2.2 中国的气候(湘教版 八上)
2.2中国的气候(第三课时)八年级地理上册(湘教版)

3、我国气候的特征是_①__气__ 候__复__杂__多__样___②__季__风__气__候__显__著__ _③__大__陆__性__气__候__显__著__________ 。 4、说我一国说南我北国跨气纬候度复大杂,多地样 原形因复_杂__多__样__,__加__上__各__地__距__海_ 远__近__不__一__,__所__以__气__候__复__杂__多___ _样_________________________ ____。
小组展示
3、中国南方的雨季比北方_早_, 比北方_长___。夏季风与雨带进退 的“失常”,往往会造成_旱__涝__灾 害。雨带如果推进迟缓,久久徘 徊在南方,会导致“南涝北旱” ;如果推进迅速,且在北方滞留 时间长,则容易出现“北涝南旱 ”的局面。
小组展示
4、由于中国大陆面积广阔, 西部伸入亚洲内陆,因而中国 的气候也有显著的_大__陆___性___特 征。
中国的气候 (第三课时)
视频导入 秦岭——淮河一线的地理意义
冬季0℃等温线 亚热带与暖温带的分界线 800㎜等降水线 湿润区与半湿润区的分界线 亚热带和温带季风的分界线
学习目标
1、了解我国季风气候形成的原因及气候特征。 2、能分析季风气候对我国东西部降水产生的影响。 3、认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害 。 4、能针对某一气象灾害或环境问题提出合理的防治建议。 5、掌握一定的气象灾害安全防护技能。
检测反馈东Biblioteka 西北季节 夏年际
中国东南沿海距海近,西 北内陆距海远
夏季盛行来自海洋的偏 南风,冬季劲吹来自亚
洲大陆内部的偏北风
有的年份夏季风强,有 的年份夏季风弱
检测反馈 读图,完成下面小题。 1.右图中影响我国的夏季风主要是①和②,它们分别是( C )
2.2+中国的气候+第1课时+课件-2024-2025学年八年级地理上学期湘教版

主要分布地区
干旱区:内蒙古高原西部、塔里木盆 地、柴达木盆地、准噶尔盆地、青藏 高原西北部等
半湿润区 400-800mm
半干旱区:内蒙古高原东部、黄土高 原一部分、青藏高原大部分、天山山 地等
湿润区 >800mm
半湿润区:东北平原、华北平原、 黄土高原大部分等
湿润区:东北山地、秦岭——淮河 线以南、青藏高原东南部等
降水
<200mm 200-400mm
400-800mm
>800mm
400mm 200mm
800mm
中国干湿地区的划分
中国降水量分布图
我国干湿地区划分的界线与年等降水量线的关系:基本重合
降水 降水差异对生产生活的影响
新疆荫房
陕西窑洞
江南水乡
云南吊脚楼
降水的差异
屋顶(建筑特色)
半干旱、干旱地 区民居顶屋 较平 。 湿润地区民居 顶屋 较陡 。
主要作物
范围
<1600℃ 1600-3400℃ 3400-4500℃ 4500-8000℃
>8000℃
一年一熟
春小麦、马铃薯等 大兴安岭北段及其两侧地 区
一年一熟
两年三熟或一 年两熟
春小麦、玉米、大 豆、甜菜等
冬小麦、玉米、甘 薯、花生
东北平原、内蒙古高原 和准噶尔盆地 秦岭——淮河线以北的华 北平原、塔里木盆地、黄 土高原、辽宁省南部等
加剧南北温差
气温
7月南北温差 相差约12℃
7月气温分布规律
全国普遍高温 南北温差不大
青藏高原
<8℃
海拔高, 气温低
>28℃
气温
地点 漠河 北京 广州
湘教版地理八年级上册2.2《中国的气候》教学设计
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湘教版地理八年级上册2.2《中国的气候》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册2.2《中国的气候》一节,主要让学生了解中国气候的特点及主要气候类型。
教材通过丰富的图片和实例,引导学生认识中国的气候多样性,理解气候对生产、生活的影响。
本节课内容是学生学习地理知识的重要部分,也是培养学生对地理环境认识的关键。
二. 学情分析八年级的学生已有一定的地理知识基础,对气候概念和气候类型有初步的了解。
但对中国气候的特点和复杂性认识不足,需要通过实例和图片加深理解。
学生在生活中对气候有直观的感受,但缺乏系统的理论认识。
因此,在教学过程中,要注重联系生活实际,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中国气候的特点及主要气候类型,认识气候对生产、生活的影响。
2.过程与方法:通过观察实例图片,分析中国气候的特点,培养学生的观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对地理环境的认识,增强学生关爱环境、保护资源的意识。
四. 教学重难点1.重点:中国气候的特点及主要气候类型。
2.难点:理解气候对生产、生活的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示图片和实例,创设情境,引发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:提出问题,引导学生思考,激发学生的探究欲望。
3.合作学习法:分组讨论,共同解决问题,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片和实例资料,制作课件。
2.准备与中国气候相关的问题,设计课堂活动。
3.准备板书设计,突出重点内容。
七. 教学过程1.导入(5分钟)展示中国地图,引导学生观察中国地理位置特点。
提问:“你知道中国的气候有哪些特点吗?”让学生回顾已有知识,为新课学习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)展示中国气候类型分布图,引导学生观察并说出各种气候类型的分布特点。
通过图片和实例,展示中国气候的多样性,如青藏高原的高原气候、东北地区的温带季风气候、海南岛的热带季风气候等。
2.2 中国的气候 教学设计(湘教版八年级上)
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第二节中国的气候课型新授课教学目标1、通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3、了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能。
使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但同时我国也是灾害性天气频发的国家,所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的教学重点1、我国气候的主要特征。
2、我国气候为农业生产提供的有利条件。
教学难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。
课时安排3课时教学过程新课导入复习七年级的天气和气候的概念,进入新课〔板书〕第二节中国的气候(板书)一、气候复杂多样〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。
看书图计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少?〔转折过渡〕两地1月气温相差近35°C,难怪两地景观相差那样悬殊。
要了解全国南北气温差别的具体情况,还要看我国的1月、7月平均气温图――等温线分布图。
初一我们学过世界气温分布,请同学们回忆一下什么是等温线?什么是等温线分布图?根据所学过的知识,利用各点的气温值,绘两幅气温图(发给学生气温分布空白图)。
要求:①绘出等温线。
②观察图1、图2回答:若两图表示同一区域,等温线的疏密程度有何不同?这说明了什么?学生绘图,然后讨论回答。
〔概括总结〕图1等温线排列比较密集,说明南北温差大;图2等温线排列比较稀疏,说明南北温差小。
〔启发引导〕根据上面的等温线知识,我们分析我国1月、7月平均气温图,看看我国冬夏气温分布有什么规律?〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图,要求观察:①黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度?②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度?③我国南北1月气温相差多少摄氏度?④找出0°C等温线,并在图上用彩笔描绘出来;观察0°C等温线大致经过的地区。
2.2中国的气候 第1课时 教案(湘教版八年级上)
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第二节中国的气候(第1课时)教学目标知识目标1、知道我国冬、夏气温分布的特点;记住1月0ºC等温线的分布2、知道纬度位置对我国气温分布的影响;从气温入手了解我国温度带的划分能力目标:学会根据等温线图分析掌握我国1、7月份的气温分布;学会分析气温对农业的影响情感目标:1、通过学习与学生日常生活密切相关的气温知识,培养学生学习地理的兴趣。
2、使学生了解气温与人类生活、生产密切相关,培养学生爱护大自然的环境意识。
重点与难点重点:1、我国冬、夏气温的分布特点及成因2、我国温度带的分布难点:1、同样的纬度跨度,在不同的季节,气温的分布却呈现出迥然不同的特点。
2、气温对农业的影响教具投影、背投、电脑教法多媒体教学法、比较法、讨论法教学过程:一、复习导入:1、检查上节课布置的收听天气预报的作业,请学生预报当天的天气。
2、复习概念:气温——表示大气冷热的程度,气候要素之一。
二、讲授新课:(设问过渡)一天中有最高气温和最低气温,一年中有最冷月和最热的月份,即月平均气温最低和最高的月份,猜一猜,我国大多数地区哪个月平均气温最低?(一)冬季南北温差很大(过渡)在隆冬的1月份,我们来一次从北向南的图上旅游,你就会发现我国冬季气温分布的特点了。
一月,它可以代表我国冬季的气温。
读《1月气温分布图》提示:等温线概念(设置情境)出示“北极村”漠河冬季雪景的图片,引导学生进入状态。
漠河(冬季最冷的地方)——进入山海关,北京(变得较暖和了一些,北风呼啸,只是没有了茫茫积雪和冰雕)——淮河是界线,这里河水不再结冰淮河以南,绿意盎然,羽绒衣有些穿不住了。
过了南岭,到了广州,这里是花的海洋,绿的天地。
学生思考:那么我国冬季南北悬殊的原因是什么呢?(二)冬季南北气温悬殊的原因比较漠河、北京、广州三地冬至日的日照情况,分析总结纬度位置对气温影响的规律。
1、纬度位置是造成我国南北温差大的最主要因素纬度位置——北方的正午太阳高度比南方低,昼长夜短,得到的太阳光热比南方少。
湘教版八年级地理上册第2章第2节中国的气候(共34张PPT)
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200 50
我国年降水量分布图
2、400毫米等降 水量线大致通过大__兴__ _安__岭、张家口市、 _兰__州_ 市、_拉__萨__ 市至 喜马拉雅山脉东缘。
三、我国降水的空间分布三
读图回答
。
托克逊
降水量 (毫米) 1600
800 400
200 50
我国年降水量分布图
3、年降水量200毫米 以下的地区大多在 _西__北__内__陆__地__区__。
3.800mm、400mm等降水量气线?:
秦岭-淮河一线
大兴安岭-兰州-拉萨-喜马拉雅山东部
4.季风区与非季风区:
大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山
五月中旬
七八月份
六月中旬
ห้องสมุดไป่ตู้
我国降水的时间变化总结
夏 季 风 的 进 退
结论
东部地区 雨带推移
华北、东北 7、8月
北方 雨季
开始迟 结束早 雨季短
西部 青藏高原大部 黄土高原南部 青藏高原东南边缘
青藏高原西北部 青藏高原东南部
多荒漠 草原
森林草原
森林
用直线将下列地区与其所处的温度带和干湿地区连接起来:
寒温带
黑龙江省最北部
中温带
华北平原
暖温带
珠江三角洲
亚热带
塔里木盆地
热带
内蒙古高原
高原气候区 青藏高原西北部
海南省东部
干旱地区 半干旱地区 半湿润地区 湿润地区
带湿润地区):秦岭一淮河(1月0℃等温线,日平均气温>10℃ 积温4500℃等值线)。
②东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区 界线:日平均气温>10℃的活动积温3200℃等值钱。
湘教版八年级上册地理2.2《中国的气候》【 课件】 (共41张PPT)
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中国气候具有大陆性特征 由于中国大陆面积广阔,西部伸入亚洲内陆,因此中 国的气候具有显著的大陆性特征。主要表现在气温的年变 化和日变化较大,与世界上同纬度的其他地区相比,气温 冬季明显偏低,夏季明显偏高。
(1)读下图,将图中括号内的内容填写完整。
空间分布规 律 中国降水 时空分布 规律
年降水量自( 东南 ) 向(西北)递减 降水( 季节 )分配不 均,主要集中于( 夏 )季
第二课时
季风气候显著
中国气候的主要特征之二——季风气候显著。
中国季风气候区面积广大。习惯上以大兴安岭—阴山山脉 —贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界,把中 国划分为季风区和非季风区。 在季风区内,夏季盛行来自海洋的偏南风,冬季劲吹来自亚
洲大陆内部的偏北风。季风区受夏季风影响明显,降水丰富,
读下表,完成4~5题。
城市 齐齐哈尔
巴 黎
纬度 47°23′N
48°58′N
1月均温 -19.2℃
3.5℃
7月均温 22.8℃
18.4℃
气温年较差 42.0℃
14.9℃
4.齐齐哈尔和巴黎的气候类型分别是 ( A) A.温带季风气候和温带海洋性气候 B.亚热带季风气候和地中海气候 C.寒带气候和温带大陆性气候 D.温带大陆性气候和温带海洋性气候 5.齐齐哈尔的气温年较差远大于巴黎,这说明了( C ) A.齐齐哈尔纬度比巴黎高得多 B.齐齐哈尔降水比巴黎多得多 C.齐齐哈尔大陆性比巴黎强得多 D.齐齐哈尔平均气温比巴黎高得多
主要集中在夏季。 在非季风区内,受海陆位置、地形等因素的制约,夏季风很 难到达,降水稀少,全年都比较干旱。
季风与锋面降水
冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 冷空 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气 气
八年级地理上册2.2中国的气候说课稿湘教版课件

八年级地理上册2.2中国的气候说课稿湘教版课件第一篇:八年级地理上册2.2中国的气候说课稿湘教版课件第一节中国的气候说课稿一、说教材本节主要引导学生认识我国气温的分布规律及其影响因素。
明确我国降水的突出特点就是时空分布不均。
通过表格对比分析了我国四个干湿地区的特点、分布和植被特征。
季风气候显著是我国气候的主要特点之一。
体现了新的教材观:“教师要善于结合教学实际的需要,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容组织、编排顺序等方面进行适当的取舍或调整。
”二、说学生学生在七年级已经学习了世界的气候,具备了学习气候的基础知识,拥有一定的气候图判读能力以及从图中提取,分析,归纳地理信息的能力;但是,由于学生在七年级学习的是大尺度空间的气候分布,学生能够从生活周围体验到的感性认识还不够丰富。
三、说重难点1、我国冬夏两季的气温分布特点,影响我国气温的主要因素。
2、我国的温度带。
3、降水的时空分布特点,我国降水时空分布的成因。
4、我国干湿地区。
5、我国的气候类型。
四、说教学目标知识与技能目标:1、概括出我国冬,夏气温分布特点,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点。
我国的干湿地区;掌握分析气候特征的方法。
通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图,提高学生读图能力,从中培养学生分析综合、比较等能力;掌握分析气候特征的方法。
过程与方法目标:掌握阅读和分析等温线分布图的方法,学会分析地理现象。
情感、态度和价值观目标:培养学生探究性学习的兴趣,使学生形成主动参与,乐于探究的学习态度,培养学生空间想像力和分析能力。
五、说教学方法为了使教学贴近学生实际情况,更好地实现以上教学目标;在学习本节内容时抓住“指导学生学法,重视学习过程”这个核心来设计教学方法。
我采用的教学方法主要有:情景导入法、读图比较法、自主探究法、合作学习法。
六、说教学过程(一)、创设情景,导入新课“良好的开端是成功的一半。
”我采用情景导入法。
引导学生从图片体验出发”;同时为后面的第二个教学环节设置一个悬念,学生带着悬念进入本节课的第二个教学环节:读图比较,认识规律(二)、读图比较,认识规律指导学生分析一月份平均气温图,探讨以下问题:① 一月份0°C 等温线主要穿过了那些地区?② 一月份,我国黑龙江省北端的漠河镇气温是多少摄氏度?此时,海南海口市气温又是多少摄氏度?③ 计算一月份的时候漠河和海口的气温相差多少摄氏度?总结出我国冬季气温分布特点:冬季南北气温差异大,南方温暖,而越往北气温越低、学生掌握冬季气温分布规律基础上,指导学生自主探究夏季的气温图,通过对7月份平均气温图的判读分析概括出夏季气温分布特点:南北普遍高温。
2.2 中国的气候(第四课时) 教学设计(湘教版八年级上)

第二节中国的气候第四课时【本节课标内容要求】我国主要气候灾害及影响【本节教材内容分析】寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等的概念、发生时间、多发地区、天气特征、影响及预防。
【本节教学目标设计】知识与技能:1、记住寒潮、台风的定义以及寒潮、台风侵入我国的路径及影响的地区。
2、理解寒潮、台风和水旱灾害的成因及危害过程与方法:通过观看和阅读有关寒潮、台风和水旱灾害的具体报导,能分析有关现象的本质内容,提高分析问题的能力情感态度与价值观:通过学习本节内容,明白气候与人类的生活,生产活动的密切关系,培养爱护大自然,保护大自然的环境意识。
【教学过程设计】一、导入:前面我们已经讲过中国气候的特征,主要是气候复杂多样,从气温和降水两个方面介绍了,又学习了气候的另一个特点是季风气候显著。
那今天我们一起来看看这样的气候特点会给我国带来哪些灾害?我国的特殊天气主要有寒潮,梅雨,台风,沙尘暴。
二、新授(一)寒潮:阅读课本第38页内容及图2—24“侵入中国的寒潮路径图”,思考以下问题:1、寒潮是一种什么样的天气现象?你亲身经历过寒潮天气吗?有什么样的体会?2、观察图2—33你能根据地图说出强冷空气的源地吗?它大致沿什么方向运动?3、从图中观察,寒潮能影响到我国的哪些地区?冷空气到达时,当地的天气将会有怎样的变化?4、从图中观察,我国有那些地区不易受汉朝的侵袭,你能说出为什么吗?(参照中国地形图)5、为了保护农田,我们应当采取哪些防灾措施?小组经过讨论,汇报结果。
(1)寒潮是冬半年影响我国的主要灾害性天气,指的是大范围的强冷空气活动。
(2)一般出现在每年秋末至初春之间,它来自西伯利亚、蒙古一带。
侵入我国以后数日之内就可以从北向南横扫全国.(3)我国的西北地区东部、华北、东北地区的大部分、黄淮、江淮、江南等地区都受其影响,会出现大风、降温雨雪天气。
通常北方的降温幅度大于南方、平原上的风力大于山区.(4)我国除了青藏高原和云贵高原等地不易受到寒潮影响外,大部分地区都受其影响.强冷空气南下时,受阴山、秦岭、南岭等东西向山脉的阻挡,经过翻山越岭、长途跋涉,冷空气势力不断减弱,四川盆地、广东、台湾、海南等地,受寒潮的影响相对较小。
八年级地理上册2.2中国的气候第1课时气候复杂多样1课件新版湘教版
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(1)1 月 0 ℃等温线大致经过
(山脉)—
(河流)一线。
黑龙江最北部的气温低于
℃;海南省的气温高
于
℃,二者温差超过
℃,这说明我国冬季气温分布
特点是 。
(2)我国冬季气温南方高于北方,其主要原因是南方地区的正午太阳
高度比北方
,北方地区的白昼时间比南方
区受
风的影响程度比南方大。
,北方地
1.南北气温差别大,是我国哪一个季节的气温分布特征?( )
A.春季
B.夏季
C.秋季 D.冬带的分界线大致是( )。
A.北回归线
B.长江
C.秦岭—淮河一线
D.黄河
关闭
C
答案
3.与中国 1 月 0 ℃等温线大致接近的界线是( )。
A.横断山脉
B.天山—阴山一线
C.巫山—雪峰山一线
一二
【例 2】与中国半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近的 年等降水量线是( )。
A.200 毫米年等降水量线 B.400 毫米年等降水量线 C.800 毫米年等降水量线 D.1 000 毫米年等降水量线 解析:湿润区和半湿润区的分界线大致接近 800 毫米年等降水 量线,半湿润区和半干旱区的分界线大致接近 400 毫米年等降水量 线,半干旱区和干旱区的分界线大致接近 200 毫米年等降水量线。 答案:B
A.北京
B.西安
C.兰州
D.三亚
关闭
三亚属于热带季风气候,冬季最冷月气温都在 0 ℃以上。
关闭
D
解析 答案
6.在温度带中,活动积温大于 8 000 ℃,农作物一年三熟的是( )。
湘教版地理八年级上册教学课件2.2中国的气候(共36张PPT)
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⑺季风区与非季风区:
大 兴 安 岭
①概念: ②季风区与非季风区分界线: ③影响我国的二种季风: 东南季风:来自太平洋.主要影响
东部地区.
贺 兰 阴山 山 巴颜喀拉山 冈底斯山 唐古拉山
西南季风:来自印度洋.主要影响
西南地区.华南地区.及 长江中下游地区等.
④影响我国的三种季风气候: 热带季风气候. 亚热带季风气候. 温带季风气候.
B、旱灾:四季出现 例:春旱:北方、华南、西南 (华北最重) 初夏旱:北方 秋旱:湘、鄂、赣、皖 伏旱:长江中下游地区 冬旱:华南
危害:
农业、建筑、交通通信、国民经济和生命财产
减灾措施:
兴修水利、监测预报、救援安置
1998年中国长江洪水
干旱风化的荒地
遭受旱灾的庄稼
学生们在学校唯一的 一眼水窖边争先恐后 接窖水
三、中国的气候特征
冬季风:
亚洲高压控制,寒冷 干燥,从高纬陆地吹向低 纬海洋,盛行西北风(偏 北风)
夏季风:
夏威夷高压或副高控 制,温暖湿润, 盛行东南风、西南风
三.气候特征
对比齐齐哈尔与巴黎、北京与纽约的气温、年较差:
地点
齐齐哈尔 巴 黎 北 京 纽 约
纬度
47°23′N 48°53′N 39°54′N 40°40′N
中国的气候
复习提问:
1、气候的两个基本要素是什么?
2、中国冬、夏气温分布特点及成因?
3、气温---积温---温度带---农业的关系
4、中国年降水量的空间分布特点及成因、 季风区与非季风区的界线是什么?
5、降水类型有哪些?中国降水主要类型是什么? 6、中国东部地区年降水量时间分配的特点及原因? 7、我国四类干湿地区划分依据是什么? 它与农业有何关系?
湘教版八上地理2.2中国的气候--季风气候显著

结论
夏
季
风
东部地区
的
雨带推移
进
退
华北、东北 7、8月
北方 雨季
开始迟 结束早 雨季短
长江中下游地区 9月
6月
南部沿海地区
5月
10月
南方 雨季
开始早 结束迟 雨季长
我国东部地区主要雨带图
②季风区与非季风区分界线:
5、季风区与非季风区:
①概念:季风区:能受到夏季风影响的地区叫。
非季风区:
②季风区与非季风区分界线:
5、季风区与非季风区:
①概念:季风区:能受到夏季风影响的地区叫。
非季风区:
②季风区与非季风区分界线:
大 兴 安 岭
5、季风区与非季风区:
①概念:受夏季风影响明显的地区叫季风区。 受夏季风影响不明显的地区叫非季风区。
②季风区与非季风区分界线:
③影响我国的二种季风:
东南季风:来自太平 洋,主要影响我国东 部地区。
西南季风:来自印度 洋,主要影响西南地 区、华南地区,以及 长江中下游地区等。
大
兴
安
贺
岭
兰 阴山
山
巴颜喀拉山
冈底斯山
季风气候显著,是我国气候的主要 特征之二。
读图回答
低气压
低气压
影响我国的夏季风,既有
来自_____太洋平的_____东季南风,
第二节中国的气候
一、气候复杂多样 二、季风气候显著 三、多特殊天气
1
暖温带 亚热带 热带
200mm
干旱地区
200mm
半干旱区
400mm 半湿润区 800mm
湿润地区
不同的气候类型
温带大陆性气候 高原山地气候
2.2-中国的气候(第三课时)-教学设计(湘教版八年级上)

第二节中国的气候第三课时【本节课标内容要求】季风气候显著的特征及原因、对农业的影响【本节教材内容分析】季风季风区和非季风区雨带移动与雨季【本节教学目标设计】知识与技能:1、了解季风的知识(发源地、风向、性质、成因)。
2、掌握季风区与非季风区的范围。
3、夏季风进退对我国降水影响。
过程与方法:培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观:体会生活当中处处有地理,处处有学问。
在生活中学习,学习对生活有用的地理。
【教学过程设计】一、导入:因为季节不同而风向发生变化的风叫季风。
由于大陆相对海洋增温快,所以在夏天的时候,大陆相对海洋温度更高,那风就从海洋吹向陆地,称之为夏季风。
而在冬天的时候,大陆相对海洋温度很快降低,那风就从陆地吹向海洋,我们称之为是冬季风。
二、新授1、读图2—30“中国季风区和非季风区”图。
思考:?可以看到,夏季风停止前进的地方就是一些山脉,他们分别是什么山脉?(大兴安岭—阴山—贺兰山—乌鞘岭—巴颜喀拉山—唐古拉山—冈底斯山一线)正是由于这一些高大山脉的阻挡,形成了一个天然的屏障,使得夏季风难以到达西北内陆地区,基本不受夏季风的影响,所以以这一系列的山脉为界,把我国分为了东北的季风区和西北的非季风区。
③、“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门。
”其中的春风就是夏季风,而玉门是西北甘肃省的玉门市。
真正受季风影响比较显著的区域就是我国的东部季风区。
2、正是由于季风的影响,使得在时间上,季风区的降水主要集中在夏季,而冬季降水较少。
那我国的降水主要是由夏季风带来的,还是由冬季风带来的?(夏季风)3、为什么说季风影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因?(因为我国各地产生降水的水汽主要由夏季风从海洋上空吹来,所以各地的年降水量主要集中在受季风影响明显的夏秋季节,而冬春季节降水较少;这样就产生了降水的季节变化;又由于各地每年受夏季风影响的强弱不同,就产生了降水的年际变化;再加上夏季风对不同地区影响的时间早晚和强弱都不同,因而形成了降水的空间分布不均。
湘教版地理八年级上2.2中国的气候

一年一熟
春小麦、大豆、玉米、谷子、 高粱等
暖温带
3 400~ 4 500
两年三熟 或一年两熟
冬小麦、玉米、谷子、甘薯等
亚热带
4 500~ 8 000
一年两到三 熟
热带 >8 000 一年三熟
水稻、油菜、冬小麦等 水稻、热带作物等
高原气 大部分 候区 <2 000
一年一熟
青稞
【课堂训练】
1.除夕之夜,哈尔滨举行“冰灯游园会”,而深圳则举办 “迎春花市”,这说明了( B ) A.冬季我国南北气温差异小 B.冬季我国南北气温差异大 C.两地距海远近相差大 D.冬季我国南北降水差异大 2.我国冬季南北温差大的主要原因是( B ) ①地形的影响 ②纬度位置的影响 ③冬季风的影响 ④海陆位置的影响 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.读我国7月等温线分布图,我国夏季气温分 布的主要特点是( A )
西南傣家竹楼
新疆晾晒葡萄的晾房
江南特色民居
这些地方的房屋有什么不同?为什么呢?
【慧眼识图】
1.在图中找出800毫米年等降水量线经过的地区有哪些? 青藏高原东南部、秦岭—淮河一线。
2.说一说中国降水量地区 分布有什么规律? 我国降水地区差异大, 东南沿海降水量较大, 越往西北降水量就越小。
火烧寮为什么会成为我国降水最多的地方呢?
台 风 登 陆
台风
台风带来的影响: 利:解除或缓和盛夏期间的旱情 弊:特大暴雨容易造成洪水灾害
台风 概念:是一种极猛烈的热带气旋 发生时间:5~10月,以7~8月为多(夏秋季节) 多发地区:东南沿海各省,以台、粤、闽、浙居多 天气特征:多狂风暴雨 影响:狂风暴雨破坏公共设施,引起山洪暴发,毁坏 房屋,损害庄稼;掀起巨浪颠覆船只,危及航运安全, 破坏港口设施。但带来的雨水能够缓解旱情。
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中国的气候
一个地区气候的干湿程度,与当地的降水 量和蒸发量有关。降水量大于蒸发量,气候湿 润;反之,气候干旱。 根据气候的干湿程度,可将中国划分为: 湿润地区
半湿润地区
半干旱地区 干旱地区
中国的气候
说一说各干湿地区分界线与 哪些年等降水量线分布相似。
说一说 各干湿地区 主要包括哪 些地形区。
中国的气候
中国的气候
我国冬季南北气温差异大,南方温暖,越往北气温越低。 0℃等温线
相差约 32~48 ℃
中国的气候
冬季南国椰林
冬季北国风光
中国的气候
中国冬季南北气温差异大的原因 冬季,北方地区正午太阳高度比南方低,白昼短,得
到的太阳光热少。同时,北方地区邻近冬季风的源地,寒 冷的冬季风加剧了北方的严寒。而冬季风在翻越重重山岭 到达南方时,风力大大减弱。因此,黑龙江省北部冬季低 温可达 -30~ -40 ℃,滴水成冰,大地白雪皑皑;而海南省 冬季平均气温在20 ℃左右,气候暖热,到处绿树成荫。
降水最多的地方
中国的气候
中国降水最多和最少的地方
中国降水最多的地方在台湾东北部的火烧寮,多年 平均降水量为6557.8毫米,1912年的最高纪录达8409毫 米。降水最少的地方则是新疆吐鲁番盆地中的托克逊, 多年平均降水量仅5.9毫米,年降水天数不足10天,有 些年份甚至滴水不见。
中国的气候
读图,完成下列任务。
森
林
中国的气候
中国的气候
贝贝对中国的温度带和干湿地区进行了编码,用数字1~6 表示温度带,字母A~D表示干湿地区。读相关地图,找出下
列城市在中国温度带、干湿地区和气候类型分布图中的位臵。 按照海口的示例,完成下表。
漠河 5 A 哈尔滨 4 B 喀什 3 D 拉萨 6 C 武汉 2 A 海口 1 A
野骆驼:在中国,主 要分布于西北的荒漠 地带。
藏羚羊:分布于青藏 高原。
亚洲象:在中国,主 要分布于云南省南部 西双版纳一带。
中国的气候
复杂多样的气候条件对中国生产、生活 有哪些重要的影响?请举例说明。 南北气温的差异, 对传统民居建筑会 产生深刻影响。例 如,北方房屋墙体 厚实,多双层窗户; 南方房屋墙体相对 单薄,门窗开得较 大,注重通风透气。
温度带 干湿地区
温带季 温带季 温带大陆 高山高 亚热带季 热带季 气候类型 风气候 风气候 性气候 原气候 风气候 风气候
中国的气候
中国东半部有大范围的季风气候,自南向北依次为热带 季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北部大多为 温带大陆性气候。青藏高原为高山高原气候。
中国的气候
中国地域辽阔,地跨众多的 温度带和干湿地区,使气候具
有复杂多样的特点。此外,由
于地形多样、地势高低悬殊, 更增加了气候的复杂多样性。 西部高山地区则表现出明显的 垂直气候特征。
中国的气候
复杂多样的气候条件,有利于多种 生物的繁殖生长,使中国的动植物资源 比较丰富;也有利于开展多种经营,使 中国农、林、牧、渔各业综合发展;还 有利于社会生活的丰富多彩,形成中国各具特色的地域文化。 据此完成下列任务。 说出下列珍稀动物生活地区的气候特点。
中国的气候
中国的气候
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中国的气候
春节时的海南
春节时的黑龙江
中国地大物博,气候多样,同一时间,
在中国各地所呈现的景观,截然不同,让
我们揭开它美妙神秘的面纱吧!
中国的气候
我国东西跨经度多、南北跨纬度多,离海洋远近不一, 内部具有复杂的地形,造就了气候的复杂多样性。
中国的气候
相差4~16℃ 全国夏季普遍高温,南北温差小。
找出 中国夏季 气温最低 的地区。
中国的气候
说一说 各温度带主 要包括哪些 地形区。
中国的气候
玲玲和贝贝对中国冬、夏季气温最低区域作出 了如下判断。他们的说法对吗?说出你的理由。
冬季气 温最低区 域在北方。
冬、夏 季气温最 低区域都 在北方。
中国的气候
春小麦、马玲薯等,一年一熟
春小麦、玉米、大豆、甜菜等,一年一熟
冬小麦、玉米、甘薯、花生 等,两年三熟或一年两熟
水稻、油菜、甘薯、茶叶 等,一年两熟到三熟
水稻、热带作物等,一年三熟
中国的气候
中国的气候
降水最少的地方
在图上勾 画出800毫米、 400毫米、200 毫米年等降水 量线,归纳中 国年降水量的 空间分布规律。
中国的气候
中国的温度带 秦岭—淮河线以南,主要是亚热带和热带地区。云 南省西双版纳、广东省雷州半岛、海南岛以及台湾省南 部属于热带,其余均属于亚热带。 秦岭—淮河线以北,包括塔里木盆地、华北平原和 黄土高原,以及辽宁省南部等地区属于暖温带。大兴安 岭北段及其两侧地区属于寒温带。在暖温带与寒温带之 间,是东西延伸、面积广阔的中温带地区,包括准噶尔 盆地、内蒙古高原、东北平原等。 青藏高原则属于以高寒为特征的高原气候区。
中国的气候
中国温度带的划分依据 当日平均气温稳定上升到10℃以上时,大多数农作 物才能活跃生长。把大于等于10℃持续期内的日平均气 温累加起来,得到的温度总和,叫做活动积温。 活动积温反映了一个地方气候对农作物所能提供的 热量条件,是划分温度带的重要条件。在中国,我们把 活动积温<1600℃的地区划分为寒温带,1600~3400℃ 的地区划分为中温带,3400~4500℃的地区划分为暖温 带,4500~8000℃的地区划分为亚热带,>8000℃的地 区划分为热带。
(1)比较广州、武汉、乌鲁木齐3个城市年降水量的大小, 说出它们大致反映了中国降水怎样的空间分布趋势。
(2)看一看广州、武汉、哈尔滨3个城市降水量的季节变化, 说一说它们大致反映了中国降水怎样的季节分配规律。
中国的气候
中国降水的地区分布和季节分配特征 中国降水的地区差异大。东沿海地区降 水量较大,较为湿润,而越往西北内陆,降水 量就越小,干旱程度也逐渐加重。 中国降水的时间分配也很不均匀。大部分 地区的降水集中在夏季,大多数地方5—9月份 的降水量,一般占到全年降水量的80%左右。 东北、华北等地区降水更集中。
气候干湿程度 不同,会影响农 业类型。例如, 东部地区以耕作 业为主,西北内 陆地区则以畜牧 业为主。