二上道德与法治假期有收获
二年级上册道德与法治课件-1假期有收获 人教部编版 (共27张PPT)
活动安排 要劳逸结合。
要根 据实际情 况来定。
计划要适 合家里的每一 个人。
必须要 完成的事就 优先去做。
生活中，我们会经历很多个假期。假期中， 我们放松身心，增进亲情；我们参与活动， 获得成长；我们精心安排，提升能力。我们 的假期生活很快乐，有收获！
快乐的暑假
小峰假期故事——旅行
我和爸爸妈 妈先去了上海。 上海真美！
我还去了西安的 兵马俑，妈妈告诉我， 它被称为“世界第八 大奇迹”。
小瑄假期故事——读书
假期里，我按每周 读一本书的计划，读 了八本书，妈妈说我 是个可爱的小书虫！
小强的假期
终于放假了，到爸 爸工作的地方去喽！
这里的楼房真高哇！
我们精心安排，提升能力。
活动安排要劳逸结合。
游戏 照镜子
一个同学做动作，另外一个 同学面对面做同样的动作，就 像在照镜子一样，你会玩吗？
只要路是对的，就不怕路远。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 只要路是对的，就不怕路远。 希望是厄运的忠实的姐妹。普希金 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 领导的速度决定团队的效率。 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 世界会向那些有目标和远见的人让路。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
二年级上册道德与法治课件《假期有收获》人教部编版
1.暑假有收获
活动1：暑假见闻大家谈
1.你们这个暑假过得怎么样？ 假期里有哪些有趣的事情，想 一想，你学会了什么本领？到 什么地方去了？给你的同桌说 说吧！
2.选一件印象最深的事情给 全班同学说一说吧！
董老师的暑假之旅 ——云南、四川行
少数民族住的房子 ——斜墙
云南少数民族的 房子和我们的不一样
活动2：暑假作品我来展 把小红旗贴在作品旁边。
•• 快来展示你的暑假作品吧 布人人小布参小各小布布小 选人活活参活活 选人布猜在人小董—活选 快布小活活小你人人人猜在小各各少—它活站猜朗教教组朗观组个组朗朗组一教动动观动动一教朗一干教组老—动一来朗组动动组们教教教一干组个个数—太动在一族 版 版 探 族 并 活 朝 活 族 族 探件 版 33并 31件 版 族 猜 吗 版 探 师 云 3件展 族 活 13探 这 版 版 版 猜 吗 探 朝 朝 民 斜 高 3二 猜：：：： ：：：：—《《讨—评动代动——讨 印《评印《—这？《讨的南印 示—动讨个《《《这？讨代代族墙了楼这新新新暑 新暑新新—道道，—选：在：——， 象道选象道—个道，暑、象 你—：，暑道道道个，在在住，，个的的的假 的假的的一德德提一出我峨我一一提 最德出最德一少德提假四最 的一我提假德德德少提峨峨的我我少学学学见 学见学学与与出自们眉们出 深与自深与数与出之川深 暑们出过与与与数出眉眉房还才数个个个个个个期期期闻 期闻期期法法方己应山应方 的法己的法民法方旅行的 假应方得法法法民方山山子是看民爱爱爱爱爱爱有有有大 有大有有治治案认该的该案 事治认事治族治案事 作该案怎治治治族案的的拍到族花花花花花花打打打家 打家打打》》：为怎石怎： 情》为情》的》：情 品怎：么》》》的：石石不它的的的的的的的算 算 算 谈算 谈 算 算二二如最么刻么如给二最给二人二如给吧么如样二二二人如刻刻到的人民民民民民民年年分优展展分 全年优全年年分全 展分？年年年分它头族族族族族族级级别秀示示别 班级秀班级级别班 示别假级级级别的！上上展的暑暑展 同上的同上上展同 暑展期上上上展头册册示假假示 学册学册册示学 假示里册册册示！33个个，作作， 说说，说 作，有，作作手品品手 一一手一 品手哪手品品工？？工 说说工说 ？工些工。。作作 吧吧作吧 作有作品品 ！！品！ 品趣品、、 、、的、绘绘 绘绘事绘画画 画画情画作作 作作，作品品 品品想品、、 、、一、假假 假假想假期期 期期，期出出 出出你出行行 行行学行册册 册册会册了…… ………什…… ………么本领？到什么地方去了？给你的同桌说说吧！
道德与法治二年级上册假期有收获课件
学习新技能，提升个人能力
总结词
假期是学习新技能的好时机，通过学 习新技能，学生能够提升个人能力和 竞争力。
详细描述
在假期中，学生可以选择学习一些新 技能，如绘画、音乐、编程等，通过 专业的学习和训练，提高自己的技能 水平，为未来的发展打下坚实的基础 。
与家人共度美好时光，增进亲情
总结词
与家人共度美好时光是假期的重要意义之一，通过与家人相处，能够增进亲情和家庭凝 聚力。
03
法治观念的普及
遵守交通规则，珍爱生命
总结词
培养交通安全意识
详细描述
通过课件向二年级学生普及交通规则，教育他们认识交通标志，遵守交通规则， 不闯红灯，不在马路上玩耍，确保自身安全。
远离危险，学会自护
总结词
提高自我保护能力
详细描述
介绍生活中常见的危险源和安全隐患，教导学生在遇到危险时如何自救和求助，增强他们的自我保护意识和能力 。
一定会取得成功。
THANKS
感谢观看
道德与法治二年级上册假期有收获 课件
• 假期生活回顾 • 道德修养的提升 • 法治观念的普及 • 实践活动的感悟 • 总结与展望
01
假期生活回顾
我的快乐假期
快乐旅行
假期里，我去了美丽的乡村，欣 赏了大自然的风景，感受到了宁 静与放松。
家庭聚会
我和家人团聚，一起做饭、看电 影，度过了温馨的时光。
拓展视野
鼓励学生们在课余时间多参加社会 实践活动、志愿服务等，拓宽视野 ，增长见识。
鼓励学生在新学期继续努力
树立信心
学生们要相信自己有能力实现目 标，克服困难和挑战。
团队协作
鼓励学生们积极参与集体活动和 团队协作，培养合作精神和沟通
小学二年级道德与法治1《假期有收获》教学设计
教学目标：1.使学生了解假期是学习和成长的重要时期，培养学生主动利用假期进行有益活动的意识和习惯。
2.提高学生合理规划假期活动的能力，并能够以目标为导向进行计划与实施。
3.培养学生探究、合作、创新、表达等综合能力。
教学重点：1.学生能够理解假期的重要性，并树立正确的假期活动观念。
2.学生能够合理规划假期活动，并能够培养自我管理和自我激励的能力。
教学难点：1.学生能够根据个人兴趣和能力选择适合的假期活动，并能够计划和完成活动。
教学过程：Step 1 自由讨论（5分钟）教师引导学生讨论假期的含义和意义，学生可以发表自己的观点，然后教师总结学生的发言。
Step 2 导入新课（5分钟）教师出示《假期有收获》的故事书，简要介绍故事的情节和主题，并与学生一起回顾故事中主人公的假期活动。
Step 3 朗读故事（10分钟）教师进行朗读故事，学生跟读故事，体会故事中主人公的假期活动和收获。
Step 4 分组讨论（10分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个假期活动主题，例如：阅读、绘画、手工制作、运动等，小组内成员共同讨论并确定一个共同目标。
Step 5 假期活动计划（15分钟）学生在小组内制定假期活动计划，计划中需要包含活动的具体内容、时间安排以及所需材料。
Step 6 分组分享（10分钟）每个小组派代表分享自己的假期活动计划，其他小组成员可以提出意见和建议。
Step 7 假期活动实施（20分钟）学生按照自己的计划进行假期活动，可以在班级内展示自己的成果。
Step 8 成果展示（10分钟）学生在班级内进行成果展示，分享自己在假期活动中的收获和体会。
Step 9 总结回顾（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生今后继续保持良好的假期活动习惯。
Step 10 课后作业（5分钟）要求学生以写日记的形式，记录自己的假期活动和收获，并在下节课时进行分享。
教学评价：教师可以通过观察学生的讨论和计划情况，以及学生的成果展示来进行评价。
道法二年级上册《假期有收获》第一课时教案
道德与法治学科（二）年级教学设计月日--- 月日主备人：流一下吧！把你的暑假快乐的事告诉同伴们，注意：大家再说的时候，不仅要说出在假期做了什么，还要说说做这件事的心情或者是感受！开始吧！6.刚才大家交流的可真热闹。
老师决定，咱们以小组为单位举行一个才艺PK赛好吗？每个小组推选1——2名优秀的同学代表你们小组进行比赛，获胜的小组就会得到老师的奖品。
大家看，这就是老师的奖品。
7.好，现在，我宣布，暑假才艺大比拼现在开始：哪个小组的同学敢于第一个大胆地走到讲台前，将你在假期里学的才艺展示给老师和同学欣赏。
哪个小组的同学敢和她挑战？8.那我们用掌声鼓励这位同学到台前来展示？（课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片，此时学生的展示们可以是唱歌、器乐表演、书法、绘画、编织、舞蹈、武术、日记、旅游照片、暑假实践活动作业等。
）9.谁来说说，她表现的怎么样？老师希望你能成为舞蹈家……10.由于他的出色表现，老师宣布，他们组的每个小朋友都获得大红花的奖励，这个同学表现的也不错，他们小组的同学每位将得到绿叶奖。
11.哪个小组继续来挑战？12.学生展示环节，学生点评教师给与鼓励，发放小奖品。
13.同学们，看到这些同学的展示，你想说点什么？14.小结：看来大家的暑假过的不仅丰富多彩，而且还收获了很多。
老师很感动，也很替大家高兴。
【设计意图】：激发学生的学习积极性，与小伙伴交流快乐的暑假生活，分享快乐，学会分享，学会总结。
活动二：《小强的暑假快乐吗》1.小强的暑假是在哪里度过的？2.小强发现爸爸工作的地方和小强的家乡有什么不一样的？3.小强如何交到新朋友的。
4.小强的暑假快乐吗？【设计意图】：通过学生阅读绘本，感受不一样的假期生活，引导学生体会假期生活还可以这么度过。
活动三：美好的小心愿1.新的学期就该有新的变化，升入了二年级你们准备怎么做？学生交流5、6名（板书：好好学习，天天向上）那就让我们共同齐读一下。
《1 假期有收获》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
二年级的学生经过一年的小学生活，已适应学校的学习和生活节奏。他们对假期生活充满期待，也有一定的假期生活经验。但由于年龄较小，他们在假期中的活动往往缺乏计划性和目的性，容易沉迷于电视、游戏等娱乐活动。此外，学生在分享假期收获时，可能会存在表达不清晰、不完整的情况。因此，在教学中需要引导学生学会合理安排假期时间，提高学生的表达能力和分享意识。
（一）回忆假期生活
1. 师：同学们，在刚刚过去的暑假里，你们都做了哪些事情呢？请大家回忆一下，并在小组内交流。
2. 学生分组交流，教师巡视指导。
3. 小组代表发言，分享假期生活中的趣事和收获。
设计意图：通过回忆假期生活，让学生对自己的假期有一个全面的回顾，为分享假期收获做好铺垫。
（二）分享假期收获
1. 师：同学们，在假期里，大家一定都有很多收获。现在，请大家把自己的收获在小组内分享一下吧。
（四）合理安排假期时间
1. 师：同学们，假期生活虽然丰富多彩，但是如果我们不合理安排时间，就会浪费很多宝贵的时间。那么，我们应该如何合理安排假期时间呢？
2. 学生思考并发言。教师根据学生的发言，进行归纳和总结。合理安排假期时间的方法有：
（1）制定假期计划，明确自己在假期里要做的事情。
（2）按照计划执行，每天完成一定的任务。
3. 假期里，我要多参加社会实践活动，锻炼自己。（√）
设计意图：通过判断对错的练习，让学生进一步巩固所学知识，明确假期生活中应该做什么，不应该做什么。
（二）制定假期计划
师：同学们，现在请大家根据自己的实际情况，制定一个假期计划吧。
设计意图：通过制定假期计划，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的自我管理能力。
四、课堂总结
师：同学们，通过今天的学习，我们知道了假期生活可以丰富多彩，有很多方式可以让我们收获成长和快乐。同时，我们也学会了合理安排假期时间，让假期更加有意义。希望大家在今后的假期里，能够合理安排时间，度过一个又一个充实而有意义的假期。
人教版《道德与法治》二年级上册 第1课 假期有收获
小
小
刚
强
每天练习1小
时，争取这个 暑假学会游泳。
小 刚
我今天看了一 上午的动画片。
小
小
刚
强
我也喜欢看， 但妈妈只准我 一天看半小时， 小 说看的时间长 刚 对眼睛不好。
小
小
刚
强
在小区骑车， 真过瘾！
妈妈，上次借的书
看完了，我们再去
小 刚
图书馆借书吧。吧。
小
小
刚
强
呀，暑假
作业还没有 做呢！
同 学 D
学好，玩好， 休息好，大家过 得很快乐，暑假 收获真不少！
看到这些画
面，你们有什么感 想，你的暑假是怎 么度过的？我们一 起交流一下吧！
活 动 二
放
假
小 刚
喽小 强
！
放假了，每
天可以睡懒
觉，真舒服！
小
小
刚
强
我订个暑假计
划，上午看书
学习，下午跟
小 刚
小朋友们玩。
做作业不着急， 再玩几天。
如果我是小强，下个假 期我准备怎样做？
如果我是小刚，下个 假期我还要怎样做？
板书设计
合理安排
假
有计划地度过
期 有
玩好，学好，
收
休息好
获
一、情景交融， 说说我的周末
第一单元 我们的节假日 第1课 假期有收获
活动一 回忆暑假
同 学 A
暑假里，我印象最深 的事是看星空。晚饭后， 我们在院子里乘凉。我和 妈妈找到了像勺子似的北 斗星……
这是
我们全家 出去玩时 拍的照片。
同 学
B
暑假里，我学会了 一首很好听的歌，我唱 给你们听……
二年级上册道德与法治1《假期有收获》说课稿2篇
1《假期有收获》说课稿篇一一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册《假期有收获》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：二、说教材分析《假期有收获》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元第1课，共有两个话题，本节课学习的是第二个话题《有打算，不忙乱》，主要是引导学生合理安排假期时间，旨在培养学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。
二、说学情分析二年级的学生，都很喜欢刚刚度过的暑假，但大多数学生还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们还有一定难度。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会合理安排假期生活，用心过好每一个假期。
三、说教学目标：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。
学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
教学重点难点：1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
教学准备：教学课时：2课时四、教学过程：第一课时活动一：假期收获现场秀1.教师提问：有滋有味、丰富多彩的暑假是夏天给我们的礼物。
这个暑假，你过得怎么样？2.阅读：自主阅读教材第2—3页的内容。
3.说一说：图中的同学们，暑假是怎样度过的，他们都有哪些收获。
4.分享：出示课件，老师与同学分享自己的假期生活（用PPT展示教师的假期生活与收获）。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解“假期有收获”是个什么意思；2.掌握“假期有收获”对个人成长的重要性；3.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义。
2.能力目标1.培养学生爱好读书、积极思考的习惯；2.提高学生的观察力、表达能力与合作能力。
3.情感目标1.培养学生勤奋学习的良好态度；2.培养学生的感恩之心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点1.理解“假期有收获”对个人成长的重要性；2.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义；3.培养学生爱好读书、积极思考的习惯。
2.教学难点1.如何通过故事情节让学生理解“假期有收获”；2.如何引导学生将“假期有收获”这一点与自身经历联系起来。
三、教学过程设计1.导入（5分钟）教师播放“假期有收获”的歌曲，让学生先听一遍，然后再跟着歌曲哼唱一遍。
引导学生思考“假期有收获”这个词组的含义，询问学生大家都在暑假做了些什么事情。
2.讲授（10分钟）教师向学生讲解“假期有收获”这个词组的含义，同时解释“收获”的意思，以及在日常生活中怎样做才能让自己每个假期都有所收获。
3.故事朗读（15分钟）教师朗读《假期有收获》的故事，故事结束后，教师提问：“为什么说杨妈妈在这个暑假中，收获很大？”发现故事中的主人公是如何做到“假期有收获”的。
4.小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论自己在暑假中取得过哪些收获，并将收获与主人公杨妈妈进行对比。
让学生考虑：自己可以在下一次假期中怎样做才能带来更多的收获。
5.展示和交流（10分钟）每个小组派出一位代表，向全班展示他们在小组中讨论出的最有收获的事情，并分享自己如何做到的。
在展示过程中，同学们可以进行互相的提问。
6.总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，帮助学生理解收获的意义，并鼓励学生在以后的假期中，尝试成为像杨妈妈一样的有收获的人。
四、教学评估1.测试题型设计1.你能说出“假期有收获”这个词组的含义吗？（简答题）2.你认为有哪些做法可以让一个人获得更多的收获？（问答题）2.评估方式测试题，师生互评。
部编人教版二年级道德与法治上册《假期有收获》教案
学习方法分享：
做作业的科学方法七种做作业的技巧
1、先复习后做作业。
复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。
2、认真审题。
首先第步要弄清楚题意;其次是考虑好解题思路，让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。
做题的关键是要保证“规范”、“准确”。
4、要认真检查作业。
作业检查般分四部进行：是检查题目是否抄对;审题是否正确;运算是否正确；思路与步骤是否正确。
5、做完作业后要耐心思考。
作业完成之后，定要耐心的再思考，把知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。
只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
7、改掉作业拖沓的习惯。
当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。
道德与法治二上第1课假期有收获教学设计
师：那你在暑假是如何“休息”和“加油”的呢？请你跟随老师提出的问题，回忆暑假生活，试着把答案说出来吧。
①暑假里，我（ ）点起床，（ ）点睡觉。
②暑假里，我每天使用电子产品（也就是电视、电脑、手机等等）大约（ ）小时，阅读课外书大约（ ）小时，运动大约（ ）小时。
③下面的三个选项中，哪一项和你的做法最接近？
看来暑假里游泳也有学问，让我们从这段视频中发现学问吧。 （PPT播放安全教育视频）
现在你想对要在假期里游泳的小朋友说什么？
小结：暑假里学游泳是个锻炼身体的好办法，但也要注意安全哦。我们又前进一步啦。（板贴：更安全）
（4）第四站：小男孩在小区里骑车，觉得真过瘾，这边的小朋友要去图书馆借书，他们的假期安排合理吗？
A.暑假里，我每天认真完成作业。（ ）
B.暑假里，我想什么时候写作业就什么时候写。（ ）
C.快开学了，我才在家里补做暑假作业。（ ）
3.我们的过法不一样
师：有几位同学想和大家分享他们的暑假生活，请你仔细听，他和你的做法一样吗？
预设：
生1：暑假里我每天早晨7：00起床，晚上8:30前上床睡觉，妈妈要求我这样做，因为早睡早起身体好。
学生活动
展示一下自己制定的国庆假期计划
设计意图：假期生活的安排对于二年级学生来说是有一定难度的，因此将假期计划分为两块来安排，首先确定希望达成的目标，想学到的本领，想做的事情，以此为驱动，再次结合课堂开始的小调查的内容，引导学生合理安排作息，强化学生的时间意识，并学会逐步改善不合理的假期作息。
环节五：总结收获
小结：你说的真好，爬上雕塑去拍照不仅不安全而且不文明，站在雕像前拍照的孩子才更美呢！
出示组图：爬上假山去玩、采摘公园里的花、乱扔垃圾、随意给动物园里的动物喂食、踩踏草坪
道德与法治《 假期有收获》教学设计教案(公开课)二年级上册
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。
3.视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！
小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！
二、假期中让你印象最深的事
1.交流：同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。）
2.出示图片：
1）印象最深的是:我学会了游泳
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
2.讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？
3.视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
教学
目标
1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。
1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标：1、知识目标：a. 掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
b. 了解假期的作用和意义。
2、能力目标：a. 培养学生的创新意识和自主学习能力。
b. 培养学生的观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
3、情感目标：a. 培养学生的积极向上、开拓进取、团结互助的品质。
b. 培养学生的公民意识和法制观念。
二、教学重点难点：1、教学重点：a. 引导学生了解假期的作用和意义；b. 引导学生掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
2、教学难点：a. 如何通过探究问题来增强学生创新意识和自主学习能力；b. 如何引导学生观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
三、教学过程：1、引入（5分钟）让学生回顾自己的假期经历，分享自己如何度过假期，是否有收获，以及如何规划下一次假期。
2、探究问题（15分钟）教师将一系列与假期有关的问题写在黑板上：a. 假期对学生来说有什么作用和意义？b. 你认为一个充实有意义的假期应该怎么过？c. 假期生活中应该遵守哪些行为规范？要求学生围绕这些问题进行探究和讨论，借助小组合作互相把自己的想法互相交流和影响，整理出一份假期给大家参考的规划表。
3、学习课文（20分钟）学生对课文进行小组阅读，并从以下几个方面对课文进行分析、理解和思考。
a. 读懂文章，理解课文的基本内容和主题。
b. 分析故事，了解故事所反映的情况。
c. 思考如何把文章的内容用自己的语言表达出来。
4、合作探究（20分钟）根据故事的情节，引导学生进行合作探究，理解课文的基本内涵，提高学生的思考能力。
5、小结归纳（10分钟）让学生回答以下问题：a. 课文的主题和基本内容是什么？b. 你从课文中学到了什么？c. 如何让自己的假期充实有意义？d. 在假期生活中应该有哪些行为规范？6、作业布置（5分钟）要求学生写一篇短文，介绍如何度过有意义的假期，并加以规划，同时要求学生按照假期规划表实现自己的目标。
部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》教学设计及教学设计
部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》教学设计及教学设计一. 教材分析《假期有收获》是部编版二年级道德与法治上册的一课，主要围绕假期生活的规划与收获展开，通过引导学生回顾自己的假期生活，思考如何合理安排时间，培养学生的自我管理能力和责任感。
教材内容丰富，包括假期活动案例、时间管理方法、收获分享等，旨在让学生在回顾假期生活的同时，学会总结经验，提高自我认知。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，但仍有部分学生在假期生活中缺乏规划，容易沉迷于电子产品或玩耍，忽视学习与锻炼。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们找到适合自己的假期生活方式，并学会在假期中合理安排时间，培养良好的作息习惯。
三. 教学目标1.让学生回顾假期生活，分享自己的收获与感悟。
2.培养学生的时间管理能力，学会合理安排假期时间。
3.提高学生的自我管理能力，培养良好的作息习惯。
4.引导学生树立正确的价值观，重视学习与成长。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会合理安排假期时间，培养良好的作息习惯。
2.教学难点：培养学生的时间管理能力，引导学生找到适合自己的假期生活方式。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析假期活动案例，让学生了解不同的假期生活方式，启发学生思考如何合理安排自己的假期生活。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的假期收获与感悟，引导学生学会总结经验，提高自我认知。
3.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生思考如何管理假期时间，培养学生的自我管理能力。
4.实践操作法：让学生制定自己的假期计划，并进行实际操作，从而培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备假期活动案例，用于分析与讨论。
2.准备时间管理方法的相关资料，为学生提供参考。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
4.准备作业模板，用于布置家庭作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾自己的假期生活，询问他们在假期中的收获与感悟。
第1课假期有收获 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第1课假期有收获第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册【教学目标】1. 了解假期有收获的概念及其重要性。
2. 能够掌握如何度过有意义的假期的方法。
3. 能够反思自己的假期生活，思考如何更好地利用假期。
【教学内容】1. 重新理解假期的概念：假期不仅是放松身心的时期，更是获取新知识、体验新事物的机会。
2. 分享假期收获：介绍自己在假期里做了什么，收获了什么。
3. 怎样度过有意义的假期：提供实用的方法及建议。
4. 反思自己的假期生活：思考自己有哪些做得好、做得不好的地方，如何更好地利用假期。
【教学方法】1. 听课：讲授相关概念、方法及假期收获的分享。
2. 群体讨论：促进学生对假期的思考和理解，以及分享假期收获。
3. 小组分享：鼓励每个小组成员分享自己在假期里做的事情。
4. 思维导图：帮助学生表示他们在假期里学到了什么、尝试了什么和体验了什么。
5. 反思作业：鼓励学生思考自己在假期中的表现和犯的错误，然后提出建议以便以后更好地利用假期。
【教学过程】1. 开始课程通过闻到的味道（例如水果、花）或看到的物品（例如球、书）等激活学生的感官，带出“假期”的话题，并问学生在假期里都做了什么。
2. 探索概念解释假期有收获的意义及其重要性。
3. 分享假期收获要求学生分享自己在假期里的活动、体验和收获。
借此机会鼓励他们向其他同学学习，并希望他们在听取别人的分享时学会欣赏和支持。
4. 怎样度过有意义的假期介绍以下方法，并与学生进行讨论：读书、旅行、参加工作坊、志愿服务、参加短期课程等。
5. 反思假期生活让学生回顾自己在假期中的表现，思考做得好或做得不好的地方，并提出建议以便以后更好地利用假期。
6. 总结与作业对于这节课所讨论的内容进行总结，并给出相关作业，鼓励学生动手实践所学知识，以进一步提高他们的技能和知识水平。
【教学评价】本课集中讨论学生的实际生活经验，从而帮助他们理解假期对他们的重要性，并提出一些实用的技巧和策略，以帮助他们度过更有意义和充实的假期。
人教版部编五四制道德与法治二上1.1《假期有收获》说课稿1
人教版部编五四制道德与法治二上1.1《假期有收获》说课稿1一. 教材分析《假期有收获》是人教版部编五四制道德与法治二上册的第一课时，主要讲述了学生在假期中的所见所闻以及收获。
通过本节课的学习，让学生认识到假期是一个宝贵的时光，可以用来学习新知识、培养兴趣爱好、锻炼身体、提高自身素质。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实际案例的分析，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的道德观念和法治意识。
二. 学情分析道德与法治课程对于二年级的学生来说，可能存在一定的抽象性。
但在生活中，他们或多或少的都有假期的经历，因此，对于假期的认识和感悟是他们生活经验的积累。
在教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动形象的语言、贴近生活的事例，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解假期的概念和意义，知道假期可以用来学习新知识、培养兴趣爱好、锻炼身体、提高自身素质。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生合作学习的能力，提高他们的表达能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到假期是一个宝贵的时光，要学会合理安排时间，培养良好的学习习惯和生活态度，提高自身的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解假期的概念和意义，知道假期可以用来学习新知识、培养兴趣爱好、锻炼身体、提高自身素质。
2.教学难点：引导学生认识到假期是一个宝贵的时光，要学会合理安排时间，培养良好的学习习惯和生活态度，提高自身的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、事例等，形象生动地展示教学内容，帮助学生理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式，让学生回顾假期的经历，引出本节课的主题《假期有收获》。
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我们怎么介 绍家乡物产呢？
我还可以现 场制作……
家乡物产博览会
活动要求：
1.以小组为单位介绍一种物产。 2.其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。 3.最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳 宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。
活动三： 家乡物产养育我
咱家靠卖竹 编盖上新房啦！
家乡物产是怎样养育家乡人的？
家乡物产名片创意展
1.请将做好的名片在小组内交流展览； 2.选出最有创意的在班级展览； 3.注意评价标准不是谁做得漂亮，而是看 谁能把物产的特点有创意地表现出来，给 人留下深刻的印象。
活动一: 家乡变化大搜索
清明节，我们家 改用鲜花祭拜祖先了。
现在喜欢锻炼的人越来越多了！
这几年家乡 变化可真不少， 我家门前就有许 多新鲜事呢！
第一单元 我们的节假日
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1 假期有收获
活动一： 用心过，有收获
夏天给了我们最 美的礼物——暑假。 现在，我们一起来展 示和交流丰富多彩的 暑假生活吧！
小凡的假期故事——参加夏令营
我参加了夏 令营，丰富了知 识，锻炼了能力， 还交了好多朋友 呢！
小峰假期故事——旅行
我和爸爸 妈妈先去了上 海。上海真美！
1.不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤 在一起，也容易发生危险……
2.不排队，没秩序…… 3.不排队，抢在先来的人前面，不公平。
你觉 得还有什 么呢？
活动三： 哪些地方要排队
在生活中， 有哪些地方需 要排队呢？
这些地方人多时，要排队
1.购物后结账。 2.买早点。 3.去卫生间。 4.乘坐公共交通工具。
各行各业的努力，让我们的国家更加繁荣富强。
我想这样庆国庆
同学们，你 想怎么庆祝国庆 节呢？
我们这样庆国庆
积极参加班内或学 校举办的庆祝国庆节的 活动。
国庆节那天看相关 新闻。
我想办一期欢庆国 庆节的手抄报。
我想去天安门广场 观看升旗仪式。
我爱我的国，我爱我的家
新中国的成立来之不易，让我们珍惜当 下幸福生活，尊重和爱护国旗和国徽，做到 心中有国家，用自己喜欢的方式为新中国庆 祝，用自己的努力为新中国添砖加瓦！
学校里还 有哪些地方需 要排队呢？
活动四： 怎样排队好？
遇到下面这种情况怎么办？
快来站在我前面！
看我跳一个！
我们的观点
该排队时必须排队， 否则可能会有危险。
先到的排前，后 到的排后。
遇到下面这种情况怎么办？
请您在一 米线外排队。
两个人 还要排队？
挤不上这班 车就要迟到了。
我们的观点
只有两人也要排队
第四单元 我们生活的地方
16 家乡新变化
第四单元 我们生活的地方
14 家乡物产养育我
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏
请四个同学两人一组，沿教室 过道，把气球从第一排运到最后一排， 先到达的组获胜。
有同学觉得 比赛规则不合理， 请说说哪里不合 理？
请四个同学两 人一组，沿教室过 道，把气球从第一 排运到最后一排， 先到达的组获胜。
遇到紧急情况需要插队 时，需要征得排在前面的所 有人的同意才可以。
如果遇到特殊情况，可 以采取紧急处理方式。比如： 赶飞机时间太紧时，可以走 绿色通道。
第一单元 我们的节假日
3 欢欢喜喜庆国庆
活动一： 新中国一路走来
第一面五星红旗
每周一的早晨, 我们都会举行升旗 仪式。你知道第一 面五星红旗是什么 时候，在什么地方， 由谁升起的吗？
活动二： 他的假期这样过
小强的假期
终于放假了，到爸 爸工作的地方去喽！
这里的楼房真高哇！
12 34
爸爸要上班去了！
和爸爸一起看电影真好！
我也想和大家 一起玩!
唉，又飞走了！
56 78
我有办法捉住它。
走呀，一起 去玩吧！
你的方法真棒！
你们觉得小强的 假期快乐吗？如果你 的身边有这样的朋友， 你会怎么做呢？如果 你是他，你会主动去 寻找朋友吗？
活动一： 家乡物产大搜索
什么是物产？
核桃
海鱼
物产就是 天然出产和人 工制造的物品。
矿石
苗族刺绣
物产知多少
பைடு நூலகம்
农产品
畜产
矿产
手工艺品
……
这些都 属于物产哦！
家乡物产大搜索
调查地点 餐桌上 超市或专卖店
家乡物产
集市上
田野里 ……
家乡物产大搜索
丰富的物产养育了家乡人。这些物产 和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡 的象征。让我们开个家乡物产博览会，分 享对家乡物产的了解吧！
我还去看了西安 的兵马俑，妈妈告诉 我，它被称为“世界 第八大奇迹”。
小瑄假期故事——读书
假期里，我按每 周读一本书的计划， 读了八本书，妈妈说 我是个可爱的小书虫！
小培的假期故事——在老家
刚回去的时候， 田地里的玉米还是小 秧苗呢。住了一段时 间，长出大玉米了！
假期中，我们需要合理安排，积极参 与，用心感受，这样，我们的假期不仅快 乐，还会有很多收获。
地面总是有废 纸，我们认为应该 有个卫生监督员。
上体育课用的足 球应该用袋子装好， 挂在课桌旁边的挂钩 上，球就不会乱滚了。
班里的花需要安 排同学负责浇水、施 肥，科学管理。
活动三： 制作规则文明棋
第一步 识别规则
上学不迟到
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好 发言先举手
英雄的礼赞
9月30日是 中国烈士纪念日， 我们向为新中国 献身的英雄们表 达崇敬与怀念之 情。
活动二： 国家的象征
国旗
宪法规定， 中华人民共和 国国旗是五星 红旗。。
你在哪里见过国旗？
国歌
升国旗时， 我们会唱响国歌， 让我们一起来唱 响国歌吧！
国徽
宪法规定， 中华人民共和国 的国徽，中间是 五星照耀下的天 安门，周围是谷 穗和齿轮。
小伙伴们，你们 发现什么了？我发现 四幅图片的共同之处 是：这些都是在公共 场合，而且人们无论 做什么都在排队。
活动二： 假如大家不排队
你认为呢？
如果他们不排队，可能会发生什么？
如果他们不排队，可能会发生什么？
如果他们不排队，可能会发生什么？
如果他们不排队，可能会发生什么？
假如不排队……
活动结束了，这面小国 旗怎么办？
我们可以把国旗带回 家，插在笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工 艺品。
人民币上有国徽的标志， 不能破坏，我们要提醒他们 爱护带有国家象征的物品， 并帮助他们把被折的人民币 展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建 设自己的国家， 我们一起庆祝自 己的节日。
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照 片、走访长辈、参观博 物馆、查阅资料、实地 拍照等方法了解家乡的 变化。
家乡变化大搜索
项目
爷爷小时候
家乡的街道、学校、 家庭住房等
家乡的吃穿住行等
家乡的精神生活、 文明习惯等
……
爸爸小时候
我的感受
现在
家乡变化展
请以小组为单位，将你们搜集的关于 家乡新旧对比的照片；调查的家乡变化的 文字资料；以及制作的手抄报、剪贴报等， 展览出来并给大家介绍一下吧！
在 1949 年 10 月 1 日举行的开国大典上， 毛泽东在天安门广场 升起了新中国第一面 五星红旗，宣告中华 人民共和国中央人民 政府成立。
今年的10月1日是第
个国庆节。
新中国从风风雨雨中一路走来
新中国来之 不易！谁为她的 诞生作出了贡献？ 把你知道的故事 讲给大家听吧！
正是革命先烈
的浴血奋战，才换 来我们今天幸福美 好的生活。
2. 用石头、剪子、布的方式决 定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的 棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿 色、红色格后，按要求前进或后退 几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点 的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
第三单元 我们在公共场所
11 大家排好队
活动一： 找找共同点
请同学们找出下面图片中的共同点：
活动二： 家乡特色永流传
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化
尝尝家乡的风味小吃。
我用家乡话 给大家说一段小 快板。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
学演家乡地方戏。
藏袍是藏族 的传统服装……
家乡的竹 筒饭就是好吃。
一方水土 养一方人，你 怎么理解这句 话？
靠山吃山，靠水吃水。 这水养育了我们几代人呀！
一方水土养一方人
家乡物产供我们衣食住行， 家乡物产给我们创造收入， 家乡物产让乡亲有事可做， 家乡物产还……
这是千人糕。
千人糕的故事
为什么叫千 人糕呢？
……
一块千人糕， 看似很平常。 谁先播下种？ 谁又插下秧？ 谁在勤耕耘？ 谁去收割忙？ 谁来碾成米？ 谁来下厨房？ 经过多少手？ 给我一口香。
你在哪里见过国徽？
国旗、国徽、 国歌是国家的象 征和标志，作为 中国人，我们要 爱护它。
活动三： 这时应该怎么办
下雨了，国旗 还没有收起来呢！
下雨时，我们可以请老 师或者高年级的哥哥姐姐帮 忙，把国旗收起来，保管好。
马上要升旗了，国歌已 响起，可是我还没有走到队 伍里。
当国歌响起时，我们应 该原地立正行注目礼，并行 队礼，以示对国旗的尊重和 崇敬。