青年教师赛课活动方案
青年教师课堂教学比赛活动策划
青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。
通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。
2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。
比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。
2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。
2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。
决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。
3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。
初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。
3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。
决赛地点为某某中学。
决赛评委由教育局和相关学科专家组成。
评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。
3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。
4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。
5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。
同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。
6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。
---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。
希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。
感谢各位的支持和配合！。
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。
通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。
以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。
以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。
二、参赛学科及对象：1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。
2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。
三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。
本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。
教学内容由教研员指定。
1、教学设计教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。
主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。
2、教学展示教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。
课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。
评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。
课堂教学环节不超过20分钟。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
青年教师公开课大赛方案
青年教师公开课大赛方案青年教师公开课大赛方案（精选8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的青年教师公开课大赛方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
青年教师公开课大赛方案1一、活动目的：按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动顺序按照抓阄排列的先后进行。
（每天一个活动，特殊情况除外）三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序六、评选优秀课方法本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。
初中青年教师课堂教学赛事活动方案
初中青年教师课堂教学赛事活动方案1. 活动背景随着教育改革的深入推进，提高初中青年教师的教学水平和教育质量成为当务之急。
为了进一步提升初中青年教师的教学能力，激发他们的教育教学潜能，我们特举办此次初中青年教师课堂教学赛事活动。
2. 活动目标1. 提升初中青年教师的教学水平和教育质量。
2. 激发初中青年教师的教学热情和创新精神。
3. 加强校际之间的教育教学交流与合作。
4. 选拔和培养一批具有教育教学骨干潜质的青年教师。
3. 活动对象全国范围内初中青年教师（年龄在40岁以下）。
4. 活动时间2022年9月至10月。
5. 活动地点待定。
6. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
6.1 初赛1. 参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 专家评审团将对教学设计方案进行评审，选出优秀选手进入复赛。
6.2 复赛1. 参赛教师需根据初赛教学设计方案进行实际课堂教学。
2. 评委团将对课堂教学进行现场评审，选出优秀选手进入决赛。
6.3 决赛1. 参赛教师需在决赛阶段对课堂教学进行改进和优化。
2. 评委团将对决赛课堂教学进行现场评审，并根据评审结果颁发奖项。
7. 评选标准1. 教学设计方案的创新性和实用性（30%）。
2. 课堂教学的组织能力和实施效果（40%）。
3. 参赛教师的综合素质和教育教学成果（30%）。
8. 奖励措施1. 决赛一等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学能手”称号。
2. 决赛二等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学优秀工作者”称号。
3. 决赛三等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学潜力股”称号。
4. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和单位。
9. 组织机构1. 主办单位：待定。
2. 承办单位：待定。
3. 协办单位：待定。
10. 经费保障活动经费将由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。
11. 报名及参赛办法1. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，并提交至所在学校或单位。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。
为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。
五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。
2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。
3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。
4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。
中学青年教师赛课决赛工作方案
中学青年教师赛课决赛工作方案思绪飘渺，回忆起那些年在教育一线的点点滴滴。
此刻，我将用我十年的方案写作经验，为大家呈现一份关于“中学青年教师赛课决赛工作方案”的精彩篇章。
一、比赛宗旨本次赛课决赛旨在激发青年教师的教学热情，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，选拔出教育教学能力突出的青年教师。
二、比赛时间与地点时间：2022年10月15日（周五）全天地点：学校多功能厅三、比赛对象参赛对象为我校中学青年教师，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
四、比赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。
2.课堂展示：参赛教师根据教学设计进行课堂展示，时间为40分钟。
3.课后反思：课堂展示结束后，参赛教师需提交一份课后反思，内容包括教学效果、学生反馈、自我评价等。
五、比赛流程1.初赛：参赛教师提交教学设计，由评委进行评审，选拔出每组前10名进入决赛。
2.复赛：决赛分为文科组、理科组、艺体组三个组别进行。
参赛教师进行课堂展示，评委现场打分，每组前3名进入决赛。
3.决赛：决赛分为两个阶段，第一阶段为课堂展示，第二阶段为课后反思。
六、评委构成评委由我校教学经验丰富的教师组成，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
评委需在比赛前进行培训，确保评分公平、公正。
七、评分标准1.教学设计：满分20分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等方面。
2.课堂展示：满分30分，包括教学内容、教学方法、教学效果、师生互动等方面。
3.课后反思：满分10分，包括教学效果、学生反馈、自我评价等方面。
八、奖励措施1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书及奖金。
2.获奖教师将有机会参加我校组织的教育教学培训活动。
3.获奖教师将作为我校教育教学骨干，参与学校教育教学改革项目。
九、注意事项1.参赛教师需按时提交教学设计，逾期视为放弃比赛。
2.参赛教师需按照比赛流程参加比赛，不得缺席或迟到。
青年教师赛课活动方案10篇
青年教师赛课活动方案10篇为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的青年教师赛课活动方案，欢迎阅读与收藏。
青年教师赛课活动方案1一、活动目的为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的'能力搭建一个交流的平台。
按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。
二、活动要求：1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。
2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。
3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。
（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。
）请各位教师准备好相关材料，认真对待。
三、活动时间：20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。
以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。
四、参赛人员：本校35岁及以下教师。
五、评委设置：本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。
六、评分原则：总分100分。
由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。
（评分细则见附表）七、奖项设置：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
青年教师赛课活动方案2一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的.有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自己才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
XXX中学青年教师“活力课堂”赛课周活动方案
XXX中学青年教师“活力课堂”赛课周活动方案一、活动背景为了提高青年教师教学能力，激发教学热情，提升教育教学质量，我校决定举办“活力课堂”赛课周活动。
此次活动主要针对我校中学的青年教师，旨在通过教学比赛的形式，进一步提升课堂设计和教学技能，分享先进教学经验，推动学校“素质教育，全面发展”的教育目标的落实。
二、活动目的1.提高青年教师的教学水平。
2.推广优秀的教育教学经验，提高全校教学水平。
3.加强青年教师之间交流与合作，共同学习、共同进步。
三、活动安排1. 报名阶段时间：XX月XX日-XX月XX日方式：青年教师可通过教务系统提交报名申请，并提交课堂设计方案。
2. 初选阶段时间：XX月XX日-XX月XX日方式：由专家评审组成员根据教学计划和课堂设计方案，评选出10名入围选手。
3. 决赛阶段时间：XX月XX日-XX月XX日方式：10名入围选手将进行公开比赛，包括教案展示、教学实施、学生评价等环节。
由评审团评选出3名获胜者，颁发获奖证书、奖金和荣誉称号。
四、评审标准1.教案质量：内容充实、形式独特、符合教育教学规律。
2.教学过程：授课内容丰富、教学方法多样、管理得当。
3.效果评价：学生学习效果明显、学生评价积极、教学效果优良。
五、奖项设置一等奖：1名，奖励5000元。
二等奖：2名，奖励3000元。
三等奖：3名，奖励2000元。
六、注意事项1.参赛选手须遵守比赛规程和学校相关规定。
2.参赛选手课堂教学实施过程中需确保教学质量和安全问题。
3.本次活动的解释权归XXX中学组委会所有。
写在最后“活力课堂”赛课周活动是我校青年教师交流、学习的平台，希望本次活动的开展能够为优秀的教育教学经验传播和教学发展提供更多的思路和动力，为学生成长、为学校发展添砖加瓦。
XXX中学青年教师赛课决赛工作方案
XXX中学青年教师赛课决赛工作方案一、背景和目的随着教育教学改革的不断推进，教育质量不断提升，对教师的培养和评价标准也越来越高。
本次赛课决赛旨在选拔出优质的青年教师，展示他们的教学水平和创新能力。
通过比赛，使青年教师在教学上增强自信心和创新意识，进一步提高课堂教学水平，推动学校教育教学工作向更高水平发展。
二、组织机构1. 主办单位XXX中学教务处2. 协办单位XXX中学教研室3. 审评单位XXX中学评课组4. 参赛教师本校符合参赛条件的青年教师三、比赛流程1. 投稿参赛教师按照要求，提交自己的教案和课件2. 初选由评委会初步筛选出20个入围选手3. 复赛入围选手依据课题进行比赛，评优选出前5名4. 决赛前5名进入决赛，现场授课评分决出第一、二、三名5. 颁奖典礼颁发获奖证书及奖金，对获奖老师进行表彰四、比赛要求1. 参赛范围参赛教师为XXX中学教师，年龄不超过35岁，有一年以上教学经验。
2. 参赛课题教师自选课题，但必须在教育教学改革中有较大的创新点。
3. 参赛内容教师需要提交课堂教案和课件，参赛过程中需要展示完整的授课过程和教学效果。
4. 参赛评分标准（1）教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面（2）教学过程：包括教学语言、教学形式、教学引导和学生参与等方面（3）教学效果：包括学生的学习状态、学习兴趣、学习成绩和学习动力等方面5. 比赛奖励第一名：5000元第二名：3000元第三名：2000元五、比赛安排1. 时间地点初选时间：X月X日下午复赛时间：X月X日上午决赛时间：X月X日下午颁奖典礼：X月X日下午比赛地点：XXX中学教学楼二楼报告厅2. 参与对象所有希望参加本次赛课活动的教师六、比赛宣传为了使本次赛课活动得到更好的宣传，我们将制作传单、悬挂横幅和海报，通过学校公共媒介发布通知，宣传本次活动的意义、目的和流程，吸引更多的师生关注和参与。
七、赛后写在最后组织部门应根据本次赛课活动的总体表现和参赛教师的教学水平，对比赛流程、评分标准、奖励政策等进行写在最后，优化赛课活动的组织方式和评价体系，进一步提升青年教师的教育教学水平，为学生的更好发展提供更优质的教学资源。
青年教师赛课活动方案优秀
青年教师赛课活动方案优秀青年教师赛课活动方案优秀为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课活动方案优秀1一、指导思想为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自己的`舞台，特举办本次教学大赛。
二、活动时间9月14日开始至9月30日结束。
三、参赛人员我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。
四、参赛项目说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。
因此确定三项内容。
另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。
五、比例分配本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。
六、结果的利用此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。
青年教师赛课活动方案优秀2一、活动主题为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。
在中国共产主义青年团成立91周年之际，校领导委托校团支部开展“五四”青年教师活动。
二、活动领导小组与参与人员：组长：z（校长）副组长：z（副校长、活动总指挥）、z（工会主席）成员：zz参与人员：我校30岁以下（含30岁）的.年轻教师：三、活动时间：20xx年5月3日——20xx年5月5日四、活动地点：张家界市桑植县五、活动程序：（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。
（2）5月4日：上午与贺龙中学进行学术交流，下午攀登天子山。
中学青年教师优质课大赛方案(二篇)
中学青年教师优质课大赛方案为了进一步深化课堂教学改革，推动我校“卓越课堂”建设工作的实施，规范我校青年教师的课堂教学行为，提升青年教师的专业水平，增强课堂教学有效性，发现青年教学能手，根据学校本学年度教学工作计划，举行我校“第___届青年教师优质课大赛”活动。
二、___机构为了确保此项工作的顺利开展，学校成立“第___届青年教师优质课大赛”工作领导小组。
组长：___副组长：___成员：___三、参赛对象我校___周岁及以下（___年___月___日以后出生）、任教一年以上的所有任课教师（注：①___年___月后参加我校优质课大赛一等奖获得者、区级及以上教育主管部门或教育科研部门举办的课堂教学比赛一等奖获得者可不再参赛；②今年参加“一师一优课，一课一名师”优课录制教师不参加初赛，直接进入决赛）。
四、具体安排1.分组：初赛原则上根据年级、学科及人数情况进行分组（具体分组情况另发），各组按不超过参赛人数的___%选拔进入决赛。
决赛时分语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、体育组、生地组、音美组、综合组进行。
2.竞赛日程。
（1）宣传发动阶段：___年春期第___周（2）撰写教案及准备阶段：第___周—___周（3）年级学科组初赛阶段：第___周--第___周（4）决赛准备阶段：第___周（5）学校决赛阶段：第___周五、相关要求1.凡符合参赛条件的在校教师必须全部参加初赛，不得无故缺赛。
2.参加初赛的老师在自己所任教的班级上课，参加决赛的老师在学校统一安排的班级和地点上课。
3.教学设计要求：①教案应体现以学生为主体、教师为主导的的课改理念；②教案要与本学科组构建的重点课型要求相符；③独立设计，不能抄袭或者原文下载；④课件能与教学设计配套（无课件的除外）。
初赛、决赛的教学设计按《川巴中学精品教学设计》的要求撰写，活动结束后及时交教务处。
4.初赛由年级组、学科组具体___实施。
初赛结束后，各评委组长要___本组教师进行点评。
小学青年教师课程教学比赛活动方案
小学青年教师课程教学比赛活动方案1. 活动简介本文档是关于小学青年教师课程教学比赛活动方案的介绍。
该比赛旨在提高青年教师的教学水平和教学能力，以促进他们的专业发展。
活动将包括以下内容：2. 比赛形式- 分组比赛：参赛教师将组成小组，每个小组选取一门课程进行教学比赛。
- 时间限制：每位教师有固定的时间进行课程教学，一般为30分钟。
- 评委评分：由专业评委对各个小组的教学表现进行评分。
3. 比赛内容- 教学主题：每个小组自主选择教学主题。
- 教学内容：教师需要准备好详细的教学计划和教学材料。
- 教学手段：教师可以自由选择教学手段和教学工具，如投影仪、实物展示等。
4. 评审标准- 教学内容：教学内容的设计是否合理、生动有趣。
- 教学方法：教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生兴趣。
- 教学效果：教师的教学是否能够达到预期的效果，学生的研究情况如何。
- 教学素养：教师的表现是否体现出高水平的教学素养。
5. 奖励机制- 根据评委的评分结果，对表现出色的教师进行奖励。
- 设立一、二、三等奖和优秀奖等不同奖项。
6. 活动安排- 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
- 比赛时间：安排在XX年XX月XX日进行。
- 地点：确定好比赛地点。
7. 活动宣传- 利用学校网站和公众号等宣传渠道，发布活动相关信息。
- 制作宣传海报，张贴在学校内各个明显位置。
8. 活动效果评估- 在比赛结束后，进行活动效果评估和总结，收集参赛教师的意见和建议。
- 分享活动成功案例，促进教师之间的经验交流。
以上为小学青年教师课程教学比赛活动方案的基本内容，具体的活动细节可根据实际情况进行调整和完善。
希望通过此次活动，能够激发青年教师的教学热情，提高他们的教学水平。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
赛课活动方案 青年教师赛课活动主题
赛课活动方案青年教师赛课活动主题赛课是对各类各级教学比赛的俗称，是学校一项重要的教研活动，如何设计活动方案呢?下面给大家分享关于赛课活动方案的相关资料，希望对您有帮助。
一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风”建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。
二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组组长：肖小兵(校长)副组长：李文正(副校长) 唐中午(副校长)成员：杨礼尧(教务主任) 陈吉林(政教主任)曾仙(工会负责人) 曾凡玉(女工副主任)叶青(团委书记) 李刚(体艺卫负责人)冉杰(教务干事) 梁国万(文综教研组长) 杜国兵(英语教研组长) 王斌(理综教研组长)评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间(xx年3月20日)。
3、赛课地点：学校多媒体教室。
评课地点：校行政办公室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，我的思绪随着敲击键盘的节奏开始流转。
这个赛课活动方案，我已经构思了许久，现在，就让我用这十年的经验，把它一气呵成吧。
一、活动背景及目的1.背景分析：随着教育改革的深入推进，青年教师已成为教育战线上的一股新生力量。
为提升青年教师的教学水平，培养一批教学骨干，特举办此次赛课活动。
2.活动目的：通过赛课，激发青年教师的教学热情，提升教学能力，促进教育教学方法的创新，为学校培养更多优秀教育人才。
二、活动主题“创新、实践、成长”——以学生为中心，注重实践，关注学生全面发展。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月31日。
2.活动地点：学校多功能厅。
四、活动对象五、活动内容1.课堂教学展示：参赛教师需准备一节完整的课堂教学，展示自己的教学水平和教育理念。
2.教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3.教学论文评选：参赛教师需提交一篇教学论文，围绕教育教学中的热点问题进行探讨。
4.教学基本功比赛：包括粉笔字、钢笔字、口语表达、教学演示等。
六、评选标准1.课堂教学展示：教学内容充实、教学方法灵活、教学效果显著。
2.教学设计比赛：设计科学、合理，具有创新性，能够激发学生学习兴趣。
3.教学论文评选：观点明确，论述充分，具有实际应用价值。
4.教学基本功比赛：粉笔字、钢笔字工整美观，口语表达流畅，教学演示清晰。
七、活动流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交相关材料。
2.准备阶段：参赛教师准备课堂教学、教学设计、教学论文等。
3.比赛阶段：按照活动安排，进行课堂教学展示、教学设计比赛、教学论文评选、教学基本功比赛。
4.评审阶段：评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖：奖金5000元，颁发荣誉证书。
XX学校青年教师赛课活动方案
XX学校青年教师赛课活动方案近年来，我校新分青年教师较多，青年教师已成为教学活动的主力军。
为了进一步落实对青年教师的培养，同时积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师的专业成长，学校决定开展2023年青年教师赛课活动。
一、活动目的：1.教育局正在推动课程教学改革的试点，必须取得重大改革突破，青年教师有创新意识和改革的劲头，通过本次活动，由青年教师开始探索课程改革模式，促进我校课程改革走向正轨。
2.我校近三年来涌现出大批优秀青年教师，同时也有刚入校的充满活力青年教师。
通过本次活动，大家能相互交流，取长补短，增进凝聚力。
3.落实通过本次活动，教研组和青年教师共同打磨优质课堂，积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，使青年教师课堂教学能力、创新能力得到锻炼和提高。
二、活动的组织人员和参赛人员。
1.参赛教师：近4年新分青年教师（2023年9月1日入校，共14位）均需参加。
2.评委教师：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo3.组织人员：XXX、XXX、XXX负责活动的筹备、组织、开展。
XXX、XXX负责资料收集，活动展示（完成专题展板）。
三、活动过程1、准备阶段O各教师自己选择课题，认真钻研教材，分析学生情况，准备教学方法，提前备好课和准备相关课件等。
4.磨课阶段O各教研组召开专题教研会，上课者提交教案，并介绍课堂思路（或在组内举行说课活动），教研组集体讨论教案，提出建议并修改教案。
上课者应在组内试上，再集体打磨课堂，形成最终的授课方案。
（教研组的打磨是一个全组人共同提高的过程，教研组应人人参与，全力包装一堂精品课）5.上课阶段（）由教导处根据上课人数提前制定赛课的顺序和课次，制定课堂教学评分表，组织评委教师听课。
课题和班级由上课教师自己确定（可借班上课）。
6.反思阶段（）各赛课教师在课堂教学后，剖析本节课教学中的得与失并进行总结，提出能更好的解决教学问题的方案，形成书面材料交教导处。
2023青年教师过关课活动方案(八篇)
2023青年教师过关课活动方案(八篇)第一篇：2023青年教师过关课活动方案一、指导思想：为深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量；为保证我校能快速持续地健康发展，培养、锻炼青年教师并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
二、参与对象：今年调入七小的全体教师，本组教师参与听课和评课。
三、过关课内容：本学期各教师所授课程，具体内容自行选择。
四、时间与教师安排五、活动要求：1、各教研组长为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对讲课教师进行指导。
2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。
3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
4、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
6、书写备课教案和说课稿，主评教师的评课稿，交于教务处。
第二篇：2023青年教师过关课活动方案一、活动目的：经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。
根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：二、组织机构：组长：__、副组长：__、__、__、__、三、活动对象和时间：1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。
2、比赛时间：第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。
四、活动要求：1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。
2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。
3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。
五、具体安排：施教日期上课时间班级教师姓名听课人员星期二上午第一节五（7）__五年级语文教师11月29日星期二上午第二节一（1）__一年级语文教师星期三上午第一节一（5）__一年级语文教师11月30日星期三上午第二节四（6）__四年级语文教师星期四上午第一节三（2）__三年级语文教师12月1日星期四上午第二节二（5）__二年级语文教师星期五上午第一节三（5）__三年级语文教师12月2日数学组和英语组：六、评委：__、__、__、__、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）七、其它说明：1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。
2023年四中青年教师“活力课堂”赛课周活动方案
2023年四中青年教师“活力课堂”赛课周活动方案活动主题：活力课堂创新教学活动目标：1. 提高青年教师的教学能力和创新意识；2. 打破传统教学模式，激发学生的学习激情和创造力；3. 促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教育教学水平。
活动形式：1. 精彩赛课展示2. 教学技能培训3. 经验交流座谈4. 评选表彰活动安排：第一天：赛课展示时间：上午活动流程：1. 开幕式：介绍活动主题和目标，宣布比赛规则和流程。
2. 青年教师赛课展示：参赛教师按照规定时间进行课堂展示，包括教学设计、教学实施和教学评价。
3. 互动评议：其他教师和专家对参赛教师进行评议和点评，提供宝贵建议和意见。
时间：下午活动流程：1. 教学技能培训：邀请专家进行教学方法和技巧的培训，引导青年教师思考如何将创新教学方法应用于实际教学中。
2. 教学案例分享：青年教师分享自己的优秀教学案例，鼓励大家学习借鉴。
第二天：经验交流座谈时间：上午活动流程：1. 经验交流座谈会：邀请优秀青年教师进行经验分享，包括教学方法、教学技巧、课堂管理等方面的经验。
2. 提问互动：其他教师可以提出问题和困惑，与分享教师进行互动交流。
时间：下午活动流程：1. 专题研讨：根据青年教师的需求和兴趣，组织相关专题的研讨，提供更加深入的学习和交流机会。
2. 小组讨论：分组讨论指定的教育问题，分享解决方法和经验。
第三天：评选表彰时间：上午活动流程：1. 教学评选：根据赛课展示和其他教师的评议，评选出本次活动中的优秀教师，并向其颁发奖励和证书。
2. 交流总结：主持人对本次活动进行总结和评价，鼓励大家在今后的教育教学工作中保持活力和创新。
时间：下午活动流程：1. 教师风采展示：成果展示环节，展示青年教师的课件、教案、学生作品等，让大家感受到青年教师创新教学的活力和魅力。
2. 结营仪式：活动结束仪式，致辞、合影留念等。
活动收益：1. 提高了青年教师的教学能力和创新意识，激励他们在教育教学中不断创新和进步。
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青年教师赛课活动方案
一、指导思想
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。
二、组织领导
学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组
组长：肖小兵（校长）
副组长：李文正（副校长）唐中午（副校长）
成员：杨礼尧（教务主任）陈吉林（政教主任）
曾仙（工会负责人）曾凡玉（女工副主任）
叶青（团委书记）李刚（体艺卫负责人）
冉杰（教务干事）梁国万（文综教研组长）杜国兵（英语教研组长）王斌（理综教研组长）
评审组：
组长：肖小兵
评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉
王斌袁历峰梁国万杜国兵
总分排名：向素平罗旺昕
参赛教师：
张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英
何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏
三、参赛要求及实施办法
1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间（2012年3月20日）。
3、赛课地点：学校多媒体教室。
评课地点：校行政办公室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；
7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。
8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。
9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。
并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。
10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。