主题活动《我的家乡》方案设计.

主题活动方案设计《我的家乡》

一、主题的由来

我的家乡—五河美丽而富饶,我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深厚,我的家乡——五河环境优美,我的家乡—-五河有许多取之不尽,用之不竭的大自然赐给我们的宝藏,但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢?

要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代,培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起,所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡.

二、主题活动《我的家乡》网络图

活动一家乡名字的由来

活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。

2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。

3、激发幼儿热爱家乡之情

活动准备：关于五河五条河的图片

活动形式:集体、小组

活动过程:

1、谈话引出主题

老师:小朋友，我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家,爱我周围的人。

２、提问:我们的家乡是个县城,它叫什么县?（为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。

３、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河)。

４、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。

５、了解家乡河里的水产资源。

活动小结:我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河,名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即:淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名．这五条河中有丰富的水资源,供我们五河人民享用,其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业.

活动二家乡的画: 棉絮画《美丽的画》

活动目标:1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状.

2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣.

3、发展幼儿想象力和创造力,培养良好的常规习惯。

活动准备: 1、多媒体课件，音乐。

2、范画一幅,背景图四幅．

3、彩色棉花若干,固体胶人手一份。

活动过程:

一、多媒体导入。

1、师：宝宝们现在是什么季节?

2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……

(教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。)

３、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。

二、出示范画,激发幼儿兴趣。

1、师:老师还带来一幅花儿的画,请你们欣赏。

提问：花儿是用什么材料作出来的?

2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。

三、教师讲解示范．

１、先取出棉花,作出花的造型.

2、按花的形状在纸上抹一点固体胶,把花粘到纸上.

3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。

四、出示背景图，提出要求:小组集体作画。

1、交代幼儿要把花种在花园里。

２、你想做什么颜色、什么形状的花?幼儿小组讨论。

3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局)

五、幼儿作画,教师指导。

1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。

2、鼓励幼儿适当添画。

３、提醒幼儿胶不要抹太多,完成作品后把桌面收拾干净．

六、展示幼儿作品,欣赏评价。

从花的姿态，运用的技能,作品是否整洁来评价。

活动三家乡的歌《如今农村新事多》

教学目标：１、体验五河民歌的演唱风格,激发其喜欢地方民歌的情感。

2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣。

教学准备:反映农村新面貌的PPＴ、图谱若干、歌曲录音

教学过程：

一、导入:

１、谈话:了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思.

２、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该,说的什么该？”

二、观看PPＴ，了解新旧农村的变化。

三、教唱歌曲:

1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。

２、提问：你听到歌曲唱了什么?(出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容)

3、教师清唱。

4、幼儿学唱歌曲,并练习对唱歌曲中的衬词部分。

5、了解五河民歌的特点,学习表演唱。

(1)提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？(２)介绍五河民歌的特点(歌曲有唱腔、有衬词;歌曲的旋律很简单,节奏平稳,唱的都是我们身边的事。可以独唱,可以对唱,还可以表演唱。）

五、经验拓展:

幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？

六、老师和幼儿共同表演唱。

活动四: 《家乡的社区》

活动目标１、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情

2、了解自己生活的环境,熟悉相应的建筑设施

3、能说出2—3个社区的名字

活动准备带领幼儿参观社区 ,并拍一些图片、收集相关资料

活动过程

1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出,让幼儿观看讨论,讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。

2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服,到了休息日,就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。

3、找我们的家

请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置,说说自己家所居住的社区的名字,特点和你为什么喜欢自己的家。

活动延伸：

绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象.

活动五家乡的桥

活动目标: 1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥,知道桥的用途、构造。

2、了解桥的特点、类型。