部编版二年级道德与法治上册假期有收获
二年级上册道德与法治课件-1假期有收获 人教部编版 (共27张PPT)
12 34
爸爸要上班去了！
和爸爸一起看电影 真好！
我也想和大家 一起玩!
唉，又飞走了！
56 78
我有办法捉住它。 走呀，一起去玩吧！
你的方法真棒！
暑假我也出去玩 了，为什么没有那么 多的收获呢？
游戏 挑小棒
欢欢
乐乐
暑假我也出去玩了，为什么没有那么多的收获呢？ 我们参与活动，获得成长； 暑假我也出去玩了，为什么没有那么多的收获呢？ 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 暑假我也出去玩了，为什么没有那么多的收获呢？ 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 计划要适合家里的每一个人。 我们参与活动，获得成长； 和爸爸一起看电影真好！
计划要适合家里的每一个人。
计划要适合家里的每一个人。
要根据实际情况来定。
活动安排要劳逸结合。
走呀，一起去玩吧！
假期里，我按每周读一本书的计划，读了八本书，妈妈说我是个可爱的小书虫！
生活中，我们会经历很多个假期。
要根据实际情况来定。
暑假我也出去玩了，为什么没有那么多的收获呢？
假期中，我们放松身心，增进亲情；
我们精心安排，提升能力。
活动安排要劳逸结合。
游戏 照镜子
一个同学做动作，另外一个 同学面对面做同样的动作，就 像在照镜子一样，你会玩吗？
部编人教版二年级道德与法治上册《假期有收获》教学设计
《假期有收获》
本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
【知识与能力目标】
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获；
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教
案教学设计
一、教学内容
本节课讲述了一个小女孩因为寒假不好好学习而错过了获得进步奖的机会的故事。老师通过这个故事告诉孩子们假期也应该好好利用时间去学习，提高自己的能力，从而取得更好的成绩。
二、教学目标
1.让学生对假期有了正确的认识，知道假期也应该好好利用时间学习，
提高自身能力。
2.学生能够通过小女孩的故事学会如何更好地安排假期时间，以取得更
好的成绩。
3.学生能够体会到如果不好好利用假期时间，可能会错过很多机会，失
去很多好处。
三、教学重点与难点
本课的教学重点是帮助学生了解假期期间的学习和生活应该如何安排来提升自己，同时让孩子们掌握正确的人生观和未来规划思维。难点在于如何让孩子们通过故事更好地理解知识点和体会故事背后的道理。
四、教学方法
采用多种教学方法，以提升学生的学习兴趣和效果。具体方法如下：
1.课前观看小视频，引导学生了解本节课的主题和教育目的。
2.讲述小女孩的故事，同时与孩子们进入交流互动环节，让孩子更好地
理解故事背后的道理。
3.设计适当的游戏和活动，让学生在游戏中逐渐掌握课堂内容和道理。
4.采用学生自主学习、小组探究等方式，让孩子们更好地感受到学习的
乐趣。
五、教学过程设计
5.1 调动学生兴趣
在上课前播放一段插画视频，让学生受到吸引，了解本节课的主题、教育目的，激发其学习兴趣。
5.2 导入主题
老师与学生对话，引入故事主题，了解假期的生活和学习规律，在气氛互动的
基础上，引导学生思考一些问题，比如：“你们在假期最喜欢干什么？”和“你们在
道德与法治《假期有收获》_优秀课件(部编版)
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
《假期有收获》PPT课件（第1课时） 人教（新版）(共12张PPT)
《假期有收获》PPT课件（第1课时） 人教（新版）(共12张PPT) 《假期有收获》PPT课件（第1课时） 人教（新版）(共12张PPT)
假期有收获
会学习
会活动 会交往
会自理
Βιβλιοθήκη Baidu会做事
……
会休息
用心过
有收获
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
二年级上册道德与法治1《假期有收获》说课稿2篇
1《假期有收获》说课稿篇一
一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册《假期有收获》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：
二、说教材分析
《假期有收获》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元第1课，共有两个话题，本节课学习的是第二个话题《有打算，不忙乱》，主要是引导学生合理安排假期时间，旨在培养学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。
二、说学情分析
二年级的学生，都很喜欢刚刚度过的暑假，但大多数学生还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们还有一定难度。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会合理安排假期生活，用心过好每一个假期。
三、说教学目标：
知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
教学重点难点：
1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
教学准备：
教学课时：2课时
二年级假期有收获教学反思
二年级假期有收获教学反思
《假期有收获》
教材分析：
本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思量等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体味到自己度过了一个愉快而又故意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
教学目标：
【知识与能力目标】
1、知道暑假生活是丰富多彩的，用心过是会收获不少的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，培养学生善于倾听、善于合作交流的习惯。
【过程与方法目标】
通过暑期生活的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获，感受假期生活的充实和快乐；
2、对新学期的生活充满信心。
教学重难点：
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
在分享交流中感受假期生活的快乐，对新生活充满信心。
课前准备：多媒体课件、假期生活的故事、图片、作品等。
教学过程：
第一课时用心过有收获
一游戏激情，谈话导入
1、师：上课前咱们先来做个击鼓传花的游戏，鼓声停，花落谁手，谁就是我们今天的幸运星！
2、看得出小朋友玩的很开心，暑假也像我们刚刚玩的游戏一样，感觉还没尽兴，就结束啦，那我们想想为什么要放暑假呢？
生自由交流
3、师：老师相信你们在假期中一定有与众不同的生活，想不想把自己的暑假生活和我们大家分享一下？这节课我们就来学习新学期的第一课《假期有收获》（板书课题）
二年级道德与法治《假期有收获》主要教学环节设计示例
二年级道德与法治《假期有收获》主要教学环节设计示例
片段1:击鼓传花，观察图片
(1)师生围坐成圈，播放轻松的鼓点音乐，玩传花游戏。
(2)仔细观察图片，说一说图中的小朋友是怎样过暑假的。
(3)小结：同学们假期过得真开心啊！生活真是丰富多彩，让我们一起随着美妙的音乐一起读一读诗歌吧：”夏天的礼物，是阳光和蝉鸣；夏天的礼物，是雷雨和彩虹；夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！”
点评：本活动作为课堂导入，教师用游戏的方式激发了学生参与的热情，营造了愉悦的活动氛围；引导学生分享假期里发生的事情，并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受到夏天的美好、暑假的多彩。
片段2:假期生活七色花
(1)四人小组合作：观察图片中的同学，看看他们小组交流时是怎么做的。
(2)小组交流：假期是怎么过的？有哪些有趣的事情？自己学到了什么本领？
(3)展示：每组选择代表上台交流，如果有作品，让学生上台
讲解并展示，贴在黑板上或“假期生活七色花”的展板上。
点评：采用小组交流的方式，让学生观察教材中小朋友小组交流时是怎么做的，明确小组交流的要求，便于学生操作。小组交流能节省时间，确保组内每一位成员都有相对充足的时间介绍自己的假期生活，保护学生表达的愿望。班级准备一块“假期生活七色花”的展板，用于展示学生的假期成果，这样不仅激发了学生的学习兴趣，也为他们提供了互相学习的平台。
片段3:演一演，找一找
(1)请两个学生扮演图片中这两个小男孩，事先可在家里练好台词。
(2)说一说这两个小朋友的假期安排有什么不同。
(3)你赞同哪一个小朋友的做法？如果是你，你会怎么做？
部编版道德与法治二年级上册第1课假期有收获
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
第二课时：
视频导入精彩假期生活片段。
【回顾上节课内容】
一、展示班中学生假期生活的照片和视频。
二、交流讨论下一个暑假的安排。
以学生为主体，展示自己。
二次备课
在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收获这一环节，我会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。
教学重点、难点
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法
学习方法
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法：互学法
教学准备及手段
多媒体课件
教 学 流 程
动态修改部分
一、导入（3分钟）
问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结（2分钟）
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《假期有收获》(第二课时)优质教学设计
《假期有收获》第二课时教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学二年级上册道德与法治第一单元第一课
课时安排：
2课时、
学情背景：
小学一年级的学生刚刚入学，对于假期生活的认识和规划能力有限，需要通过教学引导和培养。
教材分析：
本节课的教材为小学二年级上册第一课第二课时《假期有收获》，旨在通过反思假期生活，发现问题，感知假期有打算，才不会忙乱。懂得有目标、有计划、合理安排，才能使假期生活过得愉快又有收获。教材中包含了假期生活的意义和好处，合理安排假期生活的方法，以及如何提高生活能力等内容。
教学目标：
知识目标：通过本节课的学习，学生应该能够了解假期生活的意义和好处，掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法，提高生活能力。
能力目标：培养学生的解决问题和合作能力，提高学生的交流和记录能力。
情感目标：让学生认识到合理安排假期生活的好处，培养学生的自主学习和记录能力，同时增强学生的自信心和乐观向上的心态。
教学重点：
1.了解假期生活的意义和好处。
2.掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法。
3.提高生活能力，解决假期生活中的问题和挑战。
教学难点：
1.培养学生的合作和交流能力。
2.让学生将所学的知识和技能应用到实际中。
课前准备：
1.准备展示假期生活的图片或视频。
2.准备学生在假期中可能遇到的问题的图片或卡片。
3.准备学生在假期中可能需要完成的任务的图片或卡片。
4.准备学生在假期中可能遇到的挑战的图片或卡片。
5.准备制定假期计划表的模板或纸张。
教学过程：
一、引入（5分钟）
老师说：“同学们，假期生活是我们生活中非常重要的一部分。你们喜欢假期吗？你们在假期中通常会做些什么？”
部编版小学道德与法治二年级上册《假期有收获》教学设计
《假期有收获》
本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由
“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快
而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获；
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二年级上册道德与法治1假期有收获
师：同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品，下面我们就来展示我们的暑假作品。
四、实践提升，形成能力
1.暑期作品展览，同学们谈参观后体会。
2.总结：新学期，同学们要以饱满的热情投入学习之中，争取更大的收获。
第二课时
二、合作探究，解疑破疑
1.师讲故事《小强的暑假快乐吗》
生讨论：小强快乐吗？
2.师：打开书第2页，看一看图中的小朋友在干什么呢？
师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事，我们也来谈谈你经历的趣事吧！
学生分小组讨论交流。
问：谁愿意说说你的趣事呢？
3.师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？
三、展示交流，深化理解
1.师：翻到书中第3页，看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？
2.师：大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！
3.小结：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。”
2.总结：还有4个月就会迎来寒假，同学们可要认真制定计划，合理地安排活动与学习，有计划地学习、玩耍，这样我们的假期才会愉快、有意义。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《假期有收获》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《假期有收获》备课教学设计
一. 教材分析
《假期有收获》这一课旨在帮助学生回顾和总结他们的假期生活，让他们认识
到在假期中可以通过各种方式进行学习和成长。通过这一课的教学，让学生懂得珍惜时间，充分利用假期进行有意义的活动，培养他们的自主学习能力和生活自理能力。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的生活经验和自主学习能力，他们对于自己在假
期中的所见所闻有较多的思考和感悟。但同时，他们对于如何合理安排假期生活，如何从假期生活中获得收获还有一定的困惑。
三. 教学目标
1.让学生回顾和总结自己的假期生活，认识到假期是一个学习和成长的
好时机。
2.培养学生自主学习的能力，让他们懂得如何合理安排假期时间。
3.培养学生与人分享和交流的习惯，提高他们的人际交往能力。
四. 教学重难点
1.重点：让学生通过回顾假期生活，认识到假期是一个学习和成长的好
时机。
2.难点：培养学生自主学习的能力，让他们懂得如何合理安排假期时间。
五. 教学方法
采用情境教学法、谈话法、小组合作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和
成长。
六. 教学准备
1.准备学生的假期作业，以便在课堂上进行展示和交流。
2.准备一些关于假期生活的图片和视频，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过向学生提问：“你们的假期过得怎么样？”，让学生自由发言，分享他
们在假期中的所见所闻。教师引导学生从学习和成长的角度来思考和总结假期生活。
2.呈现（10分钟）
教师呈现一些关于假期生活的图片和视频，让学生根据图片和视频内容，回答以下问题：
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案
教学设计
一、教学目标
1.知识目标
•熟悉课文内容，理解课文意义和主题；
•掌握新词汇：兴致勃勃，戏水，蓝天白云，愉快；
•了解假期安全知识，理解假期有收获的重要性；
•了解假期中的礼仪规范。
2.能力目标
•提高孩子的听说读写能力；
•发展孩子的思维能力和创新精神；
•培养孩子对假期的安全意识和个人安全防范意识；
•提高孩子的自我管理能力和团队合作精神。
二、教学重难点
1.教学重点
•阅读和理解课文，理解课文意义和主题；
•学习新词汇。
2.教学难点
•学生自我管理能力和自主学习意识的培养；
•通过模拟情景落实礼仪规范。
三、教学方法
采用互动探究式教学法、小组合作竞赛式教学法、情景模拟法和讽喻式教育法。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示暑假的照片，并向学生提问：“这个暑假你们过得愉快吗？”“你们
都做了些什么有意义的事情？”“你们从暑假中收获了什么？”教师带领学生一起回
顾假期点滴。
2.新课讲解 (15分钟)
•引导学生朗读课文标题、作者和背景介绍，理解课文主题和大意；
•向学生讲授生词和课文中出现的生词；
•学生跟读和视频欣赏。
3.阅读理解（20分钟）
•学生阅读课文，根据文中问题进行小组讨论、总结；
•学生个人回答老师和同学提出的问题，加强对课文的理解。
4.活动设计（25分钟）
1.制定假期计划
•学生分组并提出假期计划，根据自己的时间表和爱好进行计划的编制；
•学生介绍自己选择的活动，并交流讨论。
2.模拟礼仪规范
•学生根据课文中的内容，进行礼仪规范的模拟（如问候语、礼物的接收与赠送、礼服的选择等）；
1 假期有收获(说课稿)部编版道德与法治 二年级上册
假期有收获（说课稿）部编版道德与法治二年级上册
一、教学背景
本节课是部编版道德与法治二年级上册第十六课，名为《假期有收获》。在本节课中，希望能够引导学生总结假期中所获得的知识和体验，培养学生的积极心态和勤奋精神，同时也能够让学生意识到学习的重要性。
二、教学目标
1.知识目标：
–了解假期的概念及其和生活的关系；
–总结假期中所学到的知识和体验；
–通过梳理假期中的经历，认识到学习的重要性。
2.能力目标：
–能够用简洁的语言表述假期中的经历和感悟；
–能够通过自主学习和思考，积极的提升自己的学习能力和动机。
3.情感目标：
–培养学生的积极心态和勤奋精神；
–提高学生的自信心和归属感。
三、教学步骤
步骤一：导入
1.引出课题：今天我们要学习的课题是《假期有收获》，请大家谈一下，什么是假期？
2.导入话题：在本课中，我们将探讨假期和生活的关系，一起分享假期的收获和成长。
步骤二：展开
1.通过小组互动的方式，让学生们分享在假期中所学到的知识和体验，同时老师从中提取一些共同点，以此引导学生总结假期中的收获和成长。
2.让学生通过图文讲述的方式将自己的收获和成长分享给全班同学，并根据自己的体验谈谈学习的重要性和在学习中如何保持积极的心态。
3.教师在学生分享的过程中提供支持和引导，及时纠正学生可能存在的表述错误或漏洞，并给出相关建议。
步骤三：总结
1.将学生的分享进行总结和梳理，鼓励他们自己总结出关键词汇，并在黑板上予以归纳和呈现。
2.教师通过一个小练习来检验学生的学习效果，同时也可以巩固他们的学习成果。
步骤四：作业布置
1.要求学生完成一篇关于自己假期所获得的体验和收获的文章，并在下一节课时进行分享。
部编版道德与法制二年级上册第1课假期有收获教案
部编版道德与法制二年级上册第1课
假期有收获教案
一、教学目标
1.知识目标：让学生体验丰富多彩的假期生活。
2.能力目标：让学生学会初步安排自己的生活，养成良好的生活习惯。
3.情感目标：培养学生对生活的热爱，学会感悟生活。
二、教学重难点：
让学生学会初步的安排自己的生活，养成良好的生活习惯。
三、教学的过程。
一、激趣导入：
老师出示课件绘本故事《小强的暑假快乐么》，请同学们仔细观察后，想一想小强过的快乐么？
顺势引出今天的学习内容：板书：《假期有收获》。
二、用心过，有收获：
老师让同学们交流共享一下暑假里自己的收获。
学生积极讨论、分享，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们在暑假里玩的好，休息的好，学的也好，这个假期你们收获还真是不少。
三、有打算，不忙乱：
老师出示课本第4、5页的图片的课件请同学们仔细观察，然后回答一个问题：我们应当向图上的那个小朋友学习？
学生积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，要想过个有意义的假期就要学会巧妙的安排和计划，这样我们才能事半功倍。
四、总结升华：
最后老师号召：同学们说的真好，假期只有用心过，做好计划才能过的有意义！我们的假期已经画上了一个完美的句号，下面就让我们用饱满的热情来面对二年级的挑战吧。
部编版小学道德与法治二年级上册《假期有收获》教案
部编版道德与法治小学二年级教案
《假期有收获》
本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快
而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获；
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
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2020-2021年春季部编版
2年级上册《道德与法治》
第一课假期有收获
第一课时
教学目标：
知识与技能：分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
过程与方法：展示在暑假中学到的本领，增强小组合作，交流的意识。
情感态度与价值观：懂得放暑假的意义。
教学重点：分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
教学难点：懂得放暑假的意义。
教学过程：
一、导入新课。
师：同学们，转眼间暑假就过去了，你们的暑假过得快乐吗？你们在这个暑假收获了什么？
学生回答。（板书：假期有收获）
二、新授。
1.说说自己的暑假生活。
（1）暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说师特别的，知道为什么吗？
（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）
（2）你们的暑假师怎么过的呢？做了些什么？
出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。
（3）你在暑假里都参加了哪些快乐的活动？
1）我去农村爷爷家体验生活，爷爷住在依山傍水的农村，那里空气清新，环境优美，乐趣多多……
出示图片：炎热的夏天，我和小朋友到河边快乐玩耍、捉鱼……，夜幕来临时，能看到满天繁星和亮亮晶晶的萤火虫……
在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多。
2)出去旅游，炎热的夏天，和爸爸妈妈一起去海边玩，欢乐不断……
出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……
海边风景很美，享受美景的同时，也收获浓浓的亲情！
3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里会是什么样呢？）
出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间了。
小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假。
三、假期中让你印象最深的事
1.交流：同桌互相交流。
2.出示图片：
1)印象最深的是我学会了游泳，游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
2）暑假里，我印象最深的是看星空，，我和妈妈找到了像勺子似的北斗七星。3）这时我暑假采集的蝴蝶标本……
小结：学好，玩好，休息好，我们过得很快乐，用心过暑假，收获真不小！（板书：用心过收获大）
四、课堂总结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友们用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书：假期有收获
用心过收获大
第二课时
教学目标：
知识与技能：引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。过程与方法：启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。情感态度与价值观：学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
教学重点：启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
教学难点：让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
教学过程：
一、导入新课
师：你们的暑假师怎么度过的？你是否有可行的暑假计划并按计划执行呢？（板书：暑假计划）
二、新授
一）暑假计划回顾
1、小明在上个暑假里做了三件事：第一件也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下基础，第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。第三件，是看了很多的课外书增长了不少知识。全班交流：这样过暑假好不好？为什么？
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？
暑假作息时间表的制定，有助于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。二）有意义的暑假
暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？
1、我们来看看课本上的两个小朋友他们是怎么度过假期的，出示课件。
说一说：你们认为这两个小朋友的暑假安排得如何？是否合理？
你们的暑假是怎么度过的？你们的计划安排是否合理？
在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实又意义的暑假。
2、课件出示：看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置在一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为什么？
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。小结：我们应该按照计划，按时作息早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三）暑假中的烦恼
1、暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？
你们都是这么解决的？
在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？
暑假在家很长时间，肯定遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活。做到劳逸结合、松弛有度。认真安排好，做到不慌乱。
（板书：有打算不忙乱）
四）出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得有意义。
出示图片：
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧！
三、课堂总结
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
板书：暑假计划
有打算不忙乱