广州市2016图形图像处理竞赛细则
图形图像处理竞赛规则
“图形图像处理”项目竞赛规则一、竞赛目的通过此次竞赛，全面检阅我校计算机专业及其他专业的教学成果，增强学生实际动手能力，增进各专业学生之间的交流,促进计算机应用能力的提高。
通过竞赛，发现人才，促进教学。
二、竞赛内容参赛选手根据本大赛组委会提供的软件、素材，按指定要求对图形图像进行处理，或根据指定的主题自选或自制（绘）图形。
三、竞赛要求参赛方式：竞赛采取个人独立完成。
四、竞赛时间竞赛时间：90分钟。
五、竞赛规则1、图形图像处理所需要的计算机软硬件由大会提供，各选手可以根据竞赛需要现场选择大会提供的软件使用。
2、参赛选手须在比赛机位的计算机规定文件夹内存储比赛作品（不含素材与题目）。
3、因设备自身故障导致选手中断比赛，需举手报告后由大赛监考员视具体情况做出裁决。
4、若参赛选手欲提前结束竞赛，应举手向监考员示意，比赛结束时间由监考员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。
5、参赛选手须按照程序提交比赛结果，监考员在比赛结果的规定位置做标记。
五、评分标准竞赛采用定时不定量的方法，要求能熟练使用各工具实现图像制作，完成基本要求的可以得到基本分，所有已完成的图形图像效果按赛题规定要求如图片大小、图片格式输出。
（1）模仿制作（80分）根据给定的实例，利用指定文件夹中所提供的素材,进行模仿制作。
要求：内容符合制作要求、视觉效果良好，跟实例越接近，得分越高。
（2）创意（20分）根据指定的主题，利用提供的素材,进行平面设计。
要求：主题鲜明，内容健康向上；布局合理、结构清晰；色彩搭配合理、美观；新颖、有创意；技术运用合理、全面；体现软件特色；图层、路径、通道、蒙版及工具等技术的使用。
2、违规扣分（1）未按竞赛要求创建和存放相关资料；（2）作品中不能包含作者班别、专业等信息，否则作品不参与评选。
（3）不遵守赛场纪律、大声喧哗者扣分；（4）嫖窃他人成果者、不服从裁判管理造成严重后果的，取消比赛资格；。
2016年度中望杯比赛规则
附件12016年“中望杯”全国机械行业职业院校“零部件测绘、三维数字建模与制图”技能大赛赛项规程（中职学生组）一、竞赛名称零部件测绘二、参赛对象参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别。
三、比赛方式与内容（一）比赛方式个人赛，每校限报3名学生，每名学生可配1名指导教师。
（二）比赛内容主要考核选手作品图形的完整性，尺寸的正确、完整、清晰、合理等，图面信息的完整性、布局的合理性，与国标的相符度以及虚拟打印等。
在4个小时内完成以下任务：任务一：实物零件测绘。
参赛选手根据提供的实物零件，使用常用手工量具，完成零件的尺寸测量并手绘草图。
任务二：零件二维工程图绘制。
参赛选手运用赛场提供的二维机械CAD 软件，根据手绘草图，绘制出完整的零件二维工程图。
绘制的零件图应具有合理的几何精度，良好的工艺性，正确的基准。
同时要求图幅、标题栏、标注样式、技术要求等符合机械制图国家标准。
任务三：二维装配图绘制。
根据提供的装配关系绘制二维装配图，要求图面信息完整、布局合理，符合机械制图国家标准。
任务四：图纸输出。
所有图纸虚拟打印输出。
四、比赛技术平台（一）计算机：1.赛场提供统一配置的比赛用机和备用机。
2.基本配置：处理器I3≥3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡（显存≥1G，且支持OpenGL3.0以上），17寸及以上显示器。
3.安装Windows 7操作系统；搜狗拼音、五笔输入法；Office 2007或以上版本；Adobe Reader 9或以上版本。
（二）绘图软件：中望机械CAD教育版2017（三）选手自带物品随样题一起公布。
（四）技术规范1.《机械制图员》国家职业标准。
2.《机械制图图样画法视图》GB/T 4458.1-2002。
3.《机械制图图样画法剖视图和断面图》GB/T 4458.6-2002。
4.《机械制图尺寸注法》GB/T 4458.4-2003。
2016中望杯比赛规则
附件12016年“中望杯”全国机械行业职业院校“零部件测绘、三维数字建模与制图”技能大赛赛项规程(中职学生组)一、竞赛名称零部件测绘二、参赛对象参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;五年制高职学生报名参赛得,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,不限性别。
三、比赛方式与内容(一)比赛方式个人赛,每校限报3名学生,每名学生可配1名指导教师。
(二)比赛内容主要考核选手作品图形得完整性,尺寸得正确、完整、清晰、合理等,图面信息得完整性、布局得合理性,与国标得相符度以及虚拟打印等。
在4个小时内完成以下任务:任务一:实物零件测绘。
参赛选手根据提供得实物零件,使用常用手工量具,完成零件得尺寸测量并手绘草图。
任务二:零件二维工程图绘制。
参赛选手运用赛场提供得二维机械CAD软件,根据手绘草图,绘制出完整得零件二维工程图。
绘制得零件图应具有合理得几何精度,良好得工艺性,正确得基准。
同时要求图幅、标题栏、标注样式、技术要求等符合机械制图国家标准。
任务三:二维装配图绘制。
根据提供得装配关系绘制二维装配图,要求图面信息完整、布局合理,符合机械制图国家标准。
任务四:图纸输出。
所有图纸虚拟打印输出。
四、比赛技术平台(一)计算机:1、赛场提供统一配置得比赛用机与备用机。
2、基本配置:处理器I3≥3、0G,内存≥4G,硬盘≥100G,独立显卡(显存≥1G,且支持OpenGL3、0以上),17寸及以上显示器。
3、安装Windows 7操作系统;搜狗拼音、五笔输入法;Office 2007或以上版本;Adobe Reader 9或以上版本。
(二)绘图软件:中望机械CAD教育版2017(三)选手自带物品随样题一起公布。
(四)技术规范1、《机械制图员》国家职业标准。
2、《机械制图图样画法视图》GB/T 4458、12002。
3、《机械制图图样画法剖视图与断面图》GB/T 4458、62002。
4、《机械制图尺寸注法》GB/T 4458、42003。
图形图像处理技能竞赛实施方案
图形图像处理技能竞赛
实施方案
为了备战省市组织的中职学生技能大赛活动，进一步增强学生的计算机专业技术技能，依照学校安排，现将活动实施方案制定如下：
一、参赛时间：具体以市上通知时间为准
二、参赛项目：平面设计
三、操作平台：winXP、PScs4、AIcs3
四、参赛人员：
学生：陶旭亮（计算机三年级1班）
马瑞（计算机三年级1班）
张春源（计算机三年级2班）
郭海静（计算机三年级2班）
柳瑾萱（计算机二年级1班）
冯宗杰（计算机二年级1班）
王杭（计算机二年级1班）
郭榇扬（计算机二年级2班）
柳永霞（计算机二年级2班）
章晓婷（计算机二年级3班）
郑江炜（计算机二年级3班）
指导教师：李新年
五、实施细则
每周星期五晚自习进行集中训练。
（一）第一阶段：技能大赛相关资料收集整理阶段（20 13.9）
1、联系市县其它兄弟院校，了解大赛相关情况（比赛形式、比赛项目、比赛试题、比赛环境等）；
2、上网搜索相关资料。
（二）第二阶段：PScs4软件的使用（2013.9-2013.12）
1、基本操作（界面的熟悉、工具的使用、快捷键的使用等）
2、提高阶段（模仿制作处理图片）
3、独立完成作品（创意的培养）
（三）第三阶段：AIcs3软件的使用（2013.12-2013.2）
1、基本操作（界面的熟悉、工具的使用、快捷键的使用等）
2、提高阶段（模仿制作处理图片）
3、独立完成作品（创意的培养）
（四）第四阶段：赛前集训阶段（2013.3）
1、网上搜集题目进行训练；
2、到照像馆或者广告店去学习、实习。
中职期末考试《图形图像处 理PS》试卷A卷及答案
）
A.青色、洋红、黄色、黑色
B.青色、洋红、黄色、白色
C.四个名称都是Alpha 通道
D.四个名称都是Black （黑色
通道）
8. 在Photoshop中的空白区域，双击可以实现（ ）
A.新建一个空白文档
B.新建一幅图片
第1页 共4页
C.打开一幅图片
D.只能打开一幅扩展名为.psd的文件
9.移动图层中的图像时，如果每次需移动10个象素的距离，应（ ）
19. 当你使用魔棒工具在图像上单击，只有一个像素被选中，容差的值
最可能是（ ）
A.255
B.256
C.1
D.0
20. 按什么字母键可以使图像进入"快速蒙版"状态（ ）
A.F键
B.Q键
C.T键
D.A键
选择题答题卡：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
........................................
A.根据上层图像的明暗程度来决定最终是变亮或变暗
B.当上层图像比50%的灰度亮，图像会变亮
C.图像与白色或黑色执行“柔光”模式时结果将得到白色或黑色
D.当上层图像比50%的灰度暗，图像会变亮
15. PHOTOSHOP生成的文件默认的文件格式扩展名为（ ）
A.JPG B.PDF C.PSD D.TIF
B
B
A
D
C
C
B
C
D
B
二、判断题，判断正误 (每小题2分，共10分) 答案：1 错 2 对 3 对 4 错 5 错 6 对 7 对 8 对 9 错
广东省‘和谐杯’手绘设计技能大赛文件
广东省工业工会文件广东省装饰职业技能鉴定所关于举办2016年广东省“和谐杯”手绘设计技能大赛的通知各大专院校、高技中职学校、各装饰公司及各会员企业、相关单位:根据广东省人力资源和社会保障厅《关于报送2015年职业技能竞赛总结和2016年竞赛计划的通知》（粤人社函〔2015〕673号）文件精神，广东省工业工会、广东省装饰职业技能鉴定所经研究决定，举办第六届“2016广东省‘和谐杯’手绘设计技能大赛”,现将有关事项通知如下：一、组织方式由广东省装饰职业技能鉴定所负责大赛的组织工作。
大赛组委会下设办公室，办公地点设在广东省装饰职业培训学校，主要负责大赛的具体事务工作；同时成立赛务组、裁判组、负责试卷的评审工作。
二、竞赛专业类别：室内装饰设计、园林景观设计、会展设计、会展策划师、家具设计、广告设计、商业美工设计、软装设计、建筑外观设计、服装设计。
三、竞赛组别：职工组、学生组四、参赛人员：职工组：装饰设计公司、建筑设计公司、家具企业、展示设计公司、园林景观设计、软装设计公司、平面广告、服装设计公司和其他相关企业的在职设计人员、各相关教学单位的在职教师。
学生组：广东省各类普通高校（高职高专高技）、中等职业学校（中专、中技和职业技术培训学校）的建筑、室内、景观、展示、广告、服装和其他相关专业的在校学生均可参加。
五、竞赛内容依据各专业的《国家职业标准》的要求，职工组手绘题按国家职业资格二级标准命题、学生组手绘题目按国家职业资格三级标准命题，并结合行业实际适当加大难度。
六、竞赛方式：以个人或者团体两种形式参赛。
各参赛单位和团体要组织选手先进行选拔赛，再组织通过选拔的选手进入决赛。
七、竞赛形式以开卷形式公开大赛试题。
八、大赛奖项室内装饰设计专业（一）个人奖：1、职工组、学生组一组、学生二组各设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，由大赛组委会颁发获奖证书。
2、职工组第一名由广东省工业工会颁发工业系统技术创新能手；职工组一等奖第一名由广东省工业工会颁发“和谐杯”奖杯；职工组前五名由广东省工业工会颁发“岭南最具价值设计师”称号。
图形图像处理(Photoshop平台)图像制作员级评分细则
全国计算机及信息高新技术考试图形图像处理(Photoshop平台)图像制作员级评分细则全国计算机信息高新技术考试图形图像处理（Photoshop平台）操作员级考试是面向使用计算机进行图形图像的设计人员或其他事务技术人员的技能测评，强调处理图像、图形设计的计算机能力及一定的熟练程度，判分标准即是根据工作中的应用技能特点概括而来。
本题采用分解评判点的方法，考评员需根据每一个评分点逐项评判，最后合计形成总分，评分时应注意以下几点:1.如果考生完成的结果和答案基本一致，但使用的操作技能与要求不符，减半给分。
2.凡是考题要求中明确指出的操作，评分时应控制要求。
3.若考生完成的效果与标准答案略有差别，但差别之处在该题中未明确要求的，可给全分。
4.存储的文件格式，应保留本题相应的图层、通道、路径和滤镜等相关内容，否则该技能点不给分。
5．考试中对文字字体和色彩不要求精确控制，相似即可。
6.建议考评员以只读的方式打开考生建立的文档，以免因评分时的误操作影响考生的原始考试结果。
本评分细则经国家职技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审定，是考评员评判考生考试结果的唯一依据；本细则由审定机构解释和修订。
第1单元选区编辑15分第2单元图像调整10分第3单元点阵绘画15分第4单元图像修饰10分第5单元矢量绘图10分本单元要求路径调板内保留相应路径，否则不得分。
第6单元图层效果15分要求图层调板内保留相应图层、蒙版、调整或填充图层、路径和样式效果，否则不得分。
第7单元特效滤镜15分本单元要求滤镜创建智能对象，图层调板内保留相应滤镜记录，否则不得分。
第8单元文字效果10分本套试题合计总分：初评考评员签名：复评考评员签名：评分日期：年月日。
2016中望杯比赛规则 (1)
附件12016年“中望杯”全国机械行业职业院校“零部件测绘、三维数字建模与制图”技能大赛赛项规程（中职学生组）一、竞赛名称零部件测绘二、参赛对象参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别。
三、比赛方式与内容（一）比赛方式个人赛，每校限报3名学生，每名学生可配1名指导教师。
（二）比赛内容主要考核选手作品图形的完整性，尺寸的正确、完整、清晰、合理等，图面信息的完整性、布局的合理性，与国标的相符度以及虚拟打印等。
在4个小时内完成以下任务：任务一：实物零件测绘。
参赛选手根据提供的实物零件，使用常用手工量具，完成零件的尺寸测量并手绘草图。
任务二：零件二维工程图绘制。
参赛选手运用赛场提供的二维机械CAD软件，根据手绘草图，绘制出完整的零件二维工程图。
绘制的零件图应具有合理的几何精度，良好的工艺性，正确的基准。
同时要求图幅、标题栏、标注样式、技术要求等符合机械制图国家标准。
任务三：二维装配图绘制。
根据提供的装配关系绘制二维装配图，要求图面信息完整、布局合理，符合机械制图国家标准。
任务四：图纸输出。
所有图纸虚拟打印输出。
四、比赛技术平台（一）计算机：1.赛场提供统一配置的比赛用机和备用机。
2.基本配置：处理器I3≥3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡（显存≥1G，且支持以上），17寸及以上显示器。
3.安装Windows 7操作系统；搜狗拼音、五笔输入法；Office 2007或以上版本；Adobe Reader 9或以上版本。
（二）绘图软件：中望机械CAD教育版 2017（三）选手自带物品随样题一起公布。
（四）技术规范1.《机械制图员》国家职业标准。
2.《机械制图图样画法视图》GB/T 。
3.《机械制图图样画法剖视图和断面图》GB/T 。
4.《机械制图尺寸注法》GB/T 。
5.《机械制图尺寸公差与配合注法》GB/T 。
其他技术规范还包括职业院校中与“机械零件测量技术”相关的课程大纲、手册、教材等。
图形图象处理竞赛试题
图形图象处理竞赛试题（考时：120分钟）（比赛规则及试题）一、比赛规则1、本比赛项目为参赛者提供了大赛通知和补充通知中所示的软件环境，不包含第三方插件等辅助软件，也不允许参赛者携带任何软件进入赛场。
2、除明确要求外，不允许参赛选手更改操作系统的设置。
3、不允许在制作的作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息，也不允许包含违法或不健康内容，否则不计成绩。
4、比赛时间：120分钟。
5、比赛成绩按提交上来的作品是否符合制作要求以及完成的数量计分，按评审成绩决定比赛名次排序。
二、说明与要求提醒注意：（提前5分钟发卷，发卷后可以阅卷，但开赛之前不能操作）1、所有素材放在“图形图像素材”文件夹中；2、考生在D盘根目录下新建一个文件夹，并将文件夹命名为自己的考号，该文件夹以下简称为考生文件夹；文件夹和试题中不可出现任何与考生姓名相关信息否则按作弊处理。
3、采用定时不定量的方法，利用提供的素材，按照给定的要求制作，不合并图层、能导出图像，并能按要求保存。
4、按每个题目要求的文件名保存到各自的考生文件夹内；文件夹和图片不能含有任何表明选手身份，否则个人总分计为“0”分。
5、文件名不符扣分,不存为JPG文件扣分，只有源文件不给分。
6、从样图直接扣图不给分三、注意事项1、建议选手按项目编号顺序完成比赛项目。
2、项目中没有的素材需选手自行制作。
3、参赛作品要及时存盘，以免数据丢失影响比赛成绩。
一、按示范样图制作 (按照制作的符合度来评分，共12分)1．使用“题1”文件夹提供的素材，根据效果图分别模仿制作，制作出如“砂锅”的效果，图像大小为25cm 20cm，色彩模式为RGB，要求制作完成后的源文件和JPG文件均以“砂锅”为文件名一起保存在考生文件夹中。
要求：按以下文字要求处理、合成图片。
处理、合成图片要求：将“题1”文件夹中的“砂锅.jpg”图片中的砂锅左下角的色块水印去掉，将砂锅的背景色改为与砂锅相配美观的颜色（可以用单一颜色，也可以用渐变颜色）。
图形图像处理中职技能大赛
2013全市中职技能大赛“图形图像处理项目竞赛规程”一、竞赛内容和方式1、竞赛内容（1）模仿制作根据给定的实例，利用指定文件夹中所提供的素材,进行模仿制作。
（2）创意根据指定的主题，利用提供的素材,进行平面设计创作。
2、竞赛方式本竞赛项目以学校为参赛单位，采取个人比赛形式，由3名组成参赛队，竞赛项目内容必须由每名队员各自独立完成。
二、竞赛赛场与设施1、比赛机位：每人一机。
2、赛点提供统一的计算机软硬件：（1）硬件每人一台计算机（2）软件环境：组织方提供以下软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Microsoft Office 2003 SP3 (中文版)Windows 2003 Server R2 SP2 （中文版）Fireworks 8(中文版)Adobe Photoshop CS3(中文版)Adobe Illustrator cs3(中文版)Adobe Indesign cs(中文版)三、评分方法（1）技术技巧（模仿制作）（60分）参赛选手根据赛会提供的素材按题目要求进行模拟和描绘、设计，要求：评委按照作品的符合程度和整体美观性评判成绩。
内容符合制作要求、视觉效果良好，与实例越接近，得分越高。
（2）创意（40分）根据指定的主题，利用提供的素材,进行平面设计。
设计将根据主题创意、素材使用的合理性和表现的艺术效果评判成绩。
成绩比例：艺术表现50%，技术技巧50%。
要求：主题鲜明，设计元素完整，结构清晰，布局合理；色彩搭配和谐、美观；视觉独特，时代感强，独创性强；内容健康；技术层面如图层、路径、通道、蒙版、工具等运用合理、全面。
违规扣分⑴未按竞赛要求创建和存放相关资料⑵作品中不能包含作者个人、学校、地市等信息，否则作品不参与评选。
⑶不遵守赛场纪律、大声喧哗者扣2分；⑷嫖窃他人成果者、不服从裁判管理造成严重后果的，取消比赛资格；四、竞赛规则1、图形图像处理所需要的计算机软硬件由赛点提供，各参赛队可以根据竞赛需要现场选择赛点提供的软件使用。
计算机绘图竞赛评分细则
竞赛目的
通过看图的反复实践，培养学生的空间想象力；提高学生计算机绘图能力
第三题 抄画零件三视图 （50分） 并标注尺寸
正确使用已有参数 （图层、线型、颜色 、线型比例）；图形 绘制准确；粗糙度代 号正确；尺寸标注正 确
第四题 拆画零件图 （20分）
正确使用已有参数 （图层、线型、颜色 视图表达不当扣5分； 、线型比例）；图形 标注不正确每处扣1分； 绘制准确；尺寸标注 剖面线漏画错画每处扣1分 正确；选择适当的视 图表达零件图
计算机绘图竞赛评分细则
序号 评分点 图层、线型、颜 色、线型比例 图框 第一题 文字样式、标题 （10分） 栏 保存文件 得分条件 各项参数设置正确 尺寸正确 判分要求（分值参考） 没有按要求设置每项扣0.5分
第二题 抄画平面图形 （20分） （不标注）
每线错扣0.5分 漏画多画每处扣0.5分； 文字正确、标题栏正 图层用错每处扣0.5分； 确 文字错误每外扣0.5分； 文字排列不规则扣1分。 文件名、扩展名、保 必须全部正确才得分 置正确 没有按要求使用每处扣0.5分； 作图误差每线扣1分； 正确使用已有参数 漏画多画线每处扣1分； （图层、线型、颜色 图线接口错误每处扣0.5分； 、线型比例）图形绘 小圆角漏画错画每处扣0.5分； 制准确 中心线伸出不当每处扣0.5分； 残留污迹每处扣0.5分； 没有按要求使用每处扣0.5分； 视图投影偏移扣2分； 视图方向错误扣3分； 作图误差每线扣1分； 漏画多画线每处扣1分； 图线接口错误每处扣0.5分； 小圆角漏画错画每处扣0.5分； 中心线伸出不当每处扣0.5分； 残留污迹每处扣0.5分； 剖面线漏画错画一处扣1分； 螺纹错误每处扣2分； 文字错误每字扣0.5分； 文字排列不规则扣1分； 剖视、向视符号错误扣0.5分； 粗糙度代号尺寸不准确扣1分； 粗糙度代号标注不准确每处扣0.5分； 尺寸变量错误每项扣2分； 错、漏φ、R等符号扣1分； 错注漏注尺寸每处扣1分。
《Photoshop图形图像处理》课程考试大纲-中高职“3+2”转段解析
海南软件职业技术学院海南省工业学校中高职“3+2”分段培养招生及试点项目转段考试大纲《Photoshop图像处理》课程名称：Photoshop图像处理考试形式：上机考试课程类别：考试适用专业：计算机应用技术执笔人：陈兰香编写日期：2016-11一、考试说明1.考试要求(1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。
(2)熟练掌握Photoshop CS的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像文件的新建、打开和保存操作，以及使用Photoshop CS中的各种辅助工具等。
(3)能够熟练利用Photoshop CS中的工具和命令创建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。
(4)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。
(5)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，掌握通道与蒙版的操作方法与技巧。
(6)掌握滤镜的一些基础的操作。
2.通过本考试的合格人员能熟练掌握该设计软件的使用技巧，进行各种版式设计、产品包装设计、数码后期处理、广告设计与制作等，通过对软件的娴熟操作，提高设计效率，能按客户要求，设计出有实效创新的作品；适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。
二、考试范围1Photoshop CS5 基础知识(1)功能介绍（基本功能、新增功能、应用领域）(2)图像处理基本知识a)像素与分辨率b)位图与矢量图c)图像颜色模式d)图像文件格式(3)工作环境：标题栏、菜单栏、工具栏、工具属性栏、工作区、状态栏、浮动面板(4)基本操作a)常用文件操作b)图像的显示c)辅助工具的应用d)图像与画布尺寸的调整e)前景色与背景色2 工具编辑工具(1)绘图工具：画笔工具、铅笔工具(2)颜色填充工具：油漆桶工具、渐变工具(3)修饰工具：图章工具、修复工具、图像修饰工具、色彩修饰工具3 选区的创建与编辑(1)选区工具a)选框工具b)套索工具c)魔棒工具(2)编辑选区a)移动和取消选区b)修改选区c)变换选区d)存储和载入选区e)羽化选区(3)填充和描边选区4 图层(1)图层的基本概念：图层类型和图层面板(2)图层的基本操作a)新建、复制和删除图层b)显示和隐藏图层c)锁定和链接合并图层d)对齐和分布图层(3)编辑图层：智能对象、调整图层、编组图层(4)图层效果和样式a)图层样式对话框b)投影和外发光样式效果c)斜面和浮雕与图案叠加样式效果d)内阴影和颜色叠加样式效果e)内发光和简便叠加样式效果f)光泽和描边样式效果(5)图层的高级操作a)复制和粘贴图层样式b)缩放和清除图层样式c)图层的混合模式5 路径与文字工具(1)路径在处理图像时的作用(2)创建路径：路径面板与路径编辑工具(3)编辑路径a)选择路径和节点b)存储/输出/复制/删除/填充/描边工作路径c)路径与选区的转换(4)文字的输入a)横排文字和直排文字b)横排和直排文字蒙板c)点文字和段落文字d)创建路径文字效果(5)文字的编辑与转换a)通过“字符面板”编辑文字b)通过“段落面板”编辑文字c)将文字转换为路径d)栅格化文字e)编辑变形文字效果6 色彩与色调的调整(1)色彩基本理论(2)色调调整命令：色阶、曲线、亮度/对比度(3)色彩调整a)色彩平衡b)色相/饱和度c)替换颜色d)可选颜色e)通道混合器f)变化(4)特殊色调控制a)色彩反相b)色调均化c)阈值d)色调分离e)去色f)渐变映射g)匹配颜色h)阴影高光i)照片滤镜7 通道和蒙板(1)初步认识通道(2)通道的基本操作a)通道面板b)复制和删除通道c)分离与合并通道d)使用专色通道(3)蒙板a)创建图层蒙板b)创建通道蒙板c)快速创建蒙板d)关闭和删除蒙板(4)图像合成a)利用应用图像命令合成图像b)利用计算命令合成图像8 滤镜(1)滤镜基础知识：滤镜菜单命令、滤镜使用方法和技巧(2)工具滤镜a)滤镜库b)液化滤镜c)图案生成器(3)一般滤镜a)像素化滤镜组b)扭曲滤镜组c)杂色滤镜组d)模糊滤镜组e)渲染滤镜组f)画笔描边滤镜组g)素描滤镜组h)纹理滤镜组i)艺术效果滤镜组j)视频滤镜组k)锐化滤镜组l)风格化滤镜组m)其他滤镜组n)Digimarc滤镜组三、参考教材1. 主教材《从零开始学Photoshop CS5》人民邮电出版社，老虎工作室2. 参考教材《Photoshop CS图像处理标准教程》清华大学出版社，郝军启等编著《PhotoshopCS5平面广告设计经典108例》，机械工业出版社，麓山文化编著《大师之路--Photoshop 中文版完全解析》，人民邮电出版社，赵鹏编著《中文版Photoshop CS平面设计实训教程》，中国林业出版社，唐蓉等编著四、考试方式及试卷结构1.考试类型：上机考试2.记分方式：百分制，满分为100分3.考试时间：120分钟4.试题类型：软件操作/设计应用5.题型比例：基本操作题 60 %，综合设计题40%6.难度等级及比例：试题分简单、中等难度、较难三个等级，大致的比例是 60%:30%:10%五、试卷样题中高职“3+2”分段培养招生及试点项目转段考试《Photoshop图像处理》考试样题（命题教师：考试方式：上机考试考试时间： 120 分钟) 考号姓名上机考试要求：1.根据题目要求和提供的素材创作作品。
中职“图形图像处理”技能竞赛辅导策略探究
中职“图形图像处理”技能竞赛辅导策略探究作者：赵晓瑞来源：《广东教育·职教版》2014年第08期摘要：笔者通过多年竞赛辅导经验的总结，探究了中职“图形图像处理”技能竞赛辅导策略和方法。
本文从竞赛选手的选拔，竞赛培训计划的制定和培训内容的确定，以及培训策略的组织等方面阐述如何更有效地完成技能竞赛辅导工作。
关键词：职业教育；技能竞赛；图形图像处理；培训策略中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）08-0146-03在教育部“普教有高考、职教有大赛”的号召下，各类中职学校近几年都非常重视职业技能大赛的开展，以“以赛促教、以赛促学”的思想为指导，促进了学校的专业建设和发展，提高了教学质量。
笔者2007年参与计算机类学生技能竞赛辅导工作，先后参与辅导了《多媒体技术》和《图形图像处理》两个项目，其中《多媒体技术》项目取得广州市一等奖1个（第一名），二等奖1人；《图形图像处理》项目取得广州市一等奖2个（含1个第一名）；二等奖4人，三等奖2人。
在技能竞赛辅导培训中，笔者认真钻研技能竞赛的辅导有效策略，不断加强专业学习，学生收获了可喜的成绩，自身提高了专业技能和教学水平。
本文主要从竞赛辅导对教学的促进作用和竞赛辅导有效策略等方面进行阐述：一、技能竞赛达到了“以赛促教、以赛促学”的作用（一）竞赛辅导促使教师认真钻研，提高了教学水平学生取得优秀成绩离不开辅导老师的引领和指导，这就对辅导教师自身的专业技能和教学水平提出了要求。
1.教师要研读竞赛规程、关注竞赛动态。
在技能竞赛辅导工作中，辅导教师要认真研读竞赛规程，分析竞赛要求，及时关注最新竞赛动态，捕捉竞赛考核知识点，提炼出竞赛训练内容。
2.教师需要认真梳理竞赛相关知识点和知识体系结构，把握竞赛相关软件的操作关键知识点与技巧。
比如，在“图形图像处理”项目辅导中，教师必须学会图像设计方面的理论知识与操作技能，熟悉平面设计知识在广告等行业的运用，并学会软件操作技巧，例如蒙板、通道、调色、抠图和钢笔使用等操作方法与技巧。
最新最全广东省中职学生技能大赛图形图像处理竞赛项目题目完整版.doc
2009年广东省中等职业学校技能大赛计算机技能单项竞赛试卷竞赛时间：180分钟选手号：提醒注意：（给5分钟阅卷，阅卷时间不能操作） 1、所有素材放在服务器的“图像素材” 文件夹中；2、在服务器指定盘根目录下新建一个文件夹，并将文件夹命名为自己的考号， 该文件夹以下简称为考生文件夹；3、采用定时不定量的方法，利用提供的素材或者自己制作素材，按照项目要求， 制作并保存为指定的文件名；比赛时间为180分钟。
满分100分，有加分项。
4、所有作品按每个项目要求的文件名和文件格式保存到各自的考生文件夹内；5、文件名或保存格式不符扣分。
6、作品中有暴露作者身份给0分。
7、本试卷完成后写上自己的考号（不能写名字），并交回老师，否则不评分。
项目一 制作蜡笔效果（5分）要求用文件夹“蜡笔效果”下所给的“原图”文件（如左图）制作成蜡笔效果（如右图，见“蜡笔效果图”），并以文件名“蜡笔效果”保存为JPG 和PSD 格式。
原图 蜡笔效果参考图项目二上颜色（6分）要求把文件夹“上颜色”下的黑白照片上颜色，其效果图如下（见“上颜色效果图”）。
并以文件名“照片颜色”保存为JPG和PSD格式。
项目三制作IMAC广告（6分）要求用文件夹“IMAC广告”下所给素材制作如下效果的广告图（见“imac效果图”），并存为一幅宽584像素x高712像素，分辨率为150dpi，模式为RGB，背景为白色的文件，以文件名“IMAC广告”保存为PSD和JPG格式。
参考效果图项目四修复照片（8分）要求把文件夹“修复照片”下提供的原图文件“老照片”上所有污点的地方修补完好，并将图片左上角的文字修掉，以文件名“修复后照片”保存为PSD和JPG格式。
老照片项目五制作3D书效果图（9分）要求用文件夹“3D书”下提供的图文件“封面素材”制作如下“3D书效果图”，要求图像大小为477（宽）x398（高）像素，分辨率为150dpi，颜色模式为RGB颜色，背景内容为透明的文件。
2016cad机械设计竞赛实施方案【可编辑】
关于印发2012年清远市职业技能竞赛CAD机械绘图员竞赛实施方案的通知各县（市、区）人力资源和社会保障局、市属有关单位：根据省人社厅《关于印发2012年广东省职业技能竞赛计划安排的通知》(粤人社[2012]907号)和市人社局《关于印发2012年清远市职业技能竞赛（暨省选拔赛）计划安排的通知》(清人社[2012]185号)要求，我们制定了《2012年清远市职业技能竞赛CAD机械绘图员竞赛实施方案》，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
各县（市、区）和市属部门（行业）在实施过程中，如有疑问，请直接与市职业技能竞赛组委会办公室联系.各县（市、区）和市属部门（行业）参加本工种竞赛的代表队，请直接向承办单位报名。
市竞赛办联系人：杨湘进，联系电话：3364400胡瑞春，联系电话：3866891清远市职业技能竞赛组委会办公室（代章）二0一二年八月二十八日2012清远市职业技能竞赛CAD机械绘图员竞赛实施方案一、指导思想本次职业技能竞赛，旨在推动我市高技能人才的培养，引导企事业单位开展岗位练兵，岗位比武活动，引导和调动广大职工和学生立足本职，学习新知识，掌握新技能，创造新业绩的积极性，全面提升技能劳动者整体素质，充分发挥职业技能竞赛在培养和选拔优秀技能人才中的引领示范作用，营造学习技能人才、尊重技能人才、争当技能人才的良好社会氛围，特制订本实施方案。
二、主办、承办单位主办单位：清远市人力资源和社会保障局承办单位：清远市技师学院三、竞赛项目、标准、组别（一）竞赛项目：CAD机械绘图员（二）竞赛标准：中、高级工（三）组别：本次竞赛分为学生组（中级工）和职工组（高级工）两个组别。
四、参赛选手资格（条件）：（一）职工组（高级工）1、满20周岁以上，凡从事相关专业或职业的各企事业单位从业人员（含各职业院校教师），不受学历和职务限制。
2、参赛选手必须遵守国家有关法律法规，具有良好的职业道德，爱岗敬业，锐意进取，刻苦钻研技术，勇于创新。
2016年广州市多媒体教育软件评奖活动项目作品形态界定及评比指标【模板】
**市教育信息中心广州市电化教育馆2016年**市多媒体教育软件评奖活动项目作品形态界定及评比指标一、组别与项目设置**市多媒体教育软件评奖活动根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按幼儿教育、特殊教育、基础教育、中等职业教育、高等教育分组设置参赛项目。
各组别设置的参赛项目见下表。
注：*是本届新增项目。
二、作品形态界定及评比指标（一）多媒体课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。
移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。
作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
评比指标（二）微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
视频要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息。
视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
相关辅助材料要求：参赛作品需在提交作品的同时提交与之配套的说明文档（设计理念、教学设计思路和特色），文件格式为.doc；根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
2016年平面设计技术全国选拔赛技术文件
第44届世界技能大赛平面设计技术项目全国选拔赛技术工作文件内容目录1技术描述 ............................................................................................... P41.1项目简介 .................................................................................................... P41.2能力要求 .................................................................................................... P42裁判组和选手 ...................................................................................... P62.1裁判组 ........................................................................................................ P62.2选手 ............................................................................................................ P7 3竞赛项目 ............................................................................................... P73.1竞赛项目的命题原则 ................................................................................ P73.2竞赛项目的要求与评分标准 .................................................................... P73.3竞赛项目的四个模块样题 ...................................................................... P144成绩评判 .............................................................................................P664.1评判流程 .................................................................................................. P664.2评判方法 .................................................................................................. P66 5基础设施 .............................................................................................P675.1赛场面积要求 .......................................................................................... P675.2硬件要求 .................................................................................................. P675.3软件要求 .................................................................................................. P675.4材料与工具 .............................................................................................. P676安全要求 .............................................................................................P676.1选手安全防护要求 .................................................................................. P676.2赛事安全要求 .......................................................................................... P687竞赛规则 .............................................................................................P687.1竞赛时间................................................................................................. P687.2竞赛流程 .................................................................................................. P687.3竞赛纪律 .................................................................................................. P68 8开放现场要求 ....................................................................................P698.1公众要求 .................................................................................................. P698.2赛事宣传要求 .......................................................................................... P691技术描述1.1项目简介平面设计技术是世界技能大赛创意艺术与时尚竞赛类别中的一个竞赛项目，该项目的技能包括广告创意技巧、图形设计、出版物编辑设计、企业形象设计、印刷设计、平面制作、插图、排版并呈现最终产品及各种形式的图形解读，包括各种印刷品和立体包装的视觉设计。
2016年全国职业院校技能大赛高职组三维建模数字化设计与制造赛项规程
2016年全国职业院校技能大赛高职组“三维建模数字化设计与制造”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-056赛项名称：三维建模数字化设计与制造英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing赛项组别：高职组赛项归属产业：制造二、竞赛目的本赛项意在检验和展示高职院校三维建模数字化设计与制造等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容竞赛总时间为5.5小时，分为上、下两个半场进行。
上半场为“数据采集、建模与创新设计”，四个竞赛任务，合计竞赛时间为3.5小时，不单独约束选手半场内任务完成时间；下半场为“创新产品加工、装配验证”，3 个竞赛任务，合计竞赛时间为2小时，不单独约束选手半场内任务完成时间。
上、下半场竞赛分值权重分别为70%和30%。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容、分值与时间四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式。
（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名选手组成，指定1人为队长，并配备不超过2名指导教师。
以省、直辖市、自治区为单位组队参赛，各单位设领队教师1名。
（三）组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会领头成立2016年全国职业院校技能大赛高职组三维建模数字化设计与制造赛项执委会，下设本赛项设计专家组、竞赛现场裁判组、仲裁组等工作机构。
（四）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
（五）2016年度，本赛项暂不邀请国际团队参赛，但欢迎国际团队到竞赛现场观赛，也欢迎国内同仁现场观摩。
五、竞赛流程具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016广州市中职学校学生技能大赛
“图形图像处理”项目竞赛规程（讨论稿）
一、竞赛项目
图形图像处理（个人项目）
二、竞赛时间
参赛方式：竞赛采取个人方式完成，每校限报2 人。
竞赛时间： 180分钟
三、竞赛内容及要求
1.竞赛环境要求
（1）硬件环境如下：
计算机的主要技术指标：
CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB；硬盘120 GB；独立显卡，显存256 MB。
（2）软件环境如下
Windows XP Pro SP3(中文版)
Microsoft Office 2007(中文版)
Adobe Photoshop CS5 Extended (中文版)
Adobe Illustrator CS5 (中文版)
RAR 3.8 (中文版，或以上)
ACDSee 5.0（或以上）
Adobe Reader PDF文件阅读软件
提供系统自带的拼音输入法。
2.竞赛内容
参赛选手能够熟练运用所提供的软件，根据给出的素材和要求完成有关作品的制作，定时不定量，主要考查学生的熟练程度和制作速
度；竞赛内容主要与行业应用为基础，包括基本技能操作和创意制作两部分，其中基本技能操作主要有：绘制图形图像、模仿制作、图像效果处理、标志（logo）设计、广告与海报制作、包装制作、招贴设计、网站页面模板效果图、商品描述的美工处理、立体效果图处理、批处理和网页动画等。
创意制作部分主要是使用所给素材根据题目要求，完成平面设计与制作，并写相关的说明文档，提供的素材格式有AI、EPS、PSD、JPG、PNG或DOC等。
3.评分标准：
基本技能操作部分按照作品的正确完成度（40%）、作品制作相符度（30%）和艺术美观性（20%）、设计特点（10%）等进行评判。
创意制作部分主要按照作品的创意独特、色彩搭配、字体变化、插图处理、图像的输出标准（如尺寸、分辨率、色彩模式等）、说明文档等方面进行评判；其中正确完成度（50%）、艺术美观性（20%）、设计特点（20%）、设计表达（10%）等进行评判。
其中基本技能操作分值占70%，创意制作部分占30%。