苏教版四年级劳动与技术下册《7、制作礼品盒》集体备课教案
做礼物盒教案通用8篇
做礼物盒教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做礼物盒教案6篇
做礼物盒教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版四年级劳动与技术下册8包装礼品盒集体备课教案
8.包装礼品盒
教学目标：
1.了解礼品盒的包装作用，掌握制作方法。
2.进一步提高熟悉运用纸质材料,使用工具进行画、剪、折的动手能力
3.引导思考,动手动脑,增强创新意识。
教学重难点：
1.通过学习礼品盒包装,培养学生的实践操作能力。
2.掌握制作方法和技能。
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话激趣,导入新课
谈话导入:灵灵的礼品盒做好了，巧巧又建议他怎样做,可以使他的礼品看起来更漂亮？
揭示课题:这节课我们就来动手包装礼品盒。
（板书课题:包装礼品盒）二、探究学习,认识礼品盒包装
礼品盒的包装有各种各样的,它的步骤是什么呢？（出示多媒体课件）通过讨论，明确步骤。
包裹盒体一捆扎丝带一做装饰花
三、实践体验,包装礼品盒
包装礼品盒:根据图例步骤包装礼品盒,注意折缝要整齐、挺括。
（引导学生理解包装纸的大小与礼品盒长、宽、高的关系）
捆扎丝带
（出示多媒体课件:丝带的不同扎法）
做装饰花
根据图例步骤，自己试着学习制作。
四、交流分享,评价作品
将学生作品展示出来,开展自评、互评。
你认为谁的礼品盒包装得更漂亮？
（从棱角分明、贴合平整、美观上评价）
你在制作时注意了什么，才使你的作品这样漂亮？
五、拓展活动,创新制作
你能不能查阅资料，自己再学习两种装饰花的制作方法?你还能想到用其他物品来装饰礼品盒吗?试着做一做。
教后记：。
小学劳动与技术四年级下册教学设计 07 制作礼品盒
制作礼品盒
一、教学目标
1. 了解礼品盒的结构特点，学会制作一个礼品盒。
2. 进一步熟悉纸工制作中的剪切、折叠符号。
3. 关注生活、积极思考，增强创新意识。
二、重点难点
1. 重点：准确画、正确折、精细粘。
2. 难点: 礼品盒的结构。
三、教学准备
1. 教师准备:已经制作好的礼品盒，示范材料（可拆解的礼品盒、设计图范稿）、铅笔、彩纸、剪刀等。
2. 学生准备:收集的喜糖盒子一个、铅笔、直尺、双面胶等。
四、教学过程
附：《〈制作礼品盒〉导学单》《〈制作礼品盒〉评价表》
《制作礼品盒》导学单
1. 将选定的礼品盒轻轻拆开。
2.用夹子将模板固定在底板
上。
依照模板，将礼品盒轮廓画
下来。
3. 用剪刀沿着轮廓线，将新画好的礼品盒部件剪下来。
4. 依照模板上的四横、四竖折痕线折出印痕来。
5. 在“凸”起部分贴上双面胶，粘合。
6.塞好左右两侧的“舌头”有时间的同学可以装饰一下礼品盒。
附表：
《制作礼品盒》评价表
说明：在相应的栏目内打“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格。
苏教版四年级劳动与技术下册《8、包装礼品盒》集体备课教学设计
苏教版四年级劳动与技术下册《8、包装礼品盒》集体备课教学设计一. 教材分析《8、包装礼品盒》是苏教版四年级劳动与技术下册的一课，主要让学生学习礼品盒的包装方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
本课内容紧贴学生生活实际，既能激发学生学习兴趣，又能提高学生的生活技能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和创新能力，他们对礼品盒有了一定的认识，但还未能系统地学习礼品盒的包装方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实践、探究，掌握礼品盒的包装方法。
三. 教学目标1.让学生掌握礼品盒的基本包装方法。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.培养学生合作意识，提高学生审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：礼品盒的基本包装方法。
2.教学难点：如何创新礼品盒的包装方法。
五. 教学方法1.采用“引导式”教学法，引导学生观察、实践、探究。
2.采用“分组合作”教学法，培养学生合作意识。
3.采用“情境教学”法，激发学生学习兴趣。
六. 教学准备1.准备各种材质的礼品盒样品。
2.准备包装材料，如彩纸、胶带、丝带等。
3.准备剪刀、胶水等工具。
4.准备幻灯片或视频资料，展示礼品盒的包装方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的礼品盒样品，引导学生关注礼品盒的包装方法，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现幻灯片或视频资料，展示礼品盒的基本包装方法。
同时，教师讲解礼品盒的包装步骤，让学生对礼品盒的包装有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的礼品盒样品，尝试包装礼品盒。
教师巡回指导，解答学生疑问，纠正学生错误。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的包装成果，让大家共同欣赏、评价。
学生在评价过程中，加深对礼品盒包装方法的理解。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试用不同的材料和方式包装礼品盒。
学生动手操作，展示自己的创新成果。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调礼品盒包装的方法和注意事项。
做礼物盒教案通用5篇
做礼物盒教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!做礼物盒教案通用5篇详细的教案可以帮助我们更好地引导学生学习，提高学生的学习兴趣和主动性，优秀的教案有助于教师发现自己在教学中的盲点和不足，从而更好地提高自己的教学能力，以下是本店铺精心为您推荐的做礼物盒教案通用5篇，供大家参考。
动手制作礼品盒教案
动手制作礼品盒教案一、教学目标。
1. 了解礼品盒的种类和用途。
2. 掌握礼品盒的制作方法和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，礼品盒的制作方法和技巧。
难点，折纸礼品盒的制作。
三、教学准备。
1. 教师准备，彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩带等。
2. 学生准备，学生自备剪刀、尺子等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示不同种类的礼品盒，并让学生猜测它们的用途。
引导学生思考，礼品盒的种类有哪些，它们都用来装什么样的礼品。
2. 学习制作礼品盒。
（1）教师向学生介绍折纸礼品盒的制作方法，并现场示范。
（2）学生跟随教师的示范，动手制作折纸礼品盒。
（3）学生自由发挥，制作其他种类的礼品盒，如包装盒、纸盒等。
3. 制作技巧指导。
教师指导学生在制作礼品盒时，要注意以下几点：（1）尺寸的准确性，使用尺子测量，确保每个部分的尺寸准确。
（2）折纸的顺序，按照正确的折叠顺序进行，确保礼品盒的结构牢固。
（3）胶水的使用，适量的胶水可以让礼品盒更牢固，但过量的胶水会影响外观。
4. 制作实践。
让学生在课堂上动手制作礼品盒，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的问题。
5. 总结和展示。
让学生展示他们制作的礼品盒，教师进行点评，肯定学生的努力，提出改进建议。
五、课堂作业。
让学生回家制作一个精美的礼品盒，并在下节课上展示。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生掌握了制作礼品盒的方法和技巧，培养了动手能力和创造力。
同时，学生在制作过程中也锻炼了耐心和细致的品质。
希望通过这样的教学，能够激发学生的创造力，培养他们的动手能力，让他们在实践中获得成就感。
苏科版四年级下册劳动与技术《8包装礼品包装盒》教案
8. 包装礼品包装盒
一、教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作漂亮的礼品包装盒。
2、学会运用纸工接插技术。
二、教学准备：
教师： ppt
学生：材料袋、剪刀、胶水、装饰品、小礼物
三、教学过程：
（一）回顾导入
1、手工制作是每一位小朋友都很喜欢做的一件事。
动手又动脑，我们享受着制作的快乐和成功的喜悦。
看，老师用照片定格下来啦！（欣赏 ppt ）
2、找到自己了吗？能说说你当时制作成功了一个什么作品？心情怎么样？（二）揭示主题
1 、圣诞节马上就要到了，很多小朋友都精心准备了小礼品，想送给自己的同学、朋友。
今天这节课，我们就一起来制作“礼品包装盒”。
（点击 ppt ）2、你们知道什么是“礼品包装盒”吗？（点击 ppt ）
（三）学习步骤
1、制作礼品包装盒的步骤是怎么样的？（点击 ppt ）
（1）出示自学提示
（2）学生把书翻到第 10 页自学
（3）谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗？（点击 ppt ）
2、展示制作过程（点击 ppt ）
（四）明确要求
1、制作要求（点击 ppt ）指名读
2、在制作过程中，你还有要提醒大家的吗？指名说出示“友情提醒”（点击ppt ）。
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》说课稿
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》说课稿一. 教材分析《7制作礼品盒》这一课是苏科版四年级下册劳动与技术课程的一部分。
通过学习制作礼品盒，学生可以培养动手操作能力，提高审美观念，增强环保意识。
教材以生活中的实际情境为背景，引导学生学会制作礼品盒的方法，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和审美观念，他们对制作手工制品充满兴趣。
然而，学生在制作礼品盒方面可能缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和示范。
此外，学生的环保意识有待提高，通过本节课的学习，希望能够培养学生的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作礼品盒的基本方法和技巧。
2.过程与方法：学生通过动手操作，培养观察能力、创新能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对劳动与技术的兴趣，增强环保意识，提高审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：制作礼品盒的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何设计制作出独特且美观的礼品盒。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作法等。
2.教学手段：多媒体演示、实物展示、学生互相交流等。
六. 说教学过程1.导入：以生活中收到礼物的场景引入课题，激发学生的兴趣。
2.示范：教师示范制作礼品盒的步骤和方法，讲解注意事项。
3.学生操作：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，制作礼品盒。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
5.总结与反思：学生总结制作过程中的收获和不足，教师进行课程总结。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括制作礼品盒的步骤和方法。
通过板书，学生可以清晰地了解制作过程，便于记忆和复习。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在制作过程中的动手操作能力、创新能力和合作能力。
终结性评价主要评价学生制作的礼品盒的美观程度、实用性和环保性。
通过评价，教师可以了解学生的学习情况，给予指导和鼓励。
数学活动课《制作礼品盒》案例-精品教育文档
数学活动课《制作礼品盒》案例【知识背景】《制作礼品盒》是苏科版的实验教材七年级上册第三章《走进图形世界》的一节数学活动课，学生在学习了“展开和折叠”之后，对长方体的表面及其展开图的关系已有了一定的认识，本节课要让学生通过亲自动手设计、操作，加深对这一关系的理解，丰富其空间观念，发展空间想象能力。
同时，让学生经历“实际问题数学化―建立数学模型―用数学知识解决问题”的过程，获得研究问题的方法和经验，通过克服困难的经历和获得成功的体验，培养学生对数学的兴趣，增进其应用数学的信心。
【教学目标】1.经历“实际问题数学化―建立数学模型―解决问题”的过程。
2.丰富空间观念，发展空间想象能力，培养审美情趣。
3.通过小组合作、设计制作等培养合作精神，获得研究问题的方法和经验。
4.通过克服困难的经历和获得成功的体验，培养学生对数学的兴趣，增进应用数学的信心。
【教学重点】1.经历“实际问题数学化―建立数学模型―解决问题”的过程。
2.丰富空间观念，发展空间想象能力。
【教学难点】对用料最省问题的探讨。
【教学过程】一、创设情境多媒体展示一些精美的包装盒，教师向各小组赠送包装好的精美小礼品，并让学生展看礼品盒观察分析。
以展示礼品盒、送礼品开头，创设问题情境，激发学生兴趣，拉近师生情感上的距离，让学生在愉快和喜悦的状态中进入学习。
二、提出任务师：我这里有两盒肥皂，它们的长、宽、高分别是16 cm、6cm、 3 cm，请大家设计一个长方体的包装盒，能把这两盒肥皂恰好放进去。
看看有几种方案，并画出每种方案的包装盒的表面展开图（不考虑粘接处）考虑哪种方案省材料。
师：请同学们帮忙制作长方体礼品盒，将给定数目的“礼品”按要求设计好几套包装方案并选择一种进行包装。
教师以平等的身份，将内容以任务的形式交给学生，既让学生有充分的从事数学活动的机会，又激发了学生学习的积极性。
三、分组制作各小组明确分工，制订方案，设计制作。
教师深入各小组中与学生一起研究探讨。
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》教学设计
苏科版四年级下册劳动与技术《7制作礼品盒》教学设计一. 教材分析《7制作礼品盒》这一课时主要让学生学习如何制作一个精美的礼品盒。
通过这一课时的学习，学生可以培养自己的动手能力，提高审美观念。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，让学生在动手操作的过程中，能够更好地理解制作过程。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的动手能力和创造力，对于制作礼品盒这样的活动充满兴趣。
但在动手操作过程中，可能会遇到一些困难，如剪裁、拼接等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作礼品盒的基本步骤，提高动手操作能力。
2.过程与方法：学生在动手制作礼品盒的过程中，培养审美观念和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生体验到劳动的乐趣，增强自信心，培养对工艺美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成礼品盒的制作。
2.教学难点：礼品盒的剪裁、拼接等动手操作环节。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生清晰地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考和解决问题，提高学生的动手能力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成礼品盒的制作。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》苏科版四年级下册。
2.教具：礼品盒样品、剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
3.学具：每个学生准备一份制作礼品盒的材料包。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一个精美的礼品盒，激发学生的兴趣，引导学生思考：礼品盒是如何制作的？2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，呈现制作礼品盒的步骤，让学生清晰地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据呈现的制作步骤，开始动手制作礼品盒。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的礼品盒，评价同伴的作品，提出改进意见。
教师总结学生的优点和不足，进行点评。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：礼品盒可以用于哪些场合？如何设计一个有创意的礼品盒？学生自由发言，分享自己的想法。
手工制作礼品盒教案
手工制作礼品盒教案简介本教案旨在教授学生如何手工制作礼品盒，培养他们的动手能力和创造力。
通过这个活动，学生可以体验到制作礼品盒的乐趣，并将自己制作的礼品盒送给亲朋好友。
教学目标1. 了解制作礼品盒的材料和工具；2. 研究制作礼品盒的基本步骤；3. 提高学生的手工制作能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、尺子等手工制作材料和工具；2. 打印或准备一份制作礼品盒的详细教学步骤。
教学步骤步骤一：讲解制作礼品盒的材料和工具（5分钟）1. 向学生展示所需的材料和工具，并解释它们的用途。
2. 强调使用工具时要注意安全。
步骤二：展示礼品盒制作步骤（10分钟）1. 展示一份制作礼品盒的详细教学步骤，并解释每个步骤的重要性。
2. 强调每个步骤的顺序和操作技巧。
步骤三：示范制作礼品盒（15分钟）1. 按照教学步骤，向学生展示如何制作礼品盒的每一个步骤。
2. 在示范过程中，耐心回答学生的问题，解决他们的困惑。
步骤四：学生实践制作礼品盒（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由一名指导员负责辅导。
2. 让学生根据教学步骤，使用提供的材料和工具，自己制作礼品盒。
3. 按照需要，提供额外的材料和工具支持学生的创意。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的礼品盒。
2. 鼓励学生分享他们创作的过程和心得体会。
教学评估1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度；2. 检查学生制作的礼品盒是否符合基本要求；3. 收集学生的反馈和意见，并记录下需要改进的地方。
扩展活动1. 邀请一位专业手工艺人来学校进行礼品盒制作的分享和指导；2. 组织学生参观当地的手工艺品展览，让他们了解不同类型的礼品盒制作。
结束语通过本教案的实施，学生将学习到手工制作礼品盒的基本技巧和步骤，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和乐趣的体验，也能增加学生的归属感和自信心。
苏教版四年级劳动与技术下册《7、制作礼品盒》集体备课教学设计
苏教版四年级劳动与技术下册《7、制作礼品盒》集体备课教学设计一. 教材分析《制作礼品盒》是苏教版四年级劳动与技术下册的一课，旨在让学生通过亲自动手制作礼品盒，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识。
教材内容主要包括礼品盒的设计、制作方法和技巧。
通过本课的学习，学生将能够掌握礼品盒的基本制作方法，提高自己的动手实践能力。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经有过一些制作手工的经验，对于简单的手工制作有一定的了解和掌握。
但是，对于制作礼品盒这类复杂一些的手工制作，可能还比较陌生，需要通过教师的引导和讲解，才能掌握制作方法。
此外，学生的创新能力和合作意识也需要在本课中得到进一步的培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握礼品盒的基本制作方法，提高自己的动手实践能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对手工制作的兴趣，提高学生对劳动的尊重和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：礼品盒的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何设计有创意的礼品盒，以及如何将礼品盒制作得精美细致。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解礼品盒的制作方法和技巧。
2.示范法：教师演示礼品盒的制作过程。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成礼品盒的制作。
4.创新实践法：学生发挥自己的创新能力，设计制作出独特的礼品盒。
六. 教学准备1.教师准备：制作好礼品盒的PPT，准备必要的制作材料和工具。
2.学生准备：带齐手工制作工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的手工制作知识，为新课的学习做好铺垫。
然后，简要介绍本课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示各种精美的礼品盒图片，引导学生欣赏并讨论礼品盒的设计和制作方法。
同时，教师讲解礼品盒的制作步骤和技巧，让学生对礼品盒制作有一个整体的认识。
苏教版四年级劳动与技术下册《7、制作礼品盒》集体备课教案
7.制作礼品盒教学目标：1.学会制作1-2件礼品盒造型作品，培养学生团结协作的精神。
2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立创新意识。
3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。
教学重难点：1.通过制作礼品盒,培养学生的实践操作能力培养学生进一步熟悉和掌握纸工制作图中各种剪切、折叠符号,提高使用工具进行画、剪、刻、折的动手能力。
2.掌握礼品盒的制作方法。
课时安排：1课时教学过程：一、谈话激趣,导入新课在刚刚过去的六一儿童节,你收到了什么礼物?(学生发言)这些礼物往往装在什么之中?(学生:礼品盒)欣赏礼品盒,你们发现这些礼品盒有什么作用?其外形有什么特点？有时,我们并不能找到合适的盒子来装礼物,我们不妨自己来设计制作。
(板书课题:制作礼品盒)二、探究学习,掌握步骤出示两张制作图,学生观察讨论:这两张图可以做出相同的礼品盒,哪一种方法更方便?哪种方法制作出的礼品盒更牢固?今天,我们来学习制作礼品盒。
看看教材上教我们用什么方法来制作礼品盒。
(拆解一模仿一制作)请拿出教材,认真阅读,了解这种制作可以分为几个步骤?师生交流:这种制作礼品盒的步骤有哪些?每一步要注意些什么?(板书:拆盒仔细、画线精准、剪切细致、折叠到位、棱角分明)你觉得哪个步骤比较难?(学生:画线)想一想,在纸工材料上,会画哪些线来帮助我们制作?(复习3种线的画法,剪切线、山线、谷线分别代表什么意思)今天我们画的线分外轮廓线和内折线。
外轮廓线可以怎么画?(把图样平放在卡纸上,一手压牢,手沿边缘画剪切线)内折线怎么画?(根据图样的折痕,画山线和谷线)请学生示范画线。
三、动手实践,尝试制作出示制作要求:每人完成一个礼品盒的模仿制作,注意节约材料。
安全使用剪刀或刻刀等工具。
完成制作后,清理桌面。
四、学生独立制作,教师巡视如果学生收集的盒子有盒盖,盒身完成后,可以尝试用同样的方法制作盒盖。
五、交流分享,评价作品根据板书,小组内评价作品。
广陵区苏科版四年级下册劳动《自制收纳盒》教案
广陵区苏科版四年级下册劳动《自制收纳盒》教案一. 教材分析《自制收纳盒》这一课题，旨在让学生通过动手制作，学会整理和收纳自己的物品，提高生活自理能力。
教材内容主要包括制作收纳盒的步骤、方法和技巧，以及如何利用废旧物品进行创新。
通过这一课题的学习，让学生养成节约资源、爱护环境的意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美观念，对于生活中的收纳问题也有所接触和了解。
但在实际操作中，部分学生可能对制作步骤和方法还不够熟悉，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
此外，学生在环保意识方面还有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握制作收纳盒的基本步骤和方法，学会简单的缝纫技巧，能利用废旧物品进行创新。
2.过程与方法：通过动手制作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、爱护环境的意识，养成整理收纳的好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：制作收纳盒的基本步骤和方法，废旧物品的创新利用。
2.教学难点：缝纫技巧的掌握，创意设计。
五. 教学方法1.示范法：老师通过讲解和示范，让学生明确制作步骤和方法。
2.实践法：学生动手制作，培养操作能力。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成制作。
4.启发法：引导学生发挥创意，进行创新设计。
六. 教学准备1.材料准备：废旧报纸、杂志、剪刀、胶水、针线等。
2.场地准备：宽敞的手工制作区域。
3.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些乱糟糟的物品，引导学生思考如何整理和收纳。
通过提问，让学生说出自己的方法，引出课题《自制收纳盒》。
2.呈现（5分钟）老师展示已经制作好的收纳盒，让学生观察并说出其特点。
然后讲解制作收纳盒的步骤和方法，以及如何利用废旧物品进行创新。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，老师巡回指导。
在制作过程中，老师要注意观察学生的操作，及时给予指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生完成制作后，互相展示自己的作品，让大家评价。
广陵区苏科版四年级下册劳动《自制收纳盒》教案(定稿)
1. 启发探究：拿出范作：大家看！这是个粘贴平整的鞋盒，看上去令人赏心悦目！现在我们将隔板插入鞋盒内，大家看，这就是一个完整的收纳盒。2. 展示：同学们，你们看，以书本中六区间的收纳盒为例，它的隔板有三块组成！边演示边说：一块大，两块小。大的隔板上有两个插接口，小的隔板上有一个插接口，将组装两块小隔板分别插入大隔板中，组装好的隔板放入鞋盒内，收纳盒就完成了！3. 提问：同学们，想一想，除了书本上的这种划分为六个区间的收纳盒，你们还想怎样划分区域呢？4. 深入探究：大家看，老师也给大家带来了几件作品，相机出示八个区间以及不规则区间的收纳盒。5. 拿出设计方案文稿：将提供的范作实际方案，在实物投影出示。提问：同学们，想想看，除了老师刚才列举的几个方案之外，你还有什么好的想法，谁来说说看！6. 启发：同学们肯定有更多更好的想法，接下来，就请我们同学以两人为一个小组，讨论一下，你们打算怎样设计区间？然后把你们小组的设计方案画在老师发的纸上，看看哪一组的设计最好。7. 期间巡视各组学生设计的情况。选择有创意的设计文稿，实物投影展示。8. 启发：请同学们停下讨论，一起看大屏幕，相互学习一下，看看其他组的设计对你们有什么启发？9. 过渡：同学们的设计都很新颖别致。那么设计好了，我们接下来要做的一件事是什么呢？指名学生交流：对啊，设计好
五、拓展
1. 小结：同学们，今天的这堂课，我们学习制作完成了一个收纳盒。你们看，就是生活中普普通通闲置的鞋盒，通过粘贴包书纸、制作隔板组装，成为了一个精美的收纳盒。2. 展示拓展的作品：你们看，收纳盒的制作还有很多样式。3. 出示课件：动手又动脑，才能有创造。4. 出示课件：世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。5. 课后请同学们利用鞋盒独立完成制作一个拥有自己个性的收纳盒。6. 请同学们注意整理和收拾一下座位，保持干净和整洁！
最新苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册
第一单元家政1.钉纽扣教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包教学目标：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
手工教案礼物盒
手工教案礼物盒教案标题：手工教案礼物盒教案目标：1. 学生能够理解礼物盒的制作过程和材料的运用。
2. 学生能够通过手工制作礼物盒，培养他们的创造力和动手能力。
3. 学生能够在制作礼物盒的过程中培养团队合作和沟通技巧。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握制作礼物盒的步骤和技巧。
2. 情感态度与价值观目标：培养学生对手工制作的兴趣和热爱，鼓励他们发挥创造力。
3. 学习策略目标：培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 理解礼物盒的制作过程和材料的运用。
2. 掌握制作礼物盒的步骤和技巧。
教学难点：1. 学生在制作礼物盒的过程中可能遇到的困难和问题。
2. 如何引导学生充分发挥创造力，制作出独特的礼物盒。
教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、装饰物（如彩带、贴纸等）。
2. 工具准备：黑板或白板、彩笔或白板笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些不同形状和风格的礼物盒图片，引起学生对礼物盒的兴趣。
2. 引导学生思考，什么样的礼物盒更吸引人，有什么样的特点。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 讲解制作礼物盒的基本步骤：测量、剪裁、折叠、粘贴。
2. 详细说明每个步骤的具体操作方法和注意事项。
示范制作（15分钟）：1. 在黑板或白板上示范制作礼物盒的步骤。
2. 逐步演示每个步骤的操作过程，同时解答学生可能有的问题。
学生实践（30分钟）：1. 学生根据示范，使用提供的材料制作自己的礼物盒。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据个人喜好进行装饰。
展示与分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的礼物盒，并分享制作过程中的体验和困难。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾制作礼物盒的步骤和技巧，强调学生的成果和进步。
2. 鼓励学生将手工制作的乐趣和技能运用到日常生活中。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作不同形状和风格的礼物盒，进一步发挥创造力。
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7.制作礼品盒
教学目标：
1.学会制作1-2件礼品盒造型作品，培养学生团结协作的精神。
2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立创新意识。
3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。
教学重难点：
1.通过制作礼品盒,培养学生的实践操作能力培养学生进一步熟悉和掌握纸工制作图中各种剪切、折叠符号,提高使用工具进行画、剪、刻、折的动手能力。
2.掌握礼品盒的制作方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话激趣,导入新课
在刚刚过去的六一儿童节,你收到了什么礼物?(学生发言)
这些礼物往往装在什么之中?(学生:礼品盒)
欣赏礼品盒,你们发现这些礼品盒有什么作用?其外形有什么特点？
有时,我们并不能找到合适的盒子来装礼物,我们不妨自己来设计制作。
(板书课题:制作礼品盒)
二、探究学习,掌握步骤
出示两张制作图,学生观察讨论:这两张图可以做出相同的礼品盒,哪一种方法更方便?哪种方法制作出的礼品盒更牢固?
今天,我们来学习制作礼品盒。
看看教材上教我们用什么方法来制作礼品盒。
(拆解一模仿一制作)
请拿出教材,认真阅读,了解这种制作可以分为几个步骤?
师生交流:这种制作礼品盒的步骤有哪些?每一步要注意些什么?(板书:拆盒仔细、画线精准、剪切细致、折叠到位、棱角分明)
你觉得哪个步骤比较难?(学生:画线)
想一想,在纸工材料上,会画哪些线来帮助我们制作?(复习3种线的画法,剪切线、山线、谷线分别代表什么意思)今天我们画的线分外轮廓线和内折线。
外轮廓线可以怎么画?(把图样平放在卡纸上,一手压牢,手沿边缘画剪切线)
内折线怎么画?(根据图样的折痕,画山线和谷线)
请学生示范画线。
三、动手实践,尝试制作
出示制作要求:每人完成一个礼品盒的模仿制作,注意节约材料。
安全使用剪刀或刻刀等工具。
完成制作后,清理桌面。
四、学生独立制作,教师巡视
如果学生收集的盒子有盒盖,盒身完成后,可以尝试用同样的方法制作盒盖。
五、交流分享,评价作品
根据板书,小组内评价作品。
各组展示优秀作品。
为什么这个礼品盒制作得很好?
教师总结,发现亮点。
六、拓展活动,创新制作
一个礼品盒的大小要适合礼物的摆放,还要牢固、实用,力争能吸引别人的眼球,受人喜爱。
你们在生活中有没有这样的发现?根据“拓展创新”环节中的图片,逐图说出各个优点。
(用事先收集的礼品盒实物展示)
今天我们模仿制作了一个礼品盒,课后可以试着根据礼品的大小,自己设计制作一个合适的礼品盒,而且要注意礼品盒的牢固实用。
课后给你6个同样大小的圆形卡纸,你能设计制成一个礼品盒吗?
教后记：。