黄河九曲__写事要有点波澜
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黄河九曲---写事要有点波澜共36页
黄河九曲---写事要有点波澜
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
黄河九曲——写事要有点波澜1
“好看是好看，就是有点妖。”爸爸小心翼 翼地笑着说。 “就是，就是，一点都不像你，太假了……” 我也随声附和地评论道。我话还没说完，就听 “嘭”的一声，妈妈拿走了艺术照，关上了卧室 的门，再不理我们爷俩了。 此后的两三天，我和爸爸顿顿都吃方便面。 唉！说句真话很难吗？
续……
能力提升：修改出一点波澜
例3：比较下面这篇文章修改之后和修改前
拐角处的眼神（原稿）
我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回 去吧，我实在痛得走不动了！” 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤 算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！” 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老爸把我推开，自 顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话： “自己走回家！” “自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我-----不走了。”不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自 己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。 然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影，那臃 肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱 的眼睛……在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上
（请设计一个结局）
灵动与沉稳 在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动 与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把 手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众 多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重 的作风获得了市长的青睐和支持。 市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉 稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座 呢？市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给 市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫 无动作。市长心里有了想法了。
高中语文 《黄河九曲——写事要有点波澜》课件 新人教版必修1
精选课件
但在这紧张时刻，还是有轻松的人。谁？本班班长，白 悠远。当初他就是因为成绩好，自然当选为一班之长的。课 间休息时，就有传闻说别班的同学在办公室里听到老师提及 他白悠远的名字与A班；再有上课时捧着卷子进来的班主任 对他似乎别有深意的一瞥，更使他自信了。虽说刚考完之后 的感觉并不像以往那么好，但是现在不同了，刚听到的传闻 与教师那意味深长的一眼已使他镇定了许多－－是啊，第一 把交椅怎么会在这关键时刻移交他人呢？
诘责者不顾会场哗然，固执地重申了这个问题。 我真不敢相信它出自那个斯文的女同学之口！
这时候，礼堂弥漫着窘迫的紧张空气，我虽然是 个普通听众，仍然感到有些窒息。甚至替胡莉捏一把 汗。张蓓低头不住叨念：“可怜啊，可悲啊！”偶尔 的不慎竟能造成今天在精全选课校件代表面前成为众矢之的， 刚才胡莉的片刻辉煌眼看将付诸东流……
精选课件
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个 拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？ 于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不 起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥 有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事， 需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这 曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂 贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担 保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只 要支付6美分……”
送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。 “嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊， 是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头 “孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然 一只猫窜了出来，直扑国画。
但在这紧张时刻，还是有轻松的人。谁？本班班长，白 悠远。当初他就是因为成绩好，自然当选为一班之长的。课 间休息时，就有传闻说别班的同学在办公室里听到老师提及 他白悠远的名字与A班；再有上课时捧着卷子进来的班主任 对他似乎别有深意的一瞥，更使他自信了。虽说刚考完之后 的感觉并不像以往那么好，但是现在不同了，刚听到的传闻 与教师那意味深长的一眼已使他镇定了许多－－是啊，第一 把交椅怎么会在这关键时刻移交他人呢？
诘责者不顾会场哗然，固执地重申了这个问题。 我真不敢相信它出自那个斯文的女同学之口！
这时候，礼堂弥漫着窘迫的紧张空气，我虽然是 个普通听众，仍然感到有些窒息。甚至替胡莉捏一把 汗。张蓓低头不住叨念：“可怜啊，可悲啊！”偶尔 的不慎竟能造成今天在精全选课校件代表面前成为众矢之的， 刚才胡莉的片刻辉煌眼看将付诸东流……
精选课件
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个 拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？ 于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不 起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥 有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事， 需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这 曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂 贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担 保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只 要支付6美分……”
送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。 “嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊， 是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头 “孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然 一只猫窜了出来，直扑国画。
黄河九曲__写事要有点波澜
• “好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事， 需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。 我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金 都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这 些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息 很便宜，一年只要支付6美分……” • 行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运 的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头 脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支 配。 • 经商斗智，善谋者胜。
不久，督学收到局长复函：
“烧掉就算了，再拨经费重建阿
房宫。” 督学看后，目瞪口呆。
总结： １、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲 折变化。 ２、为什么要写出事件的波澜？ ⑴ 客观事物本身就是起伏变化的， 只有写出了事件的波澜才能准确地反 映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写 出了事件的波澜才能达到引人入胜的 效果。（阅读心理）
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 一波又起 一波三折
跌宕多姿
曲径通幽
柳暗花明出人意外峰路转欲擒故纵平中见奇
引人入胜
波澜： 事件：
文章的起伏变化。 有起伏、有曲折、有变化。 有曲折性、复杂性。
怎样写出事件的波澜？ （一）要善于利用事件本身的曲 （选材） 折性、复杂性。 （二） 要了解兴波澜、生变化的 方法。（构思、技法）
•
晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥视厅 中动静，她想看看女主人是否来取回钱。不出 所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴 下，把手伸到茶几脚下去……这一镜头，小保 姆看呆了。女主人在小保姆心目中被敬重的位 置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她 狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什 么决心，便安然上床睡觉去了。 • 第三天清早，小保姆又在房中见到了一 张钞票，是10元钱，她的嘴角立即泛起一丝冷 笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋 里……
《黄河九曲——写事要有点波澜》参考课件4
２、用伏笔和照应的手法写她的“笑”和“流泪”，这是显示作品 内容的连续性、完整性的重要手段，也是使行文曲折的有效方法。
３、在高潮来临前，作者不惜笔墨、不厌其烦地描写问楼、认房、 上楼、讲笑话等内容，为情节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理， 使矛盾爆发情节突转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵 的强烈震撼。
“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色， “真好看。你住几层？”
她又微微一笑。“你猜猜？”
“一层？……二层？……嗯，四层？……怎么还不对呀？”
“六层。”她说。
“那，是哪扇窗子？”我望着六层上的那些窗户，“是那扇摆着花的 吗？”她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗的吗？”她还是摇头。“哦， 我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！“她含笑默认了。
她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪 了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”，一个发亮的东 西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣 着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。
愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她 有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门 碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来……
常见的兴波澜的方法
• 悬念法 突转法 误会法 伏笔法 抑扬法 对比法
写出波澜的方法还有很多，如：巧合法、张弛法、虚实法。
钥匙
我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学都很注重成绩：学 得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，语文不错，可数学 成绩却比较差。我很着急。
眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同 学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学 们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个习惯──爱 笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
３、在高潮来临前，作者不惜笔墨、不厌其烦地描写问楼、认房、 上楼、讲笑话等内容，为情节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理， 使矛盾爆发情节突转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵 的强烈震撼。
“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色， “真好看。你住几层？”
她又微微一笑。“你猜猜？”
“一层？……二层？……嗯，四层？……怎么还不对呀？”
“六层。”她说。
“那，是哪扇窗子？”我望着六层上的那些窗户，“是那扇摆着花的 吗？”她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗的吗？”她还是摇头。“哦， 我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！“她含笑默认了。
她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪 了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”，一个发亮的东 西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣 着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。
愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她 有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门 碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来……
常见的兴波澜的方法
• 悬念法 突转法 误会法 伏笔法 抑扬法 对比法
写出波澜的方法还有很多，如：巧合法、张弛法、虚实法。
钥匙
我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学都很注重成绩：学 得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，语文不错，可数学 成绩却比较差。我很着急。
眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同 学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学 们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个习惯──爱 笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
高中语文 《黄河九曲---写事要有波澜》作文课件 新人教版必修1
一个拥有５０万美元的人，怎么会跑到银行来
借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地
问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个
问题。这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家
当，为什么还要借一美元编呢辑p？pt ”
• “好吧，我可以把实情告诉你，我到 这里来办事，需要一段时间，随身携带 这些有价票据很不安全。这曾到过几家 金库，想租他们的保险箱，但租金都很 昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就 将这些票据以担保的形式寄存在贵行。 况且借款利息很便宜，一年只要支付６ 美分……” （解悬）
• 一个悬念贯彻始终，或者环环设置，不但使文
章的情节更加曲折，富于变化美，而且还能使
文章波澜起伏，有张有弛，达到吸引读者的目
的。
编辑ppt
例：只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前， 举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？” 贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
•
“我想借点钱！”富豪回答。
设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋
推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
悬念又称关子。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理
活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手
段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬
念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，
• 名著名篇在叙事中很注重写出波澜。《水浒传》、《三 国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。如 《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展 起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。当然外国文学作 品也具有这个特点，《项链》构思独具匠心，主人公玛 蒂尔德的人生际遇几番变化，围绕项链情节的戏剧性的 推进紧紧牵系着读者。俄国短篇小说家契诃夫的《变色 龙》，他们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形 成引人入胜的艺术效果。编辑ppt
2012年高中语文《黄河九曲——写事要有点波澜 》最新教学课件3 新人教版必修1
小结：
1、情节突转法；《成绩》 2、设置悬念法；《枪》 3、铺陈误会法；《背不动就滚吧 》 4、抑扬交错法。《求职始末》
１、待升格作文：
拐角处的眼神
我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班 的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！” 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱 眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己 走回家！” 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料 老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一 句话： “自己走回家！” “自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎 毒还不食子呢！我──不走了。”不过一想，万一不马 上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自 己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。 Nhomakorabea
推开大门，我一眼便看见了桌上的二个棕色 小瓶──一瓶是双氧水，一瓶是紫药水。书房里， 只看到老爸一个背影──他正在看报。他的肩膀 似乎是动了一下，但还是没有起来：“自己擦药 吧。”
五、应注意避免的问题 １、将事件描写得繁复曲折，但与突出中心关 系不大，徒使文字冗长拖沓。 ２、情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事 件的走向，达不到引人入胜的效果。 ３、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
小学三年级时我刚学游泳，老爸把连狗刨都没练熟 的我往深水区一扔，任由我“自生自灭”，当我在水中 “挣扎”的时候，我无意中看到他的眼神，充满希望和 关爱地追随着我。当他把我从水中拖出来时，他又是帮 我捶背又是哄我说为我买好吃的。我当时只知道害怕的 哭，然后是傻傻地笑，现在想起来又是另一番滋味。 这样想着，一肚子的气也消了，顿时觉得浑身轻松。 在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说，“小兄 弟，不要紧吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老 爸的“名言”婉言谢绝了，“我能行，我能自己走回 家！”
黄河九曲 写事要有点波澜
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说：“…… （请续写，要写出事件波澜）
才走了几步，那女生便对我说：“背不动就 滚吧！” • 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子， 怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地 指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
•
警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象， 以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不 少于800字的记事性文章。 • 要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；
铺陈误会
•
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说:“我遇 到一件很麻烦的事,真不知该怎么办?” “什么事?我们是好朋友,你有什么麻烦事就该 对我说,也许我能帮你.” “我正在热恋中.” “这是好事,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地 问. “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮, 但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱.你看我应该 选择谁?” “当然是长得漂亮的那个.这年头,钱算得了什 么?”麦克坚决地回答. “对!”约翰说,“谢谢你的好主意,再见.”说完转 身就走. “等一下,约翰.”麦克叫住他,“你能不能把那位 有钱的姑娘的住址告诉我? ?
黄河九曲 ——写事要有点波澜
———写事要有点波澜
学习目标：
1、领会什么是波澜 2、品味波澜的艺术效果
3、了解兴波澜生变化的技法
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 一波又起 一波三折
跌宕多姿
曲径通幽 ……
柳暗花明
出人意外
峰回路转
欲擒故纵
事物的曲折变化
什么是写出事件波澜
黄河九曲---写事要有点波澜ppt
汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的 “哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。 四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾 斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的 “盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。 五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之” 到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一 定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞 不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把 四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。 四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很 难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
例文二 一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里尽是妇女和孩子， 几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发 灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病 的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、 二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。 她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚， 不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即 车厢里平静了。 “一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着， 两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白头发的战时后备役 老兵挺了挺身板，开了口：“小姐，”他说，“当我告诉你 们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我 们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到 我们自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往 疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹， 不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱 地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯 里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身， 反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四 号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右 臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋 味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。” 她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻 人爱困。” 车在颠簸，我的思绪也在跳动。
黄河九曲——写事要有点波澜精品优质课件
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹， 不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱 地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯 里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身， 反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四 号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右 臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋 味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。” 她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻 人爱困。” 车在颠簸，我的思绪也在跳动。
例文一
观人三部曲
国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于钻 进了车门。 我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚 的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱” 呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏 乘车摊上这样的芳邻，真是不幸。 我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位 不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。 我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号 邻居的厌恶。原来，五号的“疆土”也遭到胖女人的 “扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人 呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常恼火，但又 不便说她。
读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。
层层推进，
卒章显志。
舍弟请我改文章
老张不如我舍弟 敝乡文章属老张 天下文章属敝乡
记叙文写作指导
“黄河九曲”
———写事要有点波澜
文似看山不喜平
——袁枚《随园诗话》
目标一：什么是事件的波澜？
目标二：怎样写出事件的波澜？
一、什么是波澜
例1： 一位老太太做寿，她的子孙 请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋 好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
1、巴布别妻携弟非洲打猎。 （顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜 2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔） ——第二个波澜 3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜
高一作文_九曲黄河_写事要有波澜付
谁烧了“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门，便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花。 督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗 句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺 口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧 的？”
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我 烧的，不是我烧的！” 看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他 立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生 国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。” 校长心平气和地说：“本校学生一向诚实， 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校 长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之 下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
③
铺陈误会法：
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人 物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而 掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但 如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常 好的效果。
例文：
地球仪为什么是歪的 督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你 说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5度呢？” 学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。” 督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见， 我是刚刚才进来的。” 督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球 仪买回来时就这样了。” 督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限， 这是在地摊上买的。” 通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。
设置悬念，引人释悬
语文办公室内人声鼎沸，都在吵吵嚷嚷，争议这件事。 这是早上发生的事。
环境渲染，突出影响
上午，语文老师刚刚上课回来，回到自己的办公桌，忽然看到 一张纸条摆在桌子上，而上面正是“老师，你小心点！”几个歪歪 扭扭的大字。刚开始，她还以为是同事在开玩笑呢，但当她向自己 的同事问起这件事，他们都毫不知情，于是，老师想到肯定是哪位 同学看老师不顺眼，以此来警告老师。 回叙经过，合理猜想
《黄河九曲--写事要有点波澜》3PPT教学课件
2020/12/09
9
四.展现风采
2020/12/09
10
真话
“好看吗?” 妈妈刚一回家,便迫不及待拿出她才从照相馆取 回的艺术照. 她望望老爸,又望望我,急切地想从我们的脸上寻 找到答案. 老爸的眼眯成了一条缝,仔细的观察了好一会. “讲真话吗”，老爸问。 “ 当然了。”
“儿子，你说。”
2020/12/09
“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站
起来。“那么你说应该怎么办？”“把信还给孟 2020/1云2/09。”“坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王 7
宇干的！”有一个人小声嘀咕道。
“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着 大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩 拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害 而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不 要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给 我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为 情，这－－你也不知道要发生这样的事情。”
“” 写事要有点波澜
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本节课目标
通过品味有波澜的文章，了解一 些生波澜、生变动的方法。
有目的地进行写出事件的波澜的
作文训练，学会由平铺直叙到曲
折动人的记叙文写作。
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一.掌握技巧
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悬念
抑扬
意外
对比
巧合 张弛
虚实
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“是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私 语。大家迅速把目光都投向了他－－秦锐。“请把 信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极 不道德的！”老师被这几句话惊呆了。茫然若失地 看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似 乎还含着泪花。
《黄河九曲--写事要有点波澜》演示课件
的人总把目光集中别不人的好缺点,有上，一人无辆完人摩，托课堂车上，从每个我学生右都是边不开同的来，表。现的他状态是也会要有向差异前，老开师的还智慧就体现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
是要向左拐呢?大概是向前开吧。于是,我把车往右 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
偏了偏。 们学习的地方。
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
材料的“潜台词”来看,那支完全相同的钢笔 上天到底还有没有长眼睛，如此ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
应不会是盗窃而来的。真相大白,同学的真情 才是最可贵的。这样来表达主旨,在构思和立 意上都是不错的。
材料三:他们是谁
××同学与祖母相依为命。最近祖母摔伤了,卧病 在床。××每天放学后先在学校把作业做完,再急 急忙忙跑回家,照顾祖母。这几天,听祖母说,在他 回到家之前,总有几位同学骑车到他们家里料理家 务。他们是谁呢?……
蒋舒旦 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
是要向左拐呢?大概是向前开吧。于是,我把车往右 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
偏了偏。 们学习的地方。
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
材料的“潜台词”来看,那支完全相同的钢笔 上天到底还有没有长眼睛，如此ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
应不会是盗窃而来的。真相大白,同学的真情 才是最可贵的。这样来表达主旨,在构思和立 意上都是不错的。
材料三:他们是谁
××同学与祖母相依为命。最近祖母摔伤了,卧病 在床。××每天放学后先在学校把作业做完,再急 急忙忙跑回家,照顾祖母。这几天,听祖母说,在他 回到家之前,总有几位同学骑车到他们家里料理家 务。他们是谁呢?……
蒋舒旦 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
黄河九曲——写事要有点波澜ppt7
④ 抑扬交错法：
• 牛刀小试:求职始末 • 大学毕业才两年的舒平下岗了。 为了生活， 舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他 去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分 歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而 偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。 舒平连 遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享 儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常 闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了， 踏上了一条不归路…… 恰在此时，那家公司的朋 友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一 张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思考，认为舒 平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺在 病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。 第三周 星期一，舒平早早地来到公司门前，
• 她又翻了翻书包后面的 夹层，终于抬起头来，苦笑着 说：“真对不起，我忘带钥匙了。” • 我真有点失望，要走；可一想她得等她家人下班回 来才能进去，一定很寂寞，就想陪她一会儿。她半急半 笑着让我走，我不肯。 • 我忽然想起个笑话来，就讲给她听：四个旅客赶了 很多的路，好不容易回到旅社，可是电梯坏了。只得一 层一层地爬。她们住在第四十层。为了减轻疲劳，规定 每人讲一个故事。等轮到最后一个人讲了，他们也上到 了第四十层。大家就要这个人讲一个最简短而又最悲伤 的故事。那人把眼一瞪说：“我把咱们房门钥匙落在楼 下的汽车里了。” • 她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流 眼泪了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”，一 个发亮的东西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西 却更刺眼。她愣着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。 • 愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放 进她有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔”， 猛地把门碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出 来……
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铺陈误会
•
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说 我遇 约翰在街上碰到他的好朋友麦克 对他说:“我遇 对他说 到一件很麻烦的事,真不知该怎么办 真不知该怎么办?” 到一件很麻烦的事 真不知该怎么办 “什么事 我们是好朋友,你有什么麻烦事就该 什么事?我们是好朋友 你有什么麻烦事就该 什么事 我们是好朋友 对我说,也许我能帮你 也许我能帮你.” 对我说 也许我能帮你 “我正在热恋中 我正在热恋中.” 我正在热恋中 “这是好事 你怎么会觉得麻烦呢 麦克不解地 这是好事,你怎么会觉得麻烦呢 这是好事 你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地 问. “我同时爱上了两个姑娘 她们一个长得漂亮 我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮 我同时爱上了两个姑娘 她们一个长得漂亮, 但没钱;另一个长得不漂亮 但很有钱.你看我应该 另一个长得不漂亮,但很有钱 但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱.你看我应该 选择谁?” 选择谁 “当然是长得漂亮的那个 这年头 钱算得了什 当然是长得漂亮的那个.这年头 当然是长得漂亮的那个 这年头,钱算得了什 麦克坚决地回答. 么?”麦克坚决地回答 麦克坚决地回答 “对!”约翰说 谢谢你的好主意 再见 说完转 约翰说,“谢谢你的好主意 再见.”说完转 对 约翰说 谢谢你的好主意,再见 身就走. 身就走 “等一下 约翰 麦克叫住他 你能不能把那位 等一下,约翰 麦克叫住他,“你能不能把那位 等一下 约翰.”麦克叫住他 有钱的姑娘的住址告诉我? 有钱的姑娘的住址告诉我 ?
黄河九曲 ——写事要有点波澜 写事要有点波澜
———写事要有点波澜 写事要有点波澜
新津华润高中语文组
学习目标： 学习目标：澜生变化的技法
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 跌宕多姿 曲径通幽 …… 一波又起 柳暗花明 出人意外 一波三折 峰回路转 欲擒故纵
……
•
车子越往前走,我越觉不对劲 司机始终不怀好意地从后 车子越往前走 我越觉不对劲.司机始终不怀好意地从后 我越觉不对劲 镜瞅着我.(报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案 报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案, 镜瞅着我 报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案 为什么我还这么大意?) 为什么我还这么大意 果然,车子开不久 我就看到他的右手从方向盘挪开,往下 车子开不久,我就看到他的右手从方向盘挪开 果然 车子开不久 我就看到他的右手从方向盘挪开 往下 不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧 伸,不知在摸什么东西 大概是扁钻或刀子吧 窗外是一片 不知在摸什么东西 大概是扁钻或刀子吧?窗外是一片 漆黑,要动手了吧 我下意识坐直了身子,冷汗开始往外冒 要动手了吧?我下意识坐直了身子 冷汗开始往外冒. 漆黑 要动手了吧 我下意识坐直了身子 冷汗开始往外冒 可什么事也没发生.但我看到 他又从后镜飞快看我一眼, 但我看到,他又从后镜飞快看我一眼 可什么事也没发生 但我看到 他又从后镜飞快看我一眼 这一眼非常狠毒,这使我再度直冒冷汗 这使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽 这一眼非常狠毒 这使我再度直冒冷汗 再度后悔自己的莽 撞. 我要去的地方终于到了.车一停 车一停,我立刻打开车门冲了下 我要去的地方终于到了 车一停 我立刻打开车门冲了下 去.松了口气 才想到没付钱,便走到司机窗下 伸手到旅行袋 松了口气,才想到没付钱 便走到司机窗下,伸手到旅行袋 松了口气 才想到没付钱 便走到司机窗下 里掏钱.突然 车子往前冲,迅速消失在黑暗里 我最后看到的, 突然,车子往前冲 迅速消失在黑暗里.我最后看到的 里掏钱 突然 车子往前冲 迅速消失在黑暗里 我最后看到的 是司机无比惊惶的神色. 是司机无比惊惶的神色 莫名其妙把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行袋开口 莫名其妙把车钱再度放入旅行袋 我才看见旅行袋开口 突出一节枪管.那时我买给儿子的玩具枪 枪管太长,无法全 那时我买给儿子的玩具枪,枪管太长 突出一节枪管 那时我买给儿子的玩具枪 枪管太长 无法全 部塞进旅行袋. 部塞进旅行袋
事物的曲折变化
什么是写出事件波澜
写出事件的波澜就是写 出事件的曲折变化。 出事件的曲折变化。
为什么要写出事件的波澜
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有 客观事物本身就是起伏变化的， 写出了事件的波澜才能准确地反映客观事 。（客观性 客观性） 物。（客观性） ⑵ “文似看山不喜平”，只有写出 文似看山不喜平” 了事件的波澜才能达到引人入胜的效 。（阅读心理 阅读心理） 果。（阅读心理）
怎样才能写出事件的波澜
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事 件来写。 ⑵ 文章的波澜也取决于写文章 的技巧。
写法探讨
•
阅读《导学案》第五题的例文， 并说说文中哪处情节让你有所感？ 作者是通过什么方法达到这个效果 的？（小组讨论）
怎样兴波澜、生变化？ 怎样兴波澜、生变化？
设置悬念法 铺陈误会法 抑扬交错法 情节突转法
情节突转
课堂练笔
• 用总结的兴波澜的方法，给下面的几个片 用总结的兴波澜的方法， 段各续一个精彩的结尾。 段各续一个精彩的结尾。
背箱子 • 新学期伊始， 新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 便主动上前帮她提起箱子。 便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才 走了几步，那女生便对我说……（续写） 走了几步，那女生便对我说 （续写） 愚人节 • 愚人节那日，进得教室，心中忽灵机一动， 愚人节那日，进得教室，心中忽灵机一动， 俯首对C低语 低语： 有你的挂号信。 俯首对 低语：“有你的挂号信。”C听后朝传达 听后朝传达 室飞奔而去。看到其忙态，我站在窗口忍俊不禁。 室飞奔而去。看到其忙态，我站在窗口忍俊不禁。 又恐C归来发怒，备好一大堆解释。……（续写） 又恐 归来发怒，备好一大堆解释。 （续写） 归来发怒