九年级化学上学期培优训练习题
九年级化学培优题(1)
九年级化学培优试卷（一）1、经分析，某种物质只含有一种元素，则该物质不可能是（ ）A 、混合物B 、化合物C 、纯净物D 、单质2、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，因为蒸馏水中含有较少的（ ）A 、氧元素B 、氧原子C 、氧分子D 、氢元素3、某学生用量筒取液体，他将量筒放平稳后面对刻度读数。
初次仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL ；倒出部分液体后，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，此时读数为17mL 。
该学生倒出的液体的体积是（ ）A 、8mLB 、大于8mLC 、小于8mLD 、无法确定4、有一份纯氯酸钾固体a ，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体，两份固体质量相等。
分别同时加热a 和b ，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（ ）5、保持水的化学性质的最小粒子是（ ）A 、氧原子和氢原子B 、氧原子和氢分子C 、氧元素和氢元素D 、水分子6、下列各组物质通过过滤进行分离的是（ ）A 、食盐、泥沙B 、酒精、水C 、氧化铜、木炭D 、水、蔗糖7、下列物质中含氧分子的是（ ）A 、 22H OB 、2SOC 、4KMnOD 、液态空气 8、氢气将成一种重要的新型燃料，主要原因是（ ）A 、氢气密度小B 、氢气具有可燃性C 、氢气具有还原性D 、燃烧后无污染9、一种物质能发生分解反应，该反应一定不是（ ）A ．化合物B ．混合物C ．单质D ．纯净物10、甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平平衡时,指针偏右,称量食盐时天平平衡，称量结果为10.4g ，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3g ，由甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（ ）A ．等于4.1gB ．大于4.1gC ．小于4.1gD ．无法确定11、下列叙述中正确的是（ ）A 、由一种元素组成的物质一定是纯净物B 、由不同种元素组成的物质一定是化合物C 、由同种分子构成的物质一定是纯净物D 、纯净物一定由同种分子构成12、北京奥运火炬所用燃料是丙烷（38C H ），下列有关丙烷的说法不正确的是（ ）A 、从组成上看：丙烷由碳、氢两种元素组成B 、从结构上看：一个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成C 、从性质上看：丙烷具有可燃性D 、从变化上看：丙烷完全燃烧只生成水13、催化剂在化学反应前后：①质量减少 ②质量不变 ③化学性质改变 ④化学性质不变 ⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，以上说法中的是（ ）A 、①和③B 、②和④C 、②、④和⑤D 、②和③14、下列说法中不正确的是（ ）A 、单质一定由同种元素组成B 、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C 、原子是不能再分的最小粒子D 、化合物一定是由不同元素组成的纯净物15.在2H O 、OH -、H 、H +四种粒子中，属于分子的是（ ）A 、OH -B 、HC 、2H OD 、H +16、核外电子数相同而质子数不同的一组微粒是（ ）A 、Na 、Na +B 、2H O 、3NHC 、2H 、HeD 、2O-、Ne17、下列化合物中，含铁的质量分数最高的是（ ）A 、FeOB 、23Fe OC 、34Fe OD 、FeS18、下列叙述中正确的是（ ）A 、混合物中元素一定呈化合态。
人教版九年级化学上册课后培优分级练第2次月考(原卷版+解析)
①3个氢原子___________。 ②2个二氧化氮分子___________。
③钾离子___________。 ④地壳中含量最多的元素___________。
（2）写出符号“ ”中数字的含义：
①“+5”表示___________。 ②“2”表示___________。
22.（5分）空气是一种宝贵的资源。
17.三氧化二碳(C2O3)是某星球气体的成分之一。其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是
A. 有毒B. 可以燃烧C. 密度比空气小D. 可以还原氧化铁
18．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
(1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。
实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
收集两瓶呼出的气体
/
/
②
向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡
消石灰水变_______
文字表达式为_____
③
向另一瓶气体中插入燃着的木条
燃着的木条熄火
呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭
(2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。
B．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
C．微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
19．一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是
A．水分子间的间隔：②>③
B．水分子的运动速率：①>③
1. 下列变化中，属于化学变化的是
九年级化学(上册)培优试题
某些化学试剂可用于净水，水处理过程中常用 到的一种无机高分子混凝剂，它的化学式为 [A12(OH)nC1m· yH2O]x，式中m等于 A．3一n B．6一n C． 6 + n D．3 &#而部分变成铜绿【Cu2(OH)2CO3】 的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO， 固体质量的变化情况可能是 ( ) A．增重30％ B．增重10％ C．不变 D.减轻30%
11、计算
镁在空气中燃烧时，发生如下两个反应： 3Mg+N2=Mg3N2，2Mg+O2=2MgO 则24 g镁在空 气中燃烧可得产物的质量为 （ ) A．等于33.3 g B．等于40 g C．33.3 g～40 g D．小于33.3 g或大于40 g
12、实验一
用2份95％的酒精溶液和l份水混合，再 浸入手帕一块。取出，点燃手帕上的酒精， 用镊子夹起燃烧的手帕，当手帕上的火焰 即将熄灭时，将手帕迅速摇动几下，火熄 灭，手帕却完好无损。请解释手帕完好无 损的原因： _________________________________
14、实验三
• • • • • • • • • 根据右图及描述，回答下列问题： (1)关闭图A装置中的弹簧夹a后，从长颈 漏斗向试管口注入一定量的水，静置后 如图所示。试判断：A装置是否漏气? (填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)_______。 判断理由：_______________________ _________________________________ ________________。 (2)关闭图B装置中弹簧夹a后，开启分液漏斗的活塞b，水不 断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏 气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”) _______。 判断理由： ______________________________________________ • ______________________________________________。
九年级化学(上册)培优试题
• 利用干燥而纯净的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量 组成，其装置如下图所示。完全反应后其实验测定的数据如 下表所列。 • 实验前实验后(氧化铜＋玻璃管)的质量 / g75.669.2(氯化钙 ＋U型管)的质量 / g110.8118.0试回答： • （1）装置正确的连接顺序（自左向右）是（填字 母） 。 • （2）装置B的作用是 ，装置E的作用是 。 • （3）根据实验数据填空（每空均须列出算式并得出结果）： • 生成水的质量为 ， • 生成水中氧元素的质量为 ， • 生成水中氢元素的质量为 ， • 水中氢、氧两元素的质量比为 。
4、制取氢气
50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应 得到混合溶液，蒸发后得到218g固体。则反应产 生氢气的质量是 ( )。 A、2 g B、3 g C、3.5g D、4.5 g
5、质量分数
由NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中，为 （ ） A．1.75a% B．1-1.75a% C．1.25a% D．无法计算
11、计算
镁在空气中燃烧时，发生如下两个反应： 3Mg+N2=Mg3N2，2Mg+O2=2MgO 则24 g镁在空 气中燃烧可得产物的质量为 （ ) A．等于33.3 g B．等于40 g C．33.3 g～40 g D．小于33.3 g或大于40 g
12、实验一
用2份95％的酒精溶液和l份水混合，再 浸入手帕一块。取出，点燃手帕上的酒精， 用镊子夹起燃烧的手帕，当手帕上的火焰 即将熄灭时，将手帕迅速摇动几下，火熄 灭，手帕却完好无损。请解释手帕完好无 损的原因： _________________________________
• 雷利是英国物理学家，他曾用下列两种方法测定氮气的密度。 • 方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的 玻璃管，使空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度为1.2572g ／L。 • 方法二：将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮 气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g／L。若两 次测定时的状况相同，请问： • (1)方法二中发生反应的化学方程式为 ； • (2)欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如图所示 (不可重复使用)，在你选择的装置中，用相应的字母表示导管口 的连接顺序 ，瓶中应盛放什么物 质 。 • （3）请分析两种方法得到氮气密度不同的原因。
(完整版)九年级化学培优专题训练
直升班化学培优专题讲座第一讲差量法例1、用氢气还原10克CuO，加热片刻后，冷却称得剩余固体物质量为8.4克，则参加反应CuO的质量是多少克？例2、将CO和CO2的混合气体2.4克，通过足量的灼热的CuO后，得到CO2的质量为3.2克，求原混合气体中CO和CO2的质量比？例3、将30克铁片放入CuSO4溶液中片刻后，取出称量铁片质量为31.6克，求参加反应的铁的质量？例4、已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。
把30mL甲烷和氧气的混合气体点燃，冷却致常温，测得气体的体积为16mL，则原30mL中甲烷和氧气的体积比？例5、给45克铜和氧化铜的混合物通入一会氢气后，加热至完全反应，冷却称量固体质量为37克，求原混合物中铜元素的质量分数？答案：1、8克2、7∶53、11.2克4、8∶7 7∶235、28.89%练习1、将盛有12克氧化铜的试管，通一会氢气后加热，当试管内残渣为10克时，这10克残渣中铜元素的质量分数？练习2、已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。
现有CO、O2、CO2混合气体9ml，点火爆炸后恢复到原来状态时，体积减少1ml，通过氢氧化钠溶液后，体积又减少3.5Ml，则原混和气体中CO、O2、CO2的体积比？练习3、把CO、CO2的混合气体3.4克，通过含有足量氧化铜的试管，反应完全后，将导出的气体全部通入盛有足量石灰水的容器，溶液质量增加了4.4克。
求⑴原混合气体中CO的质量？⑵反应后生成的CO2与原混合气体中CO2的质量比？练习4、CO和CO2混合气体18克，通过足量灼热的氧化铜，充分反应后，得到CO2的总质量为22克，求原混合气体中碳元素的质量分数？练习5、在等质量的下列固体中，分别加入等质量的稀硫酸(足量)至反应完毕时，溶液质量最大的是()A FeB AlC Ba(OH)2D Na2CO3练习6、在CuCl2和FeCl3溶液中加入足量的铁屑m克，反应完全后，过滤称量剩余固体为m克，则原混合溶液中CuCl2与FeCl3物质的量之比为()(高一试题)A 1∶1B3∶2 C 7∶ D 2∶7练习7 P克结晶水合物A•nH20，受热失去全部结晶水后，质量为q克，由此可得知该结晶水合物的分子量为()Ａ18Pn/(P—q) B 18Pn/q C18qn/P D18qn/(P—q)答案：1 、96% 5、A 6 、C7、 A第二讲平均值法例题：1一块质量为4克的合金，与足量的盐酸反应，产生0.2克氢气。
九年级化学上学期培优训练题 试题
内蒙古达拉特旗第十一中学2021届九年级化学上学期培优训练题新人教版制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日1．〔全国复赛改编〕水是生命之源，与消费生活关系亲密。
保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。
为了防止水的污染，以下做法有利于保护水资源的是〔〕A. 抑制水中所有动、植物的生长B. 含磷的污水是很好的肥料，不必处理C. 大量使用化肥农药D. 生活污水经过净化处理后再排放2．以下说法错误的选项是〔〕A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．活性炭可以把硬水转化为软水D．锅炉用水硬度太高非常危险3．下表是某环保局在自来水取水口检测的局部结果，有关说法错误的选项．．．．．是．〔〕取水地点溶解氧〔mg/L〕氨氮〔mg/L〕廖家沟长江A．溶解氧的“氧〞指氧气 B．氨氮含量高可导致水体富营养化C．取水口附近不能设立排污企业 D．生活污水在取水口可以任意排放4．近年世界各国频发地震。
为防止震后疾病传染须对饮用水源进展处理，采取的措施有：①煮沸、②消毒、③过滤、④自然沉降，合理处理的顺序是〔〕A．③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②①5．2012年4月2日下午6时许开场，不少民向在线反映家里的自来水水量减小或者停水。
据自来水管网所工作人员透露，崇义镇有人倾倒垃圾，导致水源柏木河受到轻度污染，自来水公司采取了紧急措施确保自来水水质平安，主城区局部地方受此影响水压降低。
某化学兴趣小组同学决定模拟自来水厂的净水过程，将柏木河受污染的河水最终制成蒸馏水。
其净水流程如下图，请答复相关实验问题。
〔1〕图中假设参加的A物质是明矾，那么其作用是；除去水中难溶性垃圾所用的操作是流程中的〔选填“①〞“②〞或者“③〞，下同〕，其中操作净水程度最高。
〔2〕我国生活饮用水的HY自来水厂净水流程图中属于“感官指标〞的操作是〔选填“①〞“②〞或者“③〞〕。
〔3〕取流程中进入用户的水于试管中，参加少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是〔选填“硬水〞或者“软水〞〕。
人教版九年级化学上册期末培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册期末培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Ca－40一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．生活中的下列变化，不涉及化学变化的是()A．铁锅生锈B．牛奶变酸C．葡萄酿酒D．冰雪融化2．规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。
下列实验操作正确的是()3．下列各组物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是() A．氧气、二氧化碳、酒精B．氦气、氨气、矿泉水C．铁、石灰水、二氧化硫D．水、氮气、石灰石4．下列有关化学学科观念的说法中不正确的是()A．分类观：CO2、O3都属于温室气体B．守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等C．转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D．结构观：水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子构成不同5．华南理工大学研究团队利用动态“局域柔性”框架材料，实现了在室温下对重水和普通水的有效分离。
一个重水分子(2H2O)中含有的质子数为()A．3 B．10C．12 D．206．钾元素对预防高血压等慢性病具有重要作用，也是人体肌肉组织和神经组织中的重要成分之一。
如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾原子的原子结构示意图，根据图示判断下列表述正确的是()A．钾原子的核电荷数为19B．钾原子的相对原子质量为39.10 gC．钾元素属于非金属元素D．x＝1，钾原子易失去电子形成阴离子7．对下列事实的解释不合理的是()A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高，分子的运动速率加快8．甘草在中国古代许多书籍中均有记载，甘草不仅是良药，还有“众药之王”的美称。
甘草的有效成分之一为甘草利酮(C22H22O6)。
下列对甘草利酮描述错误的是()A．一个甘草利酮分子由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成B．甘草利酮是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物C．甘草利酮中碳元素的质量分数最大D．甘草利酮中氢、氧元素的质量比是1 19．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如下为该反应的微观示意图。
人教版九年级化学上册期中培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册期中培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．河北历史悠久，文化源远流长。
下列工艺中涉及化学变化的是() A．剪窗花B．刻石雕C．酿白酒D．吹糖人2．如图所示实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.加热液体C.取用液体D.量取一定体积的液体3．下列关于氧气的说法错误的是()A．氧气的体积约占空气体积的21%B．在通常状况下，氧气的密度稍大于空气的密度C．利用氧炔焰焊接金属，说明氧气具有可燃性D．工业上需要大量的氧气，一般采用分离液态空气的方法获得4．水是生命之源。
下列关于水的说法正确的是()A．自然界中的水经过煮沸可得到纯水B．单一净水操作中净化程度最高的是蒸馏C．电解水生成的氢气和氧气的质量比为2∶1D．用活性炭可以吸附水中所有的可溶性杂质5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列现象对应的微观解释不正确的是()A．水蒸发为水蒸气，体积变大——分子的大小可以改变B．敞口放置的汽油一段时间后变少了——分子在不断运动着C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——分子运动速率与温度有关D．6 000 L氧气在加压的情况下可装入40 L的钢瓶中——分子之间有间隔6．下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是()A．Ca2＋中的“2”表示钙元素的化合价为＋2价B．H2中的“2”表示两个氢原子C．2Mg中的“2”表示两个镁元素D．2SO3中的“2”表示两个三氧化硫分子7．缺锌会导致生长迟缓。
下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是()A．锌原子在化学反应中易失去电子B．锌原子的质量为65.38 gC．锌离子核外有四个电子层D．锌原子的中子数为308．第19届亚洲运动会上用以点燃开幕式主火炬的燃料——零碳甲醇，是人类历史上第一次在大型体育赛事中使用。
人教版九年级化学上册期末培优测试卷附答案
人教版九年级化学上册期末培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16S－32K－39Mn－55Fe－56一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是() A．立竿见影B．滴水成冰C．叶落知秋D．火上浇油2．下列实验操作正确的是()3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。
下列相关说法不正确的是()A．二氧化硫是引起空气污染的物质之一B．PM2.5的含量越高空气质量越好C．积极植树造林有助于提升空气质量D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少空气污染4．下列对一些事实的解释不正确的是()选项事实解释A 花香四溢分子在不断运动着B H2O2能杀菌消毒而H2O不能两种物质的分子构成不同C 同等条件下冰的体积比水大分子的大小发生改变D 水和酒精混合后总体积变少分子之间有间隔5．天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。
如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。
下列说法错误的是( )A ．锆原子的质子数为40B ．氯化锆的化学式可能为ZrCl 2C ．锆元素的相对原子质量为91.22 gD ．锆原子在化学反应中容易失去2个电子6. “雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的一种赞美。
陶瓷在烧制过程中会发生4FeS＋7O 2=====高温2Fe 2O 3＋4X 等反应。
下列叙述错误的是( )A ．X 的化学式为SO 2B ．该反应中有三种元素化合价发生改变C ．该反应不是分解反应D ．该化学方程式中FeS 与X 的质量之比为477．下图是一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中的微观反应示意图。
根据图示得到的下列信息正确的是( )A ．反应中各原子数目明显不同，说明该反应不遵守质量守恒定律B ．反应中有两种氧化物C ．甲物质中氮元素的化合价为＋2D ．该反应的化学方程式为N 2O 4＋N 2H 4=====点燃N 2＋H 2O8．某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是( )A ．实验室可通过加热KMnO 4制取O 2B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件是只需要O2C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中9．碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是()A．物质Y可以是稀盐酸B．物质X可以是酒精C．反应①一定是化合反应D．反应②是放热反应10．下列图像中能正确反映对应变化关系的是()A．图甲：电解水B．图乙：氧化铜粉末和木炭粉末混合加热C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾固体D．图丁：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、填空与简答题(本大题共5小题，共22分)11．(4分)用适当的化学用语填空。
【解析】2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 同步分层训练培优
【解析】2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 4.4 化学式与化合价同步分层训练培优题2023-2024学年人教版初中化学九年级上册4.4 化学式与化合价同步分层训练培优题一、单选题1．（2023九上·永寿期末）下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是（）A．2H——2个氢元素B．O2——2个氧原子C．2CO——2个一氧化碳分子D．Fe2+——表示铁元素的化合价为+2价【答案】C【知识点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】A. 2H——2个氢原子，故A不符合题意；B. O2——1个氧分子由2个氧原子构成，故B不符合题意；C. 2CO——2个一氧化碳分子，故C符合题意；D. Fe2+——表示1个亚铁离子带2个单位的正电荷，故D不符合题意；故答案为：C。
【分析】A、根据元素符号前有数字，表示多个原子。
B、化学式中元素符号的角码，表示一个分子中含有该原子的个数。
C、化学式前有数字，表示多个分子。
D、离子符号右上角的数字表示一个离子带有的电荷数。
2．（2023九上·施甸期末）类推是学习化学的一种方法，以下类推正确的是（）A．分子是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子B．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素C．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．在不同化合物中同一元素能表现出不同化合价，则在同一化合物中同种元素只能表现出一种化合价【答案】C【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念；化合价规律和原则；单质和化合物【解析】【解答】A.分子是不显电性的粒子，但是不显电性的粒子不一定是分子，也可能是原子或中子等，故A不符合题意；B.同种元素的粒子质子数一定相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子，故B不符合题意；C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故C符合题意；D.在不同化合物中同一元素能表现出不同化合价，在同一化合物中，同一种元素可能表现出不同的化合价，比如硝酸铵中氮元素为-3、+5价，故D不符合题意。
九年级化学上学期第2次培优训练新人教版.doc
2019-2020 学年九年级化学上学期第 2 次培优训练新人教版一、选择题：1．下列有关微粒的说法错误的是（）．．A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去 1 个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成D．构成物质的微粒是在不停地运动2．核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们可能是（）A．同种元素的不同原子B．同种元素的原子和离子C．两种不同元素的原子D．一种元素的原子和另一种元素的离子3．某元素原子的第二层电子数是第一层与第三层电子数之和，该元素属于（）A、金属元素B、非金属元素C、稀有气体元素D、不能确定4．某化学反应可以用微观示意图表示如下，则下列有关说法正确的是（）A．该反应前后分子的种类不变B．示意图中虚线框内的原子应该是“○”C．该反应涉及到四种原子D．该反应生成物有一种5．下列叙述①分子是保持物质性质的一种粒子②原子是不能再分的最小粒子③煮沸过的水不适合养金鱼是因为氧原子太少④化学反应的生成物一定是化合物⑤由同种元素组成的物质一定是纯净物．正确的个数是：( )A． 0 个B．1个C．2个D．3个6．在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
下图表示两种气体发生的化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。
下列说法正确的是（）A．反应前后有两种分子未发生变化B．该反应属于置换反应C．该反应有三种新物质生成D．参加反应的两种物质分子个数比为4： 37．决定元素化学性质的是（）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数8．在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（）A．“热冰”是纯净物B．“热冰”在任何条件下都不会融化C．“热冰”与水的化学性质不同D．结成“热冰”后，分子停止运动9．与化学性质相似的是（）A B C D11．下列关于分子、原子的说法错误的是（A、保持铁的化学性质的最小微粒是铁分子C、原子是由原子核和电子构成的）B、在化学反应中，分子可分，原子不能分D、分子间有间隔，原子间有间隔10．某物质的分子模型示意图为，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子，下列叙述正确的是（）A．此物质属于混合物C．此物质中含有氧分子 D B ．此物质的化学式为HO．此物质的一个分子由 4 个原子构成二、非选择题11．请你从微观角度解释下列问题：（ 1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是；（ 2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是；（ 3）水通电分解的过程中一定不变的微粒是。
九年级化学上学期培优试题(15)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级（上）培优化学试卷（15）一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．佛某某樵山是岭南名山，有“天然氧吧”之美誉，山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2﹣），被称为“空气维生素”．O2﹣的相对分子质量是( )A．16 B．32 C．32g D．332．认识物质及其变化对把握自然规律至关重要．下列与其它物质变化类型不同的一项是( )A．对着干燥的玻璃片哈气B．浓硫酸腐蚀纸XC．用合金在纯金属上刻画D．胆矾的研碎3．化学物质给生活带来了极大的便利，也使我们的生活变得丰富多彩．下列物质有关应用错误的是( )A．金刚石：用于裁玻璃B．明矾：用于净水C．烧碱：用于食用碱 D．氯化钠：用于配制生理盐水4．柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂．下列物质不能与柠檬酸反应的是( )A．Mg B．Fe2O3 C．CO2D．NaOH5．在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法．下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结不科学的是( )A．镁与氧气在常温下就能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼B．锌粒与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈，故锌比铁活泼C．铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼D．铜与硝酸银溶液反应得到银，故铜比银活泼6．除去下列物质中少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法A 铁粉（焦炭）稀硫酸过滤B CO2气体（水蒸气）生石灰干燥C NaOH固体（CaCO3）足量的水溶解、过滤、蒸干D KCl固体（Na2CO3）过量稀盐酸蒸干A．A B．B C．C D．D二、非选择题：7．氨水（NH3•H2O）也是常见的碱，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不稳定，容易放出有刺激性气味的NH3．根据所学知识回答：（1）NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有__________．（2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子__________．（3）写出NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式__________．（4）将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中，现象是__________．（5）NH3在一定的条件下能跟O2反应，反应过程可用下列示意图表示（注：表示氨原子，●表示氧原子，○表示氢原子；各物质未配平）．请分析在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比为__________．8．过氧化钙（CaO2）难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域，如图是以某某石（含Al2O3及其他不溶于水页不溶于酸的杂质）等为原料制取CaO2的流程图：（1）操作a、b、c的名称都是__________；（2）操作a的目的是__________；（3）从滤液C中可回收的副产品的化学式为__________；（4）写出反应①的化学方程式__________；（5）反应②的基本反应类型是__________．9．菱镁矿的主要成分是MgCO3，为了分析某菱镁矿中MgCO3的含量，学习小组进行了实验研究．取10克菱镁矿样品，向其中逐滴加入未知质量分数的H2SO4溶液，生成的气体全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的质量记录如表：加入H2SO4溶液的质量/g 50 100 150 200 NaOH溶液增加的质量/g（假设菱镁矿中的杂质不溶于水，不与酸发生反应．）（1）10克菱镁矿与H2SO4溶液完全反应，生成CO2的质量为__________．（2）该菱镁矿中MgCO3的质量分数是多少？（3）该实验研究中所用H2SO4溶液的溶质质量分数是多少？10．某厂排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染．化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案．试计算：（1）反应生成CO2气体的质量是__________g．（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数？（温馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级（上）培优化学试卷（15）一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．佛某某樵山是岭南名山，有“天然氧吧”之美誉，山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2﹣），被称为“空气维生素”．O2﹣的相对分子质量是( )A．16 B．32 C．32g D．33【考点】相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．【解答】解：山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2﹣），电子质量很小，可以忽略不计，O2﹣的相对分子质量是16×2=32．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．2．认识物质及其变化对把握自然规律至关重要．下列与其它物质变化类型不同的一项是( )A．对着干燥的玻璃片哈气B．浓硫酸腐蚀纸XC．用合金在纯金属上刻画D．胆矾的研碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、对着干燥的玻璃片哈气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、浓硫酸腐蚀纸X过程中有新物质生成，属于化学变化．C、用合金在纯金属上刻画过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．化学物质给生活带来了极大的便利，也使我们的生活变得丰富多彩．下列物质有关应用错误的是( )A．金刚石：用于裁玻璃B．明矾：用于净水C．烧碱：用于食用碱 D．氯化钠：用于配制生理盐水【考点】碳单质的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据物质的性质、用途来分析解答．金刚石硬度大、明矾溶于水可用吸附悬浮杂质、生理盐水就是氯化钠的水溶液．【解答】解：A．金刚石是硬度最大的天然矿物，可以用来切割玻璃，故正确；B．明矾溶于水后具有吸附作用，可以将水中悬浮杂质聚集在一起而沉降，故可做净水剂，故正确；C．烧碱不能用来制取纯碱，通常用食盐来制取食用碱，故错误；D．生理盐水就是氯化钠的水溶液，故正确．故选C．【点评】熟练掌握物质的性质和用途就能顺利解答此类试题．4．柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂．下列物质不能与柠檬酸反应的是( )A．Mg B．Fe2O3 C．CO2D．NaOH【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据酸的化学性质：能与活泼金属反应生成盐和氢气；能与金属氧化物反应生成盐和水；能与碱反应生成盐和水；能与某些盐反应．【解答】解：A、镁为排在氢前的金属，可以与酸反应；B、氧化铁为金属氧化物，可以与酸反应；C、二氧化碳不与酸反应；D、氢氧化钠为碱，能与酸反应．故选C．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．5．在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法．下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结不科学的是( )A．镁与氧气在常温下就能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼B．锌粒与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈，故锌比铁活泼C．铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼D．铜与硝酸银溶液反应得到银，故铜比银活泼【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】A、多数金属与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，跟金属的活动性有关系；B、对照实验要注意变量的唯一性；C、根据金属在金属活动性顺表中的位置，H前面的金属可以与盐酸反应并放出氢气；D、位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：A、大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同；镁在常温下就能与氧气反应；铁在常温下不能与氧气反应，但在高温时能与氧气反应；需要条件越低说明活动性越强，活动性：镁＞铁，正确；B、锌粒与铁片形状不同，接触面积不同，没有可比性，故错误；C、铝能与盐酸反应放出氢气，说明Al＞H，而铜不能与盐酸反应，说明H＞Cu，所以铝比铜活泼，正确；D、铜与硝酸银溶液反应得到银，说明铜比银活泼，正确；故选：B【点评】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，金属的位置越靠前，反应的越剧烈．位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．6．除去下列物质中少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法A 铁粉（焦炭）稀硫酸过滤B CO2气体（水蒸气）生石灰干燥C NaOH固体（CaCO3）足量的水溶解、过滤、蒸干D KCl固体（Na2CO3）过量稀盐酸蒸干A．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究；气体的干燥（除水）；盐的化学性质．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，焦炭不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，但氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、NaOH固体易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．D、Na2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：C．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．二、非选择题：7．氨水（NH3•H2O）也是常见的碱，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不稳定，容易放出有刺激性气味的NH3．根据所学知识回答：（1）NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有NH4+、OH﹣．（2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子是不断运动的．（3）写出NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．（4）将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中，现象是有酚酞的干燥纸条无变化，有酚酞的温润纸条变红色．（5）NH3在一定的条件下能跟O2反应，反应过程可用下列示意图表示（注：表示氨原子，●表示氧原子，○表示氢原子；各物质未配平）．请分析在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比为4：5．【考点】碱的化学性质；微粒观点及模型图的应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】（1）氨水能够电离出自由移动的铵根离子和氢氧根离子；（2）微观粒子的不断运动的；（3）氨水和稀硫酸反应生成硫酸铵和水；（4）氨水能使酚酞试液变红色，氨气不能使酚酞试液变红色；（5）一定条件下，氨气和氧气反应能生成一氧化氮和水．【解答】解：（1）NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有NH4+、OH﹣．故填：NH4+、OH﹣．（2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子是不断运动的．故填：是不断运动的．（3）NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式为：2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．故填：2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．（4）将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中，现象是有酚酞的干燥纸条无变化，有酚酞的温润纸条变红色．故填：有酚酞的干燥纸条无变化，有酚酞的温润纸条变红色．（5）一定条件下，氨气和氧气反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O，在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比是4：5．故填：4：5．【点评】碱通常具有的性质有：电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，溶液能使酚酞试液变红色，能和酸反应生成盐和水，能和某些非金属氧化物反应等．8．过氧化钙（CaO2）难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域，如图是以某某石（含Al2O3及其他不溶于水页不溶于酸的杂质）等为原料制取CaO2的流程图：（1）操作a、b、c的名称都是过滤；（2）操作a的目的是除去某某石中不溶于水也不溶于酸的杂质；（3）从滤液C中可回收的副产品的化学式为NH4Cl；（4）写出反应①的化学方程式3NH3•H2O+AlCl3=Al（OH）3↓+3NH4Cl；（5）反应②的基本反应类型是复分解反应．【考点】物质的鉴别、推断；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】（1）根据实验的过程分析操作的名称；（2）根据过滤的原理分析操作a的目的；（3）根据实验的流程图分析从滤液C中可回收物质；（4）根据实验的流程图分析①的反应，写出化学方程式；（5）根据反应的特点分析反应的类型．【解答】解：（1）由实验的操作可知，操作a、b、c都是将固液分开，名称是过滤；（2）操作a的目的是：除去某某石中不溶水也不溶于酸的杂质；（3）某某石与盐酸反应生成的氯化钙和碳酸铵之间可以发生复分解反应生成碳酸钙和氯化铵，过滤所得滤液主要成分是氯化铵，所以，从滤液C中可回收的副产品的化学式为：NH4Cl；（4）由反应的流程可知，反应①是杂质氧化铝与盐酸反应生成的氯化铝与氨水反应生成了氢氧化铝和氯化铵，反应的化学方程式是：AlCl3+3NH3•H2O=Al（OH）3↓+3NH4Cl；（5）由反应的流程可知，反应②是双氧水可以和氯化钙反应生成过氧化钙和盐酸，化学方程式是：CaCl2+H2O2=CaO2↓+2HCl，该反应是由两种化合物相互交换成分生成了两种新的化合物，属于复分解反应．故答案为：（1）过滤；（2）除去某某石中不溶于水也不溶于酸的杂质；（3）NH4Cl；（4）3NH3•H2O+AlCl3=Al（OH）3↓+3NH4Cl；（5）复分解反应．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．9．菱镁矿的主要成分是MgCO3，为了分析某菱镁矿中MgCO3的含量，学习小组进行了实验研究．取10克菱镁矿样品，向其中逐滴加入未知质量分数的H2SO4溶液，生成的气体全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的质量记录如表：加入H2SO4溶液的质量/g 50 100 150 200 NaOH溶液增加的质量/g（假设菱镁矿中的杂质不溶于水，不与酸发生反应．）（1）10克菱镁矿与H2SO4溶液完全反应，生成CO2的质量为．（2）该菱镁矿中MgCO3的质量分数是多少？（3）该实验研究中所用H2SO4溶液的溶质质量分数是多少？【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．【分析】（1）根据表某某息可知生成CO2的质量；（2）结合化学方程式根据二氧化碳的质量计算出碳酸镁的质量，进而即可计算出镁元素的质量分数；（3）结合化学方程式和表某某息根据二氧化碳的质量即可解答．【解答】解：（1）表某某息可知10g菱镁矿与H2SO4溶液完全反应，生成CO2的质量为4.4g；（2）设菱镁矿中MgCO3的质量为x，所用H2SO4溶液的溶质的质量分数是y，生成MgSO4的质量为z；MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑84 98 120 44===x=8.4g，y=9.8%，z=12g菱镁矿中碳酸镁的质量分数：×100%=84%；（3）实验研究中所用H2SO4溶液的溶质质量分数是y=9.8%．故答案为：（1）4.4g；（2）菱镁矿中碳酸镁的质量分数是84%；（3）所用H2SO4溶液的溶质的质量分数是9.8%．【点评】本题是一道综合性很强的根据化学方程式计算，只要找准已知量和相应未知量是解答此类题目的关键所在．10．某厂排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染．化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案．试计算：（1）反应生成CO2气体的质量是g．（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数？（温馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．【分析】根据反应前后的质量差可以计算生成二氧化碳的质量；根据二氧化碳的质量可以计算反应生成氯化钠的质量，进一步可以计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．【解答】解：（1）反应生成CO2气体的质量为：100g+19.2g﹣117g=2.2g，故填：2.2．（2）设生成氯化钠的质量为x，Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑，117 44=，x=5.85g，反应后所得溶液中溶质的质量分数为：×100%=5%，答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为5%．【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规X性和准确性．。
初三化学培优试卷
初三化学培优（一)一、化合价知识准备：1.化合价的一般规律：2。
化合价口诀：3.原子团的化合价：［针对性练习1]——根据化学式计算化合价1。
某元素只有一种化合价,它的氧化物的化学式为M2O3，则M的下列化合物的化学式中正确的是（）A.MCO3B。
M2（SO4）3C。
M（OH）2 D.M2Cl32.新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素化合价（）A.+2B.+3 C。
+6 D。
+73。
在化合物H x RO2x-1中，元素R的化合价数值是（)A。
4x–2 B.4x–1 C.3x–2 D.2x–14.硫的某种氧化物中，氧元素的质量分数为60％，则该氧化物中硫元素的化合价为（)。
A.-2B.+2 C。
+4 D.+65。
A、B、C三种元素的化合价分别是+1、+4、-2价,这三种元素组成的化合物的化学式可能是（）A。
A2BC3B。
ABC3C。
A3BC3 D.A4B3C46。
硫元素的化合价由高到低排列的一组是（）A.K2SO4、K2SO3、K2S B。
H2S、SO2、SO3C.H2S、H2SO4、H2SO3D。
Na2SO4、Na2S、Na2SO37.在日常生活中接触到许多含氮的物质,如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3,则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（)A.4种B。
5种C。
6种D。
7种8。
漂白粉可用水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2].次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO)2+X+H2O ＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为_________,次氯酸钙中氯元素的化合价是_________。
9.标出加点元素的化合价:KMnO4 K2MnO4 KClO3 Na2SO3 NH4NO3[针对性练习2］—-根据化合价书写化学式1。
从给定化合价的Na+1、Ag0、O-2、N+5、H+1、Cl-1六种元素中，选择适当的元素按要求写出有关物质的化学式：单质; 金属氧化物；非金属氧化物、。
九年级化学上学期培优试题(11)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级（上）培优化学试卷（11）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是( )A．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质B．原子和分子都是构成物质的微粒，物质不是由分子构成就一定是由原子构成C．物质世界由一百多种元素组成，可利用周期表中的元素任意组合制造新物质D．置换反应的生成物是单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应2．集气瓶中装有某气体，经检验只含有氧元素．则下列说法正确的是( )A．该气体一定是氧气（O2），属于单质B．该气体一定是臭氧（O3）属于纯净物C．该气体一定是氧气和臭氧的混合物D．该气体一定不属于化合物3．下列叙述正确的是( )A．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应C．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸D．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应4．下列方法：①金属溶于酸；②碳酸盐溶于酸；③氧化物溶于酸；④氢氧化物溶于水；⑤氧化物溶于水．肯定得不到盐的是( )A．①② B．④⑤ C．③④⑤D．只有④5．以下归纳和总结完全正确的一组是( )A、对鉴别方法的认识B、对安全的认识①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火③点燃可燃性气体前一定要验纯C、对现象的认识D、对防锈的认识①气体压缩，分子变小②喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大③活性炭除去异味，活性炭具有吸附性①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀②菜刀用后及时洗净擦干③自行车的支架喷油漆防锈A．A B．B C．C D．D6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )A ．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大7．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A，B，C三种不同的分子．该反应的化学方程式中A，B，C前的化学计量数之比( )A．4：1：2 B．3：1：3 C．3：1：2 D．4：1：38．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示．下列说法正确的是( )A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应为置换反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1D．物质X含4种元素9．如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子．则下列说法不正确的是( )A．化学反应前后原子的数目发生了改变B．反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3C．甲物质中碳、氧元素的质量比为3：2D．生成物丙和丁都是氧化物10．某大学高分子系的课题组用石墨烯（石墨烯由石墨制成）制造出了一种超轻物质“碳海绵”，刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油力最强的材料．下列说法错误的( )A．“碳海绵”是一种化合物B．“碳海绵”具有较强的吸附作用C．“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜D．“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO211．清华大学的同学成功修改了“PX”的网络词条，其关键词如下：“PX”是对二甲苯的缩写，化学式为C10H8，无色液体，不溶于水，低毒性化合物．下列说法正确的是( ) A．“PX”在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水B．“PX”中氢元素的质量分数最大C．“PX”由10个碳原子和8个氢原子构成D．“无色液体，不溶于水，低毒性”均属于“PX”的物理性质二、解答题（共2小题，满分0分）12．如图为某化工企业生产流程示意图：（1）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为__________价；（2）①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO，则X为__________；（3）③中氩气（Ar）作保护气，发生的置换反应是__________；（4）②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为__________．13．化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答：（1）从组成角度看：氯化钠是由__________组成．（2）从微粒角度看：氯化钠是由__________构成（用微粒符号表示）．（3）从制备角度看：将海水进行__________可得到粗盐．除去粗盐中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质，常加入过量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液，三种试剂的加入顺序为__________（填序号）．碳酸钠和盐酸反应液能生成氯化钠，工业上不用此反应制备氯化钠的原因是__________．（4）从变化角度看：将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气（CI2），该反应的化学方程式为__________．高中化学反应分为两类，一类是有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应，另一类是反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应，据此判断上述反应的类型为__________．2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级（上）培优化学试卷（11）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是( )A．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质B．原子和分子都是构成物质的微粒，物质不是由分子构成就一定是由原子构成C．物质世界由一百多种元素组成，可利用周期表中的元素任意组合制造新物质D．置换反应的生成物是单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应【考点】单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；置换反应及其应用；质量守恒定律及其应用．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据单质的定义考虑；B、根据构成物质的三种微粒考虑；C、根据物质并不是随意制造的考虑；D、根据置换反应的特点考虑．【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，有两个要点：一种元素，属于纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，故A正确；B、构成物质的三种微粒：分子、原子、离子，所以物质不是由分子构成，也不一定是由原子构成，故B错；C、物质并不是随意制造的，确实存在的物质才能写出化学式，并不能用元素符号随意制造物质，故C错；D、置换反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，有单质和化合物生成的反应，反应物中不一定是单质和化合物，故D错．故选：A．【点评】解答本题关键是要知道单质、置换反应的定义和特点，熟悉构成物质的基本微粒，并能灵活运用．2．集气瓶中装有某气体，经检验只含有氧元素．则下列说法正确的是( )A．该气体一定是氧气（O2），属于单质B．该气体一定是臭氧（O3）属于纯净物C．该气体一定是氧气和臭氧的混合物D．该气体一定不属于化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】单质是由同种元素组成纯净物，化合物是由不同种元素组成纯净物，氧元素能组成氧气、臭氧等物质．据此分析．【解答】解：A、由于氧元素能组成氧气、臭氧等物质，该气体不一定是氧气．故A错误；B、由于氧元素能组成氧气、臭氧等物质，该气体不一定是臭氧．故A错误；C、该气体可能是氧气或臭氧．故C错误．D、该物质只含有氧元素，一定不属于化合物．故D正确．故选D．【点评】本题的难度不大，解题时要抓住单质、化合物都属于纯净物是解答本题的关键．3．下列叙述正确的是( )A．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应C．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸D．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念；中和反应及其应用；置换反应及其应用．【专题】压轴实验题．【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中有一种是氧元素的化合物；中和反应特指酸与碱生成盐和水的反应；酸和碱中都含有氢元素；置换反应不仅要求生成物中是一种单质和一种化合物，还要求反应物也是一种单质和一种化合物．【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如KMnO4中含有氧元素，但它由三种元素组成，所以它不是氧化物；故A正确．B、金属氧化物与酸反应也生成盐和水，但不是中和反应；故B不正确．C、水中含有氢元素，氢氧化钠中也含有氢元素，但它们都不是酸；故C不正确．D、高锰酸钾受热分解产生单质氧气，但不是置换反应；故D不正确．故选A【点评】本题考查化学基本反应类型及氧化物和酸的概念，要求我们辩证的理解化学基本概念．4．下列方法：①金属溶于酸；②碳酸盐溶于酸；③氧化物溶于酸；④氢氧化物溶于水；⑤氧化物溶于水．肯定得不到盐的是( )A．①② B．④⑤ C．③④⑤D．只有④【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念；金属活动性顺序及其应用．【专题】物质的制备；物质的分类．【分析】①在金属活动性顺序表中，排在氢前的金属能与酸发生置换反应生成盐和氢气②碳酸盐与酸反应生成盐和碳酸；③金属氧化物与酸反应生成盐和水；④氢氧化物溶于水形成碱溶液；⑤氧化物溶于水生成酸或碱【解答】解：①在金属活动性顺序表中，排在氢前的金属能与酸发生置换反应生成盐和氢气；例如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑②碳酸盐与酸反应生成盐和碳酸；例如：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑③金属氧化物与酸反应生成盐和水；例如：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O④氢氧化物溶于水形成碱溶液；例如：NaOH溶于水形成氢氧化钠溶液⑤氧化物溶于水生成酸或碱；例如：CO2+H2O═H2CO3故选B【点评】本题考查了物质间的反应，完成此题，可以依据题干提供的信息，根据已有物质的性质进行．5．以下归纳和总结完全正确的一组是( )A、对鉴别方法的认识B、对安全的认识①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火③点燃可燃性气体前一定要验纯C、对现象的认识D、对防锈的认识①气体压缩，分子变小②喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大③活性炭除去异味，活性炭具有吸附性①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀②菜刀用后及时洗净擦干③自行车的支架喷油漆防锈A．A B．B C．C D．D【考点】硬水与软水；气体溶解度的影响因素；金属锈蚀的条件及其防护；铵态氮肥的检验；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途；防X爆炸的措施；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活．【分析】A、依据软硬水遇肥皂水的现象，羊毛纤维和棉纤维燃烧时的气味以及铵盐遇碱能产生氨气的有关性质分析解答；B、依据可燃性气体以及防火安全和食品安全知识分析解答；C、根据分子的性质、活性炭的特点以及气体溶解度的影响因素分析解答；D、依据铁的生锈的条件是铁与水及氧气共存的情况分析解答．【解答】解：A、①软硬水遇肥皂水的现象不同，软水泡沫多，硬水泡沫少，故肥皂水可以区分两者；②羊毛纤维和棉纤维燃烧时的气味不同，羊毛纤维有焦羽毛味，棉纤维有烧纸的味道，所以点燃后闻气味可以区分两者；②铵盐遇碱能产生氨气，故硫酸铵遇碱性熟石灰会生成刺激性气味的氨气，而硫酸钾不会与熟石灰反应，所以区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨可以区分两者；B、①甲醛有毒，所以不能在海鲜食品上喷洒甲醛溶液防腐；②煤矿矿井内常含有大量的甲烷气体，所以矿井内要保持通风、严禁烟火；③可燃性气体点燃有可能会发生爆炸，所以点燃前一定要验纯；C、①气体压缩，是分子之间存在一定的间隔，在气体被压缩时该间隔会减小，而不是分子变小；②气体的溶解度随温度的升高而降低，所以喝汽水后容易打嗝；③活性炭具有较强的吸附性，所以可以用其除掉异味；D、①铁的生锈的条件是铁与水及氧气共存，所以在自行车架表面喷油器能防锈、菜刀用后及时洗净擦干也可以防锈，铁锈疏松多孔易吸水，故保留铁锈会使铁进一步锈蚀；故选：A．【点评】解答本题关键是要知道物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，难度不大．6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大【考点】物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成；B、分子在各种状态下都会运动；C、据水分子的构成解答；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小；【解答】解：A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成，分子相同，物质的化学性质相同，故A错误；B、分子在各种状态下都会运动，故B错误；C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C正确；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小，故D错误．故选：C．【点评】本题考查分子的性质和构成，难度不大．7．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A，B，C三种不同的分子．该反应的化学方程式中A，B，C前的化学计量数之比( )A．4：1：2 B．3：1：3 C．3：1：2 D．4：1：3【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】化学方程式中各物质化学式前的化学计量数表示反应中各物质的微粒个数关系，分析反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化的微观示意图，找出参加反应的反应物分子与生成生成物的分子个数关系，就是反应中化学计量数之比．【解答】解：对比反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化的微观示意图可知，反应后仍含有1个A分子，说明反应前的4个A分子中有1个分子未参加反应，只有3个A分子参加了该反应，反应前有1个B分子而反应后没有B分子，说明1个B分子参加反应，反应前没有C分子，反应后生成了2个C分子，所以，该反应中A、B、C各物质的微粒个数关系是：3：1：2．因此，该反应的化学方程式中A，B，C前的化学计量数之比为3：1：2．故选C．【点评】反应物的化学计量数是指参加反应的微粒个数，不参加反应不计算在内．如题中参加反应的A物质的分子个数是3个而不是4个，其中有1个A物质的分子不参加反应．8．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示．下列说法正确的是( )A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应为置换反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1D．物质X含4种元素【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据题意，“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X，把未参加反应的分子删除掉，微观过程图可以表示为：，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据质量守恒定律，把未参加反应的分子删除掉，反应微观过程图可得：A、对比反应前后的微粒的构成可知，反应前A2和B2分子个数分别是3、2，反应后个数分别是0、1，反应过程中A2和B2分子发生了变化，故选项说法错误．B、由反应微观过程图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故选项说法错误．C、由反应微观过程图可知，参加反应的A2与B2分子数之比为 3：l，故选项说法正确．D、由物质X的微观构成可知，X的分子中含有两种原子，则物质X含2种元素，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．9．如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子．则下列说法不正确的是( )A．化学反应前后原子的数目发生了改变B．反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3C．甲物质中碳、氧元素的质量比为3：2D．生成物丙和丁都是氧化物【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察化学反应的微观模拟图，根据物质的微观构成写出物质的化学式，A的化学式为C2H6O，B的化学式为O2，C的化学式为CO2，D的化学式为H2O，反应的化学方程式为C2H6O+3O22CO2+3H2O，然后根据反应特点分析判断各选项．【解答】解：根据化学反应的微观模拟图，A的化学式为C2H6O，B的化学式为O2，C的化学式为CO2，D的化学式为H2O，反应的化学方程式为C2H6O+3O22CO2+3H2O，因此：A、观察微观示意图可知化学反应前后原子的数目不变，故说法出错误；B、观察微观示意图结合方程式可知反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3，故说法正确；C、甲物质是C2H6O，其中碳、氧元素的质量比为（12×2：16）3：2，故说法正确；D、生成物是CO2和H2O都是由两种元素组成的纯净物，且含有氧元素，属于氧化物，故说法正确；故选项为：A．【点评】本题属于微观示意图的考查，根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，书写反应的方程式，正确判断变化中的物质构成是解答本题的基本方法．10．某大学高分子系的课题组用石墨烯（石墨烯由石墨制成）制造出了一种超轻物质“碳海绵”，刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油力最强的材料．下列说法错误的( )A．“碳海绵”是一种化合物B．“碳海绵”具有较强的吸附作用C．“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜D．“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO2【考点】碳单质的物理性质及用途；单质和化合物的判别；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、“碳海绵”中只含有一种元素，不可能属于化合物；B、根据物质的用途可以判断物质的性质；C、碳、一氧化碳、氢气具有还原性；D、由碳元素组成的单质完全燃烧的产物是二氧化碳．【解答】解：A、“碳海绵”中只含有一种元素碳元素，不可能属于化合物，错误．B、“碳海绵”是目前吸油力最强的材料，说明“碳海绵”具有较强的吸附作用．正确．C、“碳海绵”是由碳元素组成的物质，在一定条件下可还原氧化铜．正确．D、“碳海绵”是由碳元素组成的物质，在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳．正确．故选：A．【点评】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．11．清华大学的同学成功修改了“PX”的网络词条，其关键词如下：“PX”是对二甲苯的缩写，化学式为C10H8，无色液体，不溶于水，低毒性化合物．下列说法正确的是( ) A．“PX”在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水B．“PX”中氢元素的质量分数最大C．“PX”由10个碳原子和8个氢原子构成D．“无色液体，不溶于水，低毒性”均属于“PX”的物理性质【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的组成和质量守恒定律来分析；B．根据物质中元素质量分数的计算方法来分析；C．根据物质的构成来分析；D．根据物理性质的概念来分析．【解答】解：A．“PX”的化学式为C8H10，根据质量守恒定律可知，在氧气中能完全燃烧生成二氧化碳和水，故说法正确；B．“PX”的化学式为C8H10，碳、氢元素的质量比为（12×8）：（1×10）=48：5，根据化合物中元素的质量分数=×100%可知，因此“PX”中碳元素的质量分数最大，故说法错误；C．“PX”是由二甲苯分子构成的，1个二甲苯分子是由8个碳原子和10个氢原子构成的，故说法错误；D．低毒性属于物质的化学性质，故说法错误．故选A．【点评】根据物质的化学式可以表示物质的组成与构成，利用化学式可判断物质的分子构成以及计算组成元素的质量比及质量分数等，属于基础知识的考查．二、解答题（共2小题，满分0分）12．如图为某化工企业生产流程示意图：（1）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+4价；（2）①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl3；（3）③中氩气（Ar）作保护气，发生的置换反应是TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2；（4）②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为7：1．【考点】物质的相互转化和制备；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用；质量守恒定律及其应用．【专题】物质的制备．【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零考虑；（2）根据质量守恒定律推断x的化学式；（3）根据化学方程式的书写方法填写化学方程式；（4）根据氢气和一氧化碳反应的方程式考虑质量比．【解答】解：（1）设FeTiO3中P的化合价是x．FeTiO3中Fe的化合价是+2价，O的化合价是﹣2价，利用化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则得到方程（+2）+x+（﹣2）×3=0解得，x=+4 所以钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价是+4价；（2）根据质量守恒定律，在反应前后各元素原子的个数不变．从2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO看钛原子、氧原子、碳原子反应前后除物质x外个数已经相等，故x中无钛原子、氧原子、碳原子．铁反应前共有2个，反应后只有x有，所以2x中有2个，从而x中有1个；氯原子反应前有14个，反应后x除外有8个，所以2x中有6个，因此x中有3个，因此x的化学式是FeCl3；（3）TiCl4与Mg反应的反应物是TiCl4与Mg，生成物是Ti和MgCl2，用观察法配平即可，因此该反应的化学方程式是TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2；（4）根据从化学方程式2H2+CO═CH3OH4 28由此可知一氧化碳和氢气的质量比是：28：4=7：1．故答案为：（1）+4；（2）FeCl3；（3）TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2；（4）7：1．【点评】本题主要考查了化合价的计算、化学方程式的书写以及质量守恒定律的应用，同时考查了学生从题目中获取信息并运用的能力．计算元素的化合价时一定要注意，一定不要忘记填上正号．13．化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答：（1）从组成角度看：氯化钠是由钠元素和氯元素组成．（2）从微粒角度看：氯化钠是由Na+、Cl﹣构成（用微粒符号表示）．（3）从制备角度看：将海水进行蒸发结晶可得到粗盐．除去粗盐中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质，常加入过量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液，三种试剂的加入顺序为②③①或③②①或②①③（填序号）．碳酸钠和盐酸反应液能生成氯化钠，工业上不用此反应制备氯化钠的原因是碳酸钠、盐酸的成本比氯化钠高．（4）从变化角度看：将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气（CI2），该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O Cl2↑+H2↑+2NaOH．高中化学反应分为两类，一类是有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应，另一类是反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应，据此判断上述反应的类型为氧化还原反应．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；常见的盐化学肥料．【分析】（1）根据氯化钠是由钠元素和氯元素组成进行解答；（2）根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成进行解答；（3）根据氯化钠的溶解度受温度影响变化不大；NaOH溶液除镁离子、BaCI2溶液除去硫酸根离子、而Na2CO3溶液为了除去钙离子以及过量的钡离子进行解答；（4）根据氯化钠和水在通电条件下反应能生成氢氧化钠、氢气和氯气进行解答．【解答】解：（1）从组成角度看氯化钠是由钠元素和氯元素组成；故填：钠元素和氯元素；（2）从微粒角度看氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：Na+、Cl﹣；。
初三化学培优试卷
九年级培优化学试题（一）1． 2002年诺贝尔化学奖得主之一的瑞典科学家维特里希夫巧妙地选用生物大分子中的某些原子（X）作为测量对象，测出相邻X原子间的距离和方位。
再通过计算机破译了某些生物大分子的空间结构。
已知X2+核外有24个电子，该原子的相对原子质量是56，则X的中子数是（）A．32 B．48 C30． D．802. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧3．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )A．水与澄清石灰水----二氧化碳气体 B．硬水和软水----肥皂水C．空气和氧气----带火星的木条 D．氮气和二氧化碳气体---燃着的木条4.下列对分子、原子和离子的认识正确的是（）A.都是带电荷的粒子B.都是构成物质的基本粒子C.都是化学变化中的最小粒子D.都是保持物质化学性质的最小粒子5.已知“碳13”是指原子核内含有6个质子，7个中子的碳原子，则“氦3”原子原子核内（）A.质子数为3，电子数为3B.质子数为2，电子数为2C.质子数为2，电子数为3D.质子数为3，电子数为26.某粒子R2+原子核外有X个电子，相对原子质量为m,则原子核内中子数为A.m-XB.m-XC.m-X-2D.X+2 （）7．给量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.0 mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3 mL，则实际倒出液体的体积为( )A.16.7 mLB.大于16.7 mLC.小于16.7 mLD.无法计算8.有核电荷数都小于18的x、y两种元素，y元素的核电荷数为a，x3+与y2-的核外电子数相同，x元素的核电荷数是( )A.a-5B.a+5C.a-3D.a+29.某化合物在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，下列关于该化合物的组成说法中正确的是( )A.肯定含有碳、氢、氧三种元素B. 肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B.肯定含有碳、氢元素，不含氧元素 D. 不可能同时含有碳、氢、氧三种元素10．下列装置图不能用于检查气密性的是（）11．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）A 25 m3的石油气在加压装入容积为0.024 m3的钢瓶中分子间有间隔B 经过加油站常闻到汽油的气味分子是运动的C 100 mL氧气和100 mL氮气混合在一起，体积小于200 mL 分子的质量非常小D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的12．下列关于原子的观点正确的是（）A．原子的质量与原子核里质子和中子的总数量密切相关B．原子的化学性质与原子的结构有关，与核外电子无关C．原子虽不同，但是同一个原子核外的所有电子是完全相同的D．原子核在化学反应前后一定会发生改变13. 著名的居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些特定的粒子。
人教版九年级化学上册全方位培优测评卷专项训练：质量守恒定律(详细全解析)
人教版九年级化学上册专项训练（一）——质量守恒定律的应用一、选择题1.氯碱工业电解食盐水得到的产物中，不可能包含下列哪种物质( ) A.碳酸钠B.氯气C.氢气D.氢氧化钠2.在化学变化中，下列说法正确的是( ) ①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变 ②原子的数目、分子的数目均不变 ③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变 ④原子核的种类、数量、质量均不变 A.①②B.①③C.③④D.②④3.相同质量的下列物质完全分解制取氧气，制取氧气最多的是( ) A. KMnO 4B. KClO 3C. H 2OD. H 2O 24.下列四个反应的生成物都是C ，如果C 的化学式为A 2B 5，则该反应的化学方程式为( ) A.2AB 2+B 2=2CB.3AB 2+B 2=2CC.4AB 2+B 2=2CD. AB 2+4B 2=2C5.下列叙述完全符合质量守恒定律的是( ) A.水结成冰前后，质量保持不变B.50mL 水和50mL 乙醇混合后总体积小于100mLC.在100g 过氧化氢溶液中，含有30g 过氧化氢和70g 水D.1.2g 碳与3.2g 氧气恰好完全反应可生成4.4g 二氧化碳6.煤油中含有噻吩(用表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X+6O 2=4CO 2+SO 2+2H 2O ，则噻吩的化学式为( ) A.C 4H 4SB.H 4H 6SC. CH 4D. C 4H 8S 7.实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是( )8.氯气(Cl 2)和氧气(O 2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH 4)反应。
已知O 2和CH 4充分反应后的生成物是CO 2和H 2O ，由此推断Cl 2和CH 4充分反应后的生成物是( ) l 4和HCll 4和H 2C.CH 2Cl 2和H 2D.C 和HCl9.下列关于2CO+O 2=2CO 2的说法不正确的是( ) 点点燃A.表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B.参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为7:8C.反应前后碳原子、氧原子的个数均保持不变D.参加反应的一氧化碳与生成的二氧化碳的分子个数比为1:110.用如图所示装置验证质量守恒定律能达到实验目的的物质组合是( )A.锌和稀硫酸B.碳酸钠和稀盐酸C.铁和硫酸铜溶液D.硝酸钠和稀盐酸11.以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图:(其中和●分别表示两种不同的原子):由图可知，下列说法中正确的是( )①该反应属于化合反应②一定是氢气和氧气反应生成水③反应遵守质量守恒定律④反应前后分子和原子种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③⑤D.①②③④⑤12.已知:某密闭容器中，12gA加热完全分解产生B和C，其中B的质量为2g，同时C又能部分分解产生0.1gD和7.9gE，则最终该密闭容器中B和C的质量比为( )A.1:1B.1:2C.1:4D.1:513.某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如下表所示。
九年级化学期末考试培优测试卷
九年级上册化学期末培优测试卷注意：1、可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23S-32 Cl-35.5 K-39Ca-40Cu-64 Zn-652、测试范围：人教版九年级第1~7单元第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2022秋•惠州校级期中）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②被加热的液体超过试管容积的；③加热时试管底部触及灯芯；④加热前没有擦干试管外壁的水；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部；⑥加热时固体时试管向下倾斜。
其中与之相关的是（）A．③⑤⑥B．③④⑤C．②③⑥D．①②④【答案】B。
【解答】解：①用酒精灯的外焰给试管加热，操作正确；②被加热的液体超过试管容积的，操作错误；③加热时试管底部触及灯芯，会造成试管破裂；④加热前没有擦干试管外壁的水，会造成试管破裂；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会造成试管破裂；⑥加热时固体时试管向下倾斜，操作正确。
故选：B。
2．（2023春•莱西市月考）下列诗句中不属于化学变化的是（）A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间B．日照香炉生紫烟，遥看爆布挂前川C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D．炉火照天地，红星乱紫烟【答案】B。
【解答】解：A、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，发生了生石灰和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
B、日照香炉生紫烟，遥看爆布挂前川，香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前，紫烟是指日光透过云雾，远望如紫色的烟云，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。
C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，含义是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠，发生了燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
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6.4 珍惜和保护金属资源
【培优训练题】
1．小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭，他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C 和Fe。
其中猜想合理的是（）
A．①③⑤ B．②④⑤C．②⑤D．④⑤2．如下图所示兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。
为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：
［查阅资料］铜绿的化学式是
Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化
物。
铜绿分解的化学方程式
为。
［猜想与假设］依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及____________共同作用而形成的。
［设计实验］借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(用洁净、光亮的铜片)：较长时间后，发现(填试管字母编号)试管中铜片最先生锈。
［评价与改进］小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。
你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可) 。
［拓展与应用］小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的，一个是青铜做的)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。
小明的分析是否全面？请你说明理由。
【情景创新题】
3．乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。
请回答：（1）产生这一现象的原因。
（2）在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？（3）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止
金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议（答一点即可）？。
参考答案
1．C【解析】脱氧剂的脱氧原理是铁生锈消耗氧气。
如果脱氧剂完全失效，则铁全部转化为氧化铁，为②，如果脱氧剂部分失效，则存在铁、部分锈蚀的氧化铁和碳，为⑤。
2．［查阅资料］Cu
(OH)2CO3高温2CuO + H2O + CO2↑
［猜想与假设］水、二氧化碳或H2O、CO2
［设计实验］D
［评价与改进］在一个干燥试管内放入铜片并通入干燥空气
（或氧气和二氧化碳气体）并塞上橡皮塞。
或答如图所示。
［拓展与应用］不全面；因为不同地点空气成分的含量不同，无法比较（或条件不同，无法比较）。
【解析】碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
根据化学反应前后元素守恒，铜生锈可能是铜与氧气、水和二氧化碳共同作用的结果。
A试管只有水分，B试管只有氧气，C试管只有二氧化碳，E试管缺少二氧化碳，F试管缺少氧气，只有D试管中有空气（氧气、二氧化碳）还有水分，最先生锈；但该实验不能很好说明铜生锈与水分有关，最好设计有氧气、二氧化碳而
无水的环境作对比实验，说服力才强。
不同地点空气成分的含量不同，无法比较具体的生锈条件，所以其分析也就不全面。
3. （1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高（或厨房钢窗表
面不洁净）。
（2）将铁锈除掉，在洁净和干燥的钢窗上刷上一层油漆。
（3）回收再利用（或有计划、合理地开采矿物，寻找金属的替代品等）。