幼儿入园鱼和熊掌可以兼得

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幼儿园师德案例五篇

幼儿园师德案例范文五篇第1篇: 幼儿园师德案例观察背景：欣悦是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应本事依然相对较强的，但是做每件情况之前总喜欢来询问老师下一步该干什么，缺乏必需自主本事。

观察目的：是否熟悉幼儿园生活的每一个步骤，并能自主完成每一个步骤？观察战略：记录师生间的对话，针对欣悦爱询问的个性特点，采取应答式，在必需情景下也可采取“反问”。

观察记录：欣悦：（来到幼儿园，看到老师）“老师，此刻我们去干吗呀？”师：“此刻是晨间游戏时间，你能够和小朋友去游戏，一齐去玩。

”欣悦：“那玩好游戏又去干吗呢？”师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀。

”欣悦听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一齐去玩游戏了。

（中午吃饭、睡觉时间）欣悦：“老师，我们此刻要去干什么？”师：“我们此刻要去洗手吃饭啊。

”欣悦：“那吃好饭我们在去干什么啊？”师：“吃好饭我们散会步，就要去小便睡觉了。

”欣悦：“那小好便又要去干吗呢？”师：“欣悦宝贝，那你来告诉老师我们接下来要干吗呀？”欣悦：“是不是应当去午睡房睡觉了啊，对了，我们还应当把衣服、鞋子脱掉，对吗？”师：“是的，真棒！欣悦真聪明！”分析与反思：欣悦宝宝是我班年龄较小的一个女孩。

没有自信、做事不确信是小年龄孩子的一种表现形式。

我根据孩子年龄特点小的性质，分析了欣悦的一系列反映。

欣悦常常会用询问的口气来征讨老师的意见，最首要的目的是因为她想在老师的嘴中得到老师的确信，从而来证实自我所想的是否正确。

其实经过一个月在园的生活，她差不多了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是每每是因为她对情况的不确信，因此对老师产生了一种感情的寄托，她期望经过老师的鼓励、确信等进取的态度来增加对自我的不自信，从而来满足自我的一系列疑问。

应对这类孩子，我们应当采取“反问”的形式来鼓励孩子，对孩子能够多提一些“你认为呢？”“你想的是怎样地？”等问题来锻炼这类孩子。

能够让这些疑问从他们自我的嘴巴里说出来，让她认为自我说的也是对的，来逐步锻炼孩子的表现力、语言的组织里，更加能锻炼孩子的自信心。

九月,小班孩子快乐入园季

九月，小班孩子快乐入园季发表时间：2020-11-05T14:31:49.430Z 来源：《中小学教育》2020年22期作者：孙文晶[导读] 秋高气爽的九月，又到一年入园季，几家欢喜几家忧。

孩子由家庭进入幼儿园是成长道路上非常重要的一步，对孩子、家长、老师都是一种考验。

孙文晶（宁阳县第二实验幼儿园）秋高气爽的九月，又到一年入园季，几家欢喜几家忧。

孩子由家庭进入幼儿园是成长道路上非常重要的一步，对孩子、家长、老师都是一种考验。

面对小班孩子入园时的各种行为问题，如何让孩子快乐入园一直是我思考的问题。

通过长期观察我认为孩子入园时常见的行为问题有以下几种：一、依恋亲人，哭吵不止这种现象在小班孩子并不少见，早晨入园时孩子又哭又闹，不肯让家长离开，甚至在家时就开始哭闹，一路挣扎着来园；有的孩子入园已安定了，过了一个周末后又哭闹；有的在入园后吃饭、午睡或遇到困难时哭吵不止。

二、情绪紧张，叨念回家有的孩子并不哭闹，但情绪紧张压抑，一到幼儿园就念叨“找爸爸，找妈妈”不听老师引导，也无心游戏，不与其他小朋友交往，表现极度不安、乱发脾气等，还有的小朋友每天来到幼儿园就表现的特别焦躁，一进班就开始哭，谁安抚都没有用，甚至还会趁着老师的不注意溜出班级；午休入睡困难，一会儿就会醒过来，醒了就开始哭闹，要找奶妈妈、爸爸，最后会把整个班的小朋友都闹醒。

三、独自枯坐，态度淡漠由于孩子对家庭和家长强烈的依恋，对新的环境，新的活动及新伙伴不感兴趣，喜欢一个人坐着，不和老师、小朋友交流。

有的孩子入园前缺乏和人交往，已养成了单独行动的习惯，入园后依然习惯于一个人行动。

四、任性专横，不顾别人有些孩子喜欢入园，但在集体活动中处处要占上风；在游戏中独占玩具，强要争先，不顾别人；对别人不懂谦让，遇到强手不能达到目的往往引起厮打、耍赖等以便达到目的。

五、有不良习惯，自理能力较差有的孩子入园后不会自己吃饭，需要成人喂饭；大小便不知道上厕所，自己不会穿脱鞋子、衣服等，需要老师提醒。

幼儿园小班入园适应方案：快乐融入,共同成长

幼儿园小班入园适应方案：快乐融入，共同成长幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们踏入社会化大家庭的第一课堂。

对于小班的幼儿来说，入园适应是一个重要的转变和挑战。

为了让他们快乐融入，共同成长，我们需要设计一个适应方案，以便帮助他们顺利度过这一阶段。

一、温馨接待入园的第一天，家长将孩子交给幼儿园老师，对于孩子来说是一个陌生的环境和人际关系，因此需要温馨的接待。

幼儿园老师可以和孩子进行简单的互动，引导孩子逐渐融入新环境，以及与其他小朋友建立联系。

二、情感陪伴在孩子刚入园时，他们可能会出现分离焦虑和情感不适应。

需要老师用温暖的眼神、轻柔的语言和关怀的举动来传递爱和安全感，帮助孩子适应新的环境，克服心理障碍。

三、温馨环境幼儿园的环境应该包括和谐温馨的氛围，布置得温馨可爱，给孩子一个充满童真的感觉。

教室中要有让孩子感到熟悉和安全的物品，比如玩具、书籍等，以此激发孩子对新环境的好奇心，促进适应。

四、游戏活动适应期间的游戏活动可以帮助孩子快速适应新环境。

老师可制定丰富多彩的游戏计划，如益智游戏、亲子游戏等，让孩子在玩中享受快乐、增长知识、培养情感，并能感受团队合作、共享的快乐。

五、家园合作在幼儿园小班入园适应期间，老师需要和家长进行密切合作。

老师要倾听家长的意见和建议，及时了解孩子在家的表现，同时也要向家长介绍孩子在幼儿园的适应情况，以此形成良好的师生家三方联动，让孩子感受到家园的共同关注和呵护。

针对幼儿园小班入园适应，我们需要为孩子们提供温馨接待、情感陪伴、温馨环境、游戏活动和家园合作等方面的支持。

通过这些措施，可以让孩子在温馨的环境中快乐融入，共同成长。

希望每个小班的宝贝们都能在入园适应期间收获快乐和成长，为以后的学习生活奠定良好的基础。

幼儿园小班入园适应方案是一个非常重要的过程，不仅关系到孩子们在幼儿园的生活和学习，也关系到他们在社会化大家庭的第一次融入。

我们需要在上述方案的基础上，进一步加强适应方案，以确保孩子们能够快乐融入，共同成长。

宝宝被幼儿园录取的朋友圈话术

宝宝被幼儿园录取的朋友圈话术
1、宝宝真的是越来越皮了，忙的一刻不带闲的。

还好马上上幼儿园了。

2、可能上幼儿园是宝宝和妈妈经历的第一次分离。

要加油宝宝。

3、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

4、边玩边学，希望你快快乐乐的成长。

5、幼儿园下课早，等上学妈妈第一个来接你回家。

6、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

7、愿你健康快乐幸福地成长，让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。

8、宝贝，希望你能在学习中找到快乐，在知识中发现财富，充分享受学习的乐趣！
9、你这家伙马上上幼儿园，竟然紧张到我晚上睡不着。

10、希望孩子能习惯幼儿园，能健康学习健康成长。

11、祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！
12、幼儿园，又是一个新的开始，希望宝宝不要哭闹，好好玩。

13、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

幼儿园入园家长嘱咐什么话简短的解决方案

幼儿园入园家长嘱咐什么话简短亲爱的家长朋友们：首先，欢迎您和您的宝贝入园！我是幼儿园的老师，非常愉快地与您一起分享我们的入园家长嘱咐。

作为一名幼儿园老师，我非常珍视每位孩子的独特个性和发展潜能。

因此，我想提醒您几点，帮助我们共同关爱您的宝贝：1. 睡眠和饮食是非常重要的一个良好的作息和饮食习惯对孩子的成长非常重要。

一旦进入学校，孩子的作息和饮食习惯可能会发生变化。

因此，我们建议您在入园前几周开始逐渐调整孩子的作息和饮食习惯。

更重要的是，不要让孩子们通夜赤脚，服用有毒药物和含有酒类的饮料，以免影响他们的健康。

2. 给孩子一个温馨的早上在孩子上学之前，快乐开始是促进孩子上学成功的关键。

因此，我们建议家长在孩子上学之前为孩子提供温馨的早上，例如给孩子做早餐、跟孩子说话并鼓励他们以及多关注他们的情绪。

给孩子一个积极乐观的心态，有助于他们更好地适应幼儿园的环境。

3. 着装要合适孩子在幼儿园内会有很多活动，需要动手、跑步和攀爬等等。

因此，他们需要衣服和鞋子合适，方便活动。

同时，我们希望家长能为孩子多备几套换洗衣服，以便孩子在玩耍时不时弄湿弄脏衣服。

4. 不要太担心我们理解家长朋友们的担心和心情，但过度担心不会为孩子创造一个安全的环境。

因此，我们希望家长能够相信我们在这里的工作也意味着我们对于孩子的负责。

我们密切关注孩子们的情况，并提供他们所需要的照顾和支持。

我们相信，当我们共同努力，共同关注孩子的成长和发展，孩子在幼儿园生活将会充满学习和欢笑。

让我们始终保持开放、理解和支持，共同营造一个和谐的学习环境。

祝愿您和宝贝都有一个愉快的入园体验！敬礼！幼儿园老师。

2013教师资格证“统考”幼儿综合素质全真预测试题二

2013教师资格证“统考”幼儿综合素质全真预测试题二一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。

人称“小李杜”的两位诗人分别是( )A.李商隐、杜牧B.李清照、杜甫C.李鸿章、杜娟D.李世民、杜如晦2、列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是( )A.列夫·托尔斯泰B.契柯夫C.高尔基D.果戈理3、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。

因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。

当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。

这段文字的主要观点是( )A.根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B.社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C.转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D.专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本4、孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为( )A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响5、有一个大家庭，父母共养有7个子女，从大到小分别是ABCDEFG，这7个孩子的情况是这样的：(1)A有3个妹妹;(2)B有1个哥哥;(3)C是老三，她有2个妹妹;(4)E有2个弟弟。

从以上情况可以得出，这7个孩子的性别分别是( )A.A男，B女，C女，D女，E男，F男，G男B.A男，B男，C女，D女，E男，F女，G男C.A男，B男，C女，D女，E女，F男，G男D.A男，B女，C男，D女，E女，F男，G男6、 1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。

幼儿园师德教育案例九篇

幼儿园师德教育案例九篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

下面是小编为大家整理的幼儿园师德教育案例九篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园师德教育案例1在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢？要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。

爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。

具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。

一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。

”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。

孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。

语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。

当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

班上有一名叫高兴的小男孩。

他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。

最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。

有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。

一个偶然的机会，我改变了对高兴小朋友的看法。

一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现高兴小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“高兴你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。

幼儿园开学第一周工作总结10篇

幼儿园开学第一周工作总结10篇幼儿园开学第一周工作总结1各位家长、小朋友们：大家好！近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将有关的工作小结如下：一、上周工作总结：1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。

2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错。

3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张__、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。

4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，（尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷）对各位家长的支持表示感谢。

二、下周工作计划：1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。

2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，本周园内也将进行幼儿夏季体检老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。

3、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。

幼儿入园：鱼和熊掌可以兼得

幼儿入园：鱼和熊掌可以兼得宝宝一岁半，我就开始考察北京的幼儿园，看好几个之后，缩小范围，最后确立了一个私立的。

2岁宝宝入园，然后找房搬家至幼儿园附近，步行5-8分钟。

也许我们有福气，找到的房子很好，4居，我们自己收拾得也很舒服。

宝宝的幼儿园虽然价格不菲，但是，我觉得还是值得的。

记得宝宝2岁的时候就开始背圆周率小数点后面100位，像背诵儿歌一样。

因为那时候是孩子的数字敏感期，孩子都很喜欢。

背诵诗文，也是要孩子学会欣赏诗词的韵律美。

记得记忆力训练也是从2岁开始的，最初是老师快速连续的2说3个相关的字词“我喜欢球”，让孩子复述出来，后来是放慢速度，延迟记忆时间，再后来是是几个不相关的词，叫孩子依次复述。

据说他们毕业时候的传统节目就是叫些家长上台依次排开，每个人在纸板上写字，打乱顺序，叫孩子立即正确的排序……也是2岁多的时候，学的“单定语形容词”，叫孩子说出：“这是一个红色的球”，到双定语“这是一个红色的带花纹的球”……孩子现在中班，学“被动式”表达托班一年一直在数数：正数，倒数，从任意起点数，隔位数……小班学了相邻数，记得只学了20以内的，但宝宝突然有一天自己就明白的，100以内的相邻数都能对答如流。

中班上学期学2位数字比大小、3为数字比大小，数的组成（叫孩子头上戴着数字做游戏的方式，小班的时候也有，是关于数位的）……其实，宝宝在4岁的时候，就可以心算10以内的加减了，我没有教她，老师也没教她。

老师说是她把数之间的关系搞清楚了，会加减是水到渠成的事情。

我很认同这样的教学理念——不功利，不急于求成，一点一滴地打好基础，开发智能。

而不是强调认了多少字，会计算多少数学题。

还有一些细节：饭前、饭后、午睡叫醒都会放音乐——每天80%是世界名曲，20%是儿童歌曲。

记得宝宝还在托班的时候（2岁几个月），回来自己一边玩一边唱：火警火警119，114查号码……问她谁教的，她说幼儿园录音机里放的。

鱼和熊掌还是可以兼得的，只要有积极一点的生活态度。

幼儿园管理心得：鱼与熊掌都能兼得

幼儿园管理心得：鱼与熊掌都能兼得。

注重幼儿管理的科学性。

管理幼儿园是件事情并不容易，需要管理者有良好的管理理念和方法。

管理者首先应该在幼儿园建立起良好的管理制度和规章制度，制定出科学合理的管理标准和流程，规范幼儿园的日常管理行为，保障孩子们的人身安全和健康成长。

幼儿园的管理者应该注重从理论学习中获取更多知识和技能，理解管理学的基本概念和理论，并结合幼儿园这个特殊的实践场景，制定出更为科学的管理策略，保证幼儿园的管理质量得到不断提高。

注重幼儿园管理的人性化。

幼儿园不仅仅是一个学习的场所，更是孩子们的“第二个家”。

因此，管理者应该注重给孩子们提供一个舒适和温馨的环境，让孩子们感到有归属感和安全感。

管理者应该首先注重教师的教育培训，让教师具有更丰富的教育知识和技能，注重孩子们的个性化需求和家庭教育的差异。

管理者可以通过增加教育资源和提高教育质量，保证幼儿园的品牌形象和教育质量，让幼儿园成为更为人性化的教育场所。

注重幼儿园管理的创新性。

管理者应该注重了解最新的管理理念和业界最新的管理方法。

同时，管理者也应该注重幼儿园的创新性和教育教学的创新性，注重开展多样化的教育活动和教学模式，注重探索学习的多元化方式，让孩子们不受教育体制的束缚，得到更为自由的学习空间和学习方式，让孩子们成为更为有知识和能力的人才。

作为幼儿园管理者应该注重平衡，要让管理变得更为科学合理和规范化，但也不要把管理作为办公室里打纸的事情。

因为管理的关键在于要考虑到幼儿园的温馨与人性化，针对幼儿园的教育教学特点和儿童的身心成长特点，注重创新和实践，注重让孩子们的成长过程更为丰富和多彩。

只有这样才能真正做到鱼与熊掌的兼得，开创出一片崭新的天地，为幼儿园的未来发展注入新的生命力。

托班幼儿入园适应案例

托班幼儿入园适应案例一、小萌宝的入园初体验。

小萌宝是我们托班新来的小朋友，第一天入园的时候，那场面可真是“热闹非凡”。

小萌宝紧紧拉着妈妈的手，就像小考拉抱着大树一样，怎么都不肯松开。

妈妈想把他交给老师，他立马就瘪起小嘴，眼睛里蓄满了泪水，那小模样就像受了天大的委屈似的。

妈妈好不容易狠下心走了，小萌宝就开始放声大哭起来，一边哭还一边喊着：“妈妈，妈妈，我要妈妈！”那哭声简直能把屋顶都掀翻了。

老师想抱抱他，安慰一下，他却像个小泥鳅一样在老师怀里扭来扭去，小脚丫还不停地乱蹬。

二、老师的应对策略。

1. 温柔陪伴。

老师没有放弃，而是一直温柔地陪着小萌宝。

老师轻声对他说：“小萌宝，老师知道你想妈妈了，但是妈妈下午就会来接你哦。

这里有好多好玩的玩具呢，我们一起去看看呀。

”可是小萌宝根本就听不进去，还是哭个不停。

老师就坐在他旁边，轻轻地拍着他的背，就像哄小宝宝睡觉一样。

2. 有趣的转移注意力。

这时候，老师看到旁边有一个小火车玩具，就灵机一动。

老师拿起小火车，在小萌宝面前晃了晃，说：“小萌宝，你看这个小火车多好玩呀，它要开动喽，呜呜呜……”小萌宝的哭声稍微小了一点，眼睛偷偷地看向小火车。

老师顺势把小火车放在地上，慢慢地推动着，小萌宝的注意力就被小火车吸引住了。

他渐渐地停止了哭泣，眼睛紧紧地盯着小火车，小脸上还挂着泪珠呢。

三、小萌宝的进步。

1. 开始融入集体活动。

从那以后，小萌宝对老师的信任感慢慢增加了。

到了上午的集体活动时间，老师带着小朋友们一起唱歌跳舞。

小萌宝开始只是在旁边看着，眼睛里充满了好奇。

老师走过去，拉着他的小手，说：“小萌宝，我们一起跳舞好不好呀？”小萌宝犹豫了一下，然后点了点头。

他跟着老师的节奏，慢慢地晃动着小身体，虽然动作还有点笨拙，但是已经是很大的进步了。

2. 结交新朋友。

过了几天，小萌宝已经不再哭闹着找妈妈了。

他开始主动和身边的小朋友交流起来。

有一个叫小嘟嘟的小朋友，特别热情。

小嘟嘟拿着一个小皮球，走到小萌宝面前，说：“小萌宝，我们一起玩皮球吧。

幼儿园小班入园进步文案

幼儿园小班入园进步文案1. 亲爱的家长们，欢迎您的宝宝加入我们的幼儿园小班大家庭！2. 在入园的这段时间里，宝宝们逐渐适应了新的环境和陌生的老师，展现了出色的适应能力。

3. 宝宝们在入园后，与小伙伴们建立了深厚的友谊，互相帮助和关心。

4. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了与他人分享和合作，培养了良好的团队合作意识。

5. 宝宝们在入园后，逐渐养成了良好的生活习惯，如自己穿脱衣物、整理书包等。

6. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己吃饭、喝水，养成了良好的饮食习惯。

7. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己上厕所，养成了良好的卫生习惯。

8. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理玩具，养成了良好的整洁习惯。

9. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己穿脱鞋子，养成了良好的穿鞋习惯。

10. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理床铺，养成了良好的睡眠习惯。

11. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己洗手，养成了良好的卫生习惯。

12. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己穿脱外套，养成了良好的穿衣习惯。

13. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理书本，养成了良好的学习习惯。

14. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理文具，养成了良好的学习用品管理习惯。

15. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理作业，养成了良好的学习任务完成习惯。

16. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理玩具，养成了良好的玩具管理习惯。

17. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理餐具，养成了良好的用餐习惯。

18. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理床铺，养成了良好的午休习惯。

19. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理衣物，养成了良好的衣物管理习惯。

20. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理玩具，养成了良好的玩具收纳习惯。

21. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理书包，养成了良好的书包管理习惯。

22. 宝宝们在幼儿园的生活中，学会了自己整理床铺，养成了良好的睡前整理习惯。

幼儿提前入园有哪些危害

幼儿提前入园有哪些危害3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。

不少年轻的爸爸妈妈选择将孩子提前送入幼儿园学习。

这样，妈妈可以重返职场，参加工作，增加收入，缓解家庭的经济压力，而妈妈没有教养孩子的丰富经验，孩子入园可以提前受到教育。

如此一来，不少家长认为幼儿提前入园是个两全其美的选择。

我们都听过《揠苗助长》的故事，知道违背植物生长的自然规律，会导致植物死亡，这个教训是深刻的，引人深思。

一、不能适应环境幼儿年幼，缺少必要的与环境中的人和事物交往的经验与技能，对环境的掌控能力较低，对陌生的人与事物感到害怕与恐惧，缺乏心理安全感，不能融入到集体生活中，不能适应环境。

二、产生学习困难幼儿在幼儿园里不仅仅受保育，还要受教育，甚至会被教师要求完成一定的学习任务。

幼儿提前入学，比同班的孩子年龄要小，智力发展水平比同学要落后。

教师根据适龄入学的孩子特点与发展水平进行教育，教授的学习内容能够被适龄幼儿所理解接受，他们学习轻松愉快，能体验到学习新知的乐趣。

而提前入学的幼儿心智水平落后，不能赶上适龄孩子的认知水平与学习速度，会产生认知障碍，感觉学习困难，产生学习畏难心理。

三、生活不能自理适龄幼儿在入园时已经具备了一定的生活自理能力，比如会自己吃饭，会自己倒水喝，午睡时会自己穿脱衣服，入厕时会脱裤子、穿裤子，正确使用手纸，会自己收拾书包里的学具，会收拾玩具等等。

提前入学的幼儿年幼，生活不能自理，没有做好入园的准备，给老师增添了不少麻烦，肯定会挨批评，也会受到同学们的嘲笑。

四、人际关系不良两岁半的孩子喜欢独立玩耍游戏，而三岁的孩子喜欢进行合作游戏。

孩子提前入园，不能融入到集体生活中，会被同伴排斥。

孩子年幼，喜欢独立活动，缺乏社交技巧，看到同学们团结协作，感觉自己被孤立了，不受同伴欢迎，心理感觉孤独难受。

幼儿园里每天都要安排值日生，适龄幼儿会在教师的指导下分发碗筷，收拾桌椅，为同伴们服务。

以幼儿为本的入园活动实践策略

SPECIAL 专题聚焦以幼儿为本的入园活动实践策略文/张德萍江苏省南京市百家湖幼儿园一日之计在于晨，幼儿入园活动是幼儿晨间进入幼儿园班级前后的一段时间的活动，入园活动蕴含着丰富、独特的教育价值，以幼儿为本的入园活动可以有效促进幼儿积极主动发展。

我园不断探索以幼儿为本的入园活动策略，具体方式如下。

一、方式自主，增强师幼间晨间互动入园活动是一日活动美好的开始，是动态的、过程性的，同时也包含游戏性和情境性。

当幼儿从幼儿园的大门走到班级的门口，教师该如何与幼儿互动呢？仅仅是简单地说一句“某某小朋友早上好”吗？对小、中、大班幼儿都是如此吗？各年龄阶段幼儿的差异在哪里呢？我们结合幼儿的年龄特点，采用“动物模仿秀”“幸运大转盘”“我想这样做”等不同的入园问候方式，引导幼儿用自己的方式打招呼。

1. 动物模仿秀。

幼儿在教室门口的盒子里选择自己今天喜欢的小动物卡片，然后教师模仿该动物的动作和声音和幼儿打招呼。

2. 幸运大转盘。

幼儿转动门口的大转盘，转盘上有击掌、拥抱、握手等项目，指针指在哪个项目上，教师就和幼儿共同完成该项目。

3. 我想这样做。

幼儿可以采用自己想要的方式与教师打招呼，比如幼儿可以摆个自己喜欢的造型或是和教师玩石头剪刀布的游戏等。

幼儿园教育是根据幼儿园的实际情况，根据班级的具体情况，因地制宜地开展适宜幼儿的多样化活动。

各班级可以依据实际情况，共同商议，选择适宜的打招呼方式，用自己喜欢的方式与教师、同伴打招呼，既愉悦心情，又增强师幼、幼儿之间互动。

1. 快乐签到。

根据幼儿的兴趣需要、年龄特点设置不同难度的签到方式。

手掌大小幼儿园文案

手掌大小幼儿园文案1. 手掌大小幼儿园，为孩子们的成长提供温暖的拥抱和呵护。

2. 在手掌大小幼儿园，我们注重培养孩子的想象力和创造力。

3. 在手掌大小幼儿园，孩子们可以自由探索、尽情玩耍，享受快乐的童年时光。

4. 手掌大小幼儿园，让孩子们的好奇心和求知欲获得充分发展。

5. 在手掌大小幼儿园，我们注重培养孩子的社交能力和团队合作精神。

6. 手掌大小幼儿园，给孩子们提供优质的教育资源和专业的教学团队。

7. 在手掌大小幼儿园，我们重视孩子们身心的健康发展，注重锻炼和运动。

8. 手掌大小幼儿园，给孩子们提供安全的学习环境和舒适的生活条件。

9. 在手掌大小幼儿园，孩子们可以尝试各种艺术和手工活动，培养他们的创造力。

10. 手掌大小幼儿园，为孩子们提供优质的膳食和营养均衡的餐饮。

11. 在手掌大小幼儿园，我们重视孩子们的情商培养，让他们学会情感管理和表达。

12. 手掌大小幼儿园，给孩子们提供丰富多样的课外活动和实践机会。

13. 在手掌大小幼儿园，我们注重培养孩子们的独立性和自理能力。

14. 手掌大小幼儿园，致力于为孩子们提供环保、绿色的学习环境。

15. 在手掌大小幼儿园，我们注重培养孩子们的音乐和舞蹈才艺。

16. 手掌大小幼儿园，让孩子们通过游戏和互动学习，快乐成长。

17. 在手掌大小幼儿园，我们注重启发孩子们的思维，培养他们的创新能力。

18. 手掌大小幼儿园，给孩子们提供多元化的学习资源和体验机会，拓展他们的视野。

19. 在手掌大小幼儿园，我们重视孩子的品德培养，努力将他们培养成有爱心和责任心的人。

20. 手掌大小幼儿园，为每个孩子提供个性化的教育和关怀，让他们在快乐中成长。

幼儿教育案例(通用5篇)

幼儿教育案例（通用5篇）幼儿园教育案例篇一我是来自学前教育xx班的，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx 幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。

我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。

虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。

可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

幼儿园小班入园教育美篇

幼儿园小班入园教育美篇幼儿园小班入园教育美篇长长的假期结束了，对于三五岁的孩子们来说，他们即将开始他们的幼儿园小班生活。

第一天上幼儿园，对于小朋友们来说肯定是既兴奋又担心的，但是好的入园教育可以使孩子们更快的适应新环境，减轻他们的焦虑和不安感。

入园教育的首要任务是引导孩子们好好学习掌握日常生活技能，比如上个厕所、洗手、排队、穿衣服等。

有感性的体验让孩子们更容易吸收和理解，所以保持快乐和互动是很重要的。

为了实现这样的目标，老师们要以孩子为中心，尊重他们的个性和自我，通过游戏和互动来培养他们的自理能力。

安全是幼儿园小班入园教育的关键词，孩子们要学会与人相处，学会保护自己，学会防范危险。

老师们要对安全教育进行全面而细致的计划，把危险因素排除在幼儿园的环境之外，让孩子们学会保护自己。

当然，安全也不仅仅是指周围的环境和他人，也包括食物和饮水的安全。

因此，幼儿园的饮食也需要保证孩子们的健康和安全。

另外，幼儿园小班入园教育也要注重孩子的心理健康。

尽管他们可能没有很强的沟通和表达能力，但是他们能够感受到老师们的温暖和关爱。

老师们应该赋予孩子们信任感，在保护孩子们的安全的同时，给予他们发现和探索自我的机会。

最后，家长们的支持也很重要。

家长们要做孩子的朋友，倾听孩子的想法和感受，给予他们鼓励和认可，陪伴他们渡过入园期的不安和焦虑。

同时，家长也要认真关注孩子的入园状况，及时和老师沟通，积极配合家园共育，让孩子在一个充满温馨和爱的环境中茁壮成长。

在接下来的幼儿园小班生活中，孩子们会度过很多有趣的时光，希望这篇美文对大家有所启发，让我们一起关注孩子们的成长和发展，创造一个充满温馨和爱的幼儿园小班环境。

新“争章”，新“征途”

新“争章”，新“征途”发布时间：2022-01-05T08:30:33.886Z 来源：《教育学文摘》2021第24期作者：李莉[导读] 当每个孩子进入幼儿园后，促进幼儿“拥有对周边事物有积极地探究兴趣、有良好的生活习惯、学习习惯和交往习惯”，是幼儿园课程培养目标的主要内容。

陈鹤琴先生曾经说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。

李莉上海市青浦区徐泾幼儿园当每个孩子进入幼儿园后，促进幼儿“拥有对周边事物有积极地探究兴趣、有良好的生活习惯、学习习惯和交往习惯”，是幼儿园课程培养目标的主要内容。

陈鹤琴先生曾经说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。

我们幼儿园在“幼小衔接”的项目研究中，就“习惯”进行了比较深入的思考和实践。

第一步：调研与收集1，来自于小学一年级教师的访谈每年的11月，我们都会召开“幼小衔接专题研讨会”，目的是通过研讨，达到小学和幼儿园之间互相沟通、互相融合，为社区幼儿的后续发展提供适宜的保障。

因此，我们听到“一年级教师”在对于入小学新生的行为表现上，有很多的困惑：“课间休息10分钟的时候，孩子的桌子上总是乱乱的，提醒了好几次，还是不行。

”“有几个孩子的书包里，不是缺了书本或是少了作业。

”“老师布置的作业总是拖拖拉拉。

”……2，来自于家长调查问卷的结果目前的家长对于“幼小衔接”的认识上，是非常关注“表面”的情况，许多家长过于重视孩子知识的积累，而缺乏关注孩子兴趣的开发和能力的培养；重短期成效而忽视从孩子终身发展去思考、实践；忽视了学习过程中孩子注意力是否集中、是否有学习兴趣、能否按要求完成学习任务、能否管理自己的学具等这些影响孩子适应学校生活的隐性因素。

这个现象深深地影响着正在过渡期的孩子。

3，来自于幼儿园教师的调查不同学段的教师对于“幼小衔接”的观念也是不同的。

幼儿园教师在幼小衔接工作的思考中，思考的点多且有“家长责任”。

幼儿园开展的系列活动多，对于习惯养成的任务不落实处。

中班家长育儿心得

中班家长育儿心得这是一篇由网络搜集整理的关于中班家长育儿心得范文的文档，希望对你能有帮助。

篇一：中班家长育儿心得范文初为人母时的我，兴奋激动之余，也有一些彷徨。

看着身边躺着的小宝贝，不知道怎么才能把宝贝照顾、培养好。

从那时候起，就在书店、网上收集一些育儿知识，从注重宝贝的营养、起居到如何培养孩子的习惯、性格。

孩子一天天长大，我也慢慢的积累了一些育儿心得，现在和大家分享一下。

对于孩子来说，我认为最主要的是要培养以下几点：一、独立前一分钟他们还是个任性的小暴君，下一分钟又会赖在你身上哼哼唧唧。

帮助宝贝从依赖走向独立需要耐心和坚持。

要让他们知道，自己能独立完成的事情，不能总是依靠别人。

二、坚强不经历风雨，怎么见彩虹！我会告诉宝贝，人的一生有很多挫折，我们要学会坚强，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，所以从小到大，无论什么时候摔倒，他都会自己起来，我会站在旁边给他一个拥抱，在耳边告诉他：“宝贝，好样的！”三、自信“我是最棒的！”从小要给孩子树立自信心，让他觉得自己是最棒的。

孩子有了自信心，他便会努力的做好每一件事情。

四、责任给孩子选择的机会和权利。

鱼和熊掌不能兼得，让他懂得取舍，所以带他去超市的时候，我会告诉他，今天只能选一样东西，要选自己最想要的，其他的不能选，要对自己的选择负责任，选了就不能后悔。

五、节俭锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！他也知道农民伯伯很辛苦。

让孩子懂得节俭，不浪费粮食，节约用水很重要。

教育孩子不能只要求他们要怎么样怎么样，家长的言行举止也很重要。

对于家长来说，我认为最主要的是要做到以下几点：一、诚信对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

因为大人是孩子的榜样，我们不能只是要求他们怎么样怎么样，自己要先做好。

我经常会教导他，男子汉要说话算话，说到做到，也许是因为我们自己做得好，所以他现在这一点也做得挺好的。

二、表扬不管孩子做了什么事情，只要他认真做的，都要表扬。

其实孩子的一点点进步，能得到家长的认可和表扬，他们也会很欣慰，也会试图做得更好，得到更多的表扬。