人教新版二年级语文上册 语文园地二 十二月花名歌
人教版 二年级上册 园地日积月累
人教版二年级上册园地日积月累(1)、语文园地一梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
(2)、语文园地二己所不欲，勿施于人。
《论语》与朋友交，言而有信。
《论语》不以规矩，不能成方圆。
《孟子》十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
(3)、语文园地三词语含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园名言书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(4)、语文园地四白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿有山皆图画，无水不文章。
白马西风赛事，杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
(5)、语文园地五江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(6)、语文园地六有志者事竟成。
《后汉书》志当存高远。
《诸葛亮》穷且益坚，不坠青云之志。
《王勃》(7)、语文园地七数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
(8)、语文园地八狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水。
十二月花名歌二年级语文语文小学教育教育专区
十二月花名歌_二年级语文_语文_小学教育_教育专区十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹为国香。
五月石榴赛玛瑙，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝头。
九月菊花吐金黄，十月芙蓉赛海棠。
冬月水仙开不败，腊月梅花斗雪霜。
这是一首内容丰富、充满生活气息的儿歌，通过十二个月份的花儿来歌咏各个月份的特点和活动。
从这首歌曲中，我们可以看到人们对生活的热爱和对自然的赞美。
一月山茶花开，宣告着新的一年的开始。
山茶花以其经冬不凋、傲然开放的特点，成为了坚韧不拔的象征。
一月也是全年最重要的节日——春节的月份，全家人会团聚在一起，共享天伦之乐。
二月的迎春花是春天的使者，它的开放预示着春天的到来。
迎春花有着娇小而又鲜艳的花朵，是人们最早迎接春天的花朵之一。
二月也是农历新年的一个月份，人们会开始新一年的计划和活动。
三月的桃花是春天的主角之一，它的花朵白里透红，艳丽动人。
桃花在很多文化中都是代表爱情的象征，也代表着新生的开始。
三月也是学生毕业的季节，新的开始和旧的结束都在这个月里发生。
四月的牡丹花是中国的国花之一，它花朵硕大、色彩丰富，被誉为“花中之王”。
牡丹花的开放象征着春天的结束和夏天的开始。
四月也是人们开始新的工作和学习的月份，充满了新的机遇和挑战。
五月的石榴花以其红彤彤的果实和艳丽的花朵而著名，它是丰收和繁荣的象征。
五月也是劳动人民的季节，人们辛勤劳作，期待着丰收的到来。
六月的荷花是夏季的代表花卉之一，它的花朵大而美丽，形象高雅。
荷花出淤泥而不染，象征着纯洁和高雅。
六月是学生们毕业的季节，也是人们期待丰收的季节。
七月的茉莉花是一种常见的夏季花卉，它的花朵小巧而香气扑鼻。
茉莉花的名字来源于其芬芳的香气，常常被用作香水材料。
七月是人们享受夏天的季节，也是一年中最热的月份之一。
八月的桂花是中国传统的秋季花卉之一，它的花朵虽小但香气扑鼻，让人心旷神怡。
桂花常常被种植在公园和庭院中，也为人们提供了秋天的香气。
语文园地二十二月花名歌教案
一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1. 借助拼音读准课文2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。
(4)出示生字，学习生字。
书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。
先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。
）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂迎丹师：请同学们观察生字，在字形上有什么特点？（大部分花名都有木字旁或是草字头，体会花是植物，所以大多用木字旁和草字头。
十二月花名歌课文讲解
《十二月花名歌》是一首民间歌谣，通过列举每个月的花名，描绘了一年四季花卉繁盛的景象。
首先，歌曲开头列举了一月到十二月的花卉名称，包括迎春花、桃花、杏花、梨花、石榴花、荷花、丹桂、菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅等。
这些花卉不仅具有观赏价值，还寓意着美好的愿望和情感。
接下来，歌曲通过描述各种花卉的特点和寓意，展现了人们对花卉的热爱和崇拜。
例如，“正月迎春花报喜，二月桃花笑春风”表达了人们对春天到来的喜悦和期待；“三月杏花满枝头，四月梨花白如雪”则描绘了春天花团锦簇、洁白如雪的美丽景象。
此外，歌曲中还通过一些细腻的描绘和比喻，表现了人们对花卉的欣赏和喜爱。
例如，“五月石榴花开艳，六月荷花水中仙”用艳丽和仙境般的比喻描绘了石榴花和荷花的美丽；“九月菊花傲秋风，十月芙蓉显靓影”则通过对比和衬托的手法，表现了菊花和芙蓉花的独特美丽。
最后，歌曲以“冬月水仙凌波舞，腊月腊梅斗寒霜”作为结尾，通过拟人和对比的手法，将水仙和腊梅描绘得生动形象、栩栩如生。
同时，也表达了人们对这些花卉在寒冷季节中依然能够凌波起舞、斗寒霜的坚强和毅力的敬意。
总之，《十二月花名歌》通过花卉名称的排列和描绘，表达了人们对自然美的欣赏和对美好生活的向往。
同时，歌曲还传递了人们在面对困难和挑战时应该像这些花卉一样坚强和有毅力。
十二月花名歌的知识点
十二月花名歌的知识点
《十二月花名歌》是中国古代民歌中的一首，是描述中国十二个农耕月份中的花卉盛开的歌曲。
它描绘了每个月份的名花，以及花开之时的景象和人们对花的喜爱之情。
知识点如下：
1. 十二个月份及其代表花卉：
-正月：梅花
-二月：桃花
-三月：杏花
-四月：玉兰花
-五月：牡丹花
-六月：荷花
-七月：夏梧桐花
-八月：茉莉花
-九月：菊花
-十月：朱蕊香花
-十一月：腊梅花
-十二月：槐花
2. 描述花朵盛开的景象：歌词中描述了每个月份的花朵盛开的情景，如梅花初开时的清冷冰雪、桃花开放时充满春意、牡丹花盛开时花团锦簇等。
3. 人们对花的喜爱之情：每个月的花朵都有各自的美丽与特点，人们对花朵的喜爱之情在歌词中得以反映，如对梅花的仰慕称
其为“冰雪梅魂”，对牡丹的赞美称其为“花中之王”。
4. 反映中国农耕文化：《十二月花名歌》中的花卉均与中国传统农耕文化密切相关，每个月所描绘的花朵也与当月的农事活动相呼应，反映了中国古代农耕文化的独特风貌。
以上就是《十二月花名歌》的知识点。
语文园地二十二月花名歌
1 / 10一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1.借助拼音读准课文2.看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3.同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？2 / 10（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。
(4)出示生字，学习生字。
书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。
先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。
）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂迎丹师：请同学们观察生字，在字形上有什么特点？（大部分花名都有木字旁或是草字头，体会花是植物，所以大多用木字旁和草字头。
最新语文园地二十二月花名歌-教案
精品文档一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1. 借助拼音读准课文2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。
(4)出示生字，学习生字。
书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。
先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。
）精品文档．精品文档排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂迎丹师：请同学们观察生字，在字形上有什么特点？（大部分花名都有木字旁或是草字头，体会花是植物，所以大多用木字旁和草字头。
十二月花名歌
⼗⼆⽉花名歌
正⽉梅花⾹⼜⾹, ⼆⽉兰花盆⾥装,
三⽉桃花红⼗⾥, 四⽉蔷薇靠短墙,
五⽉⽯榴红似⽕, 六⽉荷花满池塘,
七⽉栀⼦头上戴, ⼋⽉丹桂满枝黄,
九⽉菊花初开放, ⼗⽉芙蓉正上妆,
⼗⼀⽉⽔仙供上案, ⼗⼆⽉腊梅雪⾥⾹。
正⽉迎春⾦样黄，⼆⽉杏花粉洋洋，三⽉桃花红千树，四⽉蔷薇靠短墙，五⽉⽯榴红似⽕，六⽉荷花满池塘，七⽉栀⼦头上戴，⼋⽉桂花满枝⾹，九⽉菊花初开放，⼗⽉芙蓉正上妆，冬⽉⽔仙案上供，腊⽉寒梅⽃冰霜。
正⽉迎春花阵阵⾹, ⼆⽉茶花争芬芳,三⽉桃花红⼗⾥, 四⽉牡丹花齐开放,五⽉⽯榴耀眼红，六⽉莲花⾹满塘,七⽉凤仙花头上戴, ⼋⽉桂花满院⾹,九⽉菊花竞争艳, ⼗⽉芙蓉花三换妆,⼗⼀⽉⼭茶供上案,⼗⼆⽉腊梅雪⾥⾹。
部编人教版语文二年级上册《语文园地二》教案(两课时)
语文园地二教学目标1、认识“葡、萄、紫、狐”等7个生字。
2、学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。
3、积累对偶句，培养爱积累的好习惯。
4、学习《十二月花名歌》，了解花的名称及其特征。
同时培养爱阅读的好习惯。
教学重点1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
、熟读并背诵日积月累，培养阅读和积累的好兴趣。
教学难点养成勤查字典的习惯。
了解每月开花的花名和特点。
教学准备多媒体课件、新华字典教学课时两课时教学过程第一课时一、复习旧知，导入新课1、复习旧知:同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法:音序查字法。
谁来说说音序查字法的步骤? (指名说)2、复习音序查字法。
谁还记得音序查字法的口诀? (指名背) 课件出示:查字典口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找章节，看看它在第几页。
3、全班齐读、齐背。
二、查字典 (课件出示)葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
1、读一读，读正确。
圈出不认识的字。
、读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办?（遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。
）(板书:部首查字法)3、什么叫“部首”?为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。
4、下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
(课件出示)第一步:要查“狐”的读d ú音，先要确qu è定这个字的部b ù首是“犭”，再数sh ǔ数“犭”的笔画，共三画。
第二步:在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页y è码m ǎ。
第三步:按àn照页码，在“检字表”中找“犭”部。
再数数“狐”字除ch ú去部首还有几画，然后在相应y ìn ɡ位w èi 置zh ì找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步:按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
二年级语文十二月花名歌朗读课文
二年级语文十二月花名歌朗读课文在二年级的语文课本中，有一篇名为《十二月花名歌》的课文，是一首以描写花朵为主题的优美诗歌。
这篇课文以其优美的语言和生动的描写，给人留下了深刻的印象。
在这篇文章中，作者通过对各种花朵的细致描写，展现了大自然的美丽和多样性。
而作为学生，通过对这样一篇文学作品的学习和朗读，不仅可以提高语言表达能力，还可以增进对生活美好的认识和感受。
我们来看一看这篇课文中对不同花朵的描写。
作者通过对玫瑰、梅花、樱花等花卉的精彩描绘，形象地展现了它们的容貌和气质。
如对于玫瑰花的描写：“红的像霞，白的像雪，黄的像金，紫的像梦。
”这样的描写生动而富有感染力，使人仿佛就能看到玫瑰花在风中摇曳的身影。
而对于梅花、樱花的描写也同样娓娓动听，让人不禁沉浸在美好的意境中。
这种对花卉的描写不仅丰富了课文的表现形式，还可以培养学生对美的感知和表达能力。
通过学习和朗读这篇课文，不仅可以提高学生的语文素养，还可以启迪他们对自然之美的感悟。
在课文中，作者用深情的笔触描绘了大自然中各种花卉的美丽和神秘。
通过学习这篇课文，学生们可以领略到大自然所呈现出的丰富多彩的美景，培养对自然的敬畏和热爱之情。
朗读这样优美的课文，更是可以让学生在语言表达中感受到美的力量，增强他们对美好事物的向往和追求，促进心灵的升华。
二年级语文课本中的《十二月花名歌》这篇课文，优美的语言和丰富的想象力使得它成为了一篇不可多得的诗歌之作。
通过对这篇课文的学习和朗读，学生们可以在语文素养和情感体验上得到有效的培养。
作为教师，也应该在教学中注重对这样优秀的文学作品的传承和引导，让学生在感受美的不断提升自身的艺术修养和情感素质。
在人生的道路上，我们时刻都需要一颗敏感的心去感受美，去欣赏美，去表达美。
唯有如此，我们才能在繁忙的学习生活中依然保持一颗纯净的心，懂得如何用心去感受生活中的每一处美好。
愿我们都能用一颗感恩的心去欣赏那些美好，去珍惜那些身边的风景和人。
二年级十二月花名歌
11 冬月水仙案上供
•水仙（Narcissus tazetta L. var. chinensis Roem. ）：又名中国水仙，是多 花水仙的一个变种。是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶由鳞茎顶端绿白色 筒状鞘中抽出花茎（俗称箭）再由叶片中抽出。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝， 多者可达8-11枝，伞状花序。花瓣多为6片，花瓣末处呈鹅黄色。花蕊外面有 一个如碗一般的保护罩。鳞茎卵状至广卵状球形，外被棕褐色皮膜。叶狭长 带状，蒴果室背开裂。花期春季。
8 八月桂花满枝香
•桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀（学名：Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.），又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮 薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形 小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。
•荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在 周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、 荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
7 七月茉莉花如雪
•茉莉花，别名：茉莉，拉丁文名：Jasminum sambac (L.) Ait，木犀科、素 馨属直立或攀援灌木，高达3米。小枝圆柱形或稍压扁状，有时中空，疏被柔 毛。叶对生，单叶，叶片纸质，圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两端 圆或钝，基部有时微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，细脉在两面常 明显，微凸起，除下面脉腋间常具簇毛外，其余无毛；裂片长圆形至近圆形， 先端圆或钝。果球形，呈紫黑色。花期5-8月，果期7-9月。茉莉的花极香， 为著名的花茶原料及重要的香精原料；花、叶药用治目赤肿痛，并有止咳化 痰之效。 。
•桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼 备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节， 丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古 代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱， 被视为传统名花。
语文园地二十二月花名歌,教案
语文园地二十二月花名歌,教案第一篇：语文园地二十二月花名歌,教案一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字 1.借助拼音读准课文2.看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3.同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。
(4)出示生字，学习生字。
书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。
先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。
小学语文二年级《十二月花名歌》练习含答案
小学语文二年级《十二月花名歌》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 《十二月花名歌》中提到的第一个月份盛开的花是什么？A. 牡丹B. 桃花C. 山茶D. 桂花2. 荷花在几月盛开？A. 四月B. 六月C. 八月D. 十月3. “九月菊花姿百态”描述了菊花在哪个月份的特点？A. 正月B. 六月C. 九月D. 腊月4. 哪一句诗描绘了茉莉花的颜色？A. 桃花红十里B. 荷花满池塘C. 茉莉花如雪D. 桂花满枝香5. 《十二月花名歌》最后提到的花是什么，它象征着什么品质？A. 牡丹，国色天香B. 梅花，坚韧不拔C. 荷花，高洁清雅D. 茉莉，香气袭人6. 以下哪一句诗不是《十二月花名歌》中的内容？A. 正月山茶满盆开B. 十月芙蓉正上妆C. 七月荷花满池塘D. 腊月梅花斗严霜7. 通过阅读《十二月花名歌》，我们可以了解到什么？A. 每一种花只在特定的月份开放B. 所有的花都喜欢在春天开放C. 冬天没有花开放D. 所有的花都是红色的二、填空题1. 正月里，_____满盆开。
2. 九月菊花_____，展现了多样的姿态。
3. 茉莉花如雪，盛开在_____月。
4. 腊月里，_____斗冰霜，展现了顽强的生命力。
三、判断题1. 《十二月花名歌》只描述了十二种花的开放月份和特点。
（）2. 牡丹在四月份盛开，被誉为“国色天香”。
（）3. 荷花是在七月份盛开的。
（）4. 茉莉花是在寒冷的冬天盛开的。
（）5. 通过学习《十二月花名歌》，我们可以更好地了解花卉的生长规律和特点。
（）参考答案：一、阅读理解1. C. 山茶2. B. 六月3. C. 九月4. C. 茉莉花如雪5. B. 梅花，坚韧不拔6. C. 七月荷花满池塘（原文是“七月茉莉花如雪”）7. A. 每一种花只在特定的月份开放二、填空题1. 山茶2. 姿百态3. 七4. 梅花三、判断题1. √2. ×（牡丹在四月盛开，但此题判断《十二月花名歌》内容是否仅限于十二种花，与牡丹的描述无关，实际答案是正确）3. ×（荷花在六月盛开）4. ×（茉莉花是在七月盛开）5. √。
语文园地二十二月花名歌,教案
一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1. 借助拼音读准课文2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。
(4)出示生字，学习生字。
书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。
先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。
）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂迎丹师：请同学们观察生字，在字形上有什么特点？（大部分花名都有木字旁或是草字头，体会花是植物，所以大多用木字旁和草字头。
语文园地二十二月花名歌,教案
一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1. 借助拼音读准课文2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。
(4)出示生字，学习生字。
书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。
先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。
）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂迎丹师：请同学们观察生字，在字形上有什么特点？（大部分花名都有木字旁或是草字头，体会花是植物，所以大多用木字旁和草字头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
十二月花名歌
传统民歌
传统民歌
一月梅花香又香
二月兰花盆里装
三月桃花红十里四月蔷薇靠短墙Fra bibliotek 五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月栀子头上戴
八月桂花满树黄
九月菊花初开放
十月芙蓉真漂亮
十一月水仙桌上放
十二月腊梅雪里香
十二月花名歌 正月梅花香又香 二月兰花 盆中装 三月桃化红十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花 满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪中香