2020年下半年教师资格证初中音乐真题及解析
2020年全国教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试卷及答案
D.青衣、小旦、老旦
23.《拉网小调》和《桔梗谣》分别是哪个国家的民歌？（
）
A. 日本、朝鲜
B.印度、日本
C.印度尼西亚、朝鲜
D.日本、中国
24.中国地方戏曲剧种类繁多，其中花鼓戏和庐剧分别属于下列哪个省份？（
）
A. 江苏、安徽
B. 四川、安徽
C.河南、安徽
D. 湖南、安徽
25.格林卡被誉为“俄罗斯音乐之父” ，下列属于格林卡作品的是（
C.京胡 三弦 板鼓
D.京胡 京二胡 琵琶
20.下列调式中，以 B 为主音的是（
）。
A. 以 E 为商的羽调式
B.以 F 为属音的和声小调
C.以 D 为角音的徵调式
D.以 F 为 VI 级的和声大调
21.奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法、铃木教学法分别源于（
）。
A. 匈牙利、德国、瑞士、日本
2B 铅笔把答题卡上对应题目的答
1.下列选项中，哪首音乐作品的体裁与其他选项不一致？（
）
A. 《潇湘水云》
B.《渔樵问答》
C.《良宵引》
D.《闲居吟》
2.下列选项中，哪首音乐作品属于波斯 -阿拉伯乐系？（
）
A. 《黑云雀》
B. 《玛依拉》
C.《阿拉木汗》
D. 《阿里郎》
3.下列选项中，哪首音乐作品的体裁分类，与其他选项不同？（
2020年教师资格考试模拟试卷
音乐学科知识与教学能力试题 ( 初级中学 )
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 案字母按要求涂黑，错选，多选或未选均无分。
2020年初中教师招聘考试音乐试题及参考答案
2020年初中教师招聘考试音乐试题及参考答案一、填空题（每空1分，共4分）二、简述题（6分）根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？答：第二部分：音乐教育的基本知识与技能（90分）一、填空题（每空1分，共30分）1、将八度分成十二个均等的部分（半音）的律制叫做。
2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符的记号。
3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分规律的记号。
4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有个，C商调的调号有个。
5、在五声调式中，由两音之间构成唯一的大三度。
6、近关系调的主要特征之一是两调之间的和弦较多。
7、在大、小调体系中，大、小调式各有种形式。
8、在单音程中，自然音程共有个。
9、在乐谱中“ ”这个记号的意义是。
10、由相邻音级构成的全音，称为，由或构成的全音，成为变化全音。
11、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为。
12、B大调中的＃G音用首调唱名法演唱，它的唱名是。
13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人。
14、歌剧《茶花女》的第一幕开始不久时，剧中男女主角的二重唱歌曲是《》。
15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自的歌剧《》，这部歌剧描述了一个发生在中国元朝都城的故事。
16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，创作的《扬子江暴风雨》算起。
17、是一种大型的器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。
18、有一首明清琵琶古曲，曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名，1925年改成民乐合奏后，取名为《》。
19、《第一钢琴协奏曲》是 1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。
20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠，至今有多年历史，以和为主要唱腔。
21、五线谱有两种唱名法：唱名法和唱名法。
22、“a tempo”的中文意思是。
2024年教师资格(中学)-音乐学科知识与教学能力(初中)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师资格（中学）-音乐学科知识与教学能力（初中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 中国最早的古笛有9000年的历史，它出土在黄河流域的哪个省？（ )A. 甘肃B. 陕西C. 河南D. 山东2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列力度记号中，表示强弱程度最强的是（）。
A. ffB. mfC. PPD. f3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首（）。
A. 钢琴独奏B. 小提琴独奏C. 箫独奏D. 巴扬独奏4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 小字组a至小字一组C 之间共包含（）半音。
A. 二个B. 三个C. 四个D. 五个5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 长度相等的两乐句构成的结构形式是（）A. 平行方整性结构C. 对比非方整性结构D. 平行非方整性结构6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，（）在非洲音乐中有十分突出的地位。
A. 鼓B. 号C. 琴D. 锣7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 日本传统乐器是（）。
A. 三味弦B. 伽椰琴C. 甘美兰D. 马林巴8.(单项选择题)(每题 2.00 分) （）歌剧是瓦格纳的作品。
A. 《茶花女》B. 《纽伦堡的名歌手》C. 《塞维利亚理发师》D. 《费加罗的婚礼》9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 钢琴的总音域是（）。
A. B—c4B. A2-c5C. A-c 5D. C2 -a10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为（）。
A. 燕乐B. 清商乐C. 西凉乐D. 龟兹乐11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列乐器中不属于民族打击乐器的是（）。
A. 锣B. 拔C. 定音鼓D. 排鼓12.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列哪些方法不可以将音程扩大？（）A. 重升冠音B. 根音重降，冠音降低半音C. 升高冠音，降低根音D. 同时降低冠音和根音13.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列各拍子中，属于混合拍子的是（）。
教师资格证《音乐学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)考前点题卷二
教师资格证《音乐学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）考前点题卷二[单选题]1.下面乐段中除运（江南博哥）用了无再现的单二部曲式，同时还具备哪种曲式结构特点?()A.单三部曲式B.复三部曲式C.合尾D.鱼咬尾参考答案：D参考解析：该乐段选自歌曲《我的祖国》，是用无再现并列型单二部曲式写成的。
这个乐段还具有另一个重要的结构特色，即每一个乐句的句尾落音与下一个乐句的句首起音相同，构成“鱼咬尾”(或称“同音连环式”)的句法结构，这种结构加强了呈式段的统一性。
[单选题]2.下谱例中，使用的模仿手法是()。
A.扩大模仿B.倒影模仿C.逆行模仿D.紧缩模仿参考答案：C参考解析：逆行模仿是指应句模仿起句时，以起句的逆行形式写作,即应句模仿起句时或乐节加以收尾倒置，形成旋律方向向上的变化。
题干中应句与起句首尾倒置,是逆行模仿。
[单选题]3.下列不属于起拍收拍三要素的是()。
B.力度C.情绪D.姿势参考答案：D参考解析：指挥中起拍收拍的三要素为速度、力度、情绪。
[单选题]4.《大刀进行曲》的歌曲体裁是()。
A.歌舞曲B.进行曲C.叙事曲D.摇篮曲参考答案：B参考解析：进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4、4/4的拍子。
《大刀进行曲》旋律高亢，充满革命激情，2/4拍子，属于典型的进行曲。
[单选题]5.下例曲式结构图是()的曲式结构图A.有再现的单三部B.复三部C.单二部D.复二部参考答案：A参考解析：题干中的曲式结构图为有再现的单三部曲式结构图。
有再现的单三部曲式中歌曲的第一部分陈述主题，第二部分与其形成对比，第三部分再现第一部分的材料。
标记为ABA’。
[单选题]6.提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、()、起唱三个步骤。
A.预备B.开始C.预示拍D.收拍参考答案：C参考解析：指挥的起拍分为准备状态、预示拍、起唱三个步骤。
[单选题]7.合唱协调不包括以下哪种要素?()A.音高B.音色C.音准参考答案：A参考解析：合唱协调包括音量、音色、音准三种要素。
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力2024年下半年模拟试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、被誉为“钢琴诗人”的作曲家是（）。
A. 李斯特B. 肖邦C. 柴可夫斯基D. 舒伯特答案：B解析：A项：李斯特是匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一，他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，素有“钢琴之王”的美称，不符合题意。
B项：肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。
他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”，与题意相符。
C项：柴可夫斯基是十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。
他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一，其作品将悲剧性深刻融入交响曲结构，旋律和配器方面卓有成就，作品情感丰富，为人民所喜爱，其舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》将交响乐的宏大与舞剧的戏剧冲突进行深度融合，让音乐成为剧中人物抒发情感的重要推动力，也使舞剧音乐具有了交响性的特征，与题意不符。
D项：舒伯特是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠，现闻名于世的《摇篮曲》便是他的杰作，与题意不符。
2、中国民族音乐由四个部分组成，不包括以下哪一项？（）A. 民间歌曲B. 民间舞蹈音乐C. 民间戏曲音乐D. 民间综合艺术答案：D解析：中国传统音乐由民间音乐、文人音乐、宗教音乐、宫廷音乐四个部分组成，其中民间音乐又可细分为民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐，不包括民间综合艺术，故选择D项。
3、世界著名歌剧《茶花女》的作者是意大利作曲家（）。
A. 威尔第B. 瓦格纳C. 普契尼D. 罗西尼答案：A解析：A项：威尔第是意大利伟大的歌剧作曲家，意大利歌剧继罗西尼之后的杰出的代表。
2024年下半年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力自测试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、柯达伊音乐教学法认为，音乐教育应该建立在什么的基础之上？（）A.民间音乐B.歌唱C.听觉D.节奏答案：C解析：柯达伊音乐教育体系，是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。
柯达伊认为，人声是最好的教学工具，歌唱最容易接近音乐，因此音乐教育应建立在歌唱的基础之上。
他认为，音乐教育的首要任务是培养学生的音乐感受力，即音乐的听觉能力。
故音乐教育应该建立在听觉的基础之上。
2、学校组织歌咏比赛，王老师将班内的学生分成了“高音声部”和“低音声部”，王老师的分组依据是声音的（）A.音色B.音调C.响度D.振幅答案：B解析：声音的特性有三个：音调、响度和音色。
音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
歌咏比赛时，王老师将班内的学生分成了“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是声音的高低，即音调。
3、以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
这一教学理念体现的课程性质是（）。
A.人文性B.审美性C.实践性D.多样性答案：B解析：音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2020年初中教师招聘考试音乐试题及参考答案
2020年初中教师招聘考试音乐试题及参考答案、填空题（每空1分，共4分）《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较 《教学大纲》/学科性质・实施美育的重要途径；・对于培养学生德、智、体全面发展, 提高全民族的素质和建设社会主义精 神文明有着重要的作用； ・九年义务教育阶段的必修课。
・审美体验价值;未阐述・文化传承价值。
二、简述题（6分）根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些? 答：第二部分：音乐教育的基本知识与技能 （90分）一、填空题（每空1分，共30分）1、将八度分成十二个均等的部分（半音）的律制叫做 。
2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符 的记号。
3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分 规律的记号。
4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c 小调的调号有 个，C 商调的调号有 个。
5、在五声调式中，由 两音之间构成唯一的大三度。
6、近关系调的主要特征之一是两调之间的 和弦较多。
7、在大、小调体系中，大、小调式各有 种形式。
8、在单音程中，自然音程共有 个。
9、在乐谱中" ”这个记号的意义是 。
10、由相邻音级构成的全音，称为 ,由 或 构成 的 全音，成 为变化全音。
11、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为 … 12、B 大调中的# G 音用首调唱名法演唱，它的唱名是 。
13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人 。
14、歌剧《茶花女》的第一幕开始不久时，剧中男女主角的二重唱歌曲是《»。
15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自 的歌剧《 » ,这部歌剧描述了一 个发生在中国元朝都城的故事。
16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代 创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，创作的《扬子江暴风雨》算起。
17、是一种大型的器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样， 并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、该患者应辨证为查看材料A.心气虚B.脾阳虚C.心阳虚D.肺气虚E.脾气虚【答案】 C2、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。
A.罗西尼B.贝里尼C.威尔第D.唐尼采蒂【答案】 C3、某教师在上课中鼓励学生去各地进行丰富的音乐采风活动，采集优秀的民间音乐，作为改编灵感素材，这一教学活动属于()的内容标准。
A.歌唱B.音乐与舞蹈C.音乐戏剧表演D.创作【答案】 D4、下列选项中表述正确的是（）A.《天鹅湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有波兰风格的舞曲B.贝多芬的《第九（合唱）交响曲》歌词选自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》的歌词作者为法国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D5、咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是（）A.啊、发、爸、假B.爱、来、坏、怪C.归、水、蕾、飞D.俺、旋、仙、见【答案】 C6、贺绿汀创作的管弦乐作品()采用了复调的作曲手法和配器上的色彩变化来表现A.《森吉德玛》B.《民族解放交响曲》C.《中国狂想曲》D.《台湾舞曲》【答案】 A7、《海青拿天鹅》是产生于元代的一首著名乐曲，当时演奏的乐器是( )A.古琴B.古筝C.琵琶D.笛子【答案】 C8、举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )A.歌唱模块B.音乐与舞蹈模块C.创作模块D.音乐鉴赏模块【答案】 A9、近代我国由于兴办学校而产生音乐课程．学校音乐教学开始了什么样的教学方式( )A.教授歌曲B.教授诗歌C.教授欣赏D.教授识谱【答案】 A10、老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（）的教育思想。
A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登【答案】 D11、除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力2024年下半年测试试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐教学过程中，为了提高学生的音乐审美能力，教师可采用的教学策略不包括（）。
A. 强调音乐实践B. 突出音乐特点C. 关注学科综合D. 弱化音乐情感体验答案：D解析：本题考查音乐教学策略。
选项A，音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。
因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。
故选项A“强调音乐实践”符合音乐教学策略。
选项B，音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
故选项B“突出音乐特点”符合音乐教学策略。
选项C，音乐教学的学科综合，包括音乐课程不同教学领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。
故选项C“关注学科综合”符合音乐教学策略。
选项D，音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
在音乐教学过程中，应以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
故选项D“弱化音乐情感体验”不符合音乐教学策略。
2、在音乐欣赏教学中，为使学生更好地理解音乐作品，教师经常采用“通感”的方法，以下不属于“通感”的是（）。
A. 以色会声B. 以声类形C. 以声传情D. 以形表声答案：C解析：本题考查通感在音乐欣赏中的运用。
通感，又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
选项A，以色会声，是用视觉的颜色来比喻听觉的声音，属于通感。
故选项A属于“通感”。
选项B，以声类形，是用听觉的声音来比喻视觉的形状，属于通感。
(初中音乐)教师资格证面试 试讲试题及解析
（初中音乐）教师资格证面试试讲试题及解析初中音乐（一）长城谣一、教学目标：1、情感态度价值观目标：通过学习歌曲，体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。
2、过程与方法目标：通过自主探究、合作交流、唱练结合等形式，培养学生的团队意识和协作能力。
3、知识与技能目标：能够准确、有感情的演唱该歌曲；掌握歌曲的旋律特点。
二、教学重难点：教学重点：能够准确的演唱该歌曲。
教学难点：理解歌曲所表达的思想情感。
三、教学过程：（一）导入新课1、复习演唱前面学习过的歌曲。
注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情得歌唱。
2、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
3、听歌曲范唱录音。
在聆听之前，提示学生注意歌曲的演唱形式和情绪。
听后引导学生进行简短的讨论。
（二）学习新歌1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。
（1）学生朗诵歌词。
师生交流讨论歌曲中的个别字词的含义。
（2）请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。
（3）再听歌曲的示范演唱。
（4）通过视唱了解学生对歌曲的熟悉程度。
2、随琴视唱歌曲歌词，进一步体验歌曲的情感。
3、学习歌曲的节奏。
（1）请学生分析歌曲的节奏特点。
基本的节奏句型是：（1）学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。
提示读节奏时要注意节奏的乐句。
（2）在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。
4、学习歌曲的曲调。
（1）学生随着教师的琴声试着视唱歌曲的曲调；（2）请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。
然后一边作“用手势表现旋律”的动作，一边进行视唱曲谱练习。
如按下面的大致“线形”做动作：5、学习歌曲的歌词。
（1）联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。
（2）在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。
（三）巩固练习指导学生运用乐器（口琴或竖琴）吹奏其中的几个乐句或整个乐曲，并鼓励学生进行成果展示。
（四）课堂小结师：以史为鉴可以知得失，以人为镜可以知不足，希望同学们在今后的学习中和生活中都能踏实认真，用更多的知识武装自己，不做语言上的巨人，行动上的矮子，真真正正行动起来！试讲要求：第一：试讲10分钟；第二：能够正确处理教学中的各种关系；第三：能够帮助学生学会指挥该歌曲。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力音乐试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列关于音乐教学法的说法，不正确的是（）A. 演唱教学法是通过模仿、跟唱、演唱等方式进行的教学方法B. 欣赏教学法是引导学生通过听觉感受、理解音乐作品的教学方法C. 创作教学法是通过培养学生的创作能力和实践能力，激发学生创作兴趣的教学方法D. 情感教学法是通过音乐教育引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观的教学方法2、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？（）A. 模仿教学法B. 情境教学法C. 合作教学法D. 演唱教学法3、在音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐欣赏范畴？A、学生聆听并分析一首古典交响曲B、学生模仿教师的示范演唱一首儿歌C、学生尝试用不同的音色演奏一首民族乐器D、学生讨论并评价一部音乐作品的表现手法4、在初中音乐课堂中，以下哪项教学策略有助于提高学生的音乐表现力？A、注重音乐理论知识的教学B、强调学生独立思考，鼓励学生发表个人见解C、过分关注学生的课堂纪律，减少课堂互动D、只进行音乐技能训练，忽视音乐情感体验5、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 传授式教学法B. 情境教学法C. 探究式教学法D. 演示式教学法6、在初中音乐课堂教学中，教师在指导学生进行合唱练习时，以下哪种做法最符合新课程改革的要求？A. 强调个人独唱技巧的展示B. 要求学生按照乐谱准确地演唱C. 鼓励学生积极参与，自由发挥D. 以教师的评价作为合唱练习的最终目标7、在初中音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏教学的基本内容？A. 音乐作品的时代背景介绍B. 音乐作品的旋律分析C. 音乐作品的歌词解读D. 音乐作品的演奏技巧8、在初中音乐课堂中，教师运用以下哪种教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 互动式教学D. 视听结合法9、在音乐教学中，以下哪种教学方式最适合培养学生的音乐审美能力？A. 讲解法B. 演示法C. 情境教学法D. 案例分析法11、以下哪项不是初中音乐课程的教学目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 增强学生的音乐表现力C. 提高学生的音乐鉴赏水平D. 增加学生的音乐考试分数13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐鉴赏能力？A. 歌唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 表演法15、在以下音乐作品中，属于西方古典音乐时期的是：A.《春江花月夜》B.《月光奏鸣曲》C.《梁祝》D.《黄河大合唱》17、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生对音乐的感知能力和审美情趣？A. 传授式教学法B. 演练式教学法C. 情境式教学法D. 互动式教学法19、以下哪一项不属于初中音乐学科的教学目标？A. 培养学生的音乐鉴赏能力B. 提高学生的音乐创作技能C. 培养学生的音乐表现力D. 强化学生的音乐理论知识21、在以下音乐作品中，哪一首作品被普遍认为是中国现代音乐的奠基之作？A. 《黄河大合唱》B. 《梁祝》C. 《春江花月夜》D. 《二泉映月》23、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讨论法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 演奏分析法25、在初中音乐课堂教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为适宜？（）A. 依次排练法B. 分声部练习法C. 集体模仿法D. 自由发挥法27、在初中音乐课堂教学中，以下哪项不是评价学生音乐表现能力的有效方法？A. 观察学生的课堂参与度B. 评估学生的音乐技能掌握情况C. 评估学生的音乐创作能力D. 评价学生的音乐审美水平29、下列哪首作品是由我国作曲家冼星海创作的，并且是《黄河大合唱》中的一个乐章？A.《保卫黄河》B.《义勇军进行曲》C.《在太行山上》D.《我和我的祖国》二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首适合初中生演唱的短歌。
教师资格认定考试高级中学音乐真题2020年下半年
教师资格认定考试高级中学音乐真题2020年下半年一、单项选择题1. “在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。
”这一句话主要体现了哪个模块的教学（江南博哥）内容?______A.音乐鉴赏B.演奏C.创作D.音乐与戏剧表演正确答案：A[解析] 音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。
题干中，刘老师带领学生在聆听的基础上，感受音乐，分析音乐相关内容，属于音乐鉴赏模块的教学内容。
2. 在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器进行教学的是______。
A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.铃木镇一正确答案：B[解析] 奥尔夫体系的教学内容主要包括嗓音训练活动、动作练习活动和乐器演奏活动三个方面。
嗓音训练活动可细分为歌唱活动和节奏朗诵活动。
节奏朗诵活动的内容除了童谣、游戏儿歌、小诗以外，还有谜语、谚语、鉴言、词汇或者无意义的单音与多音音节。
动作练习活动又可分为律动、舞蹈、戏剧表演。
在动作练习活动中，声势活动被认为是奥尔夫儿童音乐教学内容体系中的又一独创，最基本的动作是跺脚、拍腿、拍手和捻指。
乐器演奏活动所用乐器有奥尔夫乐器，也有其他乐器。
A项达尔克罗兹教学法的主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴创作；C项柯达伊教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、固定音名唱法、节奏唱名法、字母记谱法；D项铃木镇一强调教育的主要目的是培养人。
3. “欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。
”这一教学形式体现了哪一种音乐美学观点?______A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义正确答案：B[解析] 所指主义又称“指涉主义”，认为音乐可以被音乐之外的语言、文字、景色、天气等东西所具体指代。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力音乐试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中音乐教学中，下列哪项不属于音乐欣赏的基本方法？A. 旋律分析B. 和声分析C. 曲式分析D. 主题思想分析2、在初中音乐教学中，以下哪项教学活动最有利于培养学生的音乐创造力？A. 视唱练耳B. 音乐游戏C. 音乐史知识学习D. 乐器演奏3、在初中音乐教学中，下列哪项不是音乐鉴赏课的教学目标？A、增进学生对不同时期、地域、民族的音乐风格的理解B、培养学生的音乐表现能力和批评能力C、提高学生音乐欣赏的兴趣与审美水平D、增强学生对音乐理论的深入研究4、在初中音乐教学中，下列哪项不属于“创编与声势”的范畴？A、学生根据老师提供节奏或旋律创编音乐片段B、学生使用声势动作（如拍手、配音等）表现音乐情绪C、学生学习并演奏简单的乐器，如口风琴D、学生根据已有的音乐材料进行仿编、创编活动5、在课堂教学中，对音乐欣赏作品的《梁祝》进行分析时，以下哪种方式更适合初中学生理解并欣赏？A. 全曲播放，要求学生闭目聆听，随后提问讨论B. 提供创作背景，分析旋律及和声，引导学生体验作品情感C. 精选片段欣赏，结合画外音讲解，对比不同版本的艺术处理D. 组织学生分组讨论，每位学生自选片段，进行角色扮演6、以下哪种活动形式最适合于在音乐课堂中进行情境教学？A. 独唱表演 competitionB. 合唱练习 choral practiceC. 音乐游戏 music gamesD. 课堂教学 listening lesson7、以下哪项不是音乐教学中常用的教学手段？A. 视唱练耳B. 模仿教学C. 多媒体技术D. 课堂讨论8、在初中音乐课堂中，教师发现部分学生对学习乐器缺乏兴趣，以下哪种方法最适合激发学生的学习兴趣？A. 强制要求所有学生学习乐器B. 通过乐器表演展示优秀学生的成果C. 组织学生参加音乐比赛D. 邀请专业乐器演奏家进课堂进行演示9、在初中音乐学科的教学中，以下哪种课程类型最适合用于学习乐理知识和基本音乐理论？A、歌唱课B、器樂课C、音乐理论课D、合唱课 10、在学生学习歌曲《中国人民解放军进行曲》时，以下哪种音乐表现形式最有助于提升学生的情感体验和表演能力？A、独唱B、男声合唱C、女声独唱D、大合唱11、以下哪项不属于音乐教学的基本原则？A、寓教于乐原则B、全面发展原则C、因材施教原则D、知识灌输原则12、在初中音乐教学中，教师应如何引导学生进行合唱练习？A、先单独练习，再合并合唱B、直接进行完整合唱，纠错C、由教师单独指挥，学生跟唱D、只让学生自己听录音练习13、【题目】在初中音乐教学中，教师针对一首古诗词歌曲《静夜思》的教学过程中，以下哪种教学方法最符合学生认知特点？A. 直观教学法B. 情感体验法C. 比较教学法D. 案例分析法14、【题目】在初中音乐课堂中，教师为了让学生更好地理解音乐作品《梁祝》，以下哪种教学策略最有助于提高学生的音乐鉴赏能力？A. 引导学生分析音乐作品的旋律B. 组织学生进行音乐作品的演奏实践C. 邀请学生分享对音乐作品的个人感受D. 播放音乐作品的同时，展示作品的创作背景15、初中音乐教学中，采用“聆听—交流—实践”模式，主要体现了哪种教学理念？A、注重音乐技巧的个人训练B、重视音乐作品的背景介绍C、倡导音乐学习的综合化与实践性D、强调音乐理论知识的深度学习16、在初中音乐教学中，为了提升学生的学习兴趣，教师应当更多地采用哪种教学方法？A、单一的讲授法B、大量的练习法C、合作学习和探究学习D、严格的考核制度17、“在初中音乐教学中，以下哪一项不是培养学生音乐欣赏能力的有效方法？”A. 播放经典音乐作品，引导学生分析作品结构B. 讲解作曲家的生平及音乐作品背景C. 组织学生进行音乐模仿比赛D. 提供多种音乐风格，鼓励学生发表个人见解18、“在教授人教版初中音乐《黄河颂》这首歌曲时，教师最适宜采用以下哪种教学方法？”A. 循环教学法B. 分组合作法C. 情景教学法D. 源头教学法19、以下哪一项不属于音乐教学的基本原则？A. 教学内容的科学性B. 教学方法的灵活性C. 教学评价的多样性D. 教学目标的明确性 20、在初中音乐教学中，以下哪一种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 演唱教学B. 理论知识教学C. 音乐欣赏教学D. 民族音乐教学21、在初中音乐教学中，以下哪个活动最能增强学生的音乐表现力和艺术表现能力？A、理论知识讲解B、乐器演奏练习C、音乐作品分析D、舞台表演实践22、以下哪个选项不是音乐教学中常用的教学法？A、发现法B、模唱法C、试验法D、分组讨论法23、题目：以下哪位作曲家被誉为“欧洲音乐之父”？A. 巴赫B. 贝多芬C. 柴可夫斯基D. 海顿24、题目：在初中音乐教学中，下列哪种教学手段不利于培养学生的音乐审美能力？A. 视唱练耳B. 音乐欣赏C. 器乐演奏D. 现代流行音乐鉴赏25、在初中音乐教学中，以下哪项活动不属于“欣赏”领域？A. 声乐演唱B. 乐器演奏C. 音乐作品分析D. 音乐创作26、在《义务教育音乐课程标准》中，以下哪项不属于“音乐基础知识和基本技能”的教学目标？A. 培养学生对音乐的兴趣和爱好B. 使学生掌握音乐基础知识和基本技能C. 培养学生音乐表现力和创造力D. 培养学生音乐审美和人文素养27、初中音乐《望春风》中采用的曲调类型是（）A、昆曲曲调B、江苏民歌C、河南民歌D、河北民歌28、在进行初中音乐欣赏课教学时，教师可以运用的正确教学方法是（）A、让学生自己反复听，然后自行解读乐曲意义B、直接出示乐曲分析资料，让学生死记硬背C、通过情境教学，结合乐曲内容讲述相关故事或背景D、仅播放乐曲，不做任何讲解29、以下哪个选项属于初中音乐学科的基础知识？A. 琴法知识B. 音乐作品分析C. 教育心理学D. 音乐史 30、课堂教学活动中，教师要求学生在欣赏音乐作品时应做到“寓教于乐”，以下哪种教学手段能够较好实现这一教学目的？A. 题库测试B. 演奏示范C. 视觉媒体展示D. 创作实践二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的短歌。
江西省2020教招学科专业知识《初中音乐》题
2020年江西省教师招聘考试学科专业知识《初中音乐》题一、单项选择题。
本大题共50小题，每小题1分，共50分。
1、该旋律的进行方式是（）。
A、上行B、下行C、波浪形D、平行2、原位音程的性质是（）。
A、小小七和弦B、大大七和弦C、大小七和弦D、减小七和弦3、合唱声部中Tenor是（）。
A、女高音B、女低音C、男高音D、男低音4、“我愿那妒我的无情风雨莫吹打，我愿那爱我的多情游客莫攀摘”，以上两句歌词出自歌曲（）。
A、《茉莉花》B、《你送我支玫瑰花》C、《鲜花调》D、《玫瑰三愿》5、旋律中的的时值是（）。
A、XB、X-C、XD、6、旋律是（）。
A、G自然大调B、f和声小调C、G宫雅乐调式D、F自然大调7、急板作品中的术语“急板”指每分钟（）拍。
A、160B、184C、208D、1328、节奏谱的拍子种类属于（）。
A、单拍子B、复拍子C、交错拍子D、变换拍子9、《义务教育音乐课程标准》中的课程理念强调“突出音乐特点，（）学科综合”。
A、突出B、重视C、关注D、强调10、乐句运用的传统音乐展开手法是（）。
A、紧拉慢唱B、放慢加花C、剁句D、学舌11、《伏尔加船夫曲》描述船夫们由远到近再由近到远的音乐形象运用的音乐要素是（）。
A、速度B、力度C、音色D、节奏12、歌曲的风格是（）。
A、牧歌B、波尔卡C、圆舞曲D、船歌13、乐曲《彩云追月》在创作上吸纳了（）元素。
A、爵士B、探戈C、弗拉门戈D、桑巴14、小提琴曲《流浪者之歌》是根据（）民族素材创作而成的。
A、日耳曼B、阿拉伯C、吉普赛D、波西米亚15、我国出土数量最多、分布最广的乐器是（）。
A、骨笛B、排箫C、陶埙D、编钟16、雅尼在音乐会中演奏《夜莺》时，使用（）来模仿“夜莺”的形象。
A、长笛B、排箫C、小提琴D、竹笛17、京剧乐队中，不属于武场的伴奏乐器的是（）。
A、B、C、D、18、旋律片段运用了（）的调式音阶。
A、苗族B、彝族C、塔吉克族D、赫哲族19、3/4旋律表达的情绪是（）。
2020年下半年初中音乐教师资格证面试真题(第二批)
2020 下半年初中音乐教师资格证面试真题( 第二批 )2017 下半年初中音乐教师资格证面试真题( 第二批 )一、考题回首题目根源： 1 月 6 日下午山东省枣庄市道试考题试讲题目：海洋啊，故土3.基本要求：1.环节设置具备指引性、由浅入深2.教课过程中要有师生互动3.教课方案中要有有关的音乐知识解说辩论题目：1、假如有学生在讲堂上成心刁难，你该如何应付?2、有的老师对学生说：”就你这样一首歌都唱不了，是不行能意会音乐的”对此你怎么看 ?二、考题分析【教课过程】( 一) 创建情境，导入新课教师发问：同学们请你们听着音乐闭上眼睛，感觉你心中的海洋是什么样的 ?有什么样的光景 ?学生自由回答。
( 碧蓝的天空、海鸥、沙岸、海贝 )老师总结：海洋不但有漂亮的表面，还有丰富的物产，海洋对我们特别重要，它是我们的朋友，更是我们的故土，今日，我们就来学习这首思乡的歌曲《海洋啊，故土》。
( 二) 新课教课，学唱歌曲1.教师指引学生轻声试试读节奏，回首三拍子的强弱规律。
将学生疏组，指引学生轻声试试做节奏练习。
在老师的指引下，将学生的节奏练习形成时大时小、时远时近的波浪声。
2.赏识歌曲(1)第一遍赏识，认识歌词内容。
要求：边听边看歌词内容。
教师发问：歌曲的情绪如何 ?力度又是如何变化的 ?交流议论后教师小结：这首歌的情绪：由深情到激动，歌词朴素深情，借助对海洋的想念与颂扬，抒发人们对培育我们成长的故土和祖国的热爱之情。
这首歌的力度是由弱到强的。
(2)有感情、有节奏的朗诵歌词。
(3)第二遍赏识教师发问：下边我们再来听一遍歌曲，大家能够轻声随着哼唱，同时思虑歌曲能够分为几个乐段 ?学生轻声哼唱后交流：可分(A、B) 两个乐段 ( 多媒体显现 ) 。
3.学唱歌曲(1)教师伴奏范唱歌曲。
(2)指引学生随伴奏轻声学唱歌曲。
教师发问：歌中所显现的海洋带给你如何的印象 ?学生讲话，其余同学增补。
教师概括：歌中的海洋整体上给人以微起波浪的印象，显得较为平易，这是由三拍子的节拍特色以及优美起伏的旋律，伸展的节奏所决定的。
2020下教师资格证面试真题音乐初中
2020下教师资格证面试真题音乐初中2020下教师资格证面试真题音乐初中
1．题目：《妹妹找哥泪花流》：
（1）题目：《妹妹找哥泪花流》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①试讲10分钟；②边弹琴边唱歌；③边歌唱边指挥；④适当板书；
2．题目：鉴赏广东音乐《步步高》：
（1）题目：《步步高》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①展示鉴赏课的教学过程；②教师边弹琴边哼唱旋律；③教师边指挥边哼唱旋律；④适当板书；
3．题目：鉴赏广东音乐《步步高》：
（1）题目：《步步高》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①说说你的导入设计；②突出本节课的教学重点；③解决本课的难点；
4．题目：创作课《山路十八弯》：
（1）题目：《山路十八弯》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①指挥并哼唱；②弹伴奏并演唱；③适当板书；④教课；
5．题目：《歌圩问答》：
（1）题目：《歌圩问答》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①十分钟完成试讲；②弹伴奏并演唱；③指挥旋律；④板书设计；
6．题目：歌剧《原野》中的《你是我，我是你》：
（1）题目：《你是我，我是你》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①互动；②伴奏哼唱；③伴奏哼唱指挥；④板书设计。
2020年湖北省农村义务教师招聘《初中音乐》真题含答案
2020年湖北省农村义务教师招聘《初中音乐》真题含答案注意事项全卷共 100 分，考试用时 90 分钟1.答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上的指定位置。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对位题目的答案代码涂里面。
答在试卷和草稿纸上无效。
3，非选择题用黑色笔在答题卡上对应答题区域内作答。
答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题（本大体共15 小题，每小题 2 分，共30 分）在每小题给出的四个备选项中只有一项是符会题目要求的，请将其选出，并用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。
1、以下不属于打击乐器的是（）A. 手鼓 B 二胡 C 铃鼓 D 定音鼓2、以下属于聂耳的作品是（）A 白毛女B 黄河大合唱C 洪湖水浪打浪D 义勇军进行曲3、我国现存最古老的剧种之一是（）A 现代京剧B 昆曲C 黄梅戏D 川剧4、以下不属于浪漫主义时期的音乐代表人物是（）A 门德尔松B 华彦钧C 舒伯特D 柴可夫斯基5、以下属于古典主义时期的代表人物是（）A 德沃夏克B 比才C 莫扎特D 威尔第6、“强力集团”成员莫杰斯特-彼得洛维奇-莫索尔斯基的国籍是（）A,俄罗斯 B 新加坡 C 越南 D 日本7、小节中强音与弱音有序交替构成街拍，以“强弱弱”规律出现的是（）A 六拍子B 三拍子C 十二拍子D 九拍子8、一首音乐使用几种拍子，称为（）A 复拍子B 变拍子C 单拍子D 混合拍子9、表示 2/4 拍子的记号是（）A，three-quarter B,flat C,two-quarter D,sharp10、和弦以根音为低音称为（）A 原位B 第一转位C 第二转位D 第三转位11. 下列属于外国歌剧作品的是（）A. 《阿美姑娘》B.《阿依古丽》C.《第一百个新娘》D.《图兰朵》12. 《四小天鹅》选自芭蕾舞剧（）A. 《江姐》B.《天鹅湖》C.《党的儿女》D.《原野》13. 以下属于器乐演奏形式之一的是（）A. 重唱B.重属和旋C.重奏D.重升记号14. 音乐教学过程中“感知—理解—巩固—运用”等阶段被称为（）A. 三阶段论B. 各阶段论C.四阶段论D.横向结构论15. 体态律动教学方法的中心内容是（）A. 节奏训练B.器乐演奏C.乐器制作D.首调唱名法二、填空题（共6小题，每小题2分，共12分）16. 《我的太阳》是著名的 (国名）民歌。
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初中音乐学科知识与教学能力2020年下半年真题注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编4小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。
”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域？A.表现B.创造C.音乐与相关文化D.感受与欣赏【答案】D【解析】本题考查《义务教育阶段音乐课程标准（2011年版）》中课程内容部分。
课程内容中指出：感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
其中在7~9年级里，要求学生“探索自然界和生活中的各种音响，能够用不同方式模仿不同的声音”。
故本题选D。
2.柯尔文手势中正确表达唱名sol的是A. B.C. D.【答案】D【解析】本题考查国外优秀教育体系中柯达伊音乐教育体系部分。
柯尔文手势是柯达伊教育体系中的内容，是用手的不同动作在空间中把音级高低关系具体表示出来。
柯尔文手势图如下：故本题选D。
3.“欣赏海顿《惊愕交响曲》时，朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。
”这一教学形式体现了那种音乐美学理论？A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义【答案】A【解析】本题考查音乐教育哲学部分。
音乐哲学中的形式主义是把艺术作品中的形式因素孤立出来，为这些形式因素而研究这些形式因素。
说音乐体验首先是尽可能用心找出所有的调性关系正是同形式主义相吻合的说法。
故本题选A。
4.布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律摸进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。
”这属于那个层次？A.识记B.分析C.应用D.评价【答案】C【解析】本题考查音乐教学中对认知领域的理解部分。
布卢姆教学目标分类法将教学目标划分为认知、情感和动作技能三个领域。
认知领域又分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个方面。
应用是指在理解的基础上，运用某替方法或原理对新问题的解决与处理，是书本知识活学活用的基本体现。
题干表示即属于“应用”层次。
故本题选C。
5.陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。
小君是轻度弱视的学生，根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，陆老师对小君最合适的安排是A.与其他普通同学一样做答测验卷B.不必参加测验C.用放大字体的试卷参加测验D.可自由选择是否参加测验【答案】C【解析】本题考查《义务教育阶段音乐课程标准（2011年版）》中课程基本理念部分。
课程基本理念中的“面向全体学生，注重个性发展”要求教师应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益，教学过程中要尊重学生的个性，根据不同学生的特点满足其需求，给予学生们最适合的学习方式。
故本题选C。
6.“在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。
”这一教学环节的目的是A.提高学生的演唱技能技巧B.培养学生的节拍感和乐句感C.帮助学生对歌词的理解D.培养学生的综合表演素质【答案】B【解析】本题考查音乐教学基础理论与实施部分。
题干中教师让学生敲出节拍后，在每一乐句的最后-拍进行传递。
目的即是培养学生对乐曲的节拍感和乐句感。
故本题选B。
7.“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。
”这一活动突出的课堂参与方式是（）。
A.歌唱B.声势C.律动D.听辨分析【答案】D【解析】本题考查音乐教学基础理论与实施部分。
题干中教师让学生标明主题旋律出现的次数，突出了音乐作为“听觉”艺术的特征，引导学生辨别分析主题旋律，以便学生们理解作品。
故本题选D。
8.《中华人民共和国国歌》的指挥图示是（）。
A. B.C. D.【答案】A【解析】本题考查合唱与指挥中指挥部分。
《中华人民共和国国歌》是四二拍，即为强弱两拍。
A项是两拍子的指挥示意图；B项是三拍子的指挥示意图；C项是四拍子的指挥示意图；D项是五拍子的指挥示意图。
故本题选A。
9.图1中的乐器在交响乐团（图2）中的位置是A.①B. ②C. ③D. ④【答案】D【解析】本题考查世界民族音乐中西洋乐器与乐队部分。
图示乐器为巴松（又名“大管”），属于木管乐器。
在西洋管弦乐队中，图示④的位置为木管类乐器；③的位置为铜管类乐器；②的位置为低音大提琴；①的位置为小提琴。
故本题选D。
10.“在欣赏《拥军秧歌》时，学生拿红绸带随音乐扭秧歌，表现陕北大秧歌表演时的情境。
”这一活动属于初中表现领域的那个内容？A.演唱B.演奏C.综合性艺术表演D.识读乐谱【答案】C【解析】本题考查《义务教育阶段音乐课程标准（2011年版）》中课程内容部分。
表现领域中的“综合性艺术表演”指出：7~9年级的学生“能够结合所学的歌曲、乐曲创设简单的表演情境或做形体动作”。
故本题选C。
11.“高山流水”的典故与我国古代哪位琴家有关？A.师文B.秦青C.伯牙D.韩娥烈心【答案】C【解析】本题考查中国音乐史中春秋战国时期的音乐部分。
伯牙是战国时期著名琴家，《吕氏春秋·本味篇》中记载了伯牙与钟子期“高山流水，千古知音”的故事。
A项为郑国乐师；与B项有关的典故为“声振林木，响遏行云”；与D项有关的典故为“余音绕梁，三日不绝”。
故本题选C。
12.冼星海的《黄河大合唱》中，属于独唱歌曲的是A.黄河船夫曲、黄河怨B.黄河颂、黄水谣C.黄河船夫曲、黄水谣D.黄河颂、黄河怨【答案】D【解析】本题考查中国音乐史中近现代音乐部分。
《黄河大合唱》是冼星海作曲、光未然作词，创作于1939年的合唱作品。
除《序曲》外，八个乐章依次为：混声合唱《黄河船夫曲》男声独唱《黄河颂》、配乐诗朗诵《黄河之水天.上来》、女声合唱《黄水谣》、对唱《河边对口曲》、女声独唱《黄河怨》、轮唱、齐唱《保卫黄河》、混声合唱《怒吼吧！黄河》。
故本题选D。
13.下面谱例出自那首歌曲？A.《在中国的大地上》B.《乡间的小路》C.《在希望的田野上》D.《我们的田野》【答案】C【解析】本题考查中国音乐史中音乐常识部分。
谱例旋律为施光南作曲、陈晓光作词、彭丽媛演唱的《在希望的田野上》。
故本题选C。
14.下列哪首钢琴作品改编自琵琶名曲？A.《夕阳箫鼓》B.《牧童短笛》C.《二泉映月》D.《百鸟朝凤》【答案】A【解析】本题考查民族民间音乐中民族器乐部分。
《夕阳箫鼓》原为一首琵琶曲，后被改编为多种形式的作品，较著名的有民族管弦乐和钢琴作品。
B项是贺绿汀创作的钢琴曲；C项是华彦钧创作的二胡曲；D项是任同祥根据山东民间音乐改编创作的唢呐曲。
故本题选A。
15.下面谱例属于汉族民歌中的那种体裁？A.山歌B.长调C.小调D.号子【答案】A【解析】本题考查民族民间音乐中民歌部分。
谱例为《槐花几时开》，是四川民歌中的经典之作，它实际上是宜宾地区的一首传统山歌。
故本题选A。
.16.下列选项中，和古筝属于同一类乐器的是【答案】C【解析】本题考查民间音乐的民族器乐分类，题干中古筝属于弹拨乐器。
A选项二胡是拉弦乐器，B选项唢呐是吹奏乐器，C选项琵琶是弹拨乐器，D选项埙是吹奏乐器。
故本题选C。
17.红线女是下列那个剧中的代表人物？A.京剧B.粤剧C.豫剧D.川剧【答案】B【解析】本题考查戏曲音乐，红线女，原名邝健廉，女，汉族，祖籍广东开平，中国当代著名粤剧表演艺术家、红派艺术创始人。
故本题选B。
18.下面谱例是那部电影的插曲？A.《五朵金花》B.《刘三姐》C.《白毛女》D.《阿诗玛》【答案】D【解析】本题考查云南民歌，谱例来自《马铃儿响来玉鸟唱》是上世纪六十年代电影《阿诗玛》的插曲。
这是一首充满云南彝族撒尼风味的音乐作品，根据长期流传在云南彝族撒尼人民中间的长篇故事歌创作而成。
故本题选D。
19.图3中的乐器是盛行于欧洲16~18世纪的键盘乐器，它的名称是。
（图片缺失）A.羽管键琴B.维奥尔琴C.琉特琴D.管风琴师【答案】A【解析】本题考查西方音乐史乐器，羽管键琴的制作起源15世纪末的意大利，后来传播到欧洲各国。
意大利羽管键琴轻便高雅，属于真正的弦乐乐器。
在形制上与现代的三角钢琴相似，但琴弦是用羽管拨奏而不是用琴槌敲击。
每根弦是由固定在每个琴键末端木制支柱上的一个羽毛管或硬皮拨子来拨奏的，图中正是羽管键琴。
故本题选A。
20.下面谱例出自古典乐派的作品《小夜曲》，其曲作者是A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.克莱门蒂【答案】B【解析】本题考查西方音乐史古典主义时期，莫扎特的《小夜曲》曲风优美柔和且富有斗志；既委婉动听，又可点燃人生之斗志。
是弦乐的著名乐曲，主要以小提琴为一声部，大提琴烘托气氛，从侧面也反映出莫扎特高超的音乐技术。
故本题选B。
21.下面谱例出自圣桑的《动物狂欢节》，它描述的是那种动物A.野驴B.袋鼠C.乌龟D.天鹅【答案】D【解析】本题考查西方音乐史浪漫主义时期，谱例出自圣桑的《动物狂欢节》中《天鹅》的片段。
故本题选D。
22.下列选项属于音乐剧的是A.《美丽人生》B.《爱乐之城》C.《罗马假日》D.《音乐之声》【答案】D【解析】本题考查西方音乐史中的音乐剧代表作品。
A选项《美丽人生》是一部由罗伯托▪贝尼尼执导，罗伯托▪贝尼尼、尼可莱塔▪布拉斯基、乔治▪坎塔里尼等人主演的电影；B 选项《爱乐之城》是一部歌舞电影；C选项《罗马假日》是一部电影。
故本题选D。
23.下面谱例出自普罗科菲耶夫的《彼得与狼》，它属于那个动物的主题？A.狼B.猫C.小鸟D.鸭子【答案】B【解析】本题考查西方音乐史作品分析。
谱例出自《彼得与狼》中猫的片段。
故本题选B。
24.下列哪个音阶是日本传统音乐的都节调式？【答案】B【解析】本题考查外国民族音乐。
都节调式是日本自古以来流传的民俗调式为3、4、6、7、1。
由两个相同的小二度加大三度的四度音列构成。
包括Mi、Fa、La、Si、Do；Si、Do、Mi、Fa、La；La、Si、Do、Mi、Fa三种形态。
故本题选B。
25.弗拉门科的主要伴奏乐器是（）【答案】A【解析】本题考查外国民族音乐。
弗朗门科在表演时，一群歌手、舞蹈家和吉他手组成的弗拉门戈，团体围成半园形，坐在舞台的椅子上。
故本题选A。
26.为下面谱例中的旋律编配和声，第6小节第一拍可以使用那个和弦？A.e小调V级B.G大调Ⅳ级C.e小调终止四六和弦D.G大调终止四六和弦【答案】C【解析】本题考查和声基础为旋律配和声。
第六小节处于半终止位置，第一拍是强位，根据旋律音位置，故本题选C。
27.下面谱例选自莫扎特的一首作品，其体裁是A.进行曲B.小步舞曲C.圆舞曲D.加沃舞曲【答案】C【解析】本题考查体裁特点。
故本题选C。
28.下面谱例中的#f音是A.角音B.徵音C.变徵D.清角【答案】C【解析】本题考查民族调式分析。