老人与海PPT
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《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
《老人与海》完整PPT课件
从古希腊罗马神话到现代海洋小说，如《奥德赛》、《白鲸》等 。
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快，东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫，如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服，如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上，加入了 新的情节和人物，为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价， 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现，吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴，让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心，透过他的感受和经历来叙述故事，增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界，反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象，坚韧不拔，富有经验但年 纪已高
鲨鱼
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快，东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫，如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服，如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上，加入了 新的情节和人物，为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价， 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现，吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴，让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心，透过他的感受和经历来叙述故事，增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界，反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象，坚韧不拔，富有经验但年 纪已高
鲨鱼
《老人与海》优秀 ppt课件
【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚 哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量 人物的内心独白，它们忠实地记录了 桑地亚哥的内心活动，写出他在海上 漂泊的这几天的心态，通过自由联想 的方式，真实地再现了老人的思想与 感受。
2020/12/27
51
▪ 这些内心独白不仅深刻揭示了 主人公那内心的自豪感、坚毅以 及寻求援助的孤独感，而且闪烁 着深邃丰富的哲理光彩，丰富了 小说的思想，构成小说的重要特 色。
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。 1918年5月被授予中尉衔到了 意大利前线担任救护车队司机。 在战争中为抢救伤员负过伤， 前后动过12次手术，取出了 237块弹片。
9
第二次世界大战中，海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾 来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来， 并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍 珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩 托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。 他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎 的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。 卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。
▪ （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子 。
▪ 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
▪
动作描写 ————机智
2020/12/27
42
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧 ，星鲨。”
▪ 语言、心理描写————勇敢坦然 无 所畏惧
2020/12/27
45
2020/12/27
人物形象总结：
一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
2020/12/27
51
▪ 这些内心独白不仅深刻揭示了 主人公那内心的自豪感、坚毅以 及寻求援助的孤独感，而且闪烁 着深邃丰富的哲理光彩，丰富了 小说的思想，构成小说的重要特 色。
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。 1918年5月被授予中尉衔到了 意大利前线担任救护车队司机。 在战争中为抢救伤员负过伤， 前后动过12次手术，取出了 237块弹片。
9
第二次世界大战中，海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾 来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来， 并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍 珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩 托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。 他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎 的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。 卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。
▪ （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子 。
▪ 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
▪
动作描写 ————机智
2020/12/27
42
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧 ，星鲨。”
▪ 语言、心理描写————勇敢坦然 无 所畏惧
2020/12/27
45
2020/12/27
人物形象总结：
一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
《老人与海》PPT课件
象征的基本含义是用某种知觉 或想象的图象标示来暗示某种不可 见的意蕴，它可以通过意象来诱 发 欣赏者的经验和情感的表现，使文 学作品产生强盛的生命力和永久的 艺术魅力。
故事的主人公圣地亚哥是“生命英 雄”的象征。他敢于向人生的种种磨难 宣战，向人的生命的 极限挑战并超越 它，以生命换荣誉、换尊严，从前所未 有的角度震撼人心地展示了人的生命价 值。
——海明威
这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、 第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他 的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的 脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育 出他那硬汉的性格。
在他的小说中，反复出现了拳击、斗牛、狩猎、 捕鱼、战争等题材。这些都是力量的象征。当然还杂 揉着酒、暴力、孤独和死亡。他塑造了一系列打不垮 的硬汉英雄，自己却用心爱的双管猎枪结束了自己的 生命。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生 及作品诠释着“硬汉”的含义。
第一次：手受伤了； 第二次：手上的伤加重了； 第三次：吃了点马林鱼肉，手淌血了； 第四次：觉得自己死了，手活活得痛，连 说话的力气也没了； 第五次：身体痛又发僵。
桑地亚哥 人物形象
从结果上是失败了。但过程是成功了。
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与 自然力量，而老人在与它们进行的殊死搏斗中，表 现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败 犹荣。他是一个不向命运低头的英雄，是一个无论 在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭借自己的勇气、 毅力、智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫“人 的灵魂尊严”的人。可以说老人在大海中最大的敌 人不是鲨鱼而是他自己。
大海象征人生的搏斗场，是人类社会 的剪影。
鲨鱼主要代表一切破坏性的力量，是 掠夺成性，制造灾难，阻止人们达到理想 境界的各种破坏性恶势力的象征。
《老人与海》(24页)PPT课件
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用 猎枪自杀。以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉子精 神”的一种追求吧。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
• 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
海明威的文风一向以简洁明快著称， 俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是站 着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多 是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》 中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖 美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要 给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打 不败他。”
1．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝 不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的 人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕 大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏 斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》 的原稿进行了两百多次的校阅，他说，“《老人与 海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄 中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受 教育，生孩子等一切过程……”然而他删去了所有别 人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部 分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气 的文章俗套，使小说单纯而集中。
写作风格
• 单纯的结构
• 直截了当的叙述，句子洗练
• 鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 “打定主意放手让读者去如实地吸取印象”， 而“不挤到对象与读者之间去碍事”
• 着力追求一种含蓄、凝练的意境。 “创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八 分之七应该隐含在水下”
• 海明威
• 顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
• 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
海明威的文风一向以简洁明快著称， 俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是站 着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多 是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》 中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖 美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要 给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打 不败他。”
1．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝 不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的 人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕 大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏 斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》 的原稿进行了两百多次的校阅，他说，“《老人与 海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄 中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受 教育，生孩子等一切过程……”然而他删去了所有别 人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部 分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气 的文章俗套，使小说单纯而集中。
写作风格
• 单纯的结构
• 直截了当的叙述，句子洗练
• 鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 “打定主意放手让读者去如实地吸取印象”， 而“不挤到对象与读者之间去碍事”
• 着力追求一种含蓄、凝练的意境。 “创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八 分之七应该隐含在水下”
• 海明威
• 顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉
《老人与海》PPT优秀课件
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中 的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
5.“冰山理论”在本文体现在哪里？
相关常识
冰山理论
海明威曾在《午后之死》中提出:“如 果一位散文作家对于他想写的东西心中有数, 那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只 要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略 的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海 里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之 一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰 山理论”。
二十刚出头，富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时，富恩特斯一个
人划着小船去外海打鱼，结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的
渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外 Nhomakorabea瓜纳沃，鱼身也被尾随的鲨鱼吃去
大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头，所以无法称出准确的重量，
但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒 四射的人物,文章是如何塑造这一形象的? 请简要分析。
人物描写方法
动作描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人与鲨鱼搏斗时的心理活动
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着 鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我， 但是也许我可以捉住他。
语言、心理描写———乐观积极
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑 在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨 鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
（7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉 诺鲨。” 语言描写————勇敢坦然 无所畏惧 （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈
5.“冰山理论”在本文体现在哪里？
相关常识
冰山理论
海明威曾在《午后之死》中提出:“如 果一位散文作家对于他想写的东西心中有数, 那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只 要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略 的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海 里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之 一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰 山理论”。
二十刚出头，富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时，富恩特斯一个
人划着小船去外海打鱼，结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的
渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外 Nhomakorabea瓜纳沃，鱼身也被尾随的鲨鱼吃去
大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头，所以无法称出准确的重量，
但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒 四射的人物,文章是如何塑造这一形象的? 请简要分析。
人物描写方法
动作描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人与鲨鱼搏斗时的心理活动
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着 鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我， 但是也许我可以捉住他。
语言、心理描写———乐观积极
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑 在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨 鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
（7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉 诺鲨。” 语言描写————勇敢坦然 无所畏惧 （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈
《老人与海》ppt课件26张
深刻的心理描写
02
小说中深入挖掘了老渔夫的内心世界，这种心理描写丰富了人
物形象，也让读者更深入地了解了人物的内心世界。
创新的文学手法
03
小说中运用了许多创新的文学手法，如象征主义、意识流等，
这些手法为文学创作提供了新的思路和方法。
感谢您的观看
THANKS
刻的主题。
意识流技巧
作品中的意识流技巧为后来的作 家提供了借鉴，拓展了文学表现
手法的范围。
关注个体命运
作品关注个体在社会中的命运和 生存状态，激发了后世作家对这
类主题的探讨。
其他作家对作品的评价与回应
詹姆斯·乔伊斯
乔伊斯认为《老人与海》是现代文学中最伟大的作品之一，对海明威的写作风格和技巧给予了高度评 价。
尊重生命的意义
老渔夫对生命充满敬畏，这种对生命的尊重和爱护，让读者反思自 身对生命的态度，从而更加珍惜生命。
对人与自然关系的思考
和谐共处的理念
1
海明威通过描写老人与大自然的斗争，表达了人 类应该与自然和谐共处的理念，强调了保护自然
环境的重要性。
敬畏自然的态度
在小说中，老人对大海既敬畏又亲近，这种态度
寓意
寓意着人可以被毁灭，但不可以被打败。
象征手法与运用
象征手法
象征手法是小说的一大特色，通过描写大马林鱼、鲨鱼等自然元素，展现出对人 生哲理的探索。
运用
大马林鱼代表了人生的目标，老人对大马林鱼的追逐象征着对人生目标的不断追 求；鲨鱼则象征着破坏性的力量，代表了人生中的困难和挑战。
简洁明快的文风与对话风格
他在文学史上的地位。
文学价值
这部作品具有极高的文学价值，展 现了海明威独特的写作风格和深刻
老人与海经典ppt课件
5
时代背景：20世纪中期美国社会风貌
社会背景
20世纪中期，美国经济蓬勃发展，社会繁荣昌盛，人们追求物质享受和精神满足。
2024/1/28
文化思潮
此时美国文学正处于现实主义和现代主义的交汇点，作家们开始关注人类内心世界和精神 追求。
海明威的影响
海明威的作品揭示了人类在战争、自然面前的渺小和无助，同时也展现了人类的勇气和尊 严，对当时的美国社会产生了深远影响。他的作品风格独特，语言简练而富有力量，成为 美国文学的经典之一。
他在作品中通常采用客观的叙述视角 ，避免过多主观色彩，让读者更加关 注故事本身。
2024/1/28
12
象征手法在《老人与海》中运用
01
老人与海的象征
老人象征着人类不屈不挠的精神，而大海则象征着人生的舞台和命运的
挑战。
02
鲨鱼的象征
鲨鱼在小说中象征着邪恶和毁灭的力量，老人的与之搏斗则体现了人类
面对困境时的勇气和决心。
老人与海的搏斗
01
描述老人与大鱼搏斗的过程，展现老人的勇气、毅力和决心。
战胜自我
02
分析老人在搏斗过程中的心理变化，强调战胜自我、超越极限
的重要性。
硬汉形象
03
通过老人的形象塑造，展现硬汉精神，即面对困难时不屈不挠
、永不言败的态度。
16
自然界无情与命运无常思考
2024/1/28
海洋的象征
分析海洋在小说中的象征意义，探讨自然界的无情与命运的无常 。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/28
27
2024/1/28
03
鱼的象征
大马林鱼象征着人类的理想和目标，老人经过三天三夜的搏斗终于捕获
时代背景：20世纪中期美国社会风貌
社会背景
20世纪中期，美国经济蓬勃发展，社会繁荣昌盛，人们追求物质享受和精神满足。
2024/1/28
文化思潮
此时美国文学正处于现实主义和现代主义的交汇点，作家们开始关注人类内心世界和精神 追求。
海明威的影响
海明威的作品揭示了人类在战争、自然面前的渺小和无助，同时也展现了人类的勇气和尊 严，对当时的美国社会产生了深远影响。他的作品风格独特，语言简练而富有力量，成为 美国文学的经典之一。
他在作品中通常采用客观的叙述视角 ，避免过多主观色彩，让读者更加关 注故事本身。
2024/1/28
12
象征手法在《老人与海》中运用
01
老人与海的象征
老人象征着人类不屈不挠的精神，而大海则象征着人生的舞台和命运的
挑战。
02
鲨鱼的象征
鲨鱼在小说中象征着邪恶和毁灭的力量，老人的与之搏斗则体现了人类
面对困境时的勇气和决心。
老人与海的搏斗
01
描述老人与大鱼搏斗的过程，展现老人的勇气、毅力和决心。
战胜自我
02
分析老人在搏斗过程中的心理变化，强调战胜自我、超越极限
的重要性。
硬汉形象
03
通过老人的形象塑造，展现硬汉精神，即面对困难时不屈不挠
、永不言败的态度。
16
自然界无情与命运无常思考
2024/1/28
海洋的象征
分析海洋在小说中的象征意义，探讨自然界的无情与命运的无常 。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/28
27
2024/1/28
03
鱼的象征
大马林鱼象征着人类的理想和目标，老人经过三天三夜的搏斗终于捕获
《老人与海》ppt课件
社会经济
战争影响
20世纪中期，美国经济处于高度发展 阶段，物质丰富，但人们的精神生活 相对匮乏。
二战刚刚结束，战争给人类带来了空 前的灾难和痛苦，人们开始反思战争 的意义和人类的未来。
文化思潮
此时美国文学正经历着“迷惘的一代 ”向“垮掉的一代”过渡，人们开始 对传统价值观产生怀疑，追求个人自 由和独立。
象征手法的运用
海明威在作品中大量运用象征手法，通过对自然 景象的描绘来传达人物内心的情感和主题意义。
内心独白的表现
3
作品通过老人的内心独白，深刻展示了人物的内 心世界，表现了人类在困境中的抗争精神和不屈 意志。
2024/1/24
16
Байду номын сангаас
《老人与海》中叙事技巧
2024/1/24
线性叙事结构
01
小说采用线性叙事结构，按照时间顺序讲述老人的海上经历，
大海
象征着人生的舞台，既 孕育着希望，又充满了
危险和挑战。
2024/1/24
大鱼
象征着人生的理想和目 标，需要付出艰辛的努
力才能实现。
鲨鱼
鱼骨架
象征着生活中的不幸和 厄运，是无法避免的考
验。
10
象征着老人虽然失败了 ，但他的精神和意志却
得到了升华和永恒。
03
主题思想探讨
2024/1/24
11
硬汉精神解读
分。
积极面对失败
老人虽然失败，但从中汲取了经 验和教训，展现了积极面对失败
的态度。
挫折中的成长
老人在挫折中不断成长和进步， 最终实现了自我超越和精神的升
华。
2024/1/24
14
04
艺术特色与文学价值
《老人与海》优秀课件-ppt
合作探究,梳理小说情节
概括小说主要内容，探讨以下问题。 1、小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个 回合的较量？对象都是什么？
2、搏斗中，老人用到了哪些武器？结果 怎样？老人的身体状况怎样？大马林鱼又 怎样？（以小组形式找出答案）
3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？
长吻
大马林鱼
灰鲭鲨
鲭鲨的齿吻
星鲨
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 数 量 一条 星鲨 两条 犁头鲨 星鲨 一条 两条 鲨鱼
老人作 鱼叉 战工具 结 局 杀死鲭 鲨，大 鱼被吃 掉四十 磅
绑着刀 子的桨 杀死星 鲨，大 鱼被吃 掉四分 之一
绑着刀 子的桨 杀死犁 头鲨， 刀子被 折断
短棍 两条星 鲨受重 伤，大 鱼被咬 烂一半
他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永 别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的 主要代表作。 1952年，《老人与海》创下了人类出版史 上一个空前的记录——在刚出版的48小时内竟 卖出了530万册！ 1954年，凭借《老人与海 》，他被授予诺贝尔文学奖。 海明威是“新闻体”小说的创始人，被誉 为美利坚民族的精神丰碑。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 数 量 一条 星鲨 两条
老人作 鱼叉 战工具 结 局 杀死鲭 鲨，大 鱼被吃 掉四十 磅
绑着刀 子的桨 杀Байду номын сангаас星 鲨，大 鱼被吃 掉四分 之一
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 数 量 一条 星鲨 两条 犁头鲨 一条
老人作 鱼叉 战工具 结 局 杀死鲭 鲨，大 鱼被吃 掉四十 磅
猛烈的海风掀起了波涛浪涌，凶猛的鲨鱼卷 起了万丈深渊，倔强的你奏响了硬汉之歌。桑 地亚哥，你用你顽强的意志书写了一段海上传 奇！ 闫浩
《老人与海》ppt课件(44张)
❖6、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗？
象征寓意
人——自然 象征：不幸、厄运、困境
弱----强 象征：敢于挑战、永不 屈服、永不言败
大马林鱼
象 人生的理想，对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意
成功路上的阻碍，各种各样的困难
老人
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
❖7、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后 遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利 者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓 绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧 进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者， 一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
❖ 愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇 气光芒的精彩语句，并把它们化作直面 人生、战胜困难的精神力量！
❖ 2.请用精辟的语句写下学习本课后的感 悟和启示。
*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要 的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着 的精神。
*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐， 咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着 营养。
*努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
❖ 3. 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书，因 为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语 句送给大家。
5、文中有大量人物的内心独白，它 有什么特点？在文中有什么作用
它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他 在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人 的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公 那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感， 而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的 内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威 小说中刻画最为成功的人物形象之一。
人教版语文必修三第3课《老人与海》课件(共43张ppt)
力和健康每况愈下。这就是海明威。他的经
历孕育出硬汉的性格。在他的小说中，反复
出现了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题
材。这些都是力量的象征。当然，还杂揉着
酒、暴力、性、孤独和死亡。
2020/6/23
6
海明威是个正直严肃的作家，但他的创作思 想比较复杂。一方面，他是个热爱生活、积极干 预生活的入世者；另一方面，又是一个消极悲观 的宿命论者。因而在他的作品中，在塑造了一系 列永不服输的“硬汉子”形象的同时，又常常把 描写“死亡”作为自己作品的主要内容。
1.用鱼叉杀死一条鲭鲨 2.用刀子杀死两条星鲨 3.用刀子杀死一犁头鲨 4.用短棍击退两条星鲨
1.失鱼叉，鱼被吃四十磅； 2.鱼被吃掉四分之一； 3.刀子折断；
2020/6/23
20
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
1.用鱼叉杀死一条鲭鲨 2.用刀子杀死两条星鲨 3.用刀子杀死一犁头鲨 4.用短棍击退两条星鲨
《老人与海》写的是一个老人，展现的 却是一个世界。
2020/6/23
8
náng è cuì qīng
qí
攮 颚 啐 鲭 鲨 脊鳍
shì duò shāo róu lìn zhuài 蚕噬 舵柄 船梢 蹂 躏 拽 掉
sǔn 榫头
2020/6/23
wéi 桅杆
zhàn 皮开肉绽
9
分组讨论
• 1. 讲一讲老人的故事。 2. 说一说老人的形象：桑地亚哥是 一个怎样的老人？你是怎样感受到 的？
老人与海
（美）海明威
2020/6/23
1
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
2020/6/23
“几乎没有哪个美国人比欧 内斯特·海明威对美国人民 的感情和态度产生过更大 的影响。” ……
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老人与海
（美）海明威
学习目标
• • • • 1、作者简介 2、作品介绍 3、人物分析 4、精神魅力——冰山下的八分之七（重点）
• 一、作者简介 • 海明威 (ErnestHemingway 1899~1961), 20
世纪美国“迷惘的一代”的代表作家。 • 生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、 音乐和绘画，曾参加两次世界大战和西班牙内战， 出生入死，遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之 余到处冒险，多次死里逃生。晚年患多种疾病， 精神十分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上，他那 简约的文笔（电报式风格）和多种现代派手法 （内心独白）的出色运用，在美国文学中曾引起 过一场“文学革命” 。 • 1954年获诺贝尔文学奖。
老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
对 比 力 量 悬 殊 的 对 抗
——
小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残？
鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
1用鱼叉杀死一条鲭鲨
2用刀子杀死两条星鲨
一个面临厄运甚至绝
境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
一个人并不是生来要给打 败的……你尽可以把他消灭掉， 可就是打不败他。 ----桑地亚哥
三、人物分析
• • • • • • 老人（桑地亚哥） 孤独 善良 硬汉: 乐观，坚强，勇敢 执着
孤独
• 他是个独自在湾流里一只小船上打鱼的老 头儿”，他离群独处，孤苦伶仃。我们在 不知不觉中对老汉产生了同情，无论怎样 这种孤单一人的生活还不算孤苦伶仃，毕 竟还有个小男孩在他身边做伴。但是有一 天男孩的爸爸不让他和老汉一起去打鱼， 此时，老汉只是说：“你上了一条走运的 船。跟他们呆下去吧。”这平淡的话语中 蕴含着多大的不舍和无奈 。
你如何看待桑地亚哥的失败？ • 不屈服命运的强者，无论环境如何 艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和 毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄 运，却从不服输。他的身上体现了 人的自尊自强的巨大精神力量。 • 一个胜利的失败者，一个失败了的 英雄。 • 从他身上你获得什么启发？如果有 一天厄运来临，我......
曼诺林
• • • • 代言人 激励剂 年轻时的自己 后继者
代言人
• 在小说中,我们也发现了老人唯一交流比较 多的对象就是这个孩子,而这个孩子也给老 人提供了很多的生活需要,看起来他就像是 老人的一部分,是另一种状态的桑提亚哥。 更多时候,就是曼诺林将老人引到了我们面 前,让我们更深一层地了解老人。比如通过 曼诺林之口知道了周围人对老人连续84天 没有打到鱼的看法,也通过曼诺林的叙述对 老人的性格与生活习惯多了一些认识。可 以说,这里的曼诺林在某种程度上已经成了 老人的一个代言人。
年轻时的自己
• “我知道你不是因为不相信才离开我的”,当曼诺 林说自己攒够了钱就又可以与老人一同出海时,老 人又宽慰地说:“你们那只船运气好。还是跟他们 一道吧。”他决定第85天继续出去打渔,因为坚信 那是一个吉祥的数字,自己一定会有一个大收获。 完全以一种乐观积极的态度面对生活中的不如意 和挫折。而当自己苦战三天却仍然空手而归,孩子 在这三天里却是天天丰收时,老人也没有丝毫不快, 反而欣慰地夸奖道:“很好”。老人依旧保持着这 种优雅,选择继续战斗,继续以自己的方式选择自己 想要的。老人在重压前所表现出的豁达、大度与 信心,都让人感受到了他的“优雅”。于是人们便 可以想象,“重压之下的优雅”这一主题的深入与 凸现,都是离不开孩子曼诺林在文中的衬托和对比 作用。还有,从小说中的一些细节中可看到孩子在 某种程度上已经成为了老人的化身。
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
•
“几乎没有哪个美 国人比欧内斯特· 海 明威对美国人民的感 情和态度产生过更大 的影响。” …… “本 世纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
约翰· 肯尼迪总统 评价海明威
老人与海
• 小说创下了人类出版史上空前绝后的一个 纪录：48小时售出530万册！ • 1954年,瑞典科学院将该年的诺贝尔文学奖 授予美国作家海明威理由是“因其精通现 代叙事艺术,这最近表现在《老人与海》之 中,还因其在当代风格中所发挥的影响”。
• 二、作品介绍
•
故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 • 风烛残年的老渔夫桑地亚哥一连八十四天都没有钓到一条 鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的 精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五 百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着 不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且 左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于 杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战 利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做 为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲 力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去 寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
1失鱼叉，鱼被吃四十磅；
2鱼被吃掉四分之一；
3用刀子杀死一犁头鲨
4用短棍击退两条星鲨 5用短棍劈打成群鲨鱼
பைடு நூலகம்
3刀子折断；
4半个鱼身被咬烂了；
5大马林鱼只剩下残骸…
每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。
硬汉
• 他接受了八十四天两手空空的事实。对于一般渔 夫来说，这样沉重的打击足以挫败他的自信。但 是他仅仅产生过一阵犹豫：“我不再有好运了。” 旋即又否定了这种想法，“可是谁知道呢，每天 是新的一天啊！” 乐观和坚强。 • 勇敢：梦中非洲海岸的雄狮、垒球大力士狄马吉 奥的出色表演，使他增添了力量的勇气，尽管补 了一些面粉袋的破帆“看去像一面标志着永远失 败的旗帜”，但他还是毅然决然地驾船出海，与 命运再决雄！真是一名铮铮铁汉！当鲨鱼第一次 向马林鱼肉咬进去的时候，并且一口就咬去了四 十多磅鱼肉，还带走了鱼叉，一直乐观、坚强的 桑提亚哥遭受了第一次打击，胜利信心第一次产 生了动摇，甚至不敢相信眼前发生的事：“这要 是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼。”然而 他又喊道：“人不是为失败而生的，一个人可以 被毁灭，但不能给打败。”
（美）海明威
学习目标
• • • • 1、作者简介 2、作品介绍 3、人物分析 4、精神魅力——冰山下的八分之七（重点）
• 一、作者简介 • 海明威 (ErnestHemingway 1899~1961), 20
世纪美国“迷惘的一代”的代表作家。 • 生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、 音乐和绘画，曾参加两次世界大战和西班牙内战， 出生入死，遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之 余到处冒险，多次死里逃生。晚年患多种疾病， 精神十分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上，他那 简约的文笔（电报式风格）和多种现代派手法 （内心独白）的出色运用，在美国文学中曾引起 过一场“文学革命” 。 • 1954年获诺贝尔文学奖。
老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
对 比 力 量 悬 殊 的 对 抗
——
小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残？
鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
1用鱼叉杀死一条鲭鲨
2用刀子杀死两条星鲨
一个面临厄运甚至绝
境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
一个人并不是生来要给打 败的……你尽可以把他消灭掉， 可就是打不败他。 ----桑地亚哥
三、人物分析
• • • • • • 老人（桑地亚哥） 孤独 善良 硬汉: 乐观，坚强，勇敢 执着
孤独
• 他是个独自在湾流里一只小船上打鱼的老 头儿”，他离群独处，孤苦伶仃。我们在 不知不觉中对老汉产生了同情，无论怎样 这种孤单一人的生活还不算孤苦伶仃，毕 竟还有个小男孩在他身边做伴。但是有一 天男孩的爸爸不让他和老汉一起去打鱼， 此时，老汉只是说：“你上了一条走运的 船。跟他们呆下去吧。”这平淡的话语中 蕴含着多大的不舍和无奈 。
你如何看待桑地亚哥的失败？ • 不屈服命运的强者，无论环境如何 艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和 毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄 运，却从不服输。他的身上体现了 人的自尊自强的巨大精神力量。 • 一个胜利的失败者，一个失败了的 英雄。 • 从他身上你获得什么启发？如果有 一天厄运来临，我......
曼诺林
• • • • 代言人 激励剂 年轻时的自己 后继者
代言人
• 在小说中,我们也发现了老人唯一交流比较 多的对象就是这个孩子,而这个孩子也给老 人提供了很多的生活需要,看起来他就像是 老人的一部分,是另一种状态的桑提亚哥。 更多时候,就是曼诺林将老人引到了我们面 前,让我们更深一层地了解老人。比如通过 曼诺林之口知道了周围人对老人连续84天 没有打到鱼的看法,也通过曼诺林的叙述对 老人的性格与生活习惯多了一些认识。可 以说,这里的曼诺林在某种程度上已经成了 老人的一个代言人。
年轻时的自己
• “我知道你不是因为不相信才离开我的”,当曼诺 林说自己攒够了钱就又可以与老人一同出海时,老 人又宽慰地说:“你们那只船运气好。还是跟他们 一道吧。”他决定第85天继续出去打渔,因为坚信 那是一个吉祥的数字,自己一定会有一个大收获。 完全以一种乐观积极的态度面对生活中的不如意 和挫折。而当自己苦战三天却仍然空手而归,孩子 在这三天里却是天天丰收时,老人也没有丝毫不快, 反而欣慰地夸奖道:“很好”。老人依旧保持着这 种优雅,选择继续战斗,继续以自己的方式选择自己 想要的。老人在重压前所表现出的豁达、大度与 信心,都让人感受到了他的“优雅”。于是人们便 可以想象,“重压之下的优雅”这一主题的深入与 凸现,都是离不开孩子曼诺林在文中的衬托和对比 作用。还有,从小说中的一些细节中可看到孩子在 某种程度上已经成为了老人的化身。
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
•
“几乎没有哪个美 国人比欧内斯特· 海 明威对美国人民的感 情和态度产生过更大 的影响。” …… “本 世纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
约翰· 肯尼迪总统 评价海明威
老人与海
• 小说创下了人类出版史上空前绝后的一个 纪录：48小时售出530万册！ • 1954年,瑞典科学院将该年的诺贝尔文学奖 授予美国作家海明威理由是“因其精通现 代叙事艺术,这最近表现在《老人与海》之 中,还因其在当代风格中所发挥的影响”。
• 二、作品介绍
•
故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 • 风烛残年的老渔夫桑地亚哥一连八十四天都没有钓到一条 鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的 精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五 百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着 不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且 左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于 杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战 利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做 为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲 力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去 寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
1失鱼叉，鱼被吃四十磅；
2鱼被吃掉四分之一；
3用刀子杀死一犁头鲨
4用短棍击退两条星鲨 5用短棍劈打成群鲨鱼
பைடு நூலகம்
3刀子折断；
4半个鱼身被咬烂了；
5大马林鱼只剩下残骸…
每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。
硬汉
• 他接受了八十四天两手空空的事实。对于一般渔 夫来说，这样沉重的打击足以挫败他的自信。但 是他仅仅产生过一阵犹豫：“我不再有好运了。” 旋即又否定了这种想法，“可是谁知道呢，每天 是新的一天啊！” 乐观和坚强。 • 勇敢：梦中非洲海岸的雄狮、垒球大力士狄马吉 奥的出色表演，使他增添了力量的勇气，尽管补 了一些面粉袋的破帆“看去像一面标志着永远失 败的旗帜”，但他还是毅然决然地驾船出海，与 命运再决雄！真是一名铮铮铁汉！当鲨鱼第一次 向马林鱼肉咬进去的时候，并且一口就咬去了四 十多磅鱼肉，还带走了鱼叉，一直乐观、坚强的 桑提亚哥遭受了第一次打击，胜利信心第一次产 生了动摇，甚至不敢相信眼前发生的事：“这要 是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼。”然而 他又喊道：“人不是为失败而生的，一个人可以 被毁灭，但不能给打败。”