青年教师赛课活动方案
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。
通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。
以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。
以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。
二、参赛学科及对象：1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。
2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。
三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。
本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。
教学内容由教研员指定。
1、教学设计教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。
主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。
2、教学展示教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。
课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。
评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。
课堂教学环节不超过20分钟。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
青年教师公开课大赛方案
青年教师公开课大赛方案青年教师公开课大赛方案（精选8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的青年教师公开课大赛方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
青年教师公开课大赛方案1一、活动目的：按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动顺序按照抓阄排列的先后进行。
（每天一个活动，特殊情况除外）三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序六、评选优秀课方法本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。
初中青年教师课堂教学赛事活动方案
初中青年教师课堂教学赛事活动方案1. 活动背景随着教育改革的深入推进，提高初中青年教师的教学水平和教育质量成为当务之急。
为了进一步提升初中青年教师的教学能力，激发他们的教育教学潜能，我们特举办此次初中青年教师课堂教学赛事活动。
2. 活动目标1. 提升初中青年教师的教学水平和教育质量。
2. 激发初中青年教师的教学热情和创新精神。
3. 加强校际之间的教育教学交流与合作。
4. 选拔和培养一批具有教育教学骨干潜质的青年教师。
3. 活动对象全国范围内初中青年教师（年龄在40岁以下）。
4. 活动时间2022年9月至10月。
5. 活动地点待定。
6. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
6.1 初赛1. 参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 专家评审团将对教学设计方案进行评审，选出优秀选手进入复赛。
6.2 复赛1. 参赛教师需根据初赛教学设计方案进行实际课堂教学。
2. 评委团将对课堂教学进行现场评审，选出优秀选手进入决赛。
6.3 决赛1. 参赛教师需在决赛阶段对课堂教学进行改进和优化。
2. 评委团将对决赛课堂教学进行现场评审，并根据评审结果颁发奖项。
7. 评选标准1. 教学设计方案的创新性和实用性（30%）。
2. 课堂教学的组织能力和实施效果（40%）。
3. 参赛教师的综合素质和教育教学成果（30%）。
8. 奖励措施1. 决赛一等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学能手”称号。
2. 决赛二等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学优秀工作者”称号。
3. 决赛三等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学潜力股”称号。
4. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和单位。
9. 组织机构1. 主办单位：待定。
2. 承办单位：待定。
3. 协办单位：待定。
10. 经费保障活动经费将由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。
11. 报名及参赛办法1. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，并提交至所在学校或单位。
XXX小学小课题研究之青年教师赛课方案
XXX小学小课题研究之青年教师赛课方案1. 引言“赛课”是指教师们就同一个教学内容，通过分组比赛的方式，比较各组教师的教学设计、课堂管理、技能运用等方面的优劣，以产生最佳教学方案的一种教学活动。
赛课活动能够促进教师们对于教学相关知识和技能的学习，提升他们的教学能力和教学水平。
在XXX小学，本文将阐述青年教师赛课方案的设计和实施方法，旨在加强教师队伍建设，促进教育教学改革的深入发展。
2. 赛课方案设计2.1 选择课程首先，需要选择适合赛课活动的课程，一般来讲，具备如下特点的教学课程比较适合进行赛课活动：•课程的教学目标明确、特色明显；•课程内容紧扣学生的实际生活和学习经验；•课程能够培养学生的创造性思维和实践能力。
基于以上特点，我们选择小学数学课程进行赛课活动。
2.2 赛课规则制定在制定赛课规则时，应充分考虑赛课成果的评价标准和表现形式。
具体制定赛课规则如下：•三人为一组，根据教学年龄、教龄、学科等因素进行随机分配•每组教师设计相同的一节数学课，同一节数学课教学内容或者形式各不相同•教学形式不限，可以用翻转课堂、游戏教学等方式进行授课•每节课程课后进行教学反思，写在最后教学经验和不足，以便日后改进教学2.3 评审标准制定评审标准应该根据课程的具体教学情况而定，一般可采取以下标准进行评估：•教学目标是否明确，教学思路是否清晰，教学手段是否灵活；•课堂管理是否得当，学生是否积极参与课堂活动，课堂纪律是否好；•贴近学生生活实际，如何引发学生的兴趣以及培养学生的学习能力和思考能力等。
3. 实施赛课3.1 赛课准备为了确保赛课顺利进行，需要对赛课前教师们进行培训和指导。
同时需要准备好教学用具和材料，并对教学方法、课堂布置、教学思路等进行充分准备。
3.2 赛课实施赛课正式开始，教师们依据课程设计和教学方法上课。
学生们在课堂上能够认真听讲、积极参与互动，得到了很好地锻炼。
教师们在授课中充分发挥教学才能，给学生们留下深刻的印象。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。
为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。
五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。
2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。
3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。
4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。
中学青年教师赛课决赛工作方案
中学青年教师赛课决赛工作方案思绪飘渺，回忆起那些年在教育一线的点点滴滴。
此刻，我将用我十年的方案写作经验，为大家呈现一份关于“中学青年教师赛课决赛工作方案”的精彩篇章。
一、比赛宗旨本次赛课决赛旨在激发青年教师的教学热情，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，选拔出教育教学能力突出的青年教师。
二、比赛时间与地点时间：2022年10月15日（周五）全天地点：学校多功能厅三、比赛对象参赛对象为我校中学青年教师，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
四、比赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。
2.课堂展示：参赛教师根据教学设计进行课堂展示，时间为40分钟。
3.课后反思：课堂展示结束后，参赛教师需提交一份课后反思，内容包括教学效果、学生反馈、自我评价等。
五、比赛流程1.初赛：参赛教师提交教学设计，由评委进行评审，选拔出每组前10名进入决赛。
2.复赛：决赛分为文科组、理科组、艺体组三个组别进行。
参赛教师进行课堂展示，评委现场打分，每组前3名进入决赛。
3.决赛：决赛分为两个阶段，第一阶段为课堂展示，第二阶段为课后反思。
六、评委构成评委由我校教学经验丰富的教师组成，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
评委需在比赛前进行培训，确保评分公平、公正。
七、评分标准1.教学设计：满分20分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等方面。
2.课堂展示：满分30分，包括教学内容、教学方法、教学效果、师生互动等方面。
3.课后反思：满分10分，包括教学效果、学生反馈、自我评价等方面。
八、奖励措施1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书及奖金。
2.获奖教师将有机会参加我校组织的教育教学培训活动。
3.获奖教师将作为我校教育教学骨干，参与学校教育教学改革项目。
九、注意事项1.参赛教师需按时提交教学设计，逾期视为放弃比赛。
2.参赛教师需按照比赛流程参加比赛，不得缺席或迟到。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。
二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。
三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。
2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。
3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。
四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。
3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。
4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。
愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。
XXX中学青年教师“活力课堂”赛课周活动方案
XXX中学青年教师“活力课堂”赛课周活动方案一、活动背景为了提高青年教师教学能力，激发教学热情，提升教育教学质量，我校决定举办“活力课堂”赛课周活动。
此次活动主要针对我校中学的青年教师，旨在通过教学比赛的形式，进一步提升课堂设计和教学技能，分享先进教学经验，推动学校“素质教育，全面发展”的教育目标的落实。
二、活动目的1.提高青年教师的教学水平。
2.推广优秀的教育教学经验，提高全校教学水平。
3.加强青年教师之间交流与合作，共同学习、共同进步。
三、活动安排1. 报名阶段时间：XX月XX日-XX月XX日方式：青年教师可通过教务系统提交报名申请，并提交课堂设计方案。
2. 初选阶段时间：XX月XX日-XX月XX日方式：由专家评审组成员根据教学计划和课堂设计方案，评选出10名入围选手。
3. 决赛阶段时间：XX月XX日-XX月XX日方式：10名入围选手将进行公开比赛，包括教案展示、教学实施、学生评价等环节。
由评审团评选出3名获胜者，颁发获奖证书、奖金和荣誉称号。
四、评审标准1.教案质量：内容充实、形式独特、符合教育教学规律。
2.教学过程：授课内容丰富、教学方法多样、管理得当。
3.效果评价：学生学习效果明显、学生评价积极、教学效果优良。
五、奖项设置一等奖：1名，奖励5000元。
二等奖：2名，奖励3000元。
三等奖：3名，奖励2000元。
六、注意事项1.参赛选手须遵守比赛规程和学校相关规定。
2.参赛选手课堂教学实施过程中需确保教学质量和安全问题。
3.本次活动的解释权归XXX中学组委会所有。
写在最后“活力课堂”赛课周活动是我校青年教师交流、学习的平台，希望本次活动的开展能够为优秀的教育教学经验传播和教学发展提供更多的思路和动力，为学生成长、为学校发展添砖加瓦。
XXX中学青年教师赛课决赛工作方案
XXX中学青年教师赛课决赛工作方案一、背景和目的随着教育教学改革的不断推进，教育质量不断提升，对教师的培养和评价标准也越来越高。
本次赛课决赛旨在选拔出优质的青年教师，展示他们的教学水平和创新能力。
通过比赛，使青年教师在教学上增强自信心和创新意识，进一步提高课堂教学水平，推动学校教育教学工作向更高水平发展。
二、组织机构1. 主办单位XXX中学教务处2. 协办单位XXX中学教研室3. 审评单位XXX中学评课组4. 参赛教师本校符合参赛条件的青年教师三、比赛流程1. 投稿参赛教师按照要求，提交自己的教案和课件2. 初选由评委会初步筛选出20个入围选手3. 复赛入围选手依据课题进行比赛，评优选出前5名4. 决赛前5名进入决赛，现场授课评分决出第一、二、三名5. 颁奖典礼颁发获奖证书及奖金，对获奖老师进行表彰四、比赛要求1. 参赛范围参赛教师为XXX中学教师，年龄不超过35岁，有一年以上教学经验。
2. 参赛课题教师自选课题，但必须在教育教学改革中有较大的创新点。
3. 参赛内容教师需要提交课堂教案和课件，参赛过程中需要展示完整的授课过程和教学效果。
4. 参赛评分标准（1）教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面（2）教学过程：包括教学语言、教学形式、教学引导和学生参与等方面（3）教学效果：包括学生的学习状态、学习兴趣、学习成绩和学习动力等方面5. 比赛奖励第一名：5000元第二名：3000元第三名：2000元五、比赛安排1. 时间地点初选时间：X月X日下午复赛时间：X月X日上午决赛时间：X月X日下午颁奖典礼：X月X日下午比赛地点：XXX中学教学楼二楼报告厅2. 参与对象所有希望参加本次赛课活动的教师六、比赛宣传为了使本次赛课活动得到更好的宣传，我们将制作传单、悬挂横幅和海报，通过学校公共媒介发布通知，宣传本次活动的意义、目的和流程，吸引更多的师生关注和参与。
七、赛后写在最后组织部门应根据本次赛课活动的总体表现和参赛教师的教学水平，对比赛流程、评分标准、奖励政策等进行写在最后，优化赛课活动的组织方式和评价体系，进一步提升青年教师的教育教学水平，为学生的更好发展提供更优质的教学资源。
青年教师赛课活动方案优秀
青年教师赛课活动方案优秀青年教师赛课活动方案优秀为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课活动方案优秀1一、指导思想为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自己的`舞台，特举办本次教学大赛。
二、活动时间9月14日开始至9月30日结束。
三、参赛人员我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。
四、参赛项目说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。
因此确定三项内容。
另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。
五、比例分配本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。
六、结果的利用此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。
青年教师赛课活动方案优秀2一、活动主题为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。
在中国共产主义青年团成立91周年之际，校领导委托校团支部开展“五四”青年教师活动。
二、活动领导小组与参与人员：组长：z（校长）副组长：z（副校长、活动总指挥）、z（工会主席）成员：zz参与人员：我校30岁以下（含30岁）的.年轻教师：三、活动时间：20xx年5月3日——20xx年5月5日四、活动地点：张家界市桑植县五、活动程序：（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。
（2）5月4日：上午与贺龙中学进行学术交流，下午攀登天子山。
中学青年教师优质课大赛方案(二篇)
中学青年教师优质课大赛方案为了进一步深化课堂教学改革，推动我校“卓越课堂”建设工作的实施，规范我校青年教师的课堂教学行为，提升青年教师的专业水平，增强课堂教学有效性，发现青年教学能手，根据学校本学年度教学工作计划，举行我校“第___届青年教师优质课大赛”活动。
二、___机构为了确保此项工作的顺利开展，学校成立“第___届青年教师优质课大赛”工作领导小组。
组长：___副组长：___成员：___三、参赛对象我校___周岁及以下（___年___月___日以后出生）、任教一年以上的所有任课教师（注：①___年___月后参加我校优质课大赛一等奖获得者、区级及以上教育主管部门或教育科研部门举办的课堂教学比赛一等奖获得者可不再参赛；②今年参加“一师一优课，一课一名师”优课录制教师不参加初赛，直接进入决赛）。
四、具体安排1.分组：初赛原则上根据年级、学科及人数情况进行分组（具体分组情况另发），各组按不超过参赛人数的___%选拔进入决赛。
决赛时分语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、体育组、生地组、音美组、综合组进行。
2.竞赛日程。
（1）宣传发动阶段：___年春期第___周（2）撰写教案及准备阶段：第___周—___周（3）年级学科组初赛阶段：第___周--第___周（4）决赛准备阶段：第___周（5）学校决赛阶段：第___周五、相关要求1.凡符合参赛条件的在校教师必须全部参加初赛，不得无故缺赛。
2.参加初赛的老师在自己所任教的班级上课，参加决赛的老师在学校统一安排的班级和地点上课。
3.教学设计要求：①教案应体现以学生为主体、教师为主导的的课改理念；②教案要与本学科组构建的重点课型要求相符；③独立设计，不能抄袭或者原文下载；④课件能与教学设计配套（无课件的除外）。
初赛、决赛的教学设计按《川巴中学精品教学设计》的要求撰写，活动结束后及时交教务处。
4.初赛由年级组、学科组具体___实施。
初赛结束后，各评委组长要___本组教师进行点评。
教师活动方案(精选5篇)
教师活动方案（精选5篇）教师活动方案1一、指导思想提高青年教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。
为进一步提升学校的办学质量，加快青年教师成长，激励青年教师不断改进教学方法，提高授课质量，加大师资队伍的培训力度，完善教学管理体制，全力推进我校教学工作扎实开展。
经研究决定举办青年教师教学设计大赛，特制定活动方案。
二、活动目标此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。
三、组织机构为保证本次活动顺利开展，成立青年教师教学设计大赛领导小组。
组长：成员：主任：副主任：工作人员：四、参赛时间：3月—6月；9月—12月。
五、参赛地点任课班级的教室和多媒体教室。
六、参加人员所有45周岁（含45岁）以下的青年教师全员参与。
七、具体要求1、本次大赛以教师专业发展为目的，以提高教学质量为核心，以技能培养为主旨，确保课堂教学的有效性。
比赛的重心是考察青年教师课堂教学教学设计能力和水平。
2、每节课45分钟。
具体赛课时间和人员安排由教务科按教学计划隋机进行，不通知上课教师本人，有课青年教师要时刻做好准备。
八、活动评委1、学校领导2、特邀专家、满二十五年教龄的教师代表。
3、专业科长、教研室、信息中心主任代表。
4、青年教师代表九、评分规则采取百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后计算平均分为最后得分。
十、奖项设置本次青年教师教学设计大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
对获奖者学校给予奖励。
教师活动方案2一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也为了展示教师才艺、提升学校办学品位。
特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。
现将具体事项通知如下：二、领导小组：组长：副组长：成员：三、活动时间：初评时间：第七周星期五（3月23日）下午。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
青年教师赛课活动方案（通用14篇）
青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案（通用14篇）为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师赛课活动方案篇1一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排：1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11.27-12.21。
（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。
）赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。
(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4) 体现教学重难点的突破。
(5) 灵活运用小组合作。
(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
青年教师赛课活动方案篇2为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能，前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训，以提高教师操作、应用能力。
赛课活动方案 青年教师赛课活动主题
赛课活动方案青年教师赛课活动主题赛课是对各类各级教学比赛的俗称，是学校一项重要的教研活动，如何设计活动方案呢?下面给大家分享关于赛课活动方案的相关资料，希望对您有帮助。
一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风”建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。
二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组组长：肖小兵(校长)副组长：李文正(副校长) 唐中午(副校长)成员：杨礼尧(教务主任) 陈吉林(政教主任)曾仙(工会负责人) 曾凡玉(女工副主任)叶青(团委书记) 李刚(体艺卫负责人)冉杰(教务干事) 梁国万(文综教研组长) 杜国兵(英语教研组长) 王斌(理综教研组长)评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间(xx年3月20日)。
3、赛课地点：学校多媒体教室。
评课地点：校行政办公室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，我的思绪随着敲击键盘的节奏开始流转。
这个赛课活动方案，我已经构思了许久，现在，就让我用这十年的经验，把它一气呵成吧。
一、活动背景及目的1.背景分析：随着教育改革的深入推进，青年教师已成为教育战线上的一股新生力量。
为提升青年教师的教学水平，培养一批教学骨干，特举办此次赛课活动。
2.活动目的：通过赛课，激发青年教师的教学热情，提升教学能力，促进教育教学方法的创新，为学校培养更多优秀教育人才。
二、活动主题“创新、实践、成长”——以学生为中心，注重实践，关注学生全面发展。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月31日。
2.活动地点：学校多功能厅。
四、活动对象五、活动内容1.课堂教学展示：参赛教师需准备一节完整的课堂教学，展示自己的教学水平和教育理念。
2.教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3.教学论文评选：参赛教师需提交一篇教学论文，围绕教育教学中的热点问题进行探讨。
4.教学基本功比赛：包括粉笔字、钢笔字、口语表达、教学演示等。
六、评选标准1.课堂教学展示：教学内容充实、教学方法灵活、教学效果显著。
2.教学设计比赛：设计科学、合理，具有创新性，能够激发学生学习兴趣。
3.教学论文评选：观点明确，论述充分，具有实际应用价值。
4.教学基本功比赛：粉笔字、钢笔字工整美观，口语表达流畅，教学演示清晰。
七、活动流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交相关材料。
2.准备阶段：参赛教师准备课堂教学、教学设计、教学论文等。
3.比赛阶段：按照活动安排，进行课堂教学展示、教学设计比赛、教学论文评选、教学基本功比赛。
4.评审阶段：评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖：奖金5000元，颁发荣誉证书。
东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案（五篇范文）
东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案（五篇范文）第一篇：东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案为了进一步加强教师队伍建设，帮助青年教师革新教育理念，潜心研究课堂教学规律，逐步增强驾驭课堂教学的能力，搭建青年优秀教师成长的平台，按照学校教学工作计划，举办青年教师课堂教学创新赛活动，现将活动方案安排如下：一、参加对象及活动时间1、参加对象：2000—2004五年内分配到我校任教文化课的全体教师。
2、活动时间：2005年9月19日至10月16日二、参评办法1、学校组织文、理两科评委，根据统一量表，进行量化赋分。
2、考虑到人员数量，采取按学科集中讲课的方式进行，具体讲课顺序和科目均在讲课前一周抽签决定。
3、根据原始赋分，去掉最高最低各一个分数，按平均分计算得分。
4、分文、理两组排序，确定获奖人员，颁发证书。
三、分组安排1、文科：（21人）分四组进行。
语文（5人）、外语（6人）、政治（4人）、地理与历史（6人）2、理科：（12人）分三组进行。
数学与化学（5人）、物理（4人）、生物（3人）注：要求同学科组的全体老师根据安排参与听课。
教务处2005年9月6日第二篇：青年教师赛课活动方案铜梁职教中心旅游部2012年春期青年教师赛课活动实施方案教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。
为了进一步加强我专业部师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标以每学年为一个活动周期，开展青年教师赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。
引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效性。
2023青年教师过关课活动方案(八篇)
2023青年教师过关课活动方案(八篇)第一篇：2023青年教师过关课活动方案一、指导思想：为深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量；为保证我校能快速持续地健康发展，培养、锻炼青年教师并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
二、参与对象：今年调入七小的全体教师，本组教师参与听课和评课。
三、过关课内容：本学期各教师所授课程，具体内容自行选择。
四、时间与教师安排五、活动要求：1、各教研组长为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对讲课教师进行指导。
2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。
3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
4、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
6、书写备课教案和说课稿，主评教师的评课稿，交于教务处。
第二篇：2023青年教师过关课活动方案一、活动目的：经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。
根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：二、组织机构：组长：__、副组长：__、__、__、__、三、活动对象和时间：1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。
2、比赛时间：第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。
四、活动要求：1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。
2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。
3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。
五、具体安排：施教日期上课时间班级教师姓名听课人员星期二上午第一节五（7）__五年级语文教师11月29日星期二上午第二节一（1）__一年级语文教师星期三上午第一节一（5）__一年级语文教师11月30日星期三上午第二节四（6）__四年级语文教师星期四上午第一节三（2）__三年级语文教师12月1日星期四上午第二节二（5）__二年级语文教师星期五上午第一节三（5）__三年级语文教师12月2日数学组和英语组：六、评委：__、__、__、__、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）七、其它说明：1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。
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青年教师赛课活动方案
一、指导思想
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论〜不断更新新的教学观〜提高课堂教学效益〜促进青年教师专业发展〜提升教育教学水平〜更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，以“青蓝结对”活动为契机〜切实推动我校“三风” 建设〜为不断培养我校优秀青年教师〜本着“公平、公正、公开”的原则〜经校研究决定〜在我校开展青年教师赛课活动。
二、组织领导学校成立“青年教师赛课”领导小组〜负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组
组长: 郭立军, 校长,
副组长: 武梅, 副校长, 安士军, 副校长,
成员:张德智, 教务主任, 柳艳辉, 政教主任,
评审组:
评委: 各学年组长、教研组长及部分高级教师
参赛教师:
张霞宋海荣薛怀杰吕晓玲赵风东王金玲柳艳辉辛佳美
齐辉王东云武梅吴倩王大伟王婷李秀慧王曾炜
王玲玲邹永霞张霞, 小, 阴元洁樊婷婷于洋魏海燕胡杰
三、参赛要求及实施办法
1、凡40 岁以下的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间,2015 年4月20日--3 月29 日, 〜每天三节〜8天完成
3、赛课地点:学校多媒体教室及班级。
评课地点: 会议室
4、参赛教师应认真准备〜积极参与。
各教研组也充分发挥本组的作用〜组内备课、评课〜予以指导青年教师。
5、以名师工程为桥〜青蓝结对的方式开展互帮互助活动〜发挥骨干教师的作用〜在本次活动中骨干教师要对青年教师进行指导〜青年教师做好赛课准备活动。
备课指导至少一次〜听课及评课至少2次〜并将相关材料交到教研组长处〜组长做好材料收集工作,制作青年教师成长档案〜包括教学设计、反思、组内备课、讲课等记录〜本次活动后交到教务处,。
6、所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容〜授课班级可以用自己的班〜也可以借班上课,各参赛教师在4月15日以前把参赛所讲内容上报教务处〜并提前准备好教案〜A4纸打印一式2份上交教务处，以便安排详细的活动日程表。
7、由于校内开展活动〜所以赛课期间所用到的班级〜由该授课教师自己与该班班主任具体联系, 组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
8、本次讲课赛不具体划分小组〜由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分〜按得分多少排名, 由赛课领导小组负责组织〜教务处具体实施,
9、本次活动将邀请进修教研员指导。
10、本次讲课赛全部结束后〜由教务处宣布排名结果〜由校领导对优胜教师进行颁奖。
11、本次讲课赛设一、二、等奖。
并颁荣誉证书〜本次青年教师讲课赛还设立了纪念品, 奖品的购买由后勤负责, 。
附件:活动表册
附表一中学青年教师讲课赛评分细则表
附表二中学青年教师讲课赛活动登记表
附表三 中学青年教师讲课赛赛课日程表 教务处 制
2015年 3月 20日
附表一
二中青年教师讲课赛评分细则 授课者 班级 课题 时间
一级 二 级 指 标 分值 得分 指标
1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三 5维目标的统一性〜
体现专业特点，教学2、以教师为主导〜以学生为主体〜教学民主、开放〜教目标 5 学理念新, ，15分， 3、面向全体学生〜注重学生知识的掌握、技能的增长和
5
潜质的发展。
1、教学内容具有开放性〜容量适中〜课堂结构合理、有
广度适宜 ,
内容 2 、注重能力的培养〜突出重点〜突破难点 , 8 3、课堂训练设计精、新、活〜能举一反三〜突出重心。
1、充分调动全体学生的积极性和主动性〜多边互动〜密
过程
与 2 、善于引导学生自主解决问题〜导学、置疑、释疑好 3、以学生为本〜注重学法指导〜引导学生自主、合作、，
地学习,
1、教态自然〜仪表端庄〜驾驭课堂的能力强 , 4 教师 2 、方法多样〜因材施
教〜讲究教学的艺术〜具有一定的 3 专业 教学风格〜善于织组教学〜收放自如 , 素养 3、用普通话教学〜语言生动〜逻辑性强〜板书设计合理〜， 10分， 3 文字 规范,
1、全体学生思维活跃〜参与度高〜都有不同程度的成功 6 感, 教学
9 教学 序〜深度、 25分，
10 教学 切配合好 , , 10 方法
30分， 10 探究式
2、课内检测、反馈训练效果好〜基础知识得到巩固〜基效果8 , 20分，本技能掌握程度高,
3、学生参与面广〜初步掌握了学习方法〜既教书又育人。
6
总评价得意见分
评委签名,
附表二
二中青年教师赛课活动
结对表
指导组互助组
骨干教师互助青年教师骨干教师
宋海荣指导吴倩李瑞娥互助柳艳辉王秀娟指导张霞- 小王秀云互助辛佳美张霞指导王玲玲黄美东互助赵风东
刘秀娟指导魏海燕邹秀兰互助王曾炜
樊婷婷、王婷齐辉指导武梅互助王明辉李饶旭指导薛怀杰李秀慧王东云、梁云霞指导邹永霞
吕晓玲指导阴元洁
王金玲指导胡杰
纪辉指导于洋、王伟附表三
二中青年教师讲课赛活动
赛课日程表
时间
赛课所授授课序号课题备注日教师学科年级星期节次期
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11。