教务网站资料整理 (1)
5、教务准备清单
序号
阶段
需求确认
检查
内容
时间节点
执行
确认
1
培
训
前
撰写通知
提前7天
2
确定课程是否需要摄像、及拍照
3
安排课程及下发通知
提前5天
4
沟通讲师讲课课程安排，需要准备的授课道具及是否需要组织游戏
5
确定参加学员名单，通知学员准备相关问题
6
准备上课资料（试卷、评估问卷、签到表、讲义）
提前2天
7
制作学员名单、确定学员分组情况，确定培训桌子摆放，将分组情况进行打印
小组游戏奖品（如需要）
提前1天
12
检查设备
录音机、背景音乐
投影仪
手提电脑（上网、投影是否正常）
幻灯机、幻灯片、激光笔（准备备用电池）
电源接线板
13
检查环境
灯源
温度、通风
隔音
14
培
训
中
课室清理（设备及用品的检查）
15
教务跟踪（课程衔接、讲师提醒、资料分发、教学辅助）
16发放评估问卷17确定结业人员名单，打印结业证书
结束后1周
30
统计、并发放讲师课酬
31
学习名单录入E-HR系统
32
总结分发相关讲师
18
结业证书登记存档
19
协助发优胜小组奖品
20
拍照
21
通知授课老师合影时间
22
培
训
结
束
后
清理教室
23
收集培训感想、评估问卷
结束后当时
24
学习资料分析、汇总
25
培训总结、新闻稿报批上公司网发布并进行宣传报道
[医学精品]山东中医药大学教务处(1)
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山东中医药大学教务处
教务函字〔2006〕80号
关于公布2005-2006学年第二学期
本专科生学籍异动及留学生、港澳台学生名单的通知
各部门：
现将我校在校本专科生学籍异动及留学生名单公布如下（详见附件），请老师在填写成绩时注意查询。
特此通知。
附：1、山东中医药大学本专科生学籍异动名单
2、山东中医药大学国际教育学院留学生及港澳台学
生名单
二○○六年七月六日
主题词：本专科生学籍异动留学生名单通知
山东中医药大学教务处 2006年7月6日发
附件1：
山东中医药大学本专科生学籍异动名单
2
3
4
5
附件2：
山东中医药大学国际教育学院
留学生及港澳台学生名单
基础医学院2002级
基础医学院2003级
国际教育学院2004级
国际教育学院2005级
国际教育学院针推专业。
湖北经济学院教务管理系统
湖北经济学院教务管理系统湖北经济学院教务管理系统是学校为了实现数字化、信息化、精细化管理而开发的一套教学管理系统，包括教务管理、学籍管理、成绩管理、课程管理、教学资源共享等诸多功能模块。
本文将从系统的设计背景、功能模块、运行机制等方面进行详细的介绍。
一、设计背景随着信息化技术的飞速发展和应用，学校管理已经不再是单纯的手工操作和纸质文件的存储和传递，而是数字化、信息化、精细化的管理。
教务管理是学校管理中的重中之重，是与学生学习密切相关的一项工作，涉及到课程安排、教学资源共享、学籍管理、成绩管理等方方面面。
为了提高教务管理工作的效率、质量和便捷程度，湖北经济学院决定开发一套教务管理系统，以实现纸质化、手工化的管理向数字化、信息化、精细化管理的转变。
二、功能模块1.教务管理教务管理模块是系统的核心部分，主要用于管理全校的教学活动。
通过该模块，可以实现课程计划、排课、选课、调课等功能。
具体包括：（1）课程计划：根据学校教学计划，建立各专业、各年级的教学计划，包括课程名称、学分、总学时、讲课时数等。
（2）排课：根据教学计划和师资情况，安排各门课程的授课时间、教室等。
（3）选课：学生可在系统中进行选课操作，包括查看课程信息、选课、退课等。
（4）调课：教师和学生可在系统中提交调课申请，经过审核后进行调课操作。
2.学籍管理学籍管理模块是系统的重要部分，主要用于管理学生的相关信息和学籍状态。
具体包括：（1）学生档案：包括学生的基本信息、家庭背景、联系方式等。
（2）注册报到：学生可在系统中进行报到和注册操作。
（3）学籍信息：管理学生的入学、转专业、休学、复学、退学、毕业等学籍信息。
（4）毕业生管理：管理已毕业学生的发证、证书管理等。
3.成绩管理成绩管理模块是用于管理学生考试成绩和课程质量评价的功能模块。
具体包括：（1）课程质量评价：管理学生对各门课程的教师授课质量评价。
（2）成绩管理：管理学生各门课程的考试成绩、补考成绩等。
东南大学教务处(1)
东南大学教务处(1).txt13母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
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东南大学教务处校机教〔2010〕167 号关于公布“国家大学生创新性实验项目”“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目” 2010 年结题验收成绩的通知各院（、学生会、学生科协：各院（系）学生会、学生科协：、学生会东南大学在构建高水平、研究性、开放式大学本科创新人才培养体系的进程中，坚持“理论教学、实践教学、自主研学、网络助学”四位一体的教学模式。
坚持以项目专题研究到自主研学创新为主线，坚持覆盖全体学生、贯穿育人全过程的开放创新实践体系。
积极组织实施大学生科研训练计划。
2010 年学校共组织 4 期“国家大学生创新性实验项目”和“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目”的结题验收， 81 项通过了教务处组织的结题验收。
其中18 项成绩优秀。
现将项目结题验收成绩公布如下（见附件）：附件 1：“国家大学生创新性实验项目”结题验收成绩一览表附件 2：“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目”结题验收成绩一览二〇一〇年十二月二十九日主题词：国家、江苏省创新项目抄送：学生处科技处团委人事处2010 年结题验收成绩公布财务处档案馆东南大学教务处2010 年 12 月 29 日印发附件 1：国家大学生创新性实验项目” 2010 年“国家大学生创新性实验项目”结题验收信息一览表序号 1 项目编号名称基于球磨机简体振动的料位检测装置研制小型混合动力型节能车项目负责人刘磊项目成员刘磊王荣汪聪唐旗张哲孔东颖顾铭姜薛起周皓辰李戍萍沈珍周金波龚焕陈少禹李龙胡清邓跃勤董成键祖可云严青邓梓龙朱凯郑晨张涛席剑飞沈洋朱毅王程遥魏笑敏赵国平刘响邵丹丹钱俊飞冯静张龙刘先立刘爽杨燕梅陈曦笪晔夏慧赵浩然王和洲吕晶晶刘飞赵辰刘臻龚晨朱灿逢军倪大海项目指导老师贾民平陈南朱道军殷国栋项目所属院系成绩良好良好结题时间G2007001机械工程学院2010 年 4 月2G2007002张哲机械工程学院2010 年 6 月3S2008011铲雪机器——冰雪一号姜薛起罗翔机械工程学院良好2010 年 10 月4081028603智能网球车龚焕韩良机械工程学院优秀2010 年 12 月50810286056 7081028607 081028608碳质材料 CO2 吸附分离的实验研究核电站数字化仪控系统虚拟软件 JAVA 平台初级生物油品质提升实验研究太阳能汽车实用性功能开发太阳能溶液除湿蒸发冷却蓄能热泵供冷暖系统太阳能光伏发电控制系统的应用研究董成键盛昌栋能源与环境学院能源与环境学院能源与环境学院能源与环境学院通过通过通过良好2010 年 6 月邓梓龙张涛冷杉2010 年 6 月 2010 年 6 月仲兆平8081028609沈洋华永明2010 年 6 月9081028606刘响张小松能源与环境学院能源与环境学院通过优秀2010 年 12 月10091028608冯静林中达2010 年 12 月11091028607智能煤气灶杨燕梅黄石红能源与环境学院良好2010 年 12 月12091028611计算机第三方安全模块王和洲胡爱群信息科学与工程学院良好2010 年 10 月13091028613智能盲杖及基于 ZigBee 的导航服务平台龚晨孟桥信息科学与工程学院良好2010 年 12 月14091028612人工电磁材料散射特性的测量研究张同15091028610电子罗盘的设计及其在三维定位中的应用古代帝王陵墓能够千年不毁原因的探究所得成果对现代建筑的意义混凝土结构中钢筋防海水腐蚀的研究单层双向张拉整体网格结构的设计及其在大跨结构中的应用的研究混凝土构件植筋连接节点抗剪承载力的试验研究实验验证盈利带桥的刚度碳纤维复合材料加固木结构受弯承载力实验结构RoboCup 3D 仿真人形机器人足球研究基于动态口令的电子支付与验证机制基于语义的 web 搜索引擎的设计与实现基于 Web Service 的信息实时交互工具 SmartDoc 文档流程管理系统吴海龙16081028611顾勇17081028612钱佳欢18081028613刘金成19091028616蒋程20091028615金森淼21091028617吴昊2281028615易益敏23G2007069林求张同卜书剑秦东润孙平山刘紫琼吴海龙艾迪蒋鹏程施维张言一顾勇王靓张姝晨刘源张鹏飞钱佳欢王志兰王康徐小伟季一刘金成刘钝陈喆张保龙张洋蒋程管东芝邢晨曦包轶楠金森淼师达何振中陈鹏吴昊钱忠磊张凯易益敏周维栋陈泽周彦俊陈艺创韦逸张锦辉周孝成吴轲尹力超叶晗吴超游麒台吴海丰郑银海徐洲赵凯凯程强信息科学与工程学院良好2010 年 12 月吴镇扬张圣清信息科学与工程学院通过2010 年 12 月邱洪兴土木工程学院通过2010 年 4 月涂永明土木工程学院良好2010 年 4 月吴京土木工程学院优秀2010 年 4 月韩苏闽敬登虎土木工程学院优秀2010 年 10 月吴京土木工程学院良好通过优秀通过通过良好2010 年 12 月敬登虎土木工程学院2010 年 12 月谈英姿自动化学院2010 年 6 月张家浩计算机科学与工程学院计算机科学与工程学院计算机科学与工程学院 2010 年 6 月24G2007025周孝成高志强2010 年 12 月25G2007067尹力超汪芸2010 年 12 月26G2007068游麒台邓建明宋之毅计算机科学与工程学院通过2010 年 12 月27091028625基于图像处理的虚拟游戏控制器氧化铬团簇的磁性研究新型铁基超导体的探索及超导电性研究小型多功能物理性质测量系统（PPMS）及部分样品测试粒子散射耦合道 S 矩阵因子化方法的研究基于穿戴式传感器的家用无线健康监护系统研究三维凝胶 DNA 诊断芯片的研究研究手机电磁场辐射的脑特征研究微生物发电的研究镁-稀土二元合金系中第二相分布特征及时效规律研究在校大学生创业引导模式研究许文星28081028619龚欣欣29081028620王海超30081028622杨浩31081028621王其超32 33 34 35081028623 081028624 081028625 091028630朱家煜马黄刘捷超玮许文星尹力超吴昊昆刘健龚欣欣陈虹宇王海超李丛丛郭丝雨杨斌赵翀杨浩高天佑陆道亮潘登蒋盛王其超王飞毛明强高清朱家煜林志宏王晨苏马捷杨全胜计算机科学与工程学院物理系优秀良好良好2010 年 12 月王金兰2010 年 10 月施智祥物理系2010 年 10 月李旗物理系优秀2010 年 10 月周智勇物理系通过优秀良好通过通过优秀通过2010 年 12 月汪丰生物科学与医学工程学院生物科学与医学工程学院生物科学与医学工程学院生物科学与医学工程学院材料科学与工程学院2010 年 12 月 2010 年 12 月 2010 年 12 月 2010 年 12 月肖鹏峰陆祖宏顾忠泽黄超刘方菁刘玮程瑶耿国庆钮长慧凌婷王宇东任亚梨钱成王心语张伟力姚征宇陈鹏王媛吴书王成园刘勇徐磊陆珺花陈戈文杨旭磊胡婧张语心郭青卢海洋陈春福臧妍妍董静36081028626耿国庆薛烽2010 年 4 月37091028633任亚梨魏福明人文学院2010 年 12 月38081028628医院突发情况人群疏散仿真研究张伟力赵林度经济管理学院通过2010 年 10 月39081028632南京市软件服务业人才发展情况研究家畜过境控制中的虹膜图像采集南京市交通局电子政务 CA 认证应用系统王成园陈伟达冯勤超经济管理学院通过2010 年 10 月40081028634杨旭磊王海燕经济管理学院通过2010 年 10 月41081028633郭青蒋安珩经济管理学院良好2010 年 12 月4209102863743091028639苏南传统制造业集群的服务型制造网络结构现状调研及绩效评估金融业的成本悖论——是降低交易成本还是提高交易成本基于虚拟仪器技术的多功能电参数测量系统张璐娜吴丹44081028636王潇4581028637铁电配位聚合物以 SBA-15 介孔分子筛为载体的新型丙烷脱氢催化剂的制备及反应性能研究碳酸丙烯酯在离子液体中的开环聚合研究我国大城市地下物流系统发展战略研究基于实例研究 GIS 与 VR 在古建保护规划中的应用集料筛分波动对混合料性能的研究分析图书馆机器人底盘结构及其行走控制系统设计器官移植立法及政策制订与健康权的平等保障 KIR 与 HLA 基因检测的临床应用研究共聚合汉防己甲素和化疗药物的磁性纳米 Fe3O4 颗粒在逆转恶性血液病多药耐药中的机理研究郑文妮张璐娜张宁王栋黄维荣吴丹陈维芦颖周自荣王潇李一磊闫文瑾陆建文张瑞智陈鑫源刘婕李辉樊梦阳安丰臣胡辰辰赵旭朱林华邱海滨应纪科井蕾凌云飞卢静郭玉英沈恬刘逊汪晓奇马自周雷聪王毅力刘小玲孙俊韩杰陈禹桥王伦胡胜东葛云云郭君雪孙浩崔雄鹰樊飞施妍樊卫兵杨明明杨莉亚张毅许传露黎杰勇王文平经济管理学院优秀2010 年 12 月周勤经济管理学院通过2010 年 12 月王宝安余海涛电气工程学院通过2010 年 4 月熊仁根化学化工学院优秀2010 年 6 月46081028638樊梦阳周钰明化学化工学院通过2010 年 12 月47091028643赵旭周建成化学化工学院优秀2010 年 12 月48091028648应纪科毛海军交通学院通过2010 年 12 月49091028646沈恬郑天栋交通学院良好通过2010 年 12 月50091028647雷聪高英交通学院2010 年 12 月51081028640孙俊崔建伟仪器科学与工程学院优秀2010 年 6 月52091028649葛云云戴庆康法学院通过2010 年 12 月53G2007058孙浩李丽医学院优秀2010 年 4 月54G2007060杨明明陈宝安王雪梅高峰医学院通过2010 年 4 月55G2007061情感应激对哮喘大鼠神经免疫功能的影响基于 Internet 的 SmartHome 通用服务网关粗糙混凝土表面攀爬机器人基于超高频段 RFID 技术的图书馆自助借还书智能终端基于 FPGA 的远程激光定位“鼠标”张红叶56081028649蔡睿57081028650杨浩森58091028658房丹59091028655黄涛张红叶宋佳贤杨莉亚杨八双黄旭蔡睿张正俣俞锋杨浩森孔颖东马晨辉赵善辉房丹唐万恺洪立俊崔翰韬黄涛崔翰韬华哲董榕王月涵医学院良好2010 年 4 月徐莹隽吴健雄学院通过通过2010 年 4 月王兴松吴健雄学院2010 年 4 月樊祥宁吴健雄学院通过优秀2010 年 10 月李久贤吴健雄学院2010 年 12 月附件 2：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目” 2010 年“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目”结题验收信息一览表序号 1 项目编号 S2009004 名称湿控型水蒸气加湿器项目负责人刘斌项目成员刘斌陶涛查翔秦东润张林喻荣梅姚子游卢庆博郭子钰高海龙刘畅吴欣恬于慧王勇森宋大伟喻荣梅陆书芳陆翔任刚曹行芮剑坤杜力吕晶晶胡英波薛靓刘观韬邹杨张松子王毅任小敏张一川黄宁峰陈令尧杜力马大康沈广冲禹平赵安璞韩宇龙於正强方舟王晨迪王衡朱文琦余飞商萍梅晓敏黄素雯谢丽张薇张春生项目指导老师姜慧娟项目所属院系能源与环境学院成绩通过结题时间 2010 年 6 月2S2007010无线听诊器的研究秦东润周琳信息科学与工程学院通过2010 年 6 月3S2008004声控防盗寻失物系统郭子钰孟桥信息科学与工程学院通过2010 年 6 月4S2009005中距离短信传输器王勇森冯军信息科学与工程学院良好2010 年 6 月5S2009006基于 zigbee 的无线交通警示系统陆翔高礼忠信息科学与工程学院通过2010 年 6 月6S2009007基于单片机的车载式车速车距测量防撞仪杜力方世良信息科学与工程学院良好2010 年 6 月7S2009008索穹顶结构的断索实验、断索装置设计以及模拟施工安装邹杨肖士者土木工程学院良好2010 年 4 月8S2009009聋人语言训练系统基于 GPS 和短信技术的迷路报警器太阳能电池光电跟踪系统光电式脉搏波无线测量系统研制基于 GPRS 无线传输的手持心电仪重金属可视化检测研究黄宁峰汤勇明电子科学与工程学院电子工程学院电子工程学院生物医学工程学院生物医学工程学院生物医学工程学院优秀良好通过优秀良好良好2010 年 6 月9S2009010沈广冲赵宁2010 年 6 月10S2009011赵安璞吴旭峰2010 年 6 月11S2008017王晨迪汪黄汪丰雷丰2010 年 4 月S2009014余飞2010 年 4 月13S2009015黄素雯董健钱卫平2010 年 4 月14S2007003新型无纤维水泥基吸声材料氮化碳薄膜的磁控溅射沉积与生物相容性研究金融危机对返城农民工就业及生活现状的影响——基于南京，徐州农民工的调查骨架含锡ZSM-5 分子筛的合成及其在脱氢催化反应中的应用通用智能网络下载型遥控器李刚15S2009016耿国庆16S2009017张畅17S2009018黄剑18S2008016潘乐园19S2009020老年人健康腕表束佳云20S2009021无线遥控探测小车基于 FPGA 的 RFID 图书馆自助借还书智能终端笔记本防盗系统袁亮21S2009023房丹S2009024洪立俊李刚张国永郎帅黄刚耿国庆吴洁王晓莉蔚孟池张畅王婷婷饶思文黄睿高代琴黄剑邵恒潘万芳潘乐园申奥许凯凯束佳云周鹏飞陈新徐小龙袁亮卢培马云钊房丹唐万凯洪立俊崔翰韬洪立俊房丹唐万凯张云升材料科学与工程学院通过2010 年 4 月王继刚材料工程学院良好2010 年 6 月陈菊花经济管理学院良好2010 年 4 月周钰明化学化工学院吴健雄学院良好良好通过优秀通过通过2010 年 12 月胡仁杰2010 年 4 月束海泉吴健雄学院2010 年 12 月樊祥宁吴健雄学院2010 年 12 月樊祥宁吴健雄学院2010 年 12 月樊祥宁吴健雄学院2010 年 12 月东南大学教务处二〇一〇年十二月二十八日1。
学籍考试答案(1)(2)(1)
预祝大家闯关成功！1、下列关于对学生的处分描述正确的是（A）A 学校对学生的处分，严格按有关程序进行，应当做到证据充分、依据明确、定性准确、处分适当B 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起3个工作日内，提出申诉C 学生对处分决定有异议的，可以向学校学生处，提出书面申诉D 屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的，应予严重警告2、下列关于旷考描述错误的是：（D ）A 擅自缺考或请假未准而不参加考试视为旷考B 旷考学生该课成绩以零分记，成绩单中注明旷考字样C 不允许参加补考，只能再次选课修读D 学校对旷考学生给予记过纪律处分3、关于考场规则下列描述正确的是（ABCD ）A 考生必须携带考试证进入考场，并将证件放在桌子右上角备查。
未携带考试证者不得参加考试。
B 考生进入考场后应关闭所有通讯工具C 考生应按指定的顺序就座，对于不服从安排的考生，监考教师可以不发其试卷；对无理取闹、违纪的考生，监考和巡视人员有权视情节轻重当场作出处理，直至取消考试资格。
情节严重者给予纪律处分D 对实行闭卷考试的考场，书籍、资料和其它非考试所允许物品应按监考教师指定位置集中放置。
4、下列关于辅修专业和辅修学位说法正确的是（ABCD ）A 学生根据辅修计划自主选择课程，应修读理论课程的总学分数不低于35学分，医学类不低于60学分B 辅修专业与主修专业相同的课程，学生要改选其它课程C 辅修课程的考核原则上不单独命题，随所选课程的考核同时进行D 选课后不交纳学费者不得参加相关课程的教学环节5、关于考试纪律下列描述正确的是（A ）A 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩无效，不允许参加补考，只能再次选课修读B 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩按不及格处理C 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩按不及格处理，可以参加补考D 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩无效，不允许参加补考，也不允许重修6、学生申请辅修的时间是（B ）A 第一学年秋季学期B 第一学年春季学期C 第二学年秋季学期D 第二学年春季学期7、下列描述正确的是（D ）A 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的学时B 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的奖金C 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的等级D 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的学分8、下列描述不正确的是（C）A 休学期满后两周内，未提出复学申请，应予退学B 休学期已满申请复学经复查不合格，应予退学C 学生申请转专业，未被批准者，应予退学D 退学警示，达三次，应予退学9、有下列情况中允许转专业的是（C ）A 新生入学未满一学期的或达到毕业年级B 由低学历层次转为高学历层次的C 学生确有专长，转专业更能发挥其特长的D 招生时确定为定向、委托培养的10、关于学生注册描述错误的是（A ）A 在每学期开学的前两周内，持学生证和财务部门缴费收据到教务处报到注册B 注册取得学籍后享有在校生的权利C 不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续D 未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
《学生手册》知识点整理(1)
《学生手册》知识点整理1.每学期开学时，学生应按学校规定的报到日期办理报到注册手续。
因故不能如期报到注册者，应当提前履行请假手续，否则按旷课处理。
学生在开学后两周内无正当理由未注册的，由学生所在系部予以退学警示，至第四周仍未注册的，按自动退学处理。
2.我校本科专业学制为四年，最长修业年限（含休学时间）为八年，学校实行按学分管理的学年制。
3.考核分为考试与考查两种，课程考核可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、技能操作等形式。
4.根据我院“学生学籍管理规定”，学生考核成绩的评定，采用百分制、五级制记分。
五级制到百分制的换算方法为：优秀95分，良好85分，中等75分，及格65分，不及格50分。
5.学生在考核前缺课（含实验课）累计超过该门课程教学时数三分之一者或平时欠交作业累计达三分之一者，取消参加本门课程期末考核的资格，该课程应当重新修学。
6.对二次作弊、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊或其他作弊行为严重的，或者毕业设计（论文）等剽窃、抄袭他人研究成果情节严重的，给予开除学籍处分。
7.对学生学习的质和量，采用课程绩点与学分结合的方法来衡量。
（1）课程绩点的确定成绩绩点正常考核补考或重修90—100（优秀）9780—89（良好）8670—79（中等）7560—69（及格）640—59（不及格）00（2）平均学分的绩点的计算公式为：__平均学分绩点=∑（课程绩点×课程学分）÷∑课程学分_8.学生一学年所学课程考核不合格学分达到15学分（含15学分），或者入学后所学课程考核累计不合格学分达到20学分（含20学分）者，给予留级警示。
累计两次留级警示者应予留级处理。
9.学生一年所学课程考核不合格学分超过20学分（含20学分），或入学后所学课程考核累计不合格学分达到35学分（含35学分）者应予留级。
10.纪律处分的种类由轻至重为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。
2024年教务处的工作计划（五篇）
2024年教务处的工作计划关于教学管理与作业规范的官方要求一、作业规范1. 作业标准应详尽明确，包括版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等，均需制定具体规定。
2. 作业内容需严格匹配课堂教学内容，确保学生学以致用。
3. 课外作业总量应遵循省教育厅文件规定，设置合理的上限。
4. 学科作业需使用固定作业本，禁止以教辅资料、讲义、试卷等替代规范作业。
____篇，小作文不少于____篇。
5. 学期初备课组会议需重申作业要求，并落实“四精四必”原则。
其中，“四精”指的是精选、精练、精讲、精评；“四必”则是有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
二、考试与试卷分析规范1. 命题应紧密依据课程标准和教材要求，确保信度、效度，并适当控制难易度，面向全体学生，全面考核学生素质发展。
2. 每次考核后，需进行认真的质量分析，集中讲评，并指导学生自我分析，以促进师生共同反思教学中的问题。
3. 高度重视考风对学风、校风建设的影响，严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的真实状况。
三、培优补差工作1. 开学初，各班应根据学生学科情况，将偏科学生分配给相应教师，利用课内外时间进行重点关注和辅导。
2. 组建学生互助小组，通过课堂讨论、课后请教等方式促进互助学习。
3. 密切关注年级优秀学生，保持与家长的沟通，确保学生成绩稳定提升。
四、实验课教学1. 加强科学学科的实验课教学，发挥实验室实践功能效益，确保理化生实验室演示分组开课率达到____%。
2. 实验过程中注重培养学生的学习兴趣、实验素养及细心、耐心的学习习惯，以提高学生综合素养。
3. 协同电教处做好装备平台的维护与检查工作。
五、体艺卫教学工作1. 组织学生积极参与体育活动，如丹阳市田径运动会、学校特色项目排球等，并利用体育课、大课间及课后时间加强体育锻炼，增强学生体质。
2. 组建学校“文艺队”，举办“庆国庆”文艺汇演等活动，丰富校园文化生活。
3. 每学期开设健康教育课不少于____节，做好学生因病缺课网上直报工作，并在课堂中融入环境教育、安全教育和卫生教育。
关于教务系统1
关于教务管理系统的分析一、现有教务管理系统使用情况我院教务管理系统（正方教务管理系统）是2006年安装并投入使用，教务管理系统的使用较好的解决了我院学籍管理、教学计划管理、教学任务安排、排课管理、教材管理、成绩管理、学生评教等相关的教学管理，有效提高了教学管理的效率和质量，但该系统已经使用了八年，主要存在以下几个方面的问题：1、由于没有交系统维护费，导致正方公司长期没有进行系统维护，导致现在系统故障经常发生，且不能及时解决，有时还不得不求助正方公司解决，但由于现在一直没有续签服务协议合同，正方公司不同意进行服务；2、系统没有升级，不稳定，且对某些现有软件不兼容；3、现有系统操作人员大多是后面接手，也没有参加系统的培训，经常会出现些小问题。
并且因当时购买价格原因，部分功能模块没有开发和使用，如考试安排、调课申请审批、实践性教学管理和体育课分兴趣选课等，现无法正常启动运行；4、原有系统存在如下待完善的地方：a)多人指导的实训课不能进行对多个教师评教；b)对于中途几周的实验课不能体现上课地点（只能一学期设置）；c)一期不能分阶段对班级进行评教（既能问卷，也能纸制）；d)系统不能自动刷新人数；e)体育课板块课设置不太合理且不能评教；f)教材录入时检测功能不强，对输入不符合要求的错误数据也能通过；g)对理论、实践一体化课程的系部无法进行分段分场地排课。
5、原有系统不能进行工作量的统计；6、原有系统不能进行双备份，一旦硬盘出现问题会导致服务器数据丢失；7、原有系统安全性不能满足现有需求，不能挂外网进行数据查询，学生放假回去后不能查询，住在校外的教师不方便进入学院查询资料与录入成绩；8、原有系统的运行速度缓慢，不能满足现有人员的使用要求，影响了工作效率；二、完善的教务系统应具有的功能1、学生学籍（1）学生学籍档案管理：批量导入及零散录入学生信息；批量或零散地增改有关信息；记录学生奖惩信息；打印学生名册、学生密码、学生证/考试证。
毕业设计(论文)资料上传格式 (1)
论文数据上传步骤及格式
一、论文答辩工作完成以后，各站点要在系统里上传论文数据，以班级为单位打包数据上传，具体操作如下：
1、打开南理工继教院教学教务办公平台，进入主界面
2、点开教学管理，找到论文管理
3、点开论文管理，找到论文资料管理
4、点开论文资料管理，找到论文上传按钮
5、点击论文上传按钮，界面如图，点击选择，上传数据
二、具体上传的数据包格式如下：
1、班级名称以系统里的中文名称为准，譬如：17GBH机械设计制造及其自动化（**站点）
2、打开班级数据包，里面是以身份证号命名的每个学生的论文数据包。
3、打开学生数据包，内含三个文件夹，这是以学生完成论文的三个阶段为分界的，分别是前期材料、论文正文以及答辩评语。
4、打开前期材料，内含五组数据。
其中，开题报告和任务书先将电子稿保存上传，其余三组图片数据是指有专业负责人或指导教师签名的页面，拍照保存上传。
5、打开论文正文，内含两组数据，学生承诺书在系统毕业论文要求里可以下载，此页需要学生签字，拍照保存上传，论文正文部分直接上传电子稿。
6、打开评语，内含三组数据，因三组数据均要求有教师签名，所以对于每一页不同教师签名做了分类，需要分别拍照上传。
上传数据包格式为.zip，图片文件保存格式.jpg，word文档文件保存格式.doc和.docx均可。
各点如有优秀论文，除电子文档上传之外，另需全套纸质文件并装订好交到成教科。
教务工作常用表格(1)
教务工作常用表格学生—的排课申请合同编号：学员编号：教师利用情况统计表调课申请表特殊学员卡填表日期:注：若家长未签名必须由教务人员核实后方可签字，并做好标记，从班主任返学基数中扣除。
课时单学生年级、学科统计情况制表时间：工作周期：制表人:学科导师课时消耗情况制表时间：工作周期：制表人:续费签单制表时间：工作周期：制表人:物品发放登记表家校联系表学籍表1、报名时需交纳学费、报名费及2张一寸免冠照片，如报名时未带照片，须在报名日期起一周内交到班主任手中，学校将在交照片一周内发放听课证。
如实填写学籍表，凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经核实，学费不予退还。
2、学员必须凭听课证上课，学校不定期进行检查，不带听课证者不允许在教室听课。
3、学员进入学校后，前1周为试读期，学员如果感觉不合适，可以提出退学；超过1周以后，学员如果出现不能继续学习的现象，学校概不负责和承担。
4、学员必须按时上课，不迟到，不早退，不逃学。
无故不上课，也未请假者，视同旷课，旷课时间累积达到20课时以上者，按自动退学处理，且退学不退费，同时学校不再承担该学生的一切责任。
5、有病有事要请假，必须提前填写请假条，如遇紧急事件必须短信请假，不得无故旷课。
6、如因特殊原因不能正常上课，必须跟班主任请假，经校方准假后方可离校，否则不予补课。
7、学员未办理任何手续，自动离校2周以上者，视为自动放弃学籍，处理办法同第4条。
8、学员在校期间，必须服从学校一切教学活动的正常调整。
不得因个人原因影响学校的正常教学秩序。
本人明确并同意以上各项规定签名：学校经办人签字：报名日期：备注报到单号: 学费: 开课日期:学员档案退单统计表制表时间：工作周期：制表人:部门周报表教师教学质量调查表。
教务管理系统1
软件工程课程设计报告题目：教务管理系统设计与实现班级：07计11教师：孟倩学号：07261033姓名：范梦婷徐州师范大学计算机科学与技术学院2009年11 月1、引言该系统是一个狭隘的教务管理系统，主要为方便管理学生信息而设计能实现课程管理、学生信息管理、成绩管理和系统管理功能，基本上满足了用户在教务管理方面的需求，并且具有良好的可扩充性。
1.1应用背景随着办公自动化水平的不断提高，现在学校管理教务也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。
设计一个功能完整、操作简单、界面友好的教务信息管理系统已经势在必行。
本系统开发的目的是提高教务管理工作的效率，保证信息的准确和规范，减少相关人员的工作量，使学校的教务管理工作真正做到科学、合理的规划，系统、高效的实施。
1.2教务管理现状与问题描述1）由于需求分析不明确，导致功能需求不齐全，新信息的入库更新缓慢，查询和统计复杂，不便实现，用户基本信息不完全等问题。
2）维护困难，没有配套的开发文档，维护极其困难，可移植性差。
根据用户需求，将提出开发新系统的要求，新系统实现以下功能：（1）登陆管理（2）用户管理（3）教务基本信息管理（4）教务信息查询1.3系统开发工具本系统采用的开发工具是VB+SQL Server2、系统分析与设计2.1 可行性分析以下从技术、经济、操作角度分析开发该系统的可行性：（1）技术可行性：本系统采用VB+SQL Server开发工具，系统规模不大，且程序设计语言在数据库应用程序设计上具有高可视化和高面向对象性。
用户不仅可以在非常友好的集成开发环境下开发数据库应用程序，也可以在线获取帮助信息，易懂、上手。
（2）经济可行性：本系统属于小型系统，整个开发工作由三人负责协调完成，历时3周左右的时间，有效地节省人力，财力等。
（3）操作可行性：本系统基于现有系统，对其进行改进与完善，操作简单，方便用户使用。
2.2系统功能模块划分系统功能模块划分如下所示：（1）登录管理模块：为了用户的安全性，根据不同权限给出不同的服务。
课程教学资料整理、存档的基本要求
课程教学资料整理、存档的基本要求为进一步规范教学管理，根据教育部、教育厅关于审核评估的相关文件精神和学校教学工作规范等文件要求，现制定出课程教学资料整理、存档的基本要求，请遵照执行。
一、总体要求（一）完整性。
学校或二级学院（直属教学部）要求归档的课程教学资料，均须及时存档备查；各项资料中应该填写的信息,均须填写完整。
（二）准确性。
各项信息填写准确无误，资料中的相关数据统计正确，资料的时序符合规范。
二级学院（直属教学部）、专业、课程等名称使用规范，不得随意更改或使用简称。
（三）原始性。
所有课程教学资料均要保持其原始性，一旦形成并归档，不得随意更改或置换。
二、分项要求（一）培养方案1.各专业必须按时完成培养方案的制（修）定工作。
2.制（修）定培养方案必须采用统一的模板。
3.经过审核的培养方案，要分年级、分专业在二级学院主页上登出。
4.教务处负责编印培养方案合订本。
（二）教学大纲1.二级学院（直属教学部）每年组织对教学大纲进行审定。
2.经过审定的教学大纲，要分年级、分专业在二级学院主页上登出。
3.各专业负责按年级编印课程教学大纲合订本，合订本中应涵盖本专业培养方案的所有课程。
4.每个专业教学大纲合订本需印5套，其中1套送交教务处,1套送交学校档案馆存档，其余由院系留存。
（三）讲稿1.讲稿是对教材和教学参考书的整理加工，既源于教材，又精于教材。
5.编写讲稿要求概念准确，条理清晰，重点突出，详略得当。
6.讲稿要不断更新与补充。
7.要求学生自学的内容，讲稿中应有自学方法的指导和建议。
8.讲稿可以是纸质形式，也可以是电子形式。
（四）教案1.教案一般以1次课为一个编写单元，集中安排的实践性教学环节一般以1天为一个编写单元。
2.教案应列出单元教学内容的要点及要求，明确教学的重点、难点、教学方法与手段，推荐参考书目录，布置作业、复习及预习任务，对单元教学过程作好精心设计与安排，并对教学效果作出简要小结。
3.教案中的教学进度安排应与教学进度计划表基本相符。
奥鹏教学教务工作流程(精)
入学测试
两种组织类型
机考 纸考
纸考基本流程
1、系统自动添加测试名单，往届 课程进修生需要进行“笔试测 试名单添加”
2、打印准考证 3、考前一周试卷抵达学习中心 4、按照考务通知要求回卷试卷
1、注：考前两周需上报浙大 英语等级水平测试名单
2、注意正确的回卷地址
机考基本流程
机考考点申请 获取机考系统的用户名、密码 熟悉机考系统的使用 调试每台机考用机 组织学生考试
论文的方式进行
考试预约平台操作
考试预约信息查询
各高校重修政策一览表
学校 1 浙江大学 2 东北财经大学 3 东北师范大学 4 大连理工大学 5 西南师范大学 6 石油大学
首考 免费 免费 免费 免费 免费 免费
补考 70 免费 免费 免费 免费 免费（二次补考100）
重修 70 学费50％ 无重修政策 学费70％ 无重修政策 学费100％
进入方式
学务负责人联系方式
吴慧 wuhui@ 010-62035522-606
全国统一客服电话 800 810 6736 010—82015656
3
大连理工大学
4
西南大学
5
东北师范大学
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OEMS系统平台操作方式
OEMS系统中的交费
OEMS系统交费步骤
建立收费批次 录入费用（集体收费、个人收费） 核对费用 确认收费批次 上报费用 汇款
OEMS系统交费示意图
收费的时候注意选 择正确的收费 科目如：学费、 教材、课程考 试费等
2 石油大学
报名档案 学习中心保存 学习中心保存
学校工作资料整理制度范本
学校工作资料整理制度一、目的为了规范我校各项工作资料的管理，提高工作效率，保证工作质量，便于各项工作的检查、评估和总结，根据国家及地方教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生及各部门在日常教育教学、行政管理、后勤服务等工作中的资料整理与归档。
三、资料整理与归档要求1. 资料分类资料应按照性质、内容、形成时间等原则进行分类，确保资料的系统性和完整性。
2. 资料收集各部门应指定专人负责资料的收集工作，确保资料的及时、准确、完整。
3. 资料整理（1）对收集到的资料进行去重、筛选、整理，确保资料的准确性、真实性和有效性。
（2）对纸质资料进行扫描、数字化处理，便于存储和查阅。
（3）对电子资料进行分类、命名，采用统一的文件格式和存储标准。
4. 资料归档（1）归档资料应按照分类顺序进行排列，编制目录，便于查阅。
（2）纸质资料应采用专业的档案盒、档案架进行存放，确保安全、防火、防盗、防潮、防虫蛀。
（3）电子资料应存储在专用服务器或外部存储设备上，采取定期备份、加密等措施，确保数据安全。
5. 资料查阅与借阅（1）资料查阅应遵循保密、合法、及时、高效的原则，确保资料的安全和权益。
（2）查阅资料时，需填写《资料查阅申请表》，经相关部门负责人批准后方可进行。
（3）借阅资料时，需填写《资料借阅申请表》，明确借阅时间、用途和归还日期，经相关部门负责人批准后方可借阅。
四、资料整理与归档的检查与评估1. 各部门应定期对资料整理与归档工作进行自查，确保资料的准确性、完整性和安全性。
2. 学校教务处、政教处、后勤处等相关部门应定期对各部门的资料整理与归档工作进行检查、评估，并提出改进意见。
3. 学校应定期组织专家对资料整理与归档工作进行专项审查，对存在的问题进行整改。
五、违规处理1. 未按照本制度要求进行资料整理与归档的，学校有权责令其整改，并对相关责任人进行通报批评。
2. 资料丢失、损坏、泄露的，学校有权追究相关责任人的法律责任。
培训机构前台教务个人工作总结
时光荏苒，转眼间又到了年终总结的时刻。
在过去的一年里，我在培训机构前台教务的岗位上，经历了许多挑战，也收获了许多成长。
在此，我对自己过去一年的工作进行如下总结：一、工作内容1. 客户接待与咨询：作为培训机构的前台教务，我主要负责接待前来咨询的客户，耐心解答他们的问题，提供专业、热情的服务。
在处理客户咨询的过程中，我不断学习，提高自己的专业素养，力求为客户提供满意的答复。
2. 课程安排与管理：我负责制定培训课程表，合理安排课程时间，确保课程顺利进行。
同时，我还需对课程进行跟踪管理，及时了解学员的学习进度，确保教学质量。
3. 学员报名与跟进：我负责学员的报名工作，包括收集学员信息、办理报名手续等。
在学员报名后，我需跟进学员的学习情况，了解他们的需求，提供必要的帮助。
4. 教务资料整理与归档：我负责整理教务资料，包括课程资料、学员档案等，确保资料完整、准确。
同时，我还需定期归档，方便查阅。
5. 与教师沟通协调：我需与教师保持密切沟通，了解课程进度、学员反馈等信息，确保教务工作的顺利进行。
二、工作成果1. 客户满意度提升：通过不断提高自己的服务意识和专业素养，我成功提高了客户满意度。
在过去的一年里，客户好评率达到了90%以上。
2. 课程管理有序：我严格按照课程计划执行，确保课程顺利进行。
同时，我还针对学员反馈，对课程进行调整，提高了课程质量。
3. 学员报名数量增加：通过积极的宣传和推广，我成功吸引了更多学员报名参加培训，使学员数量较去年增长了20%。
4. 教务资料整理规范：我认真整理教务资料，确保资料完整、准确，为机构的教学管理工作提供了有力支持。
三、不足与改进1. 专业知识储备不足：在处理一些专业问题时，我发现自己对相关知识的掌握还不够深入。
为此，我将在今后的工作中加强学习，提高自己的专业知识水平。
2. 沟通能力有待提高：在与学员、教师沟通时，我发现自己在某些方面还存在不足。
为了更好地完成工作，我将在今后的工作中加强沟通技巧的培养。
宁夏教育资源公共服务平台操作手册V1
宁夏教育资源公共服务平台使用手册2015年8月目录第一章机构管理员使用手册 (6)1前言 (6)2约定 (6)3操作指引 (6)3.1下属机构信息核对 (6)3.2机构空间维护 (9)3.2.1网站导航 (9)3.2.2空间介绍 (9)3.2.3公告新闻 (10)3.2.4机构应用 (10)3.2.5机构资源 (10)3.2.6下属机构 (12)3.3机构资源管理 (12)3.3.1上报资源审核 (12)3.3.2审核资源入机构资源库 (13)3.3.3机构资源的公开 (14)3.3.4创建机构产品 (14)3.3.5机构产品管理 (15)第二章学校管理员使用手册 (16)1前言 (16)2约定 (17)3操作指引 (17)3.1空间介绍 (17)3.1.1公告新闻 (17)3.1.2学校应用 (18)3.1.3学校资源 (18)3.1.4学校班级 (19)3.1.5教师成员 (20)3.1.6学生成员 (20)3.2学校管理后台 (21)3.2.1学校基本信息的维护修正 (21)3.2.2学校公告发布 (22)3.2.3学校资讯管理 (23)3.2.4文章内容管理 (23)3.2.5学校概况管理 (24)3.2.6学校应用管理 (24)3.2.7学校岗位管理 (25)3.2.8*学校资源库 (25)3.2.9*学校班级管理 (28)3.2.10学校管理员设置 (32)3.2.11*学校教师管理 (32)3.2.12*学校学生管理 (36)第三章教师使用手册 (38)1概述 (38)1.1目的 (38)1.2功能概述 (38)2注册登录 (38)2.1用户注册 (38)2.2空间登录 (40)2.3密码找回 (40)3个人空间 (42)3.1网站导航 (42)3.2空间介绍 (44)3.2.1工作空间 (44)3.2.2展示空间 (64)3.2.3文章 (68)3.2.4资源 (69)4用户中心 (76)4.1账号设置 (77)4.2账户中心 (81)4.2.1.1账户信息 (81)4.2.1.2充值记录 (81)4.2.1.3收支明细 (82)4.2.1.4电子对账单 (82)4.3积分中心 (82)4.3.1.1积分信息 (82)4.3.1.2变动明细 (83)5资源中心 (84)5.1资源中心首页 (84)5.1.1资源搜索 (84)5.1.2学科资源 (85)5.1.3专题资源 (85)5.1.4教师资源排行 (86)5.1.5学校资源排行 (87)5.1.6市州资源排行 (87)5.1.7发布资源入口 (88)5.1.8学科资源列表 (88)5.1.9学科资源详情页 (91)6应用中心 (92)6.1.1应用中心简介 (92)6.1.2查看应用 (92)7发现 (93)7.1机构 (94)7.2学校 (95)7.3班级 (95)7.4教师 (96)7.5学生 (97)7.6家长 (97)7.7文章 (98)7.8名师工作室 (99)8班级主页 (100)8.1班级设置 (100)8.2公告通知 (102)8.3班级成员 (102)8.3.1成员管理 (102)8.3.2成员审核 (104)8.3.3邀请成员 (104)8.4班级文章 (104)8.4.1发布、编辑文章 (105)8.4.2查看、评论文章 (105)8.4.3班级相册 (106)8.4.4班级资源 (108)8.4.5班级问吧 (110)8.4.6班级留言 (111)9学校主页 (111)9.1学校公告 (112)9.2学校应用 (112)9.3学校资源 (113)9.4学校班级 (114)9.5教师成员 (115)9.6学生成员 (115)10消息中心 (116)10.1通知公告 (116)10.2收件箱 (116)10.3发件箱 (116)10.4提醒消息 (117)10.5应用消息 (117)10.6系统消息 (117)第一章机构管理员使用手册1前言作为区县的管理员，主要的工作分为前期的机构数据核对及维护，以及机构空间日常维护和资源上报审核工作。
25175教务管理系统(基础版)
25175教务管理系统v20120221
功能：
管理员：
系统的登录和密码修改
学生信息的添加、修改、查询、删除
年份信息的添加、修改、查询、删除
课程信息的添加、修改、查询、删除
成绩信息的添加、修改、查询、删除
评教信息的查看和删除
评教日期的查看和修改
学生问题的查看和删除
学生：
系统登录和密码修改
教学质量在线评估，此系统只有在管理员设置的规定时间内才有用查看个人信息并核对有问题可提交
查询自己的成绩信息
管理员账号：admin
管理员密码：admin
测试用户账号：c
测试用户密码：123
操作系统：win2000及以上调试平台：IIS5.0及以上推荐环境：2.0+sql2000
测试平台：visual2005+sql2000。
操作系统：win2000及以上调试平台：IIS5.0及以上推荐环境：2.0+sql2000
兼容浏览器: IE6, IE7, IE8, FireFox, Safari, Chrome, Opera and more.。
北斗星教师墙资料(1)
姓名：陈颖思专业托管辅导老师
性格开朗，诚信务实，对生活充满正能量，用心对待学生。
在大学期间一直参加各种家教辅导工作，十分明确职业方向，一直以来热衷教育事业。
大学毕业于社会工作专业，涉及行为心理学、青少年社会工作、社会心理学等，这与教育工作密切相关。
主张开心学习、学玩分明，学习时心无杂念，一丝不苟；玩耍时尽情玩耍，把一切烦恼抛诸脑后。
座右铭：越努力越幸运
姓名：周晓华专业托管辅导老师
毕业于中山大学，本科学历，汉语言文学专业，持有初中语文教师资格证。
热爱教育，勤奋踏实，待人真诚友善，对待学生负责有耐心。
专业功底扎实，教学风格轻松活泼，寓教于乐，充分发挥学生的主体作用。
始终坚信：爱心留给学生，诚信送给家长，信心留给自己。
姓名：黄美婵教务长
授课年级：5-6年级兼书法、魔方老师，师范大学本科毕业，曾在某校担任五、六年级英语老师，拥有相关教育培训行业5年教学经验。
课上善于引导，思路清晰，认真负责，能够及时复习所学知识。
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
姓名：罗炜燕专业托管辅导老师
本科毕业，有多年教学经验，课堂上知识点讲解透彻，注重解题思路和方法的提炼，让学生在物理学习中学到知识，掌握方法。
座右铭：我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
姓名：杨博专业辅导老师
毕业于陕西渭南师范学院，英语专业，持有初中英语教师资格证。
曾在学校和大型培训机构，从事教学和教学管理，拥有十年的教学经验。
教学功底扎实，善于把握孩子的心理，能够短时间了解孩子的内心世界，及时引导孩子改变学习态度，深受孩子们和家长们的喜爱。
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北京市和上海市学校的学校教务网站调查
分析出每所高校相应的功能需求和非功能需求
功能性需求规定开发人员必须在产品中实现的软件功能，用户利用这些功能来
完成任务，满足业务需求。
功能需求有时也被称作行为需求（behavīoral requirement），因为习惯上总是用“应该”对其进行描述：“系统应该发送电子邮件来通知用户已接受其预定”。
功能需求描述是开发人员需要实现什么。
注意：用户需求不总是被转变成功能需求。
产品特性，所谓特性（feature），是指一组逻辑上相关的功能需求，它们为用户提供某项功能，使业务目标得以满足。
对商业软件而言，特性则是一组能被客户识别，并帮助他决定是否购买的需求，也就是产品说明书中
用着重号标明的部分。
客户希望得到的产品特性和用户的任务相关的需求不完全是一回事。
一项特性可以包括多个用例，每个用例又要求实现多项功能需求，以便用户能够执行某项任务。
非功能性需求是指软件产品为满足用户业务需求而必须具有且除功能需求以外
的特性，包括系统的性能、可靠性、可维护性、可扩充性和对技术和对业务的
适应性等。
教务网站分析功能和特性，以及界面的设计
学生模块功能需求
(1) 只限于一般用户和管理员操作。
而且不同的用户级别所操作的教务信
息类型是有限制的。
用户可以向里面添加、修改和删除数据。
(2) 学生用户登陆后可以进行学籍管理、成绩管理、等级考试管理等基本
信息管理。
教师模块功能需求
教师可以通过登录系统后进行教师管理、排课管理、教学计划、成绩管理
基本信息管理。
系统管理员功能模块需求
(1) 数据备份：管理员可以通过选择保存的路径把数据库保存在硬盘中，也可保存在软盘中。
(2) 数据恢复：管理员可以通过选择路径把数据恢复。
(3) 操作学生管理：仅限管理员。
其中可以添加、修改、删除操作学生，设置他们的权限、级别及密码。
(4) 系统整理信息：显示距离管理员整理系统的时间。
组织结构图
教务系统管理组织结构图
业务流程图
图2 教务管理系统业务流程图数据流程图
学生管理数据流程图
教师管理数据流程图
系统管理员管理数据流程图
后台数据维护
教务系统管理用例图
用例描述
首先是教务网站主要实现学生信息，成绩，教师课程，培养方案，还有一些教育教学方面的内容发布。
北京大学教务网
北京大学教务网站包括学校招生，教学培养，学籍管理，教务管理，教务评估这几个板块
北京师范大学教务网
北京师范大学教务网站包括教务介绍，教学管理，学籍管理，学校招生，等几个板块
北京信息科技大学教务网
北京信息科技大学教务网功能比较全机构设置，规章制度，学籍管理，学生选课，学生成绩管理，教务成绩管理，排课选课管理等。