好的方式就是因材施教，根据孩子们不同的特点进行教育，这样是最高效的教育方法了。
教师应该要严格的要求自己，要多注意自己的言行，教师对学生的影响是很大的，做出一些不好的行为是会影响到学生的。
教师应该要有师德，要热爱自己的这份工作，热爱每一名学生，只有用真心对待学生，他们才能够感受到你的心意，同样用真心对待你。
在有爱的环境下学习的学生是更容易有一个好的成绩的。
学生们是很相信老师的，所以我们教师是一定要努力的做好自己的工作的，是绝对不能让学生对我们失望的。
在上课之前做好备课是很重要的，这是每一名老师都知道的事情，但如何做到高效备课，怎样让自己的课堂变得更加的充足，更加的生动有趣，这是我们每一位老师都应该要去思考的问题。
备好课是上好课的前提，备课不仅要准备好上课的内容和教学的方法，还应该根据班上学生的特点制定教学方法。
教师自己也要不断的去学习一些新的知识，只有教师的学识更加的丰富了，才能够有更多的知识教给学生，才能够解答学生提出的每一个问题。
我知道自己作为一名老师还是有着很多的不足的，但我想只要自己肯努力的去做，就一定能够让学生接受到更好的教育。
之后我是一定会多去学习的，掌握更多的教学方法。
走进东师大感受研修赴长春学习心得
走进东师大感受研修赴长春学习心得2017年5月20日—5月27日，按照市教委安排，市教师继续教育中心协调组织我等高中73名教师赴长春----东北师范大学参加了青海省西宁市高中学科优秀教师高级研修班学习，聆听了东北师范大学*教授关于教师*发展——基于《*标准》，《教育研究成果的表达》讲座，黄宝国校长讲授的《新时期教师教育力研究》，路海东教授讲授的《中小学生学习压力的表现、成因与对策》王海英教授讲授的《学习动机及其激发》等多位专家教授的讲座，并与多位在教学第一线优秀教师进行了面对面的交流和学习，观摩了长春市第十一中学优秀教师的新课程示范课，领略新课程改革实施经验，感受高中新课程的高效教学。
共同领略了知名教授的教育前沿理念。
既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
我非常珍惜这次难得的学习机会，在短短的七天时间里，每天都给我新的感受与收获，让我深感不虚此行。
尤其是东北师范大学的*涛、王海英、路海东教授以及黄宝国校长的精*演说至今还在我的耳边回响。
从他们身上，我更加坚定了自己今后努力的方向和目标。
我要学会用幸福的心，借助现代信息技术手段去实现高中数学课堂教学的有效*，学会用事业之心去做职业之事。
长春是2017年进入新课改的省份，在无先例可循、无经验可依的情况下，各个学校在实际教学过程中出现了许多问题与思考。
六年来，辽宁省教育部门与各学校不断地总结与改进，高中新课改取得了阶段*的成效。
全国新课程实验推进以来，如何改进课堂教学，如何促进教师*发展，已成为困扰广大教师和学校的核心问题。
为进一步解决这些问题、把高中新课程教学做得更好，校教研室派我们4位教师赴长春参加高级研修班学习高中新课程观摩学习，进行新课程有效教学经验深度研讨。
教师们走进学习观摩长春市第十一中学优秀教师的新课程示范课，所各具特*的知名高中，观摩了他们在新课程改革实施中的丰硕成果，聆听了一线教师在有效教学方面所做出的探索与实践，感悟了学校的办学特*和创新精神，全方位学习了他们在办学理念、学校管理、学校文化、教学质量及教师*发展等方面的宝贵经验。
北派名师培训心得体会
北派名师培训心得体会北派名师培训是我一直以来期待的机会，幸运的是我最近参加了一次这样的培训，让我受益匪浅。
在这次培训中，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，还发现了自己的不足之处，并且得到了很多鼓励和指导。
下面是我对这次培训的一些心得体会。
首先，北派名师培训给了我一个很好的机会能够与其他优秀的教师交流和学习。
在培训的过程中，我结识了来自各个学校的许多优秀教师，他们经验丰富，教学水平很高。
通过和他们的交流和互动，我不仅了解到了他们优秀教学的经验和方法，还在他们的帮助下找到了自己改进教学的方向。
这种互相学习和分享的氛围，让我受益匪浅。
其次，北派名师培训给了我许多关于教学方法和技巧的启发。
在培训中，我们不仅学习了一些新的教学理论和方法，更重要的是通过实际操作和教学案例分析来加深理解。
例如，在一堂关于课堂管理的讲座中，名师通过丰富的案例给我们演示了如何利用语言和姿势来控制课堂的节奏和秩序，这让我对课堂管理有了更深入的认识。
另外，在培训的实践环节中，我们还需要运用所学的理论和方法来设计和教授一节课，这让我更加深入地理解并在实践中运用所学。
再次，北派名师培训让我认识到了自己的不足之处，并给予了我很多指导和鼓励。
在培训的互动环节中，我们需要和其他教师一起评价和讨论彼此的教学设计和表现。
通过这样的评价和反思，我意识到自己在教学中存在的一些问题和不足，并且得到了其他教师宝贵的建议和指导。
这让我受益匪浅，也激发了我改进教学的动力。
最后，北派名师培训给了我很多鼓励和认可，让我对自己的教学能力有了更大的自信。
在培训的最后阶段，我们进行了一次教学展示，并接受了名师的评价和点评。
在这个过程中，我不仅得到了许多积极的反馈和认可，还收到了其他教师的鼓励和赞赏。
这让我对自己的教学能力有了更大的信心，也激励我更加努力地进修和提高。
总的来说，北派名师培训给了我很多宝贵的学习和成长的机会。
通过与其他教师的交流、学习和实践，我不仅提高了自己的教学水平，还找到了自己的不足之处，并得到了许多改进的指导和鼓励。
东北师大培训心得范文
东北师大培训心得范文近期，我参加了东北师大举办的一次培训活动。
这是一次为期一个月的培训活动，旨在提高教师的教学能力和专业素养。
通过本次培训，我不仅收获了许多实用的教学技巧和方法，还深入了解了现代教育理念和教育改革的前沿动态。
以下是我对这次培训的一些心得和体会。
首先，这次培训让我意识到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更重要的是引导学生的学习，培养学生的主动学习和批判思维能力。
在传统的教育中，教师往往是以讲授知识为主，学生则被动接受和记忆知识。
而现代教育理念强调学生的主体性和积极性，教师需要成为学生学习的引导者和合作伙伴。
在培训中，我们学习了一些激发学生学习兴趣和培养学生能动性的方法，如通过问题导学、情境教学和翻转课堂等。
这些方法让学生更加主动地进行学习和思考，培养了学生的自主学习能力。
其次，这次培训加深了我对教学设计和评价的认识。
在培训中，我们学习了教学设计的基本原理和方法。
教学设计需要根据学生的特点和学科的要求，合理安排教学内容和活动，使学生能够达到预期的教学目标。
在教学设计的过程中，我们要注重培养学生的探究和合作精神，激发学生的创新思维和实践能力。
此外，教学评价也是教学过程中的重要环节。
教师需要根据学生的表现和作品，及时给予反馈和指导，帮助学生发现自身的优势和不足，促进学生的个性发展和学业提高。
通过这次培训，我对教学设计和评价有了更加清晰的认识，也提高了自己在教学设计和评价方面的能力。
再次，这次培训拓宽了我的教育视野。
在培训过程中，我们除了了解国内教育改革的最新进展，也了解了国外教育的一些先进经验和做法。
通过与其他学员的交流和讨论，我了解到不同地区和学校的教育问题和挑战，也听取到了其他教师的心得和经验。
这不仅让我从中受益，还大大拓宽了我的教育视野。
现代教育是一个包容和多元发展的过程，我们作为教育工作者，应该不断学习和更新自己的教育观念，积极探索适合自己和学生的教育方法和策略。
最后，这次培训也给我提供了一个与其他教师交流和合作的机会。
北师大初中数学培训心得体会(优秀16篇)
北师大初中数学培训心得体会（优秀16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版数学新教材培训心得体会
北师大版数学新教材培训心得体会北师大版数学新教材培训的心得体会在参加北师大版数学新教材培训后，我对这套教材及其教学方法有了更深刻的认识和理解。
以下是我对这次培训的心得体会：首先，北师大版数学新教材注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
与传统的教材相比，新教材更加注重培养学生的计算能力，逻辑思维和解决实际问题的能力。
教材中的例题和习题设计都非常注重启发学生的思维，鼓励他们通过探索和实际操作来解决问题。
通过这种方式，学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了有效地提高。
其次，北师大版数学新教材注重学生的思维导向学习。
新教材中的教学方法更加注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
教材中的学习活动和小组合作让学生更加积极主动地参与到学习中，通过自主探索和合作解决问题来学习知识。
这种思维导向的学习方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的学习能力和合作能力。
最后，北师大版数学新教材注重培养学生的数学语言能力和数学应用能力。
新教材中的教学方法更加注重培养学生的数学语言表达能力和数学知识的应用能力。
教材中的学习活动和例题设计让学生有机会通过语言表达来思考和解决问题，同时也让学生了解数学在实际问题中的应用。
这种注重语言表达和应用能力的教学方法不仅能够提高学生的数学学习成绩，还能够培养他们的数学思维和解决实际问题的能力。
综上所述，北师大版数学新教材注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，注重学生的思维导向学习，注重培养学生的数学语言能力和数学应用能力。
通过学习这套教材，学生不仅能够提高数学学科知识水平，还能够培养他们的综合能力和解决实际问题的能力。
我对这套教材的教学方法和教学效果非常赞赏，并且期待在实际教学中能够充分运用这些方法和理念。
2024年教师培训心得体会范文锦集六篇_2
2024教师培训心得体会范文锦集六篇教师培训心得体会篇1X月X日至X日我参加了长春市教育局在东北师大实验校举办的小学数学师资培训，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家、名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
当然有的讲座很贴近我们的教学（赵艳辉、王艳玲），有的理论性太强（省教育学院孙兴华），但也让我们对数学领域有了一点更深的了解，最难得的是我听到了专家对新课标的解读，与此同时我反思了以往工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己的教学方法陈旧和教学活动的单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这三天的学习，我相信自己是有所收获的。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中老师为我们解读了版课标的内容，传授了新的教学理念，总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。
集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。
我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。
除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变在专家的讲座中我体会到对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
2024年培训后的心得总结范本(5篇)
培训后的心得总结范本通过此次网上培训学习，使我对新课程标准有了进一步理解，对新教材有了一个全新的认识。
其中感触特别深的是关注学生的全面发展，现在更加关注学生的情感、态度、价值观。
新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点，努力为学生提供生动活泼、主动求知的生活材料。
面对耳目一新的教材，我们老师就应当理解教材目标，把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学中来，以下是我学习了新课程标准后的一些体会：一、营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的主动性。
心理学研究表明，人在轻松和谐的环境里思维表现的最活跃。
反之，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，很难产生创造性思维。
努力为学生创设一种宽松、愉快的教学情景，引发学生积极思考，主动学习，让学生感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。
二、重视学生的体验性学习。
多年来，我们的课堂教学是传授式、封闭式的。
老师讲得多，学生思考少：一问一答多，合作交流少;强求一致多，发展个性少;完成任务多，体验乐趣少。
一句话，老师包办代替多，学生亲历体验少。
那么这次课标提出的三位目标就是要改变学生被动的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，真正实现以学生发展为中心。
三、提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力。
现代教育心理学研究指出：学生学习的过程不能仅是接受知识的过程，更应是发现问题、分析问题、解决问题的全过程。
在平时教学中，我也注重培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，但关注度不高，有时流于形式。
从学生发现问题和提出问题的方面可以看出，学生这方面的能力还是比较弱的。
在今后的教学中要让学生掌握分析问题和解决问题的一些基本方法，从而体验解决问题方法的多样性。
以上是我培训后的一些体会。
今后，我要在工作中不断学习，努力提高自己的理论水平。
在教学中让学生成为学习的主人，从而使老师教的轻松，学生学得开心。
精神洗礼 观念更新 技术提升
精神洗礼观念更新技术提升----东北师大学习心得体会旬邑县城关中学李鸿炜2018年8月22日，在县教育局组织，县教研室郑伟老师的带领下，我走进了东北师范大学理想信息技术学院参加旬邑县教师信息技术应用能力培训班的为期七天的培训学习。
七天的学习让我触摸到了中国教育的最高殿堂，聆听了专家教授们精彩的讲座、与名师名校的接触和交流，使我受到了强烈的震撼，深深感受到信息化时代对传统教育教学方法的强烈冲击，具体体会如下：一、精神洗礼走进校园，首先映入眼帘的是孔子为代表的东方思想家的雕塑群和亚里思多德为代表的西方思想家雕塑。
给我的第一印象，这不是一个简单的师范大学，这是东西文化高度融合的精神圣地。
好像时时能感受到东西文明相撞的火花。
开班仪式上理想技术信息学院的冯长远教授站在理论的高度，发表了热情洋溢的讲话。
讲话从国外到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理健康，从教育理论到教育实践案例，彰显出冯教授渊博的学识，科学的精神，高深的理论、独到的见解，深厚的教育素养和各专家的人格魅力，都让我们在不同层面、多元化明晰了教育的真谛。
从他身上，我们学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
所以，走进东北师大，深厚的文化底蕴一次次让我震撼。
先进的教育方法让我着迷，我被洗礼了。
二、观念更新全国名师窦继红老师通过自己的教学实践见证了信息技术与学科教学深度融合成效，生动真实的教学案例表明她对教学工作的投入，智能化的班级管理提高了班级管理工作的实效性、激发了学生学习的兴趣、促进学生健康快乐成长。
现代教育技术已经发展到与各学科的深度融合。
而我们还停留在PPT时代。
东北师大理想教育平台合理的应用是解放老师，促进教学的，智慧课堂是历史发展的趋势。
2024年小学数学培训心得体会-培训心得体会
传统的教师论习惯于把蜡烛、园丁、工程师等各种无私的光环加在教师的头上，事实上在科技经济都飞速发展的今天，这样的光环已严重束缚了教师的思想，限制了教师的创新。作为教师，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因此我们要求真务实，使我们的工作切实服务于社会。另外新课程下教师的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
三、教研方法的更新
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过赵美红(东师实验校)，张辛欣(天津路小学)两位名师的示范课以及后一位老师的说课，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
数学培训心得与反思简短
数学培训心得与反思简短数学培训心得与反思简短篇1通过队初中数学新课程的认真学习,我对于新课标有一定的心得体会,现具体汇报如下.初中数学课程是义务教育一门主要课程,它是对于数学与自然界,数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值,文化价值,提高提出问题,分析问题,解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用.它是学习初中物理,化学,技术等课程和进一步学习的基础.同时,它也是学生的终身发展,形成科学的世界观,价值观奠定基础,对提高全民族素质具有意义.我在实施初中数学新课程实验的实践中，经过不断的学习与探索，有以下体会：一、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。
把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系。
上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。
没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。
把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间个体尝试并合作探究，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。
使学习能力及合作能力均得到提高。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。
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信息技术培训学习心得
为了帮助中小学教师队伍适应新时期教育改革发展新形势的需要，提高教师队伍的整体素质，深化素质教育改革，加强教师队伍信息化教育技术能力建设，全面推进当地基础教育事业的改革和发展，秦皇岛市教育局依托教育部数字化学习支撑技术工程研究中心与东北师范大学理想信息技术研究院，开展我市105名中小学教师参加的中小学信息技术教学应用高级研修班。
我有幸成为105名中学教师中的一员，在东北师范大学接受了为期7天（10月10-16日）的集中培训，感到收益良多，并深受启发。
此次培训团队阵容强大，刘茂森、黄宝国、钟绍春、张玉民等教授、博士硕士生导师专家为我们做了关于教学智慧与智慧教学、名师成长规律、学科教学资源支持下的课堂教学改革与创新等方面的讲座。
东北师大附中的郝淑霞做了教师自我反思的实践研究的讲座。
还聆听了东北师王丹老师新形势下如何开展网络教研的讲座。
此外还有哈尔滨香槟小学的简晓东、赵秀君两位一线教师及原校长孙唯为我们介绍她们基于信息技术学科教学的经验。
几位专家教授的讲座为我们开拓了视野，增长了见识，让我们从新的角度来关注教师、关注教学、关注学生。
尤其是刘茂森和郝淑霞两位教授的讲座给我留下了深刻的印象。
刘茂森：东北师范大学理想信息学技术研究学院终身教授，博士生导师。
年近80的刘教授满头银发但精神矍铄、思维敏捷。
刘教授的讲座让我及在座的各位都欣赏到了“智慧教学进行中的教学智慧”，同时还领略到的刘教授大师级的严谨的教学风格及将知识烂熟于心而又游刃有余的运用在教学中的教学风采。
《教学智慧与智慧教学的内修与外练》是刘教授多年的教学经验与教育理论进行研究后的完美结合，其“在科学化教学的内修与外练的结合中提高教学智慧与智慧教学水平，在素质化教学的内修与外练的结合中提高教学智慧与智慧教学水平，在现代化教学的内修与外练的结合中提高教学智慧与智慧教学水平”对于我来说真的是从理论到实践的拔高与提升，刘教授对“概括”与“分化”的形象解释，每讲一个观点用一个事例、一个笑点来强化，其间蕴含的教学智慧，不用说，我想对于在座每个学员来说这个“你懂得”！
“教学目标达到了吗？关注知识点了么？知识逻辑是否严谨？知识结构是否完整？”
“教学设计适不适合学生？适不适合教学内容？适不适合教师自我？”
“利用了学生身上那些资源？提出了哪些问题？设计了哪些活动？活动有意义？”
“学生课堂中的闪光点捕捉到了吗？课堂有生成吗？”
“关怀学生了么？发现学生学会了么？知识有没有被学生内化巩固？是高估了学生还是低估了学生？”
郝淑霞老师用一连串的问号质考着我们人，让我们对教学反思的内涵有了更清晰的认识。
郝淑霞老师东北师大附中首席教师，吉林省学科带头人。
郝老师用生动详实的教学事例诠释了“教师为什么反思”“教师反思什么”“教师怎么反思”三个问题。
她让我真正感受到名师的风采。
她教会我们如何反思，如何成长。
我们经常听老师们反思抱怨“这题讲了100遍、做了100遍，可学生还不会做”，是啊老师反思的只是自己怎么做的、怎么教的，而没有反思学生是怎么做的，学生存在什么问题，知识内化能力如何。
这就不是真正的反思。
郝老师引用了波斯纳提出的教师成长公式：教师的成长=经验+反思，同时还将老师与医生做对比:老师的经验和医生的经验不被等同，人们常认同老医生而不认同老教师，但教师有了反思之后则不同，经过反思可以对学生人生更有意义的指导，能更好地守住自己的“阵地”，反思是为了自己！
郝老师还介绍了维果斯基提出的“最近发展区理论”，即可以将它理解为它是一个人的最大潜力。
找出孩子的最近发展区，就可以通过成人帮助使儿童的认知能力得以最充分的发展。
这也同样可以用来教育自己的孩子。
郝老师用她对儿子的成长教育故事告诉我们：教育有太多的艺术性，作为母亲作为一个教师母亲，更应反思自己，抓住生活中的教育契机，与孩子一同成长。
培训时间是短暂的，收获却是巨大的，带给我们的影响是一生的，留给我们的思考也是长远的……。