小学语文备课练习作业6

苏教版小学四年级语文练习作业备课6

小学
四年级语文题姓名：评分：
扩句：血液变成了江河。
把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚：（），人们急得不知该怎么办。
在括号中真上恰当的关联词语：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人，（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
在横线上填上适当的词语，把句子写具体：________阳光照耀在________草地上。
修改病句：踢足球虽然需要奔来奔去，但是也需要用脑子仔细地去想。
寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句）
在横线上填上适当的词语，把句子写具体：________年轻人________躺在病床上。
跟“龄”字造字方法不一样的字是（）A.堡B.蝴C.园D.休
把词语补充完整：坐（）不安（）烟海不可（）
找出错别字并改过来写在括号里：大体按要求改写句子：巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
我肯定王刚大概生病了。修改病句：
选词填空：<持续陆续连续继续>比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。放学了，同学们（）走出教室。
在括号里填上恰当的词语：（）的恐龙（）的世纪（）的环境
把成语补充完整：举（）无双欣喜（）狂从容不（）遇而安（）
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

苏教版小学二年级语文练习备课6

小学
二年级语文题姓名：评分：
填写量词：一（）小羊一（）白云一（）气球一（ )
给句子加标点：这是一朵多么美丽的花啊（）
按课文填空：田野献上_________，枫林举起______，蓝天飞着_____________，大海奏起____________。
_________________离家___________，______________________鬓毛衰。儿童_______________________，笑问____________________。
选择合适的词填空：<是事>这本书（）小红的。这是谁做的好（）。
但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼
的＋名词：（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子
给句子加上正确的标点：冬冬今天怎么没来上课（）
近义词：中央—( )特别—( )沉着—（）激动—（）连忙—（）
填上合适的词：（）的霞光（）的羽毛（）的发现（）的故事（）的洪水
给下面的字加部首，组成新字，并组词：主（）（）首（）（）成（）（）
形近字组词：手（）知（）中（）申（）

苏教版小学语文六年级练习备课20

“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
小学
六年级语文题姓名：评分：
填关联词语并造句：我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书。
填上合适的关联词：立安（）很勇敢，（）很机智，所以能战胜敌人。
缩句：黄昏时分五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。
判断说法否正确：“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。( )
把句子换个说法,意思不变：王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________
填上合适的关联词：符宇（）刻苦学习，（）成绩提高得很快。
缩句：银铃般的欢笑声从远处传来。
把两句话合成一句话：我请马老师。马老师讲故事。
描写声音的成语：
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
填上合适的关联词：（）是对集体有益的事，我们（）应该积极认真地去做。
将句子改为第三者转述：王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。

苏教版小学语文六年级练习备课14

小学
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：（）医生吩咐你不能多说话，（）我不能让别人打扰你。
关联词填空：花开得大小都不计较，（）开花，我（）高兴，
写出词语的反义词和近义词：勤勉（）（）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静（）（）
把反问句改成陈述句：都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
把两句话合成一句话：我请马老师。马老师讲故事。
把反问句改成陈述句：可爱的小女孩不是我的好朋友吗？
换个说法,意思不变：科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
组成词语：粼（）谱（）醒（）涛（）键（）
把肯定句,改成双重否定句：星期天,我们必须去看排球赛。___________________________
改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
填关联词语并造句：（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。
改比喻句：没有风，水面真平啊。_________________________________
判断题：“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（）
扩句：月光洒满了大地。_____________________________
填关联词语并造句：我们（）要学习好，（）要身体好。
把反问句改成陈述句：有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子

一年级上册语文一课一练课文+6+比尾巴+部编版(含答案)

对于题目“比尾巴”，需要学生了解不同动物的尾巴特点，并选择正确的词汇进行匹配。
在此题中，提供的选项包括各种动物的尾巴特点，如长、短、伞、棍子、弯、扁等，学生需要根据自己对课本内容的理解，选择正确的答案。
易错点解析
对于一年级的学生来说，由于年龄较小，对课本内容的掌握还不够扎实，因此可能会出现混淆不同动物尾巴特点的情况。
词语解释
“比尾巴”
比较尾巴的长短、粗细等特征。
“公鸡”
一种家禽，有红色的冠和长长的尾巴。
“鸭子”
一种家禽，有扁扁的嘴巴和宽大的脚蹼。
“孔雀”
一种鸟类，有漂亮的尾羽和很高的观赏价值。
“松鼠”
一种哺乳动物，有蓬松的尾巴和灵活的身体。
“兔子”
一种哺乳动物，有长耳朵和弹跳能力很强的后腿。
近义词辨析
段落结构
理解段落的基本结构，包括主题句、扩展句和支持句，并学习如何撰写主题句和扩展句。
段落逻辑
理解段落之间的逻辑关系，如总分、分总、并列等，并学习如何运用逻辑关系构建段落。
段落表达
运用多种表达方式，如叙述、描写、议论等，在段落中表达清晰、准确的思想。
阅读理解与表达
阅读策略
学习预测、推断、概括等阅读策略，提高阅读理解和阅读速度。
语言分析
本课的语言简单易懂，运用了大量的比喻和形象描写，如“ 猴子的尾巴像条长长的绳子”，“兔子的尾巴像个球球”等等，这些描写能够让学生更加直观地理解这些动物的尾巴特点。
02
基础知识
生字注音
01
公鸡的“公”读gōng，其他的生字均是单音节词，如“鸭”读yā ，“兔”读tù等。
02
注意：“短”是上声，读短 [duǎn]，不是去声[duàn]。

部编小学语文二年级上册第六单元单元备课

《语文园地六》
系列学习活动
1、多元认字。2.根据提示讲故事。
1.鼓励学生多种方法识字。
2.借助图片和生活实际理解课文词句。
1.鼓励学生多元认字。
2.根据词语提示，讲述周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
多元认字。2.用自己的话说说从哪里看出刘胡兰在敌人面前绝不屈服。
1.积极参与表演在故事中交际。2.认真听，听懂别人讲的是什么内容。
学情
分析
朗读方面，二年级学生读书已经能够达到正确、流利，有相当一部分孩子还能够达到有感情.因此，课文朗读也应放手，让学会在读中感悟，在读中积累.在学生理解文意方面，同学们对课文的理解力偏低，而小学生对事物的认识往往是片面的，把部分当整体，因此，故事的教育意义对学生来说，具有现实指导意义。
单元
学习目标
能力
1.正确、流利地朗读课文。
2.能借助词句,讲述课文内容。
3.感受先贤和前辈心系百姓、无私奉献的精神,并由衷产生敬意。
4.积累一组励志名句,初步感受名句蕴含的道理。
5.阅读民间故事《大禹治水》,体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
素养
1.观察图画,了解每幅图的意思,能按顺序讲清楚图意。
2.认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。
单元评价标准
1.抓住关键词句，理解课文内容。教学时，要以读为主线，通过初读扫清语言障碍，再精读，借助关键词句，理解课文内容，再抓住关键词句，学习伟人的故事。
2.根据形声字的另一个特点声旁表音，练习在一定语境中猜读汉字。教学中可以引导学生利用“声旁表音”的特点去识字。
创设的学习情境
在本单元的教学中，学生要通过朗读课文，学习生字词，理清文章脉络，了解文章主要内容，分析人物性格和品质。对人物的介绍和背景知识的补充必不可少，在讲解整个文章之后，学生能感受到这些伟大的人物身上的品质和精神，表现出对他们的敬重。

统编版一年级上语文课堂练习题附带答案(培优)

统编版一年级上语文课堂练习题附带答案(培优) 学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 拼音乐园。

给下列拼音字母分类。

a bo p e m i f u d z sh声母：韵母：2. 拼读练习ie üe er。

拢翘起双唇，下巴后退扁小嘴，卷起舌头。

3. 选字填空。

(填序号)（1）①鱼②虫③草羊爱吃，小猫爱吃，小鸡爱吃。

（2）①桥②马③羊有一匹拉着车从大上跑过。

4. 写出下列字的声母。

黄彩挂活悄看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音写词语。

树mùlì地tǔshān lín kāi xīn书写(每题10分，共10分)6. 我会按笔顺写字。

日水火山连线题(每题10分，共10分)7. 把同类事物涂上相同的颜色，并归类连线。

桌子画鸡虫事物人物动物妈妈爸爸马棋子语言表达(每题10分，共10分)8. “二口”是（）A．吕 B．口 C．晶诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 快乐阅读。

祖国妈妈祖国妈妈，您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟；祖国妈妈，您是广阔的海洋，我们是海洋中欢快的鱼群；祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，我们是幸福顽皮的小羊。

啊，祖国!您是慈祥的母亲，我们爱您!现代文阅读(每题20分，共20分)10. 读儿歌，回答问题。

哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。

（1）选音节填在带线字后面的横线上。

，，，。

（2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。

A．ɡuā ɡuā ɡuāB．ɡū ɡū ɡūC．wō wō wō答案解析填空题1. b p m f d z sh；ao e iu2. üe；ie；er3. （1）③；①；②（2）②；①4. h；c；g；h；q看拼音写词语5. 木；力；土；山林；开心书写6. 竖、横折、横、横；竖钩、横撇/横钩、撇、捺；点、撇、撇、捺；竖、竖折/竖弯、竖连线题7. 桌子、画——事物——棋子；妈妈、爸爸——人物；鸡、虫——动物——马。

部编版二年级下册语文第6课《千人糕》同步训练(含答案)

部编版二年级下册语文第6课《千人糕》同步训练一、基础与运用1．拼一拼，写一写。

néng zhuōwèi wén jùtián cài 才课道gān mǎi蔗糖2．一字开花3．选词填空，我最棒。

（1）好奇惊奇①我的心终于控制不住了。

②看到这幅杰作，我得瞪大了眼睛。

（2）特别特殊①难道它的味道很吗？②如果没有情况，明天八点必须准时到校集合。

4．给句子末尾打上标点符号。

（1）难道它的味道很特别吗（2）这就是平常吃过的米糕嘛（3）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水（4）这样的糕的确应该叫“千人糕”啊5．仿照例句，用划线的词语写句子。

例：难道它的味道很特别吗？____________________________________________________________________________________________ 6．选词填空。

平时平常①风吹日晒对战士们来说是一件的事。

②这些菜肴是用我们吃的蔬菜做成的，但是非常好吃。

7．根据课文内容填空。

爸爸说的千人糕是，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要。

二、阅读与理解8．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。

于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。

原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。

（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是。

（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（3）这个故事告诉我们什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．阅读下文，回答问题爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

小学语文备课练习作业1

词语接龙，不能重复：天上——（）----（）----（）----（）----（）----（）
添空：说说_______比比_______写写_______
形近字组词：村（）击（）驰（）破（）处（）树（）出（）地（）波（）外（）
课文内容填空：小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。
照例添空：漂亮漂漂亮亮进出___________许多___________方正___________
添量词：一（）飞机一（）山羊一（）田地一（）星星
选字填空：<话画化>春天来了，冰雪（）了。你会用“应该”写一句（）吗？这是一幅名（）。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(Fra bibliotek荀鹤)小学
一年级语文题姓名：评分：
写笔画：专：第3笔（）
把句子写完整：_______________的船儿_____________尖。
写出拼音：漂体金门休飘们京
括号里填上反义词：同意－（）结束－（）高兴－（）
照例添空：漂亮漂漂亮亮进出___________许多___________方正___________

部编版小学五年级语文上册第六次集体备课

塘沟中心小学集体备课记录时间 20191125 地点五年级办公室五年级办公室年级五年级五年级学科语文语文参加人五年级全体语文老师五年级全体语文老师主持人姬小婷姬小婷中心发言人姬小婷姬小婷备课内容第六单元第六单元单元课时划分18.18.《慈母情深》《慈母情深》《慈母情深》22课时。

课时。

19.19.《父爱之舟》《父爱之舟》《父爱之舟》22课时。

课时。

20.20.“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”11课时课时口语交际口语交际11课时课时习作六：《我想对您说》习作六：《我想对您说》11课时课时语文园地语文园地22课时课时单元教学目标1.1.掌握本单元的生字、掌握本单元的生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.2.默读课文，能通过课文描写的场景、细节，体会其中蕴含的默读课文，能通过课文描写的场景、细节，体会其中蕴含的情感，感受父母和子女之间的爱。

情感，感受父母和子女之间的爱。

3.3.理解题目和句子的含义，理解题目和句子的含义，理解题目和句子的含义，体会文中反复出现的词语的表达效体会文中反复出现的词语的表达效果。

果。

4.4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

5.5.了解巴德父母对同一首诗不同评价的原因，能联系生活实了解巴德父母对同一首诗不同评价的原因，能联系生活实际，说出对两种表达爱的方式的看法。

际，说出对两种表达爱的方式的看法。

每课教学目标《慈母情深》：《慈母情深》：1.1.认识认识3个生字“陷、禄、攥”，区别多音字“龟”的读音，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”的含义。

理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”的含义。

2.2.有感情地朗读课文，边读边想象文中描写的场景。

有感情地朗读课文，边读边想象文中描写的场景。

苏教版小学语文五年级练习备课6

小学
五年级语文题姓名：评分：
我把这首诗背得滚瓜烂熟。（改成被子句）
选词填空：<战斗战役战争>“台儿庄大战”是一次著名的( )。
判断题：鲸是世界上最大的鱼。（）
写写修辞方法：难道这世上没有坏人了吗？_____________
把下面的词语补充完整：（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷
请给下列形近字组词：硝（）暇（）壁（）寞（）
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：《长相思》的作者是：___________________。
选选填填：<要求恳求请求乞求>在她再三（）下，老师才让它试读。
根据意思写成语：在世界上没有第二个，形容非常罕见、珍贵。( )
选词填空：<夸耀夸奖夸口>办不到的事不要( )，免得人家说你说话不算话。
读千赋者善赋，观千剑者晓剑。
写形声字外形内声：________
句子是比喻句的打“√”，错的打“×”：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（）
判断句子运用了什么说明方法：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）
补充完整：欲要看究竟，___________________________________。

苏教版小学三年级语文练习备课6

小学
三年级语文题姓名：评分：
根据意思写出相应的词语：弯曲的小路把恩引向优雅的境地。（）
把句子补充完整：，白铁无辜铸佞臣。
组词：检（）轻（）刨（）访（）喘（）
三人行，（）。（），（），是知也。
造句：成了……
孔子的儿子叫（）。A孔鲤B孔伯华C孔林
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
把句子补充完整：人群中发出喝彩声。
照样子写词：子把迅速送给一群伞老爷爷
造句：既然……就……
（），阴阴夏木啭黄鹂。29、（），竹溪村路板桥斜。
命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜
组词：扮（）驾（）桨（）膀（）欺（）
改正下边的病句：我们要节省用水。
填空：听到消息后，居民们纷纷走出家门，____________料峭的春寒，____________满天飞舞的大雪，________________冻得坚硬的山路，_________________寻找冻僵的燕子。
反义词：希望（）扫兴（）松软（）谦虚（）失败（）

无锡市新安实验小学语文三年级备课组课后作业布置计划表

无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第一周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第二周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第三周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第四周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第五周
备课组长签名：李婷学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第六周
备课组长签名：李婷学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第七周
备课组长签名：李婷学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第八周
备课组长签名：李婷学科组长签名：。

小学语文备课教案模板（精选6篇）

小学语文备课教案小学语文备课教案模板（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学语文备课教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文备课教案1学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

课前准备1．预习课文，查字典理解字词。

2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。

教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。

其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。

比如我们每个人手上的五根手指。

今天，我们一起学习第5课《手指》。

2．板书课题，齐读课题。

二、初读课文，检查预习1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。

2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。

4．请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法。

三、自读课文，理解内容1．默读课文，标画出本文的中心句。

（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

）2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。

3．汇报交流，体会道理教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。

理解要点如下：⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。

小学语文练习题及答案

小学语文练习题及答案为了提高小学生的语文水平，下面给出了一些常见的语文练习题及其答案。

一、词语辨析1. 请选出下列词语中意义相近的一组：（）A) 清晰、模糊、明确B) 雾蒙蒙、光明、清澈C) 干燥、湿润、潮湿答案：A) 清晰、模糊、明确2. 请选择正确的词语填空：小明在家学会了制作纸飞机，他______在学校里展示给同学们看。

答案：C) 自豪地二、诗词默写请默写出以下古诗词的题目和作者，并给出相应的注释。

1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

注释：这首诗是唐代文学家王之涣的作品，描绘了楼阁高耸、俯瞰河山的景象，寓意着人们追求进步和超越的精神。

2. 红豆生南国红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

注释：这首诗是唐代文学家王之涣的作品，以红豆比喻相思之情，表达了作者对远方亲人的思念之情。

三、古诗填空请填写下列古诗中所缺的字词。

1. 白日依山尽，______河入海流。

答案：黄2. 春眠不觉晓，______啼声发。

答案：处四、文章改错请找出下面短文中的错误并改正，每行只有一个错误。

自从上周开始，小明一直感冒，他在家休息了一个星期然而，今天他感觉好多了，所以他决定去学校。

他听到有人告诉他学校的体育馆将要举行一场足球比赛，他感到很兴奋。

他想和他的朋友一起观看比赛，因楼台先生要他做一个决定性的报告，所以小明决定改变他的主意。

改正后的文段：自从上周开始，小明一直感冒，他在家休息了一个星期。

然而，今天他感觉好多了，所以他决定去学校。

他听到有人告诉他学校的体育馆将要举行一场足球比赛，他感到很兴奋。

他想和他的朋友一起观看比赛，但楼台先生要他做一个决定性的报告，所以小明决定改变他的主意。

五、古诗赏析请阅读以下古诗，简要说明其主题和意境。

归园田居草木深红苞，风凄松柏哀。

草摇走如天，松负雪如斗。

日映千崖秀，霜凝万木秋。

感时花溅泪，恨别鸟惊愁。

主题和意境简要说明：这首诗主题旨在表达对家园的留恋之情。

统编版一年级上语文课堂练习题包含答案

统编版一年级上语文课堂练习题包含答案学校_______ 班级_______ 姓名_______ 填空题(每题5分，共20分)1. 写出下面字的笔顺。

西：北：2. 认一认，连一连师队叶民天妹树老军妹人今3. 比一比，组组词。

尖尘谷吞4. 照样子，写句子。

（1）例：一片片叶子从树上落下来。

从。

（2）例：天空那么蓝，那么蓝。

那么，那么。

（3）例：花更红了，草更绿了。

更，更。

看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 看拼音，写汉字。

huáng黄niúxiǎo niǎo shān yáng duō多shǎo 书写(每题10分，共10分)6. 看我写得多漂亮！一二三上连线题(每题10分，共10分)7. 选一选。

妈土不马bù mā mǎ tǔ语言表达(每题10分，共10分)8. 照样子，写句子。

蜗牛一家住在小树旁边。

①我们一家住在。

②住在。

诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读完了儿歌，我知道了蜜蜂和最亲，和河水最亲。

和土地最亲，和祖国最亲的是。

现代文阅读(每题20分，共20分)10. 我读儿歌做一做。

十月八日是小白兔的生日，许多小动物都来向它祝贺。

它们送来了小白兔喜欢的礼物。

小灰兔送萝卜，小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜。

大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。

（1）这篇短文共有句话。

（2）小白兔的生日是月日，、、和都来祝贺小白兔的生日。

（3）小白兔喜欢的礼物有、、、。

答案解析填空题1. 树叶；老师；军队；妹妹；人民；今天2. 尖尖；尘土；谷穗；吞下3. （1）一只只小鸟；空中飞下来（2）花；多；鲜艳（3）山；高了；水；清了看拼音写词语4. 牛；小鸟；山羊；少书写5. 一；二；三；上连线题语言表达6. 深圳；小松鼠；树上诗歌鉴赏现代文阅读7. （1）4（2）十；八；小灰兔；小山羊；小牛；小鸡（3）萝卜；青草；牛奶；白菜。

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题(含答案)

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．清凉留意颜科油票B．果树菊歌曲气昧香甜C．过冬丰收一盒票香D．争着好闻黄梨勾住油亮2．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。

（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息3．“频频”的意思是（）A．偶尔B．连续不断地C．丰富的4．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．钥．匙（yào）缤．纷（bīng）B．一枚．（méi）喇．叭（lǎ）C．邮票．（piào）飘．舞（piāo）5．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。

（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬6．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_________________________ __________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）_______________________ __________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）______________________ _______（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）________________________ _____ 7．读课文《秋天的雨》，补充句子①黄黄的叶子像_____ ___②红红的枫叶像_______ _③金色的田野像_____ ___④飘洒的秋雨像________二、阅读提升（一）课内阅读秋天的雨（节选）①秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。

小学语文如何备课教案(精选8篇)

小学语文如何备课教案(精选8篇)小学语文如何备课教案篇1教学目标：1.阅读课文内容，理解课文意思2.学会使用礼貌用语“对不起、没关系”3.引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

教学重点：1.阅读理解课文2.学会使用礼貌用语“对不起、没关系”教学难点：学会使用礼貌用语“对不起、没关系”教学准备：1.课件2.字卡教学课时：第二课时教学过程设计：一、谈话引入1、请学生说一说自己已经知道的礼貌用语有哪些。

2、揭示，板写课题：对不起3、复习检查(1)指名读词语(2)齐读词语二、看图学文1、出示课文插图，给学生讲故事下课了，小青和小华去操场上活动，小青和小华在活动的时候发生了一件事，小青不小心踩着了小华的脚，你们知道小青会怎么做吗?(出示课文句子：小青不小心踩着了小华的脚)2、学生打开书自学课文3、指名说一说这时候的小青说了什么?出示句子：小青不小心踩着了小华的脚，他红着脸说：“小华，对不起。

”领读跟读句子讨论理解小青为什么说对不起。

(初步让学生认识到做错事时，要学会说“对不起”)4、思考小华又会说什么呢?5、指名说一说，出示课文句子：小华笑着说：“没关系。

”教师领读学生跟读讨论理解小华为什么说：“没关系。

”(理解小华也是一个懂礼貌的学生)6、谈话认识小华和小青都是懂礼貌的好学生小青做错事时主动认错说“对不起”，小华宽容地原谅了小青说“没关系”，他们都是懂礼貌的好学生，他们还是好朋友。

7、出示课文最后一句话：小青和小华还是好朋友教师领读句子学生跟读句子8、小结课文内容，带领学生读课文要向小青和小华学习三、看图辨别1、出示图片说一说这样做对吗?2、看图说一说应该如何做(进一步明白做错事时应该主动道歉说“对不起”)四、情景表演1、看视频故事加深理解2、创设情景表演：上课写字时不小心手臂碰到了旁边同学，该怎么办?指名表演，认识道理五、说儿歌总结1、跟老师说儿歌《文明用语挂心头》我们都是好朋友，团结有爱讲礼貌。

小学语文统编版四年级上册第二单元 6《夜间飞行的秘密》备课素材

6夜间飞行的秘密文本解读1．内容简说《夜间飞行的秘密》是一篇浅显易懂的科普文。

课文讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

2．结构特点课文第1、2自然段叙述飞机能在夜间安全飞行的秘密，可以从蝙蝠身上说起。

第3～7自然段讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

第8自然段揭示了飞机安全夜航的答案。

3．写作特色课文语言简洁，逻辑严密。

详写科学家做的第一次实验，略写后两次实验，让读者明白蝙蝠夜间飞行是依靠嘴里发出的超声波，科学家由此发明了雷达，飞机装上雷达后，就能安全夜航了。

课文很容易让人联想到更多的“仿生学”科学发明，启发学生留心观察周围事物，激发他们探索科学的兴趣。

4．习题运用课后第一题和第二题引导学生仿照问题清单，整理同学提出的问题，学习从不同的角度提问。

问题清单下面的泡泡提示学生，除了可以针对内容提出问题，还可以进一步关注写法，关注课文给自己带来的启示。

省略号则提示还可以提出更多的问题，引导学生再读课文提出自己的疑问。

第三题旨在让学生运用刚学到的提问方法进行提问，起到巩固、强化的作用。

教学策略1．认写字词本课要求认识的生字，可采用随文识字的方式进行识记。

14个要求会写的字中，“蚊、蝇”是虫字旁，在写字教学中，可以引导学生将虫字和虫字旁进行对比观察，从而发现虫字在作偏旁时占左半格，第五笔提的倾斜度更大一些，从而使右半部分的书写更加舒展，让左右搭配更为紧密。

本课的词语可以随文认读，识记并理解。

2．阅读理解本文是一篇说明文，语言准确、简练。

在阅读时，教师要引导学生通过对比朗读等方式，发现表达上的特点。

3．积累运用在教学中，教师可引导学生明确提问的角度，帮助学生从不同的角度提出问题，并在此基础上，利用课后拓展阅读的内容《它们是茎，还是根？》一文的片段，让学生尝试运用学习所得，从不同的角度提出问题，整理问题，解决问题，在实践中掌握提问策略。