人教版选修1《明治维新》学案

人教版选修1《明治维新》学案

泰州中学2011届高三历史摸底考试25、阅读下列材料

材料一李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点不感到羞耻？”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。”

——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答：（1）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。

（2）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？

（3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？

25答：（1）主动学习、学习领域广、选择西方各国最先进的领域学习（3分）

（2）经济：国家大力扶植和发展国营企业、私人企业，发展资本主义经济。（2分）政治：颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。（2分）

（3）启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。（3分）

2010-2011学年度第一学期期末调研测试26、阅读下列材料

材料一日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。——陈冰《作坊里的日本》材料二康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在推行变法。但是没有认识到日本与的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新真正“要义”。

——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》请回答

（1）指出材料一中明治维新时期日本“心灵紧闭”而保留的民族传统是什么？这一时期日本“在作坊里加班加点地消化”了什么而超越了别国？据此指出日本“眼观八方”的特点。（7分）

（2）材料二康有为认为“所处的国际环境不同”，你认为当时与日本所处的国际环境最

1大不同是什么？日本明治维新成功的真正“要义”是什么？（3分）

26.

(1) 传统：：天皇制度（专制主义）、武士道精神。（2分）

消化： 殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；仿照欧美国家建立常备军，建立新军队。颁布《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制（4分）

特点：学习西方不是照搬照抄，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。（1分）

（2）不同：19世纪中期，日本明治维新时期，西方处于自由资本主义阶段；19世纪末，维新变法时期，西方处于帝国主义阶段，正加紧侵略，面临的国际环境更为险恶。（1分）

要义：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权；向西方学习，大刀阔斧地推行切实可

行的变法措施。（

2分） 2011届高三第一次调研测试25．选做题：本题包括A 、B 、C 、D 四小题，请选定其

中两题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两题评分。

A ．[历史上重大改革回眸](10分)

19世纪中期，日本明治维新成功；19世纪晚期，的戊戌变法失败。

材料一 所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明。……与其犹豫不决，待邻国开明以共兴亚洲，不如脱离其伍，与西洋文明国家共进退。于两国之态度，不必因邻国之故而予以特别理喻，且以西洋之道，待之可也。亲恶友者共其恶名，务必矢志谢绝亚细亚之东方恶友。 ——福泽谕吉《脱亚论》(1885年)

材料二 惟泰西国数极多，情势各异，文字政俗，与我迥殊。虽欲采法之，译书既难，事势不合，且其富强精巧，皆逾我百倍，骤欲致之，下手实难。惟日本文字、政俗，皆与我同，取泰西五百年《新法，以三十年追摹之，始则亦步亦趋，继则出新振奇，一切新法，惟妙惟肖，遂以南灭琉球，北开北海，左抚高丽，右取台湾，治效之速，盖地球诸国所未有一也。吾地大人众，皆十倍日本，若能采鉴变法，三年之内，治具毕张，十年之内，治化大成矣。 ——康有为《进呈{日本变政考)等书乞采鉴变法以御侮图存折》 请回答：

(1)结合所学知识，从政治、经济方面概括戊戌变法和日本明治维新发生的相似原因。(3分)

(2)依据材料一指出，福泽谕吉主张“脱亚人欧”的主要理由和消极影响。(3分)

(3)依据材料二指出康有为这次上书中主张效法日本的主要理由。康有为多次上

教w

书光绪帝要求变法，你如何看待他的这种行为?(4分)

答案要点(10分)

(1)民族资本主义发展；封建统治面临危机；民族危机加剧。(3分)

(2)理由：亚洲野蛮落后，欧洲文明先进。(1分)消极影响：日本不断对亚洲其他国家进行侵略。(2分，答侵略朝鲜、发动侵华战争、参与八国联军侵华战争亦可得分)

(3)理由：日本文字、政俗，与相似；日本改革已取得巨大成功。(2分)看待：有利于争取光绪帝对维新变法的支持；扩大维新运动的影响；为救亡图强而不懈努力的精神值得赞扬；只依靠没有实权的光绪帝，不发动广大群众，维新变法不会成功。(答出其中两点得2分)

苏、锡、常、镇四市2010届高三教学情况调查（一）24．A【历史上重大改革回眸】（10分）

阅读下列材料：

材料一李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。”

——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

请回答：

（1）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（3分）

（2）根据材料三和结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？（4分）

（3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？（3分）

24. A（1）特点：主动学习；学习领域广；选择西方各国最先进的领域学习。（3分）（2）经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。(2分)

政治：颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。(2分)

（3）启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。（3分）