苏教版六年级下册科学第二单元复习题
苏教版科学六年级下册2.2 生物的变异现象练习卷(含解析)
苏教版科学六年级下册2.2 生物的变异现象练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小敏与爸爸之间存在着很多不同的特征，这是（）。
A．遗传现象B．变异现象C．变态现象D．传承现象2 . 关于红色柿子和黄色柿子的说法，错误的是（）。
A．是不同的物种B．是不同的品种C．具有不同的性状特征3 . 下列动物是不完全变态发育的是（）。
A．蜜蜂、粉蝶B．蚊子、家蚕C．螳螂、蝗虫4 . “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。
A．遗传B．变异C．遗传和变异。
5 . 孩子与父母长得很像，因为是（）的作用。
A．相貌特征B．遗传基因二、填空题6 . 分析下列变异，把序号填在相应的线上。
1 小麦的秆矮抗倒伏。
2 玉米叶子白化，致死花粉死忙。
3人变得不能分辨颜色。
有利变异是__________4棉花纤维长度增加。
5水稻种子颗粒变大。
有害变异是__________6黄豆叶子发达。
7老鼠找洞的“本领”变差；8老鼠躲避敌害的能力增强。
7 . 小动物在长大的过程有的身体形态________变化，例如：________。
有的身体形态________变化，例如________。
8 . （__________）是生命的最基本的特征，它可以使（_______________）。
9 . “用X射线照射种子”，“将种子带到太空环境中，然后带回地面”属于（______）。
三、判断题10 . 某同学是双眼皮，那他的父母也一定是双眼皮。
（_____）11 . 她的眼睛长得像妈妈，指的是变异。
（____）12 . 生物在遗传中出现的变异都是对人类有利的。
（__）13 . 孟德尔被人们称为遗传学之父。
（______）14 . 古人所说的“桂实生桂，桐实生桐”，反映了遗传现象。
（_____）15 . 双胞胎之间也存在着差异。
苏教版六年级下册科学第二单元复习题
苏教版六年科学下册第二单元复习题第二单元《遗传与变异》学校__________________ 班级__________ 姓名__________ 一、填空题1．子女和父母之间或多或少地保留着一些（）特征，这种现象称为遗传。
2．车祸导致的后天残疾是（）的变异。
3．孟德尔被人们称为现代（）之父。
4．形态各异的金鱼使人们有意识地利用野生的（）后代与亲代存在的变异培育而成的。
5．变异一般分为（）和（）两种形式。
6．我国科学家（）被誉为“杂交水稻之父”。
7．新型草莓是科研人员利用（）的方法培育出的优良品种。
8．孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有（）性状和（）性状之分。
二、判断题1．遗传和变异是生命最基本的两种特征。
（）2．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是变异现象。
（）3．运动员身体肌肉强壮，他们的子女也一定肌肉强壮。
（）4．父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定也是高个的。
（）5．生物的每一个特征都会遗传给下一代。
（）6．太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。
（）7．有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫做不可遗传的变异。
（）8．父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。
（）9．即使是双胞胎，他们的外貌特征也会有所区别。
（）10．自然界中所有的变异都是有利无害的。
（）三、选择题1．谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是（）现象。
A．遗传 B．变异 C．遗传和变异2．下列选项中，说法正确的是（）。
A．转基因食品对人体都是有害的。
B．转基因食品对人体都是有益的。
C．转基因食品可能存在安全问题。
3．同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子。
引起这两种变异的类型和原因依次是（）A．前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的的变异，由环境条件的改变而引起的。
小学六年级科学下册 第二单元《遗传与变异》测名师试题 苏教版
《遗传与变异》测试题一、填空（40分）1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。
2、（）被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成的。
4、（）和（）是生命最基本的两种特征。
5、（）被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。
7、变异一般有两种形式，一种称为（）；一种（）。
8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（）现象的描述9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述10、除了人外，（）（）也存在遗传。
11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。
12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进化和发展。
二、判断（10分）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。
（）2、生物的每一个特征都是能遗传的。
（）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。
（）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。
（）三、选择（10分）1、生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。
A、黄花B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律A、繁殖B、应激素C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（）A、同一颜色B、变异的C、不同的4、一般来说，生物自身是（）变异的A、不可以产生B、可以产生C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（）A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A和B四、简答（40分）1、请写出关于遗传与变异的谚语。
（各写三到四个）2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
苏教版六年级科学下册第二单元第6课《有趣的食物链》同步练习
苏教版六年级科学下册第二单元第6课《有趣的食物链》同步练习练习一1.填空题。
(1）生物间普遍存在____________与____________的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作____________。
(2）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫____________；以植物或其他动物为食的动物叫____________；还有一类生物专门以动植物残骸垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为____________。
(3）大多数植物利用____________的能量，以叶子吸收的____________和根吸收的____________为原料，生产出____________和____________，这就是光合作用。
2.选择题。
(1）同一种植物会被不同的动物吃掉，生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作（）。
A.食物链B.生物链C.食物网(2）食物链反映的是生物之间（）。
A.相互利用的关系B.捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系(3）下列选项中，不会在食物链中出现的是（）。
A.水B.小鱼C.虾3.判断题。
(1）小草不需要吃东西，所以它不属于任何食物链。
（）(2）同一种植物会被不同的动物吃，同种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。
（）(3）猫吃老鼠是一条完整的食物链。
（）(4）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。
（）4.选择题。
(1）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系系而形成的一种联系，通常被称为（）。
A.食物网B.食物链C.食物圈(2）种草时为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地反而生长良好。
这可能是因为（）。
A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏(3）如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是（）。
苏教版六年级下册第二单元复习资料
六年级长、正方体单元复习一、填空1．3.15立方米＝立方分米 4080立方厘米＝立方分米5600毫升＝升 7.02升＝立方分米2．长方体有个面，每个面是形，特殊情况有两个相对的面是形，其余的个面完全相同。
3．长方体和正方体都有条棱，个顶点。
4．正方体的长度都相等，它是一种特殊的体。
5．一个体积是120立方厘米的长方体，高是4厘米，它的底面积是平方厘米。
如果底面长是6厘米，宽是厘米。
6．一个长方体的长是5厘米，宽和高都是2厘米，这个长方体的棱长之和是厘米，表面积是平方厘米，体积是立方厘米。
7．一个棱长是2厘米的正方体，它的表面积是平方厘米，体积是立方厘米。
8．一个长方体的长是5厘米，宽4厘米，高3厘米，它的棱长总和。
9．用一根24分米长的铁丝做成一个正方体框架，它的棱长是，如果给这个正方体框架糊上一层纸，至少需要纸。
10．用3个棱长是1分米的正方体木块拼成一个长方体。
这个长方体的表面积是，所占空间是。
11．棱长为2米的正方体水箱最多可存水升，把这箱水分装在容积是2000毫升的瓶子里，全部装完可装瓶。
12．一个长方体的长是8厘米，宽3厘米，高是2厘米，切成1立方厘米的小正方体，小正方体共块，将这些小正方体排成一排，长米。
13．一个长方体的棱长和是64分米，长和宽相等，高是6分米，它的表面积是平方分米，体积是立方分米。
14．用2个长3厘米，宽2厘米，高1厘米的长方体拼成一个长方体，表面积最小是平方厘米，表面积最大是平方厘米。
15．一个正方体棱长是2分米，如果把它的棱长扩大2倍，则表面积增加平方分米，体积增加立方分米。
16．一个长方体喷水池占地15平方米，池深1.5米，池内最多容水立方米。
17．做一个无盖长方体纸盒，长9厘米，宽5厘米，高3.5厘米，至少需要平二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．16个同样的大小正方体可以拼成一个较大的正方体。
……………………（ ）2．用12个棱长1厘米的正方体木块可摆成4种不同形状的长方体。
苏教版六年级科学下册单元复习题及答案
苏教版六年级科学下册单元复习题及答案5.人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡.如喷洒农药.过渡放牧.以及过渡捕捞等·6.我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然保护区.植树造林.建设生态工程.树立环境保护意识.从自我做起.不乱丢垃圾等·苏教版六年级下册科学第五单元试题一.填空1.指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的·跳跃的青蛙_机械能_.人跑步_动能_.融化的冰_热能__.电脑__电能_.风筝__风能__.太阳_核能_.人的食物_化学能_.水力发电_水能_.2.能量是：_能够使物体“工作”或运动的本领_·任何东西只要有__移动_._发热_._冷却_._生长_._变化_._发光_._发声_的现象.其中就有能量在起作用·2.能量越大.物体运动_越强_·3.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里.你经历的能量转换过程·（1）点亮台灯：台灯把电能→__光能__；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→__热能__；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→___动能__；二.连线将左右相关的内容用直线相连电能→声音洗衣机电能→热能收音机电能→光能日光灯电能→动力电磁铁电能→磁能电饭锅三.简答1.写出下列能量的作用光能：可以使植物生长.还能用来发电.还能使热水器里的水变热.能把衣服晒干·电能：以使电灯发亮.还能使电动机转动.使电视机出图像.使电瓶车跑起来·热能：可以将水烧开.还能发电.能把饭煮熟.能给我们取暖·水能：以使水车转动.可以发电·食物中的化学能：可以使我们的身体“工作”.还能使我有力气踢球·声能：可以使纸片振动.还能使水面泛波·2.在家可以怎样节约能源？答：（1）尽量用洗衣服的水冲厕所·（ 2）淘米水可以用来浇花或冲厕所·（3）减少用电饭锅保温·（4）使用节能电器·（5）天气如果不是很热.尽量少开电扇或空调 ·(6) 把通常比较少用电器物插头拔起来.可以减少电源的负担·3.列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）·答：不可再生能源：煤.石油.天然气.核能.油页岩·可再生能源包括：太阳能.风能.现代生物质能.地热。
苏教版六年级下册科学各单元复习题
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苏教版六年级下册科学第二单元测试题(含答案)教学文案
苏教版科学六年级下册第二单元测试题(含答案）姓名分数一、填空题1．子女和父母之间或多或少地保留着一些（）特征，这种现象称为遗传。
2．车祸导致的后天残疾是（）的变异。
3．孟德尔被人们称为现代（）之父。
4．形态各异的金鱼使人们有意识地利用野生的（）后代与亲代存在的变异培育而成的。
5．变异一般分为（）和（）两种形式。
6．我国科学家（）被誉为“杂交水稻之父”。
7．新型草莓是科研人员利用（）的方法培育出的优良品种。
8．孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有（）性状和（）性状之分。
二、判断题1．遗传和变异是生命最基本的两种特征。
（）2．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是变异现象。
（）3．运动员身体肌肉强壮，他们的子女也一定肌肉强壮。
（）4．父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定也是高个的。
（）5．生物的每一个特征都会遗传给下一代。
（）6．太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。
（）7．有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫做不可遗传的变异。
（）8．父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。
（）9．即使是双胞胎，他们的外貌特征也会有所区别。
（）10．自然界中所有的变异都是有利无害的。
（）三、选择题1．谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是（）现象。
A．遗传B．变异C．遗传和变异2．下列选项中，说法正确的是（）。
A．转基因食品对人体都是有害的。
B．转基因食品对人体都是有益的。
C．转基因食品可能存在安全问题。
3．同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子。
引起这两种变异的类型和原因依次是（）A．前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的的变异，由环境条件的改变而引起的。
B．前者是可遗传的的变异，由遗传物质的改变而引起的；后者是不可遗传的变异，由环境条件的改变而引起。
新苏教版六年级科学下册第二单元测试题附答案
新苏教版六年级科学下册第二单元测试题附答案1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做__________现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做__________现象。
2、__________被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的__________培育而的。
4、__________和__________是生命最基本的两种特征。
5、__________被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生__________。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：__________、__________、__________、__________等。
7、变异一般有两种形式，一种是______________________________，称为可遗传的变异一种是________________________________________，称为不可遗传的变异。
二、判断1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。
（）2、生物的每一个特征都是能遗传的。
（）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。
（）三、简答1、请写出关于遗传与变异的谚语。
（各写三个）2、生物变异现象有什么利弊？3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬连最低的羊栏也跨不过去。
后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？一、填空1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。
2、孟德尔被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。
苏教版六年级科学上下册第二单元复习资料
六年级科学下册复习检测题（二）一、填空题。
（每空1分，共25分。
）1. 和是生命最基本的特征，是普遍存在的生命现象，遗传使，变异使。
2.与人一样，和也有遗传和变异现象。
3. 被称为“现代遗传学之父”，他做了著名的实验。
4. 被誉为“杂交水稻之父”，他经过多年的选育，终于培育出，解决了世界农业科研难题。
5.变异有和两种形式；除了因会产生变异外，生物体自身也会产生变异，有些变异对生物体是，有些变异对生物体是，还有一些变异对生物体既又。
6.用的方法也可以使遗传物质发生变异，如用照射种子，科研人员利用这种变异培育出许多优良品种，如、、、。
7.形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的培育而成的。
二、选择题。
（请把正确答案的字母选填在括号里。
每题2分，共18分。
）1.下列人物中，与小明有遗传现象的是（）。
A.邻居B.父母C.姨夫D.兄弟2.父母都是作家，子女拥有（）天赋的可能性最大。
A.绘画B.音乐C.文学D.书法3.小明家的君子兰开出了红色的花瓣，由于遗传的作用，它的种子种出来的君子兰开的花花瓣颜色是（）。
A.白色B.紫色C.红色D.粉红色4.三叶草中，有个别的长了四片叶子，这是（）。
A.人为的给三叶草加上一片叶子B.人们想象中的一种代表祝福的植物C. 常见的一种具有遗传特征的植物D. 三叶草的变异现象5.下列现象中，属于不可遗传的变异是（）。
A.李明总爱用脏手揉眼睛，结果被诊断为角膜炎，眼睛时常红红的B.小强的脸上长了一颗黑痣，和他妈妈长的位置一样C.小红跟妈妈一样，从小就体弱多病D.王丽长着一双又黑又大的眼睛，头发乌黑打着卷，原来她的妈妈是维吾尔族6.小明与爸爸之间存在着很多不同的特征，这是（）。
A.遗传现象B.变异现象C.变态现象D.传承现象7.人的智力与遗传的关系叙述正确的是（）。
A.智力是人先天遗传的B.人的智力与遗传无关C.人的智力与遗传有关，但并不完全是由遗传决定8.李明和姐姐都是大耳垂，卷曲的头发，爷爷说他们俩这些特点像他爸爸。
六年级下册科学第二单元复习课苏教版
3 课堂演练
人工方法使生物变异现象有什么利弊？
答：新型草莓个儿大、营养价值高；但保鲜时间短，不易储 存。使用生长激素的奶牛，产奶量高；但含有生长激素的 牛奶，对人体的健康是不利的。（有一些小麦品种在高水 肥的条件下产量很高，但由于植株高，抗倒伏能力差，大 风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收 割。）
闯关了！！！
《遗传与变异》
第一关
1 知识梳理
1 知识梳理
概念： 子代与亲代或同一物种之前或多或少有相似的特征。
遗传
作用： 保证后代的延续(保持后代的稳定性)。
谚语（俗语）：种豆得豆，种瓜得瓜； 虎父无犬子； 龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞。
1 知识梳理
概念：子代与亲代之间，同一物种之间或多或少地存在 着一些不同的特征。
2 抢答环节
• 现代遗传学之父是（孟德尔），他根据豌豆人工授粉指出 有（显性 ）性状和（隐性 ）性状。
• 杂交水稻之父是（袁隆平）。 • 变异对于物种来说，有（ 利 ），有（弊 ），既无
弊也无利。
• 用（人工）方法可以让遗传物质发生变异。如（ X射线） 照射种子。
第三关
3 课堂演练
一、填空题
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相似的特征，叫做 遗传现象； 动物、植物的后代与亲代之间存在着不相似的特征，叫做变异 现象。
作用： 促进物种的多样性（让物种后代出现差别）。
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变异
2种形式：可遗传变异：遗传物质发生变化引起的变异。
不可遗传变异：由环境引起的变异，遗传物质没有变化。
引起变异的方法： 1、自身产生的变异；
2、用人工方法产生的变异。
谚语（俗语）： 龙生九子，个个不同；
苏教版六年级下册科学第二单元测试卷(附答案)
的·
（）
4.动物在外形.毛色.花纹.神态方面会存在遗传现象·
（）
5.生物在遗传中出现的变异都是对人类有利的·
（）
6.大自然中的物种千姿百态.丰富多彩.都是因为变异的缘故·
（）
7.生物只因父母的结合而出现变异.生物体的自身不会出现变异·
（）
8.孟德尔发现了生物遗传的现象.后人在他的基础上进一步研究.发现了生物也有变异特
二.选择
1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B
三.判断
1.× 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √
四.简答
1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征.这种现象称为遗传· 2.子代与父代之间.同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征.这种 现象称为变异·
苏教版六年级下册科学第二单元测试卷(附答案)
班级：
姓名：
得分：
一.填空题·（10分）
1.（ ）和（ ）是生命的基本特征之一.是（ ）界普遍存在的现象·
2.（
）是著名的遗传学之父·（
）是杂交水稻之父·
3.变异一般包括（
）和（
）两.如用X射线照种子·科研人员用（
征·
（）
9.生物的后代也不可能完全与祖先一样·
（）
10.采用射线照的方法可以促使植物发生变异而形成新品种·
四.简答题·（10分）
（）
1.什么叫做遗传？
答：
2/3
2.什么叫做变异？ 答：
苏教版六年级科学第二单元测试卷答案
一、 填空
1.遗传 变异 生物 2.孟德尔 袁隆平 3.可遗传的变异 不可遗传的变异 4.人工 人工变异 5.不可遗传的变异
苏教版六年级科学下册第二单元第8课《适应生存的本领》同步练习
苏教版六年级科学下册第二单元第8课《适应生存的本领》同步练习练习一1.填空题。
(1）每年___________，迁徙到颐和园昆明湖畔的凤头䴙䴘开始成双成对地筑巢繁殖下一代。
(2）腐烂的___________和___________是潮虫的食物。
潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。
(3）蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用___________封上，等到冬季时再食用。
2.判断题。
(1）动物迁徙的目的只是为了繁殖。
（）(2）银鲑鱼生活在海洋中，在繁殖期，它们会在海洋中产卵。
（）(3）暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。
（）(4）藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。
（）3.选择题。
(1）动物所具有的结构特征主要与它们的（）相适应。
A.外貌特征B.生长周期C.生存环境(2）秋去冬来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到（）过冬。
A.南方B.北方C.东方(3）下列动物中，利用冬眠方式过冬的是（）。
A.鳄鱼B.熊C.鼠兔(4）藏羚羊每年迁徙到环境恶劣的可可西里腹地繁街后代的原因可能是（）。
A.寻找水源B.躲避天敌C.形成习惯4.连线题。
将下列动物与适应环境变化的方式连接起来。
燕子迁徙蛇斑马藏羚羊冬眠青蛙5.材料分析。
（能力指数★★★★)东非大草原有旱季和雨季两个季节。
每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
下面是两大野生动物保护区的气温与降水量数据柱状图，请仔细观察，回答相关问题。
(1）下列关于塞伦盖蒂野生动物保护区的气候特点，说法不正确的是（）。
A.降水量充沛的时间段是十一月至次年的五月B.六七月温度降至全年最低C.旱季时间只有一个月(2）马赛马拉野生动物保护区气温较低的时间段是（）。
A.2月至3月B.5月至7月C.11月至次年2月(3）旱季来临时，河水干涸，鳄鱼会（）。
A.跟随角马等动物迁徙B.躲进泥土中“夏眠”C.洄游到海洋(4）野生动物每年六七月大迁徙的主要原因是（）。
苏教版六年级下册科学试题-期末重点复习题(含答案)
苏教版六年级下册科学试题-期末重点复习题(含答案)六年级科学总复六年级____班姓名：__________第一单元《我们长大了》1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。
2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。
3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。
在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。
5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
7、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。
8、把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。
人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
9、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。
10、为了能有一个健康的身材，我们应该怎样做？1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、公道安排每天进餐次数和时间）3）注意研究姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）6）不耽溺电脑（恰当使用丰富业余生活，其实不是坚决阔别电脑，当能尽情玩网络游戏）7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、恰当休息）11.连线牙牙学语—婴幼儿期努力工作—青年期十月怀胎—胎儿期生长迅速—青春期抚育后代—成年期颐养天年—老年期勤奋求学—学龄期第二单元《遗传与变异》1、遗传：(子女)和(父母之间)一般都或多或少地保持着一些(相似的特征)，这种现象叫遗传。
苏教版六年级科学下册第二单元《生物和栖息地》单元试卷(含答案)
苏教版六年级科学下册第二单元《生物和栖息地》单元试卷(含答案）(满分:100分时间:60分钟)一、填空题。
（每空2分，共22分）1.生物长期生存的环境被称为_____________，比如一棵大树。
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语反映了生物之间的_____________关系，这种关系也叫作_____________。
3.冬夏两季麻雀的体型是不一样的，_____________脂肪较多，_____________脂肪较少。
4.食物链上的生物，能自己制造食物的叫作_____________，以其他生物为食的叫作_____________，分解动植物残骸或废物的叫作_____________。
5.生存在非洲大草原的生物连同它们周围的环境，可以被称为_____________。
在这个大草原上，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，那么这种状态叫作_____________。
6.每年，非洲大草原都会上演一场声势浩大的野生动物大迁徙，去寻找水源和食物，其根本原因是_____________。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1.食物链通常是从低级的动物开始，到凶猛的动物终止。
（）2.蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。
（）3.破坏生态平衡最终会害了人类自己。
（）4.动物的生活需要一定的环境条件，如候鸟为了寻找适合的环境而迁徙。
（）5.如果不打开生态瓶，那么生态瓶中的生物一般都能存活很长时间。
（）三、选择题。
（每题3分，共24分）1.在食物链中，（）能作为生产者。
A.牛筋草、蚜虫B.蚯蚓、蔷薇花C.蒲公英、车前草2.下列说法中正确的是（）。
A.农民在种菜时，为了防止菜被虫蛀，应该尽可能多地喷洒农药B.食物链中通常要有一至两种肉食动物C.在自然界中，有的生物小的不起眼，它们的存在对整个生态系统的平衡没有意义3.在我们制作的生态瓶里，（）为小鱼、小虾和田螺的生存提供了氧气。
A.小鱼、小虾和田螺的排泄物B.小石子和沙子C.水草4.（）不是反映食物关系的成语。
第二单元++易错环节归类训练+-2022-2023学年六年级科学下册同步备课(苏教版)
苏教版科学六年级下册第二单元易错环节归类训练[易错环节一]多样的栖息地1.[判断]大熊猫冬天时会冬眠。
（）2.[判断]非洲热带草原壮美辽阔，动物单一。
（）3.[判断]北寒带终年寒冷，动植物种类少。
（）4.[判断]卧龙自然保护区属于典型的内陆山地气候。
（）5.[选择]（）不仅是中国的国宝，也是世界自然基金会的“形象大使”和世界生物多样性保护的旗舰物种。
A.大熊猫B.长颈鹿C.羚羊6.[选择]四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的（）以上。
A.20%B.30%C.10%[易错环节二]有趣的食物链7.[判断]因为母鸡能下蛋，所以它是生产者。
（）8.[判断]同一种生物不可能存在于多条食物链中。
（）9.[判断]一条食物链中必须包括生产者、消费者和分解者。
（）10.[选择]下列选项中，不会在食物链中出现的是（）。
A.蔷薇B.瓢虫C.花坛11.[选择]下列选项中，两种生物都属于消费者的是（）。
A.鱼、水草B.老鼠、蛇C.青菜、麻雀12.[选择]下列选项中，不属于对食物链的描述的是（）。
A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.老虎不在家，猴子称大王13.[选择]达尔文在一次研究中发现，如果一个地区的猫多，容易被老鼠啃食的三叶草就会生长得特别茂盛，反之则生长得比较稀疏。
其中的食物链是（）。
A.老鼠→猫→三叶草B.三叶草→猫→老鼠C.三叶草→老鼠→猫[易错环节三]做个生态瓶14.[判断]因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。
（）15.[判断]自然环境中的某一种生物灭绝，对生态系统不会造成影响。
（）16.[判断]如果大量捕杀海獭，海胆的数量就会大幅增加生态系统就会被破坏。
（）17.[选择]在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或减少水后，原来在瓶中的同一条小鱼浮出水面的次数与原来相比，（）。
A.一样多B.要少些C.要多些18.[选择]下列环境中，不可以看成生态系统的是（）。
苏教版六年级科学下册第二单元第5课《多样的栖息地》同步练习
苏教版六年级科学下册第二单元第5课《多样的栖息地》同步练习练习一1.填空题。
(1)大熊猫每天进食的时间超过___________小时。
(2)一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的___________、___________、庇护所等条件，这样的场所被称为___________。
(3)生物的生长受到___________、___________、___________日照和土壤等不同因素的影响。
2.判断题。
(1)生物的生存依赖一定的自然环境。
（）(2)一棵树只能是一种生物的栖息地。
（）(3)四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。
（）(4)南极和北极非常寒冷，那里没有生物生存。
（）3.选择题。
(1)下列生物中，适合在沙漠生存的是（）。
(2）下图是某学校的花坛，用几个词语描述这处栖息地的特点，最合适的是（）。
A.阳光充足、温暖潮湿、土壤肥沃B.阳光充足、水分很多、土壤匮乏C.阴暗潮湿、土壤肥沃、清凉(3)大熊猫选择四姑娘山作为栖息地，主要是因为这里（）。
A.气候温暖、阳光充足B.水源充足、竹林成片C.相对封闭、没有天敌(4)松鼠选择森林作为它的栖息地，这是因为（）。
A.森林中有许多小动物B.森林中空气清新C.森林为松鼠提供食物和住所(5)鱼必须生活在水里，一旦离开水，还不了多久就会死亡，这是因为生物（）。
A.影响环境B.改变环境C.依赖环境(6)青蛙选择稻田作为它的栖息地，不是因为（）。
A.水稻上的昆虫能成为青蛙的食物B.稻田里的水是青蛙生长的必需条件C.青蛙吃水稻4.连线题。
将各生物与其适宜的栖息地连线。
企鹅北寒带考拉北温带狮子热带大熊猫南温带北极熊南寒带5.材料分析。
读下面关于大熊猫栖息地的材料，回答相关问题。
卧龙自然保护区属于典型的内陆山地气候。
冬半年天气多晴朗干燥，也会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水。
保护区有幽深的森林，植被多样，竹类资源极其丰富。
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第二单元复习题
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。
2、（）被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成的。
4、（）和（）是生命最基本的两种特征。
5、（）被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。
7、变异一般有两种形式，一种称为（）；一种（）。
8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（）现象的描述
9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对现象的描述
10、除了人外，（）（）也存在遗传。
11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。
12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进化和发展。
二、判断
1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。
（）
2、生物的每一个特征都是能遗传的。
（）
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。
（）
4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（）
5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。
（）
三、选择题
1、生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。
A、黄花
B、豌豆 C 、桃花D、茉莉花
2、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律
A、繁殖
B、应激素
C、适应性
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（）
A、同一颜色
B、变异的
C、不同的
4、一般来说，生物自身是（）变异的
A、不可以产生
B、可以产生
C、有时可以，有时不可以
5、下面哪些变异是不可遗传的（）
A、近视眼 B 、这伙造成的残疾C、杂交水稻D、A和B
1、请写出关于遗传与变异的谚语。
（各写三到四个）
答：遗传：
变异：
2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？
答：利：
弊：
3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。
后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？
答：
4、什么叫可遗传的变异？
答：
5、什么叫不可遗传的变异？
答：。