云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题
2018年云南省特岗教师招聘考试《小学体育》模拟习题附答案
第一部分:客观题1.在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是（）A.向导B.中心C.全部D.方向2《体育与健康》课程的（）主要体现在学生体育与健康知识掌握,运动技能的习得,体能的增强和学习行为的变化等方面。
A.教学内容和效果B.教学方法和质量C.教学内容和质量D.教学质量和效果3.在人的身体中，（A ）是心血管内循环流动着的液体。
A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板4 .田径运动项目的特点包括参与性、竞争性、严谨性和（C ）。
A.广泛性B.实践性C.全面性D.科学性5武术运动具有内外合一,()民族风格。
B.丰富多彩C.形神兼备D.形体规范6.《体育与健康》课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的()的考核是既有联系又有明显差别的。
A.身体素质与身体条件B.身体条件与运动能力C.身体素质与运动能力D.身体素质与运动成绩。
7.田径女子七项全能含有100 米栏、推铅球、跳高、200 米、（C ）七个项目。
A.三级跳远、掷铁饼、1500 米B.三级跳远、掷标枪、1500 米C.跳远、掷标枪、800 米D.跳远、掷铁饼、800 米8一般情况下，细胞间的兴奋传递有（B ）种情况。
A.一B.二C.三D.四9.队列队形的()是体育教师必须要掌握的一种重要手段。
A.口令B.指挥C.动作10.身体的一部分或者还有另一部分悬挂在器械上的姿势称为（）A.支撑B.悬垂C.摆动D.倒立11.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场，每半场时间为（D ）分钟。
A.30B.35C.40D.4512.临床上常用于测量血压的动脉是（A ）。
A.肱动脉B.主动脉C.桡动脉D.股动脉13.关节的基本结构有关节面、（）又称关节三要素。
A.关节结和关节腔B.关节结和关节囊C.关节囊和关节腔D.关节囊和关节骨14.下肢带骨连结包括()。
两者与下肢带骨、骶骨和尾骨共同组成骨盆。
A.骶髂关节和耻骨联合C.骶髂关节和髋关节D.髋关节和耻骨联合15 .运动系统由骨骼和肌肉组成，（C ）不是运动系统的组成部分。
往年云南特岗教师招聘考试试题及答案
往年云南特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋,随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是( )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经? ( )A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的( )A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是( )A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10019.人的认识的倾向性是( )A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题,每空1分,共36分。
2018年云南省特岗教师招聘小学体育全真模考卷参考答案及
2018 年云南省特岗教师招聘小学体育全真模考卷
参考答案及解析
一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.【答案】×。解析：所谓同质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好 等方面大致相同。因此，可以按体能状况、运动技能水平、性别、兴趣爱好等进行分组。优点是能增强 活动的竞争性，符合学生争强好胜的性格，提高学生参与活动的兴趣。异质分组是把体能、运动技能等 处于不同水平的学生分到一组进行教学。异质分组不同于随机分组，它是人为地将不同体能和运动技能 水平的学生分成一组，或根据实际的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开 展游戏和竞赛活动。 2.【答案】√。 3.【答案】√。解析：如果让学生自己分组活动，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在 一起进行练习，这就是友伴型分组。 4.【答案】×。解析：体育实践课教学表现以下鲜明的特点（1）在体育教学中学生要承受一定的 生理负荷；（2）体育教学组织的多变与复杂；（3）体育教学中的人际交往频繁；（4）体育教学有利于开 展有针对性的思想品德教育。 5.【答案】×。解析：当进行极量强度运动时，有训练者所能达到的最大心率与无训练者无差别。 而极量强度运动时，有训练者的每搏输出量明显大于无训练者。 6.【答案】×。解析：所谓“生理横断面”就是横切一块肌肉所有肌纤维所得横断面的总和。它有 别于“解剖横断面”，后者只是简单的沿肌肉纵轴作垂直切面，而前者要切割每一条肌纤维。 7.【答案】√。 8.【答案】√。 9.【答案】√。解析：碰板投篮瞄准点时，以篮板的某一点作为瞄准点，使球在篮板上反弹入篮的 一点，碰板投篮适用于与篮板成 15°～45°角的位置，尤其是接近 30°角地方最适宜。 10.【答案】×。解析：中一二战术是 3 号位队员作二传，将球传给 4、2 号位队员进攻的组织形式。 二、选择题（共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1.【答案】C。解析：《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》中规定全面 实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排 25～30 分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播 体操、开展集体体育活动。 2.【答案】A。 3.【答案】C。解析：专项密度指`课中某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例，称为专项密 度，如教师指导的密度、课组织措施密度、学生练习密度等。 4.【答案】A。解析：1902 年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅 学制，未及实行。1903 年（光绪二十九年）7 月清政府命张百熙、荣禄、张之洞以日本学制为蓝本，重
特岗体育试题及答案
特岗体育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 运动技能B. 团队协作C. 独立思考D. 竞争意识2. 以下哪项运动不属于球类运动？A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 田径3. 体育锻炼对青少年的生长发育具有哪些积极影响？A. 促进骨骼生长B. 提高心肺功能C. 增强肌肉力量D. 所有选项4. 体育课上，学生应如何正确使用体育器材？A. 随意使用B. 按照教师指导使用C. 根据个人喜好使用D. 无需使用5. 体育锻炼对提高学生的心理健康有哪些作用？A. 缓解压力B. 增强自信心C. 改善情绪状态D. 所有选项6. 以下哪项运动是奥运会的正式比赛项目？A. 电子竞技B. 围棋C. 跆拳道D. 武术7. 体育锻炼对改善学生的社交能力有哪些帮助？A. 增强团队合作B. 提高沟通技巧C. 培养领导能力D. 所有选项8. 体育教学中，教师如何激发学生的兴趣？A. 严厉批评B. 鼓励与表扬C. 增加作业量D. 减少运动时间9. 以下哪项运动有助于提高学生的协调能力？A. 长跑B. 游泳C. 举重D. 射击10. 体育锻炼对学生的哪些方面有积极影响？A. 身体健康B. 学习成绩C. 社交技能D. 所有选项答案：1-5 B D D C D 6-10 C D B B D二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育锻炼可以替代学生的文化课学习。
（）2. 体育锻炼有助于提高学生的注意力和记忆力。
（）3. 学生在体育锻炼中受伤是不可避免的。
（）4. 体育锻炼可以增强学生的自信心和自尊心。
（）5. 体育锻炼对学生的生长发育没有影响。
（）6. 体育锻炼可以培养学生的团队协作精神。
（）7. 体育锻炼是学生日常生活的一部分。
（）8. 体育锻炼可以提高学生的抗压能力。
（）9. 体育锻炼只对身体健康有益，对心理健康没有帮助。
（）10. 体育锻炼可以增强学生的社交能力。
（）答案：1-5 × √ × √ × 6-10 √ √ × √三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述体育锻炼对学生身心健康的益处。
云南省2009年特岗教师招聘考试试卷小学体育及其答案
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）A. 促进骨骼生长B. 增强心血管功能C. 提高智力水平D. 减缓身体发育2. 下列哪项不是体育课程资源的类型？A. 人力资源B. 物力资源C. 自然资源D. 时间资源A. 示范面朝向学生B. 示范动作速度适中C. 示范动作幅度过大D. 示范动作力求准确4. 下列哪种方法不属于体育教学方法？A. 演示法B. 讲解法C. 练习法D. 观察法A. 增进身体健康B. 提高心理健康水平C. 培养社会适应能力D. 提高竞技水平二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学体育课程内容包括基本运动技能、体育与健康知识、民族民间体育活动等。
（√）2. 体育教师可以随意更改教学计划，以适应学生的需求。
（×）3. 体育课教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
（√）4. 小学阶段的学生应以学习竞技体育为主。
（×）5. 体育教师在进行课堂教学时，可以不关注学生的安全问题。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学体育课程的总目标是培养学生的体育素养，具体包括增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、发展运动能力等方面。
2. 体育教师在进行课堂教学时，应遵循启发性、直观性、循序渐进等原则。
3. 体育教学评价应关注学生的全面发展，包括体能、技能、态度、情感等方面。
4. 小学体育课程标准规定，每学期学生参加体育活动的次数应不少于18学时。
5. 体育锻炼对儿童少年的心理作用主要体现在提高自信心、培养团队精神、增强意志品质等方面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学体育课程的基本理念。
2. 体育教师如何组织一堂高效的体育课？3. 简述体育教学评价的原则。
4. 如何在体育教学中关注学生的个体差异？5. 请列举三种小学阶段适合的体育游戏。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个以发展学生速度素质为主题的体育教学活动。
2. 针对小学低年级学生，设计一个提高跳跃能力的教学方案。
2019年云南省昆明市教师招聘考试小学体育模拟真题及答案解析
一、选择题（云众教育祝大家学习愉快）1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（C ）个发展阶段？A. 二B.三C. 四D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（B ）决定了人才培养质量的关键因素。
A.系统性B.科学性C.全面性D.创造性3.在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地-上步-助跑的次序进行投掷沙包练习的沙包的过程，所采用的锻炼方法是(B)A间歇锻炼法B.变换锻炼法C.持续锻炼法D.循环锻炼法4.运动系统由骨，骨连结和(D)组成。
A.骨髓膜B.骨内膜C.骨外膜D.骨骼肌5 .《体育与健康》课程是一门以（B ）为主要手段的一门必修学科。
A.技能练习B.身体练习C.综合练习D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法，（A ）不是武术中的手法。
A.拳B.冲拳C.架拳D.推掌7.在体操教学中正确的保护帮助的方法是(A)A.托，顶，推B.挡，扯，搓C.拉，扶，送D.推，送，拍8.下列不属于关节基本结构组成部分的是(D)A.关节面B.关节囊C.关节腔D.关节轴9 .徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（D ）的站立为全蹲。
A.30°B.45°C.60°10.《体育与健康》是一门以（C ）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。
A.分组学习B.自主学习C.技能学习D.合作学习11.在100米长跑后的加速度( C )组成。
A.起跑B.旗袍后的加速度C.途中跑D.终点跑12.脑干有中脑、脑桥和( B )组成。
A.小脑B.延髓C.大脑D.脑神经13.（A ）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
A.学校体育B.群众体育C.大众体育D.社会体育14 .标准篮球架的篮筐离地高度为（C ）米。
C.3.05D.3.1515.体育与健康课程教学过程中，游泳与竞赛活动多采用( D )分组。
云南省体育教师考试试题及答案
云南省体育教师考试试题及答案云南省体育教师考试试题及答案云南省体育教师考试是一项重要的选拔性考试，旨在选拔出优秀的体育教师，为学生提供高质量的体育教育。
本文将介绍一些常见的云南省体育教师考试试题及答案，希望对考生有所帮助。
一、选择题1. 体育教学的目的是什么？A. 培养学生的体育兴趣和爱好B. 提高学生的体育技能和身体素质C. 培养学生的团队合作精神D. 以上都是答案：D解析：体育教学的目的是多方面的，既要培养学生的体育兴趣和爱好，又要提高学生的体育技能和身体素质，还要培养学生的团队合作精神。
2. 体育教学中，如何正确选择教学内容？A. 根据学生的兴趣和特长B. 根据教师的个人偏好C. 根据教材的要求D. 根据学生的年龄和发展特点答案：D解析：正确选择教学内容应该根据学生的年龄和发展特点，因为不同年龄段的学生对体育教学内容的需求是不同的。
3. 体育教学中，如何培养学生的体育兴趣和爱好？A. 多组织体育比赛和活动B. 多进行体育游戏和娱乐性活动C. 多进行体育知识的普及和讲解D. 以上都是答案：D解析：培养学生的体育兴趣和爱好需要多方面的方法，既要组织体育比赛和活动，又要进行体育游戏和娱乐性活动，还要进行体育知识的普及和讲解。
二、解答题1. 请简要介绍一下体育教学中的“教学设计”概念。
答案：教学设计是体育教学中非常重要的环节，它是指教师根据学生的年龄、发展特点和学习需求，结合教学目标和教材要求，有目的地组织和安排教学活动的过程。
教学设计要包括教学目标的设定、教学内容的选择和安排、教学方法的选择和运用，以及教学评价的设计等。
2. 请简要介绍一下体育教学中的“教学评价”概念。
答案：教学评价是体育教学中必不可少的一环，它是指教师对学生的学习情况和教学效果进行全面、客观、准确的评价。
教学评价应该包括对学生的知识、技能和态度等方面的评价，既要注重考查学生的基础知识和技能掌握程度，又要注重考查学生的综合素质和能力发展情况。
最全中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析
最全中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析（一）一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。
3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即、、、。
5．跳跃是小学的重要教材内容之一。
分为一般性跳跃、跳高、跳远等。
其中跳高的过杆姿势有、、。
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。
7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。
小学体育课的类型一般分为与。
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。
11．体育课的运动负荷包括和两种。
12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。
其功能与价值是。
二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（）米A. 18 9B. 28 15C. 28 14D. 18 817.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
2019年云南特岗教师招聘考试体育学科模拟卷(小学)参考
2019年云南特岗教师招聘考试体育学科模拟卷（小学）参考答案及解析第一部分学科专业知识一、填空题1.【答案】教师；学生；教材。
2.【答案】运动技能；心理健康3.【答案】备教法；备教材。
4.【答案】3号；二传；2、4号位。
解析：排球“中一二”进攻战术是3号位队员作二传，将球传给2、4号位队员进攻的组织形式。
其优点是一传向网中3号位垫球比较容易，因而有利于组成进攻，适合初学者采用；二传队员在网前接应一传的移动距离近，向2、4号位传球的距离较短，容易传准。
缺点是战术变化少，对方容易识破进攻意图。
5.【答案】迎撤缓冲；改变球的行动路线。
6.【答案】11。
7.【答案】泛化；巩固。
8.【答案】竞技运动。
解析：运动训练方法是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径和办法。
运动训练方法在教练员的“训”和运动员的“练”的过程中被予应用，是教练员和运动员在双边活动中共同完成训练任务的方法。
9.【答案】反复进行练习。
解析：间歇训练法是指对多次练习的间歇时间作出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的训练方法。
10.【答案】循环。
解析：循环训练法是指根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定顺序和路线，依次完成每一站练习任务的训练方法。
二、单选题1.【答案】A。
解析：人数多器材少的情况一般采用分组轮换形式教学，同时复习材料比较熟悉因此仅需要两组一次等时轮换即可。
2.【答案】A。
3.【答案】A。
解析：《学校体育工作条例》文件发布日期是1990年3月12日。
4.【答案】A。
解析：体育运动主要属性属性是健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性，而健身性是体育运动的基本属性。
5.【答案】C。
解析：柔韧训练方法主要是拉伸法，又可分为动力拉伸和静力拉伸。
发展肩部、腿部、臀部、脚部等柔韧性的基本练习手段有压、踢、摆、搬、绕环和绷等；发展腰部和髋部柔韧性的基本练习手段有直腿体前屈、俯卧背伸、下腰、转体、绕环等；6.【答案】B。
云南特岗教师小学体育历年真题
《2015年云南特岗教师小学体育考试真题》《2014年云南特岗教师小学体育考试真题》《2013年云南特岗教师小学体育考试真题》教育学、教育心理学强化训练一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、教育学的研究对象是（）A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“3、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法4、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景5、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果6、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程7、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则8、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能9、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划10、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
小学体育教师招聘考试真题及答案解析一
小学体育教师招聘考试真题及答案解析一体育专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。
（）2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。
（）3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。
（）4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。
（）5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。
（）6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。
（）7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
（）8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。
（）9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
（）10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
（）（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（）A、9分B、11分C、15分D、21分2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（）A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）A、增加B、减少C、不变D以上皆错4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆非5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（）A、呼喊周围环境的人B、自已想办法自救C、不管它继续游泳D、听天由命6、下列何者是理想的减肥方法？（）A、断食B、吃减肥药C、运动D、吃泻药7、标准田径赛场地一圈为多少米？（）A、200mB、300mC、400mD、800m8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（）练习。
A、综合性B、一般性C、辅助性D、专门性9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（）A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑10、柔韧性训练的基本方法是（）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法（三）填空题（每空0.5分，共10分）1、《学生体质健康标准》是促进学生______、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的______，也是学生毕业的基本条件。
2018年云南特岗教师招聘小学体育全真模考卷
2018年云南省特岗教师招聘小学体育全真模考卷参考答案及解析一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）1.【答案】×。
解析：所谓同质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面大致相同。
因此，可以按体能状况、运动技能水平、性别、兴趣爱好等进行分组。
优点是能增强活动的竞争性，符合学生争强好胜的性格，提高学生参与活动的兴趣。
异质分组是把体能、运动技能等处于不同水平的学生分到一组进行教学。
异质分组不同于随机分组，它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据实际的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。
2.【答案】√。
3.【答案】√。
解析：如果让学生自己分组活动，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在一起进行练习，这就是友伴型分组。
4.【答案】×。
解析：体育实践课教学表现以下鲜明的特点（1）在体育教学中学生要承受一定的生理负荷；（2）体育教学组织的多变与复杂；（3）体育教学中的人际交往频繁；（4）体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。
5.【答案】×。
解析：当进行极量强度运动时，有训练者所能达到的最大心率与无训练者无差别。
而极量强度运动时，有训练者的每搏输出量明显大于无训练者。
6.【答案】×。
解析：所谓“生理横断面”就是横切一块肌肉所有肌纤维所得横断面的总和。
它有别于“解剖横断面”，后者只是简单的沿肌肉纵轴作垂直切面，而前者要切割每一条肌纤维。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
解析：碰板投篮瞄准点时，以篮板的某一点作为瞄准点，使球在篮板上反弹入篮的一点，碰板投篮适用于与篮板成15°～45°角的位置，尤其是接近30°角地方最适宜。
10.【答案】×。
解析：中一二战术是3号位队员作二传，将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。
二、选择题（共20小题，每小题1分，共20分）1.【答案】C。
2012年云南省特岗体育教师招聘考试试题
2012 年云南省特岗体育教师招聘考试试题一、判断题。
( 判断对错，对的在题后括号内打“∨” ，错的打“×”。
本大题 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)1 ．2012 年的欧洲杯足球比赛是第十八届。
( )2 ．体育教师的职责就是上好体育课。
( )3 ．分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。
( )4．两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。
( )5．科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。
( )7．体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。
( )8．2008 年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。
( )9．常参加体育运动，会使肌纤维增多。
( )10 ．顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。
( )二、单项选择题。
( 在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题目括号里。
本大题共有 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)1．( )对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A ．技能指导B ．坚持实践C．不断哟化D．兴趣2．人体获得和利用食物的综合过程称为( ) A．吸收B．营养C．消化D．物质代谢3．( )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A ．体育知识B．体育实践c．体育教学D．运动技能4．决定跳远成绩的主要因素是( )A ．助跑速度B．空中走步式C．腾起初速度和角度D．踏板的准确性5．现代优秀跳高运动员大多采用( ) A．剪式B．跨越式c．俯卧式 D．背越式6．排球比赛中，对后排队员的限制有 ( ) A．传球B．垫球C．拦网 D ．扣球7．发展体能的原则是 ( )A ．全面性和适量性原则B ．持续性原则 c ．健康性原则 D ．以上都是8．在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用 ( ) A．正面示范 B ．侧面示范 C ．镜面示范 D ．背面示范9．我国身高为166cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高 (cm) 一( )A ．100B ．105C ．120 D．115l0 ．正常成年人身上骨的总数为 ( )块A．212 B。
云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题
云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题基础练习题1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题；二、为实际教学提供科学的理论指导；三、帮助教师预测并干预学生；四、帮助教师结合实际教学进行研究。
这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。
2、【育萃专家解析】（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式；（3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。
3、【育萃专家解析】（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；（3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。
4、【育萃专家解析】说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚、移情训练法、角色扮演法。
5、【育萃专家解析】创设问题情境；学生利用材料提出假设；学生检验自己的假设；根据实验材料或结果在仔细评价的基础上引出结论。
6、【育萃专家解析】使用信号制止不良行为。
邻近控制。
提高学习兴趣，提出与教学有关的问题并给予鼓励。
使用幽默。
安排余暇。
移除诱因。
提出要求。
其它培养品德与心理教育的方法也可以。
四、论述题1、答：（1）柯尔伯格与皮亚杰在理论上的分歧在皮亚杰看来，7、8岁以前的幼年儿童，其道德判断之所以是他律的，是因为尊重权威的强烈情绪使他们感到自己无法判断是非，只能依从成人的制裁和命令；幼儿对行为赏罚的判断，也只是由于他们感到成人对行为赏罚具有一种权威的缘故。
柯尔伯格则认为，幼儿除了知道父母比自己更有力量外，就不知道什么叫尊重权威，他们几乎完全没有任何关于规则的概念。
至于幼儿认为违犯规则要受罚，不过是反映一种趋乐避苦的实在主义的和快乐主义的愿望，远不是什么对成人的观点的高度尊重。
皮亚杰认为，如果儿童能够进行纪律判断，他的道德品质就达到了成熟水平。
但在柯尔伯格看来，到达成熟的标志是能用道德原则进行是非判断，而这种道德推理能力经过青年期直到成年早期一直是在发展变化、日趋完备的，因而10---12岁儿童的道德品质，远不是充分自律的和成熟的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题
基础练习题
1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题；
二、为实际教学提供科学的理论指导；
三、帮助教师预测并干预学生；
四、帮助教师结合实际教学进行研究。
这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。
2、【育萃专家解析】
（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式；
（3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。
3、【育萃专家解析】
（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；
（3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。
4、【育萃专家解析】说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚、移情训练法、角色扮演法。
5、【育萃专家解析】创设问题情境；学生利用材料提出假设；学生检验自己的假设；根据实验材料或结果在仔细评价的基础上引出结论。
6、【育萃专家解析】使用信号制止不良行为。
邻近控制。
提高学习兴趣，提出与教学有关的问题并给予鼓励。
使用幽默。
安排余暇。
移除诱因。
提出要求。
其它培养品德与心理教育的方法也可以。
四、论述题
1、答：（1）柯尔伯格与皮亚杰在理论上的分歧在皮亚杰看来，7、8岁以前的幼年儿童，其道德判断之所以是他律的，是因为尊重权威的强烈情绪使他们感到自己无法判断是非，只能依从成人的制裁和命令；幼儿对行为赏罚的判断，也只是由于他们感到成人对行为赏罚具有一种权威的缘故。
柯尔伯格则认为，幼儿除了知道父母比自己更有力量外，就不知道什么叫尊重权威，他们几乎完全没有任何关于规则的概念。
至于幼儿认为违犯规则要受罚，不过是反映一种趋乐避苦的实在主义的和快乐主义的愿望，远不是什么对成人的观点的高度尊重。
皮亚杰认为，如果儿童能够进行纪律判断，他的道德品质就达到了成熟水平。
但在柯尔伯格看来，到达成熟的标志是能用道德原则进行是非判断，而这种道德推理能力经过青年期直到成年早期一直是在发展变化、日趋完备的，因而10---12岁儿童的道德品质，远不是充分自律的和成熟的。
（2）柯尔伯格与皮亚杰分歧的原因第一，皮亚杰的他律和自律二级水平并不能全部包括青少年以至成人的道德发展水平。
第二，与第一条原因相对应，皮亚杰的对偶故事也不是用来限定青少年和成人道德推理概念的适宜方法。
第三，皮亚杰划分道德阶段所依据的两个范畴和六个维度都不足以反映青少年和成人的复杂的道德经验。
2、1.引起学生注意.2.提示教学目标.3.唤起先前经验.4.呈现教学内容.5.提供学习指导.6.展现学习行为.7.适时给予反馈.8.评定学习结果.9.加强记忆与学习迁移.
五、案例分析题
1、【育萃专家解析】这种归因是不正确的。
根据维纳的研究，归因于努力是有利的归因。
因此，应尽量让学生将自己学业的成功或失败归之于努力以激发学习动机。
但是，也要注意：一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生一贯成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实。
一般而言，无论对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。