教辅工勤人员绩效考核细则
教辅工勤人员绩效考核细则
教辅、工勤人员绩效考核细则第一条后勤管理的基本职能是为教育、教学和师生生活服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件,并在管理和服务中发挥育人的功能。
为了提高我校后勤管理的效率,不断深化后勤管理改革，正确评价后勤服务人员的业务素质和履行职责状况，提高服务质量,建立后勤管理的有效运行机制，特制定本办法细则.第二条考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。
第三条每周由校领导和带班领导不定时检查、记录考核项目, 每学期综合考核一次，每学期各占绩效的50％。
第四条学校成立“后勤绩效考核领导小组”，负责对考核工作进行指导与审核.第五条考核内容1、工作量学校统一工作分工，根据岗位分配工作量。
2、服务态度树立全心全意为教育服务，为师生服务的思想,热爱本职工作；有较强的事业心、责任心，工作积极主动，细致、踏实。
任劳任怨，办事效率高;自己所承担的工作师生满意率高。
3、工作能力。
主要考核服务工作素质。
掌握本岗位的业务知识，熟悉本岗位及学校后勤工作的规律和特点，掌握国家的相关法律、法规，能胜任本职工作，有临时处理问题的能力.4、工作实绩。
主要考核后勤服务人员的工作质量与效益。
具体表现按质按量完成学校下达的工作任务,让学校师生满意自己所在岗位的工作，并且能充分发挥主观能动性，具有开拓创新精神。
第六条考核的基本标准1、师德考核依据一线教师系列考核标准考核;2、出勤情况按照学校一线教师系列考核标准考核；3、教辅、工勤管理人员具有管理知识水平及组织实施能力，及时制定工作计划、方案；档案资料、账册齐全规范；执行法律、法规和方针、政策等。
因工作疏忽影响学校利益的，视情节每次扣分；4、教辅、工勤人员，顾全大局、服从安排。
工作认真规范，有原则性，能及时完成任务。
不认真履行职责,由于工作拖沓，不按时完成任务，影响学校工作和影响师生利益的,视情节每次扣分;5、尊重他人,团结同志，自觉维护集体荣誉；服务态度端正，服务质量高,服务对象满意度高。
教辅人员、后勤人员绩效考核
5.定期适时对花草树木进行浇水、松土、施肥、修剪，提高花草树木的成活率，绿化美化校园.若花草树木因未能及时浇水或病虫害没有得到及时救治而死亡，按数量扣分。
6. 随时对学校设备设施进行安全排查，能动手维修的要及时维修，不能维修的及时报告学校组织维修。
4.遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。
5.配合校长工作，服从学校工作安排，团结协作，有奉献精神。
工作业绩40%
1．服务教育教学工作，各项教育教学设备设施需要维修的凡报到总务处后要在一个工作日内按要求维修。
2．保证水、电畅通，需要维修要及时，随叫随到。
3．搞好学校防疫工作，平时做好消毒、防鼠、灭蝇等事项。
工作量40%
1.工作量：依据管理人员《岗位职责》和《魏矿学校教职工工作量核定标准》执行。
2.认真履行工作职责，落实工作责任。
职业道德10%
1.事业心、责任感强，有开拓创新精神，团结协作，作风民主，在师生中有较高威望。
2.认真执行上级决定，服从大局，政令畅通。
3.思想政治素质过后勤人员绩效考核
项目
指标内容
考勤10%
病假1天扣1分、事假1天扣2分（事假1节课扣1分）、事假1节课有课时扣1分、无课时扣0.5分，旷工1天扣3分，不经教导处私自调课者每次双方各扣1分，开会、集会或上课接打手机及不关手机震铃者每次扣0.5分。本项得分扣完为止，不计负分。迟到、早退3次算1节旷课，旷课2节算旷工1天，脱岗2次算旷工1天，两操和各类集会一次按1节课计算。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，学校根据实际规定：晚婚嫁娶一般要求在寒暑假进行，上班期间的晚婚嫁娶假日3天为公假；直系亲属的丧假5天为公假。离职培训为公假，离职进修1天扣0.5分。考核依据为学校考勤记载。
中学教辅人员绩效考核制度范文(三篇)
中学教辅人员绩效考核制度范文第一章总则第一条为规范中学教辅人员的工作行为，促进其职业发展和提升工作绩效，制定本考核制度。
第二条本考核制度适用于中学教辅人员。
中学教辅人员包括校长、副校长、教导主任、年级主任、班主任等。
第三条教辅人员的考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果客观、准确。
第四条考核结果将作为教辅人员绩效评价的依据，用于人事管理、职称评聘、薪酬调整等方面。
第五条考核管理机构为学校行政管理部门，负责组织、指导、监督和评价中学教辅人员的考核工作。
第六条考核周期为一学年，具体时间由学校行政管理部门确定。
第七条教辅人员绩效考核的内容包括工作业绩、业务能力、职业操守、团队合作等方面。
第八条考核结果的等级划分为优秀、良好、合格、不合格，其中优秀和不合格需要在考核报告中进行明确说明。
第九条达到优秀级别的教辅人员将享受相应的奖励和待遇，不合格级别的教辅人员将面临相应的惩罚和改进要求。
第十条学校行政管理部门应及时对考核结果进行统计、分析和汇总，向上级行政管理机构报告。
第二章考核方法第十一条实施教辅人员绩效考核的方法包括定性评价和定量评价相结合。
第十二条定性评价主要通过教辅人员工作自评、同事评价、学生评价、家长评价等方式进行。
第十三条定量评价主要通过考核指标进行，考核指标由学校行政管理部门制定，并经过上级行政管理机构审核批准。
第十四条考核指标的权重应合理确定，各指标之间应具有较大的区分度，避免指标之间的冗余和重复。
第十五条考核指标的具体评估方法可以采用问卷调查、观察记录、档案审查等形式进行。
第十六条考核指标定期进行调整和修订，以适应中学教育发展和教辅工作实践的需要。
第三章考核程序第十七条教辅人员绩效考核的程序包括申报、评估、总结三个阶段。
第十八条申报阶段，教辅人员应按要求填写申报表，详细描述自己的工作情况、工作成果和个人感受等。
第十九条评估阶段，学校行政管理部门组织评估委员会对教辅人员的工作进行评价和打分。
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。
由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。
（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。
（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。
（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。
二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。
三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。
（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。
（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。
（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。
（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
小学教师绩效考核细则(二篇)
小学教师绩效考核细则通常包括以下内容：1. 教学能力：评估教师的教学水平和能力，包括教学方法、教学内容的设计和组织、教学效果等方面。
2. 教育教学研究和创新能力：评估教师的教育教学研究和创新能力，包括专业知识的深度和广度、教学改革和创新的能力等方面。
3. 课程开发和教材编写能力：评估教师的课程开发和教材编写能力，包括课程设计、教材选择和教材编写等方面。
4. 师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，包括遵守教师职业道德准则、尊重学生和家长、关爱学生等方面。
5. 学生综合素质发展：评估教师对学生综合素质的培养和发展的贡献，包括学生学业水平、思想品德、身心健康等方面。
6. 学科竞赛和教育活动组织能力：评估教师在学科竞赛和教育活动组织方面的能力，包括学科竞赛的指导和组织、校内外教育活动的策划和实施等方面。
7. 教学质量评估和改进能力：评估教师对自身教学质量的评估和改进能力，包括教学反思、教学改进和教学质量提升的能力等方面。
具体的绩效考核细则可能根据不同学校和地区而有所不同，以上仅是一般情况下常见的考核内容。
实际的评估标准和权重可以根据实际情况进行调整。
小学教师绩效考核细则（二）本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。
学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发(____)____号和(____)____号以及灌人社发(____)____号和____号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。
第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明一、项目积分(一)工作量(____分)1.任课(满分____分)：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。
2.定班护导(满分____分)：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣____分/次，旷职的扣____分/次。
(二)教学技能(____分)1.教学业务竞赛(满分____分)：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上____分，市级____分，县级____分(倒数后____名的不得分)，镇级____分。
2023最新教师绩效考核细则10篇
2023最新教师绩效考核细则10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教辅后勤人员绩效工资考核细则
教辅后勤人员绩效工资考核细则Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT教辅后勤人员绩效工资考核细则一、考核对象全体教辅后勤工作人员二、考核细则（满分为100分）（一）职业道德方面（10分）扣分标准1.有违纪违法行为，扣5-10分；2.有学生或老师到校领导反映服务态度差的，经核实后每次扣1分；3.不能严格要求自己，有损害学校声誉言行的每次扣5分；4.不服从领导、不听从领导指挥的每次扣2分；（二）规章制度方面（10分）扣分标准1.上、下班时间不能按时签到，从第三次起每次扣2分，扣完为止。
2.上班时间不能坚守岗位，擅自离岗，办事找不到人，第一次查到扣1分，第二次查到扣2分，扣完为止。
对达到照顾年龄的上班到岗时间为：上午：8：00—11：30；下午：秋冬季14：30—17：00，夏春季：15：30—18：00；查到一次不在岗位扣1分。
所有人员在7：30—11：00；14：00—17：00（夏春季：15：30—18：00）期间要保持通讯工具必须畅通，如因通讯工具不畅找不到人，每次扣1分，严重影响学校工作的每次扣2分。
3.无故旷工，一次扣10分。
4.工作时间打牌、下棋、玩游戏等违反《八条禁令》的事情，查到一次扣10分；5.有违反其他制度行为的，造成一般事故的查到一次扣1分；较大事故的查到一次扣2分；重大事故的一次扣5分。
（三）岗位工作方面（60分）1.每周一上午上交上周的工作记录表，作为工作完成考核依据，学校请中层以上干部或年级部主任、副主任每月对其评价并进行排名，排前两名得60分，最后一名得50分，其余得55分。
2.发现问题，自己能解决的而没有解决的每次2分；对发现问题自己不能解决又没有汇报的，每次扣2分。
3.自己份内工作上的问题，自己没有发现，被别人发现的，每次扣1分。
（四）财产和安全卫生方面（10分）扣分标准1.责任人所在岗位使用管理的物品，人为造成被偷盗，除照价赔偿外，视情节情况每次扣2—10分；2.根据学校责任事故追究办法，被定为重大责任事故的扣10分；3.所在办公室下班后没及时锁门、没关灯、没关电扇等其他电器的，每次扣办公室内每人1分。
教辅人员考评细则
B4
工
作
能
力
6%
12分
C9本职工作所需的基本知识与技能6分
1、精通本岗位知识情况
2、本职工作的基本技能程度及在本职工作中运用情况
考核工作表现：优.中.差.
优：满分。
中：减1分。
差：减2分。
考核领导小组
C10工作方法与技能
3分
1、运用教育学生和与人沟通的语言能力情况
2、科学合理运用工作方法、工作技能情况。
查记录优：满分
中：减0.5分
差：减1分
C22工作程序、效率：1%2分
参照《教辅人员岗位职责》
查记录优：满分
中：减0.5分
差：减1分
C23帮助生活困难的学生1% 2分
关注学生生活状况，帮助有困难的学生情况。
问卷：优、中、差。
优：满分
中：减0.5分
差：减1分
考核领导小组
C24协助班科任工作1%2分
协助班科任教师组织校内、校外活动情况
3、配合学校及班科任完成各类活动的能力情况。
考核工作表现：优.中.差.
优：满分。
中：减1分。
差：减2分。
考核领导小组
C11主动工作情况3分
1、积极动脑提高工作效率情况。
2、主动实践提高服务质量情况。
3、积极承担学校临时工作任务情况。
考核工作表现：优.中.差.
优：满分。
中：减1分。
差：减2分。
A2
职
业
考核领导小组
A2
职
业
能
力
20%
40分
C13
自我反思
4分
工作实践自我反思能力。对工作过程经常进行反思总结，有改进工作方法的意识。
中学教辅人员绩效考核制度(5篇)
中学教辅人员绩效考核制度一、指导思想全面提高服务质量和服务水平，发挥教辅服务于教学的最大功效，促进学校教育教学质量全面提高。
二、考核原则客观、公正、公平、民主、科学的原则。
三、考核办法1.每学期考核一次，两学期考核的平均分值为当年年终考核结果，考核结果与绩效工资及各项津贴挂钩。
2.考核实行定量和定性相结合，定性考核为优、良、中、差，定量考核满分为____分，____分以上者为优，80－89为良、60－79为中、60以下者为差，小数点后四舍五入。
定性考核与评先晋级挂钩。
3.学校成立考核领导小组，分管校长任组长，相关处室主任为副组长，相关行政领导为成员。
四、考核对象：后勤教辅人员。
五、考核内容及细则：(一)政治表现(____分)1.坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，自觉遵守法律法规和学校规章制度，自觉履行工作职责，严格遵守劳动纪律，体现服务教学的宗旨，为师生教学活动提供优质服务，记____分。
2.有下列情形之一的，视其情况酌情扣分：(1)有违反党的路线方针政策，遵守法律法规和学校规章制度，扣____分。
(2)不切实履职，造成工作失误，扣____分。
(3)工作上讨价还价，推诿扯皮，一次扣____分。
(4)抵制和绝不执行学校决定、决议的，一次扣____分。
(5)无理取闹、拨弄是非，影响团结的，一次扣____分。
(6)上班时限内做与工作无关的事情，一次扣____分。
(7)形式上出工，实际上消极怠工，一次扣____分。
以上分数扣完为止，不记负分。
(二)业务能力(____分)1.恪守职责，热爱本职工作，刻苦钻研业务，操作熟练，出色完成工作任务，业务能力受到教师学生好评，记____分。
2.有下列行为之一者，视其情况酌情扣分：(1)业务不熟，教师学生反映较差，扣____分。
(2)工作责任感不强，不能定期按质按量完成工作任务，一次扣____分。
(3)由于工作失误引发安全事故，一次扣____分。
教辅后勤人员工作业绩考核方案
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教辅人员和术科教师工作业绩评价方案为了加强对各项教辅人员和术科教师工作规范化科学化管理，充分调动学校教辅人员和术科教师的工作积极性，牢固树立服务教学的思想，创造性地开展工作，确保学校任务的全面完成，特制定本教辅人员和术科教师员工作业绩考核方案，作为教辅人员和术科教师量化考核的依据。
一、教辅人员和术科教师工作业绩考核1、优秀：能积极履行岗位职责，创造性工作，成绩突出；工作中能团结协作，配合默契，综合工作完成较好；工作有计划，有总结，无明显失误。
2、良好：能履行岗位职责，成绩较好；工作配合，基本能完成上级或学校交给的工作和任务，效果良好；工作有计划，有总结。
3、合格：能履行自己的岗位职责，成绩一般；工作有时比较被动；未能很好地完成上级或学校交给的工作和任务，效果一般；工作计划性不强。
4、不合格：不能很好地履行自己的岗位职责，实际工作有被动应付现象；工作态度差，效率低，有时影响学校工作，师生有意见；工作无计划，失误较多。
二、考核的基本程序或要求1、基本程序：教辅人员和术科教师业绩考核不需要自评，直接考核小组测评，考核小组对教辅人员和术科教师填写测评表后，将表格交给邝惠宜主任进行统计，最后将结果交负责综合评价工作的副校长。
（测评表见附表）2、基本要求（1）一学期没有开展兴趣小组或没有开展训练项目的学科教师，业绩考核不能确定为优秀等。
（2）教辅人员和术科教师每学期末业绩考核1次。
根据考核结果，评定4个等次，分别按30分、25分、20分、15分计算业绩评价分值。
3、结果运用：作为学校教辅人员和术科教师期末综合评价和评先评优奖惩的主要依据。
中学教辅人员绩效考核制度范本
中学教辅人员绩效考核制度范本第一章总则第一条为了规范中学教辅人员的绩效考核工作，提高教育教学质量，根据《人力资源管理规定》和《中学绩效考核制度管理办法》，制定本制度。
第二条适用范围：本制度适用于中学教辅人员绩效考核工作。
第三条绩效考核的目的：绩效考核旨在评价中学教辅人员的工作表现和工作成果，根据评价结果帮助教师改进业务能力，激发工作热情，提高工作质量。
第四条考核原则：公正公平、客观公正、因人而异。
第五条考核内容：中学教辅人员绩效考核内容包括：工作态度与素质、教育教学业绩、专业发展和学术成果等方面。
第六条考核周期：中学教辅人员绩效考核周期为一学年。
第七条考核结果：中学教辅人员绩效考核结果根据A、B、C、D四个等级进行分类，并给予相应的奖励和激励措施。
第二章绩效考核流程第八条绩效考核流程分为以下几个环节：制定考核计划、考核准备、考核实施、评价反馈、结果生成、奖励激励。
第九条制定考核计划：学校根据教育教学需求和机构规定，制定中学教辅人员绩效考核计划，并明确考核内容、考核时间、考核标准等。
第十条考核准备：教师在考核前进行自我评价，制定工作计划和目标，准备相关材料和资料。
第十一条考核实施：学校组织专门的评委团对教师进行实地观察、听课评估、课堂观摩等方式进行绩效考核。
第十二条评价反馈：评委团根据考核情况，给予中学教辅人员评价反馈，指出存在的问题和改进措施，并与教师进行沟通和讨论。
第十三条结果生成：学校根据评委团的评价结果，对中学教辅人员的绩效进行分类，生成绩效考核结果。
第十四条奖励激励：根据绩效考核结果，学校对中学教辅人员给予相应的奖励和激励措施，如奖金、晋升等。
第三章考核指标第十五条考核指标主要包括以下几个方面：1. 工作态度与素质2. 教育教学业绩3. 专业发展4. 学术成果第十六条工作态度与素质：包括敬业精神、责任心、工作效率、团队合作等方面的评价。
评估教师的工作态度是否积极，是否能够按时完成工作任务，是否有良好的团队协作能力等。
2023年中学教辅人员绩效考核制度
2023年中学教辅人员绩效考核制度一、引言考核制度对于任何一个组织来说都是非常重要的，可以帮助组织激励和激发员工的工作积极性，提升组织的整体业绩。
而中学教辅人员在学校的发展中起到至关重要的作用，他们的工作质量和绩效直接影响着学校教育教学质量的提升。
因此，制定一套合理有效的教辅人员绩效考核制度，对于中学的发展具有积极的意义。
二、考核指标1. 工作目标教辅人员的主要工作目标是配合和辅助教师的教育教学工作，确保教学环境的良好和教学设备的完善。
因此，教辅人员的考核指标应包括但不限于以下几个方面：- 教室环境：检查教室的卫生、整洁和舒适程度。
- 教室设备：检查教室内的教学设备是否完好，并能及时维修和更新。
- 教材准备：检查教辅人员是否按时准备好相关教材和教具。
2. 工作质量教辅人员的工作质量是考核的重点之一，主要体现在以下几个方面：- 教辅材料的质量：检查所准备的教辅材料是否准确、完整、有针对性，并能满足教学的需要。
- 教辅档案的管理：检查教辅人员在备课、教学记录等方面是否做到及时、准确、完整。
3. 协作能力教辅人员的协作能力在工作中是不可或缺的，主要体现在以下几个方面：- 与教师的配合：检查教辅人员与教师之间的合作程度，是否能及时、有效地完成教师交给的任务。
- 与其他教辅人员的沟通：检查教辅人员与其他教辅人员之间的沟通是否顺畅，能否有效地协同工作。
三、考核方式1. 定期考核每学期末或每学年末，学校将组织对教辅人员进行综合考核。
具体操作主要包括以下几个环节：- 教学检查：学校将组织专门的教学检查组对教辅人员进行教学监督和评估，以检查其工作的质量和效果。
- 面谈评估：学校将对每位教辅人员进行面谈，听取他们对工作的反馈和意见，并对他们的工作情况进行评估。
2. 临时考核除了定期考核外，学校还将随时进行临时考核，以便及时发现和解决教辅人员工作中的问题。
具体操作如下：- 不定期抽查：学校将组织教学主管部门对教辅人员进行不定期的工作抽查，以确保他们的工作质量和效率。
学校教辅人员工作评价细则
学校教辅人员工作评价细则为加强教辅人员及考核人员工作规范化、科学化管理,充分调动教职工的工作积极性、主动性，牢固树立服务教学的思想，创造性地开展工作，科学发放文明奖，确保学校任务的全面完成，特制定本方案。
一、适用范围教辅人员及不便考核人员。
二、考核内容1德：政治思想觉悟高，热爱党的教育事业，遵纪守法，为人师表，有敬业精神和奉献精神，坚持原则，服从分配,积极参加系统学习；注重职业道德修养，牢固树立为教育教学一线服务的思想，热爱本职工作，作风正派，有较强的工作责任心和吃苦耐劳的精神，勤俭节约，积极进取，工作踏实，不斤斤计较，不分分内分外，都能出色完成岗位的常规工作及学校布置的各项工作任务；关爱学生，团结同志，不散布流言蜚语，不参加非法组织。
2,能：熟练掌握岗位工作的基本技能，按岗位要求认真完成所负责的工作，能坚持学习，不断提高工作业务的新技能，保证工作的实效性和服务水平。
3•绩：每学期在同类学校检查评比或综合督导检查中，所负责的岗位工作受到好评且考核成绩得满分的（按百分制计算），加2分；扣1至5分的，不加分，也不减分；扣5分以上的，减2分；涉及该项岗位工作人员的赋分，由校长办公会进行考评。
部门和个人因工作业绩受到上级表彰的，部门负责人及工作团队按业绩赋分，具体标准为，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分；受单项表彰的，降一级赋分。
4.勤：严格遵守学校各项规章制度，积极参加各级各类集体活动，坚持有事请假，当班不擅自离岗，不无故缺席旷岗，按时上下班，按时签到、签退，做好系统值班工作。
三、考核办法1.民主评议（50分）1）教代会代表评议占比40%,由工会组织；2）系统（或年级）评议占比30%,由系统（或年级）组织；3）校委会评议占比30%,由学校办公室组织。
2.劳动纪律（50分），由督查科提供数据。
1）满勤（含会议）加分5分。
2）迟到、早退每次扣0.5分，旷工、旷会每次扣2分；请假一天扣0・5分。
请假上午、下午第1、3节的，每次扣0.2分。
中学教辅人员绩效考核制度范本
中学教辅人员绩效考核制度范本一、绩效考核目的本绩效考核制度的目的是为了评估中学教辅人员的工作表现和绩效水平，以提高工作效率、推动教育教学质量的提高，并为个人的晋升、奖励、激励和培训提供依据。
二、工作责任和职能中学教辅人员绩效考核主要针对以下工作责任和职能进行评估：1. 教学指导与辅助：包括为教师提供教学支持、制定教学计划、进行教学研讨等。
2. 教材选用与开发：包括对教材的评估、选用和开发，确保教材与教学内容相适应。
3. 学科研究与教研活动：包括参与学科研究项目、组织教研活动、制定教研计划等。
4. 学生管理与指导：包括学生的行为管理、学习指导、心理辅导等。
5. 家长沟通与协调：包括与学生家长的沟通、接待家长、解答家长疑问等。
6. 组织管理与协调：包括学校管理工作、教辅人员组织协调等。
三、绩效考核标准中学教辅人员的绩效考核将依据以下标准进行评估：1. 工作态度：是否积极主动、认真负责地完成工作任务，对学生、教师和家长友善耐心。
2. 效果和成果：工作成果的质量和效果是否符合预期目标，是否对学生和教师的教学工作产生了积极的影响。
3. 创新和改进：是否提出创新性、可行性的教学教育改进方案，是否主动参与学科研究和教研活动。
4. 团队合作：是否积极配合同事合作，是否善于沟通和协调，是否能够有效解决工作中出现的问题。
5. 自我发展：是否注重自我学习和专业知识的更新，是否定期参加培训和进修，是否不断提高自己的教育教学水平。
四、考核流程中学教辅人员的绩效考核将按照以下流程进行：1. 目标设定：根据岗位职责和工作要求，确定个人绩效目标。
2. 绩效考评：由直接上级或相关部门对个人的工作进行定期评估和考核。
3. 评估结果反馈：将评估结果及时反馈给被评估人，并进行必要的讨论和指导。
4. 绩效总结与奖励：根据绩效评估结果，对绩效优秀者给予奖励，如晋升、加薪等。
5. 绩效改进：对绩效不达标者进行指导和培训，帮助其提升工作能力和绩效水平。
2024年学校工勤考核细则（二篇）
2024年学校工勤考核细则一为全面加强学院行政和后勤部门作风效能建设，切实增强服务意识，转变工作作风，提升服务效能，推进学校各项事业科学发展、和谐发展，结合我院实际，制定本办法。
一、基本原则坚持实事求是的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持定性与定量相结合的原则，坚持平时考核与年终考核相结合的原则。
二、考核____机构与职责为加强考核工作，成立学院管理和工勤人员工作绩效考核委员会，由院长任主任，分管行政、教学和后勤工作的副院长任副主任，成员包括人事处、院办、监察室、财务处、总务处、教务处、工会等部门负责人，委员会下设办公室，院办主任兼办公室主任。
委员会负责制定、修改、解释本办法，裁定考核争议和申诉事项，指导与协调各部门考核小组开展工作。
各部门作为一个考核单位，成立考核小组，对所属人员进行考核。
三、考核范围学院在编的管理、工勤人员和人事代理人员。
四、考核内容及考核办法(一)按照干部管理权限，副科及以上干部分层进行考核。
(二)对管理和工勤人员的德、能、勤、绩、廉五方面进行考核，实行百分制考核(详见附件)，管理和工勤部门其他系列专业技术人员的科研考核见《教研科研工作考核办法》。
五、考核等级标准备注。
优秀等级人数不超过考核人数的____%。
六、考核程序(一)考核准备。
各考核小组____本部门人员学习有关考核文件，做好考核动员工作。
(二)个人自评。
被考核人根据考核内容进行自评，填写《____水利职业技术学院教职工绩效考核登记表》。
(三)各考核小组对考核对象在民主测评基础上，形成部门考核意见和等次意见，填写《____水利职业技术学院教职工绩效考核登记表》。
(四)考核委员会对各考核小组提出的考核意见进行评议、审核，确定考核等次。
(五)报学院考核领导组审定。
七、考核结果的使用年度绩效考核结果作为下一年度确定教职工基础性绩效工资和本年度奖励性绩效工资的发放依据。
学校工勤考核细则二学校食堂是学校工作的重要窗口，其服务质量的好坏直接关系到学校的声誉和形象。
学校工勤考核细则（三篇）
学校工勤考核细则第一章总则第一条为规范学校工勤人员的工作行为，提高工作效率，确保学校的正常运行和学生的良好学习环境，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于学校工勤人员，包括保安、保洁、食堂服务等各类工勤岗位。
第三条学校工勤考核的目的是通过对工勤人员的绩效评估，激励其主动作为，提高工作效率和服务质量，优化学校环境。
第四条学校工勤考核应当遵循公平、公正、公开的原则，并根据工作内容和特点制定相应的考核指标。
第五条学校工勤考核应当由学校行政管理部门负责组织实施，并定期进行考核结果的反馈和沟通。
第二章考核内容和指标第六条学校工勤考核内容包括工作态度、工作质量、工作效率和工作成果等方面。
第七条工作态度是指工勤人员对工作的认真程度、责任感和服务意识等方面的表现。
具体指标包括但不限于：1. 准时上岗，主动履行职责；2. 热情友好，礼貌待人；3. 遵守纪律，服从管理。
第八条工作质量是指工勤人员在工作过程中完成任务的准确性和规范性等方面的表现。
具体指标包括但不限于：1. 维护学校环境的整洁和安全；2. 按时完成工作任务，减少错误和瑕疵；3. 高效协调处理突发事件。
第九条工作效率是指工勤人员完成工作任务所需时间和所消耗资源的多少等方面的表现。
具体指标包括但不限于：1. 合理安排工作时间和工作顺序；2. 高效利用工作工具和设备；3. 遵循工作流程，提高工作效率。
第十条工作成果是指工勤人员通过自身努力取得的成果和突出贡献。
具体指标包括但不限于：1. 解决问题的能力和成效；2. 催生新的工作想法和创新；3. 接受学校及相关部门肯定的荣誉和奖励。
第三章考核方法和程序第十一条学校工勤考核应当根据工作情况和考核目标制定相应的考核方法和程序。
第十二条考核方法可以采取定期考核、随机抽查、现场检查、办事记录等多种形式。
第十三条考核程序应当包括考核计划的编制、考核对象的确定、考核指标的设定、考核结果的统计和分析、考核结果的反馈和沟通等环节。
小学教辅人员绩效管理制度
第一章总则第一条为规范小学教辅人员的工作行为，提高工作效率和质量，促进学校教育教学工作的全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教辅人员，包括图书管理员、实验员、信息员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以绩效考核为主要手段，激发教辅人员的工作积极性和创造性。
第二章绩效考核指标第四条绩效考核指标主要包括以下五个方面：1. 工作态度：包括工作责任心、敬业精神、团队合作精神等。
2. 工作能力：包括业务水平、技能掌握、创新能力等。
3. 工作质量：包括工作效率、工作成果、服务质量等。
4. 工作纪律：包括工作守时、遵守规章制度、维护学校形象等。
5. 综合素质：包括道德品质、职业素养、心理素质等。
第三章绩效考核方法第五条绩效考核采用以下方法：1. 定量考核：根据教辅人员的工作任务和目标，设定具体的考核指标和评分标准，通过数据统计和分析，对教辅人员的工作进行量化考核。
2. 定性考核：由学校领导、同事、学生家长等对教辅人员的工作表现进行评价，综合分析其工作态度、能力、质量等方面。
3. 自我评价：教辅人员根据自身工作表现，进行自我评价，以便更好地改进工作。
第四章绩效考核程序第六条绩效考核程序如下：1. 制定考核计划：学校根据实际情况，制定年度绩效考核计划，明确考核指标、考核方法、考核时间等。
2. 目标设定：教辅人员根据考核计划，结合自身工作实际，设定个人工作目标。
3. 考核实施：按照考核计划，开展定量和定性考核，收集相关数据和信息。
4. 结果反馈：将考核结果及时反馈给教辅人员，帮助其了解自身工作表现，查找不足。
5. 绩效改进：教辅人员根据考核结果，制定改进措施，提高工作效率和质量。
第五章奖励与惩罚第七条对考核优秀的教辅人员，给予以下奖励：1. 表彰：在学校范围内进行表彰，提升个人荣誉感。
2. 薪酬调整：在符合政策的前提下，给予适当的经济奖励。
3. 培训机会：提供参加培训、进修的机会，提升个人能力。
中学教辅人员绩效考核制度模版
中学教辅人员绩效考核制度模版第一章总则第一条为了规范中学教辅人员的工作行为和提高工作绩效，制定本制度。
第二条本制度适用于所有中学教辅人员。
第三条绩效考核是对中学教辅人员工作任务完成情况及能力水平的量化评估。
第四条绩效考核的目的是激励教辅人员积极进取，提高工作效率和工作质量，促进中学教育事业的持续发展。
第五条绩效考核依据教育部门制定的国家教育政策、相关法规和本校教育教学工作计划确定考核指标。
第六条考核结果将作为教辅人员在晋升、聘任、奖励和岗位调整等方面的重要参考。
第二章绩效考核内容第七条绩效考核内容应包括但不限于以下几方面：1. 任务完成情况：包括完成教学任务、教学辅助工作、学科研究等工作任务的情况。
2. 工作质量：包括教案设计质量、组织学生学习活动的能力、教材使用情况等方面的评估。
3. 效率和效益：包括工作时间利用率、工作进度和效果等方面的综合评估。
4. 业务能力和专业素养：包括教学方法运用能力、教学领域专业知识更新情况、教学技能水平等方面的评估。
第三章考核标准和权重第八条考核标准应该具备科学性、公正性、可操作性，在保证教辅人员的工作特点和个人特长基础上，有针对性地确定。
第九条考核标准权重的分配应根据教辅人员的职责、工作量和重要性等因素进行综合考虑，确保合理公平。
第十条考核标准和权重应经过教育部门或学校管理层审议通过，并向教辅人员公布。
第四章考核程序第十一条绩效考核程序分为计划阶段、实施阶段、评估阶段和结果公布阶段。
第十二条计划阶段：1. 制定年度考核计划，明确考核指标、考核时间和考核范围。
2. 向教辅人员发布考核任务和要求。
第十三条实施阶段：1. 教辅人员完成考核任务。
2. 教辅人员提供相关工作材料和证据。
第十四条评估阶段：1. 考核评估组对教辅人员的工作任务完成情况进行评估。
2. 考核评估组对教辅人员的工作质量、效率和效益以及业务能力和专业素养进行评估。
第十五条结果公布阶段：1. 核实考核结果，依据考核结果进行排名和评级。
教辅人员考核细则
宁江初中教辅人员工作业绩考核细则为进一步提高学校管理服务水平，全面、公正地评价教辅人员的工作作风和履行职责情况，促进教辅职工队伍建设，根据我校实际，特制定本考核办法。
一、考核标准（一）政治思想、职业道德（20分）1、积极参加政治学习，遵规守纪，团结协作，管理育人，服务育人，作风正派，廉洁奉公。
16－20分2、坚持政治学习，遵规守纪，服从学校工作安排，作风正派，举止文明。
11－15分3、政治学习、集体活动有无故缺席现象，偶有不文明行为，品行一般。
6－10分4、品行较差，有违纪、不廉洁行为。
0－5分（二）劳动纪律（30分）1、学期出满勤，按时上下班。
26－30分2、学期事假累计5天以内，或病假10天以内。
21－25分3、学期事假累计6－10天，或病假11－20天，迟到、早退累计3次以上。
11－20分4、学期事假累计11天以上，或病假21天以上，旷工半天以上，迟到、早退累计3次以上。
0－10分（三）工作态度（10分）1、顾全大局，工作热情高，责任性强，主动承担工作任务，师生反映好。
9－10分2、有大局意识，工作较主动，有责任心，能完成领导交办的工作，师生反映较好。
7－8分3、大局意识不强，工作不够积极，服务意识一般。
5－6分4、工作不主动，没有责任心，不服从安排，服务态度差。
0－4分（四）工作能力（10分）1、积极钻研业务，工作能力强，开拓进取，勇于创新，管理和服务水平高。
9－10分2、熟悉本职工作，工作有主见，管理和服务水平较高。
7－8分3、能掌握本职工作的一般知识和技能，有一定的管理和服务水平。
5－6分4、缺乏必备的知识和技能，办事能力较差，服务水平低。
0－4分（五）工作业绩（30分）1、工作量饱满，工作效率高，出色完成工作任务。
26－30分2、工作量基本饱满，能按时完成工作任务，符合工作要求。
21－25分3、工作量一般，基本完成工作任务，符合工作要求。
11－20分4、工作量不饱满，不能按时完成工作任务，效率低。
学校工勤人员考核细则
学校工勤人员考核细则
学校工勤人员的考核细则通常涵盖以下方面：
1. 工作绩效评估：考核人员的日常工作表现和完成任务的能力，包括工作态度、工作效率、工作质量等因素。
2. 安全和卫生管理：对工勤人员在校园内的安全和卫生管理能力的考核，包括对校园安全隐患的排查和处理、紧急情况的处理能力等。
3. 环境管理：考核工勤人员对校园环境的管理能力，包括保持校园环境整洁、卫生、美观等。
4. 资源管理：考核工勤人员对学校资源的管理能力，包括设施设备的维护保养、耗材的使用管理等方面。
5. 沟通与协调能力：考核工勤人员的沟通能力和与其他部门、教职员工的协调能力，包括工作任务的安排与配合等。
6. 接受培训和学习的能力：考核工勤人员是否积极参加培训和学习，是否能够适应学校需求的变化。
7. 其他特定要求：根据学校的实际情况和需要，可能还会有其他特定的考核要求，例如特殊岗位的技能要求。
学校会根据以上方面制定相应的考核标准和评价指标，并进行定期的考核和评估。
根据考核结果，可以对工勤人员进行奖励、晋升、培训或是必要的改进措施等。
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教辅工勤人员管理制度
教辅、工勤人员绩效考核细则
第一条后勤管理的基本职能是为教育、教学和师生生活服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。
为了提高我校后勤管理的效率，不断深化后勤管理改革，正确评价后勤服务人员的业务素质和履行职责状况，提高服务质量，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本办法细则。
第二条考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。
第三条每周由校领导和带班领导不定时检查、记录考核项目，每学期综合考核一次，每学期各占绩效的50%。
第四条学校成立“后勤绩效考核领导小组”，负责对考核工作进行指导与审核。
第五条考核内容
1、工作量学校统一工作分工，根据岗位分配工作量。
2、服务态度树立全心全意为教育服务，为师生服务的思想，热爱本职工作；有较强的事业心、责任心，工作积极主动，细致、踏实。
任劳任怨，办事效率高；自己所承担的工作师生满意率高。
3、工作能力。
主要考核服务工作素质。
掌握本岗位的业务知识，熟悉本岗位及学校后勤工作的规律和特点，掌握国家的相关法律、法规，能胜任本职工作，有临时处理问题的能力。
4、工作实绩。
主要考核后勤服务人员的工作质量与效益。
具体表现按质按量完成学校下达的工作任务，让学校师生满意自己所在岗位的工作，并且能充分发挥主观能动性，具有开拓创新精神。
第六条考核的基本标准
1、师德考核依据一线教师系列考核标准考核；
2、出勤情况按照学校一线教师系列考核标准考核；
3、教辅、工勤管理人员具有管理知识水平及组织实施能力，及时制定工作计划、方案；档案资料、账册齐全规范；执行法律、法规和方针、政策等。
因工作疏忽影响学校利益的，视情节每次扣分；
4、教辅、工勤人员，顾全大局、服从安排。
工作认真规范，有原则性，能及时完成任务。
不认真履行职责，由于工作拖沓，不按时完成任务，影响学校工作和影响师生利益的，视情节每次扣分；
5、尊重他人，团结同志，自觉维护集体荣誉；服务态度端正，服务质量高，服务对象满意度高。
达不到本项工作标准，视情节每次检查扣分；
6、工作中出现安全事故，视情节每次扣分，影响学校正常教育教学秩序并具有较严重后果的，扣发绩效工资的80%或不发绩效工资；
7、每扣一分，绩效工资中扣款人民币元。
教辅工勤人员管理制度
附：
后勤绩效考核领导小组
组长：李令武（学校校长）
副组长：陈贵义（学校党支部书记）
刘彩国（工会主席）
王军（后勤主任）
成员：
张占杰（副校长）
于培祥（教导主任）
任永和（教导副主任）
贾凤军（安监办主任）
白义朋（政教主任）
沈运祥（后勤副主任兼教工食堂管理员）
陈宝民（学生食堂管理员）
常德玉（关工委主任）
李凤波（团委书记）
细则附后：
教辅工勤人员管理制度。