小学三年级人教版英语上册电子版
人教版三年级英语上册unit2 ppt课件
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Pen cil-box
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Show me your
pencil.
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Open your pencil-box.
Point at your pen.
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This is my pencil.
Teacher: Sherry
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
Glad to meet
you ,too.
Look!This is a new_b_o_o_k_.
人教版三年级英语上册unit2
I have a new
b
ag 人教版三年级英语上册unit2
pen
人教版三年级英语上册unit2
Nice to meet you~
Nice to meet you, too.
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New words and Expressions
➢ ruler 尺子 ➢ eraser 橡皮 ➢sharpener 卷笔刀 ➢glue 胶水 ➢marker 马克笔
人教版三年级英语上册unit2
b oo k
人教版三年级英语上册unit2
Glad to meet you！
小学英语人教版(精通版)三年级上册-教学课件PPT-Unit-2--This-is-my-penci
Glad to meet you, too, Mickey.
Good morning, I’m Du Du.
Glad to meet you.
Good morning, Du Du.
Glad to meet you, too.
Gooafternoon, Jack. Glad to meet you.
Glad to meet you ! 见到你很高兴!
句型总结
Glad to meet you! 见到你很高兴!
too 也 Glad to meet you! 见到你很高兴! Glad to meet you,too! 见到你我也很高兴!
Language Points
This(这) 用于介绍人物的句式: 1. This is Miss Li. 这是Miss Li。 2. This is my teacher. 这是我的老师。 3. This is my friend. 这是我的朋友。
Glad to meet you, too.
Good afternoon, I’m Ben. Glad to
meet you.
Good afternoon, I’m Ling. Glad to
meet you, too.
Glad to meet you!
Glad to meet you, too.
Unit 2 This is my pencil.
Lesson 7
Lead-in
glad 令人愉快的,高兴的
meet 遇到,碰见
Glad to meet you, Glad to meet you,
Janet.
too, Ms White.
Glad to meet you! I’m Mickey.
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件一、教学内容Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 2: Colours Section A: Let's learn, Let's do.Unit 3: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句子。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：本节课的重点在于学生对单词和句子的听说读写能力的培养。
难点：学生对单词和句子的正确发音，以及在实际情景中灵活运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
学生准备：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放课件中的动画，引导学生模仿，活跃课堂气氛。
教师出示单词卡片，让学生快速说出单词。
2. 新课内容呈现（15分钟）教师通过PPT展示Unit 1的单词和句子，引导学生跟读、模仿。
教师带领学生进行Let's do活动，巩固所学内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取Unit 2的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析题目。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。
六、板书设计板书分为三部分：1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件2. 单词：Hello!、Colours、Look at me!等3. 句子：Let's learn、Let's do等七、作业设计1. 作业题目：抄写Unit 1的单词和句子，每个写5遍。
完成练习册中的Unit 1和Unit 2练习题。
人教版小学三年级英语教材电子课本完整版
人教版小学三年级英语教材电子课本HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】前言小学英语教学的设计教学目标字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。
小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。
教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。
字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。
英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。
英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。
在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。
教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。
教学过程与实施建议1．学习字母的读音（1）听音听音是模仿的第一步，是模仿的基础。
先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。
对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。
（2）模仿模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。
会让学生反复大量地实践。
2．字母在单词中的发音学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。
在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。
人教版小学三年级英语教材电子课本
人教版小学三年级英语教材电子课本前言小学英语教学的设计教学目标字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。
小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步研究单词的读音和拼读打下基础。
教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。
字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。
英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。
英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。
在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。
教学中，字母教学意义重大，它是英语研究的开端，对于激发学生的研究积极性，开发智力，培养良好的听说读写的研究习惯，为学生进一步研究音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身研究打下良好的基础等具有重要的意义。
教学过程与实施建议1．研究字母的读音(1)听声音听是模仿的第一步，也是模仿的基础。
先听后说，听清楚、发音正确是字母教学的基本步骤和基本方法。
因为听力的好坏直接影响到模仿的效果，所以老师在教字母的时候一定会演示说话的正确性、清晰度和语速。
对于一些很难发音的字母，老师会适当讲解字母的口型和舌位，发音要领，发音方法和技巧。
（2）模仿模仿发音是研究字母最基本的方法，也是检验学生准确掌握的最好方法。
教师应采用生动活泼的形式、视觉隐喻、手势、物体、图片、动作等。
帮助学生发好音。
让学生反复练习。
2．字母在单词中的发音学生学好字母，对研究语音和音词在有帮助。
在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。
3．研究字母的书写写作教学之初，就要求严格，培养学生良好的写作习惯。
人教版小学英语三年级上册课件-人教版三年级英语上册ppt课件
句型结构: I'm+姓名.
例句 I'm Mike. 我是迈克。
2024/3/12
课文原文
2024/3/12
-你好，我是刘欣。 -你好，我是约翰。
课堂互动
Hi,I'm….
2024/3/12
课文朗读
点击“Let's learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
2024/3/12
课文原文
2.have, craser, an, I (.)
I have an eraser.
___________________________
My name is Mike.
, my, is, Mike (.)
_C_lo_se_y_o_ur_b_oo_k_. _________________
重难点探究
重点句型
—What‘s your name?你叫什么名字？ —My name's John. 我叫约翰。
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？
guess
好极了 猜 那里 好
谁
2024/3/12
课文朗读
点击“Story time”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Story time
2024/3/12
课文原文
Hello !
2024/3/12
Hi !Who’s there? Guess!
Are you Tutu? No!
Haha ! I’m Zip !
2024新人教版精通英语三年级上册PPT课件U2-3
重点词汇
marker
/ˈmɑːkə(r)/
n.马克笔
例句
Look! This is your marker. 看啊，这是你的马克笔
语法句型
拓展
冠词：是一种虚词，不能单独使用，后面要加名词
a 当后面的名词是以辅音音素开头的单词时
不定冠词：表示一个（泛指）
a bag, a cat
an 当后面的名词是以元音音素开头的单词时
1. Read and write Ee to Hh.
GOOD good
B Let’s learn the letters.
1. Read and write Ee to Hh.
HAIR hair
B Let’s learn the letters.
2. Listen and complete the words.
See you!
B Let’s learn the letters.
1. Read and write Ee to Hh.
EGG egg
B Let’s learn the letters.
1. Read and write Ee to Hh.
FACE face
B Let’s learn the letters.
A pencil box, a pen, a pencil. a ruler, an eraser, a marker and a sharpener.
(2)What things are in your schoolbag? Look and tell a parIthnaevr.e.... in my schoolbag.
句型语法
1. every day（adv) 每一天，后面不加名词 everyday （adj）每一天的，后面加名词
三年级英语上册课本电子版五四制人教版
三年级英语上册课本电子版五四制人教版前言小学英语教学的设计教学目标字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。
小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。
教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。
字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。
英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。
英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。
在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。
教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。
教学过程与实施建议1．学习字母的读音（1）听音听音是模仿的第一步，是模仿的基础。
先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。
对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。
（2）模仿模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。
会让学生反复大量地实践。
2．字母在单词中的发音学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。
在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。
2024版三年级上册英语人教精通版 PPT文件
想一想：
如果你在早上上学的路 上遇见了老师，应该怎么 打招呼呢？
Good morning, boys and girls!
Good morning, Miss Wu!
和
Let’s look and say!
Good morning.
Good afternoon.
Stand up.
Good evening.
人教精通版英语
三年级上册
Unit 1 Greetings ( Lesson 2)
hello hi
what’s
name
your I’m
Free talk
Hello, I’m Miss Wu.
What’s your name?
Hi, Miss Wu. I’m Li Yaoyao
Hello, Miss Wu. I’m Harry White.
Think creatively.
富有创意
Look,listen and match!
Think and choose!
( )1. How to greet people in the morning? ( )2. How to greet people in the afternoon? ( )3. How to greet people in the evening?
Miss 是对未婚女士的敬语，可以 翻译为“小姐”，在这里指学校里的 未婚女老师。
Let’s read and act!
Act Retell Read
四人一组，两人做对话，两人点评。
Pronounce correctly.
发音准确
Speak fluently.
表达流畅
英语3年级上册人教版电子版
英语3年级上册人教版电子版笔试部分60%一、圈出不同类的单词。
10%1. father nurse brother2. big small bright3. desk rice chair4. tomato hot dog carrot5. door bread cake二、根据所给中文，选出相应的英文单词( )1、工人 a.doctor b. worker c. teacher( )2、星星 a.sun b.moon c.star( )3、汉堡 a.cake b.hamburger c.bread( )4、米饭 a..juice b.rice c.nice( )5、光亮的 a.right b.big c.bright( )6、蚂蚁 a.ant b.chair c.sofa三、中英文连线。
6%毛衣 all right.糖果i t’s bright.谢谢你 sweater不好的 i like rice.它是明亮的 sweet我讨厌米饭 thank you.四、圈出划线词语的中文。
5%1.have some rice(面包米饭).2.have a pie (馅饼香蕉).3.have some juice(牛奶果汁)4.i like bread(蛋糕面包).5.this is a hamburger (汉堡热狗) .五、从b栏中挑选出a栏相对应当的英文选项( )1、早上好，妈妈。
a. put the pencil in the pencil-box. ( )2、你好，王兵。
b.these are my books.( )3、这些是我的书。
c.good morning, mu( )4、把铅笔放到铅笔盒里. d.have some rice, mike.( )5、吃些米饭吧，迈克。
e.hello, wangbing.六、从b栏中挑选出a栏相对应当的提问( ) 1.good afternoon. a. they are carrots.( ) 2.clean the desk, please. b. merry christmas!( ) 3.what are those? c. she’s my sister.( ) 4. merry christmas! d.all right.( ) 5.who’s she?. e. good afternoon.七、挑选，把选好答案的序号写下在提早括号内。