家长学校授课教案20教学内容.docx
家长学校培训教案 家长学校培训授课内容四篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一：亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标：1.了解家庭沟通的重要性，理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法，加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容：1.家庭沟通的重要性和影响：- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧：- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法：- 每天都寻找亲子共同的活动，增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持，提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程：1.引入：介绍家庭沟通的重要性，引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解：介绍有效沟通的技巧，并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论：将学员分成小组，让他们共同探讨家庭沟通中的问题，并提出解决方案。
4.合作练习：组织学员进行互动练习，模拟家庭沟通场景，并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结：总结本节课所学的内容，并展开反思和讨论，强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二：培养孩子的自律能力教学目标：1.了解自律能力的重要性，理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容：1.自律的重要性和影响：- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略：- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展：- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律，并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容
针对每个家长在家庭教育中遇到的问题，设计具有针对性的作业题目，引导家长深入思考。
2.答案
家长需根据实际情况，结合课堂所学，撰写具有实用性和操作性的答案。
四、课后反思及拓展延伸解析
1.课后反思
家长需总结自己在课堂上的收获和不足，思考如何在日常生活中运用所学知识，提高亲子沟通和教育水平。
2.拓展延伸
二、教学过程解析
1.实践情景引入
选择具有代表性的实践情景，让家长身临其境地感受亲子沟通的重要性，从而引发学习兴趣。
2.例题讲解
结合实际案例，详细讲解亲子沟通技巧的应用，让家长学会如何在实际问题中解决问题。
3.随堂练习
通过分组讨论、分享经验等方式，让家长将所学知识应用于实际情境，提高解决问题的能力。
三、作业设计解析
2.过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让家长在实际操作中学会沟通技巧和家庭教育方法。
3.情感态度与价值观：帮助家长树立正确的家庭教育观念，重视与孩子的沟通，关注孩子身心健康发展。
三、教学难点与重点
教学难点：亲子沟通技巧的运用、家庭教育问题的解决、科学引导孩子学习方法。
教学重点：亲子沟通的重要性、家庭教育常见问题的应对策略、培养孩子良好的学习习惯。
家长学校培训材》第四章第三节，详细内容包括：亲子沟通技巧、家庭教育常见问题与对策、科学引导孩子学习方法。通过本节课的学习，家长将掌握有效的亲子沟通方法，解决家庭教育中的困惑，帮助孩子养成良好的学习习惯。
二、教学目标
1.知识与技能：使家长了解亲子沟通的基本技巧，掌握家庭教育中常见问题的解决方法，学会科学引导孩子学习方法。
推荐家长阅读相关书籍、参加讲座等，深入了解亲子沟通和家庭教育的相关知识，不断提升自己的教育素养。同时，鼓励家长在家庭教育实践中不断探索、总结经验，形成适合自己的教育方法。
家长学校家长培训授课教案
家长学校家长培训授课教案第一章：家庭教育的重要性1.1 家庭教育的定义与意义1.2 家庭教育的功能与作用1.3 家庭教育与学校教育的互动关系1.4 家庭教育中的主体与客体第二章：家庭教育的原则与方法2.1 家庭教育的原则2.2 家庭教育的有效方法2.3 家庭教育中的沟通技巧2.4 家庭教育中的激励与惩罚第三章：亲子关系与家庭教育3.1 亲子关系的类型与特点3.2 良好亲子关系的建立与维护3.3 亲子冲突的应对与解决3.4 家庭教育中的亲情教育第四章：家庭教育中的道德教育4.1 道德教育的内涵与目标4.2 家庭教育中的道德教育方法4.3 家庭教育中的品德培养4.4 家庭教育中的榜样作用第五章：家庭教育中的智力教育5.1 智力教育的内涵与目标5.2 家庭教育中的智力教育方法5.3 家庭教育中的学习习惯培养5.4 家庭教育中的多元智能开发第六章：家庭教育中的心理健康教育6.1 心理健康教育的定义与意义6.2 家庭教育中的心理健康教育方法6.3 家庭教育中的情绪管理6.4 家庭教育中的压力应对第七章：家庭教育中的生活习惯教育7.1 生活习惯教育的内涵与目标7.2 家庭教育中的生活习惯培养7.3 家庭教育中的时间管理教育7.4 家庭教育中的饮食与运动教育第八章：家庭教育中的安全教育8.1 安全教育的定义与意义8.2 家庭教育中的安全知识传授8.3 家庭教育中的急救技能培训8.4 家庭教育中的自我保护意识培养第九章：家庭教育中的艺术教育9.1 艺术教育的内涵与目标9.2 家庭教育中的艺术教育方法9.3 家庭教育中的艺术兴趣培养9.4 家庭教育中的艺术才能发掘第十章：家庭教育中的社交教育10.1 社交教育的定义与意义10.2 家庭教育中的社交技能培养10.3 家庭教育中的同理心教育10.4 家庭教育中的冲突解决能力培养第十一章：家庭教育中的挫折教育11.1 挫折教育的定义与意义11.2 家庭教育中的挫折教育方法11.3 家庭教育中的抗挫能力培养11.4 家庭教育中的失败教育第十二章：家庭教育中的性教育12.1 性教育的定义与意义12.2 家庭教育中的性教育方法12.3 家庭教育中的性心理发展12.4 家庭教育中的性安全意识培养第十三章：家庭教育中的科技教育13.1 科技教育的定义与意义13.2 家庭教育中的科技教育方法13.3 家庭教育中的网络素养培养13.4 家庭教育中的创新能力培养第十四章：家庭教育中的环保教育14.1 环保教育的定义与意义14.2 家庭教育中的环保教育方法14.3 家庭教育中的绿色生活方式培养14.4 家庭教育中的环保行动实践第十五章：家庭教育中的传统文化教育15.1 传统文化教育的定义与意义15.2 家庭教育中的传统文化传承15.3 家庭教育中的国学教育方法15.4 家庭教育中的民族精神培养重点和难点解析本文档详细介绍了家庭教育的重要性和方法，涵盖了亲子关系、道德教育、智力教育、心理健康教育、生活习惯教育、安全教育、艺术教育、社交教育、挫折教育、性教育、科技教育、环保教育和传统文化教育等各个方面。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容
家长学校培训教案家长学校培训授课内容家长学校培训教案家长学校培训授课内容教育目标：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
家长学校的授课教案(通用6篇)
家长学校的授课教案（通用6篇）As an outstanding educator。
it is often necessary to use lesson plans。
which are the key to XXX you need。
Here are 6 XXX。
e to read and hope you like them.Parenting School Teaching Plan 1XXX:1.Help parents XXX' XXX.2.XXX.Teaching focus and difficulties:XXX.XXX:1.n.Hello。
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we will discuss XXX.2.Help parents XXX' XXX.XXX to take the right path in life。
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"losing face," and pain at any time。
This kind of n should beparticularly emphasized from primary school。
XXX in the face of setbacks。
Because today's children are the "little emperors" and "little princesses" in the hearts of their parents。
They grow up under the careful care of their grandparents。
小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案一、第一章：家长的角色与责任1.1 教学目标：让家长了解自己在孩子成长过程中的角色和责任。
帮助家长认识到自己的行为和态度对孩子成长的影响。
1.2 教学内容：家长的角色：家长在孩子成长过程中的引导者和支持者。
家长的责任：关注孩子的身心健康，培养孩子的良好习惯和价值观。
1.3 教学活动：讨论：家长分享自己在孩子成长过程中的经验和困惑。
分享案例：通过案例分析，让家长了解自己的行为和态度对孩子成长的影响。
二、第二章：沟通与倾听2.1 教学目标：帮助家长学会有效沟通和倾听的技巧。
增进家长与孩子之间的理解和信任。
2.2 教学内容：沟通技巧：积极倾听、表达自己的感受和需求、避免批评和指责。
倾听技巧：全神贯注、理解孩子的感受和需求、给予肯定和支持。
2.3 教学活动：角色扮演：家长模拟与孩子的对话，练习沟通和倾听技巧。
小组讨论：家长分享自己在家庭中的沟通经验，互相学习和借鉴。
三、第三章：规则与边界3.1 教学目标：帮助家长设定合理的规则和边界，培养孩子的自律能力。
引导家长如何处理孩子违反规则的情况。
3.2 教学内容：设定规则：根据孩子的年龄和发展阶段，设定合理的规则和边界。
处理违反规则：用一致性和公正性来处理孩子违反规则的情况。
3.3 教学活动：小组讨论：家长分享自己在家庭中设定规则和边界的经验，互相学习和借鉴。
角色扮演：家长模拟处理孩子违反规则的情况，练习一致性和公正性的处理方式。
四、第四章：培养孩子的自信心4.1 教学目标：帮助家长了解如何培养孩子的自信心。
引导家长通过鼓励和支持来增强孩子的自信心。
4.2 教学内容：肯定孩子的优点和成就，给予鼓励和支持。
提供孩子参与决策的机会，培养孩子的自主性和自信心。
4.3 教学活动：小组讨论：家长分享自己在家庭中培养孩子自信心的经验，互相学习和借鉴。
分享案例：通过案例分析，让家长了解如何通过鼓励和支持来增强孩子的自信心。
五、第五章：家长的情绪管理5.1 教学目标：帮助家长了解自己的情绪反应和情绪管理的重要性。
家长学校的授课教案（精选19篇）
家长学校的授课教案（精选19篇）家长学校的授课教案（精选19篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的家长学校的授课教案（精选19篇），希望对大家有所帮助。
家长学校的授课教案1课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
教学重点：如何提高孩子的学习成绩教学难点：如何提高孩子的学习成绩教学方法：广播教学内容及过程：家长同志们，大家好！首先感谢大家在百忙的工作和生活中，抽出时间参加我校的家长学校的活动。
今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况，然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想？或许，你会这样说：不愿学，不努力，不懂学习方法，等等，甚至会说：笨。
但是，事实上，这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现，并不是学习失败的主要原因。
没有一个孩子是愿意失败的！你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？二、如何提高孩子的学习成绩？学习问题研究专家们认为：1.没有一个孩子是学不好的。
每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。
学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。
孩子从来不缺乏学习能力。
学习是快乐而有趣的。
是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能，剥夺了这种乐趣。
2.之所以学不好，只是因为：第一、没有发现他的学习模式，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略；第二、存在阻碍他学习的因素，心理的，或生理的，或环境的，等等。
多种因素共同影响孩子的学习，必须做出全方位的准确地评价，有的放矢地采取措施。
影响学习的问题如果是心理问题，要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容
家长学校培训教案家长学校培训授课内容一、教学内容本节课主要依据《家长学校培训教材》第3章“家庭教育的基本原则与方法”进行展开，详细内容涉及家庭教育的重要性、家长的角色定位、亲子沟通技巧、孩子良好习惯的培养等方面。
二、教学目标1. 了解家庭教育的基本原则与方法，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
2. 学会正确进行亲子沟通，提高与孩子的沟通效果，增进亲子关系。
3. 掌握培养孩子良好习惯的方法，帮助孩子形成积极、健康的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：亲子沟通技巧的运用、孩子良好习惯的培养。
教学重点：家庭教育的基本原则、家长角色定位、亲子沟通方法、良好习惯的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长认识到家庭教育的重要性。
实践情景：孩子在学校与同学发生矛盾，家长如何正确引导孩子处理此类问题。
2. 讲解家庭教育的基本原则与方法。
（1）讲解家庭教育的定义、作用及基本原则。
（2）阐述家长在家庭教育中的角色定位，引导家长树立正确的教育观念。
3. 亲子沟通技巧讲解与演练。
（1）讲解亲子沟通的重要性，介绍有效的沟通方法。
（2）通过案例分析，让家长学会如何倾听孩子的需求，如何表达自己的关爱。
（3）进行亲子沟通演练，让家长亲身体验沟通技巧的运用。
4. 培养孩子良好习惯的方法讲解。
（1）分析孩子常见的不良习惯及其原因。
（2）介绍培养良好习惯的方法，如：以身作则、制定计划、激励鼓励等。
5. 随堂练习：让家长针对本节课所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长角色定位3. 亲子沟通技巧4. 良好习惯的培养方法七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自身实际情况，分析家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。
（2）运用所学亲子沟通技巧，与孩子进行一次深入的沟通，记录沟通过程及效果。
小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案第一章：家长的角色和责任一、教学目标1. 让家长了解家长在孩子的成长过程中的角色和责任。
2. 帮助家长认识到陪伴、引导和支持孩子成长的重要性。
3. 培养家长与孩子有效沟通和合作的能力。
二、教学内容1. 家长的角色：家长在孩子成长过程中的角色，如朋友、导师、榜样等。
2. 家长的责任：培养孩子的品德、学业、身心健康等方面的责任。
4. 家长与孩子的合作：如何与孩子共同完成任务，培养孩子的独立性和责任感。
三、教学活动1. 讲座：邀请专家或有经验的老师讲解家长的角色和责任。
2. 小组讨论：家长分组讨论自己在孩子成长过程中的经验和困惑。
3. 角色扮演：家长进行角色扮演，模拟与孩子沟通和合作的情景。
四、教学评估1. 填写问卷：让家长对自己的角色和责任进行反思和评估。
2. 小组分享：家长在小组内分享自己的学习心得和计划。
第二章：培养孩子的学习兴趣和习惯一、教学目标1. 让家长了解培养孩子学习兴趣和习惯的重要性。
2. 帮助家长掌握培养孩子学习兴趣和习惯的方法。
3. 培养家长与孩子共同学习的意识。
二、教学内容1. 学习兴趣的培养：如何激发孩子的学习兴趣，提高学习动力。
3. 家长与孩子的共同学习：如何与孩子一起参与学习活动，提高学习效果。
三、教学活动1. 讲座：邀请专家或有经验的老师讲解培养孩子学习兴趣和习惯的方法。
2. 小组讨论：家长分组讨论自己在孩子学习过程中的经验和困惑。
3. 案例分享：家长分享自己成功培养孩子学习兴趣和习惯的案例。
四、教学评估1. 填写问卷：让家长对自己的培养孩子学习兴趣和习惯的方法进行反思和评估。
2. 小组分享：家长在小组内分享自己的学习心得和计划。
第三章：培养孩子的社交能力和情感管理能力一、教学目标1. 让家长了解培养孩子社交能力和情感管理能力的重要性。
2. 帮助家长掌握培养孩子社交能力和情感管理能力的方法。
3. 培养家长与孩子有效沟通和情感支持的意识。
二、教学内容1. 社交能力的培养：如何培养孩子的沟通技巧、合作意识和团队精神。
家长学校授课教案
【新】家长学校授课教案一、教案简介本教案旨在通过家长学校授课，帮助家长更好地理解孩子的成长过程，提升家庭教育质量，促进家校合作。
本课程共分为十五个章节，涵盖孩子成长的各个方面。
本教案为第一部分内容，包括五个章节。
二、教学目标1. 使家长了解孩子成长的基本规律和需求。
2. 提高家长的教育理念和家庭教育方法。
3. 加强家校合作，共同促进孩子的全面发展。
三、教学内容1. 章节一：孩子成长的规律与需求介绍孩子成长的心理、生理、社会等方面的发展规律。
分析孩子在不同阶段的需求，如安全感、自主性、成就感等。
2. 章节二：家庭教育的重要性阐述家庭教育在孩子成长过程中的作用。
分析家庭教育与学校教育的互补关系。
3. 章节三：良好家庭教育的实践方法分享有效的家庭教育技巧，如倾听、鼓励、引导等。
4. 章节四：亲子沟通的艺术分析亲子沟通的重要性。
教授提高亲子沟通能力的方法，如有效倾听、表达、同理心等。
5. 章节五：家校合作共育孩子阐述家校合作的重要性。
探讨家校合作的方式和途径，如家长会议、家长委员会、家长参与学校活动等。
四、教学方法1. 讲授：讲解每个章节的核心内容。
2. 案例分析：分享实际案例，使家长能更好地理解和应用所学知识。
3. 小组讨论：分组讨论问题，促进家长间的交流和互动。
4. 角色扮演：模拟亲子沟通场景，让家长亲身体验和练习沟通技巧。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察家长在课堂上的参与程度和反馈。
2. 课后作业：布置相关作业，检验家长对课程内容的理解和应用。
3. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，以不断改进教学内容和方法。
六、章节六：培养孩子的自主学习能力分析孩子自主学习的重要性。
探讨如何培养孩子的自主学习习惯和能力，包括设定目标、时间管理、自我激励等。
七、章节七：孩子的心理健康与保护介绍儿童心理发展特点和常见心理问题。
教授家长如何关注和保护孩子的心理健康，包括倾听、理解、提供支持等。
八、章节八：网络时代的孩子教育探讨网络时代对孩子成长的影响。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容
家长学校培训教案家长学校培训授课内容一、教学内容二、教学目标1. 了解家庭教育的定义、重要性及其在儿童成长过程中的作用。
2. 掌握家庭教育的基本原则与方法，并能运用于实际生活中。
3. 提高家长在家庭教育中的沟通技巧，建立和谐的亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。
教学重点：掌握家庭教育的定义、重要性、原则与方法，提高家长的家庭教育能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家庭教育短视频，引导家长思考家庭教育在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）家庭教育的定义、重要性、原则与方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析家庭教育成功案例，讲解如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对实际家庭教育问题，提出解决方案。
5. 互动环节（10分钟）家长分享自己的家庭教育心得，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 家庭教育定义2. 家庭教育重要性3. 家庭教育原则4. 家庭教育方法5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。
案例分析：小明家庭教育案例，分析其家庭教育方法是否得当，给出建议。
2. 答案：问题分析：每位家长根据自己的实际情况进行分析。
案例分析：家庭教育方法得当，但需加强亲子沟通，关注孩子心理需求。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关家庭教育书籍，提高自身家庭教育素养。
组织家长参加家庭教育讲座，分享家庭教育经验，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。
家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案「篇一」教学重点：引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点：家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法：影视观看与现场咨询授课对象：二年级家长建议授课时间：第二学期第一-二个月授课：一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动：小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？二、了解什么是孩子的个性1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2.个性有如下特点：组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：1.多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。
主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2.胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易。
适合外贸，信息，管理等工作。
3.粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活。
行为特征是：有精力，沉着平稳，行为迟缓，不灵活不敏捷，情绪容易抑制，不外露，行为内倾明显，对兴奋行为改变容易。
2020年家长学校授课教案
2020年家长学校授课教案一、教学内容本节课选自《家长学校实用教程》第四章第三节，主题为“亲子沟通的艺术”。
内容详细涵盖了亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧、以及如何处理亲子冲突等。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，掌握亲子沟通的基本原则。
2. 培养学生有效沟通的技巧，提高亲子关系的和谐度。
3. 帮助学生掌握处理亲子冲突的方法，促进家庭教育的有效性。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用亲子沟通技巧，提高亲子关系的和谐度。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧及处理亲子冲突的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于亲子沟通的短片，让学生了解亲子沟通在日常生活中的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧及处理亲子冲突的方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材实例，讲解如何运用亲子沟通技巧，提高亲子关系的和谐度。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己在亲子沟通中遇到的问题及解决方法，教师点评并给出建议。
5. 互动环节（10分钟）教师提出亲子沟通相关问题，学生抢答，巩固所学知识。
7. 拓展延伸（5分钟）推荐相关书籍和资料，鼓励学生在课后继续学习和实践。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术①亲子沟通的重要性②亲子沟通的基本原则③有效沟通的技巧④处理亲子冲突的方法七、作业设计1. 作业题目：（2）请设计一个亲子活动，旨在增进亲子关系，并简要说明活动流程。
2. 答案：（1）优点：能主动倾听孩子的心声，尊重孩子的意见。
不足：在沟通时有时过于急躁，不能耐心倾听。
改进措施：学会控制情绪，耐心倾听孩子的想法，给予更多关爱和鼓励。
（2）亲子活动：户外亲子运动会。
活动流程：分组进行比赛，包括拔河、接力跑等，进行颁奖仪式。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解亲子沟通的艺术，使学生了解了亲子沟通的重要性，掌握了亲子沟通的基本原则和技巧。
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)
2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。
（一）、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。
家长学校授课教案 家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案篇1 教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反你就是不行，谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!第三是表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是确认一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。
她回家跟我讲时说：爸，要把我吓死了! 我说：怎么了她说：今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸我们班男生一齐喊该炸! 然后，老师说：我觉得也该炸我们班有个女生站起来说：老师，我认为不该炸!里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民! 我们班男生一起喊：打倒*** 。
小学家长学校家长培训授课教案(精选
小学家长学校家长培训授课教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《小学家长学校培训教程》第四单元《家庭教育艺术》中的第一章《家庭教育的理念与方法》。
具体内容包括：家庭教育的重要性，家长在孩子成长过程中的角色，以及如何运用正面管教、有效沟通等方法提高家庭教育的质量。
二、教学目标1. 了解家庭教育的重要性，认识到家长在孩子成长过程中的作用。
2. 学会运用正面管教、有效沟通等家庭教育方法。
3. 提高家长在教育孩子过程中的自我修养，营造和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际生活中运用所学家庭教育方法，提高教育效果。
教学重点：家庭教育的重要性，家长角色的认知，以及正面管教、有效沟通等方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：学员手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于家庭教育的短视频，引发家长对家庭教育的思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍家庭教育的重要性。
（2）阐述家长在孩子成长过程中的角色。
（3）讲解正面管教、有效沟通等家庭教育方法。
3. 实践情景引入（10分钟）模拟家庭生活中的常见场景，让家长分组讨论如何运用所学方法解决实际问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的家庭教育案例，分析其中的问题，并提出解决方案。
5. 随堂练习（10分钟）让家长根据所学内容，设计一个家庭教育方案，用于解决自己孩子当前面临的问题。
6. 互动交流（10分钟）邀请家长分享自己的学习心得和经验，促进家长之间的交流与学习。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长角色认知3. 正面管教、有效沟通等家庭教育方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自己孩子设计一个家庭教育方案。
答案：根据孩子当前面临的问题，结合正面管教、有效沟通等方法，制定合适的家庭教育方案。
2. 作业题目：思考如何在实际生活中运用所学家庭教育方法，提高教育效果。
2020年家长学校授课教案
2020年家长学校授课教案一、教学内容本节课我们将使用《家长学校专用教材》第4章“家庭教育的基本原则与方法”进行授课。
具体内容包括家庭教育的重要性、家长的角色定位、有效沟通的技巧、家庭教育中常见的问题及应对策略等。
二、教学目标1. 让家长了解家庭教育的基本原则与方法，提高家庭教育水平。
3. 使家长掌握家庭教育中常见问题的应对策略，提高家庭教育效果。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际家庭教育中运用所学原则与方法，解决实际问题。
教学重点：家庭教育的基本原则、家长角色定位、有效沟通技巧、问题应对策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实际案例，让家长认识到家庭教育的重要性。
2. 讲解：详细讲解家庭教育的基本原则、家长角色定位、有效沟通技巧等。
3. 实践情景引入：设置一个家庭教育场景，让家长进行角色扮演，体验有效沟通的重要性。
4. 例题讲解：结合教材，讲解家庭教育中常见问题的应对策略。
5. 随堂练习：让家长针对实际问题进行讨论，分享经验和心得。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长角色定位3. 有效沟通技巧4. 家庭教育中常见问题及应对策略七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出相应的改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让家长在本节课结束后，反思自己在家庭教育中的表现，找出不足之处，制定改进计划。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加教育培训，不断提高家庭教育水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 真实性：情景应来源于生活中的真实案例，让家长有身临其境之感，提高参与度。
2. 针对性：情景要针对本节课的教学内容，让家长在体验中深刻理解家庭教育原则与方法。
3. 互动性：鼓励家长积极参与角色扮演，与其他家长互动，分享心得。
家长学校教师教案(20)
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家长学校授课教案1教案一授课人：授课题目：家庭教育的基本内容目的和意义：家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。
我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。
”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。
而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。
原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。
归纳起来，家庭教育的基本内容有如下六点：一、培养孩子审美与健体的能力家庭经常开展一些审美活动，并达到以下目标：1、培养孩子的审美感受力父母对孩子审美感受力的培养要从小做起。
美丽的山水花鸟，自然景色、都能引起孩子的美感；健壮的形体，优良的性格、文明的举止也能激起孩子的爱好。
特别是社会生活中的人物、事件，如反抗压迫、剥削、侵略等所进行的英勇壮烈的战斗，为人民的幸福而不惜牺牲一切的伟大的、高尚的人物所体现的庄严伟岸的美，更能拨动孩子的心弦，感到他们是世界上最美好的人物和事件。
这些都是培养孩子审美感受力的重要内容。
2、培养子女鉴赏美的能力美的鉴赏是对优美事物的鉴别和评价，它不仅在于识别事物的美与丑，更要通过美的种类和美的程度的鉴别，得出审美的评价。
在家庭美育中，要通过各种活动，多种渠道，指导孩子了解文学名著，电影、电视、戏剧、音乐、美术作品的内容和风格，体裁与描绘手法，来逐步形成正确的审美观点和审美标准，以提高鉴别美与丑的能力。
3、创造优美的家庭环境家庭环境不仅包括物质环境，还包括精神环境。
带领孩子打扫卫生，进行居家布置，使孩子在美化环境的同时也美化了自己，有条件的家庭还可以用书画，花草装点家庭，给孩子一个清新美丽的生活环境。
大多数孩子是喜欢和小伙伴们一起活动的，尤其是进行户外活动，户外活动的确应是孩子进行体育锻炼的重点，户外活动大多运动强度较大，对孩子骨骼，内脏机能及肌肉的发育起着良好的刺激作用，促进孩子的成长。
有研究表明：积极运动锻炼，尤其是进行户外有氧运动每周不应少于三次，每次不少于30 分钟，这种运动的中一个好处是可以使孩子获得必要的紫外线照射。
一般而言，只要不是正午时的阳光暴晒，不会对儿童皮肤造成危害，晒太阳可以孩子心情愉快，充满朝气，而且阳光中的紫外线参与体内维生素 D 的合成，而维生素 D 对预防婴幼儿佝偻病的作用是世界公认的，同样可以促进骨骼的发育，尤其是在多云、多雾的冬、春季和缺乏日照的地区晒太阳更需要引起重视，切忌成天闭门不出。
一般来说，男孩比较喜欢运动，尤其是球类运动，孩子在运动中不仅锻炼了体格，而且可以使身体的活动更加协调，促进智力的发展。
另外孩子在运动中，尤其是比赛中必须和小伙伴密切配合，相互合作，有利于培养他的集体主义精神，使他学会如何与人合作，如何在集体中体现自己的价值。
这些对他社会性的发展是十分宝贵的个人体验，家长不要因孩子“晴天一身土，雨天一身泥”而限制他的运动，只是要注意，孩子活动肥伤时教育孩子不要因为一点小事而与小伙伴们争吵，起纠纷，要珍视彼此之间的合作。
人们一般的观念中，小女孩比较文静，不爱运动，作为家长要鼓励孩子多参加运动，像早些时候孩子们爱玩的跳皮筋，跳格子、跳绳等等，强度不大，都比较适合不愿进行太大强度运动的女孩子。
女孩子喜欢运动常被视为“假小子”但“假小子”们往往性格开朗活泼，身体也比较好，自信心更强，这充分说明运动对女孩子是有益的。
二、培养孩子健康的心理健康的心理品质作为非智力因素，在人的成长中具有决定性的意义。
目前，中小学已经开设心理健康课。
作为家长，平时很容易发现孩子的心理变化，在培养孩子健康心理上有义不容辞的责任，怎样才能使孩子保持心理健康呢？爸爸妈妈应注意：要为孩子创设良好的家庭环境，孩子在和睦友爱的生活环境中，即使没有优越的物质生活条件，心情也愉快，活泼自如。
良好的家庭气氛有利于开展各种有益的活动和充分发挥其潜能，促使孩子的身心健康，要尊重孩子，不能歧视、虐待和任意打骂、体罚孩子；要鼓励、支持孩子和同伴交往；通过各种途径让孩子接触社会，结交朋友，这样有利于孩子形成活动开朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤独等心理的产生；给孩子适度的爱，对孩子的缺点，应实事求是地加以分析，开导；对孩子的要求不能过高过急，有点滴进步就要肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。
在目前独生子女家庭居多、孩子智力开发早、社会影响复杂的情况下，家长在培养孩子健康心理上，特别要注重以下两点：1、让孩子正确对待挫折中国有句古话说：“享童子福，背老来时”这句话有其深刻的哲理。
“享童子福”无非是指人在童年时养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手，两耳不闻窗外事，不为生活操心，不为生存发愁的日子。
用人们喜欢的一句话说，叫“生活在密罐里边”。
但殊不知，过度的舒适不仅不能保证孩子感受到今天生活的幸福，而且给孩子将来的生存带来很多忧患。
因为。
这样的人，经受的困难和挫折的磨练较少，心理娇弱，经不起风吹雨打，将来生活中一遇挫折，心理上便很难适应，容易产生过度的挫折感，难以适应正常的社会生活。
因此，要舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。
日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的，人生的道路部不会是一帆风顺的，时常遇到坎坷，遭受挫折。
古人云：“人生不如意事十之八九。
”就当今孩子而言，可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。
如：在学习方面，学习成绩达不到理想的目标，没能上理想的学校；在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持，没有机会显示自己的才华和个性；在自尊方面，自己常常得不到教师和同学的信任，经常受到轻视和忍受委屈，没有被评上“三好生”，没有被选上班干部；在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。
孩子遇到挫折并非坏事，但陷入挫折不能自拔，就会对孩子身心健康造成消极影响，比如孩子丧失自信心，焦虑、自卑等。
家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活，使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心；帮助孩子寻求适宜的自我期望水平，不断调整目标和行为；主动了了解孩子，在理解孩子的基础上帮助孩子。
在学习上，作为家长应尽量减少孩子们的心理压力，使他们放下包袱，变被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，而不是分数的奴隶，同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难，在逆境中不灰心，不消沉，从中吸取经验教训，重新制定学习策略方法，争取下次考好。
2、关注孩子的倾诉孩子喜欢对家长说话，是对家长的信任，这很可贵。
只要可能，家长千万“不要打断孩子的话”或者表示厌烦，因为这样一来，孩子比较脆弱的自尊心就会受到伤害，弄不好，还会从此向你关闭敞开的心扉，实行自我封闭，这样下去，后果将不堪设想。
另外，也可能是孩子在学习成或其他校园与社会活动中获得了优秀的成绩。
这时，孩子向家长诉说的目的无非是想让家长与他一同分享成功的喜悦。
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除对于这类诉说，家长更应该认真对待，并且向孩子祝贺：昔日的汗水与努力没有白流。
可能的话，家长可搞个家庭活动，以表庆祝，与孩子一同分享成功的喜悦。
家庭是孩子安全、可靠的港湾，孩子回到家中，就有权利在这个港湾中获得心理的调整与生理上的恢复，以便更好地投入学习生活中。
三、培养孩子的社会交往能力（一）应重视孩子交往能力的培养在日常生活中，家长要仔细观察孩子的表现，启发他们加强同伴间的交往，并及时鼓励孩子积极的交往行为，体验交往的乐趣。
未来社会需要我们下一代具有社会交往和活动的能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群，自私等影响社会化进程的表现。
为了保证我们的下一供有良好的素质，我们应重视幼儿交往能力的培养，在这方面家长可以这样做：1、培养孩子的共享意识家长要多创造条件让孩子与自己的小伙伴一起玩玩具，如可以让自己的孩子带上玩具到上玩具到自家来玩。
在日常生活中，家长要仔细观察孩子的表现，启发他们加强同伴间的交往，并及时鼓励孩子积极的交往行为，体验交往的乐趣。
2、通过游戏让孩子接近同伴把握共娱的方法。
为了参与同样的游戏，必须逐步学会从自娱到共娱，一个孩子紧紧地抱着自己的皮球，不肯放手，怎么同别的孩子一起玩呢？必须引导他将球抛给另一个小孩，再让对方扔回来，一来一往就进入共娱情境，也自然产生社会交往。
（二）指导孩子接触社会文化引导孩子广泛接触社会文化，走出“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的狭小的生活圈。
社会文化内容丰富，形式多样，广泛地存在于人们的日常生活、工作、学习过程中。
因此，社会文化无论对青少年儿童的智力、体质、品德还是审美，都会产生很大的影响，具有强大的教化功能。
所以，有远见卓识的家长应该充分认识到这一点，不能把孩子和社会生活、社会文化隔离起来，要有意识地指导孩子广泛接触社会文化，使社会文化成为对孩子进行思想品德教育、丰富儿童青少年知识、开阔视野、开发智力、发展个性的有效手段。
当然，在接触社会文化中，家长要指导孩子分辩良莠，提高分辨是非、美丑的能力，抵制不良文化的腐蚀与影响。
（三）培养孩子的防范意识家长应从小对孩子进行安全教育和安全训练，培养孩子的防范意识，提高孩子的自我保护能力是至关重要的。
有关资料表明，我国 0－ 14 岁儿童死亡的原因中，意外伤害已占第一位。
在全部死亡儿童中，1／ 3 是由意外伤害引起的，由于意外伤害而致残的儿童，全国已有175 万之多。
专家认为：意外伤害实际上已成为青少年儿童的“第一杀手”。
意外伤害主要是意外窒息、溺水、中毒以及交通事故等等，当然也包括那些被歹徒绑架、拐骗等给儿童带来的身体和精神的伤害。
为了使儿童名免遭意外伤害，家长应从小做孩子的“守护神”，在家庭中树立“安全第一” 的意识，设法营造安全的家庭环境。
家长对孩子从小时候起应当进行安全教育和安全训练，培养孩子的防范意识，提高孩子的自我保护的能力。
对于孩子的安全教育可划分为日常安全保护和人身安全保护两种。
1、日常安全保护（ 1）警惕交通事故。
有关学者研究表明：越来越多的人死于道路、交通事故，青少年占有很大比例。
孩子的交通事故常发生于马路上、骑自行车、在铁路上玩耍等。
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