高中化学第一章有机化合物的结构与性质第3节烃第2课时烯烃和炔烃的化学性质学案鲁科版选修509073122.doc

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高中化学《烯烃和炔烃的化学性质》优质课教学设计、教案

高中化学《烯烃和炔烃的化学性质》优质课教学设计、教案

烃第二课时教学设计一、教学目标:1.知识与技能目标掌握烯烃炔烃的化学性质,并能从结构的角度分析烷烃与烯烃和炔烃化学性质的不同、烯烃与炔烃化学性质相似的原因。

2.过程与方法目标通过分组实验,培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。

通过乙炔结构和性质的教学,培养“结构决定性质”的化学思想。

3.情感态度与价值观目标利用“拓展视野”“资料在线”等栏目在自主学习的过程中感受有机化学与人类生活、工农业生产以及社会发展的密切关系,激发学习兴趣,培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。

二、教学重难点重点:掌握烯烃炔烃的化学性质难点:学会分析烯烃炔烃性质相似的原因三、教学准备1.学生准备预习导学案2.教师准备导学案、课件、教案、实验视频四、教学方法为突出重点,采用温故知新-交流研讨-实验探究-教师启发-思考练习-拓展提升的教学方法。

五、教学过程【明确学习目标】【复习回顾,交流展示】乙烯的化学性质1.写出下列反应的方程式并判断反应类型(1)乙烯通入溴水中(2)乙烯与氢气(3)乙烯与氯化氢(4)由乙烯制聚乙烯(5)乙烯的完全燃烧2.乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中的现象【总结】烯烃的化学性质【思考讨论】乙炔的组成和结构,并和乙烯分子结构特点进行比较,总结乙炔分子结构特点。

【学与问】乙炔是组成最简单的炔烃。

乙炔分子中有碳碳叁键,那么乙炔是否也能与溴单质、酸性高锰酸钾溶液发生与乙烯类似的反应呢?【实验探究】观察思考,交流,乙炔的实验室制取和乙炔的性质1.乙炔的实验室制取2.乙炔的性质【点评评价】同学补充,教师点评【教师点拨】烯烃和炔烃分子中都含有不饱和的键,因此烯烃和炔烃具有相似的化学性质。

一、烯烃、炔烃的加成反应学生活动:书写乙炔与Br2、H2、HCl 反应的化学方程式【思考】1.烯烃、炔烃发生加成反应后,结构上发生了怎样的变化?2.1mol 乙炔需要和几mol 溴单质发生完全加成?和乙烯一样吗?【交流讨论,总结】1.加成后,饱和程度增加,碳的骨架没变。

烷烃及其性质、烯烃和炔烃及其性质 学案—鲁科版高中化学选择性必修3

烷烃及其性质、烯烃和炔烃及其性质 学案—鲁科版高中化学选择性必修3

第1章有机化合物的结构与性质烃第3节烃1.3.1 烷烃及其性质、烯烃和炔烃及其性质认识烷烃,烯烃和炔烃的组成和结构特点,比较这些有机化合物的组成结构和性质的差异;烷烃烯烃炔烃的化学性质比较自主复习甲烷,乙烯和乙炔的结构和基本性质。

一烷烃及其性质1.烷烃的类别和存在:类别:是一种饱和烷烃,属于________烃。

存在:苹果表面——二十七烷圆白菜叶子——二十九烷石蜡和凡士林——20个以上碳原子的烷烃2.烷烃的物理性质:的框图。

3.烷烃的化学性质⑴烷烃的稳定性常温下,烷烃很不活泼,与_______________________________等都不发生反应,只有在特定条件(如光照或高温)下才发生某些化学反应,这与构成烷烃分子的碳氢键和碳碳单键的键能较高有关。

⑴取代反应烷烃在___________条件下可与卤素单质发生取代反应。

CH3CH3+Cl2→_______________________⑴氧化反应书写烷烃的燃烧通式____________________________________________________________【名师提醒】1.相同状况下,等质量的烷烃,含氢元素的质量分数越______,燃烧时消耗氧气的物质的量越多;2.在光照条件下,烷烃只能与_____________发生取代反应,不能与卤素单质的水溶液反应;3.烷烃与卤素单质的取代反应是逐步进行的,不会停留在第一步。

故一卤代烷不能用烷烃与卤素单质反应来制取。

【练习】1、在光照下,将等物质的量的CH3CH3和Cl2充分反应,得到产物的物质的量最多的是()A、CH3CH2ClB、CH2ClCH2ClC、HClD、CCl3CCl32、取一定质量的下列各组物质混合后,无论以何种比例混合,其充分燃烧后一定能得到相同物质的量的二氧化碳和水的是()A、C2H2和C2H6B、CH4和C3H8C、C3H6和C3H8D、C2H4和C4H8【交流研讨】根据烯烃和炔烃的结构特点,推导烯烃和炔烃的组成通式并完成p28表格。

高中化学 第1章 有机化合物的结构与性质 烃 第3节 第2课时 烯烃和炔烃课件 鲁科版选修5

高中化学 第1章 有机化合物的结构与性质 烃 第3节 第2课时 烯烃和炔烃课件 鲁科版选修5

烷烃
单烯烃
单炔烃
通 燃式
CxHy+(x+4y)O2―点―燃→xCO2+2yH2O
烧现 象
火焰不明亮
火焰较明亮, 火焰明亮,浓
黑烟
黑烟
鉴别
不能使溴水或酸性 能使溴水或酸性 KMnO4 溶液 KMnO4 溶液退色 退色
2.加成反应与取代反应的比较
加成反应
取代反应
概念
有机物分子里的某 有机物分子中不饱和碳原子
3.氧化反应 乙烯、乙炔均能使酸性 KMnO4 溶液退色,体现了烯烃与炔烃 的_还__原___性。
1.判断正误 (1)用 NaOH 溶液除去乙烯中混有的 CO2。( √ ) (2)用溴水鉴别乙烯和乙炔两种气体。( × ) (3)等物质的量的乙烯和乙炔分别与足量溴水反应,乙烯消耗 Br2 的物质的量比乙炔多。( × ) (4)乙烯、乙炔均能使溴的四氯化碳溶液和酸性 KMnO4 溶液退 色,两种溶液退色原理相同。( × ) (5)质量相等的乙烯、乙炔完全燃烧时,乙烯耗氧量大于乙炔。 (√)
A.2 丁烯
B.2 戊烯
C.1 丁炔
D.2 甲基 1,3 丁二烯
解析:选 D。首先根据不饱和烃的加成规律断定此烃为二烯烃 或炔烃,排除 A、B 选项。再根据烷烃的取代规律可知加成 2 mol HCl 后有机化合物中共有 10 mol 氢原子,除去 HCl 中的 2 mol 氢原子,其余 8 mol 氢原子均来自于原烃,因此该烃可能为 2 甲基 1,3 丁二烯,故 C 选项错误,D 选项正确。
1.乙烯通入酸性 KMnO4 溶液后的氧化产物为( )
解析:选 D。乙烯通入酸性 KMnO4 溶液被氧化生成 H2CO3(CO2+H2O)。
2.下列烯烃分别被氧化后,产物可能有 CH3COOH 的是( )

高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃3.2烯烃和炔烃及其性质学案3

高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃3.2烯烃和炔烃及其性质学案3

第2课时烯烃和炔烃及其性质【必备知识·素养奠基】一、烯烃和炔烃的结构和物理性质1.结构键的烯烃的通式为C n H2n(n≥2)的炔烃的通式为C n H2n—2(n≥2)分子构型与双键碳原子直接相连的其他原子共平面与三键碳原子直接相连的其他原子共直线单烯烃的分子式都符合通式C n H2n吗?符合C n H2n的有机物都是单烯烃吗?提示:单烯烃的分子式都符合通式C n H2n,但符合通式的不一定是单烯烃,还可以是环烷烃。

2.物理性质(1)熔点、沸点一般碳原子数的递增而升高;(2)均难溶于水,易溶于有机溶剂,密度比水小等.二、烯烃和炔烃的命名有机物CH3CH CHCH3、的命名分别是________________、______________________.提示:2 丁烯、3 甲基 1 丁炔。

三、烯烃、炔烃的化学性质1。

氧化反应(1)燃烧。

①烯烃:C n H2n + O2nCO2+__nH2O②炔烃:C n H2n-2 +O2nCO2+__(n-1)H2O(2)能使酸性KMnO4溶液褪色:利用这个反应可以区别烷烃与烯烃、烷烃与炔烃。

CH2CH2CO2+H2O;CH≡CH CO2+H2O。

2。

加成反应(1)与卤素单质的加成反应①乙炔与溴的反应CH≡CH+Br2CHBr CHBr,名称1,2-二溴乙烯.CHBr CHBr+Br2,名称1,1,2,2—四溴乙烷。

②丙烯与溴的反应CH3—CH CH2+Br2,名称1,2-二溴丙烷。

③应用烯烃和炔烃不仅能使溴的四氯化碳溶液褪色,也能使溴水褪色,这些反应常用于烯烃与烷烃或炔烃与烷烃的鉴别。

(2)与氢气的加成反应①CH3—CH CH2+H 2CH3CH2CH 3.②CH≡CH+H2CH2CH2。

③应用植物油加氢人造黄油汽油加氢提高汽油质量测定吸收氢气的物质的量分析碳碳双键的数目(3)与氢卤酸的加成反应①CH≡CH+HCl CH2CHCl,名称:氯乙烯。

高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃第3节烃第2课时烯烃和炔烃及其性质课后习题鲁科版选择性必修

高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃第3节烃第2课时烯烃和炔烃及其性质课后习题鲁科版选择性必修

第2课时烯烃和炔烃及其性质A级必备知识基础练1.某有机化合物的键线式如图所示,其名称正确的是( )A.5-乙基-2-己烯B.2-甲基庚烯C.3-甲基-5-庚烯D.5-甲基-2-庚烯2.(2022陕西西安高二检测)能证明乙炔分子中含有碳碳三键的事实是( )A.乙炔能使溴水褪色B.乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.乙炔可以与HCl气体加成D.1 mol乙炔可以和2 mol H2发生加成反应3.下面有关丙烷、丙烯、丙炔的说法正确的是( )A.如图所示,丙烷、丙烯、丙炔的空间填充模型分别为B.100 ℃时,相同物质的量的3种物质完全燃烧,生成的气体在标准状况下的体积比为3∶2∶1C.相同质量的3种物质完全燃烧,丙烷消耗的氧气最多D.丙烷的一氯代物只有1种4.有a L乙炔和乙烯的混合气体,在催化剂作用下与足量的H2发生加成反应,消耗H2 1.25a L,则乙烯与乙炔的体积比为( ) A.1∶1 B.2∶1C.3∶1D.4∶15.下列烯烃和HBr发生加成反应所得的产物中有同分异构体的是( )A.CH2CH2B.CH3CH CH2C.CH3CH CHCH3D.CH3CH2CH CHCH2CH36.(2022河北模拟预测)2021年诺贝尔化学奖授予科学家本亚明·利斯特和戴维·麦克米伦,以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。

Diels-Alder反应是不对称有机催化的经典反应,转化关系如图所示(—R1、—R2、—R3、—R4为不同的烃基)。

下列说法错误的是( )A.X、Y都可以作为合成有机高分子的单体B.上述反应属于加成反应C.Z分子中六元环上有2个不对称碳原子(连有4个不同原子或原子团的碳原子)D.Y可能与环烷烃互为同分异构体7.(2022辽宁沈阳高二检测)块状固体电石遇水会剧烈反应生成乙炔气体。

实验室若用此法制取乙炔,选择的装置最好是下图中的( )8.A、B、C、D、E为五种气态烃,其中A、B、C能使酸性KMnO4溶液褪色,1 mol C能与2 mol溴单质完全加成,生成物质分子中每个碳原子上都有一个溴原子。

第3节 烃

第3节 烃

实验
乙炔与溴的CCl4溶液 乙炔与酸性KMnO4溶液
实验现象 褪色 褪色
实验结论
烯烃和炔烃分子中都含 有不饱和碳原子,具有 相似的化学性质
烯烃和炔烃的主要化学性质
1、与卤素单质加成
加 成 反 应 氧 化 反 应
2、与氢气加成
3、与卤化氢加成
4、加成聚合反应 1、与氧气反应 2、与酸性KMnO4溶液反应
应用2:
鉴别烷烃中是否混有烯烃或炔烃杂质,但不能 用于除去烷烃中的烯烃或炔烃杂质。
迁移· 应用3
应用3:根据烯烃被氧化后的产物推断原烯烃的 结构。
练习:(课本P36)已知某烯烃的化学式为C5H10, 它与酸性高锰酸钾溶液反应后得到的产物为乙酸 (CH3COOH)和丙酸(CH3CH2COOH),你能推测出 此烯烃的结构吗?
练习:请写出乙烯、丙烯被酸性高锰酸钾 溶液氧化的反应式。
迁移· 应用2
练习:可以用来鉴别甲烷和乙烯,还可以用来 除去甲烷中的乙烯的操作方法是:( B ) A 将混合气体通过盛有酸性KMnO4溶液的洗气瓶 B 将混合气体通过盛有适量溴水的洗气瓶 C 将混合气体通过盛有水的洗气瓶 D 将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
在本教材中,对于副产物过多的有机化学反应, 不用化学方程式表示,只用反应式表示。反应式 一般不予以配平。
迁移· 应用1
例如,2—甲基—2—丁烯被酸性高锰酸钾溶液氧化, 反应式如下:
双键碳 上只有 一个氢源自氧化结果: 碳链减短CH3 CH3-CH=C-CH3
双键碳 上没有 氢
酸性KMnO4溶液
O O CH3-C-OH+ CH3-C-CH3
O 若反应后得到的产物是二氧化碳和丁酮(CH3CH2-C-CH3 ) 此烯烃的结构又是怎样的呢?

有机化合物的结构与性质、烃 第3节 烃(烯烃、炔烃和苯及其同系物)

有机化合物的结构与性质、烃 第3节 烃(烯烃、炔烃和苯及其同系物)

第2课时 烯烃、炔烃和苯及其同系物的性质[课标要求]1.掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的化学性质。

2.能从结构的角度分析烷烃、烯烃和炔烃化学性质的不同及烯烃与炔烃化学性质相似的原因。

1.烯烃、炔烃分子中含有不饱和的双键、叁键,容易与卤素单质、卤化氢、H 2、H 2O 等发生加成反应,易被酸性高锰酸钾溶液氧化,能发生加聚反应生成高分子化合物。

2.苯及其同系物的分子式通式为C n H 2n -6(n ≥6),易发生取代反应,难发生加成反应,在苯的同系物中,若连接苯环烷基的碳原子上有氢原子,也被酸性高锰酸钾溶液氧化。

烯烃、炔烃的化学性质1.化学性质(1)可燃性C 2H 4+3O 2――→点燃2CO 2+2H 2O 2C 2H 2+5O 2――→点燃4CO 2+2H 2O(2)与卤素单质、氢气、氢卤酸等的反应 ①与卤素单质发生加成反应CH CH +Br 2―→CHBr==CHBr CHBr==CHBr +Br 2―→CHBr 2—CHBr 2 CH 3—CH==CH 2+Br 2―→CH 3—CHBr—CH 2Br ②与氢气发生加成反应CH 3—CH==CH 2+H 2――→催化剂CH 3—CH 2—CH 3 CH CH +2H 2――→催化剂CH 3CH 3③与氢卤酸发生加成反应烯烃、炔烃与氢卤酸发生加成反应生成卤代烃。

CH CH +HCl ――→催化剂△CH 2==CHCl ④加成聚合反应 n CH 3—CH==CH 2――→引发剂n HC CH ――→引发剂(3)与酸性KMnO 4溶液的反应①烯烃被酸性高锰酸钾溶液氧化氧化产物与不饱和键在碳链中的位置有关,如下表烯烃被氧化的部位 CH 2==RCH==氧化产物CO 2、H 2O RCOOH②乙炔被酸性高锰酸钾溶液氧化CH CH ――――――――→酸性KMnO 4溶液CO 2+H 2O③利用酸性KMnO 4溶液可以鉴别烷烃与烯烃或烷烃与炔烃。

2.应用在有机合成中,通过这些反应可以得到含有卤原子、氰基、羰基、羧基等官能团的化合物。

1.3课时2烯烃和炔烃及其性质课件高二化学选择性必修3

1.3课时2烯烃和炔烃及其性质课件高二化学选择性必修3

(CH3)2CHC≡C—CH3 (CH3)2CHCH2C≡CH
4-甲基-2戊炔 4-甲基-1戊炔
采用逆推思想,若 2-甲基戊烷相邻的两个碳原子上能够各自去掉2个氢原子, 形成碳碳三键,即可得到炔烃。
③与氢卤酸
CH≡CH+HCl
催化剂 ∆
CH2=CHCl
氯乙烯
【应用】工业上获得卤代烃,例如工业上制备氯乙烯
Cl
烯烃和炔烃 的化学性质
课堂总结
氧化反应
燃烧 含碳量不同、现象不同 使酸性高锰酸钾溶液褪色 可以缩短碳链
加成反应
卤素单质 鉴别烯烃与烷烃、炔烃与烷烃 人造黄油
氢气 提高汽油质量 计算可得碳碳双键数目
氢卤酸 工业上获得卤代烃 水 生成醇、醛
加聚反应
[思考]现象哪里不同?为什么? 燃烧时,乙炔的火焰比乙烯的更明亮且有黑烟产生,这是乙炔 中碳元素的质量分数比乙烯高的缘故。
观观察察··思思考考
乙炔与溴的四氯化碳溶液、酸性KMnO4溶液的反应
烯烃、炔烃分子都含有不饱和键,具有相似的化学性质。
烯烃或炔烃在酸性 KMnO4溶液的作用下,分子中的不饱和键完全断 裂时生成羧酸、二氧化碳或酮。
【应用】用酸性KMnO4溶液氧化碳碳双键或碳碳三键可以缩短碳链
(2)加成反应 ①与卤素单质(条件:水溶液或CCl4溶液) 【现象】溴水褪色,溶液分层,两层均无色;溴的CCl4溶液褪色。
CH CH +Br—Br
H—C C—H +Br—Br Br Br
H—C C—H 1, 2—二溴乙烯
Br Br Br Br
A.CH3CH=CH(CH2)2CH3 B.CH2=CH(CH2)3CH3 C.CH3CH2CH=CH—CH=CHCH2CH3 D.CH3CH2CH=CHCH2CH3

高中化学 第1章 有机化合物的结构与性质 烃 3.2 烯烃和炔烃及其性质学案 鲁科版选择性必修3

高中化学 第1章 有机化合物的结构与性质 烃 3.2 烯烃和炔烃及其性质学案 鲁科版选择性必修3

学习资料第2课时烯烃和炔烃及其性质新课程标准学业质量水平1.认识烯烃、炔烃的组成和结构特点,比较烯烃、炔烃组成、结构和性质上的差异。

2。

掌握烯烃、炔烃的命名及物理和化学性质。

3。

了解加成反应、氧化反应、加聚反应的特点。

4.了解烯烃、炔烃在日常生活、有机合成和化工生产中的重要作用。

1。

宏观辨识与微观探析:根据烯烃、炔烃中含有碳碳双键和碳碳三键的特点,总结烯烃、炔烃的性质,从而总结含有碳碳双键和碳碳三键的物质具有的性质,树立结构决定性质的有机学习观点。

2。

科学探究与创新意识:学习烯烃、炔烃的性质时,以典型代表物的具体反应为载体,通过类比迁移学习一类有机化合物的性质,预测可能的断键部位与相应的反应,然后提供反应事实,引导学生通过探究学习一类有机化合物的性质。

【必备知识·素养奠基】一、烯烃和炔烃的结构和物理性质1。

结构烯烃炔烃结构含有碳碳双键的链烃含有碳碳三键的链烃通式只含有一个碳碳双键的烯烃的通式为C n H2n(n≥2)只含有一个碳碳三键的炔烃的通式为C n H2n—2(n≥2)分子构型与双键碳原子直接相连的其他原子共平面与三键碳原子直接相连的其他原子共直线单烯烃的分子式都符合通式C n H2n吗?符合C n H2n的有机物都是单烯烃吗?提示:单烯烃的分子式都符合通式C n H2n,但符合通式的不一定是单烯烃,还可以是环烷烃。

2.物理性质(1)熔点、沸点一般碳原子数的递增而升高;(2)均难溶于水,易溶于有机溶剂,密度比水小等。

二、烯烃和炔烃的命名有机物CH3CH CHCH3、的命名分别是________________、______________________。

提示:2 丁烯、3 甲基 1 丁炔。

三、烯烃、炔烃的化学性质1.氧化反应(1)燃烧。

①烯烃:C n H2n + O2nCO2+__nH2O②炔烃:C n H2n—2 + O2nCO2+__(n—1)H2O(2)能使酸性KMnO4溶液褪色:利用这个反应可以区别烷烃与烯烃、烷烃与炔烃.CH2CH2CO2+H2O;CH≡CH CO2+H2O。

高中化学 知识导学 第1章 有机化合物的结构与性质 第3节 烃(第2课时)烯烃和炔烃的化学性质学案

高中化学 知识导学 第1章 有机化合物的结构与性质 第3节 烃(第2课时)烯烃和炔烃的化学性质学案

第2课时 烯烃和炔烃的化学性质案例探究烯烃的加氢反应在工业上和研究工作中都具有重要意义。

例如,在工业上将植物油催化氢化使其分子中的碳碳双键达到饱和,化合物熔点升高,形成固态黄油状物质——人造黄油。

又如,石油加工制得的粗汽油中,常含有少量烯烃,它氧化或聚合后的产物会影响汽油质量。

若进行加氢处理,使之转变为相应的烷烃,就能提高汽油的质量。

在研究工作中,通过测定被吸收的氢的物质的量,就可计算出所研究的分子中含有的碳碳双键的数目,为确定其结构提供依据。

思考: 1. 你知道其中发生的化学反应吗? 2. 植物油催化氢化对保存及运输有何好处?自学导引烯烃和炔烃的化学性质由于烯烃和炔烃分子中都含有不饱和碳原子,所以两者性质相似。

1. 烯烃和炔烃的加成反应( 1 ) 加成反应( 有机物分子里 __________ 碳原子跟其他原子或原子团直接结合生成别的物质的反应 )( 2 ) 烯烃和炔烃的加成反应 ①与Br 2的加成烯烃和炔烃都能使溴的CCl 4溶液或溴水褪色,这是因为它们与单质溴发生了 _________反应,生成了卤代烃。

如CH 3CH═CH 2 + Br 2 −−→ ______________( ) CH 3C≡CH + Br2−−→ ______________( )②与H 2的加成烯烃和炔烃在一定条件下,还能与氢气发生 ________ 反应,如: CH 3CH═CH 2 + H 2−−−→催化剂 __________________CH 3C ≡CH + H2−−−→催化剂 __________________CH 3C≡CH + 2H 2−−−→催化剂__________________③与氢卤酸的反应烯烃和炔烃在一定条件下还可以与氢卤酸发生 _________ 反应,如:CH≡CH + HX________CH 2═CHX + HX____________⎧⎨⎩( 3 ) 共轭二烯烃与溴的加成反应分子中含有 _______ 个碳碳双键且 _______ 个双键之间只有 _______ 个单键相隔的烃叫做 ______________ ,如3CH═CH—CH═CH 2。

高中化学第一章有机化合物的结构与性质第3节烃第2课时烯烃和炔烃的化学性质学案鲁科版选修5

高中化学第一章有机化合物的结构与性质第3节烃第2课时烯烃和炔烃的化学性质学案鲁科版选修5

第2课时烯烃和炔烃的化学性质1.掌握烯烃、炔烃与卤素单质、卤化氢、酸性KMnO4溶液的反应。

(重点)2.了解氧化反应、加成反应、加聚反应的原理。

(重点)烯烃、炔烃的结构与性质[基础·初探]1.与卤素单质、氢气、氢卤酸等的反应烷烃的卤代反应,烯烃、炔烃与X2或HX反应都能得到卤代烃,在制备卤代烃时用哪种方法较好?为什么?【提示】用烯烃、炔烃与X2或HX的加成反应。

因为烷烃的卤代反应得到的是多种卤代烃的混合物。

2.加成聚合反应3.与酸性KMnO4溶液的反应(1)丙烯与HCl发生加成反应,生成的有机产物可能有两种结构。

( )(2)有机物CH3—CH===CH—CH(CH3)—CH3的系统命名为2­甲基­3­戊烯。

( )(3)聚乙烯和聚乙炔都是不饱和烃,都能使溴水退色。

( )(4)乙炔使酸性KMnO4溶液和溴水退色原理相同。

( )(5)用酸性KMnO4溶液可除去乙烷中混有的乙烯。

( )【提示】(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×[核心·突破]1.烷烃、烯烃、炔烃的比较2.烯烃加成、氧化反应规律(1)不对称烯烃的加成反应规律当不对称烯烃与含氢物质(HBr、H2O)加成时,氢原子主要加成到连有较多氢原子的碳原子上,如:(2)烯烃与酸性KMnO4溶液反应规律烯烃与酸性KMnO4溶液的反应产物会因烯烃的结构不同而不同:[题组·冲关]题组1 烯烃、炔烃的结构与性质1.下列有关乙烷、乙烯、乙炔的说法中,正确的是( )A.它们分子中所有的原子均在同一平面上B.它们都容易发生取代反应,也容易发生加成反应C.它们都能在空气中燃烧生成CO2和H2OD.它们都能使酸性KMnO4溶液退色【解析】乙烷分子中最多只有4个原子处于同一平面上,而乙烯是平面型分子,乙炔为直线型分子,其所有原子均可以处于同一平面上;乙烷易取代,但不能发生加成反应,乙烯和乙炔易于加成,但难于取代;乙烷、乙烯、乙炔均是碳氢化合物,都能在空气中燃烧生成CO2和H2O;乙烷不与酸性KMnO4酸性溶液反应,而乙烯、乙炔均能被酸性KMnO4溶液氧化而使其退色。

高中化学1.3烃第二课时烯烃炔烃的化学性质教案鲁科版选修5

高中化学1.3烃第二课时烯烃炔烃的化学性质教案鲁科版选修5

烯烃、炔烃的化学性质
1.有人设计了以下反应途径,假设反应都能进行,你认为最合理的是( )
A.C3H8C+H2
B.C3H8C3H6+H2
C.C3H8+H2OCO+H2
D.C3H8+O2CO2+H2O H2OH2+O2
2.120℃时,1体积某烃和4体积O2混合;完全燃烧后恢复到原来的温度和压强,体积不变,该烃分子式中所含的碳原子数不可能是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
3.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物共10g,平均相对分子质量为25。

使混合气通过足量溴水,溴水增重8.4g,则混合气中的烃可能是( )
A.甲烷和乙烯
B.甲烷和丙烯
C.乙烷和乙烯
D.乙烷和丙烯
4.某烯烃与氢气在一定条件下发生加成反应生成2,2,3—三甲基戊烷,则该烯烃可能的结构简式:___________________, ____________________,____________________。

高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃第3节第3课时烯烃和炔烃的化学性质学案鲁科版选修520191111191

高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃第3节第3课时烯烃和炔烃的化学性质学案鲁科版选修520191111191

第3课时烯烃和炔烃的化学性质[学习目标定位] 1.熟知烯烃、炔烃的化学性质,会写烯烃、炔烃发生加成反应、加聚反应的化学方程式。

2.根据加成产物会判断烯烃、炔烃的结构,学会鉴别烯烃、炔烃的方法。

一、烯烃、炔烃的加成反应1.与卤素单质、氢气、氢卤酸等的加成反应(1)烯烃分子结构与CH2===CH2的分子结构相似,都含有一个,所以烯烃的化学性质与乙烯的化学性质相似。

写出丙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴丙烷的化学方程式:。

(2)乙炔和乙烯都属于不饱和脂肪烃,都含有碳碳不饱和键,其化学性质极其相似。

①乙炔与溴的四氯化碳溶液反应的化学方程式:、。

②乙炔与氢气发生完全加成反应的化学方程式: CH≡CH+2H 2――→催化剂CH 3—CH 3。

③乙炔与氯化氢等物质的量发生加成反应的化学方程式: CH≡CH+HCl ――→催化剂△CH 2===CHCl 。

2.加聚反应(1)丙烯合成聚丙烯的反应方程式:n CH 2===CHCH 3――→引发剂。

(2)乙炔合成聚乙炔的化学方程式:。

烯烃、炔烃的加成反应(1)烯烃、炔烃因都含有不饱和碳原子,所以具有一些共同的化学性质。

和—C≡C—的化学性质比较活泼,一定条件下都可以发生加成反应。

①烯烃和炔烃都能与H 2、X 2、HX 、H 2O 等发生加成反应。

②可以利用烯烃、炔烃与溴水的反应来鉴别烷烃和烯烃或炔烃。

(2)烯烃、炔烃在一定条件下分子间可以彼此加成聚合得到高分子化合物,在一定条件下,乙炔可以发生加聚反应,生成一种制备有机导体材料的聚乙炔。

例1某气烃0.5mol能与1molHCl完全加成,加成后产物分子上的氢原子又可被3molCl2完全取代,则此气态烃可能是( )A.HC≡CH B.CH2===CH2C.CH3—C≡CH D.答案 C解析烃与HCl能按物质的量之比1∶2完全加成,表明该烃分子中含有一个碳碳叁键或两个碳碳双键。

而0.5 mol加成产物能与3 mol Cl2发生完全取代,表明1 mol加成产物中含有6 mol 氢原子,其中2 mol氢原子来自于HCl,则1 mol该烃分子中应含有4 mol氢原子,只有CH3—C≡CH符合。

最新人教高中化学必修烯烃和炔烃的化学性质 教案

最新人教高中化学必修烯烃和炔烃的化学性质 教案

《烃》第二课时烯烃、炔烃的化学性质【教材分析】本章是在必修2第3章《重要的有机化合物》的基础上,以“结构-有机化合物-性质”为线索,包括认识有机化学、有机化合物的结构和性质、烃三部分内容。

第3节《烃》引导学生从类别上对烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物各种烃的结构、性质、应用、不同类别烃之间的转化关系进行研究,在必修2第3章《重要的有机化合物》第1节《认识有机化合物》(甲烷)和第2节《石油和煤——重要的烃》(乙烯和苯)的基础上,从个案学习上升到类别学习。

内容框架为:同时,本节课是“根据结构从已知推测到未知,由典型物质到一类物质的学习”的开始,课程暗含了研究有机化合物的一般思路和方法,为后续课程的学习打下基础。

【设计思路】本节教学用演绎法,从已学过的乙烯推及其他烯烃。

而炔烃是建立在对乙烯学习的基础上,根据结构决定性质来探讨乙炔的化学性质,然后再推及其他炔烃的性质。

在本课教学时,利用实验室制取乙炔实验做铺垫,让学生通过实验来检验乙炔的化学性质,有利于提高学生的观察能力、分析能力和动手能力,培养学生掌握“实验-推论-检验-规律”的科学思维方法。

【教学目标】◆知识与技能:掌握烯烃、炔烃的化学性质,并能从结构的角度分析烷烃与烯烃和炔烃化学性质的不同、烯烃与炔烃化学性质相似的原因。

◆过程与方法:通过实验,培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。

通过乙炔结构和性质的教学,培养“结构决定性质”的化学思想。

◆情感、态度与价值观:利用“拓展视野”“迁移应用”等栏目在自主学习的过程中感受有机化学与人类生活、工农业生产以及社会发展的密切关系,激发学习兴趣,培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。

【教学重点】掌握烯烃、炔烃的化学性质【教学难点】学会分析烯烃与炔烃性质相似的原因。

【教具准备】仪器:锥形瓶、分液漏斗、试管药品:电石、饱和NaCl溶液、酸性KMnO4溶液、Br2-CCl4溶液等。

多媒体(电脑、投影仪等)球棍模型【教学方法】为强调重点本课采用:温故知新→交流研讨→老师启发→学生预测、实验探究→思考练习→拓展提升的教学方法。

2018_2019年高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃1.3.2烯烃和炔烃的化学性质教案鲁科版选

2018_2019年高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃1.3.2烯烃和炔烃的化学性质教案鲁科版选

第2课时烯烃和炔烃的化学性质A组1.某炔烃与氢气加成后的产物的结构简式为,此炔烃可能的结构有( )A.1种B.2种C.3种D.4种解析:炔烃与氢气加成时,在碳碳叁键的两个碳原子上各加上两个氢原子后得到烷烃;反之,在烷烃结构中,如果在邻位碳原子上各含有两个氢原子时,可以认为是由碳碳叁键加成后得到,则碳碳叁键可以在三个位置,但②③相同,故只有两种结构,选B项。

答案:B2.下面有关丙烷、丙烯、丙炔说法正确的是( )A.如图所示,丙烷、丙烯、丙炔的球棍模型分别为B.相同物质的量的3种物质完全燃烧,生成的气体在标准状况下的体积比为3∶2∶1C.相同质量的3种物质完全燃烧,丙烷消耗的氧气最多D.丙烷的一氯代物只有1种解析:A项,丙炔分子中的3个碳原子应该在同一条直线上,错误;B项,标准状况下相同物质的量的3种物质完全燃烧,生成的CO2气体的体积相等(不考虑水的体积,因标准状况下水为液态),错误;C项,三者中丙烷的含氢量最高,故等质量的3种物质充分燃烧,丙烷耗氧量最多,正确;D项,丙烷的一氯代物有2种,错误。

答案:C3.相同条件下,乙炔和乙烯的混合气体完全燃烧所需O 2的体积是混合气体体积的2.8倍,则混合气体与H 2发生加成反应时,所需H 2的体积是混合气体体积的( ) A.1.2倍 B.1.4倍 C.1.6倍D.1.8倍解析:首先根据混合气体燃烧的耗氧量与混合气体的体积关系求出乙炔、乙烯的体积,然后才能确定加成所需H 2的量。

设原混合气体的总体积为1,乙炔的体积为x ,乙烯的体积为(1-x ),根据燃烧的化学方程式可得:C 2H 2~52O 2,C 2H 4~3O 2。

则有52x +3(1-x )=2.8,x =0.4。

则加成所需H 2的体积为2×0.4+1×(1-0.4)=1.4, 即所需H 2的体积是混合气体体积的1.4倍。

答案:B4.有a L 乙炔和乙烯的混合气体,在催化剂作用下与足量的H 2发生加成反应,消耗H 2 1.25a L,则乙烯与乙炔的体积比为( ) A.1∶1B.2∶1C.3∶1D.4∶1解析:方法一 设乙炔体积为x ,乙烯体积为y 。

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第2课时烯烃和炔烃的化学性质
1.掌握烯烃、炔烃与卤素单质、卤化氢、酸性KMnO4溶液的反应。

(重点)
2.了解氧化反应、加成反应、加聚反应的原理。

(重点)
[基础·初探]
1.与卤素单质、氢气、氢卤酸等的反应
烷烃的卤代反应,烯烃、炔烃与X2或HX反应都能得到卤代烃,在制备卤代烃时用哪种方法较好?为什么?
【提示】用烯烃、炔烃与X2或HX的加成反应。

因为烷烃的卤代反应得到的是多种卤代烃的混合物。

2.加成聚合反应
3.与酸性KMnO4溶液的反应
(1)丙烯与HCl发生加成反应,生成的有机产物可能有两种结构。

( )
(2)有机物CH3—CH===CH—CH(CH3)—CH3的系统命名为2­甲基­3­戊烯。

( )
(3)聚乙烯和聚乙炔都是不饱和烃,都能使溴水退色。

( )
(4)乙炔使酸性KMnO4溶液和溴水退色原理相同。

( )
(5)用酸性KMnO4溶液可除去乙烷中混有的乙烯。

( )
【提示】(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×
[核心·突破]
1.烷烃、烯烃、炔烃的比较
2.烯烃加成、氧化反应规律
(1)不对称烯烃的加成反应规律
当不对称烯烃与含氢物质(HBr、H2O)加成时,氢原子主要加成到连有较多氢原子的碳原子上,如:
(2)烯烃与酸性KMnO4溶液反应规律
烯烃与酸性KMnO4溶液的反应产物会因烯烃的结构不同而不同:
[题组·冲关]
题组1 烯烃、炔烃的结构与性质
1.下列有关乙烷、乙烯、乙炔的说法中,正确的是( )
A.它们分子中所有的原子均在同一平面上
B.它们都容易发生取代反应,也容易发生加成反应
C.它们都能在空气中燃烧生成CO2和H2O
D.它们都能使酸性KMnO4溶液退色
【解析】乙烷分子中最多只有4个原子处于同一平面上,而乙烯是平面型分子,乙炔为直线型分子,其所有原子均可以处于同一平面上;乙烷易取代,但不能发生加成反应,乙烯和乙炔易于加成,但难于取代;乙烷、乙烯、乙炔均是碳氢化合物,都能在空气中燃烧生成CO2和H2O;乙烷不与酸性KMnO4酸性溶液反应,而乙烯、乙炔均能被酸性KMnO4溶液氧化而使其退色。

【答案】 C
2.既可以用来鉴别甲烷和乙烯,还可以用来除去甲烷中的乙烯的操作方法是( ) A.将混合气体通过盛有酸性KMnO4溶液的洗气瓶
B.将混合气体通过盛有适量溴水的洗气瓶
C.将混合气体通过盛有水的洗气瓶
D.将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
【解析】酸性KMnO4溶液可用于鉴别甲烷和乙烯,但不能用于除去甲烷中的乙烯,因为酸性KMnO4将乙烯氧化生成CO2,引入新杂质。

水和澄清石灰水既不能鉴别,也不能除去甲烷中的乙烯。

只有溴水,与甲烷不反应,与乙烯可发生加成反应而退色,既可以鉴别甲烷和乙烯,也可以除去甲烷中的乙烯。

【答案】 B
3.下列关于乙烯基乙炔()的说法错误的是( )
A.能使酸性KMnO4溶液退色
B.1 mol乙烯基乙炔能与3 mol Br2发生加成反应
C.乙烯基乙炔分子内含有两种官能团
D.等质量的乙炔与乙烯基乙炔完全燃烧时耗氧量不相同
【解析】乙烯基乙炔分子内含有碳碳双键、碳碳叁键两种官能团,均能使酸性KMnO4溶液退色。

1 mol碳碳叁键能与2 mol Br2加成,1 mol 碳碳双键能与1 mol Br2加成,故1 mol乙烯基乙炔能与 3 mol Br2加成。

乙炔与乙烯基乙炔的最简式均为CH,等质量燃烧时耗氧量相同,所以D说法错误。

【答案】 D
4.某气态烃1 mol最多可与2 mol HCl加成,所得产物与Cl2发生取代反应时,若将氢原子全部取代,需要8 mol Cl2,由此可知该烃结构简式可能为( ) A.CH≡CH
B.CH3—C≡CH
C.CH3—C≡C—CH3
D.CH3—CH===CH—CH3
【解析】根据题意:1 mol烃最多可与2 mol HCl加成,说明1 mol该烃中有1 mol 碳碳叁键或2 mol碳碳双键;再根据加成产物与Cl2发生取代反应时消耗8 mol Cl2可知,加成产物中含有8 mol氢原子,其中去掉与HCl加成时由HCl提供的2 mol氢原子,即该烃分子中的氢原子数为6个,观察即可得答案为C。

【答案】 C
(1)降冰片烯的分子式为________。

(2)降冰片烯属于________。

A.环烃B.不饱和烃
C.烷烃D.芳香烃
(3)下列对降冰片烯的性质的说法不正确的是( )
A.它可使酸性KMnO4溶液退色
B.它能使溴的四氯化碳溶液退色
C.它能溶于水
D.它燃烧时可发出明亮的火焰
【解析】(1)在有机物的键线式中每个拐点和端点都表示一个碳原子,因此降冰片烯分子中共有7个碳原子,再根据有机物结构中碳原子必须形成4个共价键,找出每个碳原子上的H原子数目。

(2)根据题中所给信息,可知降冰片烯呈环状,但其中没有苯环,故它不是烷烃也不是芳香烃,C、D错误;该分子中含有碳碳双键,故A、B正确。

(3)由于降冰片烯分子中含有碳碳双键,故它具有一般烯烃的通性。

可使酸性KMnO4溶液和溴的四氯化碳溶液(或溴水)退色,A、B正确;烃一般难溶于水,C错误;降冰片烯的含碳量较大,故其燃烧时火焰很明亮,D正确。

【答案】(1)C7H10(2)AB (3)C
【规律总结】
常用于烃类有机物的鉴别和检验的试剂和方法
1.酸性高锰
酸钾溶液⎩⎪⎨⎪⎧ 不退色——饱和烃烷烃和环烷烃或苯退色——不饱和烃
烯烃、二烯烃、炔烃等
2.溴水⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 水层无色——萃取,如汽油、苯、四氯化碳等作 萃取剂
有机溶剂层有色,水层无色
退色⎩⎪⎨⎪⎧ 加成反应——烯烃、二烯烃、炔烃等不饱 和烃氧化还原反应——如SO 2+Br 2+2H 2O ===H 2SO 4+2HBr 不退色——饱和烃
烷烃和环烷烃
题组2 烯烃与酸性KMnO 4溶液反应规律
6.烯烃、炔烃因含不饱和键能被酸性KMnO 4溶液氧化,下列各物质中不属于
【答案】 D
【答案】 A
8.分子式为C 5H 10的某烯烃与酸性KMnO 4溶液反应后,经检测其产物为CO 2、H 2O 和
,试推测该烯烃的结构简式并命名。

【答案】CH2CCH3CH2CH3
2­甲基­1­丁烯。

精美句子
1、善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。

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2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。

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幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。

幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

3、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。

4、成功与失败种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。

蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。

航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。

5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。

井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。

笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。

山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了。

水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了。

空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙就大了。

空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了。

地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了
6、朋友是什么?
朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。

一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量。

一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。

8、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。

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