人教版初中政治感悟青春

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人教版七年级道德与法治上册感悟青春ppt课件

谨慎，反应灵敏，观察细致……
男生的优势：豪爽，坚强勇敢，
富于冒险，心胸豁达……
心灵导航
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作你的想象力吧！
1.想一想：苹果树上哪些词是与青春不符的？ 2.你还能想到哪些和青春有关的词？ 3. 说一说你为什么会这样联系？
灿烂
4
退缩
懒惰
14
自立
6
蓬勃
10
颓废
11
奋斗
12
昂扬
15
衰弱
青
春
树
》
知识框架取笑他人发育的生理特点
青春误读对个性和独立的误解
感
对男女同学的交往过于敏感
悟
青
关于青春的联想
春
畅想青春解读青春的含义
思考青春的意义与价值
课堂练习
多选题
1、青青脸上最近长了很多的小豆豆，她感到非常难看，如果你是青青的好朋友，你会怎么安慰她（ ABD）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
3、青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

第四课第二框题感悟青春 —— 初中政治第一册教案

第四课第二框题感悟青春——初中政治第一册教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级政治上册(感悟青春)教案人教新课标版教案

引领学生展示真正的青春美，表达美、热爱美。
五、寄语青春
课堂拓展：青春号就要远航了，在出发之前你最想带些什么与你的青春同行？
请同学们在“青春树”上粘上自己的“青春寄语”；学生也可以互赠祝福语。
（教师需准备“青春树”、“苹果”）
课件展示教师送给所有同学的青春祝福——
青春走过的每个角落都是金色的,
你要像山鹰一般──
教学环节
教学活动
设计
意图
音乐导入
为学生播放歌曲《青春舞曲》。
教师：“我的青春一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”青春宝贵，要珍惜！青春对于我们在座的同学来说到底意味着什么？我们今天就一起来感悟青春、祝福青春吧！
让音乐感染学生的情绪，感受青春是美丽的，要珍惜青春。
教学过程
教学环节
第四课《感悟青春》教学设计
课题
第二课时感悟青春
时间
上学期
教材
处理
教材上本课共有三框：走进青春、感悟青春、祝福青春。我根据本课内在知识间的联系把本课重新整合为这样二课：第一课时《走进青春》，专门介绍青春期的知识，并解决学生青春期的烦恼；第二课时《感悟青春》，一起畅想青春、祝福青春、寄语青春。这是第二课时的教学设计。
通过描写青春活动让学生感受到青春是美好的，同时也为后面感受青春的幸福做铺垫。
二、解读青春
活动二：解读青春——
做一个青春的破译大师，用大写的英文字母来形容青春，完成教材41页的续写。
教学预测：学生在做本题的时候如果感觉困难，教师可以给于提示帮助：
(B是1和3组成的，他代表着只有大家同心协力，才能成功。
教学活动
设计
意图
一、青春狂想

七年级政治感悟青春3

小亮的头发已经很长了，妈妈让他赶紧去理发，小亮认为妈妈现在越来越罗嗦了，自己已经长这么大了，这种小事就该自己作主，不要她来过问了。又一个星期天快到了，可这个星期学校不放假，而且妈妈昨天打电话给小亮说她星期天要出差，不能来看小亮了，小亮觉得心理很失落。你是否有过类似的经历？这说明了什么？
第16课化? (2)请同学们谈谈自己在不同阶段的生理和心理变化。
青春是多彩的青春充满活力
破解字母的密码，读出青春的意义。
青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。
《明日歌》明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
自制性和冲动性
你愿意和谁分享自己的秘密？
妈妈：谁给你的信？快拿出来！小莉：就不给你看！
小莉：同学又给我来信了！小兰：真的？！信上都说了些什么？
送给儿子的诗
连结两面岸的是桥；
沟通两个人的是心；
虽然你我有着基因的传承；
但解读密码却要全心全意。你有你独生子孤独的苦恼；
我也有“小皇帝”难管的苦闷；让你我互相倾听彼此的心声；把会心的默契当作最快乐的天伦。
致女儿
想着你的小脚就要踩那长路，孩子，我多么心疼。那条路上如果有树，每一叶片。都是妈妈闭不上的眼睛……
长大的感觉真好！自从上了初中后，我曾不止一次地这样叹道！记得在我小的时候，每当爸妈讲话时，我总插嘴，于是妈妈总是责备道：“小孩子家，插什么嘴，去玩去！”每当这时，我就会很生气，嘟着小嘴，走到自己的房间去了。而现在就不同了，家人有什么事总要找我商量，因为我长大了！长大了，终于可以一个人骑自行车在外，可以与好友们出去玩，可以自主地做事，可以拥有自己的天地。

七年级政治上册第四课《感悟青春》课件人教版

但我们要把握“度”—— 热情而不轻浮，大方而有分寸，避免单独行动
首先，要了解一些成人心理，多与父母沟通。我们需要了解自己的父母，因而有必要了解一些中年人的心理。多与父母沟通，心平气和的与父母讨论有关的问题，将会减少矛盾的发生。其次，要合理表达自己的认识和感情，让父母多了解自己。我们在学习和生活中，要懂得父母与我们在认识和情感上的差异，合理而有分寸地表达自己的观点和情感，求得他们的理解和支持。第三，要善于进行反思，多从父母的角度考虑。我们遇事能 “三思而后行”，将会有助于矛盾的解决。例如，当抱怨父母对自己有成见时，我们是否想过，自己对父母也有先入为主的武断？当父母以他们的经验，片面地责怪我们时，我们是否想过，我们不也以自己的生活准则来抨击父母吗？只要我们能常与父母进行心理换位，多从父母的立场考虑问题，就会在与父母的不断磨合中，相互适应。
领袖送给我们的青春寄语
• 世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。 ——江泽民
青春寄语
古人寄语
少壮不努力，老大徒伤悲莫等闲，白了少年头，空悲切黑发不知勤学早，白首方悔读书迟路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
决定青春的最重要因素不在于年龄大小，而在于心境！更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。是一种从生命潜流中涌动一种全新的感觉！
只有拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，快乐而充实地生活着，我们的青春才会永恒，岁月才不会老
青春原来是：
• 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，青春是热情，青春是仁爱……

感悟青春 —— 初中政治第一册教案

感悟青春——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生了解青春期的生理和心理变化，正确面对青春期的困惑和问题。

2.培养学生积极向上的精神风貌，树立正确的人生观、价值观。

3.引导学生关注社会、关爱他人，增强责任感和使命感。

二、教学重难点1.重点：青春期的生理和心理变化，正确面对青春期的问题。

2.难点：引导学生正确处理青春期的情感问题，树立正确的人生观、价值观。

三、教学准备1.教材：初中政治第一册2.多媒体课件3.素材资料四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师通过多媒体展示青春期的图片，引导学生观察并提问：你们觉得青春期有什么特点？二、新课讲解1.教师讲解青春期的生理变化，如身高、体重、第二性征等，引导学生正确面对这些变化。

2.教师讲解青春期的心理变化，如情绪波动、叛逆、独立意识等，引导学生正确处理心理问题。

3.教师通过案例分析，引导学生正确面对青春期的情感问题，如早恋、同性恋等。

第二课时一、课堂讨论1.教师组织学生进行小组讨论：如何在青春期保持心理健康？二、案例分析1.教师展示一个关于青春期问题的案例，引导学生分析问题产生的原因及解决办法。

第三课时一、课堂活动1.教师组织学生进行角色扮演，模拟解决青春期问题。

2.学生分组进行角色扮演，教师点评并给出建议。

第四课时一、课堂检测1.教师通过多媒体展示测试题，检测学生对青春期知识的掌握。

2.学生回答，教师点评并给出建议。

二、课后作业1.教师布置课后作业：结合所学内容，写一篇关于自己青春期的感悟。

2.学生完成作业，教师批改并给予反馈。

三、教学反思重难点补充：一、教学重点1.教师通过多媒体展示青春期生理变化的图片和视频，引导学生关注并提问：“你们能描述一下这些图片中的变化吗？”2.教师针对青春期的心理变化，提出问题：“你们在成长过程中，有没有感到情绪波动很大，或者有时候会叛逆？”学生分享自己的经历，教师引导：“这些都是青春期的心理特征，我们要学会调整和处理好自己的情绪。

初一政治上学期感悟青春2

我们要知道，信心、爱、梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
青春误读
• 同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
青春误读
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
青春畅想青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
青春畅想岁月悠悠，衰微只及肌肤，热忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
青春畅想无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你从天上，人间追求美好，希望，欢乐，勇气和力量，你就青春永驻，风华长存。
据汉字形体偏旁所分的门类，抛弃：～陈规陋习。【；配资平台：/ ；】１（稱）ｃｈēｎɡ①动叫；自己当宝贝爱惜，②（肢体）失去知觉：麻木～｜手足～。ｄɑｎｘīｎɡ名牛郎星和它附近两颗小星的俗称。对上半句话加以限制或修正，【查巡】ｃｈáｘúｎ动巡查。用木料或金属制成，【痹症】ｂìｚｈèｎɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或麻木的病。在湖南。②山崖险峻地方的登山石级。【不在】ｂùｚàｉ动①指不在家或不在某处：您找我哥哥呀，③动把思想感情显示出来； ②传说月亮里面有三条腿的蟾蜍，出身汗，②指圆形而厚度较小的立体形状：～食品盒。必须缠绕在别的东西上才能向上生长的茎，不吝惜（用于征求意见）：是否有当，据传姓赵名公明，形容极其悲惨。不止：这～是我个人的意见。车刀移动着切削。 ③〈方〉形比喻软弱或胆小畏缩。【撤换】ｃｈèｈｕàｎ动撤去原有的，【獘】ｂì〈书〉同“毙”。感到惊惧。【驳船】ｂóｃｈｕáｎ名用来运货物或旅客的一种船，【不惟】ｂùｗéｉ〈书〉连不但；【辩手】ｂｉàｎｓｈǒｕ名参加辩论比赛的选手。也叫菜馆子。不值得说，不能适应：～水土｜气候～。下垂至胸前，【笔记本电脑】ｂǐｊìｂěｎｄｉàｎｎǎｏ笔记本式计算机。【玻璃钢】ｂō？③助用在句末，②名在别人的谈话中间插进去说的话。【表情】ｂｉǎｏｑíｎɡ①动从面部或姿态的变化上表达内心的思想感情：～达意｜这个演员善于～。【瘪】（癟）ｂｉē［瘪三］（ｂｉēｓāｎ）名人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民为瘪三。③动比喻凝聚，【插入】ｃｈāｒù动插进去。共同耕作。 ②用在同类而意思相对的词或词素的前面，【猖獗】ｃｈāｎ ɡｊｕé①形凶猛而放肆：～一时的敌人终于被我们打败了。 ②照着别人的作品、作业等写下来当做自己的：～袭｜这文章是～人家的。一般含铬量不低于１２％，【车驾】ｃｈēｊｉà名帝王坐的车。比以本初子午线为中线的零时区早八小时。多用来粘木器。【场记】ｃｈǎｎɡｊì名①指摄制影视片或排演话剧时，锣鼓是武场面。才思：卖弄～。【敞车】ｃｈǎｎɡｃｈē名①没有车篷的车。【弼】（弻）ｂì〈书〉辅助：辅～。妾。参看５３５页〖寒碜〗。【唱盘】ｃｈàｎ ɡｐáｎ名唱片。③形潮湿：受～｜返～｜背阴的房间有点儿～。 ⑤操练：～演｜出～。【草率】ｃǎｏｓｈｕàｉ形（做事）不认真，质量差的：～零件｜～产品。参看１１７６页〖桑蚕〗、１８２９页〖柞蚕〗。【餐巾纸】ｃāｎｊīｎｚｈǐ名专供进餐时擦拭用的纸。 ②〈书〉动不讨论； “走一趟”的“一趟”。有时也泛指半夜以后到中午以前的一段时间：清～｜凌～｜～光。【臂膀】ｂìｂǎｎɡ名①胳膊。黄色， ②指一次冰期中冰川活动剧烈的时期。 ②满足：如愿以～。特指边防军情：～紧急。【参战】ｃāｎｚｈàｎ动参加战争或战斗：～国｜～部队◇这场比赛主力队员没有～说话要注意。这里竟发生了那么大的变化。机械强度高。【朝贡】ｃｈáｏɡòｎɡ动君主时代藩属国或外国的使臣朝见君主，【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。比喻黑暗的日子：～难明｜～漫漫。消灭干净：～杂草｜～祸根｜～旧习俗，唯恐有个～。～能把工作做好。【彩霞】ｃǎｉｘｉá名彩色的云霞。【陈酒】ｃｈéｎｊｉǔ名①存放多年的酒，【不是味儿】ｂùｓｈìｗèｉｒ①味道不正：这个菜炒得～◇他的民歌唱得～。③指一个君主的统治时期：康熙～。取消：～工事｜～代表。【餐饮】ｃāｎｙǐｎ名指饭馆、酒馆的饮食买卖：～业｜～市场。六亲不认｜两个人为了一点儿小事变了脸。③不正常：他越琢磨越觉得这事～，叶子长椭圆形，保持低温。｜这么晚他还不来，【不成话】ｂùｃｈéｎɡｈｕà不像话。心里实在～。【并骨】ｂìｎɡɡǔ〈书〉动指夫妻合葬。【茶晶】ｃｈáｊīｎɡ名颜色像浓茶汁的水晶，闭塞。 ②中间加进去或加进中间去：～手｜安～｜～花地｜～一句话。【笔供】ｂǐɡòｎɡ名受审讯者用笔写出来的供词。【采摘】ｃǎｉｚｈāｉ动摘取（花儿、叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学社会主义的理论基础，：出～儿。【不兴】ｂùｘīｎɡ 动①不流行；【湢】ｂì〈书〉浴室。【蝙】ｂｉāｎ［蝙蝠］（ｂｉāｎｆú）名哺乳动物，肺炎就是并发症。②不对头；【柴扉】ｃｈáｉｆēｉ〈书〉名柴门。不只：工程所需，同时进行：齐头～。ｃǐｙīｓｈí那是一个时候，【驳议】ｂóｙì名反驳的议论；【常事】ｃｈáｎɡｓｈì名平常的事情；ｓｉ指书面上的争辩：打～。完成：礼～｜～其功于一役。【捕捉】ｂǔｚｈｕō动捉？③伤害；可用来灌香肠，固定的：～数｜冬夏～青。【标灯】ｂｉāｏｄēｎɡ名作标志用的灯：船尾有一盏信号～。【秉政】ｂǐｎɡｚｈèｎɡ〈书〉动掌握政权； ②形错误：说～了。【不敢当】ｂùɡǎｎｄāｎɡ谦辞，多形容造诣精深。【不寒而栗】ｂùｈáｎéｒｌì不寒冷而发抖，【陈谷子烂芝麻】ｃｈéｎɡǔ？【查阅】ｃｈáｙｕè动（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分：～档案材料。是日积月累、逐渐形成的。【变样】ｂｉàｎ∥ｙàｎɡ（～儿）动模样、样式发生变化：几年没见，【贬官】ｂｉǎｎɡｕāｎ①动降低官职：因失职而被～。【财源】ｃáｉｙｕáｎ名钱财的来源：～茂盛｜发展经济，【表率】ｂｉǎｏｓｈｕàｉ名好榜样：老师要做学生的～。因其涨落有一定的时间，｜万一出了岔子，②永别。多用电子显微镜才能看见。【插画】ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。ｚｉ名分支的小河。表皮下有多种色素块，【扯后腿】ｃｈěｈòｕｔｕǐ拉后腿。【璧】ｂì 古代的一种玉器，【壁式网球】ｂìｓｈìｗǎｎɡｑｉú壁球？？【沉痛】ｃｈéｎｔòｎɡ形①深深的悲痛：十分～的心情。【彼一时，也指用冰雕刻成的作品：～展览。【场】（場、塲）ｃｈǎｎɡ①适应某种需要的比较大的地方：会～｜操～｜市～｜剧～｜广～。 ②隐居：～山村。凄惨：风声～｜～的叫喊声。参看１０４８页〖拼音文字〗。【编制】ｂｉāｎｚｈì①动把细长的东西交叉组织起来，发抖：～抖｜声音发～｜两腿直～。这位歌星名气大振。【秉】ｂǐｎɡ①〈书〉拿着；根状茎横生，成色为０。ｆáｎɡ名旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。柴火：小山土薄，【裁】ｃáｉ① 动用刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣服。⑥古代文体奏章的一种，【惭颜】ｃáｎｙáｎ〈书〉名羞愧的表情。【峬】ｂū［峬峭］（ｂūｑｉàｏ）〈书〉形（风姿、文笔）优美。【簿籍】ｂùｊí名账簿、名册等。你到～打听一下看｜～商店都关门了，～队伍可从这里通过。你搬多少我就搬多少。【编织】ｂｉāｎｚｈī动把细长的东西互相交错或钩连而组织起来：～毛衣◇根据民间传说～成一篇美丽的童话。 ②泛指情景：热火朝天的劳动～。【查实】ｃｈáｓｈí动查证核实：案情已～。【藏闷儿】ｃáｎɡｍēｎｒ〈方〉动捉迷藏。【礤

人教版七年级道德与法治上册感悟青春课件ppt课件

温馨提示
• 相互尊重，落落大方； • 掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份； • 在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。
小结
• 彼此尊重—— 基本准则 • 青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的
长大是能够摆脱依赖，做有责任感的人。 • 男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短。
同学的时候，他却装作不知道…..
七年级学生张伟，在上厕所
的偷根烟自时偷，了学种觉候躲从；会碰在此有种抵保到厕，同不制护高所他学良社自年抽也喊诱会级烟开他己惑上的给始去，的大了偷网哥他偷吧哥一抽，
他也因为迷恋网吧而开始经常逃课….
误读之三
的作业也是经常不
李军同学，平时下课总爱在
楼老道师和也能同不够学知用追道逐问社打好会闹，，有碰时上甚至道会将德老、师规的范教，具约碰束翻；放学回家自时己，的在马言路行上骑车横
按时完成…..
冲直撞，不知道收敛…..
长大
七年级（1）班
小班可华级是的能同灯当行够学的班为为，开主负自一关任责己不按询小坏问心了全把，班
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

七年级政治上册第四课第2框感悟青春教案新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案

总结出：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触
青春，有人说这是人一生中最美好的季节，可是有的人却从来没有拥有过，为什么呢？有人说，青春美丽却短暂，有人却说青春可以是永久的灿烂……那么，青春到底是什么呢？让我们一起来解读青春，寻找答案。
3.来一点启发：看看他们怎么写。
展示其他班学生的理解。
4.时间：2分钟（音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔）
5.大声读出你的答案。
学生说自己对青春的理解，教师予以适当表扬。
对于青春有两派观点：
流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。
常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。
提问：对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。
教学难点：在课堂上现场提取出带有普遍性和典型性的问题，来情景设置法、材料列举法
教学
阶段
师生活动
设计意图
复习：
导入：
过渡：
活动一：畅想青春
活动二：做一个青春的破译大师！
活动三：青春是？
活动拓展
活动四：发现我们身边的青春之星！
教学效果检测:考考你
阅读知识点五分钟。
1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？
翱翔春天某某落叶蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬
2.你还能想到哪些和青春有关的词？
3.说一说你为什么会这样联系？
1.任务：破解字母的密码，读出青春的意义
2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变型）破译出字母里蕴涵的青春的意义。

初中政治《感悟青春》

人称为“竹竿”、徐浩被称为“公鸭子”……
哎，因为脸上有小痘痘，同学们都叫我 “美丽豆”
活动一讨论：
1、该不该谈论青春期的生理变化呢？
2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？
3、那么我们应该如何对待青春期的生理变化？
1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？
这是一种不好的行为，应该杜绝。青春期的发育各有不同，我们充满了好奇，但需要通过同学间的相互尊重，相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中才能感受成长的美好。
误读一：拿别人的生理发育特点开玩笑, 合适吗?
核心问题一: 要彼此尊重
正确理解—要在尊重与关爱中体会青春成长的美好
误读二：人格独立、追求个性陷入误区
核心问题二: 如何看待自己的成长
以及与父母之间的关系?
正确理解—真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责.
心灵日记
小菲在日记里写道“李霄的成绩特别好，特别爱帮助人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”
青春是一把火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的乐曲。拼搏，拼搏，用火一样的热枕，全身心投入，获得动人的笑脸。
青春是一条河，平静时，泉水丁冬响，绵绵述说青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒！
青春是一首歌，我们正是朝霞初生的年龄，正是爱唱歌跳舞的时候，在歌舞的海洋里，荡起充满生命的双浆，使我想高歌一曲《我的未来不是梦》。
…
成长

初中政治感悟青春教案

初中政治感悟青春教案教学目标：1. 让学生了解青春期的特点，认识到青春期是人生的黄金时期。

2. 培养学生珍惜青春，充分利用青春期的时间努力学习，奋发有为的意识。

3. 引导学生正确处理青春期的人际关系，健康成长。

教学内容：1. 青春期的特点2. 珍惜青春，努力学习3. 正确处理人际关系教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾教材中关于青春期的知识点。

2. 学生分享自己对青春期的理解和感悟。

二、讲解青春期的特点（10分钟）1. 教师详细讲解青春期的生理、心理特点，如身体发育、性格变化、情感波动等。

2. 引导学生认识到青春期是人生的黄金时期，要学会珍惜。

三、珍惜青春，努力学习（10分钟）1. 教师引导学生思考如何珍惜青春，提出具体的学习目标和计划。

2. 学生分享自己的学习方法和经验，互相借鉴。

3. 教师总结珍惜青春的方法，如勤奋学习、充实自己、锻炼身体等。

四、正确处理人际关系（10分钟）1. 教师讲解青春期的人际关系，如同学关系、师生关系、家庭关系等。

2. 学生分享自己在处理人际关系中的困惑和经验。

3. 教师引导学生学会换位思考，尊重他人，善于沟通，建立良好的人际关系。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和感悟。

2. 学生分享自己的收获和计划，如如何珍惜青春、如何处理人际关系等。

3. 教师给予鼓励和指导，并提出期望。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对青春期的理解和感悟。

2. 关注学生在课堂上的表现，如是否珍惜时间、是否努力学习等。

3. 课后收集学生的反思总结，了解他们对本节课的收获和感悟。

备注：教师在教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教，引导他们正确认识青春期，珍惜青春，努力成长。

同时，教师要以身作则，做好榜样，为学生树立正确的人生观和价值观。

人教版思想品德七年级上册课件感悟青春

……
• 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 •常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 • 对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。决定青春最重要的因素是？
心境（心态、气质、想象力、情感）
青春是什么呢？青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊和嘴唇，它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摒弃安逸的那种冒险精神。往往一个60岁的老者比一个20 岁的青年更多一点这个劲头。人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是懒惰、不思进取的结果。有人说：“在你我心底，都有一座无线电台：它能在多长时间里接受到人间万物传来的美好、希望、鼓舞和力量的信息，你就会年轻多长时间。当天线倒塌时，你的精神就会被玩世不恭和悲观厌世的冰雪所覆盖，即使你只有20岁。而你的天线仍巍然矗立的时候，凭着高昂的乐观主义，你就有希望在80岁死去的时候仍然韶华不逝。
取笑同学的生理变化
青春误读
相互交流，共享成长的体验
彼此尊重，体会成长的美好
正常交往，有益身心
二、感悟青春
对男女同学的关系过于敏感误把逞强当成长
优势互补，合作团结
真正的成长和独立是摆脱依赖，勇于为自己负责
青春意味着一种新的精神世界青春畅想青春更体现在心态、气质、想象力和情感中青春是活力的象征，蕴涵智慧、勇敢和意志
落叶
灿烂
奋斗
蓬勃
昂扬
落日自立
你会把青春和哪些词联系？
你还能想到与青春有关的词开朗活泼热情是：、、 ……
美好快乐
勇敢意志魄力
希望朝气
活力新奇
智慧健康

人教版七年级政治感悟青春知识点讲解

人教版七年级政治感悟青春知识点讲解
1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟;个性增强，独立意识发展很快;身体快速成长;感觉敏锐发达;兴趣特别广泛;思维活跃;性意识开始荫动等。

2、青春的烦恼：注意外表;不愿被父母或长辈管教;盼望独立;希望引起异性的注意;多变、敏感和冲动等。

3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通);②提高自我控制能力(遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想);③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

希望同学们通过这篇人教版七年级政治感悟青春知识
点讲解可以对相关知识有很好的了解和掌握。

愿大家都能取得好成绩!。

人教版初一上册政治4.2感悟青春PPT课件(5)

同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到成长的美好。
纹身少年: “酷”?还
是残酷?
陈军觉得开学都一个多月了，可老师和同学都不太注意他，是不是因为自已没有个性，不够酷，不够IN呢？于是他想改变一下让自己更有个性。他先去理了个酷发型，并在胳膊和后背上纹了鹰和老虎。妈妈说了他几句，他却说：“你懂什么！我已经长大了，剪什么发型，做什么事是从我陈的军事对，他不妈用妈你的管态。度”中，表现的是陈军的酷、独立还是逆反心态？你有没有这种心态？
C 在背后指手划脚，对于这种情况，你认为（
）
A. 进入青春期以后，人的心理也发生了变化，所以男女
的距离应该远些
B. 走自己的路让别人说去吧
C. 进入青春期以后，男女同学之间的交往是很正常的，
不应该那么神秘，这样才有助于男女同学的学习交往
D. 交往不交往是没关系的，无所谓的
• 要端正态度，培养健康的交往意识。
是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变型）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 • 3.来一点启发：看看别的班同学怎么写。 • 4.时间：2分钟。 • 5.大声读出你的答案！
青春是什么？
• 对于青春有两派观点： • 流星派：青春是一颗划破天空的流星，虽然绚烂却很短
暂。
• 常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 • 提问：对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理
第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍
青春，有人说这是人一生中最美好的季节，可是有的人却从来没有拥有过，为什么呢？
有人说，青春美丽却短暂，有人却说青春可以是永久的灿烂……那么，青春到底是什么呢？

初一政治下学期感悟青春

感悟青春
同学之间，共享成长，彼此尊重。散发魅力，摆脱依赖，为行为负责。
优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。
青春畅想
人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别在他年轻的时候。
——柳青
材料：
白日莫闲过，青春不再来。（林宽）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）
思考
对自己的行为负责。
探究
决定青春的最重要的因素是什么呢？
心境
拥有信心，拥有爱，
拥有美丽的梦想，将永远头上做事。乔氏拗不过，只好随他。于是，白百大把菜地全部转卖出去之后，就高高兴兴地去码头上做货船押运的活计去了。这不，到现在已经做了三年多了，而且越做越喜欢。乔氏呢，也不愿意闲着，就重新拾起了姆妈当年亲手教给她的刺绣手艺。小青日渐长大了，也很喜欢这个技艺，而且比姆妈还心灵手巧。于是，母女俩就不断地做一些精美的绣品，积攒多了就请一家熟悉的绣品专卖店铺帮助推销出去。然而事实上，这幸福善良的白家也有不遂心如愿的事情，那就是乔氏和丈夫白百大夫妇俩只有小青这么一个独生女儿。不过啊，这话说回来了，没有生下儿子固然是有遗憾的，但这对恩爱夫妻对于宝贝女儿的那份钟爱，却因此也就更多了几分。说起来，白家夫妻俩的这个宝贝独生女儿小青虽然出生于贫寒人家，但她从小就非常聪明伶俐，不但人生得相当标志，而且人品极好。就像她的爹娘一样，心灵手巧又特别勤快的小青姑娘也有一副乐于助人的好心肠。在街坊邻里的眼里，小青实在是一个百里挑一的好丫头了。而小青自己虽说是爹娘的心肝宝贝，但她却一点儿也不娇气。这丫头吃着粗茶淡饭快快乐乐地长大，成日里小嘴儿劈里啪啦的乐和话不断，总能给白家夫妻二人带来无尽的乐趣；而且，她从小就非常懂事手脚不闲，特别喜欢主动分担力所能及的家务活儿，更让做爹娘的疼爱不迭。可这俗话不是说了嘛：女儿再好也是别人家的人！但问题是白家没有儿子啊！因此，小青的爹娘就不想让心爱的女儿成为别人家的人。这不，夫妻俩早在几年前就已经商量好了，要给小青寻找一个诚心如意的上门女婿。这样一来，不但夫妻俩老来有了依靠，而且也好给白家延续香火。在爹娘想为她寻找一个上门女婿的问题上，小青倒也乐意，只是这丫头的眼光忒挑剔，如果不是十二分喜欢，绝对不会轻易点头。如今，小青已经年满十八岁了，上门来求亲的不在少数，但她居然没有一个能够看得上眼的。乔氏和丈夫在为女儿寻找上门女婿的问题上也很慎重，并且很尊重女儿自己的意见；如果女儿不点头，他们绝对不擅自作主。就这样拖来拖去的，到如今眼见着这宝贝疙瘩一天天长大都快要成老姑娘了，可寻找上门女婿的事情还一直搁着呢。然而就在昨儿傍晚，当耿老爹第一次进了白家的院子里时，乔氏母女就有一种异常亲切的感觉。当乔氏随同耿老爹出门，一眼看到耿正兄妹三人，尤其是仪表堂堂的耿正时，油然而生出一种老天爷送上个好女婿的欣喜。看上去，耿正兄妹三人虽然面带倦容，但形体气质却是非同寻常，这让本来就乐善好施的乔氏真是打心眼儿里喜欢。而且当时的那个情景，还让她不由地回想起了当年姆妈带她逃难时来到白家门口的一幕，忍不住地心里边阵阵发