部编版二年级道德与法治上册计划
部编人教版小学二年级上册道德与法治教学计划(新教材)
《道德与法治》二年级教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
部编版二年级上册道德与法治计划
部编版二年级上册道德与法治计划部编版二年级上册道德与法治计划1. 计划介绍道德与法治是培养学生健全人格、提高法制意识的重要学科之一。
本计划是为了帮助二年级学生全面掌握道德知识和法制知识，提高道德素养和法制素养，培养学生良好的价值观念和行为习惯，构建全面发展的人才培养体系而制定的。
2. 学习目标1) 理解道德基本概念，掌握一定的道德知识；2) 理解法律的作用和意义，掌握基本法律知识；3) 培养孩子们的法制意识，学会用法律保护自己的权利，也要尊重他人的权利和法律规定；4) 培养良好的道德品质和道德情感，建立正确的价值观和行为准则。
3. 教学内容1) 道德教育单元1：什么是道德单元2：做一个守时的好孩子单元3：我爱劳动2) 法律教育单元4：我们的法律单元5：交通规则单元6：学会保护自己4. 教学方法本计划采取生动、形象、情境式教学，注重启发式教学，让学生在实践性教学中学习并感受知识。
重点采用游戏、小组讨论、角色扮演等方式进行教学，激发学生的学习积极性和兴趣。
5. 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、对知识掌握情况的评测等方式将学生的学习情况进行评价，及时发现和解决学生存在的问题，注重知识与能力的有机结合，促进学生全面发展。
6. 课程评估老师每学期评分结果将会被整理，对课程设定、教学方法、评价方式及课程内容进行定性和定量分析，以便进一步优化教学内容和教学质量，实现教学目标。
7. 结语道德与法治是培养学生综合素质和人生观的重要学科，我们将根据学生的年龄特点和认知水平设计生动有趣的教学内容，通过有效的教学模式和方法，提升学生道德与法制素养，为他们的美好未来奠定坚实基础。
统编版二年级上册道德与法治教学计划及进度表
统编版二年级上册道德与法治教学计划及进度表一、引言统编版二年级上册道德与法治课程旨在培养学生的道德观念和法治意识，引导他们在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观和人生观。
为了更好地实施教学，提高教学效果，特制定本教学计划及进度表。
二、教学目标1、帮助学生了解基本道德规范和法治常识，培养良好的行为习惯和道德品质。
2、引导学生树立初步的法治意识，懂得尊重法律、遵守法律，具备基本的法治素养。
3、培养学生的独立思考能力，鼓励他们在日常生活中积极践行道德与法治理念。
三、教学内容及进度安排本学期教学共分为八个单元，具体内容及进度安排如下：第一单元：养成良好的行为习惯（第1-2周）1、教学内容：介绍基本的日常行为规范，如礼貌、守时、整洁等。
2、教学方法：通过案例分析、故事讲述、互动讨论等方式，引导学生认识到良好行为习惯的重要性，并自觉养成良好行为习惯。
第二单元：诚实守信，尊重他人（第3-4周）1、教学内容：讲解诚实守信、尊重他人的意义和价值，引导学生树立正确的价值观。
2、教学方法：结合实际案例，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解诚实守信、尊重他人的内涵，并在生活中积极践行。
第三单元：珍惜生命，关爱他人（第5-6周）1、教学内容：介绍珍惜生命、关爱他人的意义和方法，引导学生自身和他人的生命安全。
2、教学方法：通过安全教育、情境模拟等方式，让学生了解珍惜生命、关爱他人的重要性，提高自我保护意识。
第四单元：保护环境，从我做起（第7-8周）1、教学内容：讲解保护环境的重要性和方法，引导学生环境保护，树立环保意识。
2、教学方法：结合实际案例，通过互动讨论、实地考察等方式，让学生认识到保护环境的重要性，积极参与到环保行动中。
第五单元：认识自己，发展自我（第9-10周）1、教学内容：介绍认识自己、发展自我的意义和方法，引导学生自身成长和发展。
2、教学方法：通过自我评价、互动讨论等方式，让学生了解自己的优点和不足，激发自我发展的动力。
人教部编版小学道德与法治二年级(上册)教学计划及进度表
人教部编版小学道德与法治二年级(上册)
教学计划及进度表
教学计划
第一单元：了解学校的规章制度
- 要求学生了解学校的规章制度，并明确遵守的原因。
- 引导学生分析违反规章制度可能带来的后果。
- 通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生理解守纪律的重要性。
第二单元：如何做一个好学生
- 学生需要了解什么是好学生以及好学生应具备的品质。
- 引导学生分辨好学生和不良学生行为。
- 鼓励学生培养良好的研究惯和行为规范。
第三单元：珍惜学校的公物
- 学生应该了解学校的公物（图书馆、操场、教室等）的使用规则。
- 让学生认识到珍惜和保护学校公物的重要性。
- 引导学生主动参与公物的保护工作，建立保护学校公物的意识。
第四单元：友善待人，互帮互助
- 学生需要了解什么是友善待人的原则和方式。
- 引导学生学会与同学友善相处，互相帮助。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
第五单元：保护环境，节约资源
- 学生应该了解保护环境和节约资源的重要性。
- 引导学生了解环境污染和资源浪费的后果。
- 培养学生的环保意识，从小做起，做节约资源的实际行动。
进度表
备注：以上进度表仅供参考，具体安排以教师实际情况为准。
部编二年级上册《道德与法律条例》计划进度教案
部编二年级上册《道德与法律条例》计划进度教案目标本教案的目标是引导学生了解和研究《道德与法律条例》这部教材的内容和知识，培养学生的道德观念和法律意识。
通过多样化的教学活动和资源，提高学生的研究兴趣和参与度，促进他们的全面发展。
教学内容和安排本教案的教学内容主要包括《道德与法律条例》这部教材的每个单元的核心知识和主题。
在每个单元中，我们将通过多种教学方法来引导学生进行研究和思考。
教学安排如下：单元一：道德与法律的基本概念- 研究目标：了解道德和法律的定义和基本概念，明确它们的区别和联系。
- 教学活动：- 小组讨论：学生小组之间就道德和法律的区别展开讨论。
- 视频展示：播放相关视频，引导学生了解道德和法律的基本概念。
- 游戏活动：设计游戏活动，让学生通过实际操作感受道德和法律之间的关系。
单元二：良好的行为惯和品德- 研究目标：培养学生良好的行为惯和品德，通过示例和案例进行道德教育。
- 教学活动：- 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的行为选择。
- 个案分析：教师提供真实或虚构的案例，引导学生进行分析和讨论。
- 小组展示：学生小组以表演形式展示良好的行为惯和品德。
单元三：法律的作用和意义- 研究目标：了解法律的作用和意义，明白法律对社会的重要性。
- 教学活动：- 文献阅读：学生阅读相关文章，了解法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用。
- 探究讨论：通过问题探究和小组讨论，引导学生思考法律的意义和价值。
- 法律案例分析：教师提供一些真实案例，引导学生分析法律对案例的影响和解决方案。
教学资源为了支持教学的顺利进行，我们将提供以下教学资源：- 《道德与法律条例》教材- 视频资源：与教材内容相关的视频素材- 游戏活动材料：设计游戏活动所需的物料和指导说明- 角色扮演材料：提供角色扮演所需的情景设定和角色卡片- 文献阅读材料：提供与法律相关的文章和资料- 案例分析材料：提供真实或虚构的案例供学生分析和讨论教学评估为了评估学生对教学内容的掌握程度和研究效果，将采用多种评估方法，包括：- 做题测验：在每个单元结束时进行简单的选择题或填空题测验。
部编版二上道德与法治教学计划及教案
部编版二年级道德与法治上册教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
2023年部编版二年级上册品德教育计划
2023年部编版二年级上册品德教育计划目标本品德教育计划旨在培养二年级学生的积极品质和良好道德观念，促进他们的个人成长和社会适应能力。
培养目标1. 培养学生的品德素养，包括诚实守信、友善互助、勤劳自律等。
2. 培养学生的公民意识，使其了解并尊重社会规则与法律。
3. 培养学生的责任感，使其主动参与社会公益活动，关心他人和环境。
4. 培养学生的团队合作精神，学会与他人合作、沟通和解决问题。
5. 培养学生的情商和情感管理能力，提升他们的情绪调控和人际关系能力。
教学内容1. 品德故事阅读选择适合二年级学生的品德故事，通过朗读和讨论，引导学生认识善良、诚实、友爱等美德，激发他们的思考和感受。
2. 品德游戏和角色扮演设计各种品德游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中体验团队合作、诚信守约等品德，提升他们的社交技能和问题解决能力。
3. 社区参观和实践活动组织学生参观社区，了解社区的发展和管理，同时开展一些实践活动，如义务清理环境、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
4. 品德主题讨论和展示每周设立品德主题，引导学生参与讨论和分享，展示自己对品德的理解和实践，鼓励他们发表独立思考和表达意见。
评估方式1. 观察和记录学生的日常表现和参与度。
2. 进行小组讨论和展示时，评估学生在团队合作、表达能力和品德理解上的表现。
3. 设计简单的品德测验，了解学生对品德知识的掌握程度。
注意事项1. 每节课的内容设计应简洁明了，符合学生年龄和认知水平。
2. 加强与家长的沟通，让他们了解学生的品德教育进展和家庭配合方式。
3. 鼓励学生自主研究和实践，培养良好的研究惯和品德行为。
实施计划1. 每周开展两节品德课，每节课45分钟。
2. 根据学期安排，适时组织社区参观和实践活动。
3. 定期组织品德主题讨论和展示，鼓励学生积极参与。
以上是2023年部编版二年级上册品德教育计划的内容和实施计划，旨在培养学生的品德素养和社会适应能力，希望通过这些活动能够让学生在日常生活中更好地践行良好的品德价值观。
2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案
2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版二年级上册《道德与法治》全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我爱我家；2. 我们长大了；3. 亲亲热热一家人；4. 家务我来做；5. 伙伴齐欢乐；6. 我们的生活离不开规则；7. 做一个有道德的人；8. 爱护环境，人人有责。
详细内容包括：家庭的重要性，尊老爱幼，团结友爱，学会感恩，热爱劳动，遵守规则，环保意识等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得尊敬长辈，关爱家人，培养家庭责任感。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守规则、爱护环境的良好习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为准则，做到言行一致。
教学重点：家庭责任感、集体荣誉感、道德素养的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述实践情景，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解新课：详细讲解教材内容，结合实例进行分析，引导学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力。
4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生实际操作能力。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案2. 知识点：家庭、友谊、规则、环保等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家里做过的家务，并谈谈你的感受。
（2）举例说明你是如何帮助朋友解决问题的。
（3）谈谈你对遵守规则的认识，以及在日常生活中如何践行。
2. 答案：（1）感受：通过做家务，我体会到家人的辛苦，更加珍惜家庭和谐。
（2）方法：主动关心朋友，倾听他们的需求，共同寻找解决办法。
2023道德与法治二年级上册教材计划
2023道德与法治二年级上册教材计划教材目标本教材旨在帮助二年级学生建立良好的道德价值观和法治意识，培养他们的道德素养和法律意识。
通过研究教材内容，学生将能够了解基本的道德原则和法律概念，并能够运用这些知识来解决日常生活中的道德和法律问题。
教材内容1. 单元一：道德与行为规范- 研究道德与行为规范的基本概念和原则- 探讨日常生活中的道德问题，并提供解决方法和示范案例2. 单元二：法律与人权- 介绍基本的法律概念和人权原则- 研究法律与人权的关系和重要性- 讨论法律对人们生活的影响，并提供相关案例分析和练3. 单元三：公民责任和义务- 理解公民的责任和义务- 研究如何履行公民责任和义务，为社会做出贡献- 分析公民责任与义务的案例，并展开讨论教学方法本教材采用多种教学方法，以促进学生的参与和实际运用能力。
教学方法包括：- 小组讨论：让学生在小组中就特定问题进行讨论，促进思考和交流- 家庭作业：通过家庭作业的方式巩固学生对教材内容的理解和应用能力- 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验实际情景，增强实际运用能力评估方式为了评估学生对教材内容的掌握情况，我们将采用以下评估方式：- 随堂测验：每个单元结束后进行简单的随堂测验，检查学生对知识点的理解情况- 作业和项目：布置综合性作业和项目，考察学生对教材内容的整体理解和运用能力- 案例分析：提供实际案例，要求学生进行分析和解决问题，考察学生综合应用知识的能力教学资源为了辅助教学，我们将提供以下教学资源：- 课件资料：每个单元将提供相应的课件资料，方便教师讲课和学生研究- 练题册：为学生提供练题册，巩固对教材内容的理解和运用能力- 教学视频：制作相关教学视频，以便学生在家中复和巩固所学知识结语本教材将为二年级学生提供一套全面而系统的道德与法治课程。
通过学习本教材，学生将能够建立正确的道德价值观和法治意识，为自己和社会做出积极的贡献。
2024-2025学年道德与法治教学工作计划及教学进度表二年级上册统编版
部编版二年级上册道德与法治教学工作计划及教学进度表一、学情分析二年级的学生经过一年的系统学习，已经基本适应了学校生活，初步养成了良好的生活和学习习惯。
他们大多数能够遵守课堂纪律，待人礼貌，并能在安全健康的环境中学习生活。
然而，由于年龄较小，学生普遍活泼好动，纪律性和自我管理能力尚待提高。
因此，作为道德与法治课程的教师，需要充分利用这门课程，做好学生的思想教育工作，引导他们树立正确的人生观、价值观，学会学习、做人、生活和为集体服务，从而树立集体荣誉感，促进学生身心健康发展。
二、教材分析本册教材针对低年段儿童道德成长的需要，聚焦“共有与共享”这一教育主题，为公共生活奠基。
教材内容设计以儿童的生活为线索，内在发展为维度，内含两条线索：明线是学生生活空间的不断扩展，从自我到自然、家庭、学校、社区和国家的关系逐步展开；暗线则是学生的道德成长，表现为生活和成长中遇到的重要生活事件或问题。
教材通过四个单元共16课的内容，引导学生超越自我中心的思维，进入不断扩大的共视野，并愿意主动承担和遵守在这些领域生活的责任与规则。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并遵守基本的道德规范，认识传统节日和民俗文化，了解家乡的自然风光和物产资源，以及家乡人的贡献和家乡的发展变化。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、讨论交流、实践活动等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的集体荣誉感、责任感和爱国情感，引导学生尊重他人、爱护环境、遵守公共秩序，形成积极向上的生活态度。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生关注传统节日和民俗文化，了解家乡的自然风光和物产资源，以及家乡人的贡献和家乡的发展变化。
2. 教学难点：培养学生的集体荣誉感、责任感和爱国情感，引导学生自觉遵守道德规范，形成良好的行为习惯。
五、教学措施1. 准确把握教材，从认知和行为两方面对学生进行思想教育。
2. 充分利用参考资料和教科书，开拓创新教学方法。
二年级上册道德与法治教学计划(部编版)
二年级上册道德与法治教学计划(部编版)《德育与法治》是二年级上册课程中的一门重要学科，它主要通过培养学生良好的道德品质，教授他们基本的法律知识和法治观念，提高他们的法律意识和法治素养。
下面是一个关于二年级上册《德育与法治》的教学计划。
一、教学目标：1. 培养学生的良好道德品质，形成自律、积极、向上的行为态度。
2. 使学生初步了解法律的概念，树立尊重法律和遵守法律的意识。
3. 让学生了解社会公德、家庭美德、学校纪律等基本道德规范和法律法规。
4. 培养学生正确的价值观和法律观念，增强他们对自己权益的保护意识。
5. 通过教学, 引导学生对法治社会进行初步的思考。
二、教学内容：1. 培养良好的品质和道德观念：a. 爱劳动，勤俭节约；b. 尊敬师长和团结友爱；c. 诚实守信，不说谎言；d. 遵守规则，守护环境。
2. 法律与法治的初步了解：a. 了解法律的定义；b. 知道什么是公平和正义；c. 了解家庭规则和学校纪律；d. 了解一些基本的法律法规。
三、教学过程：1. 导入：通过生活中的例子，引导学生思考什么是好的行为和应该遵守的规则，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲授：a. 以课文为主要教材，通过故事、图片、视频等形式，向学生传授良好的道德观念。
b. 创设情境，让学生能够体验到不同行为所带来的不同后果，从而引发他们对行为的思考和评价。
c. 通过简单的法律案例，告诉学生什么是公平和正义，鼓励他们对不公平现象进行思考和质疑。
d. 介绍一些家庭规则和校园纪律，使学生明白规则的重要性，以及规则对他们的保护作用。
e. 简要介绍一些基本的法律法规和相关知识，如交通规则、消防安全等。
3. 情感体验：a. 设计一些情景剧或角色扮演，让学生在角色中感受和模拟一些正直、勇敢、宽容等品质。
b. 可以组织一些小型的游戏或活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 总结：a. 回顾本节课的主要内容，引导学生从中总结得到的道德观念和法治观念。
部编二年级上册《道德与法令》计划进度教案
部编二年级上册《道德与法令》计划进度
教案
目标
本教案的目标是帮助二年级学生了解和认识道德与法令的概念，培养他们的良好行为惯和法律意识。
教学内容
第一课：什么是道德
- 探讨什么是道德的概念和特点
- 分析一些常见的道德行为和不道德行为
- 通过故事、图片等方式引发学生讨论和思考
第二课：什么是法律
- 简要介绍什么是法律，法律的作用和意义
- 通过具体案例，让学生理解法律的重要性和适用范围
- 引导学生思考遵守法律的好处和后果
第三课：我们的责任
- 探讨个人和社会责任的概念
- 指导学生发现并描述身边的责任事例
- 通过游戏、角色扮演等形式培养学生的责任感和合作精神
教学活动安排
教学评估方式
- 第一课：学生利用图片或写作的形式表达对道德的理解
- 第二课：学生从日常生活中选出一个法律案例进行分析和展示
- 第三课：观察学生在角色扮演和游戏活动中展现的责任感和
合作精神
教学资源准备
- 教师课件：包括故事、图片、案例等
- 学生练册：用于巩固和复所学内容
教学反思与改进
- 根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，使其更贴
近学生的生活和实际需求
- 鼓励学生活动参与和合作，营造积极的研究氛围
- 提供充足的研究资源和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌
握课堂内容
以上是部编二年级上册《道德与法令》计划进度教案的内容安排，旨在帮助学生了解和认识道德与法律，培养良好的行为习惯和
法律意识。
通过丰富的教学活动和评估方式，旨在激发学生的学习
兴趣和参与度，并在教学过程中不断反思和改进，以提高教学效果。
人教部编版二年级道德与法治上册教学计划(3篇)
部编版二年级道德与法治上册教学计划（一）一、指导思想二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《道德与法制》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉感。
用科学的方法指导每个人去学习。
二、学生基本情况分析这个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习纪律，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
同一个班的孩子也是有差别的，有的孩子较为散漫，有的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
三、教材分析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
四、教学目标1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条，与优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
精选2021部编二年级道德与法治上册教学计划集合5篇
一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1、低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】部编版二年级上册道德与法治教学计划篇1一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读）整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会照顾自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
部编人教版二年级上册道德与法治教学计划
部编人教版二年级上册道德与法治教学计划目标:本教学计划的目标是帮助二年级学生建立正确的道德观念和法治意识，培养他们良好的道德品质和法律素养。
教材选择:本教学计划选择使用部编人教版二年级上册的道德与法治教材，该教材内容全面且具有针对性，符合学生的认知水平。
教学内容:1. 了解法律- 介绍法律的概念和作用，让学生了解法律的重要性。
- 研究基本的法律知识，如交通规则、环保法律等。
2. 研究正直和诚信- 强调诚实守信的重要性，并通过案例分析让学生了解不诚实行为的后果。
- 培养学生正直、诚实的道德品质。
3. 尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和隐私。
- 培养学生友善、宽容的品质。
4. 关心社会- 通过研究社会问题和当前事件，引导学生思考社会责任和关心他人的重要性。
- 鼓励学生参与公益活动，培养社会意识。
5. 教育性游戏和角色扮演- 设计教育性游戏和角色扮演活动，让学生在互动中研究道德和法治知识。
教学方法:1. 讲述法律故事和案例- 通过讲述生动有趣的法律故事和案例，引发学生的兴趣和思考。
2. 分组讨论和小组活动- 将学生分成小组进行讨论和合作，促进他们的互动和思维。
3. 视频资源和多媒体展示- 利用相关的视频资源和多媒体展示，提供直观的教学材料。
4. 游戏和角色扮演- 设计教育性游戏和角色扮演活动，激发学生的积极参与和研究动力。
教学评估:本教学计划将使用多种评估方式，包括平时表现、小组讨论、作业评定等，以评估学生的研究情况和掌握程度。
教学资源:为了支持教学计划的实施，教师将准备以下资源:- 部编人教版二年级上册道德与法治教材- 相关的法律案例和故事- 视频素材和多媒体设备- 游戏和角色扮演材料实施步骤:1. 根据教学计划安排，逐个教授各个主题内容。
2. 设计课堂活动和练，加强学生的实际应用能力。
3. 制定评估方法，定期评估学生的研究效果。
4. 不断总结和改进教学方法，提高教学效果。
以上是《部编人教版二年级上册道德与法治教学计划》的初步设计，具体实施时需结合教学实际情况进行调整和优化。
部编版《道德与法治》二年级上册教学计划含教学进度
部编版《道德与法治》二年级上册教学计划含教学进度教学计划：单元一：孝顺父母1. 学习目标：认识什么是孝顺父母，了解孝顺父母的重要性。
2. 学习内容：《孝顺父母》故事、相关课文。
3. 教学步骤：a. 引入：呈现一幅描绘孝顺父母的图片，让学生用自己的语言表达理解。
b. 导入：播放相关视频或故事，让学生积极参与讨论。
c. 学习：逐段学习《孝顺父母》故事，并解释生词和重点句子。
d. 小组活动：让学生分成小组，共同讨论孝顺父母的方式和方法，并展示出来。
e. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，理解孝顺父母的重要性。
4. 教学媒体：图片、视频、故事书籍。
5. 教学评价：观察学生参与度和合作能力，在小组活动中展示方法和思考过程。
单元二：尊重长辈1. 学习目标：理解尊重长辈的含义，学会尊重长辈。
2. 学习内容：《尊重长辈》故事、相关课文。
3. 教学步骤：a. 引入：播放尊重长辈的视频，让学生观察视频中的情境。
b. 导入：通过讨论，引导学生理解尊重长辈的概念。
c. 学习：逐段学习《尊重长辈》故事，并解释生词和重点句子。
d. 角色扮演：学生分成小组，模拟尊重长辈的情境，并互相评价。
e. 总结：引导学生总结学习内容，分享学到的尊重长辈的方式和方法。
4. 教学媒体：视频、故事书籍、小组活动。
5. 教学评价：观察学生的理解和表达能力，在角色扮演中评价学生的尊重长辈表现。
教学进度：单元一：孝顺父母- 第一周：- 引入孝顺父母的概念，呈现相关图片，让学生表达自己的理解。
- 导入孝顺父母的重要性，播放相关视频或故事，引发学生积极讨论。
- 学习《孝顺父母》故事的前一部分，解释生词和重点句子。
- 小组活动，让学生分组讨论孝顺父母的方式和方法，并展示出来。
- 第二周：- 学习《孝顺父母》故事的后一部分，解释生词和重点句子。
- 小组活动，学生分组展示孝顺父母的方式和方法，并进行评价和反思。
- 总结本单元的学习内容，引导学生理解孝顺父母的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20xx--20xx年第一学期
教
学
计
划
姓名 XXX 科目道德与法治班级二 (1)班
目录—————————————————————
一、学生基本情况分析—————————（1）
二、教材分析—————————————（2）
三、教学目标—————————————（4）
四、教学措施—————————————（4）
五、教具学具准备———————————（5）
六、周次及时间安排——————————（5）
七、教学进度表————————————（5）
一、学生基本情况分析
（一）总体状况分析
本班有学生48人:其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析
通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑
思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不
是很好，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
有的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯。
二、教材分析
（一）、教材的单元内容结构图
／ | ＼／ | ＼／∣＼／＼
我
的
小
创
意
（二）、教材的设计理念和基本特点：
1、设计理念：
（1）充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综
合
从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。
从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。
教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。
（2）充分体现教材的范例性
新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。
过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。
2、教材的基本特点：
（1）以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题
本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的
学习和思考。
同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，
在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。
（2）突出养成教育的地位。
突出养成教育，即良好行为习惯的培养。
通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。
（3）突出“活动性”和“做中学”的学习特点。
通过精心创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间，同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。
这点可以用8个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。
（4）从教材的表现形式看，强调图文并茂，以图为主。
教材以图的形式，用儿童的语言和儿童喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。
教材画面有利于儿童全面把握图像所表示的内容，给学生广阔的思维空
间，学生可以展开想象的翅膀，提出自己的见解，充分运用教科书兼备的表征功
能、想象功能、审美功能和价值功能。
（5）具有一定的开放性。
一方面实现课堂内外、学校内外的有
机结合，使教材
从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。
另一方面，具有广泛的适用性，
为教师和学生留有选择、开拓和创造的空间。
三、教学目标
1、亲近自然喜欢在自然中活动，感受自然的美。
2．用观察比较小实验等办法进行简单的探究活动。
3．用自己的方式爱护花草树木和动物。
4、培养更初步的生态意识种是他们愿意为保护周围环境做力所能及的事。
5、乐于和他人合作交流，分享感受或活动成果。
6、分清是非，知道说谎害人害己，
7、在老师的帮助下，总结提升获得的经验信息。
8、了解家乡的风景名胜和资源。
9、关心家乡的发展变化。
10、了解家乡的名人，激力自己努力学习。
11、建构热爱家乡的情感，原为家乡做力所能及的事。
12、学习用多种方法收集资料并整理运用。
13、了解卫生保健设施的作用在成人指导下使用。
14、认识规则和纪律的作用，做到行为文明。
15、合理选择学习和生活用品。
16、在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
17、培养认真学习的习惯、有耐心、有毅力的良好习惯。
四、教学措施
1、本人坚持严格按照峄城区教育局教研室要求的据课标、课程方案、教材、
教辅、教学用书、学情去备课、去写教案；体现重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点。
2、要认真钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课”的号召，认真锤炼合格课堂。
3、要十分重视学生良好生活、学习习惯的培养。
4、结合生活中的一些实例进行教育。
5、重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优，达到“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。
6、经常与家长保持联系，直接或间接地利用电话，不断了解学生的动态，随时采用相应的措施，以便对学生进行督促教育。
五、教具、学具准备
1、教学挂图。
2、小黑板。
3、课件等。
六、周次及时间安排
七、教学进度表
6。