四年级语文上册秋天课件苏教版(20201201214007)
苏教版四年级语文上册《课文 .4 秋天》优质课课件_0
秋阳
走在秋天 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天 秋天的空气更甜更红；
秋风
拟人
秋风在田野里打滚，秋风 在小路上奔跑。
秋风如同柔韧的梳子，把 田野梳得井井有条。
秋天的调皮可爱
我也会仿写
1.秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑， 秋风在
2. 秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井 有条。
秋风如同
秋香
秋风抓一把桂子的 香气，把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
拟人
表现作者愉快的心情
秋色
在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人 的秋色，都有些什么颜色呢？
红 黄 紫 ……
还有什么颜色呢？自 己拿起颜料笔填一填。
你喜欢这首 诗吗？它有什么 特点呢？
分组活动：
1）彩笔绘秋色，画出心中的秋。
2）深情颂秋天，读出心中的秋。 （小组合作编排诗朗诵《秋天》）
3）妙笔描秋景，写出心中的秋。 （课后练习4，将诗句改成一段话。)
想一想：省略 号有什么作用呢?
秋天里，有 苹果
葡萄 玉米
高粱
读一读第三 到五小节，感 受丰收的喜悦。
填词体会
稻穗儿（
）
蝉声儿（
）
向日葵（
）
野菊花（
）
牛羊儿（
）
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要批紫袍。
橘子嚷着冷了，
要
；
，
。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
1.背诵全诗。
2.课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗 都可以。
苏教版四年级语文上册第一单元
秋天
复习词语
明丽 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 稻穗 红袄 葡萄 桂花 弯腰 苹果 紫袍 梳子 一曲酒歌
四年级上册语文课件-4 秋天∣苏教版(共21张PPT)
秋天
江苏教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
江苏教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
江苏教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
江苏教育出版社 四年级 | 上册
你喜欢秋天吗？ 为什么？
Hale Waihona Puke 课文导入江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋阳娇艳，秋风飒sà爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露。
作者介绍
江苏教育出版社 四年级 | 上册
王宜振，中国作家协会会员， 山东人。他主要创作儿童诗歌，也 写童话和儿童故事等，1975年开始 发表作品。主要创作儿童诗歌，也 写童话和儿童故事的。出版有儿歌 集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋 风娃娃》《献给中学生的一束诗》 《献给少男少女的诗》，是我们少 年儿童的知心朋友。
江苏教育出版社 四年级 | 上册
填一填植物： （1）采（菊）东篱下，悠然见南山。 （2）（桂子）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（枫林）晚，
（霜叶）红于二月花。 （4）无边（落木）萧萧下，
不尽长江滚滚来。
谢谢观看！
初读感知
江苏教育出版社 四年级 | 上册
1.借助拼音读准字音。 2.想想诗句中词语的意思。 3.标出诗歌的小节。
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
suì 穗 ǎo 袄 yīnɡ 缨
chán 蝉 pú 葡 róu 柔
biāo 膘 táo 萄 rèn 韧
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
精读理解
秋 香
苏教版小学语文四年级上册《秋天》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
“黄叶”是秋天的象征，因
为秋作风者如喜同爱柔秋韧天的的梳美子丽，景色， 喜把爱田秋野天梳的得丰井收井景有象条，；希望能 透秋过光这如片同枯发黄亮的的树汗叶珠来，勾起对 秋蓬天蓬的勃美勃好在回田忆野。上表闪达耀了。诗人 对秋天的喜爱和留恋之情。
róu rèn 柔韧
麦穗 蝉 声 肥膘 棉袄 葡 萄 红缨 柔韧
明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 羊肠小路
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑， 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 秋天的调皮可爱 轻轻涂掉……
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
许多植物的果实成熟 了，高低错落，颜色 分明，让人赏心悦Fra bibliotek， 显得井井有条。
秋天这个丰收的季节里，人们在田野 上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而 内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅 是成熟的果实，更是一种希望。这句 话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
苏教版四年级上册《秋天》课件
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
对比之后，你觉得这首诗好 在哪里？
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高梁红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
再见
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？
“黄叶”是秋天的象 征，因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天 的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了世人对秋天的 赞美和依恋之情。
红缨：玉米举着红缨乐了 桂子：桂花 肥膘：肥肉，皮下脂肪
记一记
ɡuì 桂 páo 袍
chánɡ 肠 fán nǎo 烦 恼
pínɡ 苹 jiǔ 酒
读一读
自由朗读，同桌讨论回答：
这首诗主要写了哪些地方的景 色？
总结：介绍了秋天丰收的景象和迷人 的景色
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄；
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课课件PPTPPT共20页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课 课件PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
Hale Waihona Puke
苏教版四年级上册《秋天》课件
对秋天的思念之情
秋天的回忆
秋天常常引发人们的回忆，回想 起过去的点点滴滴，思念着远方 的亲人和朋友，这种情感让人感 到温暖和幸福。
秋天的离别
秋天也常常是人们离别的季节， 告别亲人和朋友，离开熟悉的环 境和生活，这种离别的伤感让人 感到思念和不舍。
REPORTING
学生分享自己眼中的秋天
总结词
提升观察力与表达能力
详细描述
引导学生分享自己眼中的秋天，可以是秋天的景色、气候变化、动植物活动等 ，以提升学生的观察力和表达能力。
学生仿写秋天相关的句子
总结词
锻炼写作技巧
详细描述
让学生仿写与秋天相关的句子，可以 是描写秋天的景色、情感等，以锻炼 学生的写作技巧和语言组织能力。
秋天的特点介绍
总结词：知识普及
详细描述：简要介绍秋天的气候、物候特点，如气温逐渐降低、昼短夜长、树叶变黄或红等，为学生理解课文《秋天》提供 背景知识。
引入课文《秋天》
总结词：过渡引导
详细描述：通过提问或引导的方式，让学生从刚才的图片和特点介绍中自然过渡到课文《秋天》，为 接下来的课文学习做好铺垫。
描述了秋天的大自然和人 们的活动。
语言知识点
生词、句型、修辞手法等 。
布置课后作业
作业一
背诵课文中优美的句子或 段落。
目的
加深学生对课文内容的理 解和记忆，培养语感。
作业二
用自己的话描述家乡的秋 天。
布置课后作业
目的
培养学生的观察力和语言表达能力。
作业三
搜集一些关于秋天的图片或诗歌，制作一个小册子。
苏教版四年级上册《秋天》PPT课件1
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
苏教版四年级语文上册第一单元
秋天
你喜欢秋天吗？ 为什么？
在课文中我 们初步感受了秋 天的美，把你们 的感受读出来， 好吗？
回忆
课文描写了：
秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪一种呢？ 说说你的理由。
秋风
拟人
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。
秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
苏教版小学语文四年级上册《秋天》29页PPT
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
四年级语文上册_秋天课件_苏教版
chán 蝉 pú 葡 ró u 柔
biāo 膘 táo 萄 rè n 韧
初读了课文， 同学们觉得这首 诗主要写什么？
这首诗歌主要描绘了秋天的迷人景色和丰收景象，抒发 了作者热爱秋天、赞美秋天的思想感情。
第一部分（1）：总写了秋天的特点，太阳更红更娇， 空气更甜更好。 第二部分（2—6)：详细地描绘了秋天的迷人景色和丰 收景象。 第三部分（7)：写作者明丽的秋阳下，捡一片秋叶珍 藏，充满了对秋天的留恋之情。
忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
拟人
1、如何理解这句诗？
2、这句诗是什么意思？表达作者怎样的情感？
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
许多植物的果实成熟了， 高低错落，颜色分明， 让人赏心悦目，显得井 井有条。
稻 田
填词体会
稻穗儿（ 蝉声儿（ 向日葵（ 野菊花（ 牛羊儿（ ） ） ） ） ）
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
嚷着：生动形象的 写出了秋天，点缀了 大自然绚丽的色彩
填词体会
秋风把 秋风把 色大给了苹果， 色带给了葡萄。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要批紫袍。 橘子嚷着冷了， 要 ； ， 。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高梁红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
品词析句感受秋景之美
你能用一句诗一样的语言来说一说吗？ 秋风来到 秋风飘到 ，在那儿 ， 。 。
Байду номын сангаас
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学习目标分享：
1 •有感情地朗读课文。
2 •学习本课生字生词。
3 •感受诗中描写的景象。
/ 1、借助拼音读准
字音。
k 2、想想诗句中词语的意思。
I 3、标出
诗歌的小节。
了作者热爱秋天、赞美秋天的思想感情。
第一部分(1):总写了秋天的特点，太阳更红更娇，空气更甜更好。
第二部分(2_6)：详细地描绘了秋天的迷人景色和丰
藏，充满了写作者明丽的秋阳下肖留恋之情。
sui 稻穗 pu tao 葡萄
chang 羊肠小路 fan n|b
chan 蝉 声
ymg 缨 yao 弯腰 pao
紫袍
biao ao
红袄 gui 桂花
ping shu 苹果 梳子
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一曲酒歌
膘
ren 柔韧
认—认
sui chan
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ao pu 袄葡
ymg rou 缨,
biao 膘tao 萄ren 韧
描写秋的词语
秋高气爽秋风红叶秋水长天秋风飒爽秋阳娇艳秋实累累秋桂飘香霜叶知秋秋雨绵绵秋风习习秋菊傲霜秋风落叶\
走在秋天
秋天的太阳更红更娇;走在秋天
秋天的空气更甜更好;
U J O'
秋风在田野里打滚,
品词析句感受秋景之美你能用一句诗一样的语言来说一说吗? 秋风来到__________ ,在那儿_________________
秋风飘到A X , _______________
花
扁孙节翰矫難卿雪I
稻穗儿熟，蝉声儿消:，一
成熟的向日葵在低头弯腰『r'l 野菊花香
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牛儿羊儿都长了肥叫込渤
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玉米举着红缨乐了，。
忘掉一个夏天的烦恼;0
高梁红着脸儿笑了，.
一曲酒歌在心灵酿造L
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填词体会
稻穗儿（蝉声儿（向日葵（野菊花) ) ) ) )
填词体会
秋风把—色大给了苹果, 秋計色带给了葡萄。
苹果嚷着冷了, 要穿红袄；
葡萄嚷着冷了, 要批紫袍。
橘子嚷着冷了,
红高粱
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%右■t b jjl w 左愉a1敞隔;
玉米举着红缨乐了,
忘掉一个夏天的烦恼;
拟人高粱红着脸儿笑了,
7眄酒歌在心灵酿造。
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秋风如同
把田野梳得
秋光如同发亮的汗珠蓬
蓬勃勃在田野上闪耀
秋天这个丰收的季节里
上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而内心却是喜悦
的，他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希
望。
这句
话也暗含着：只有付出辛勤的汗水,
才能
走在秋天,
秋天永磺向我们微笑。
1、如何理解这句诗？0仏
2、这句诗是什么意思？表达作者怎鬱洋感? 秋风如同柔韧的梳予，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪躍。
思考：1、作者为什么要珍藏一片黄叶？二
2、最后一节有什么作用?
©头顶有明丽的阳光照耀;
捡一片黄叶悄悄地珍藏秋天永远会向我们微笑;
走在秋天，
秋天，
秋天，带给落叶的是一首浪漫的歌；秋
秋
天，带
天，带给田野的是一首金色的歌；秋
秋
天，带
天”带
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