部编版《道德与法治》二年级上册第1课《假期有收获》精品教案
统编版部编版二年级上册道德与法治教案-1假期有收获第一课时
《假期有收获》教学设计第一课时教案一、教学目标1.回顾刚刚结束的暑假，与大家分享自己的假期收获和印象深刻的趣事。
2.通过分享与交流，发现假期不同的活动会带来不同的收获。
3.在辨析和反思中明白：只有用心（坚持、勇敢、专注……），才会有更大的收获。
二、教学重难点1. 重点：通过分享与交流，发现假期不同的活动会带来不同的收获。
2. 难点：在辨析和反思中明白：只有用心过，才会有更大的收获。
三、教学过程1、小朋友们，现在已经是九月份了。
再过不久，我们就要送走夏天，迎来秋天了。
今天我们的课就和即将结束的夏天有关。
虽然我们才刚刚二年级，但老师听你们的语文老师说啊，你们已经会背很多诗了，对吗？那你们敢不敢跟老师玩一个小游戏？（敢！）2、这个游戏的名字叫做古诗大竞猜。
下面的三只小猫，每只小猫的背后都有一个诗名，抽到哪只小猫，就要来试着背一背小猫对应的这首诗。
谁有勇气，第一个来接受这个挑战？这位小勇士第一个举起了小手，你来选一只小猫吧！我们来看看，这张图片背后到底是什么呢？哇，他抽到了《小池》，请你试着背一背。
谁来帮帮他......背得既流利，声音又响亮，真棒，让我们把掌声送给这位勇敢又自信的小朋友！（完成三轮游戏）3、我们优秀的二四班这么快就已经完成了挑战，老师想问问你们，刚刚的三首诗，有什么相似的地方吗？（三首诗都描绘了夏天的景色）4、你们瞧，刚刚的这三张美丽的风景图啊，就是三位诗人在诗里描绘的景象。
夏天把这么漂亮的景色作为礼物送给了我们。
让我们再来想一想，夏天里还有什么东西也让我们感到快乐呢？（学生发言）5、你们瞧，夏天给我们的礼物可真多！它送给了我们烈日和蝉鸣；它送给了我们雷雨和彩虹，还有刚才你们说的那么多令人感到开心的东西。
不仅如此，夏天还给了我们一份大礼！（出示日历）那就是过去两个月的？暑假！是的，我们的假期，暑假！（板书：假期）哇，夏天里有那么多美好的事物，还送给了我们这么长的一个假期，真棒！让我们一起给夏天鼓鼓掌，好不好？6、暑假对我们每个人来说，都是两个月的时间。
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》，部编版第一章：了解假期生活1.1 教学目标让学生回顾假期生活，分享假期的快乐时光。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
1.2 教学内容引导学生回顾假期的生活，思考假期的收获。
学生分享自己的假期经历，感受假期的快乐。
1.3 教学活动让学生带来假期中的照片或者物品，向大家分享。
学生互相交流，分享自己的假期生活。
2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学活动第三章：学习的重要性3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学内容引导学生思考假期中的学习经历，认识到学习的重要性。
学生分享自己假期中的学习成果和学习方法。
3.3 教学活动学生展示假期中的学习成果，分享学习方法。
学生分组讨论，总结学习的重要性。
第四章：关爱他人4.1 教学目标让学生认识到关爱他人的重要性，培养学生的关爱意识。
培养学生学会关爱他人，提升学生的社交能力。
4.2 教学内容引导学生思考假期中关爱他人的经历，认识到关爱他人的重要性。
学生分享自己假期中关爱他人的事迹和方法。
4.3 教学活动学生分组讨论，总结假期中关爱他人的经历。
学生分享自己关爱他人的心得体会。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识到安全的重要性，提高学生的安全意识。
培养学生学会保护自己，预防危险的发生。
5.2 教学内容引导学生思考假期中的安全事项，认识到安全的重要性。
学生分享自己假期中的安全经验和安全知识。
5.3 教学活动学生分组讨论，总结假期中的安全事项。
学生分享自己安全经验和安全知识。
第六章：环保小卫士6.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
6.2 教学内容讨论假期的环保活动，如节约用水、用电，分类垃圾等。
学生分享自己如何在假期中实践环保行动。
6.3 教学活动学生展示假期中的环保成果，如自制分类垃圾箱、节能小窍门等。
角色扮演活动，模拟日常生活中的环保场景。
第七章：规则与秩序7.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学内容本节课讲述了一个小女孩因为寒假不好好学习而错过了获得进步奖的机会的故事。
老师通过这个故事告诉孩子们假期也应该好好利用时间去学习，提高自己的能力，从而取得更好的成绩。
二、教学目标1.让学生对假期有了正确的认识，知道假期也应该好好利用时间学习，提高自身能力。
2.学生能够通过小女孩的故事学会如何更好地安排假期时间，以取得更好的成绩。
3.学生能够体会到如果不好好利用假期时间，可能会错过很多机会，失去很多好处。
三、教学重点与难点本课的教学重点是帮助学生了解假期期间的学习和生活应该如何安排来提升自己，同时让孩子们掌握正确的人生观和未来规划思维。
难点在于如何让孩子们通过故事更好地理解知识点和体会故事背后的道理。
四、教学方法采用多种教学方法，以提升学生的学习兴趣和效果。
具体方法如下：1.课前观看小视频，引导学生了解本节课的主题和教育目的。
2.讲述小女孩的故事，同时与孩子们进入交流互动环节，让孩子更好地理解故事背后的道理。
3.设计适当的游戏和活动，让学生在游戏中逐渐掌握课堂内容和道理。
4.采用学生自主学习、小组探究等方式，让孩子们更好地感受到学习的乐趣。
五、教学过程设计5.1 调动学生兴趣在上课前播放一段插画视频，让学生受到吸引，了解本节课的主题、教育目的，激发其学习兴趣。
5.2 导入主题老师与学生对话，引入故事主题，了解假期的生活和学习规律，在气氛互动的基础上，引导学生思考一些问题，比如：“你们在假期最喜欢干什么？”和“你们在假期有没有学习呀？”等，让孩子们了解到假期季节正确的生活、学习观念。
5.3 讲述故事老师讲述小女孩因为假期没好好学习而错失进步奖的故事，让学生伏笔先放，在故事情节中理解课堂内容。
在故事情节展开过程中，老师适时引导学生思考和发表自己的想法和感触，其中，可以通过提问的方式来互动，让学生更好地理解故事背后的道理，增强学生的阅读与思考能力。
部编版《道德与法治》小学二年级上册第1课《假期有收获》优质教案
部编版《道德与法治》小学二年级上册第1课《假期有收获》优质教案《假期有收获》第一课时一、教学目标1.能够回顾、分享自己的假期生活，知道暑假生活是丰富多彩的，并学会反思自己与他人的假期生活。
2.通过暑期趣事的交流，体会用心过暑假生活所带来的收获与快乐。
3.能够乐观积极的参加暑假活动，学会快乐研究，愉快生活，适当休息。
二、教学重点及难点重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
难点：能够积极乐观地参加暑假生活并且乐于分享，感受假期的快乐。
三、教学过程【新课导入】游戏导入师导语：同学们，你们知道一年当中有多少个季节？我们现在处在哪个季节当中吗？出示任务1：ppt课件出示问题和对应的图：1.一年当中有多少个季节？我们现在处在哪个季节当中？2.展示春夏秋冬的图文，随着学生的回答先是第二个问题：夏天为我们带来了些什么样的礼物呢？反应指导：引导学生跟着题目进行思考。
师过渡：请同学们认真思考这个问题，咱们下面通过一个有趣的游戏来探讨这个问题。
出示任务2：拍手传笔游戏的规则游戏规则规则：请同学们跟着教师的拍手传笔，当拍手停止时，笔到谁手，谁就是“荣幸者”，说一说夏天为我们带来了些什么样的礼物呢？反应指导：引导学生回答跟夏天相关的景象如：骄阳、蝉鸣、雷雨、彩虹、沙滩、冷饮、小溪、树荫···）。
设计意图：从生活中学生晓得的季节开始，层层递进，最后通过学生感兴趣的传笔游戏来引出课题，能够激发孩子的进修兴趣。
一、夏天的礼物活动一：夏天的礼物大讨论师导语：大家知道的夏天的礼物真不少，老师知道的有这些。
出示任务1：展示总结内容：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天的礼物，是沙滩和冷饮，夏天的礼物，是小溪和树荫。
教师过渡：这些都是夏天带给我们的礼物，除此之外夏天还能够带给我们好多好多。
那你们知道夏天带给我们最好的礼物是什么吗？让我们跟着书上的小诗去找一找吧！出示任务2：教材上的小诗。
1 假期有收获(教学设计)部编版道德与法治 二年级上册
假期有收获一、教学目标1.了解假期的意义，掌握假期的时间和名称2.掌握假期的规划方法，并能用书写的形式记录3.能够分享自己假期的体验和收获二、教学重难点1.名词词汇的认读和书写2.规划方法的掌握3.分享假期体验和收获的能力三、教学内容及过程第一课时假期的意义和时间教学目标：1.了解假期的意义和名称。
2.能够正确快速地说出各个假期的时间和名称。
教学内容：1.介绍假期的意义。
2.学生通过听老师介绍，一起来了解各种不同的假期及其名称，并记录在自己的笔记本上。
教学过程：1.通过让学生观看图片、视频和听取老师的介绍，感受假期对人们的意义。
2.教师列举出春节、清明节、劳动节、端午节、暑假、中秋节、国庆节等诸多假期，班级师生一起来记录在黑板上，以便后面的统计和记忆。
image1第二、三课时假期规划与收获教学目标：1.掌握假期规划的方法，并能用书写的形式记录。
2.能够用文字的形式记录自己的假期体验和收获，并分享给同学。
教学内容：1.了解假期规划的重要性及方法。
2.分享假期的体验和收获。
教学过程：1.老师通过观察学生的生活、学习及娱乐习惯，引导学生制定合理的假期计划，包括学习、运动和社交等不同类型的活动，提高学生的生活质量和综合素质。
2.学生按照假期规划，记录假期内的活动、感受和心情，并和班级同学分享自己的收获，提高互相交流的能力和组织表述的能力。
书写范例：春节假期时间：2021年2月11日-2月17日规划：1.学习：每天早8点半到10点半自习，下午2点半到4点半参加培训班。
2.运动：每天早上跑步1小时，下午去学校池塘里游泳2小时。
3.社交：与三个好友一起去购物、游戏和家庭聚会。
收获：1.学习方面：提高数学和英语单词量。
2.运动方面：增强体质和锻炼耐力。
3.社交方面：提高同伴之间的交往和沟通技巧。
第四、五课时感悟假期教学目标：1.理解假期对于生活的意义。
2.通过学生的分享和交流，明确假期对于自己成长的重要性。
教学内容：1.学生对于假期的体验和感悟。
部编版道德与法治二年级上册《假期有所收》教案
部编版道德与法治二年级上册《假期有所收》教案一、教学目标1. 了解并理解故事《假期有所收》的主要内容；2. 学会分析故事中的道德和法治问题；3. 培养学生正确判断和解决问题的能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容故事《假期有所收》中的道德和法治问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题引导学生思考：在假期里，你们遇到过哪些问题？如何处理这些问题？2. 欣赏故事（10分钟）请学生认真阅读故事《假期有所收》，并回答以下问题：- 这个故事讲述了什么？- 故事中的主要人物是谁？他们遇到了什么问题？3. 分析道德与法治问题（15分钟）引导学生讨论故事中涉及的道德问题和法治问题，并列举出具体例子。
4. 分组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个道德或法治问题进行深入研究。
要求：- 分析问题的原因和影响；- 提出解决问题的方法和建议；- 将解决问题的方法和建议整理成小组报告。
5. 小组报告（15分钟）每个小组派代表汇报他们的研究成果。
其他小组可以提出意见和建议。
6. 总结（5分钟）通过教师总结，强调问题的解决需要遵守法律和依靠道德准则，帮助学生理解正确的价值观和行为规范。
四、教学评价- 学生参与讨论的积极性和主动性；- 学生对故事中道德和法治问题的分析能力；- 学生在小组合作中的协作能力；- 小组报告的内容和整理能力。
五、延伸拓展将学生分角色扮演故事中的人物，通过模拟情境解决问题。
六、教学反思教师应提前准备好故事内容和相关问题，激发学生的学习兴趣，并促使他们深入思考道德与法治问题的重要性。
同时，要注意引导学生进行归纳总结，形成有效的解决问题思路。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解“假期有收获”是个什么意思；2.掌握“假期有收获”对个人成长的重要性；3.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义。
2.能力目标1.培养学生爱好读书、积极思考的习惯；2.提高学生的观察力、表达能力与合作能力。
3.情感目标1.培养学生勤奋学习的良好态度；2.培养学生的感恩之心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点1.理解“假期有收获”对个人成长的重要性；2.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义；3.培养学生爱好读书、积极思考的习惯。
2.教学难点1.如何通过故事情节让学生理解“假期有收获”；2.如何引导学生将“假期有收获”这一点与自身经历联系起来。
三、教学过程设计1.导入（5分钟）教师播放“假期有收获”的歌曲，让学生先听一遍，然后再跟着歌曲哼唱一遍。
引导学生思考“假期有收获”这个词组的含义，询问学生大家都在暑假做了些什么事情。
2.讲授（10分钟）教师向学生讲解“假期有收获”这个词组的含义，同时解释“收获”的意思，以及在日常生活中怎样做才能让自己每个假期都有所收获。
3.故事朗读（15分钟）教师朗读《假期有收获》的故事，故事结束后，教师提问：“为什么说杨妈妈在这个暑假中，收获很大？”发现故事中的主人公是如何做到“假期有收获”的。
4.小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论自己在暑假中取得过哪些收获，并将收获与主人公杨妈妈进行对比。
让学生考虑：自己可以在下一次假期中怎样做才能带来更多的收获。
5.展示和交流（10分钟）每个小组派出一位代表，向全班展示他们在小组中讨论出的最有收获的事情，并分享自己如何做到的。
在展示过程中，同学们可以进行互相的提问。
6.总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，帮助学生理解收获的意义，并鼓励学生在以后的假期中，尝试成为像杨妈妈一样的有收获的人。
四、教学评估1.测试题型设计1.你能说出“假期有收获”这个词组的含义吗？（简答题）2.你认为有哪些做法可以让一个人获得更多的收获？（问答题）2.评估方式测试题，师生互评。
1假期有收获 (教学设计)部编版道德与法治二年级上册
1 假期有收获（教学设计）教学目标通过本次教学，学生能够：1.回顾假期所学内容，巩固知识；2.总结假期收获，培养积极向上的学习态度；3.探究学习方法，提高学习效果。
教学过程课前准备1.教师制作一个“我的假期”PPT模板，包括以下内容：•假期最开心的一件事•假期最有意义的一件事•假期的收获•下一个学期的学习目标2.备好彩色笔、草稿纸和3分钟计时器。
导入新课1.教师用PPT介绍本课内容，并强调本节课的目标。
2.教师让学生自由发挥，分小组讨论假期的收获和目标，学生用彩色笔在草稿纸上记录。
3.3分钟时间结束后，教师要求每组推选一名代表上前汇报，其他组聆听并记录自己还未想到的假期收获和学习目标。
学习重点1.回顾假期所学内容，巩固知识。
2.总结假期收获，培养积极向上的学习态度。
3.探究学习方法，提高学习效果。
学习内容1.回顾假期所学内容，教师通过PPT和课本，提醒学生复习假期所学内容，以及相关的法规制度与生活中实践案例。
2.总结假期收获，回收每个小组所写下的收获，提供回馈，根据学生的回答，加深学生对知识点的理解。
随后，教师将汇总学生的收获，并进行点评。
3.探究学习方法，提高学习效果，介绍自我问答，记忆法，画思维导图等小技巧，帮助学生提高学习效率和学习品质，从而达到学习理解的最大化和知识的最优化，同时，引导大家认识到良好的学习方法，是成才的必要条件，是终身受益的好习惯。
总结复习1.教师引导学生总结复习本课内容，并进行提问，加深学生对本节课内容的理解。
2.针对学生提出的问题，逐一进行解答。
3.强调本次课的学习目标，激励学生发挥积极性，提升学习动力。
教学总结通过本节课的教学设计，学生不仅能够回顾假期所学内容，以及相关的法规制度与生活中实践案例，更重要的是，能够总结假期收获，培养积极向上的学习态度，同时，探究学习方法，提高学习效果，以及加深对知识点的理解。
这些都是非常宝贵的学习习惯和方法，将帮助学生在今后的学习生活中获得更大的成功。
1假期有收获(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
1.引导学生回顾假期生活，分享自己的收获和经历。
2.培养学生表达和倾听的能力，提高人际交往技巧。
3.引导学生从假期经历中总结成长教训，树立正确的价值观。
4.培养学生合理安排假期时间，养成良好的生活习惯。
5.增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：
在教学管理方面，我注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发言和分享。这有助于提高学生的参与度和学习兴趣，但也存在一些挑战。部分学生在课堂上过于活跃，导致课堂秩序有些混乱。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加注重课堂纪律，确保每个学生都能在有序的环境中学习。
教学总结：
总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。首先，学生在假期生活的收获方面，通过分享和讨论，加深了对假期的理解和认识。其次，在时间管理方面，学生通过案例分析和小组讨论，提高了自己的时间管理能力。最后，在价值观培养方面，学生通过假期经历的分享和讨论，更加明确了自己的价值观和目标。
2.知识、能力、素质方面：学生在一年级的学习中已经接触过一些关于时间管理和价值观的内容，对本节课的内容有一定的了解。但在实际应用中，他们可能还缺乏一定的实践经验。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计一些富有针对性的活动，让学生在实践中提高自己的能力。
3.行为习惯：由于年龄较小，部分学生可能还没有形成良好的行为习惯。在假期中，他们可能没有很好地规划自己的时间，导致学习效果不佳。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的时间观念，养成良好的学习和生活习惯。
（3）实践教学手段：组织学生进行实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中提高自己的能力。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在假期中的收获和经验，从而培养学生的表达能力和倾听能力。
部编人教版二年级道德与法治上册《假期有收获》教案
学习方法分享：
做作业的科学方法七种做作业的技巧
1、先复习后做作业。
复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。
2、认真审题。
首先第步要弄清楚题意;其次是考虑好解题思路，让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。
做题的关键是要保证“规范”、“准确”。
4、要认真检查作业。
作业检查般分四部进行：是检查题目是否抄对;审题是否正确;运算是否正确；思路与步骤是否正确。
5、做完作业后要耐心思考。
作业完成之后，定要耐心的再思考，把知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。
只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
7、改掉作业拖沓的习惯。
当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。
二年级上册道德与法治1《假期有收获》教学设计3篇
1《假期有收获》教学设计篇一真是收获多多！2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！3）去爸爸工作的地方看看等等。
（那里会是什么样呢？）出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！二、假期中让你印象最深的事1.交流：同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
）2.出示图片：1）印象最深的是:我学会了游泳游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？视频：《游泳的安全》2）暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。
用心过暑假，收获真不小！（板书：用心过收获大）二、学生相互交流，并回答有关问题。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！课堂小结快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！1《假期有收获》教学设计篇二第一课时教学目标：知识与技能：分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
过程与方法：展示在暑假中学到的本领，增强小组合作，交流的意识。
情感态度与价值观：懂得放暑假的意义。
教学重点：分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
教学难点：懂得放暑假的意义。
教学过程：一、导入新课。
师：同学们，转眼间暑假就过去了，你们的暑假过得快乐吗？你们在这个暑假收获了什么？学生回答。
（板书：假期有收获）二、新授。
1.说说自己的暑假生活。
（1）暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说师特别的，知道为什么吗？（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）（2）你们的暑假师怎么过的呢？做了些什么？出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标：1、知识目标：a. 掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
b. 了解假期的作用和意义。
2、能力目标：a. 培养学生的创新意识和自主学习能力。
b. 培养学生的观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
3、情感目标：a. 培养学生的积极向上、开拓进取、团结互助的品质。
b. 培养学生的公民意识和法制观念。
二、教学重点难点：1、教学重点：a. 引导学生了解假期的作用和意义；b. 引导学生掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
2、教学难点：a. 如何通过探究问题来增强学生创新意识和自主学习能力；b. 如何引导学生观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
三、教学过程：1、引入（5分钟）让学生回顾自己的假期经历，分享自己如何度过假期，是否有收获，以及如何规划下一次假期。
2、探究问题（15分钟）教师将一系列与假期有关的问题写在黑板上：a. 假期对学生来说有什么作用和意义？b. 你认为一个充实有意义的假期应该怎么过？c. 假期生活中应该遵守哪些行为规范？要求学生围绕这些问题进行探究和讨论，借助小组合作互相把自己的想法互相交流和影响，整理出一份假期给大家参考的规划表。
3、学习课文（20分钟）学生对课文进行小组阅读，并从以下几个方面对课文进行分析、理解和思考。
a. 读懂文章，理解课文的基本内容和主题。
b. 分析故事，了解故事所反映的情况。
c. 思考如何把文章的内容用自己的语言表达出来。
4、合作探究（20分钟）根据故事的情节，引导学生进行合作探究，理解课文的基本内涵，提高学生的思考能力。
5、小结归纳（10分钟）让学生回答以下问题：a. 课文的主题和基本内容是什么？b. 你从课文中学到了什么？c. 如何让自己的假期充实有意义？d. 在假期生活中应该有哪些行为规范？6、作业布置（5分钟）要求学生写一篇短文，介绍如何度过有意义的假期，并加以规划，同时要求学生按照假期规划表实现自己的目标。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标•熟悉课文内容，理解课文意义和主题；•掌握新词汇：兴致勃勃，戏水，蓝天白云，愉快；•了解假期安全知识，理解假期有收获的重要性；•了解假期中的礼仪规范。
2.能力目标•提高孩子的听说读写能力；•发展孩子的思维能力和创新精神；•培养孩子对假期的安全意识和个人安全防范意识；•提高孩子的自我管理能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点•阅读和理解课文，理解课文意义和主题；•学习新词汇。
2.教学难点•学生自我管理能力和自主学习意识的培养；•通过模拟情景落实礼仪规范。
三、教学方法采用互动探究式教学法、小组合作竞赛式教学法、情景模拟法和讽喻式教育法。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示暑假的照片，并向学生提问：“这个暑假你们过得愉快吗？”“你们都做了些什么有意义的事情？”“你们从暑假中收获了什么？”教师带领学生一起回顾假期点滴。
2.新课讲解 (15分钟)•引导学生朗读课文标题、作者和背景介绍，理解课文主题和大意；•向学生讲授生词和课文中出现的生词；•学生跟读和视频欣赏。
3.阅读理解（20分钟）•学生阅读课文，根据文中问题进行小组讨论、总结；•学生个人回答老师和同学提出的问题，加强对课文的理解。
4.活动设计（25分钟）1.制定假期计划•学生分组并提出假期计划，根据自己的时间表和爱好进行计划的编制；•学生介绍自己选择的活动，并交流讨论。
2.模拟礼仪规范•学生根据课文中的内容，进行礼仪规范的模拟（如问候语、礼物的接收与赠送、礼服的选择等）；•学生进行情景模拟，老师进行评判和点评。
5.小结（5分钟）学生回答老师提问:“你知道怎样规划一个有价值的假期吗？”“你对礼仪规范有什么了解和感悟？”“假期收获是什么，有何意义？”五、教学评估学生通过小组讨论、个人回答问题、参与活动等多种方式进行评估。
六、反思与改进教师针对本次课程进行反思和改进，总结课程设计和教学方法的优点和不足之处，以便更好地服务和指导下一步的教学工作。
1.假期有收获-部编版二年级道德与法治上册教案
假期有收获-部编版二年级道德与法治上册教案一、教材分析本节课的主题是“假期有收获”，属于部编版二年级道德与法治上册的内容范畴。
本节课旨在教育学生：在假期里有意义地度过，不仅可以放松身心，还能够学到新知识，增长阅历。
通过本节课的学习，能够培养学生的自我学习能力和探究精神，提高他们的综合素质和实际能力。
二、教学目标1.知识与技能：•掌握假期学习的重要性和必要性。
•学会如何有目的地安排假期时间。
•能够利用假期进行自我学习和提升自我素质。
2.情感态度与价值观：•培养学生热爱生活、积极进取的情感态度。
•强化学生的自我学习能力和思考能力，培养探究精神。
•培养学生珍惜时间、珍惜生命的价值观。
3.能力：•提高学生综合素质和实际能力。
•培养学生的独立思考和自我管理能力。
三、教学内容及教学方法1.教学内容•本节课的主要内容是：假期有收获，带领学生了解假期学习的重要性和必要性，并学会如何安排假期时间进行自我学习和提升自我素质。
•教学重点：让学生明确假期学习的重要性、了解自我学习的方法和技巧。
•教学难点：培养学生的探究精神和自我学习能力。
2.教学方法•观察示范法：通过阅读教材和老师的讲解，让学生正确了解假期学习的重要性和必要性。
•互动讨论法：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生分享自己的假期生活经验，促进学生自我学习和相互学习。
•问题解决法：通过解答学生提出的问题，帮助学生了解自我学习的方法和技巧。
•感性体验法：通过带领学生阅读名言警句、鸟儿掉在树上的故事等素材，引导学生进一步思考和体验假期的学习与生活的意义。
3.课时安排本课程共安排1课时，具体安排如下：时间内容10分钟教师引入本节课的主题“假期有收获”15分钟让学生了解假期学习的重要性和必要性20分钟引导学生分享自己的假期生活经验并进行小组合作15分钟让学生了解自我学习的方法和技巧5分钟课堂小结四、教学反思及建议1. 教学反思本节课通过让学生了解假期学习的重要性，引导学生探究假期的学习和生活的意义，使学生在假期里能够有收获，和有意义的完成自我提升和学习。
部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》教学设计
第一单元第1课《假期有收获》教学设计一、教学目标1感受暑假的美好与夏天的乐趣，乐于过有意义的暑假。
2、通过“回顾自己的暑假生活”活动进行反思与交流，初步做到合理计划一个假期。
3、知道用心过暑假，会有很多的收获。
合理安排暑假，才不会忙乱。
二、教学重难点【教学重点】让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学【教学难点】体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉快和自豪。
三、教学过程一、激趣导入1、谈话：同学们，对于帮助学生回忆刚刚过去的暑假老师有很多的小故事和你们分享，你们想不想知道老师是怎么度过这个暑假的呢？我们一起来看看吧！2、提问：你们的暑假是怎么过的呢？有没有让你难忘的，或者有意思的事呢？（一）夏天带给我们的快乐与收获1、视频：同学们，让我们先来欣赏一组照片。
2、提问：你发现了什么？哪个让你回想起夏天带给你的快乐？你眼中的夏天是什么样子的？讲讲你与夏天的精彩故事吧！3、小结：原来烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹都是夏天的礼物，而夏天送给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！（二）暑假交流会4、暑假还为我们带来了哪些快乐和收获呢？让我们来开个暑假交流会吧！5、在暑假这么多天里，还有哪些事给你的印象最深？可以用你喜欢的各种方式和同学分享展示！6、从刚才的一组照片，与同学们的展示中，你有哪些想法呢？7、小结：没错！暑假为我们带来了太多的快乐，不仅有夏季这个特殊的季节带给我们快乐，更有同学们丰富多彩的暑假生活！二、有计划不忙乱1、同学们，在我们看来，我们的假期这么高兴，收获这么多，那在爸爸妈妈眼中，我们的假期过的怎么样呢？（出示：父母调查问卷）2、提问：为什么会出现这样的问题呢？3、小结：是呀，假期想干什么就干什么确实很开心，但是，却让我们的生活不规律，白白浪费了很多时间，如果我们能好好利用，该是有多么大的收获啊！4，让我们来看看“两个小朋友的假期”小故事。
（出示：教材 4、5 页内容）我们应该向谁学？为什么？他们哪里做得好？哪里做的不好？(你们知道吗：“未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。
部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》优秀备课教学设计一. 教材分析《假期有收获》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，通过讲述假期中孩子们的活动和收获，引导学生认识到假期是一个学习、成长的好时机。
课文内容丰富，涉及到了学习、娱乐、锻炼、劳动等多个方面，有助于培养学生的综合素质。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和合作意识，但对于如何合理安排假期生活，如何在假期中收获知识和成长，还需要进一步引导和培养。
此外，学生对于课文内容的理解和生活经验的积累也存在差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生理解假期是一个学习、成长的好时机，要珍惜假期。
2.培养学生合理安排假期生活的能力，学会在假期中收获知识和成长。
3.引导学生学会与人分享自己的收获，培养合作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到假期是一个学习、成长的好时机，要珍惜假期。
2.难点：培养学生合理安排假期生活的能力，学会在假期中收获知识和成长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解和感受课文内容。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会合理安排假期生活。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和分享精神。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报。
2.相关案例资料。
3.小组讨论卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板报，展示假期的各种活动，如旅游、学习、锻炼等，引导学生回忆自己的假期生活，提问：“你们的假期生活有什么收获？是如何安排假期的？”2.呈现（10分钟）呈现课文内容，让学生边听边思考：“课文中的孩子们是如何安排假期生活的？他们都有哪些收获？”3.操练（5分钟）针对课文中的案例，让学生分成小组，讨论：“你们认为如何合理安排假期生活？如何才能在假期中获得知识和成长？”4.巩固（10分钟）让学生分享自己的讨论成果，引导他们认识到假期的重要性，以及合理安排假期生活的重要性。
第1课假期有收获 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第1课假期有收获第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册【教学目标】1. 了解假期有收获的概念及其重要性。
2. 能够掌握如何度过有意义的假期的方法。
3. 能够反思自己的假期生活，思考如何更好地利用假期。
【教学内容】1. 重新理解假期的概念：假期不仅是放松身心的时期，更是获取新知识、体验新事物的机会。
2. 分享假期收获：介绍自己在假期里做了什么，收获了什么。
3. 怎样度过有意义的假期：提供实用的方法及建议。
4. 反思自己的假期生活：思考自己有哪些做得好、做得不好的地方，如何更好地利用假期。
【教学方法】1. 听课：讲授相关概念、方法及假期收获的分享。
2. 群体讨论：促进学生对假期的思考和理解，以及分享假期收获。
3. 小组分享：鼓励每个小组成员分享自己在假期里做的事情。
4. 思维导图：帮助学生表示他们在假期里学到了什么、尝试了什么和体验了什么。
5. 反思作业：鼓励学生思考自己在假期中的表现和犯的错误，然后提出建议以便以后更好地利用假期。
【教学过程】1. 开始课程通过闻到的味道（例如水果、花）或看到的物品（例如球、书）等激活学生的感官，带出“假期”的话题，并问学生在假期里都做了什么。
2. 探索概念解释假期有收获的意义及其重要性。
3. 分享假期收获要求学生分享自己在假期里的活动、体验和收获。
借此机会鼓励他们向其他同学学习，并希望他们在听取别人的分享时学会欣赏和支持。
4. 怎样度过有意义的假期介绍以下方法，并与学生进行讨论：读书、旅行、参加工作坊、志愿服务、参加短期课程等。
5. 反思假期生活让学生回顾自己在假期中的表现，思考做得好或做得不好的地方，并提出建议以便以后更好地利用假期。
6. 总结与作业对于这节课所讨论的内容进行总结，并给出相关作业，鼓励学生动手实践所学知识，以进一步提高他们的技能和知识水平。
【教学评价】本课集中讨论学生的实际生活经验，从而帮助他们理解假期对他们的重要性，并提出一些实用的技巧和策略，以帮助他们度过更有意义和充实的假期。
部编版道德与法制二年级上册第1课假期有收获教案
部编版道德与法制二年级上册第1课
假期有收获教案
一、教学目标
1.知识目标：让学生体验丰富多彩的假期生活。
2.能力目标：让学生学会初步安排自己的生活，养成良好的生活习惯。
3.情感目标：培养学生对生活的热爱，学会感悟生活。
二、教学重难点：
让学生学会初步的安排自己的生活，养成良好的生活习惯。
三、教学的过程。
一、激趣导入：
老师出示课件绘本故事《小强的暑假快乐么》，请同学们仔细观察后，想一想小强过的快乐么？
顺势引出今天的学习内容：板书：《假期有收获》。
二、用心过，有收获：
老师让同学们交流共享一下暑假里自己的收获。
学生积极讨论、分享，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们在暑假里玩的好，休息的好，学的也好，这个假期你们收获还真是不少。
三、有打算，不忙乱：
老师出示课本第4、5页的图片的课件请同学们仔细观察，然后回答一个问题：我们应当向图上的那个小朋友学习？
学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，要想过个有意义的假期就要学会巧妙的安排和计划，这样我们才能事半功倍。
四、总结升华：
最后老师号召：同学们说的真好，假期只有用心过，做好计划才能过的有意义！我们的假期已经画上了一个完美的句号，下面就让我们用饱满的热情来面对二年级的挑战吧。
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《假期有收获》
本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。
使学生不仅体会到自己度过了一个愉快
而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个
假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获；
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、用心过，有收获
活动一：小强的暑假生活
1、有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5）
2、同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？
3、例答：
小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
活动二：说说自己的假期生活
1、我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
2、学生：（略）
3、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。
他们的暑假有哪些收获呢？
（1）学得好——学会一首很好听的歌
（2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游
（3）休息好——夜里乘凉、看星空
4、瞧，多有收获的一个暑假。
小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！
（1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
（2）同桌互相交流。
（3）四人小组交流。
（4）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
小结：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。
新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。
但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！
三、有打算，不忙乱
活动三：过暑假的不同方式
1、每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！（教材P4-5）
2、说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？
例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。
虽然没有充分享受假期的悠闲。
我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。
但也要合理休息，享受假期。
活动四：下个假期安排
1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
2、例答：
如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。
3、想一想：
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
（1）在小组内交流，讨论自己的想法。
（2）发给学生计划表作为参考。
（3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。
（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。
小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
四、课堂小结
1、小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
2、布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。
略。