生物人教版七年级下册人体泌尿系统
人教版七下生物第五章人体内废物的排出知识点总结
第五章人体内废物的排出学习目标导航1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其他排泄途径。
4、认同肾脏的结构是与其承担的功能相适应的。
相关知识链接1.血浆的主要成分是水，主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
2.人体的组织细胞产生的二氧化碳通过循环系统的运输，最终由呼吸系统排出体外。
知识点一泌尿系统的组成概述：人体生命活动会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等。
这些废物必须及时通过各种途径排出体外。
1.排泄(重点、难点)(1)概念：排泄是指人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
(2)主要途径：人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。
解读：在人体生理学上，只把代谢终产物经过血液循环而最后由某些排泄器官往体外排出的过程称为排泄。
食物消化后的残渣，由于未进入血液，未参与人体细胞的代谢，不是代谢的终产物。
因此，食物残渣虽然与有些代谢产物(如随胆汁排入肠道的胆红素)一同由大肠排出体外，却不包括在排泄的含义之内。
2.教材72页观察与思考——泌尿系统的组成(1)观察73页图4-43泌尿系统的组成示意图，认识泌尿系统的组成，并思考各组成部分的功能。
分辨出入肾脏的一些管道：输尿管、肾动脉和肾静脉。
根据插图或挂图中血管颜色的不同认识肾动脉和肾静脉。
(2)观察新鲜的猪或羊的肾脏，注意肾脏的颜色，思考肾脏内血管的分布状况。
3.泌尿系统的组成及功能(重点)泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中肾脏是形成尿液的器官。
输尿管具有输送尿液的作用；膀胱可以暂时贮存尿液；尿道是膀胱同向体外的通道，作用是排出尿液。
拓展：肾脏位于人体腹腔后壁脊柱两侧，左、右各一个，外形像蚕豆，呈红褐色，质柔软，表面光滑，重约120~200克，左肾比右肾重，男性的肾略大于女性的肾。
肾脏由皮质、髓质和肾盂三部分组成。
外周颜色较深的部分是皮质，在皮质内侧颜色较浅的部分是髓质，在肾门处与输尿管相连的漏斗状空腔叫肾盂。
生物人教版七年级下册泌尿系统专题复习
D．若X为心脏，则a为动脉
（2014十堰市中考）. 人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系。 下图是血液循环模式图，A、B、C代表人体的不同结构。请据图回答：
16
人体的结构是与它功能相适应的。心脏能够强有力的收缩，将血液送到全 身，由此推断心脏壁主要是由 组织构成的。 （2）. 血液流经A结构后，血液中的 （填气体名称）含量增加。 (3). 图中 B结构 在尿液的形成过程中起 作用。 (4). C结构内有胆汁、胰液和肠液等液体，说明C结构有 功能。
考点二
尿液的形成和排出过程。
动脉 重吸收 肾 小 球 类 肾小囊 滤过 肾小管
静脉
肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球 时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆 中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素 等，都进入到肾小囊中形成原尿。
肾小管的重吸收作用：当原尿流经 肾小管时，全部葡萄糖、大部分水 和部分无机盐等被肾小管重新吸收 进入毛细血管中，送回血液。
6、（2013泉州）正常人的尿液与血浆相比，尿液不含（ A ） A．大分子蛋白质和葡萄糖 C．尿素和血细胞 B．葡萄糖和尿素 D．血细胞和大分子蛋白质
7、（2014聊城）下图示三种血管关系示意图，下列叙述不正确的是（C ）
A.若b为肺部毛细血管，则a内流的是静脉血 B.若b为肾小管处毛细血管，则c内血液中尿素的含 量比a少 C.若b为肾小球处毛细血管，则c内流的是静脉血 D.若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内的营养物质 比a多
[练一练] 4.（2014连云港）尿液的形成主要包括滤过和重吸收等过程。如图为肾单位结构模 式图，肾小球的滤过作用发生在（ B ）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 5、（2014云南）正常成年人每天形成的原尿约为150-180 升，而排出的尿液约为1.5升，这是由于（ C） A、肾小球的滤过作用 C、肾小管的重吸收作用 B、肾小囊的透过作用 D、肾单位的透析作用
七年级下生物第十一章人体代谢废物的排出(泌尿系统)知识点填空
七年级下生物第十一章人体代谢废物的排出（泌尿系统）知识点填空一、说出什么是代谢废物，什么是排泄及排泄的途径1 、代谢废物：细胞经过代谢产生的、、多于的水、无机盐。
粪便不属于代谢废物。
2 、排泄的概念：排出代谢废物，即人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素等废物以及多余的水、无机盐排出体外过程。
注：排泄和排遗区别：排汗、排尿、呼气都属于排泄；粪便不是代谢废物，所以排便不属于排泄，属于。
3 、排泄的途径：（1）呼气：通过系统，以气体的形式，排出、；（2）排汗：通过，以汗的形式，排出部分、、；（3）排尿：通过系统，以尿的形式，排出绝大多数尿素和多余水、无机盐。
3 、皮肤结构和功能：排泄、保护、分泌、调节体温、感受外界刺激作用。
（1）表皮：a 、角质层；b 、：再生、伤口愈合等。
（2）真皮：内有、、弹性纤维和胶原纤维等。
皮肤的汗腺能分泌汗液，汗液成分：水、无机盐、尿酸、尿素等（和尿液成分相似）。
二、描述人体泌尿系统的组成和功能1 、泌尿系统的组成和功能（1）①: ;（2）②:;（3）③:;（4）④：排出尿液。
2 、肾脏：形成尿液的器官，腹腔后壁脊柱两旁各有一个。
（1）皮质：颜色较深；（2）髓质：颜色较浅；（3）肾孟：呈漏斗状。
每个肾脏由100 多万个构成。
3 、肾单位结构（如图）：（1）[①] ：毛细血管球，入球小动脉流入，出球小动脉流出（2）[②] ：内层紧贴肾小球，内外两层有一囊腔（3）[③] ：肾小管外有与出球小动脉相连通的毛细血管网三、概述尿液的形成过程1 、肾小球的作用→形成原尿（每天约150 升）；血液流经[ ] 时，除和大分子以外，血浆中的小分子物质过滤到[ ]中形成原尿。
2 、肾小管的作用→形成尿液（每天约1.5 升）。
原尿流经[ ] 时，大部分的、部分的和全部的等被重吸收到血液中形成尿液。
原尿与血液相比，缺少和。
尿液与原尿相比，缺少。
▲比较正常人血浆、原尿和尿液的成分比较，如下表，有该成分用打√, 无该成分打×:成份血液血浆原尿尿液血细胞√大分子蛋√白质葡萄糖√水√√√√▲原尿和尿液区别原尿：血液经过肾小球的滤过作用后形成；小分子物质（如葡萄糖）会滤过、大分子无法进入原尿。
人体内废物的排出-七年级生物下册课件(人教版)
2、正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有
A.无机盐
B.尿素
C.葡萄糖
3、下列物质中，能被肾小管全部重吸收的是
√D.大分子蛋白质
A.水
B.无机盐
√C.葡萄糖
D.尿素
4、尿的形成过程包括肾的 滤过 作用和 重吸收 作用
随堂练习
5、图中显示肾脏及其相关的管道，正常情况下，有关 肾脏相关管道内物质含量的比较中，正确的是 A．①中的氧浓度比②高 B．③的葡萄糖浓度比①高
肾小管
肾静脉
从图中你发现 了几条液体路 线？
血液流经肾单位，发生什么变化？
比较血浆和肾小囊中液体成分的变化
成分
水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
血浆中 （克/100毫升）
90 8.00 0.10 0.72 0.03
肾小囊中液体 （克/100毫升）
98 0.03 0.10 0.72 0.03
为什么蛋白质含量减少了？
学习目标
1、通过观看泌尿系统结构图，说出泌尿系统的组成。
2、观看动画结合讲解，描述出血液经过肾小球和肾小 囊的过滤作用以及肾小管的重吸收作用，概括尿液形 成的过程。 3、通过观看图片结合自身体验，说出人体可以通过汗 腺排除部分尿素、无机盐和水等物质。认识到人体主 要通过泌尿系统排出代谢废物和水。
一、排泄的途径
尿酸 红细胞 白细胞
0.05
-
-
0.04
-
-
0.03 ++ ++
（1）原尿是样本
B
，因为其中含有 葡萄糖 。
（2）正常尿液是样本 A ，因其中只含有 无机盐、尿素和尿酸 。
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本
初一下生物第三章泌尿
专题复习五生物圈中的人（4）人体代谢废物的排出知识脉络1、泌尿系统的组成包括（肾脏）、输尿管、（膀胱）、尿道；肾脏（形成尿液），是泌尿系统的主要器官输尿管（输送尿液）膀胱（暂时贮存尿液）尿道（排除尿液）2、排尿过程间断因为膀胱可以（暂时贮存）尿液，排尿受（大脑）的支配；3、肾脏的结构：包括（皮质）、（髓质）、（肾盂）三部分；漏斗状的空腔叫做（肾盂），与（输尿管）相连；4、每个肾脏约有100多万个（肾单位）；（肾单位）是肾脏结构和功能的基本单位；肾单位由肾小体和（肾小管）组成，肾小体分为（肾小球）和（肾小囊）；肾小球是（入球小动脉）分支成的（毛细血管）球，另一端汇集成（出球小动脉）；（肾小囊）由肾小管的盲端膨大凹陷而成，分为（肾小囊壁）和（肾小囊腔）；5、排泄指人体通过（血液循环）将代谢废物和过剩物质排出体外的过程；排泄三条途径：以（汗液）形式由皮肤排出；以(气体)形式由呼吸系统排出；以(尿液)形式由泌尿系统排出；6、尿液的形成：（1）肾小球的滤过作用：血液中除血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以进入肾小囊中形成原尿；（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。
****区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）、尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）****病症：如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题；练习：（1）结构G（肾小球）、H（肾小囊）、C（肾小管）构成一个肾单位。
（2）与G相连的小血管E为（入球小动脉），F为（出球小动脉）。
（3）A表示（肾小球的滤过）作用；C表示（肾小管的重吸收）作用，通过A过程形成的液体B为（原尿），通过C过程形成的液体D为（尿液）。
（4）B液体不含（血细胞）和大分子的（蛋白质）；而在C过程中，对人体有用的物质，如大部分的（水）、全部的蛋白质、（葡萄糖），部分（无机盐）进入包围在C外的毛细血管中，送回到血液里。
人教版初中生物七年级下册：人体泌尿系统的组成
7、查找相关资料，解释为什么小孩经常“尿床”？
肾的内部结构
肾皮质 肾髓质
肾动脉 肾静脉 肾盂 输尿管
肾纵剖结构模式图
探究活动三：观察肾单位
实验目的：观察肾单位的结构组成 实验器材：显微镜、肾脏纵切标本、肾单位标本 实验指导：学生6人一组，分别用低倍镜和高倍镜 观察肾脏纵切标本、肾单位标本
（2）肾单位的组成：
入球小5动脉 出球小6动脉
毛细血7管
一、人体泌尿系统的组成： （1）组成：
肾脏
输尿管 膀胱 尿道
形成尿液
输送尿液 暂时贮藏尿液 排出尿液
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）功能：形成和排出尿液
二、肾是泌尿系统的主要器官：
（1）位置：
位于腰部脊柱的两侧， 左右各一个。
二、肾是泌尿系统的主要器官：
探究活动一： 观察猪肾的外形
探究目的：了解猪肾的形状、颜色和气味
实验器材： 猪肾脏
实验指导：学生6人一组，将一个完整的猪肾置于解剖 盘中，观察肾的外形和颜色，再用手捏一捏肾，用 鼻子闻一闻肾的气味，将结果记录下来。
颜色
红褐色
气味
尿臭
形状
似蚕豆
探究活动二：解剖猪肾
实验目的：解剖猪肾，观察肾的内部结构 实验器材：猪肾、解剖盘、解剖刀、解剖剪、摄子等
实验指导：用解剖刀小心地将肾从中央纵剖，观察
1、人体形成尿液的器官是（ Ｃ ）
Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道
２、肾结构和功能的基本单位是（ Ｄ ）
Ａ、肾小囊 Ｂ、肾小管 Ｃ、肾小球 Ｄ、肾单位
３、泌尿系统的主要器官是（ Ｃ ） Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道
4、肾的结构和功能的基本单位是 肾单位 ,它是
七年级生物泌尿系统讲解
七年级生物泌尿系统讲解
泌尿系统是人体的重要系统之一，它负责排除体内废物和维持体内水盐平衡。
对于七年级的生物学生来说，了解泌尿系统的结构和功能是非常重要的。
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是泌尿系统的核心器官，它大约有拳头大小，位于腰部的两侧。
肾脏的主要功能是过滤血液，排除废物和多余的水分，同时保留身体所需要的物质。
肾脏还能调节体内的酸碱平衡和血压。
肾脏通过细长的输尿管与膀胱相连。
输尿管是将尿液从肾脏输送到膀胱的管道。
膀胱是一个像气球一样的器官，可以存储尿液。
当膀胱充满时，人体会感到尿意。
最后，尿液通过尿道排出体外。
泌尿系统的正常功能对维持体内的水盐平衡十分重要。
肾脏通过调节尿液的浓度来控制体内水分的平衡。
当人体缺水时，肾脏会减少尿液的排泄量，以保持体内水分。
当人体摄入过多水分时，肾脏会增加尿液的排泄量，以排除多余的水分。
除了排除废物和调节水分平衡外，泌尿系统还有其他重要的功能。
肾脏可以通过调节尿液的pH值来维持体内酸碱平衡。
此外，肾脏还参与骨骼健康的维持，它可以激活维生素D，促进钙的吸收和利用。
总结一下，七年级的生物学生应该了解泌尿系统的结构和功能。
它包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，负责排除废物和维持体内水盐平衡。
肾脏是泌尿系统的核心
器官，具有过滤血液、调节酸碱平衡和血压等重要功能。
通过学习泌尿系统，我们可以更好地了解人体的生理机制和健康维护。
【人教版】七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出练习题及答案解析
七年级下第四单元第五章人体内废物的排出1．泌尿系统的组成泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成的。
①肾脏。
人体有两个肾脏，是泌尿系统的主要器官。
②输尿管。
输尿管是一条管道，上连肾脏，下连膀胱。
③膀胱。
膀胱是一个囊状结构，位于盆腔内。
④尿道。
尿道是泌尿系统与体外相连通的管道。
（2）泌尿系统的功能。
泌尿系统的功能主要是以尿液的形式排出人体产生的代谢废物。
肾脏的功能是形成尿液。
输尿管起着输送肾脏产生的尿液的作用。
膀胱能将输尿管送来的尿液暂时贮存。
尿道能将尿液排出体外。
【例1】（湖南湘潭）泌尿系统中，形成尿液的器官是（）。
A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道2．肾脏的结构和功能（1）肾脏的位置。
人体的肾脏位于腰部脊柱两侧。
左右各一，左高右低。
（2）肾脏的颜色、外形。
新鲜的肾脏是暗红色的，其外形如蚕豆。
两个肾脏的形态、大小和重量都大致相似，左肾较右肾略大。
（3）与肾脏相连的管道。
在肾脏内侧缘的中部凹陷处，是血管和输尿管出入肾脏的地方，称为肾门，由肾门出入的血管有肾静脉和肾动脉。
其中肾动脉短而粗，肾静脉比肾动脉细长，输尿管向下延伸。
（4）肾单位的结构。
每个肾脏大约由100多万个肾单位构成。
每个肾单位包括球状的肾小球、肾小囊和盘曲延伸的肾小管三部分。
①肾小球。
每个肾小体的里面，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，就是肾小球，其另一端汇集成出球小动脉。
血液从入球小动脉流入肾小球，再汇集从出球小动脉流出。
②肾小囊和肾小管。
肾单位中的肾小管的一端为盲端，膨大的盲端凹陷形成了肾小囊，囊壁分内、外两层。
内层细胞紧贴着肾小球，外层细胞与肾小管连成一体，内外两层之间是肾小囊腔，它与肾小管相连通。
肾脏呈暗红色是在肾脏内含有丰富的血管，这些血管与肾动脉、肾静脉相通，其中的血液不断地流经肾脏的缘故。
【例2】关于肾小囊结构的描述中，不确切的是（）。
A．肾小球包裹在肾小囊腔内B．肾小囊壁分为内、外两层C．肾小囊内层壁紧贴在肾小球外面D．肾小囊腔与肾小管相连通肾小囊由两层细胞构成，中间为一个空腔，内层紧贴在肾小球的外面，有利于过滤作用的进行。
七年级生物《人体泌尿系统的组成》知识点
七年级生物《人体泌尿系统的组成》知识点1.排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程称为排泄。
粪便排出体外的过程叫排遗。
2.人体排出代谢废物的途径：①呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水②皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素③泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素3.泌尿系统构造示意图输尿管膀胱尿道尿的排出：肾脏4.肾单位构造示意图5.尿液形成的过程➢血浆与原尿的主要区分是含有蛋白质➢尿液与原尿的主要区分是不含葡萄糖6.血液在肾单位中的流向人体对外界环境的感知第一、眼和视觉1.眼球的构造及其功能2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体→经晶状体等的折射→在视网膜上形成物像→视觉神经→在大脑的肯定区域形成视觉。
留意：①形成物象的部位是视网膜②形成视觉的部位是视觉中枢3.看清明处和暗处的物体是通过调整瞳孔的大小来实现的。
①处于强光环境，瞳孔缩小，削减进入眼球的光量，以保护视网膜不受强光刺激。
②处于弱光环境，瞳孔扩大，增加进入眼球的光量，使视网膜充分地承受光能，增加视觉敏锐性。
4.看清远近不同的物体是通过睫状体〔内含平滑肌〕调整晶状体的曲度来实现的。
①看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小；②看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。
5.近视及其预防(1)近视眼的成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视眼的成因：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的前方矫正：戴凸透镜其次、人体对外界环境的感知〔耳〕1.耳的构造及功能2. 听觉的形成声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗〔刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞〕→听觉神经→ 大脑的肯定区域〔听觉中枢〕→产生听觉。
3. 保护耳和听觉 ①削减和消退噪声；②不要用锋利的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；③遇到巨大声响时，快速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
2022年人教版七年级下册生物第五章人体内废物的排出
第五章人体内废物的排出知识点1排泄1.概念:人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
2.途径:人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。
知识点2泌尿系统的组成3.泌尿系统的组成及功能:知识点3尿的形成和排出4.肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
5.肾单位的结构示意图:6.尿液的形成:(1)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用:当血液流经肾小球和肾小囊内壁时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都过滤到肾小囊中形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液,其余的水、无机盐、尿素等形成尿液。
7.尿的排出途径:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
8.排尿的意义:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
知识点4其他排泄途径9.排汗:(1)通过皮肤中的汗腺分泌汗液,排出一部分水、少量的无机盐和尿素等物质。
(2)如图,汗腺分为分泌部和导管,具有调节体温的作用。
10.呼气:通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。
知识点1排泄1.下列物质中不能通过排泄排出体外的是( B )A.二氧化碳B.食物残渣C.多余的水分D.尿素2.下列四种系统中,与人体代谢废物的排出关系最密切的是( C )A.消化系统B.生殖系统C.泌尿系统D.运动系统知识点2泌尿系统的组成3.下列器官不属于泌尿系统的是( D )A.肾脏B.膀胱C.尿道D.皮肤4.[教材图片题]如图为泌尿系统的组成示意图,形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是( B )A.1和4B.1和3C.3和2D.4和3知识点3尿的形成和排出5.肾单位包括( D )①输尿管②肾小球③肾小囊④肾小管A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.健康人尿液形成的过程中,当原尿流经肾小管时,全部被重新吸收回血液的物质是( A )A.葡萄糖B.水C.尿素D.无机盐7.如图为人体内尿液形成过程示意图,图中①②③表示的结构或生理作用分别是( A )A.动脉、过滤作用、重吸收作用B.静脉、过滤作用、重吸收作用C.静脉、重吸收作用、过滤作用D.动脉、重吸收作用、过滤作用8.人体尿液排出体外的途径是( B )A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外B.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外C.肾脏→膀胱→输尿管→体外D.肾脏→输尿管→尿道→体外知识点4其他排泄途径9.可以通过呼吸系统排出的代谢废物是( D )A.水、无机盐B.二氧化碳、无机盐C.水、尿素D.二氧化碳、少量水分10.体育课结束后,同学们身上都会有一股“汗臭味”,这是因为人的汗液中有( C )A.水B.无机盐C.尿素D.有机物1.如图表示人体皮肤的结构,在炎热环境中,加快散热依靠其中的( C )A.①和②B.①和④C.②和③D.③和④2.经化验发现,某肾病患者的尿液中有较多的蛋白质,可初步判断,该患者肾脏发生病变的部位最可能是( A )A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管3.[教材图片题]如图为尿的形成过程示意图,图中①和②代表结构,③和④代表液体。
初中生物七年级下册《11第1节 人体泌尿系统的组成》word教案 (5)
肾1小球 肾2小囊 肾
单
肾3小管 位 集4合管
肾单位有哪些特点？
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。 肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉。 肾小囊的一端包裹着肾小球，另一端连接着
肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通。 肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，
最终汇集成集合管，与肾盂相连。 出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在
5、 泌尿系统的主要结构与其功能用直线连起来
肾脏
输送尿液
输尿管
贮存尿液
膀胱
形成尿液
尿道Βιβλιοθήκη 排出尿液作业：查找相关资料，解释为 什么小孩经常“尿床”？
一、请你决策： 1、人体形成尿液的器官是（ Ｃ ）
Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 ＣＤ、肾 Ｄ、尿道
２、肾结构和功能的基本单位是（ ）
Ａ、肾小囊 Ｂ、肾小管Ｃ Ｃ、肾小球 Ｄ、肾单位
３、泌尿系统的主要器官是（ ）
Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道
4、肾小球由许多毛细血管弯曲而成，其中（ A）
A、 入球小血管和出球小血管均为小动脉 B、 入球小血管和出球小血管均为小静脉 C、 入球小血管是小动脉，出球小血管是小静脉 D、入球小血管是小静脉，出球小血管是小动脉
膀胱 （贮存尿液）
哪一个器官是泌尿系统 的主要器官？你的理由 是什么？
肾是泌尿系统的主要器官
人体的肾位于腹腔 的背面、腰部脊柱 的两侧。
肾
1、看：肾的外形 肾的颜色
2、摸：肾的表面 肾的手感
似菜豆 红褐色 光滑 柔软 尿臭味
肾皮质 肾髓质
肾盂
肾纵剖结构模式图
肾动脉 肾静脉
输尿管
入球小5动脉 出球小6动脉
2019年初中PPT课件
生物人教版七年级下册泌尿系统
第一节 尿的形成和排出
排泄和排遗
• 排泄: 二氧化碳、尿素和多余的水 等排出体外的过程。 • 排遗：食物残渣排出体外的过程。
泌尿系统的组成
肾 （形成尿液） 输尿管 （输送尿液）
膀胱 （暂时贮存尿液）
尿道（排出尿液）
肾的结构和功能单位 ——肾单位
– 每个肾包括大约100万个肾单位。
B
A
肾小球 肾小囊
C
肾小管
肾 单 位 的 结 构
肾小球 肾小囊
肾
单
位
肾小管
小结：尿液的形成
水 无机盐
尿素
葡萄糖
全部葡萄糖
大 部 分 水 部分无ห้องสมุดไป่ตู้盐
资
肾小球 肾小囊 肾小管 血浆、肾小囊内液体、尿液作两两比 较，看各种成分有何变化？推测尿液 的成分以及肾小囊、肾小球、肾小管 的作用。
讨论 血尿 蛋白尿 蛋白尿和血尿是如何形成的 ?肾小球的通透性增大。
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第五章人体内废物的排出
一、学习目标：
1、人体产生的废物有哪些排出体外的途径
2、说出泌尿系统的组成和各部分的功能
3、概述肾的结构和特点
4、概述尿液形成和排出的大致过程
5、提高获取知识的能力 .
6、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
二、教学重点：
1、描述人体泌尿系统的组成；
2、概述肾的结构和特点
3、概述尿液形成过程和排出的大致过程。
三、教学难点：
对尿的形成过程的理解
四、教学资源的利用：
人体泌尿系统的模型和挂图，肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图；制作动态的尿的形成过程的课件。
五、（一、）导人新课
1.同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。
这地点是哪里?去干什么?人为什么要排尿、排便?
2、汗流浃背中汗中有什么成分？展示课件1
师：尿液是人体排出的一种废物，人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活
动。
因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。
尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨这个问题？展示课件2
（二）呈现课题：人体内废物的排出
（三）呈现目标
1、人体产生的废物有哪些排出体外的途径
2、说出泌尿系统的组成和各部分的功能
3、概述肾的结构和特点
4、概述尿液形成和排出的大致过程
5、提高获取知识的能力 .
6、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
展示课件1 教学重点：
1、描述人体泌尿系统的组成；
2、概述肾的结构和特点
3、概述解尿液形成和排出的大致过程。
教学难点：
对资料的分析和对尿的形成过程的理解。
展示课件
（六）进入新课内容学习
A:讨论：1、人体产生的废物有哪些排出体外的途径？
2、排出的大便和排出的小便都属于排泄吗？什么是排泄？
3、排泄是有那个系统完成的，这个系统的组成是怎样的？
什么是排泄及排泄的途径。
归纳展示课件排泄的途径：
1、通过皮肤以汗液的形式排出。
2、通过泌尿系统以尿液的形式排出
C;强调：排出的大便不属于排泄。
排出的小便都属于排泄。
D;排泄：人体将二氧化碳尿素以及多余的水分和无机盐等排出体外的过程叫排泄展示课件
B:观察合作学习展示课件
1、人体泌尿系统的组成
（1）观察泌尿系统的挂图、模型，课件图。
四人一组，分组讨论相关问题，泌尿系统由哪些器官组成?各有什么功能? 记录并交流讨论结果。
通过观察，结合收集的资料和已有知识进行思考、推测。
得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，
尿的形成与血液循环有密切关系的结论。
（2）尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管? 你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?
2、尿的形成展示课件1
肾单位有哪些主要结构特点?
观察肾的内部结构课件，对肾的内部结构做大致描述。
在教师的引导下，了解肾单位是肾结构和功能的基本单位，并了解肾单位的基本组成。
出示动态的从肾剖面到肾单位的放大的课件，结合课件讲述，通过提问引导学生认识肾和肾单位；
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉；
2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通；
3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，最终汇集成集合管，与肾盂相连。
归纳：肾单位是肾结构和功能的基本单位
提问：你能大致描述肾的内部结构吗?采用竞赛方式，鼓励学生参与探究并对学生的描述给予积极评价。
3、肾小球和肾小囊壁在尿的形成过程中对血液有过滤作用，肾小管对水和营养物质有重新吸收的作用。
（1）四人一组，认真阅读资料，对P74表格中的数据进行分析比较，充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件，推理、讨论、表达、交流。
（2）血液流经一个肾单位的过程中，血液会不会发生变化，血液会发生怎样的变化?
（3）展示肾的内部结构课件，帮助学生理解肾小球、肾小囊壁和肾小管的功能。
比较血浆和肾小囊中液体的成分有什么变化，这说明肾小球和肾小囊壁有什么作用?
（4）在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中却没有，这说明肾小管有什么作用? 比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要排出哪些物质? 肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。
排尿主要排出的是
多余的水、无机盐以及尿素。
阅读课文，加深理解尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
4、尿的排出
（1）阅读P74课文中相关段落，了解尿排出的过程，再度思考教师在引言中提出的问题，加深理解排尿的意义。
（2）引导学生阅读课文P74第一、二段，理解尿的形成过程，并鼓励学生提出问题，对学生的质疑给予积极评价，并鼓励其他学生解答。
七、强化训练：将泌尿系统的主要结构与其功能用直线连起来：
肾输送尿液
输尿管贮存尿液
膀胱形成尿液
尿道排出尿液
二、识图题：。