青年教师朗诵比赛活动方案完整版
教师朗读比赛实施方案
教师朗读比赛实施方案一、背景介绍。
朗读比赛是一种常见的语言表达活动，通过朗读可以提高学生的语言表达能力、阅读能力和情感表达能力，同时也可以增强学生的自信心和表达欲望。
为了进一步推动学校朗读教育，激发学生朗读的热情，我们决定举办一场教师朗读比赛。
二、比赛目的。
1. 提高学生的语言表达能力。
通过教师的示范朗读，激发学生的学习兴趣，提高他们的朗读水平。
2. 丰富校园文化生活。
举办朗读比赛可以为学校带来一场精彩的文化盛宴，丰富学生的校园生活。
3. 增强师生交流。
教师朗读比赛是一种师生互动的形式，可以增进师生之间的感情，促进校园文化建设。
三、比赛内容。
1. 朗读形式，教师可自选朗读内容，包括诗词、散文、故事等，时间不超过5分钟。
2. 评分标准，评分将主要从语音语调、情感表达、语言流畅度、仪态仪表等方面进行评定。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师自愿报名参加朗读比赛，填写报名表并提交朗读内容。
2. 初赛阶段，根据报名情况，组织初赛，选拔出优秀的朗读者进入决赛。
3. 决赛阶段，举行决赛，由专业评委进行评分，评选出优胜者。
五、奖励措施。
1. 优胜者将获得荣誉证书和奖金奖励。
2. 优秀教师朗读者将被邀请参加学校各类朗读活动，并获得校内外宣传推广机会。
六、注意事项。
1. 参赛教师需自备朗读材料，确保内容健康向上。
2. 参赛教师需提前熟悉朗读内容，保证朗读流畅。
3. 参赛教师需注意仪表仪态，做到言传身教。
七、总结。
通过举办教师朗读比赛，旨在激发学生对朗读的热爱，提高他们的语言表达能力，丰富校园文化生活，增进师生之间的交流与感情。
希望全体教师积极参与，共同营造浓厚的朗读氛围，为学校文化建设贡献力量。
第七小学青年教师基本功竞赛(七)——青年教师朗诵比赛方案
第七小学青年教师基本功竞赛（七）——青年教师朗诵比赛方案一、活动目的学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。
因此，为了锻炼青年教师的朗诵基本功，展示教师个人风采，提高教师的综合素养，努力做一位让学生喜欢、家长认可、社会满意的“四有”好教师，，根据校历安排，在青年教师中开展师德演讲比赛活动。
现将有关事项通知如下：二、活动主题：树师德正师风三、具体活动安排：（一）比赛时间：十四周、十五周周五4:20（二）比赛对象：35 岁以下（含35 岁）青年教师。
（三）比赛地点：四楼会议室（四）比赛形式：脱稿演讲，可考虑配乐、背景设计。
（五）比赛内容：1.以自身经历或身边的教育劳模、优秀教师的感人故事为题材，歌颂广大教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格；以自己从教经历、感悟和理解，反思教育的真谛，诠释“崇高师德”的真正含义；以崇高的师德对学生的熏陶和对家长的影响，揭示崇高师德的巨大价值。
2.事迹要真实感人，感悟反思富有哲理和热情，要求主题鲜明、视角独特、标题新颖、夹叙夹议、语言生动、鼓舞人心，要有较强的教育意义，能激励广大青年教师以高尚的人格感悟学生，以文明的仪表影响学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，充分认识“人民教师”崇高的责任和使命。
（六）评分规则1.评分方法比赛采取十分制，最多保留到小数点后两位。
为体现公平性，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。
2.评分标准（1）演讲内容（3分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
要求脱稿，演讲时间5分钟内。
（文稿请于十四周周三传给李桂萍）（2）语言表达（2分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
（3）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
（4）朗诵效果（3分）要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一教师朗诵会策划书一、活动主题“声情并茂，诗意人生”二、活动目的本次教师朗诵会旨在提升教师的朗诵水平和文化素养，促进教师之间的交流与合作，同时也为教师们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]教师可在规定时间内填写报名表格，选择自己想要朗诵的作品和参与的环节。
2. 排练阶段：[排练开始时间]-[排练结束时间]报名成功的教师将进行集中排练，由专业指导老师进行指导和培训。
3. 演出阶段：[演出开始时间]-[演出结束时间]正式演出将在学校礼堂举行，分为上半场和下半场。
上半场为个人朗诵环节，下半场为集体朗诵环节。
六、活动流程1. 开场致辞：由学校领导或活动负责人致辞，介绍活动背景和目的。
2. 个人朗诵环节：报名成功的教师按照抽签顺序进行个人朗诵，朗诵时间控制在 5-8 分钟以内。
3. 中场休息：穿插一些文艺表演或互动游戏，缓解观众疲劳。
4. 集体朗诵环节：全体教师共同朗诵一首经典诗歌或文章，展现教师团队的凝聚力和风采。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出本次朗诵会的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
1. 在学校官网、公众号、校内宣传栏等平台发布活动通知和报名信息。
2. 制作宣传海报和传单，发放到各个办公室和教研组。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道和宣传。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 荣誉证书和奖品费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动报名截止后，不得随意更改朗诵作品和参与环节。
2. 参演教师需提前熟悉朗诵作品，注意朗诵技巧和情感表达。
3. 活动当天，全体参演教师需提前到达现场进行排练和准备。
4. 活动期间，要注意保持现场秩序和安全，避免发生意外事故。
朗诵教师团队组比赛方案
一、比赛目的1. 提高教师朗诵水平，增强教师的语言表达能力和舞台表现力。
2. 培养教师团队合作精神，促进教师之间的相互学习与交流。
3. 丰富教师业余生活，提高教师综合素质。
4. 展示学校朗诵教育的成果，推动朗诵教育在学校的普及与发展。
二、比赛主题“传承经典，筑梦未来”三、参赛对象1. 全校在职教师。
2. 教师团队由3-5人组成，每个团队限报一支队伍。
四、比赛形式1. 个人朗诵：参赛教师以个人为单位进行朗诵，要求选取一篇经典文学作品或诗歌，时间为2-3分钟。
2. 团队朗诵：参赛教师团队以集体形式进行朗诵，要求选取一篇主题鲜明、富有感染力的文学作品或诗歌，时间为5-7分钟。
3. 评委现场评分，评选出个人朗诵和团队朗诵的优秀作品。
五、比赛流程1. 报名阶段（1周）：参赛教师填写报名表，报名截止后由组委会进行审核。
2. 初赛阶段（2周）：个人朗诵和团队朗诵分别进行，评委现场评分，评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（1周）：个人朗诵和团队朗诵优秀作品进行决赛，评委现场评分，评选出最终获奖作品。
4. 颁奖典礼（1周）：举行颁奖典礼，表彰获奖教师。
六、比赛评分标准1. 个人朗诵评分标准：（1）朗诵技巧（30%）：语音清晰、语调准确、节奏感强、情感饱满。
（2）内容理解（30%）：对作品的理解深刻，表达准确，富有感染力。
（3）舞台表现（20%）：形象生动，富有感染力，与观众产生共鸣。
（4）创新创意（20%）：朗诵形式独特，富有创意，有亮点。
2. 团队朗诵评分标准：（1）朗诵技巧（30%）：语音清晰、语调准确、节奏感强、情感饱满。
（2）内容理解（30%）：对作品的理解深刻，表达准确，富有感染力。
（3）舞台表现（20%）：形象生动，富有感染力，与观众产生共鸣。
（4）团队协作（20%）：团队成员配合默契，分工明确，展现团队精神。
七、奖项设置1. 个人朗诵奖项：（1）一等奖1名（2）二等奖2名（3）三等奖3名2. 团队朗诵奖项：（1）一等奖1名（2）二等奖2名（3）三等奖3名3. 优秀组织奖若干八、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
朗读大赛活动方案策划书3篇
朗读大赛活动方案策划书3篇篇一朗读大赛活动方案策划书一、活动主题“声动人心，朗读青春”二、活动目的本次朗读大赛旨在为广大朗读爱好者提供一个展示自我的平台，同时也希望通过这个活动，推广朗读艺术，提高公众的文化素养和语言表达能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全体在校师生五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和报名信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、宿舍楼、食堂等公共场所。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行宣传报道。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：个人报名：参赛者需填写报名表格，并将其发送至活动指定。
团队报名：团队负责人需填写报名表格，并将其发送至活动指定，同时需注明团队成员名单。
3. 报名要求：参赛者需选择一篇自己喜欢的文章进行朗读，文章内容需积极健康。
参赛者需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
每位参赛者只能报名参加一个项目，不得重复报名。
（二）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：参赛者需在规定时间内将自己朗读的音频或视频至活动指定，音频或视频时长不超过 5 分钟。
由评委对参赛作品进行评审，选出[X]名优秀选手进入决赛。
（三）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：参赛选手进行现场朗读，朗读时间不超过 5 分钟。
评委根据选手的朗读表现进行打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
（四）颁奖典礼1. 颁奖典礼时间：[颁奖典礼具体时间]2. 颁奖典礼地点：[颁奖典礼具体地点]3. 颁奖典礼流程：主持人介绍活动背景和目的。
宣布比赛结果，并请嘉宾为获奖者颁奖。
获奖者发表感言。
学校领导致辞。
主持人宣布活动结束。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一《教师朗诵会策划书》一、活动主题“诗意之声，教师情怀”二、活动目的通过举办教师朗诵会，为教师们提供一个展示才华、抒发情感的平台，展现教师们的文化素养和教育情怀，营造积极向上、充满诗意的校园文化氛围。
三、活动主体全体教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、官方网站等发布朗诵会的通知和宣传海报，鼓励教师们积极参与。
邀请学校领导、其他教师和学生代表作为嘉宾。
2. 节目征集向全体教师发出节目征集通知，鼓励教师们自主报名或推荐优秀作品。
对征集到的节目进行筛选和审核，确保节目质量。
3. 场地布置提前对多功能厅进行布置，设置舞台、音响设备、灯光等，营造出温馨、高雅的氛围。
在舞台周围摆放鲜花、绿植等装饰物品。
4. 人员安排确定主持人，负责朗诵会的流程主持和串场。
安排工作人员负责音响、灯光、摄像等技术支持，确保活动顺利进行。
安排礼仪人员负责引导嘉宾入场、颁奖等工作。
5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、鲜花等物资。
准备活动所需的背景音乐、朗诵稿等资料。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和嘉宾。
学校领导发表致辞，表达对教师们的祝福和期望。
2. 朗诵表演按照节目顺序，教师们依次上台进行朗诵表演。
朗诵内容可以是经典文学作品、诗歌、散文等，也可以是教师们自己创作的作品，表达对教育事业的热爱、对学生的关怀等情感。
每个节目表演时间控制在[X]分钟左右。
3. 互动环节在朗诵表演过程中，设置互动环节，如提问、抢答等，增加观众的参与度和趣味性。
互动环节的奖品可以是书籍、文具等与教育相关的物品。
4. 颁奖环节根据朗诵表演的评选结果，颁发奖项，如最佳朗诵奖、最佳创意奖、优秀奖等。
邀请学校领导为获奖教师颁发证书和奖品，给予他们肯定和鼓励。
5. 结束语学校领导发表闭幕致辞，再次表达对教师们的祝福和感谢。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光等技术支持费用：[X]元3. 奖品、证书、鲜花等物资费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提前通知教师们活动的时间、地点和要求，确保他们有足够的时间准备节目。
青年教师朗诵比赛活动方案
青年教师朗诵比赛活动方案活动名称：青年教师朗诵比赛活动目的：通过举办青年教师朗诵比赛，展示青年教师的朗诵才华，提高他们的朗诵技巧，培养他们的表达能力和激发学生对文学的兴趣。
活动时间：2021年X月X日（可根据实际情况确定具体日期）活动地点：学校礼堂或活动中心活动流程：1. 活动开幕a. 主持人致辞：介绍活动目的和意义，欢迎所有参赛选手和观众的到来。
b. 音乐表演：安排一支合唱或独唱团队进行开场表演，为活动增加氛围。
2. 比赛形式a. 分组比赛：根据报名情况，将参赛选手分成若干组。
b. 抽签确定出场顺序：保证比赛的公平性和随机性。
3. 个人朗诵比赛a. 时间限制：每位选手限定朗诵时间，根据参赛人数确定具体时间。
b. 评委评分：由专业朗诵老师或文学评论家组成的评委团进行评分。
c. 评分标准：根据朗诵的语音准确性、语调抑扬顿挫、情感表达等方面进行评分。
4. 团体朗诵比赛a. 团队组成：每个团队由若干位选手组成，可以自由选择文学作品或歌曲进行朗诵。
b. 创意演绎：鼓励团队创意，可以加入音乐、舞蹈等元素进行演绎。
5. 评选和颁奖a. 根据评委评分确定个人朗诵和团体朗诵的前三名，并颁发奖杯和奖品。
b. 颁奖仪式：请相关领导或嘉宾上台颁发奖品，并合影留念。
6. 活动总结a. 主持人总结活动，感谢所有参与者和支持者的付出和参与。
b. 展望未来：提出对青年教师朗诵的进一步培养和推广的建议。
活动注意事项：1. 参赛选手要求：只接受学校现任青年教师的报名。
2. 参赛报名：在活动前设立报名点，规定报名时间和方式，提前通知所有教师参与报名。
3. 嘉宾邀请：可以邀请文学大V、知名朗诵演员或其他相关领域的专家参与活动，为参赛选手提供指导和点评。
4. 活动筹备：提前确定活动的预算和物资需求，并组织志愿者进行活动筹备工作。
5. 宣传推广：通过学校网站、公众号、校园广播等渠道宣传活动，吸引更多人参与和观看。
此为初步的活动方案，根据实际情况和需求可以进行适当调整和改进。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一教师朗诵会策划书一、活动主题“诵经典诗文，做博学教师”二、活动目的1. 提升教师的文化素养，增强教师的语言表达能力。
2. 弘扬祖国优秀的传统文化，让教师们在诵读过程中接受传统文化的熏陶。
3. 搭建教师之间交流的平台，分享教学经验和心得。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校教师六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间、地点和参与方式，吸引教师们的关注和参与。
2. 节目筹备：各教研组组织教师报名参加朗诵会，并对报名节目进行筛选和排练。
同时，也可以邀请学校的音乐、美术等专业教师提供指导和支持。
3. 物资准备：根据活动方案，准备活动所需的物资，如音响设备、话筒、麦克风、舞台布置材料、奖品证书等。
4. 场地布置：对活动场地进行布置，包括舞台搭建、音响设备调试、灯光设置、座位安排等。
同时，要确保场地的整洁和安全。
5. 活动预算：根据活动所需的物资和场地租赁等费用，制定活动预算，并合理安排经费使用。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，邀请学校领导致辞。
2. 节目表演：按照节目单进行朗诵表演，每个节目时长不超过 10 分钟。
3. 互动环节：设置互动环节，如知识问答、诗歌接龙等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 专家点评：邀请学校的语文老师或文化专家对朗诵节目进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出优秀朗诵节目和优秀教师，并颁发证书和奖品。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 灯光设备租赁费用：[X]元4. 舞台布置费用：[X]元5. 奖品证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各教研组要高度重视本次活动，认真组织教师报名和排练，确保节目质量和数量。
教师朗诵活动方案
教师朗诵活动方案•相关推荐教师朗诵活动方案范文（精选8篇）为确保活动高质量高水平开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的教师朗诵活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师朗诵活动方案篇1一、活动目的为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求本次参赛分为两种方式，第一种为集体赛，第二种为个人赛。
个人赛采取自愿报名的方式，有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。
集体赛的具体要求如下：1、以年级和综合科组为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间3至5分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于xxxx年12月12日下午（星期五）业务学习时间4：10，地点在舞台。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。
个人赛根据参赛人员另行决定。
四、机构设置：总策划：石力平、陆雪春总监：杨梅评委：各年级长分数汇总：张卫胜陈向明舞台设计：杨子荣黎乾报幕：卢玉摄像：莫光琪五、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。
教师朗诵活动方案篇2一活动目的：朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的重要语文能力之一。
为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛二领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx三活动时间： 2018年11月2--3日（星期三、四晚上）四活动地点：六（1）教室五参赛班级：全体教师（评委除外）六比赛方式：比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。
教师朗诵比赛方案
教师朗诵比赛方案导语：教育是培养人的综合素质的一种方法，而语言是我们与人交流的桥梁。
因此，培养学生的语言表达能力非常重要。
为了激发学生对语言的兴趣，提升他们的朗诵能力，我校决定举办一场教师朗诵比赛。
本文将为大家详细介绍这一比赛的方案。
一、比赛目的本次教师朗诵比赛的目的是通过音乐、诗歌等不同形式的朗诵，提升教师们的口语表达能力，以便更好地表达自己的教学观点和情感。
同时，比赛也鼓励教师积极参与，展现自身的才艺，激发教师内在的自信心，以此影响学生形成正确的学习态度并激发他们对朗诵的兴趣。
二、比赛形式1.分类参赛：本次比赛将分为初、中、高三个组别参赛。
初赛、复赛和决赛的内容相同，只是难度逐渐增加。
参赛教师需选择适合自己的朗诵内容，并进行现场朗诵。
2.音乐朗诵：在这一环节中，参赛教师可以选择一首具有触动内心的歌曲，并通过歌声的传达将自己的情感表达出来。
同时，音乐的配合也会增加朗诵的艺术感。
3.诗词朗诵：参赛教师可以选择一首自己喜欢并能准确表达情感的诗歌进行朗诵。
此环节旨在培养教师对诗词的欣赏能力，并通过朗诵将诗歌的美妙之处传达给听众。
三、比赛流程1.报名阶段：教师报名参赛需在规定时间内到指定地点填写报名表，并提供自己准备朗诵的作品。
2.初赛阶段：初赛将在报名截止后的两周内进行。
教师按照自己的时间安排进行朗诵，朗诵时间控制在2-3分钟内。
初赛结束后，由评委评选出每个组别晋级的教师。
3.复赛阶段：复赛将在初赛结束后的一个月内进行。
复赛的内容将更加考验教师的朗诵能力，朗诵时间控制在3-4分钟内。
复赛结束后，由评委评选出每个组别的决赛选手。
4.决赛阶段：决赛将在复赛结束后的两周内进行。
决赛阶段的参赛教师将进行最后一轮朗诵，朗诵时间控制在4-5分钟内。
决赛结束后，由评委评选出各个组别的前三名，并颁发奖项。
四、评委选拔为了确保比赛的公正和权威性，我们将选拔一批具有朗诵经验和专业素养的教育专家作为评委。
评委将根据朗诵的内容、表达能力、声音与语调的运用、形象表达等方面综合评判每位教师的表现，并按照一定的标准评选出优胜者。
教师美文诵读比赛活动方案[5篇范例]
![教师美文诵读比赛活动方案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/77753ce632d4b14e852458fb770bf78a64293a63.png)
教师美文诵读比赛活动方案[5篇范例]第一篇：教师美文诵读比赛活动方案教师美文诵读比赛活动方案一、指导思想声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。
诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。
为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。
二、活动主题诵读经典美文，营造书香校园。
三、活动方式本次活动面向全校教师（50岁以下）。
四、活动具体安排 1.领导小组组长:赵广聚副组长:蔡合才成员: 张世峰、蔡瑞娟、张彦飞、夏利娜 2.比赛时间及地点时间：4.30 地点：大会议室3.作品要求：作品篇目自定。
4.诵读形式：作品自选，体裁不限；参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过6分钟；诵读时道具自备，配乐磁带、课件或光盘自备，有课件需提前安装好；比赛顺序按一到五组、科任组的顺序。
5.比赛方法（1）主持人：候中士（2）评委：校领导及不参加比赛的老教师（3）工作人员：张群英梁照杰（4）评分方法：满分为100分，然后取平均分。
6.其他事项（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖名，二等奖若干名。
（2）活动现场拍照：教学处。
四、评委评分标准1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。
（50分）2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。
（40分）3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。
（10分）五、评分办法1.每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。
2.评分结果即时公布。
六、活动总结本次活动进行书面总结，并写出活动报道。
第二篇：教师美文诵读比赛活动方案教师美文诵读比赛活动方案一、指导思想声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。
诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。
为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。
语文教师经典诵读比赛活动方案(精选5篇)
评分标准(满分10分)：
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)
感情(饱满真挚)、表情(自然、投入，充满自信)、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。(20分)
仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。(10分)
语文教师经典诵读比赛活动方案精选篇
语文教师经典诵读比赛活动方案（精选5篇）
语文教师经典诵读比赛活动方案精选篇
一、活动目的
时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!
四、举办单位
主办单位：高二年级委
协办单位：语文备课组、英语备课组
五、活动组织者：高二年级委
六、大赛评委：王、林、语文组三人、英语组三人
七、活动地点：学校运动场
八、评奖方式
大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名
九、其他
许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置
语文教师经典诵读比赛活动方案精选篇
2、采取“去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为选手最后得分”的计分办法，算的选手最后成绩。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一《教师朗诵会策划书》一、活动主题“声情并茂，演绎经典”二、活动目的通过举办教师朗诵会，展现教师的语言艺术和文学素养，丰富教师的业余生活，同时也为教师们提供一个交流和展示的平台，增强教师团队的凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体教师六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目的，制定活动方案。
2. 邀请评委，准备奖品和证书。
3. 宣传活动，鼓励教师积极参与。
4. 准备活动所需的音响设备、话筒、背景音乐等。
（二）朗诵内容1. 教师可以选择自己喜欢的诗歌、散文、故事等进行朗诵。
2. 朗诵内容应积极向上，富有感染力和教育意义。
（三）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委和活动规则。
2. 教师按照抽签顺序依次上台朗诵。
3. 评委根据朗诵者的表现进行打分和点评。
4. 统计分数，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
5. 颁发奖品和证书。
（四）活动要求1. 每位教师的朗诵时间控制在 5-8 分钟。
2. 朗诵时要求语言清晰、流畅，感情真挚、饱满，仪态自然、大方。
3. 可以根据朗诵内容适当搭配服装和道具。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 证书费用：[X]元。
3. 音响设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 提前检查音响设备，确保活动顺利进行。
2. 安排专人负责现场秩序和安全。
3. 提醒教师注意保护嗓子，避免过度用嗓。
九、活动效果评估1. 通过教师的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处。
篇二《教师朗诵会策划书》一、活动主题“声情并茂，演绎经典”二、活动目的通过举办教师朗诵会，展示教师的语言艺术和文学素养，丰富教师的文化生活，同时也为教师们提供一个交流和学习的平台，增强教师团队的凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体教师六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目的，制定详细的活动方案。
朗诵比赛活动策划方案7篇
朗诵比赛活动策划方案7篇朗诵比赛活动策划方案一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
(10分)4、仪态大方、动作适当。
(10分)5、自由活泼、普通话标准。
(20分)6、感情充沛，感染力强。
(20分)7、形式新颖。
(10分)朗诵比赛活动策划方案一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
教师朗诵比赛方案教师朗诵展示方案
教师朗诵比赛方案教师朗诵展示方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊一场让人心动的教师朗诵比赛方案，这可不是一般的比赛，而是一场充满诗意与激情的展示盛宴。
下面，就让我用意识流的笔触，给大家展示这场朗诵比赛的精彩方案吧！一、比赛主题：传承经典，启迪心灵咱们这场比赛的主题是“传承经典，启迪心灵”，旨在通过朗诵比赛，让教师们深入挖掘经典诗词、散文、小说等文学作品中的内涵，以朗诵的形式传承文化，启迪心灵。
二、参赛对象：全市范围内在职教师只要你是一位在职教师，热爱朗诵，敢于挑战，都可以报名参加这场朗诵比赛。
我们期待着各位老师在比赛中展现出自己的风采！三、比赛内容与形式1.初赛阶段：（1）每位参赛选手需准备一篇不超过10分钟的朗诵作品，可以是诗歌、散文、小说等。
（2）选手自备背景音乐，要求音乐与朗诵内容相得益彰。
（3）选手现场表演，评委现场评分。
2.复赛阶段：（1）晋级复赛的选手需准备一篇不超过15分钟的朗诵作品。
（2）选手自备背景音乐，要求音乐与朗诵内容相得益彰。
（3）选手现场表演，评委现场评分。
3.决赛阶段：（1）晋级决赛的选手需准备一篇不超过20分钟的朗诵作品。
（2）选手自备背景音乐，要求音乐与朗诵内容相得益彰。
（3）选手现场表演，评委现场评分。
四、评选标准1.朗诵内容：要求选手选择的朗诵作品具有较高艺术价值，能够传递正能量。
2.朗诵技巧：要求选手发音标准，语调自然，感情饱满，富有感染力。
3.表现力：要求选手能够通过肢体语言、面部表情等辅段，更好地展现朗诵内容。
4.整体效果：要求选手的表演与背景音乐、舞台布置等相得益彰，给人以美的享受。
五、奖励措施1.决赛设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，颁发奖品及荣誉证书。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的单位颁发优秀组织奖。
3.优秀指导教师奖：对在比赛中表现出色的指导教师颁发优秀指导教师奖。
六、比赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日至5月31日，各参赛选手自行安排时间录制视频，提交至指定。
教师诵读大赛活动方案
教师诵读大赛活动方案一、活动主题“声动校园，诵读经典”二、活动目的本次教师诵读大赛旨在提高教师的语言表达能力和诵读水平，弘扬中华优秀传统文化，增强教师的文化素养和教育教学能力，同时也为教师提供一个展示自我风采和交流学习的平台。
三、参赛对象全体教师四、活动时间及地点1、初赛时间：具体日期 1地点：各年级办公室2、复赛时间：具体日期 2地点：学校会议室3、决赛时间：具体日期 3地点：学校礼堂五、活动组织及人员安排1、活动领导小组组长：＿____副组长：＿____成员：＿____2、评委组初赛评委：各年级组长复赛评委：学校语文教研组长及骨干教师决赛评委：邀请校外专家、学校领导3、计分及后勤保障组负责比赛的计分、统分及后勤保障工作六、比赛要求1、诵读内容（1）主题鲜明，积极向上，弘扬正能量。
（2）可以是经典诗词、散文、小说片段等，也可以是原创作品。
（3）内容要符合教师的身份和职业特点，具有教育意义。
2、诵读形式（1）个人诵读或集体诵读（集体诵读人数不超过 5 人）。
（2）可适当配以音乐、舞蹈、表演等艺术表现形式，以增强诵读作品的艺术感染力。
3、诵读时间初赛：每人（组）不超过 3 分钟。
复赛：每人（组）不超过 5 分钟。
决赛：每人（组）不超过 8 分钟。
4、比赛流程（1）初赛各参赛教师（组）在规定时间内到各年级办公室参加初赛。
各年级组长根据参赛教师的表现，评选出优秀选手（组）进入复赛。
（2）复赛进入复赛的选手（组）按照抽签顺序依次进行诵读。
评委根据选手的表现进行打分，评选出优秀选手（组）进入决赛。
（3）决赛进入决赛的选手（组）再次抽签决定比赛顺序。
选手进行诵读，评委打分并现场公布成绩。
七、评分标准1、朗诵内容（30 分）主题鲜明，内容积极向上，具有教育意义；作品具有一定的文学性和艺术性。
2、朗诵技巧（40 分）（1）发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语速适中。
（2）语调自然，停顿合理，节奏把握得当。
（3）感情真挚，能准确把握作品的思想内涵，富有感染力。
朗诵比赛活动方案(4篇)
朗诵比赛活动方案（4篇）朗读竞赛活动方案篇一为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗读水平及语文素养，展现青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校讨论打算，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗读竞赛活动，为使活动有序高质地进展，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗读或小组朗读、集体朗读，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗读”文件夹里，文件名为班级名加朗读者名），形式尽量多样化，但要突出朗读，朗读可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗读，脱稿的将进展适当的加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：1、参与对象：全体学生。
2、程序：各班于 4月21日开头班内选拔，选定朗读人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定竞赛出场挨次。
4月30日晚正式竞赛。
竞赛完毕后，将朗读的作品交至团委存档。
3、竞赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00高二年级4月31日晚6：00—8：004、竞赛地点：校阶梯教室5、评委：非班主任语文教师6、评分方法：本次演讲竞赛中采纳10分制进展评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进展分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。
为使公正公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开头亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
其他参赛班级各加1分。
三、其他留意事项1、参赛选手必需遵守相关规定，按时参与开会、抽签、竞赛。
2、选手参赛必需使用一般话，提倡脱稿朗读，并富有感情颜色及丰富的肢体语言。
3、每位选手竞赛时间限定在3—5分钟内，假如超时或缺乏，评委将适当扣分。
4、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进展，选手上场迟到1分钟视为弃权。
教师朗诵比赛方案迎国庆
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬中华优秀传统文化，丰富教师的精神文化生活，提高教师的朗诵水平，增强教师的团队凝聚力，特举办本次教师朗诵比赛。
二、活动主题讴歌伟大祖国，传承中华文明，展现教师风采。
三、活动时间2023年9月20日（星期三）下午14:00-17:00四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校在职教师六、比赛内容1. 朗诵内容：参赛教师需选取一首赞美祖国、弘扬中华民族精神、展现时代风貌的诗歌、散文或现代诗。
2. 朗诵形式：自选，可以是单人朗诵、双人朗诵或集体朗诵。
3. 朗诵时长：单人朗诵不超过5分钟，双人朗诵不超过7分钟，集体朗诵不超过10分钟。
七、比赛规则1. 评分标准：比赛分为初赛和决赛两个阶段，评委根据朗诵内容、朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面进行评分。
2. 初赛：各年级组推荐1-2名教师参加初赛，由各年级组长组织评选，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛：决赛分为两个环节，第一个环节为选手自选作品朗诵，第二个环节为评委指定作品朗诵。
4. 评分方式：评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
八、奖项设置1. 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将颁发荣誉证书和奖品。
九、活动筹备1. 成立活动筹备组，负责比赛的组织、策划和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确各环节的时间节点和责任人。
3. 宣传发动：通过学校公众号、校园广播、教师微信群等渠道进行宣传，提高教师的参与度。
4. 选拔评委：邀请校内具有丰富朗诵经验的教师担任评委。
5. 比赛场地布置：提前布置好比赛场地，确保比赛顺利进行。
6. 技术保障：提前调试好音响、灯光等设备，确保比赛效果。
十、活动总结1. 比赛结束后，及时整理比赛资料，总结经验教训。
2. 对获奖选手进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续发挥特长。
3. 通过本次活动，提升教师的朗诵水平，丰富教师的精神文化生活，增强教师的团队凝聚力。
团员教师朗诵比赛策划书3篇
团员教师朗诵比赛策划书3篇篇一《团员教师朗诵比赛策划书》一、活动主题“青春之声，传诵经典”二、活动目的通过朗诵比赛的形式，展现团员教师的风采，提高教师的朗诵水平和语言表达能力，同时也为了传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校会议室或报告厅五、参与人员全体团员教师六、比赛要求1. 朗诵内容：积极向上，主题鲜明，可以是经典诗词、散文、小说等。
2. 朗诵形式：个人朗诵或集体朗诵，可适当配以音乐、舞蹈等艺术形式。
3. 朗诵时间：个人朗诵不超过 5 分钟，集体朗诵不超过 8 分钟。
4. 评分标准：从朗诵内容、语言表达、朗诵效果、舞台表现等方面进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各团支部组织团员教师报名，并填写报名表格。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场朗诵，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 制作宣传海报，在学校内张贴宣传。
2. 利用学校公众号、校园网等平台进行宣传推广。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛评委由学校领导、语文教师等组成，确保比赛的公正性和专业性。
2. 比赛前，组织选手进行抽签，确定比赛顺序。
3. 比赛现场要安排好工作人员，负责计分、计时、音响设备等工作。
篇二团员教师朗诵比赛策划书一、活动主题“青春之声，传诵经典”二、活动目的通过朗诵比赛的形式，展现团员教师的风采，提高教师的语言表达能力和文化素养，增强团队凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体团员教师六、比赛要求1. 朗诵内容要积极向上，紧扣主题。
珠兰示范学校教师朗诵比赛方案
珠兰示范学校青年教师朗诵比赛方案一、活动目的：为弘扬民族精神、坚定理想信念、增强青年教师的社会责任感和历史使命感，营造浓厚的校园读书氛围，抒发青年教师对工作的满腔热情，彰显青年教师爱岗敬业、奋发拼搏的青春风采，学校特此举办“激扬青春，彰显师风”诗朗诵比赛。
二、活动对象各教研组45周岁以下教师（包括45周岁）三、具体活动安排1、比赛时间：五月四日2、比赛地点：3、参赛人员：45岁以下（含45岁）青年教师必须参加，同时欢迎45岁以上教师参加。
4、评委：5、分数统计：6、摄像：7、主持：四、比赛要求1、以教研组为单位（个别教研组可联合参赛）组织两个集体诗朗诵参赛。
2、内容要求：内容可以青春风采、师德展示、世界读书日等为主题，也可自选。
参赛作品可以从网络、书籍或其他途径获得，但提倡教师以自己的原创诗歌来参加比赛。
比赛时要求脱稿。
3、时间要求：10—15分钟。
4、人数要求：45周岁以下青年教师全员参加。
5、辅助内容：要求制作音乐背景,可按作品需要添加。
根据朗诵内容添加动作。
服装服饰要体现出青年人阳光、朝气、活泼的特点。
五、评分标准1、作品符合本次大赛要求，主题鲜明，内容积极向上。
10分2、朗诵流畅，声音洪亮，表达自然。
10分3、普通话标准，吐字清晰，语速、语调、轻重、停连恰当，能很好把握节奏。
40分4、朗诵形式有创新，配乐、配景、伴奏或伴舞与诗歌协调。
10分5、仪态大方，精神饱满。
10分6、准确把握诗歌内容，朗诵富有表现力、感染力，能使观众产生共鸣。
20分7、要求各教研组青年教师全员参加，每缺席一人扣5分六、奖励方法1、为鼓励原创作品，设最佳作品奖2、设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干说明：因为我们已经很久没有组织这样大型的青年教师活动，所以对于本次活动提出的要求和质量比较高，希望各教研组认真准备，大家都能积极参与，发挥个人特长，体现集体合作精神，展现我们珠兰示范学校青年教师的独特魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师朗诵比赛活动
方案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
青年教师朗诵比赛活动方案
（2014----2015）学年度下学期
一、活动目的：
学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。
因此，为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，开展以“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。
通过教师美文朗读比赛，提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。
二、活动组织：教导处
三、具体活动安排：
1、培训时间：6月8日（周一）下午14:30
2、比赛时间：6月15日（周一）下午14:30
3、比赛地点：四楼舞蹈室
4、参赛人员：35岁以下（含35岁）青年教师必须参加，同时欢迎35岁以上教师参加。
5、比赛内容：作品自选，体裁不限（不少于三分钟）
6、比赛形式：可配乐，参赛人员独立诵读。
7、评委：黄冬梅蒋丽丽郭艳华贺芳刘忠霞冷静武玉德
8、分数统计：王辉赵慧贤
9、主
持：徐金凤
四、活动程序：
1、学校将在赛前一周邀请校长对参赛人员进行培训。
2、参赛教师提前十分钟到达比赛场地，做好准备工作。
3、14:40正式进行比赛，按抽签顺序进行。
4、评分办法：比赛采取现场评分的办法，满分10分，比赛结束后，进行分数汇总、统计，取平均分，宣布比赛成绩。
5、校长点评并作总结。
五、设奖情况：
本次比赛将设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
比赛成绩计入年末教师量化考核。
六、朗诵比赛评分标准
（一）、主题内容（2分）
1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意
2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力
（二）、普通话（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分。
（三）、表达（4分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。
3、感召力（2分）：富有创意，引人入胜2分；有创意，有一定感召力分。
（四）、台风（1分）
1、上下场致意、答谢（分）
2、服装得体，自然大方（分）
（五）、补充说明
1、比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分计分。
2、评委打分精确到小数点后1位。
3、朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，在总分中减分—分（每分钟分）。
4、配乐朗诵（加分）、脱稿（加分）。