主题活动《我的家乡》方案设计.
幼儿园我的家乡主题活动方案
幼儿园我的家乡主题活动方案
活动背景
幼儿园是孩子成长起步的地方，通过主题活动可以让孩子更好地了解自己的家乡，培养对家乡的热爱和归属感。
在此背景下，我们计划开展一系列主题活动，让孩子们在玩中学习，感受家乡的魅力。
活动内容
1. 家乡板块展示
•活动开始前，让家长帮助孩子们准备展示板块，展示家乡的地理位置、特产、名胜古迹等，让孩子们展示自己对家乡的了解。
2. 家乡美食品尝
•组织家长为孩子们准备家乡特色美食，让孩子们品尝一番，感受家乡独特的美食文化。
3. 家乡手工制作
•给孩子们提供相关材料，让他们亲手制作家乡特色手工艺品，增加对家乡的情感认同。
4. 家乡传统游戏
•安排家乡传统游戏活动，让孩子们在游戏中体验家乡的传统文化乐趣。
5. 家乡民俗故事讲解
•聘请老师或家长来讲解家乡的民俗故事，让孩子们了解不同家乡文化的魅力。
活动目标
通过这些家乡主题活动，我们的目标是：- 增强孩子们对家乡的认同感和热爱。
- 开拓孩子们的视野，了解多样的家乡文化。
- 培养孩子们的团队合作意识和创造力。
活动时长
本次家乡主题活动预计持续一周，每天安排1-2个小时的活动时间，旨在让孩
子们充分参与并体验家乡主题活动。
结语
通过“我的家乡”主题活动，我们希望让孩子们在玩乐中感受家乡的美好，培养对家乡的热爱和依恋，激发他们对探索家乡文化的兴趣，为他们的成长经历增添一抹亮丽的色彩。
愿这次活动成为孩子们美好回忆的一部分，让他们在家园中茁壮成长。
脚本模板教案设计方案范文
一、课题：《我的家乡》二、教学目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、气候特点、历史文化、风土人情等。
2. 培养学生热爱家乡、关心家乡的情感。
3. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
三、教学重难点：1. 重点：让学生了解家乡的基本情况，培养学生热爱家乡的情感。
2. 难点：引导学生运用多种方式表达对家乡的热爱之情。
四、教学过程：（一）导入1. 教师展示家乡的图片或视频，让学生初步了解家乡的美丽景色。
2. 提问：同学们，你们知道这是我们美丽的家乡吗？谁能给大家介绍一下你的家乡？（二）新课讲授1. 教师讲解家乡的地理位置、气候特点、历史文化、风土人情等。
2. 学生分组讨论，了解自己家乡的特色，如：名胜古迹、特色美食、民俗文化等。
3. 各小组代表分享自己家乡的特色，其他同学补充。
（三）课堂活动1. 教师引导学生思考：如何表达对家乡的热爱之情？2. 学生自由发挥，用语言、文字、绘画、摄影等方式表达对家乡的热爱。
3. 教师点评，鼓励学生积极参与。
（四）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调热爱家乡的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对家乡的热爱之情。
五、作业布置1. 请同学们以“我的家乡”为主题，写一篇作文，表达对家乡的热爱。
2. 家长协助学生收集家乡的图片、视频等资料，为作文提供素材。
六、教学反思本节课通过讲解家乡的基本情况，让学生了解家乡的美丽景色、风土人情，激发学生对家乡的热爱之情。
在课堂活动中，学生积极参与，运用多种方式表达对家乡的热爱。
通过本次教学，提高了学生的语言表达能力和写作能力，同时也培养了学生的爱国情怀。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的参与度，让学生充分展示自己的家乡。
2. 引导学生关注家乡的变化，培养学生的社会责任感。
3. 结合实际，让学生在实践中提高自己的综合素质。
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思活动方案分享：《我的家乡》是一门幼儿园园本科目中的重要内容，通过此课程的学习，可以帮助幼儿对自己的家乡有更全面的认识和了解。
为了更好地开展这门课程，以下是《我的家乡》活动方案的分享。
活动目标：1.帮助幼儿了解自己的家乡，了解家乡的地理位置、自然资源、名胜古迹等。
2.培养幼儿对家乡的热爱和自豪感，激发他们保护家乡的意识。
3.提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力，培养幼儿的综合素质。
活动内容：1.观察家乡的地理位置：幼儿通过图片、地图等形式了解家乡在国家、省份、城市的位置，让幼儿认识到自己所处的地方，以及和其他地方的关系。
2.讲述家乡的历史：通过故事、图片、视频等形式，向幼儿讲述家乡的历史，包括家乡的起源、发展和变化等。
鼓励幼儿家长参与其中，分享他们对家乡历史的了解和亲身经历。
3.描绘家乡的自然地理：通过幼儿描绘、绘画、模型等形式，展示家乡的自然地理特征，如山川河流、湖泊湖沼、动植物资源等。
鼓励幼儿观察身边的自然环境，带来有关家乡自然景观的照片或素材，一起讨论分享。
4.认识家乡的名胜古迹：带领幼儿了解家乡的名胜古迹，如文化遗址、历史建筑、风景名胜等。
幼儿可以通过课堂讲解、图册、投影等方式了解这些名胜古迹的历史、文化和景色。
5.参观模拟家乡：在幼儿园的环境中营造一个模拟的家乡，包括小型建筑、景物等。
幼儿可以在这个环境中进行游戏和学习活动，了解家乡的生活方式、传统文化等。
6.组织家乡展览：鼓励幼儿将自己对家乡的了解和认识进行创作和展示，可以是绘画、手工制作、模型、作文等形式。
在幼儿园内举办家乡展览，让幼儿们互相欣赏和交流。
反思：1.活动内容创意方面：活动内容可以更丰富多样，可以加入更多的互动环节和游戏，让幼儿更主动地参与到学习中来，提高他们的学习兴趣。
2.家园合作方面：可以邀请幼儿家长参与其中，让他们分享对家乡的见解和亲身经验，通过与孩子共同学习，增进亲子关系和家园共育。
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案主题：幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案文章长度：3000字观点和理解：对于幼儿园学生来说，了解和探索他们的家乡是非常重要的。
《我的家乡》活动可以帮助幼儿园学生了解自己的家乡，培养他们的地方意识和归属感。
这篇文章将介绍《我的家乡》活动的方案，包括课程内容、活动设计和评估方法。
第一部分：引言- 引入幼儿园园本科目《我的家乡》的重要性和目的。
- 介绍这个活动方案的目标和意义。
第二部分：课程内容- 简要介绍《我的家乡》活动的章节和主题。
- 详细描述每个章节的具体内容和学习目标，例如：1. 第一章节：认识家乡的位置和地理特点。
2. 第二章节：了解家乡的历史和文化。
3. 第三章节：探索家乡的自然环境和资源。
4. 第四章节：认识家乡的人物和社区。
- 每个章节都应包括参考资料、图片和活动建议。
第三部分：活动设计- 为每个章节提供具体的活动设计，例如：1. 第一章节：组织户外实地考察，让幼儿园学生了解家乡的地理位置和特点。
2. 第二章节：组织文化展示活动，让学生了解家乡的传统节日和习俗。
3. 第三章节：组织参观公园或植物园的活动，让学生了解家乡的自然环境和资源。
4. 第四章节：邀请家乡的社区工作者来学校进行讲座，让学生了解家乡的人物和社区组织。
- 活动设计应包括活动目的、具体内容和所需资源。
第四部分：评估方法- 提供针对每个章节的评估方法，例如：1. 第一章节的评估方法可以是一个地理测试，通过学生的回答评估他们对家乡位置和地理特点的理解程度。
2. 第二章节的评估方法可以是一个文化展示活动的评估表，用于评估学生对家乡传统节日和习俗的理解和表达能力。
3. 第三章节的评估方法可以是一个观察记录表，用于评估学生在参观公园或植物园活动中对家乡自然环境和资源的观察和描述能力。
4. 第四章节的评估方法可以是一个问答活动，通过学生的回答评估他们对家乡人物和社区组织的了解程度。
- 每个评估方法都应包括评估目标和评估标准。
幼儿园“我的家乡教学活动方案：探索家乡风情,感受乡土文化
幼儿园“我的家乡教学活动方案：探索家乡风情，感受乡土文化幼儿园“我的家乡教学活动方案：探索家乡风情，感受乡土文化随着社会发展和教育理念的更新，家庭教育在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
作为幼儿园教师，如何结合家庭教育和学校教育，让孩子们更好地了解自己的家乡，感受乡土文化，已经成为一项重要的任务。
我精心设计了幼儿园“我的家乡教学活动方案”，以期拓展孩子们的视野，让他们在玩中学，在学中乐，更好地认识家乡，感受乡土文化。
一、活动目的1. 帮助幼儿了解自己的家乡，培养对家乡的热爱和归属感。
2. 拓展幼儿的视野，让他们在游戏、观察、体验中感受家乡风情。
3. 培养幼儿的观察和动手能力，激发他们的好奇心和探索欲。
二、活动内容1. 家乡地图绘制：让孩子们用简单的线条和颜色勾勒出家乡的地理位置和特点，加深他们对家乡地理特征的认识。
2. 家乡特产分享：请家长根据自家的特产，给孩子们带来一些家乡的特色食品或手工艺品，分享家乡的特产和风味。
3. 家乡故事讲解：邀请家长或长辈们来幼儿园，给孩子们讲述一些关于家乡的历史传说和风土人情的故事，让孩子们更加深入地了解家乡的文化底蕴。
4. 家乡民俗游戏：组织一些有代表性的家乡民俗游戏，让孩子们亲身体验家乡的传统文化。
三、活动流程第一周：家乡地图绘制- 周一：通过图片故事、歌曲等形式，引导孩子们了解家乡的地理位置和特点。
- 周二至周五：在每天的活动中，提供相关的材料和引导，让孩子们在玩中学，通过涂色、填空等形式，绘制家乡地图。
第二周：家乡特产分享- 周一：组织家长带来家乡特产，介绍特产的来源和制作方法。
- 周二至周五：在每天的早餐或午餐时间，给孩子们品尝家乡特产，让他们感受家乡的风味。
第三周：家乡故事讲解- 周一：邀请家长或长辈们来幼儿园，给孩子们讲述家乡的历史传说和风土人情的故事。
- 周二至周五：在每天的集体活动中，以游戏、手工等形式，让孩子们展开对家乡故事的联想和表达。
第四周：家乡民俗游戏- 周一：组织一些具有代表性的家乡民俗游戏，让孩子们亲身体验家乡传统文化的魅力。
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思【导读】近年来，越来越多的教育机构开始注重幼儿教育，特别是对幼儿园的教育活动设计。
本文将从幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思展开讨论，旨在帮助读者更全面地理解这一主题。
1. 了解《我的家乡》活动内容《我的家乡》是一项寓教于乐的活动，旨在让幼儿了解自己的家乡、热爱家乡，同时培养他们的观察力、动手能力和语言表达能力。
在这个活动中，教师可以通过图片、实物等教具向幼儿介绍家乡的地理位置、人文风情、特产美食等，同时组织孩子们进行手工制作和小组合作活动，让他们感受家乡之美。
2. 深入探讨活动意义通过《我的家乡》活动，幼儿可以增强对家乡的认同感和热爱之情，同时促进他们的综合能力发展。
该活动还能激发幼儿对家乡的好奇心和探索欲，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
3. 活动方案分享在设计《我的家乡》活动方案时，教师可以根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，灵活运用游戏、歌曲、手工制作等形式，引导幼儿进行家乡主题的探索和表达。
可以组织家长参与，共同分享家乡的故事，让活动更具有亲情温暖。
4. 反思与展望值得注意的是，教师在进行《我的家乡》活动时，应注意活动的适宜性和安全性，同时要充分考虑家庭背景的多样性，避免过于片面地渲染家乡的美好。
未来，在设计类似活动时，可以进一步挖掘家乡的文化内涵，注重培养幼儿的美好情感和良好品德。
【总结】通过对《我的家乡》活动方案的分享与反思，我们更深入地认识了这一主题。
这样的活动无疑能让幼儿在玩中学，增强对家乡的认同感，同时培养其综合能力，是一项富有教育意义的活动。
【个人观点】我个人认为，《我的家乡》活动是一项非常有意义的活动，能够在潜移默化中传递对家乡的热爱和尊重，同时培养幼儿的团队合作精神和创造力。
希望未来能有更多这样具有情感温暖和教育意义的活动出现，让每个幼儿都能在快乐成长中感受家乡之美。
以上是本次为您撰写的关于幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思的文章，希望对您有所帮助。
国庆活动方案我的家乡
一、活动背景国庆节是我国最重要的节日之一，为庆祝中华人民共和国成立72周年，弘扬民族精神，传承家乡文化，增强家乡人民的爱国情怀，特举办“我的家乡”国庆活动。
二、活动主题弘扬民族精神，传承家乡文化，共筑美好家园三、活动时间2023年10月1日至10月7日四、活动地点我国某地市（可根据实际情况选择）五、活动内容1. 开幕式（1）时间：10月1日上午9:00-10:00（2）地点：市中心广场（3）内容：升国旗、唱国歌、领导致辞、嘉宾讲话、文艺表演2. 家乡历史文化展（1）时间：10月1日-10月3日（2）地点：市博物馆（3）内容：展示家乡的历史文化、民俗风情、名人故事等，让游客深入了解家乡的魅力。
3. 美食节（1）时间：10月2日-10月4日（2）地点：市中心广场（3）内容：邀请全国各地特色美食摊位入驻，展示家乡美食，让游客品尝到地道的家乡味道。
4. 家乡特色产品展销会（1）时间：10月2日-10月4日（2）地点：市会展中心（3）内容：展示家乡特色产品，如农产品、工艺品、土特产等，促进家乡产业发展。
5. 民俗文化表演（1）时间：10月5日-10月7日（2）地点：市中心广场（3）内容：邀请民间艺术家表演舞狮、舞龙、民间戏曲、民间舞蹈等，展现家乡独特的民俗文化。
6. 爱国主义教育讲座（1）时间：10月6日下午2:00-4:00（2）地点：市图书馆（3）内容：邀请专家学者开展爱国主义教育讲座，引导市民树立正确的价值观，增强民族自豪感。
7. 亲子活动（1）时间：10月5日-10月7日（2）地点：市公园（3）内容：举办亲子游戏、亲子手工制作等活动，增进亲子感情，传承优良家风。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传册，发放至各大公共场所。
2. 利用网络平台、微信公众号、微博等新媒体进行宣传。
3. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 各相关部门协同配合，确保活动顺利进行。
我的家乡活动方案
我的家乡活动方案引言家乡是一个独特而美丽的地方，拥有丰富的文化和资源。
为了推广家乡的魅力和吸引更多的游客，我们制定了一系列的活动方案。
本文将详细介绍这些活动方案，包括活动内容、目标受众和预期效果等。
活动一：家乡文化展览活动内容家乡文化展览是一个以展示家乡文化为主题的活动。
展览将囊括家乡的历史、风土人情、传统工艺品等各个方面。
活动内容包括展览展示、主题讲座、互动体验等。
目标受众该活动的目标受众包括外地游客、本地居民和中小学生等。
通过展示家乡的文化特色，吸引外地游客了解和瞭解家乡的魅力；同时，让本地居民重新认识和了解家乡的独特之处；此外，活动还将组织中小学生参观，以增强他们对家乡文化的认知和自豪感。
预期效果通过这一活动，预计能够吸引更多的游客来家乡旅游观光，提高家乡旅游业的发展。
同时，让本地居民对家乡文化有更深入的了解和热爱，增强文化自信心。
对中小学生而言，可以增加他们的文化素质和民族自豪感。
活动二：家乡美食文化节活动内容家乡美食文化节是一个以家乡特色美食为主题的活动。
活动期间，将邀请家乡各地的特色餐馆和美食摊位参与，展示他们的特色菜品，并举办美食比赛、品尝活动和烹饪讲座等。
目标受众该活动的目标受众主要是美食爱好者和游客。
通过展示家乡的特色美食，吸引更多的游客前来品尝，提高家乡美食在全国的知名度和影响力。
预期效果美食文化节的举办将增加家乡餐饮行业的发展机会，带动当地经济的发展。
同时，吸引更多的游客来家乡品尝美食，提高家乡旅游的知名度和吸引力。
活动三：家乡农产品展销会活动内容家乡农产品展销会是一个以家乡农产品为主题的活动。
活动将展示家乡丰富的农产品资源，并提供展销和品尝的机会。
同时，还将举办农产品知识讲座和农产品加工示范等。
目标受众该活动的目标受众主要是消费者和农产品企业。
通过展示家乡的优质农产品，吸引消费者购买和品尝，同时为家乡农产品企业提供促销和合作的平台。
预期效果家乡农产品展销会的举办将提高家乡农产品的销量和知名度，带动当地农业的发展。
《我的家乡》社会领域教案汇总《我的家乡》社会活动教学设计
《我的家乡》社会领域教案汇总《我的家乡》社会活动教学设计我的家乡教案社会领域1一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标:1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类,让幼儿深刻体验到家乡的美,从而自然的产生一种自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动重难点:指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式:1、此活动延续的过程为两周2、此活动不安排具体的教学活动,要求幼儿爱平时的生活中做有心人,去搜集材料,内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区:秀丽的风光(清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山,伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞,巴王洞等)浓郁的风情(美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等)悠久的历史(巴人的发祥地–武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等)灿烂的文化(土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等)。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观,可以对实物进行操作,组织幼儿品尝特色小吃,引导幼儿互相交流,进一步了解展品,并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中,教师只协助幼儿分类,并请家长予以配合,多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。
如果发现展区内的物品不够全面,教师应给予帮助。
二”我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段)活动目标:1、通过竞赛活动,巩固幼儿在第一阶段所了解的知识,培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中,让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。
培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干巴山舞曲布置竞赛环境邀请幼儿家长参加活动形式:1、幼儿自由选择代表队(按颜色分类)2、围绕展区的内容设置题面。
幼儿园教案我的家乡
幼儿园教案我的家乡【篇一：主题活动《我的家乡》方案设计】主题活动方案设计《我的家乡》一、主题的由来我的家乡一五河美丽而富饶，我的家乡一五河土特产丰富，我们家—五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。
现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动一我的家乡。
五河文化底蕴深厚，我的家乡五河环境优美，我的家乡二、主题活动《我的家乡》网络图活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，汾河、沱河）。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。
它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、法河、崇河、潼河、沱河。
这五条河中，淮河、沱河、泠河最有名。
这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
我的家乡活动方案大班
我的家乡活动方案大班一、前言家乡是我们最美好的回忆之一，它不仅是我们生活的地方，也是我们成长的根基。
而为了让每一个人都了解自己的家乡，懂得爱护自己的家乡，我们需要开展一些有意义的活动。
本文将会提出一些可以进行的家乡活动方案。
二、推荐活动1. 家乡游家乡游可以帮助住在一个地方的人更好地了解自己的居住环境，以及具体了解一些历史文化遗产。
家乡游的路线可以先经过当地的著名景点和历史文化遗产建筑，之后可以去一些不太热门的房屋聚落和周围的乡村景点，让参观者更深入地了解自己家乡的文化。
2. 健步走健步走是可以促进一个地区居民健康的小型社区活动。
这可以帮助人们更好地了解自己的社区，并建立邻里间联系。
这是一种开放式的活动，任何居住在该地的人都可以来参加，还可以通过许多不同的方式来参加这个活动，例如可以通过定期的俱乐部活动进行参加。
3. 手工制作手工制作是一个可以让一个地区的居民更好地了解自己的历史文化的活动。
这个活动可以教大家如何制作自己所在地的传统手工艺品，例如：面部面具、陶器、织品等，将传统文化传承下去，保护传统文化。
4. 儿童绘画大赛儿童绘画大赛是一个可以让当地儿童受到启发的活动，更好地表达他们的想法和愿望，并了解他们乡村生活的一些风俗习惯。
在这之中可以指导孩子们多多参与家乡建设，并热爱自己居住的社区和自己的家乡。
5. 交友派对活动交友派对活动可以促进一个地区居民之间互通信息，建立亲友关系。
这可以帮助人们结识新朋友，扩大自己的社交圈子。
在交友派对活动中，可以组织一些互动游戏和聚餐，让人们轻松愉快地参与进来。
三、结语以上推荐的活动方案可以帮助从一个微缩的点出发，让更多的人多角度地了解自己的家乡，了解家乡的历史文化遗产，促进居民之间的交流与沟通，不一定需要过多的资金投入，但会产生极佳的效应和意义。
幼儿园小学准备主题教育活动设计方案
幼儿园小学准备主题教育活动设计方案方案一：我的家乡活动目的：让幼儿园和小学学生了解自己生活的家乡，增强归属感和自豪感。
一、前期准备：1.教师在教室中根据不同年龄段的孩子特点制作相关的展板，引导学生了解家乡的历史、文化、特色风景和名胜古迹等。
2.教师可以请家长在主题家乡上提供与主题相关的小手工制作，如剪纸、画画等。
3.老师可以依据不同年龄段的孩子特点，设计不同的活动游戏二、活动内容：1.观看图片：老师现场播放多张家乡的风景图片，通过图片展示引发孩子们的兴趣，掌握家乡的基本面貌。
2.现场口述：老师邀请来自不同家乡的孩子向大家讲述自己的家乡。
3.手工制作：利用教室中放置的各种材料，孩子们可以自行制作与家乡有关的手工作品4.小游戏：老师根据孩子们的不同情况，设计相关的知识问答、拓展游戏等，由小朋友们互相参加。
三、后期反思：1.反思教育活动的设计与展开，改善不足。
2.老师可以跟家长交流，并根据反馈结果改善活动内容。
3.注重教师评估，了解孩子的参与情况、开展情况、任务完成程度等。
方案二：我的文化之旅目的：让孩子们了解中国特色文化，增加对祖国的了解，培养发现问题和创造方案的能力。
一、前期准备：1.教师精修有关中国传统文化的知识，了解中国特色文化的历史背景。
2.通过读书、演讲、视频等多种方式了解中国的历史文化和传统技艺，并在教科书中挑选相关的内容。
3.为不同年龄段的孩子提供有关中国文化历史、音乐艺术、文化传承等相关的手工制作材料。
二、活动内容：1.问答小游戏：教师向孩子们提出有关中国传统文化的问题，并邀请孩子发表自己的意见。
2.文化展览：幼儿园和小学生可以用绘画、合成等多种手段，制作关于中国传统文化和民俗的展板，展示出来。
3. 广场艺术表演：幼儿园和小学生可以在课堂上演唱中国传统的民间歌曲，也可以在广场上表演中国传统文化的舞蹈。
4. 参观展览活动：幼儿园和小学生可以到博物馆，体验亲身接触中国传统文化，参观博物馆展览等。
幼儿园园本科目《我的家乡》：活动方案分享与实施
幼儿园园本科目《我的家乡》：活动方案分享与实施《我的家乡》：幼儿园园本科目活动方案共享与实施在幼儿园的园本科目中，《我的家乡》是一项旨在让孩子们了解并热爱自己家乡的活动。
通过这项活动，孩子们可以从简单的认知出发，逐步深入地了解家乡的地理、历史、文化和风土人情。
这也是一次让孩子们发挥想象力和创造力的机会。
为了更好地进行这项活动，我们需要精心设计活动方案并进行有效的实施。
活动方案：1. 准备材料：为了让孩子们更好地了解家乡，我们可以准备一些家乡的图片、地图、纪念品、风土人情等材料，让孩子们通过视觉和触觉来感知家乡的美好。
2. 讲故事：可以为孩子们讲一些关于家乡的故事，可以是历史故事、人物传记、名胜古迹等，让孩子们在听故事的对家乡有更深的了解。
3. 制作手工：可以让孩子们制作一些与家乡相关的手工制品，比如家乡的地标建筑、特色食物、传统服饰等，这样可以让孩子们更深入地了解家乡的文化。
4. 观察实地考察：可以带领孩子们走出幼儿园，到家乡的一些地方进行实地考察，比如公园、纪念馆、博物馆等，让孩子们亲身感受家乡的风土人情。
实施步骤：1. 引导孩子们谈论家乡：可以通过小组讨论、班会交流、绘画等形式，让孩子们谈论自己对家乡的认识和感受，激发孩子们对家乡的兴趣。
2. 欣赏家乡风光：可以组织孩子们欣赏家乡的美景，比如观赏家乡的自然风光、名胜古迹等，让孩子们通过欣赏来感受家乡的美好。
3. 手工制作：让孩子们动手制作与家乡相关的手工制品，可以锻炼孩子们的动手能力，同时让他们更深入地了解家乡的特色。
4. 实地考察：组织孩子们到家乡的一些地方进行实地考察，可以让孩子们更深入地了解家乡的历史和文化，激发孩子们对家乡的热爱之情。
个人观点和理解：我认为，《我的家乡》这个主题非常有意义，它可以让孩子们从小就对家乡有深刻的了解和热爱。
通过这个活动，孩子们可以在游戏中学习，感受家乡的美好，增强对家乡的归属感。
这也是一次让孩子们培养感恩之心的机会，让他们懂得珍惜家乡的一草一木，感恩家乡的人文环境，从而更好地珍惜和保护家乡。
大班《我的家乡》教案6篇
大班《我的家乡》教案6篇大班《我的家乡》教案篇1设计意图：纲要》指出：“教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”同时指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
”目前，长兴正在日新月异的发展，几座公园的建成，给人们创造了美的休闲、娱乐的环境。
人们正在为创建“绿色长兴”而辛勤的劳作着。
那么，老师应该教育我们的孩子们为我们的家乡做些什么呢？首先，应该让孩子们了解家乡、爱家乡。
因此，我设计了涉及语言、社会、艺术三大领域的综合活动《我的家乡》。
孩子们从小生活在家乡这片土地上，家乡的一草一木已十分熟悉。
而当家长们带孩子外出游玩时，孩子们却只顾着玩而对家乡的变化、了解却很少。
教学活动《我的家乡》通过幻灯，让幼儿从视觉上感受到了家乡的变化；让幼儿对早已熟悉的环境有美的感受；再利用沥糊画那特有的亮丽的色泽和立体的视觉感受进一步感受家乡的美。
纲要》指出：“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
”同时，结合大班幼儿的年龄特点，我将闯关活动贯穿于整个教学活动中。
目的是激发幼儿的参与兴趣与合作意识，体现团队精神。
纲要》指出：“幼儿的`语言学习具有个别化的特点，幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义。
”“同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
”因此我将活动的难点定位在培养幼儿协商、合作作画的能力上。
活动的重点定位在感受家乡的美，能大胆介绍自己的作品上。
最后，通过延伸活动，结合“六不”活动的开展，萌发幼儿爱家乡的情感，引导幼儿从自己身边的小事做起。
教学目标：1、初步尝试合作沥糊画，并能够大胆介绍自己的作品。
2、通过说说、画画培养幼儿的合作、协商能力。
3、激发幼儿爱家乡的情感。
教学重点：感受家乡的美，能够大胆介绍自己的作品。
《我的家乡》主题活动方案
《我的家乡》主题活动设计方案主题的由来我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。
但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。
所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图《我的家乡》主题系列活动活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。
它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。
这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。
这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。
我的家乡活动策划方案模板
一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求日益增长。
为丰富家乡居民的文化生活，弘扬家乡传统文化，增进邻里和谐，特举办本次家乡活动。
以下为活动策划方案：二、活动主题“拥抱家乡，共享欢乐”——庆祝家乡发展，促进邻里和谐三、活动目标1. 弘扬家乡优秀传统文化，增强家乡人民的凝聚力。
2. 提升居民的文化素养，丰富居民的精神文化生活。
3. 促进邻里之间的交流与合作，构建和谐社区。
四、活动时间2023年X月X日至X月X日（为期X天）五、活动地点家乡文化广场、社区活动中心、公园等六、活动内容1. 开幕式（1）时间：活动首日9:00-9:30（2）地点：家乡文化广场（3）内容：领导致辞、活动启动仪式、文艺表演等2. 文化展览（1）时间：活动期间全天（2）地点：社区活动中心（3）内容：展出家乡历史、民俗、手工艺品等，让居民了解家乡文化。
3. 文艺演出（1）时间：活动期间每晚7:00-9:00（2）地点：家乡文化广场（3）内容：邀请当地文艺团体或个人表演，包括舞蹈、戏曲、小品、歌曲等。
4. 美食节（1）时间：活动期间全天（2）地点：公园内（3）内容：展示家乡特色美食，举办美食评选活动，让居民品尝家乡美食。
5. 亲子活动（1）时间：活动期间周末（2）地点：公园内（3）内容：举办亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系。
6. 志愿者服务（1）时间：活动期间全天（2）地点：社区、公园等（3）内容：组织志愿者开展环保、文明劝导、关爱老人等活动。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，张贴于社区、公园等公共场所。
2. 利用微信、微博、抖音等新媒体平台进行宣传。
3. 邀请当地媒体进行报道。
八、活动经费1. 活动筹备经费：X万元2. 活动执行经费：X万元3. 活动后期总结经费：X万元九、活动组织1. 活动筹备组：负责活动策划、宣传、物资采购等工作。
2. 活动执行组：负责活动现场布置、安全保障、秩序维护等工作。
我的家乡活动方案大班(精选15篇)
我的家乡活动方案大班我的家乡活动方案大班（精选15篇）我的家乡活动方案大班篇1活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。
(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。
小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。
哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。
幼儿园“我的家乡”教学活动方案
幼儿园“我的家乡”教学活动方案一、活动主题“我的家乡”二、活动目的1. 让幼儿了解自己的家乡，增强对家乡的感情；2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3. 提升幼儿的社交能力和合作精神。
三、活动内容1. 导入环节（10分钟）老师引导幼儿们回忆自己的家乡，询问他们对家乡的印象，让幼儿们相互交流。
2. 了解家乡（20分钟）老师通过图片或者实物展示，介绍不同地区的特点。
然后，让孩子们用自己独特的视角介绍自己所在地区。
3. 制作手工（30分钟）老师让孩子们用彩纸和贴纸制作一张属于自己家乡风景图，并在图片上标注出重要地点。
4. 游戏环节（20分钟）老师组织幼儿进行小游戏：拼图游戏。
将各个地区拼图混合在一起，让孩子们合作完成拼图任务。
5. 评价环节（10分钟）老师让孩子们进行互评活动，让他们对自己的作品进行评价，并且给予建议。
四、活动流程1. 导入环节（10分钟）老师引导幼儿们回忆自己的家乡，询问他们对家乡的印象，让幼儿们相互交流。
2. 了解家乡（20分钟）老师通过图片或者实物展示，介绍不同地区的特点。
然后，让孩子们用自己独特的视角介绍自己所在地区。
3. 制作手工（30分钟）老师让孩子们用彩纸和贴纸制作一张属于自己家乡风景图，并在图片上标注出重要地点。
4. 游戏环节（20分钟）老师组织幼儿进行小游戏：拼图游戏。
将各个地区拼图混合在一起，让孩子们合作完成拼图任务。
5. 评价环节（10分钟）老师让孩子们进行互评活动，让他们对自己的作品进行评价，并且给予建议。
五、教学目标1. 掌握一些基本的地理知识；2. 培养幼儿观察、想象和表达能力；3. 提高幼儿的社交能力和合作精神。
六、教学方法1. 通过导入环节引发幼儿的兴趣；2. 通过讲解和展示，让幼儿了解不同地区的特点；3. 通过手工制作，培养幼儿观察、想象和表达能力；4. 通过游戏环节，提高幼儿的社交能力和合作精神。
七、教学资源1. 图片或实物展示：各地标志性建筑、风景等；2. 彩纸和贴纸等手工材料；3. 拼图游戏。
幼儿园创意绘画教案《我的家乡》艺术实践方案
幼儿园创意绘画教案《我的家乡》艺术实践方案一、引言在幼儿园的绘画教学中，通过创意主题的设计，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美的感受和表现能力。
本次教案以“我的家乡”为主题，旨在通过绘画的实践，让幼儿了解家乡的风土人情，激发他们对家乡的热爱和对生活的热情。
二、教学目标1.培养幼儿对家乡的感情，激发他们对美的热爱。
2.锻炼幼儿的绘画技能，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3.促进幼儿对家乡风景、人物的观察和描绘能力。
三、教学内容1.了解家乡：通过图片、故事等形式，让幼儿认识和了解家乡的风景、建筑、特色等。
2.启发想象：以家乡的自然风光、民俗文化等为灵感，引导幼儿自由想象，激发他们的创造力。
3.绘画实践：以家乡为题材，让幼儿运用各种绘画材料，如彩色纸、颜料、粘土等，进行绘画实践。
四、教学过程1. 初步了解家乡：老师给幼儿介绍家乡的一些风景名胜、特色建筑、民俗文化等，并给予图片、故事等形式的展示。
2. 启发想象：老师鼓励幼儿想象自己眼中的家乡，可以是家乡的美丽风景、可爱的动物，也可以是家乡的传统节日、民间故事等。
3. 绘画实践：老师提供绘画材料，让幼儿根据自己的想法和感受进行绘画创作。
可以采用油画、水彩画、粘土等多种形式，让幼儿自由选择。
五、教学评价1.作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，并进行讨论和交流，让他们了解不同想法和表现方式。
2.老师点评：老师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时指出可以改进的地方，提出建设性的意见和建议。
六、总结通过本次“我的家乡”主题的绘画实践，幼儿不仅增强了对家乡的感情，还提高了绘画技能和创造力。
也培养了他们对美的感受和表现能力，为以后的艺术修养打下了良好的基础。
七、展望未来，可以结合更多的家乡文化元素，如传统节日、民间艺术等，开展更丰富多彩的绘画教学活动，激发幼儿对家乡的热爱，并促进其全面发展。
八、延伸活动除了绘画实践，还可以开展更多的与家乡相关的艺术实践活动。
小学社会一年级上册我的家乡教学方案
小学社会一年级上册我的家乡教学方案教学方案一、教学目标：1.通过学习，了解家乡的地理位置、历史文化、优美自然风景等方面的知识，并能正确描述和介绍自己的家乡。
2.培养学生对自己家乡的热爱之情，增强对家乡的归属感。
3.培养学生的观察能力和表达能力，能够简单地描述和表达自己的家乡。
二、教学重点：1.了解家乡的地理位置和特点。
2.学习描述家乡的文化和风景。
3.培养学生的观察能力和语言表达能力。
三、教学难点：1.培养学生的观察能力，能够用恰当的形容词和句子描述家乡的文化和风景。
2.引导学生用简单的语言表达自己对家乡的感情和归属感。
四、教学准备：图片、PPT、地图等教学辅助材料。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一组家乡的图片，引起学生对家乡的好奇心，并简要介绍家乡的基本情况。
2. 学习家乡的地理位置和特点（15分钟）a. 制作一幅简单的地图，标注家乡的位置，并让学生指出家乡在哪里。
b. 给学生介绍家乡的气候、地形、以及人口等基本情况，通过提问的方式让学生参与讨论。
3. 学习家乡的文化（20分钟）a. 展示家乡的传统文化图片或视频，让学生观看并进行简单的描述。
b. 引导学生思考家乡的传统节日、传统手工艺等方面的内容，并帮助他们用简单的词语描述。
4. 学习家乡的风景（20分钟）a. 展示家乡的自然风景图片或视频，让学生欣赏并描述自己最喜欢的风景。
b. 带领学生用五官感受家乡的美，引导他们用形容词来描述家乡的风景。
5. 表达对家乡的感情（15分钟）a. 引导学生思考家乡对他们的意义，帮助他们表达自己对家乡的热爱和归属感。
b. 学生结合所学内容，写一篇简短的文章，介绍自己家乡的地理位置、文化和风景，并表达对家乡的感情。
六、教学延伸：1. 鼓励学生通过查找资料或采访家人，进一步了解家乡的历史事件和名人。
2. 组织学生参观当地的有名景点或特色地区，亲身感受家乡的独特之处。
七、教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解自己家乡的地理位置、文化和风景，培养起对家乡的热爱之情。
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主题活动方案设计《我的家乡》
一、主题的由来
我的家乡—五河美丽而富饶,我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深厚,我的家乡——五河环境优美,我的家乡—-五河有许多取之不尽,用之不竭的大自然赐给我们的宝藏,但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢?
要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。
现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代,培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起,所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡.
二、主题活动《我的家乡》网络图
活动一家乡名字的由来
活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备：关于五河五条河的图片
活动形式:集体、小组
活动过程:
1、谈话引出主题
老师:小朋友，我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家,爱我周围的人。
２、提问:我们的家乡是个县城,它叫什么县?（为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
３、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河)。
４、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
５、了解家乡河里的水产资源。
活动小结:我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。
它的名字叫五河,名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即:淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。
这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名．这五条河中有丰富的水资源,供我们五河人民享用,其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业.
活动二家乡的画: 棉絮画《美丽的画》
活动目标:1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状.
2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣.
3、发展幼儿想象力和创造力,培养良好的常规习惯。
活动准备: 1、多媒体课件，音乐。
2、范画一幅,背景图四幅．
3、彩色棉花若干,固体胶人手一份。
活动过程:
一、多媒体导入。
1、师：宝宝们现在是什么季节?
2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……
(教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。
)
３、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。
二、出示范画,激发幼儿兴趣。
1、师:老师还带来一幅花儿的画,请你们欣赏。
提问：花儿是用什么材料作出来的?
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。
三、教师讲解示范．
１、先取出棉花,作出花的造型.
2、按花的形状在纸上抹一点固体胶,把花粘到纸上.
3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
四、出示背景图，提出要求:小组集体作画。
1、交代幼儿要把花种在花园里。
２、你想做什么颜色、什么形状的花?幼儿小组讨论。
3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局)
五、幼儿作画,教师指导。
1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。
2、鼓励幼儿适当添画。
３、提醒幼儿胶不要抹太多,完成作品后把桌面收拾干净．
六、展示幼儿作品,欣赏评价。
从花的姿态，运用的技能,作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：１、体验五河民歌的演唱风格,激发其喜欢地方民歌的情感。
2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣。
教学准备:反映农村新面貌的PPＴ、图谱若干、歌曲录音
教学过程：
一、导入:
１、谈话:了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思.
２、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该,说的什么该？”
二、观看PPＴ，了解新旧农村的变化。
三、教唱歌曲:
1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。
２、提问：你听到歌曲唱了什么?(出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容)
3、教师清唱。
4、幼儿学唱歌曲,并练习对唱歌曲中的衬词部分。
5、了解五河民歌的特点,学习表演唱。
(1)提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？(２)介绍五河民歌的特点(歌曲有唱腔、有衬词;歌曲的旋律很简单,节奏平稳,唱的都是我们身边的事。
可以独唱,可以对唱,还可以表演唱。
）
五、经验拓展:
幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？
六、老师和幼儿共同表演唱。
活动四: 《家乡的社区》
活动目标１、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情
2、了解自己生活的环境,熟悉相应的建筑设施
3、能说出2—3个社区的名字
活动准备带领幼儿参观社区 ,并拍一些图片、收集相关资料
活动过程
1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出,让幼儿观看讨论,讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。
2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。
老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服,到了休息日,就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。
3、找我们的家
请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置,说说自己家所居住的社区的名字,特点和你为什么喜欢自己的家。
活动延伸：
绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象.
活动五家乡的桥
活动目标: 1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥,知道桥的用途、构造。
2、了解桥的特点、类型。
3、激发幼儿设计桥的欲望．
活动准备: １、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥.
２、我国一些著名的桥(包括立交桥)的图片。
3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔.
活动形式：集体
活动过程：
1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。
师:上次老师带你们去郊游,我们参观了家乡的桥,请小朋友们想一想,我们家乡有哪些有名的漂亮的桥?你们都走过哪些桥?见过哪些桥？
2、提问:这些桥,都架在什么河上?它的两边护栏是什么形状的,什么颜色的？桥下有多少个桥墩？
3、这些桥有什么作用?
4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗?
5、桥有哪些类型、种类？故事?
6、观察图片,中国著名的桥－－南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等,教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事．
７、老师总结本次活动。
师：我们的家乡,因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多,我们家乡周围比较有名的,大一点的桥有:彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。
其中淮河大桥最有名.
桥的种类有四种,一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河;二是路上架桥(立交桥)，也叫跨线桥，使城市不再拥挤;三是山上架桥(也叫跨谷桥），便于这山和那山通过，一般是火车通道,桥面的形态,颜色和桥的护栏，功能设计有很多种,这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后,好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最具特色的桥。
8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥,让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
9、幼儿操作活动-－设计自己想像的现代化的桥。