【优质课件】最新鄂教版小学科学五年级下册《16.金属》PPT课件(2)
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鄂教版五科下册 16、金属
（鄂教版）五年级科学下册课件
铝锅
铝制品
铁制品
铜接头
铜制品
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。 2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
金属有传热性 金 属 有 光 泽
金属有延展性
金属都能导电
电线
延展性
有 光 泽 能导电
延 展 性
有 光 泽
传热性
延展性
• 金属是这样来的：
• 1.来自金属矿产，人们对金属进 行开采、冶炼，获得金属，在进 行加工，最后获得金属物品； • 2.将回收来的废旧金属物品进行 冶炼、加工，获得金属物品。 • 金属是可回收利用的再生材料
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 • 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？ • 3.记录实验现象：
反馈巩固 1.把金属勺放入热水中，金属勺很快就 会变热，这说明金属易（导热 ），用铁 锤砸钉子，钉子形状发生了变化，但没 折断，说明金属有（延展性 ）。 2.金属可以做成导线，这是利用了金属的 什么特点？ 答：这是利用了金属易导电的特点。 3.可以把铝加工成薄片，这是利用了金属 的什么特点？ 答：这是利用了金属有延展性的特点。
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。 2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
铝锅
铝制品
铁制品
铜接头
铜制品
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。 2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
金属有传热性 金 属 有 光 泽
金属有延展性
金属都能导电
电线
延展性
有 光 泽 能导电
延 展 性
有 光 泽
传热性
延展性
• 金属是这样来的：
• 1.来自金属矿产，人们对金属进 行开采、冶炼，获得金属，在进 行加工，最后获得金属物品； • 2.将回收来的废旧金属物品进行 冶炼、加工，获得金属物品。 • 金属是可回收利用的再生材料
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 • 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？ • 3.记录实验现象：
反馈巩固 1.把金属勺放入热水中，金属勺很快就 会变热，这说明金属易（导热 ），用铁 锤砸钉子，钉子形状发生了变化，但没 折断，说明金属有（延展性 ）。 2.金属可以做成导线，这是利用了金属的 什么特点？ 答：这是利用了金属易导电的特点。 3.可以把铝加工成薄片，这是利用了金属 的什么特点？ 答：这是利用了金属有延展性的特点。
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。 2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
五年级科学下册《金属》ppt课件
• 4.把下列物质进行分类。 碘、金、银、铅、氧、铜、锌、 锡、纸、瓷。 金属：金，银，铅，铜，锌，锡 非金属： 碘，氧，纸，瓷
总结提炼
通过这节课的学习，你有什么收获？
小小设计师
你能根据金属的特点（如 铁丝易延展），设计制作一件 作品，把自己的设想写（或画） 出来吗？
实验记录单
现象 实验
材料名称
把一端 用纸巾 连接到 电路上 放进水中 摩擦 变热 变热
观察 形状
铜片
有光亮 小灯泡发亮 片状 有光亮 小灯泡发亮 片状
铁片
铝片 总结
变热
能传热
有光亮 小灯泡发亮 片状 有光泽 能导电
延展性
铜铁铝共同特点
容易导电 容易传热 有金属光泽
容易延展
锌制品
世界上锌的全部消费中大约有一半用于镀锌， 约10%用于黄铜和青铜，不到10%用于锌基合金， 约7.5%用于化学制品，约13%用于制造干电池， 以锌饼、锌板形式出现。
铅 制 品
铅玻璃,阻挡有害射线使用的.铅蓄电池. 焊锡丝含有一定量的铅. 不过,铅笔可没有铅,铅笔笔芯的成分是 石墨和粘土.试验使用的导线用的是铜芯 或者铝芯. 金属铅的重要用途是制造蓄电池。
锡焊机
锡制品
锡箔纸
锡在冶金工业中主要用于生产镀 锡板(马口铁)和各种合金。镀锡 板是锡的主要消费领域，约占锡 的消费量的40%左右，它可以用 作食品和饮料的容器、各种包装 材料、家庭用具和干电池外壳等。
同学们想一想，生活中这些物品都 利用了金属的什么特点呢？
金属有延展性 金属有传热性 金 属 有 光 泽
金属都能导电
电线
延展性
延 展 性
有 光 泽
有 光 泽 能导电 传热性 延展性
《金属》ppt课件(8篇)
（鄂教版）五年级科学下册课件
铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
铜接头
铜钱
铜锁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁
铝
把一端 连接到 置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
铜铁铝共同特点
容易传热 有金属光泽
容易导电 容易延展
（苏教版）三年级科学上册课件
铝锅
2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
铜接头
铜钱
铜锁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁
铝
把一端 连接到 置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
铜铁铝共同特点
容易传热 有金属光泽
容易导电 容易延展
（苏教版）三年级科学上册课件
铝锅
2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
鄂教版科学五年级下册第16课《金属》ppt课件2
连接到电 把一端置 用纱布打 用小锤敲
路上 于热水中 磨
砸
铜
小灯泡亮 另一段发 光泽越来
了
热
越亮
变形了
铁
小灯泡亮 了
另一段发 热
光泽越来 越亮
变形了
光泽越来
铝
小灯泡亮 另一段发 越亮
了
热
变形了
学生小组合作交流，分析上面 ：金属的共同特点：可以导电、可 以导热、有金属光泽、有延展性。
小组讨论交流：在生产生活中，还 可以见到哪些和铜、铁、铝有相同 特点的材料？它们有什么作用？
锌制品
铅制品
锡制品
金
银
镁
• 铜、铁、铝以及和它们 具有相同特点的材料，都 是金属材料。人们利用金 属的特点，可以制作各种 工具、物品，提高工作效 率，提高生活水平。
拓展性学习：
• 根据金属的特点 （如铁丝易延展）， 设计制作一件作品， 把自己的设想写
鄂教版五年级科学下册
16、金 属
• 铜、铁、铝是 生产生活中常见 的材料。许多用 品都是用它们制
成的。
铝制品
铁制品
铜制品
实验：
分别选取铜丝、铁丝、铝丝各一段，研究 他们有哪些特点。
实验一
连接到电路上
实验二
把一端置于热水中
用纱布打磨
实验三
实验四
用小锤敲砸
学生分小组进行实验，观察讨论，记录实验 过程和发现的现象。
谢谢指导！
(鄂教版)版小学科学五下《金属》PPT课件(同课异构)(2)
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住下狠劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2 公里开 跑，冲 刺5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1 973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 源！ 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满意的作品才更加重要。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住下狠劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2 公里开 跑，冲 刺5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1 973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 源！ 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满意的作品才更加重要。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
鄂教版小学科学五年级下册《金属》课件
• 4.把下列物质进行分类。 碘、金、银、铅、氧、铜、锌、 锡、纸、瓷。 金属：金，银，铅，铜，锌，锡 非金属： 碘，氧，纸，瓷
铁
• 铁是人类利用最多的金属了， 我们身边有哪些铁制品呢？
铁大门
铁桌椅
铁是地球上最丰富且价廉的金属元素， 几乎是所有的产业不可欠缺的基础素材，其 制品用途广泛种类多，没有钢铁不会有近代 的社会，民生不能一日没有它。 钢铁制品的使用到处可见，从家里的冰 箱、厨具、洗衣机，交通的汽机车、铁道、 电车、铁桥、船只，输电铁塔、住家大楼、 工厂场房、机械类都是；钢铁制品是由铁矿 砂提炼，经由加工过程作成各种用途的制品， 其加工切削品或使用过的旧品变成废钢，可 以无限次数回收循环使用。
你知道吗？
• 金属是我们经常见到的一类 物质，那么你知道哪些金属 的名称呢？
金、银、铜、铁、锡、
锌、铅、镁······
人类较早使用的金属
•
早在四、五千年前，古 代中国人就知道利用金属— 青铜来制作物品了。青铜器 皿、青铜武器、青铜钱币， 至此人类进入青铜时代。
生活中常见的金属
•
金属的延展性是指金属在受到外界 压力时，形状可以发生变化。延展性， 是指金属可以抽成细丝。例如最细的 白金丝直径不过1/5000mm。金属又 有延展性，是指可以压成薄片，例如 最薄的金箔只有1/10000mm厚。延 展性最好的金属是金。据报道①有人 将28克金延展至65公里长；②一两黄 金，压成金箔可覆盖两个篮球场。
做 法 现 象
用砂布 打磨
连接到 电路上
把一端 用小锤 置于水中 敲打
材料名称
铜 铁
铝
有光亮 有光亮 有光亮
小灯泡发亮 小灯泡发亮 小灯泡发亮
变热 变热 变热
鄂教版科学五年级下册《金属》
变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
铜铁铝共同特点
容易传热 有金属光泽
容易导电 容易延展பைடு நூலகம்
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁 铝
把一端
连接到
置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
变热 变热
小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，水， 火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
《金属》
鄂教版科学五年级下册
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铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
铜接头
铜钱
铜锁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧杯 倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯，加热。 然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中， 用手摸一摸，有什么感觉？
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
《金属》(最新)ppt
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了 “不旷 人事” 的具体 表现， 四段写 “不旷 人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
（鄂教版）五年级科学下册课件
铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁 铝
把一端
连接到
置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
变热 变热
小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
铜铁铝共同特点
容易传热 有金属光泽
容易导电 容易延展
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
《金属》PPT课件
做 法 现 象
把一端 置于水中
连接到 电路上 小灯泡发亮 小灯泡发亮 小灯泡发亮
用砂布 用小锤 敲打 打磨 有光亮 变长变宽
材料名称
铜 铁 铝
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2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。 3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 • 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
（鄂教版）五年级科学下册课件
铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
铜接头
铜钱
铜锁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
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