青年教师朗诵比赛活动方案
朗诵活动方案
朗诵活动方案朗诵活动方案范文（精选5篇）为了确定活动的圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编整理的朗诵活动方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朗诵活动方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1．面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2．数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3．速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：副组长：组员：各年级语文教师2．学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
朗诵比赛活动方案7篇
朗诵比赛活动方案7篇朗诵比赛活动方案【篇1】一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
(10分)4、仪态大方、动作适当。
(10分)5、自由活泼、普通话标准。
(20分)6、感情充沛，感染力强。
(20分)7、形式新颖。
(10分)朗诵比赛活动方案【篇2】一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)诗歌朗诵比赛策划方案1—、主办单位：沙湾学校语文教研组二、活动时间：11月13日下午(暂定)三、活动地点：会议室四、参加人员：参赛者及学生代表五、报名形式：主动报名六、参赛形式：个人赛七、比赛形式：选拔赛八、奖项设置及安排冠军奖：1名奖状每人一张精美礼品每人一份亚军奖：2名奖状每人一张精美礼品每人一份季军奖：3名奖状每人一张精美礼品每人一份九、比赛规则的说明（一）评委1、评委必需公证严明；2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项；3、评委要认真评判；4、有同分现象,评委通过讨论决定；（二）参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理；b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消比赛资格（三）、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序1．评委及嘉宾入场2．主持人致词3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手4．比赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5．评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果(由校领导颁奖)；同时比赛结束。
补充注意事项：1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的`前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
2、评分标准：（1）内容：古今诗词、散文名篇，名家经典，适合朗诵。
（2分）（2）时间：3－5分钟。
不足或超过每一分钟扣0.1分。
（1分）（3）朗诵：吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。
（2分）（4）效果：a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当；（1分）b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理；（1分）c、诗词内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强。
朗诵比赛活动方案
朗诵比赛活动方案标题：朗诵比赛活动方案引言概述：朗诵比赛是一种提高学生口才和表达能力的有效途径，也是一种展示学生才华的平台。
为了成功举办一场朗诵比赛活动，需要制定合理的方案和安排。
本文将从活动主题、参赛对象、比赛形式、评分标准和奖励设置五个方面进行详细介绍。
一、活动主题1.1确定主题内容：主题内容应该具有积极向上的意义，可以选择经典诗歌、散文或者名人演讲等。
1.2主题设置灵活性：考虑到不同年龄段和兴趣爱好的参赛者，可以设置多个主题供选择，或者允许自由选题。
1.3主题宣传：在活动策划初期就要确定好主题，并通过校园广播、海报等形式进行宣传，吸引更多学生参与。
二、参赛对象2.1确定参赛范围：可以根据年级、班级或者兴趣爱好进行分组，确保每个参赛者都有展示自己的机会。
2.2参赛资格：参赛者可以是学生、教师或者家长，也可以根据不同组别设置不同的参赛资格要求。
2.3报名流程：设置报名时间和方式，让有意参加的人员可以及时报名参赛，并提交所需材料。
三、比赛形式3.1比赛时间和地点：确定比赛的具体时间和地点，并提前做好场地布置和设备准备。
3.2比赛流程：制定详细的比赛流程，包括报到、抽签、表演、评委点评等环节，确保比赛顺利进行。
3.3评委安排：邀请资深的评委担任评审工作，确保评分公正、客观。
四、评分标准4.1评分细则：制定详细的评分标准，包括发音准确性、语调表情、情感表达等方面，确保评分有据可依。
4.2评委培训：在比赛前为评委进行培训，让他们了解评分标准和注意事项，提高评分的准确性和公正性。
4.3评分公示：在比赛结束后及时公布评分结果，并对评分标准进行适当解释，让参赛者和观众了解评分过程。
五、奖励设置5.1奖项设置：根据比赛结果设置不同奖项，包括一、二、三等奖、最佳表现奖、最具潜力奖等，激励参赛者积极参与。
5.2奖品设置：奖品可以是奖杯、奖状或者实物奖励，也可以根据实际情况进行调整，让奖励更具吸引力。
5.3颁奖仪式：在比赛结束后举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖者的努力和表现，并为他们送上祝福和鼓励。
教师朗读比赛活动方案
“诗词朗诵展我风采”保育老师朗诵比赛活动方案一、活动目旳：示范朗诵是课堂教学不可分割旳一部分，朗诵能力高下直接影响着朗诵教学旳有效开展。
为了锻炼我园保育老师旳朗诵基本功，提高保育老师一般话朗诵水平，提高教师旳综合素养，使教师们可以在紧张旳工作之余充足展示自己旳风采，借以增进教师专业化发展，我校特举行“诗词朗诵展我风采”教师朗诵课文比赛。
二、活动安排：1、时间：年9月20日2、地点：一楼会议室3、参赛人员：幼稚园全园保育老师4、比赛内容：诗词朗诵展我风采5、评委名单：三、比赛措施：1、抽取参赛诗词。
（在提供旳朗诵诗词中）2、评分措施：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。
3、设奖状况：设一等奖3名，二等奖5名。
四、比赛规定1、评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛人员要认真看待，精心准备，准时参与比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
五、评分原则：语言（40分）：1、教师一般话原则，口齿清晰，体现精确（不重读，不错读，不添字，不减字）。
—（20分）2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。
—（10分）3、语速适合文章体裁旳需要，因不纯熟，每停止一次扣1分。
—（10分）感情：（40分）1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情诚挚，对旳体现课文旳思想感情。
—（30分）2、体现自然得体，。
—（10分）仪态：（10分）教师精神饱满，可以恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
效果：（10分）整体效果好，有感染力，增强语言体现效果。
(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总
4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；
5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置
奖项：活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。
六、活动组织
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
诗歌朗诵活动策划方案5篇
本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目标
通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
组织部门：化学应用技术系团总支、青年楷模团
（２）初赛时间：２０１０年６月20日下午１６：４０
初赛地点：校大礼堂
开展师德朗诵活动方案
开展师德朗诵活动方案1. 引言师德是教师职业道德的核心，也是教师素养的重要方面之一。
为了提高教师的师德水平和教育教学质量，我们计划开展一次师德朗诵活动。
本文档将详细介绍该活动的目标、内容、安排和评估等方面的内容。
2. 活动目标•提高教师对师德的认识和重视程度。
•培养教师良好的职业操守和职业道德素养。
•通过朗读文选，激发教师的情感表达和表演能力。
3. 活动内容3.1 文选选题选择一些经典的师德文章，例如《教师之魂》、《为人师表，为人师范》等，以及一些优秀的散文或诗歌作品，以师德为主题进行朗诵。
3.2 参与人员所有教职工都可以参与，包括校长、教师、行政人员等。
3.3 时间和地点确定一个适当的时间和地点，例如在校园大礼堂或会议室举行，选择一个教职工休息时间较为集中的时间段。
3.4 朗诵形式和班级配备活动以个人朗诵为主，参与者可以选择个人或团队形式进行，每个班级至少安排一个代表进行朗诵。
3.5 活动筹备•确定活动负责人和主持人。
•确定活动具体流程和时间安排。
•准备朗诵文选，并提前发放给参与者。
•安排场地布置和音响设备等。
•设计活动海报并在校内宣传，提醒参与者准备。
•确保活动所需的充分准备工作完成。
4. 活动安排4.1 开场仪式•活动主持人主持开场，介绍活动目的和意义。
•对进行朗诵的文选进行简要介绍。
4.2 个人朗诵•按照事先安排的次序，个人依次进行朗诵。
•每个朗诵者可以选择辅助道具或表演形式，但不得超过5分钟。
4.3 团队朗诵•一些班级或部门可以组成团队进行朗诵。
•团队朗诵可选择独唱、小组合唱、朗诵剧等形式。
4.4 结束仪式•感谢所有参与者的辛勤准备和付出。
•展望未来，鼓励教师们继续保持良好的师德形象。
5. 活动评估方法•设计参与者反馈表，收集参与者对活动的评价和意见。
•邀请校外专家进行评审，选出优秀朗诵者和团队。
•组织开展集体座谈，总结活动经验，找出不足之处并改进。
6. 活动推广•利用学校官方网站和校内公告栏进行宣传。
(整合)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。
⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师朗诵比赛活动方案
（2014----2015）学年度下学期
一、活动目的：
学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。
因此，为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，开展以“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。
通过教师美文朗读比赛，提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。
二、活动组织：教导处
三、具体活动安排：
1、培训时间：6月8日（周一）下午14:30
2、比赛时间：6月15日（周一）下午14:30
3、比赛地点：四楼舞蹈室
4、参赛人员：35岁以下（含35岁）青年教师必须参加，同时欢迎35岁以上教师参加。
5、比赛内容：作品自选，体裁不限（不少于三分钟）
6、比赛形式：可配乐，参赛人员独立诵读。
7、评委：黄冬梅蒋丽丽郭艳华贺芳刘忠霞冷静武玉德
8、分数统计：王辉赵慧贤
9、主持：徐金凤
四、活动程序：
1、学校将在赛前一周邀请校长对参赛人员进行培训。
2、参赛教师提前十分钟到达比赛场地，做好准备工作。
3、14:40正式进行比赛，按抽签顺序进行。
4、评分办法：比赛采取现场评分的办法，满分10分，比赛结束后，进行分数汇总、统计，取平均分，宣布比赛成绩。
5、校长点评并作总结。
五、设奖情况：
本次比赛将设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
比赛成绩计入年末教师量化考核。
六、朗诵比赛评分标准
（一）、主题内容（2分）
1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意
2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力
（二）、普通话（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）、表达（4分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（2分）：富有创意，引人入胜2分；有创意，有一定感召力1.8分。
（四）、台风（1分）
1、上下场致意、答谢（0.5分）
2、服装得体，自然大方（0.5分）
（五）、补充说明
1、比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分计分。
2、评委打分精确到小数点后1位。
3、朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，在总分中减0.1分— 0.3分（每分钟0.1分）。
4、配乐朗诵（加0.3分）、脱稿（加0.2分）。