小班综合教案甜甜的糖果
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和兴趣，激发其探索欲望。
2.培养幼儿的动手能力和审美观。
3.培养幼儿的合作意识，学会分享与交流。
二、教学内容1.认知各种糖果的形状、颜色和味道。
2.制作糖果画。
3.分享糖果，体验分享的快乐。
三、教学过程（一）活动引入1.教师出示一盒各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2.邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师出示糖果画作品，引导幼儿观察并说出画中糖果的形状、颜色。
2.教师发放画纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿制作糖果画。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果画。
（三）分享糖果1.教师邀请幼儿将自己制作的糖果画展示给大家，分享自己的作品。
2.教师引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美他人。
3.教师分发糖果，让幼儿品尝并分享给其他小朋友。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手、多分享。
四、教学反思1.活动引入环节，通过出示糖果实物，让幼儿直观地认识各种糖果，调动了他们的积极性。
2.制作糖果画环节，教师提供了丰富的材料，让幼儿在创作过程中，自由发挥，培养了他们的想象力。
3.分享糖果环节，教师引导幼儿相互交流、赞美，培养了他们的合作意识。
在今后的教学中，我将进一步完善活动设计，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中，收获更多的知识和能力。
同时，注重培养幼儿的分享意识，让他们学会在集体中成长。
重难点补充：一、教学过程详细补充（一）活动引入1.教师展示糖果盒，并提问：“小朋友们，你们看看，盒子里有什么呀？”2.幼儿回答：“糖果！”3.教师继续引导：“对了，这些糖果都有什么颜色和形状呢？”4.幼儿们纷纷举手回答，教师根据回答展示相应的糖果，并让幼儿说出糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师问：“谁想试试自己动手做一个糖果画呢？”2.幼儿们兴奋地回应：“我！我！我！”3.教师发放材料，并讲解制作步骤：“我们要选择喜欢的糖果颜色，然后画出糖果的形状，可以加上一些装饰。
小班综合教案：甜甜的糖果
小班综合教案：甜甜的糖果一、教学目标：1.学生能够认识并说出不同种类的糖果的名称。
2.学生能够运用简单的词语和句子描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
3.学生能够通过制作糖果获得愉快的学习体验，培养其动手能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点：1.教学重点：介绍不同种类的糖果，培养学生描述事物的能力，培养学生的动手能力和团队合作意识。
2.教学难点：如何让学生准确使用简单的词语和句子描述糖果的特征。
三、教学内容与过程：1. 热身（5分钟）老师向学生介绍糖果的基本知识：什么是糖果、糖果可以食用、糖果有哪些种类等问题。
2. 导入（10分钟）老师用图片或者实物向学生展示不同种类的糖果，让学生一起看，引导学生描述糖果的颜色、味道、形状等特征，并请学生说出他们最喜欢的糖果。
3. 制作甜甜的糖果（30分钟）老师向学生介绍基本的糖果制作方法，并按照分组情况将学生分为小组，让他们一起制作糖果。
老师要给出必要的提示和操作指导，引导学生掌握制作过程和细节。
4. 分享与总结（15分钟）让每个小组展示他们制作的糖果，让学生用自己的语言描述自己的制作过程和糖果的特点，并请学生评价其他小组的糖果。
5. 关闭（5分钟）老师引导学生作简要的反思思考，总结所学知识，并请学生自由发挥，作出任意形式的自我评价。
四、教学资源：实物糖果、制作器具、图片、黑板，彩笔等。
五、教学评价：本次教学旨在让学生掌握基本的糖果制作方法和认识不同种类的糖果，并可用简单的词语和句子描述糖果的特征。
通过制作糖果，不仅培养了孩子们的动手能力和团队合作意识，也让孩子们获得了愉快的学习体验，达到了预期的教学效果。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案第一章：活动主题的引入活动目标：1. 让幼儿对糖果产生兴趣，并能够主动参与活动。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
活动准备：1. 准备一些糖果作为活动素材。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 让幼儿尝试品尝不同种类的糖果，并表达自己的感受。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试描述糖果的特征。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并讲述喜欢的原因。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果制作活动，让幼儿亲手制作属于自己的糖果。
2. 邀请家长参与糖果分享活动，让幼儿与家长一起分享糖果的乐趣。
第二章：糖果的形状和颜色活动目标：1. 让幼儿能够识别糖果的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的表达能力。
活动准备：1. 准备一些不同形状和颜色的糖果。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状和颜色。
2. 让幼儿尝试描述糖果的形状和颜色。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试识别糖果的形状和颜色。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果形状和颜色。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果形状和颜色的拼图活动。
2. 邀请家长参与糖果形状和颜色的识别活动，让幼儿与家长一起游戏。
第三章：糖果的制作过程活动目标：1. 让幼儿了解糖果的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备糖果制作所需的材料和工具。
2. 准备糖果制作的步骤图或视频。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果制作的步骤图或视频。
2. 让幼儿参与糖果制作的过程，如搅拌、形状塑造等。
3. 引导幼儿观察制作过程中的变化，并让幼儿表达自己的观察结果。
4. 邀请幼儿品尝自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果创意制作活动，让幼儿发挥想象力，制作出独特的糖果。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。
2.观察研究糖果的特点和形状。
3.了解糖果的指示用法和注意事项。
教学内容：1.糖果的由来和成分。
2.糖果的外观和颜色。
3.糖果的味道和口感。
教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。
2.准备放大镜和显微镜。
3.准备一些糖果的包装袋和说明书。
教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。
2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。
可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。
3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。
引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。
4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。
引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。
并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。
5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。
教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。
通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。
在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。
教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。
在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。
只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。
小班科学甜甜的糖果教案5篇
小班科学甜甜的糖果教案5篇小班科学甜甜的糖果教案篇1活动目标1. 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。
2. 发展幼儿观察比较简单事物的能力。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1. 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2. 各种糖果若干。
(形状不同、颜色不同的糖等。
)3. 两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5. 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。
)遮掉一半的画面，提问：___喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的)。
二、操作，游戏(一)“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?(注意故抓住两点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
)(二)抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
(抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?)3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。
小班综合教案：甜甜的糖果(2)
小班综合教案：甜甜的糖果(2)
教学目标
1.能够用简单的句子描述糖果的形状、颜色和味道。
2.能够用字母标出糖果的首字母。
3.能够用简单的语言描述糖果在嘴里融化的感觉。
教学重点
1.让孩子们认识不同颜色和形状的糖果。
2.帮助孩子们练习说出糖果的颜色、形状和味道描述。
3.帮助孩子们学会用字母标出糖果的首字母。
教学准备
1.不同颜色和形状的糖果。
2.水和盆子。
3.小黑板和白色粉笔。
教学内容及步骤
步骤1：认知
教师出示不同颜色和形状的糖果并让孩子们猜测它们的味道，并鼓励孩子们尝试一下糖果的味道。
在尝试完后，教师问孩子们关于糖果的特征，如颜色、形状和味道。
步骤2：描述
教师用简单的语言描述糖果的特征，如“这个糖果是红色的，长方形的，味道很甜”。
然后让孩子们尝试模仿教师的语言描述糖果的特征，并起到锻炼孩子们口语表达的作用。
步骤3：字母
教师在小黑板上写下不同糖果的名称，并帮助孩子们用字母标出糖果的首字母，并让孩子们模仿着念出来。
步骤4：融化
教师用水装满盆子，然后放进糖果并等待糖果融化。
在等待过程中，教师可以问孩子们糖果在嘴里融化的感觉，这可以帮助孩子们描述糖果的口感。
教学反思
这节课的教学目标是让孩子们学会用简单的语言描述糖果的外观和味道，并且学习用字母标出糖果的首字母。
通过这节课的学习，孩子们可以锻炼自己说话和口语表达方面的能力。
同时，在糖果融化的过程中，孩子们也能够加强对糖果口感的感受和描述。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、品尝，了解糖果的特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，让幼儿在活动中体验到快乐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特征。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1.糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力等）。
2.盘子、纸巾、小勺子等。
3.彩色纸杯、彩带、气球等装饰物品。
4.糖果包装盒、包装纸等。
四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果呢？2.认识糖果（1）师：今天，老师带来了很多糖果，我们一起来看看都有哪些糖果吧！（2）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等。
3.尝试糖果（1）师：现在，我们来尝一尝这些糖果，看看它们是什么味道的。
（2）教师分发糖果，幼儿品尝并说出糖果的味道。
4.制作糖果（1）师：刚才我们品尝了这么多美味的糖果，现在我们自己动手来制作糖果吧！（2）教师示范制作糖果的过程，幼儿分组合作完成糖果制作。
5.装饰糖果（1）师：我们的糖果制作完成了，现在我们来装饰一下糖果吧！（2）教师提供装饰物品，幼儿自由发挥，装饰自己的糖果。
6.展示糖果（1）师：我们的糖果都装饰好了，现在一起来展示一下吧！（2）幼儿展示自己的糖果，大家共同欣赏。
（1）师：今天我们认识了各种糖果，学会了制作和装饰糖果，你们觉得这个活动有趣吗？五、教学反思1.本节课通过观察、品尝、制作、装饰等环节，让幼儿全面了解了糖果的特征，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，动手能力和合作意识得到了锻炼。
3.教师在活动中起到了引导作用，注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.不足之处：在制作糖果环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
5.今后改进方向：在活动中，多关注操作能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。
6.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对糖果有了更深入的了解，同时也培养了他们的合作意识和动手能力，达到了预期的教学效果。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习用糖果进行简单的创意拼贴，发展幼儿的动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交技能。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，如巧克力、水果糖、硬糖等，颜色丰富，味道多样。
2. 画纸若干，彩笔、水粉等绘画材料。
3. 透明胶带、剪刀等拼贴材料。
4. 音乐、故事课件等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果拼贴：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
教师教幼儿使用透明胶带将糖果粘贴在画纸上，制作出立体糖果作品。
3. 糖果分享：教师引导幼儿分享自己制作的糖果作品，让幼儿感受分享的快乐。
5. 结束活动：教师带领幼儿整理活动用品，总结本次活动，强调分享、合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和店员，锻炼幼儿的社交技能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的兴趣。
2. 评价幼儿在糖果拼贴过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在分享、合作环节的表现，提高幼儿的社交技能。
4. 收集家长反馈，了解活动对幼儿的影响，不断调整教学方法。
六、活动内容：1. 糖果认知：让幼儿认识更多种类的糖果，如棒棒糖、棉花糖、软糖等，了解它们的特点。
2. 糖果手工艺：利用糖果包装纸、糖果碎片等材料，教幼儿制作简单的手工艺品。
3. 糖果主题绘画：以糖果为主题，让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
4. 糖果角色扮演：设置糖果店、糖果工厂等场景，让幼儿扮演不同角色，进行角色扮演游戏。
5. 糖果音乐会：邀请家长参与，举办一场糖果主题的音乐会，让幼儿在音乐中感受糖果的甜蜜。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的形状、颜色、味道等基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的交流与分享。
二、活动准备1. 物质准备：各种形状、颜色的糖果若干，糖果包装纸、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，干净的桌椅。
三、活动过程1. 导入：教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称、形状、颜色和味道，让幼儿初步认识糖果。
3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果分类游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 糖果DIY：教师引导幼儿用糖果包装纸和彩笔为糖果进行装饰，培养幼儿的创造力和审美能力。
5. 糖果分享：教师组织幼儿分享自己制作的糖果，培养幼儿的语言表达能力和分享意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的糖果带回家，与家人分享，增进亲子关系。
五、活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行总结，反思活动的组织、幼儿的参与情况以及教学目标的达成程度，为下次活动提供改进方向。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备各种糖果，并布置活动场地，确保活动顺利进行。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍糖果的种类、形状、颜色等特征，引导幼儿观察和认识糖果。
3. 糖果制作：教师示范如何用糖果包装纸和彩笔装饰糖果，引导幼儿动手制作自己的糖果。
4. 糖果分享：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
5. 活动总结：教师对本次活动进行总结，强调糖果的形状、颜色等特征，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在糖果制作过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在糖果分享环节的语言表达能力和分享意识。
八、安全与卫生1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食糖果或使用彩笔时发生意外。
《甜甜的糖果》教案(推荐3篇)
《甜甜的糖果》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班综合活动：甜甜的糖果
小班综合活动：甜甜的糖果【导语】下面是作者为大家准备的小班综合活动：甜甜的糖果（共10篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：小班艺术活动：甜甜的糖果小班艺术活动：甜甜的糖果设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的'发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么？（出示糖）二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？（幼儿说说自己对糖果的经验）。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
（幼儿分散去挑糖。
）3、你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？（小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
）4、请幼儿摸摸是硬的还是软的？（用力按一下）5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道？（要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
）6、幼儿尝糖果。
（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？2、现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。
）7、糖很好吃，能不能多吃？为什么？（教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
）三、制作棒棒糖。
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思《甜甜的糖果》是一堂针对幼儿园小班的科学课。
通过这堂课，我希望引导孩子们观察、思考和探索糖果与健康的关系。
以下是教案的具体内容。
1. 导言（10分钟）为了激发孩子的兴趣，我准备了一些糖果样品，展示给孩子们看。
我会询问孩子们对糖果的喜好，并引导他们分享自己喜欢糖果的原因。
2. 观察糖果（15分钟）我将准备一些不同口味和颜色的糖果，并放在透明的容器中供孩子们观察。
我会让孩子们观察糖果的形状、颜色和材料，并鼓励他们描述各种糖果的特点。
3. 糖果与牙齿（20分钟）我将给孩子们演示一个实验。
首先，我会将一个坚硬的糖果放入一碗温水中，让孩子们观察。
然后，我将询问孩子们，他们认为糖果会变软还是变硬。
最后，我会解释糖果和牙齿之间的相似之处，提醒孩子们要注意保护自己的牙齿。
4. 糖果与健康（25分钟）为了让孩子们意识到糖果对健康的影响，我将带他们一起进行一项小游戏。
游戏的规则是，每个孩子都能得到一颗糖果，但是要先回答一个关于营养的问题。
正确回答问题的孩子可以享用糖果，不正确回答问题的孩子则只能看着其他孩子吃糖果。
通过这个游戏，孩子们将明白糖果是一种零食，应该适量食用，并且要注意均衡饮食。
5. 总结和延伸（15分钟）在课堂的最后，我将和孩子们一起总结所学内容，并鼓励他们思考一些问题，如：“糖果对我们的身体有哪些影响？”、“我们可以用什么替代糖果来满足我们对甜味的需求？”等等。
同时，我还将发放一份小练习册给孩子们，让他们在家和父母一起完成。
反思：在这堂课中，我发现孩子们对糖果有着浓厚的兴趣，他们非常期待能够尝试糖果，并且愿意积极参与课堂的互动环节。
然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。
首先，有一部分孩子对于糖果的喜欢产生了认同感，而忽略了糖果对于健康的影响。
我认为这是因为他们对于健康知识的了解不足，所以在今后的教学中，我会增加一些关于健康饮食的教育知识。
其次，我发现孩子们在观察糖果的过程中缺乏条理性，他们更多地关注糖果的形状和颜色，而忽略了其他方面的特点。
小班教案：《甜甜的糖果》
小班教案：《甜甜的糖果》作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班教案：《甜甜的糖果》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案：《甜甜的糖果》1设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。
为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。
活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿垃圾桶活动过程：一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？2、哦？让我们来看看它究竟是什么？3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我一起念“红”。
5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下“黄”。
7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？10、恩，对了，那我们开始行动吧！二、给糖果宝宝穿衣服1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？（我来帮它们穿）2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学背景小班是幼儿教育的重要阶段，幼儿的认知和语言能力正在培养中，需要通过综合教案来促进幼儿的全面发展。
本教案的主题为《甜甜的糖果》，旨在通过故事情节和多种媒体教具的运用，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力。
通过观察故事中糖果的颜色、形状，培养幼儿的观察力和分类能力。
2.激发幼儿的想象力。
通过绘本、故事情节等媒体展示，引导幼儿进行想象和联想，激发他们的创造力。
3.提高幼儿的表达能力。
通过小组讨论和个人陈述，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学材料1.绘本《甜甜的糖果》2.彩色糖果贴纸3.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4.讲台和投影仪等教学设备四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师与幼儿进行简短的交流，让幼儿回忆他们喜欢吃的糖果，并引出教学主题《甜甜的糖果》。
2. 绘本阅读（15分钟）教师给幼儿展示并讲解绘本《甜甜的糖果》的故事情节，引导幼儿一起阅读并观察故事中的糖果的颜色和形状。
3. 分组活动（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组分发一张彩色糖果贴纸。
教师提问，引导幼儿根据贴纸上的糖果颜色和形状，将糖果进行分类并粘贴在相应的位置。
4. 手工制作（25分钟）教师准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿根据自己想象中的糖果形状，制作自己的糖果。
教师可以展示一些示范作品，给予幼儿一定的启发。
5. 小组讨论（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己创作的糖果，讨论各自的糖果的特点和差异。
促进幼儿之间的交流和合作。
6. 个人陈述（10分钟）教师引导幼儿进行个人陈述，让每个学生上台展示自己制作的糖果，并介绍糖果的形状、颜色等特点。
7. 教学反思（5分钟）教师对教学过程进行总结和反思，回顾本节课教学目标是否达到，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师也可以提出一些问题，让幼儿思考和反思自己的学习过程。
五、教学评价本教案通过绘本阅读、小组活动和手工制作等多种形式，引导幼儿进行观察、想象和表达，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
2023年小班综合优秀教案：甜甜的糖果(精选3篇)
2023年小班综合优秀教案：甜甜的糖果（精选3篇）教案一：《糖果的种类》教学目标：1. 能够认识并说出几种常见的糖果名称。
2. 能够正确使用“有/没有”表示是否拥有某种糖果。
教学步骤：1. 导入：用一盒糖果引起学生的兴趣，然后让学生猜一猜盒子里有什么糖果。
2. 呈现：出示图片，引导学生说出图片中的糖果名称，并教授一些新词汇，如：巧克力、棒棒糖、果冻等。
3. 操练：使用教材或教具上的图片，让学生描述图片中糖果的种类，并让他们带来自己喜欢的糖果图片进行交流。
4. 讲解：通过描述糖果的种类，引导学生使用“有/没有”等词汇进行句子的组织，如：我有巧克力/我没有棒棒糖。
5. 拓展：通过游戏的方式，让学生运用所学内容进行口语交际，如：通过石头、剪刀、布的方式决定谁先开始说：“我有___”。
6. 总结：回顾所学内容，让学生说出他们所记住的糖果名称，以及可以使用“有/没有”表达自己对糖果的拥有情况。
教案二：《制作水果糖果》教学目标：1. 能够阅读并理解有关制作水果糖果的说明。
2. 能够按照步骤制作水果糖果。
教学步骤：1. 导入：出示一些制作水果糖果的图片，引导学生猜测制作过程，并展示制作水果糖果的材料。
2. 呈现：出示制作水果糖果的步骤图片，并配以文字说明，让学生理解制作过程。
同时，教授一些相关的词汇。
3. 操练：分组进行角色扮演，其中一组扮演制作者，另一组充当顾客，制作者按照说明制作糖果，并向顾客推销。
4. 发展：让学生分享制作糖果的感受和经验，并进行评价和改进。
5. 输出：让学生用图片和文字描述制作糖果的过程，并展示给全班同学。
6. 合作：将学生的制作糖果过程描述集结成册，形成班级的水果糖果制作指南。
教案三：《糖果的颜色》教学目标：1. 能够认识并说出一些常见糖果的颜色。
2. 能够用“是什么颜色的”进行简单的询问和回答。
教学步骤：1. 导入：出示一些糖果的图片，让学生观察并说出他们的颜色。
然后引导学生猜测图片上的糖果是什么颜色的。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标知识目标1.了解不同种类的糖果。
2.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
3.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
能力目标1.观察糖果，培养观察能力。
2.培养儿童描述物品的能力。
3.培养儿童表达自己感受的能力。
情感目标1.培养儿童对美好事物、美好情感的接受和表达。
2.培养儿童尊重他人、友爱互助的意识。
教学重点1.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
2.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
教学难点1.培养儿童描述物品的能力。
2.培养儿童表达自己对糖果的感受的能力。
教学准备1.小班教室环境应该整洁、明亮，安排好教学材料。
2.营造良好的教学气氛。
3.准备多种形状、颜色、口味的糖果，保证每个孩子有至少一颗糖果。
教学过程导入新知识（5分钟）•老师用简单明了的语言向学生介绍今天的主题：“甜甜的糖果”。
•老师通过开放式提问来引导学生，让学生谈一下自己对糖果的了解和喜好，如“你最喜欢吃什么口味的糖果？”、“你觉得什么形状的糖果最有趣？”等。
实践操作（15分钟）1.老师将各种糖果分发给学生，每人一颗。
2.学生根据老师的要求，用自己的五感观察糖果，尝试在心里描绘出糖果的特征，如颜色、味道、硬度、形状等。
3.老师通过提问的方式引导学生讲述自己对糖果的观察结果。
4.在让每个孩子都有机会表述之后，每个孩子将自己的糖果放在一起，让孩子们对比不同颜色、形状、口味的糖果，让孩子们发现它们的不同和共同点。
教学反思（10分钟）•在这个环节，老师可以引导学生对他们刚才的观察和表述进行思考和总结。
•老师可以用孩子能够理解的方式引导他们对观察过程中遇到的难点和感受进行表述和分享。
•老师在这个环节中，交流和探讨性质、感知、经验等问题是很重要的，目的是让孩子们对自己的观察能力和语言表述能力有更加深入的认识和理解。
•老师还可以让孩子们“升华”自己的表述经验，即从糖果的观察和判断中发掘出孩子们心中的美好感受，如“我喜欢看红色的糖果，因为红色很鲜艳，我觉得糖果一定很好吃。
小班综合活动甜甜的糖果教案
小班综合活动甜甜的糖果教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿分享和交流的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 糖果若干，各种形状、颜色；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料；3. 音乐CD、故事书《甜甜的糖果》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称，如圆形、方形、红色、蓝色等。
2. 糖果分享会：邀请幼儿分享自己带来的糖果，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的糖果。
4. 糖果手工：教师发放糖果手工材料，引导幼儿制作属于自己的糖果。
5. 糖果故事：教师讲述故事《甜甜的糖果》，引导幼儿学习分享和交流。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿观察到了糖果的形状、颜色和味道，并在绘画和手工制作中发挥了自己的想象力和创造力。
活动培养了幼儿的分享和交流习惯，提高了幼儿的语言表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让孩子在家里和父母一起制作糖果手工，并拍摄照片，下节课分享。
2. 环境创设：将本次活动制作的糖果作品装饰在教室里，营造温馨的氛围。
3. 后续活动：组织一次糖果品尝会，让幼儿品尝各种糖果，并说出自己的感受。
六、活动六：糖果角色扮演1. 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
加强幼儿对糖果知识的理解和记忆。
2. 活动准备：糖果角色道具（如糖果公主、糖果商人等）。
糖果种类介绍卡片。
糖果味道体验包（不同味道的糖果）。
3. 活动过程：教师介绍糖果角色道具和卡片，激发幼儿的兴趣。
幼儿选择喜欢的糖果角色，并进行角色扮演游戏。
教师引导幼儿在扮演过程中，分享糖果的知识（形状、颜色、味道等）。
进行糖果味道体验，让幼儿描述不同味道的糖果。
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小班综合教案：甜甜的糖果
活动目标：1.认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2.幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1.每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2.糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3.汉字红、黄、绿
4.红、黄、绿糖果的家。
5.红、黄、绿垃圾桶
设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。
为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。
活动过程：一.认识汉字红、黄、绿：
1.教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）
2.哦？让我们来看看它究竟是什么？（教师揭开面纱）
3.真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）
4.哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我一起念“红”。
5.那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。
6.那黄色的糖果宝宝我们（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下“黄”。
7.好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。
8.宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？
9.看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？
对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？
10.恩，对了，那我们开始行动吧！
二.给糖果宝宝穿衣服
1.宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了，谁想个好办法？
（我来帮它们穿）
2.好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？（有字）
3.哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。
（幼儿操作）
4.好，宝宝们，到我身边来吧。
谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……）
5.好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。
三.分享糖果：
1.我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。
2.请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。
刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）
3.哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！
4.宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）
5.嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意）
那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！。