《一个这样的老师》复习题

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语文复习课教案5篇

语文复习课教案5篇如何让老师的课堂更加吸引人，提前写好相关的教案是很有必要的，结合课堂主题的教案对于我们提升课堂效率才是有帮助的。

作者今天就为您带来了语文复习课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

语文复习课教案1复习要求:1、会认识段的一般结构，能给段落分层次、理解各层次间的内在联系。

2、能抓住一段话的中心，概括整段话的大意。

3、能把一段话的顺序整理清楚。

教学过程：一、启发谈话：每一篇文章都是由若干个不同的段落按一定顺序组合而成的。

这节课我们专门复习有关段的内容。

（板书：段）关于段这一部分知识，你平时存在哪些问题呢？指名学生发言。

教师归纳。

二、师生共同复习。

1、段，是由若干个句子按一定的逻辑关系组合在一起的。

一个段都是围绕着一个中心内容分几个层次叙述的，层与层之间的关系是多种多样的。

（板书：段的认识）2、小组讨论：段通常有哪几种组合方式呢？3、指各组代表回答。

4、教师小结:总分式。

（板书）这种段式，作者常在这一段的开头，写上一个高度概括主要内容的句子，以下就围绕着这个内容来展开。

如：（投影）《威尼斯的小艇》中一段“船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如……”另外有的先分后总,(板书)即先分述几个方面的内容,再在最后做个总结。

如(投影)”1952年焦裕禄回老家时,穿着一身破旧衣服,村里人说他当了几十年干部,怎么连一身好衣服也没有……他家人多,加上他管得严。

九口人平均每天最多吃几角钱的菜……焦裕禄就是这样过着艰苦的生活。

”除了以上所讲的“总分”或“分总”外，还有一种是：总、分、小结段式。

（板书）如：（投影）xx同学他学习非常努力，每天清晨他总是六点多起床，在吃早饭前读英语，到学校后他就进教室早读……他这样努力学习真是我们学习的好榜样。

另外还有一种，开头先提问，概括本段的主要意思，后回答，这也属于“总分”的形式。

如（投影）《鲸》中的一段“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小鱼和虾……齿鲸主要吃大鱼和海兽……”连贯顺接式。

初级汉语(1)平时作业(1-4)

平时作业（一）选词填空（14分）（一）请选择正确的词语填空（每小题0.5分，共5分）特别中心戴箱子纪念希望只有挂总是西服该1、她常（）着一条金项链。

2、天安门在北京的（）。

3、穿蓝（）的那位就是我的老师。

4、她对人很热情，（）笑着跟人说话。

5、屋子里（）着很多彩灯。

6、信封上贴着一张（）邮票。

7、我要是有这样的父母（）多好啊！8、在中国，有一些人认为（）男孩子才是家里的（）。

9、我的（）很重。

10、今天外边（）的冷。

（二）用“怎么、怎么样”填空（每小题，共3分） 1、我们明天( )去？ 2、这本词典（）？ 3、老师，这个词( )读？ 4、你试试这件（）？ 5、最近你的身体（）？ 6、你（）能说这样的话呢。

（三）按规定的要求完成下列填空（每题1分，共6分） 1、请你（）下去。

（动词+下去）2、她的歌唱（）很好。

（得、地、的）3、小心点儿，别掉（）。

（趋向补语）4、他从箱子里( )一个盒子。

（动词+复合趋向补语）5、他笑( )对我说：“欢迎你下次再来”。

（着、了、过）6、慢点儿，别着急，我们( )你呢。

（动词+着二、填写量词（每空1分，共9分）一（）雨伞一（）香水一（）电影一（）光盘一（）楼一（）牛一（）笔一（）轮船一（）火车三、判断句子正误（每空1分，共6分）1、声调不同，表达的意义相同。

（）2、声调符号要标在主要元音上。

（） 3、两个第三声音节连续时，前一个要读成第一声。

（） 4、划分汉语词类的主要标准是词的词法功能。

（） 5、量词“些”跟任何数词连用。

（）6、询问数量时，询问者估计被问的数量在1——10之间时，用“多少”：估计在10以上或难以估计时用“几”。

（）四、把括号里的词填入恰当位置（每空1分，共10分）1、A这些B是书，那些C也都D是书。

( )也2、我要的A光盘B爸爸C给我买D了。

老师性格测试题及答案

老师性格测试题及答案一、问题1：你通常在课堂上是一个：A. 严厉的老师，对学生要求严格。

B. 慈祥和蔼的老师，给学生提供温暖的环境。

C. 激励学生主动学习的老师。

D. 耐心引导学生解决问题的老师。

答案分析：A型人格：你喜欢倡导纪律和规则的执行，强调学生的规范行为，重视学生的学习态度。

B型人格：你对学生抱有深深的关怀和耐心，积极塑造学生的自尊心，倡导平等和人性化的教育方式。

C型人格：你擅长激励学生主动学习，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。

D型人格：你注重引导学生自主学习，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。

二、问题2：你认为最重要的教育目标是：A. 培养学生的知识和学术成绩。

B. 培养学生的品德和价值观。

C. 培养学生的创造力和动手能力。

D. 培养学生的解决问题的能力。

答案分析：A型人格：你注重学生的学业成绩，重视知识传授，希望学生有出色的表现。

B型人格：你关注学生的综合素质发展，注重品德和价值观的培养，希望学生成为有良好道德观念的人。

C型人格：你倾向于培养学生的创造力和动手能力，注重培养学生的实践操作能力。

D型人格：你注重培养学生的解决问题的能力，希望学生能够独立思考和寻找解决办法。

三、问题3：在处理学生纠纷时，你更倾向于：A. 严厉地训斥和惩罚学生。

B. 倾听学生的心声，理解他们的感受。

C. 引导学生互相沟通和解决问题。

D. 冷静地分析问题，并找出解决方法。

答案分析：A型人格：你更倾向于强硬地处理学生的纠纷，希望通过训斥和惩罚来教育学生。

B型人格：你注重倾听学生的意见和感受，关注学生的情感和心理健康。

C型人格：你善于引导学生之间的沟通和解决问题，注重培养学生的合作意识。

D型人格：你以冷静客观的态度处理学生的纠纷，注重分析问题的本质和寻找最佳解决方案。

根据你的回答，判断你的老师性格类型是：A型人格：严厉型老师。

你注重学生的纪律和规范行为，重视学生的学业成绩。

B型人格：温和型老师。

你关注学生的情感需求，注重培养学生的品德和价值观。

小升初考试语文复习专题《修改病句1》练习及答案

小升初考试语文复习专题《修改病句一》一、单选题1．以下三个句子中没有语病的是（）A．近视眼发病的机会很多，我们应该在平时就养成用眼卫生。

B．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

C．他可能也许已经离开教室了。

D．秋天的北京是个美丽的季节。

2．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．还没说完她的话，弟弟已经走了。

B．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

C．至于书里的意思，先生从来不讲。

D．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

3．下列句子中没有语病的一项是（）A．学生写作文时切忌不要胡编乱造。

B．王老师的个性是十分豪爽的人。

C．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

D．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。

4．下列句子有语病的一项是（）A．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……B．通过一个学期的努力，我取得了不错的成绩。

C．他今天穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。

5．下列句子中没有语病的一项是（）A．根据科学家统计，每酿造一斤蜜，大约需要采集50万吨左右的花粉。

B．他对自己能否考上理想的初中充满信心。

C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

6．下列对病句的修改，不正确的一项是（）A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。

（将“改进”改为“提高”。

）B．我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。

（删掉“不”。

）C．临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。

（将“提高”和“改善”。

）D．为了提高小明的学习成绩，让老师们花费了大量的心血。

（删掉“让”。

）7．下列句子有语病的一项是（）A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。

B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

D．女娲用神火冶炼五彩石，将五彩石炼成了很稠的汁液。

2020部编人教版五年级下册1-8单元同步作文+好词句+好开头结尾【全册辅导】

2020部编人教版五年级下册同步作文全程辅导【请先预览30页】【全册1-8单元】每单元目录【思维导图】：文章脉络【好词好句】：精选相关好词、好句【范文引导】：每单元4篇学生优秀范文【好开头】：点评精选相关好开头【好结尾】：点评精选相关好结尾建议：2-39页正反打印，人手一册，布置学生：1.【好词好句】句读3遍2. 【好开头】和【好结尾】分别读2遍3.【范文引导】读2遍4. 读完后，家长签名。

第一单元那一刻，我长大了【思维导图】开头：成长路上有一件事最难忘。

（略写）那一刻，我长大了中间：事情的始末。

（详写感到成长的那一刻）结尾：自己的感受、收获。

（略写）【好词好句】坚持不懈诚实守信少不更事乳臭未干初生牛犊初出茅庐宽容友善大惊失色眉飞色舞垂头丧气目瞪口呆欣喜若狂忐忑不安惊慌失措恐惧万分心有余悸心如刀绞精神抖擞☆雨越下越大，窗外的闪电忽的映亮了天空，把笼罩在天地之间的巨大的黑色幕布撕开了一条豁口，“轰隆隆”的雷声则是野兽在低吼。

☆“你就给她买一瓶呗，女孩子到了这个年龄是比较爱打扮的! ”梦里，我清晰地听到父母在对话，不!那不是梦，我拖着疲惫的身躯坐起来听他们谈话。

☆我的脸一下子发起烫来，我一把夺过奶奶手里的锄头，第一次冲着奶奶发火:“奶奶，您回去吧，让我自己干!”☆我又踏上了一条通向田野深处的小路，只见那碧绿的麦苗儿，绿油油的一片，一直延伸到远处的地平线。

☆此时此刻,泪水在我眼中打转。

我真想痛哭一场，要不是我粗心大意，今天就不会有这样的结果，我为什么要做错这件事呢？【范文引导】范文一：那一刻，我长大了时间的变化带来的只是身体的长高，而思想的成熟才意味着长大。

——题记无意中翻开相册，那张照片吸引了我的视线，照片中的两个小女孩甜甜地笑着，她们在我眼前慢慢放大，我又想起了那一天……那天又上体育课，不过训练的内容是“仰卧起坐”！这可是我最害怕的项目啊，越想我不由越灰心。

恍恍惚惚中，老师大喊：“xxx出来！”我的全身都在颤抖，坐在垫子上，简直如坐针毡！“xxx，我来咯！”殷诗怡跑过来，用力按住我的脚。

2019-2020年语文六年级下册[一个这样的老师]北师大版习题精选[含答案解析]第十八篇

2019-2020年语文六年级下册[一个这样的老师]北师大版习题精选[含答案解析]第十八篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词。

博学—______ 惊呆—______ 气恼—______【答案】：【解析】：第4题【问答题】阅读课文《一个这样的老师》选段，回答。

“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠（jiǎoxiá）的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。

你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。

”狡黠是什么意思？你从中感受到什么了？【答案】：【解析】：第5题【问答题】阅读课文《一个这样的老师》，回答问题。

“噢，没有人知道。

”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。

”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。

讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。

我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。

我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。

冰川期，你们知道冰川期是什么时期吗？【答案】：【解析】：第6题【问答题】课外阅读。

葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

作者用哪些词语描绘了葡萄的颜色？【答案】：【解析】：第7题【问答题】仔细阅读《一个这样的老师》，回答这篇课文写了一件什么事？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】用下列词语造句。

①惊奇②博学【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句。

①你们竟一点儿也没有起疑心。

②怀特森老师摆摆手。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语。

①狡黠②编造【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用关联词语合成一句话。

XRD复习题(打印)第一个老师的作业

X射线衍射复习题习题一1．名词解释：相干散射（汤姆逊散射）:散射波的波长和频率与入射波完全相同，新的散射波之间将可以发生相互干涉-————相干散射不相干散射(康普顿散射）：散射辐射的波长λ₂应要比入射光束的波长λ₁长,波长的增量Δλ取决于散射角α,散射位相与入射波位相之间不存在固定关系,故这种散射是不相干的，称之为非相干散射。

荧光辐射：能量较高的光子和原子作用后,转变为较低能量的光子时所发生的辐射。

俄歇效应：原子发射的一个电子导致另一个或多个电子(俄歇电子）被发射出来而非辐射X射线(不能用光电效应解释），使原子、分子成为高阶离子的物理现象,是伴随一个电子能量降低的同时，另一个（或多个）电子能量增高的跃迁过程吸收限：物质对电磁辐射的吸收随辐射频率的增大而增加至某一限度即骤然增大。

3．若X射线管的额定功率为1。

5kW，在管电压为35kV时,容许的最大电流是多少?4．讨论下列各组概念中二者之间的关系:1）同一物质的吸收谱和发射谱；答：λk吸收〈λkβ发射〈λkα发射2)X射线管靶材的发射谱与其配用的滤波片的吸收谱。

答：λkβ发射(靶）〈λk吸收(滤波片)〈λkα发射（靶）。

任何材料对X 射线的吸收都有一个Kα线和Kβ线。

如 Ni 的吸收限为0。

14869 nm。

也就是说它对0.14869nm波长及稍短波长的X射线有强烈的吸收。

而对比0。

14869稍长的X射线吸收很小。

Cu靶X射线:Kα=0.15418nm Kβ=0.13922nm。

5．为使Cu靶的Kβ线透射系数是Kα线透射系数的1/6，求滤波片的厚度。

7．欲用Mo靶X射线管激发Cu的荧光X射线辐射，所需施加的最低管电压是多少？激发出的荧光辐射的波长是多少？答:欲使Cu样品产生荧光X射线辐射,V =1240/λCu=1240/0.15418=8042，V =1240/λCu=1240/0。

1392218=8907激发出荧光辐射的波长是0。

15418nm8．X射线的本质是什么？10．实验中选择X射线管以及滤波片的原则是什么？已知一个以Fe为主要成分的样品，试选择合适的X射线管和合适的滤波片.11．计算0。

人教版八年级语文上册第二单元综合与测试复习试题四(含答案) (12)

91．试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。

“她独自一个人就是一个工厂”属于比喻中的暗喻。

将她“一个人”比作“一家工厂”。

答作用必须答出人物的科学信念和执着追求。

表现人物的性格特点是这种题最大的作用。

92．试题分析：一问，考查重要词语的表现力。

“反自然”在这里是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限。

要根据文章的具体内容来解释“反自然”的含义，不能断章取义，否则在释义上就会出偏差。

二问，从父母的工作上的相互配合支持、献身科学事业精神的角度考虑答案。

93．试题分析：考查引用居里夫人的记录的作用。

文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细节。

展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。

还要答出献身科学事业的精神。

阅读下面的选文，回答问题。

我的历史老师武亦姝手机里至今保存着一段完好的视频。

那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。

视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。

夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃……画面定格。

定格的这张笑脸就是我们的历史老师。

格子衬衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。

她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩——除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。

记得第一次见到她的那天，她便颠覆了我对历史老师的传统印象。

课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。

与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。

从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。

这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。

无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”一词，我想不到更适合她的词。

有几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。

一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。

《高等教育学》复习题

教师资格《高等教育学》考试内容复习题一、什么是高等教育?它又有哪些特点?答:1、概念:是建立在完全中等教育基础之上的专业教育,是培养各类高级人才专门的活动2、特点:高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。

参照社会专业分工情况,以社会专门职业为参照,进行专业教育。

我国的高等教育在层次上一般分为专科、本科、研究生(班)层次的学历教育和继续教育;高等教育通过培养人才为社会服务,密切结合社会发展实际,不断满足社会对各类人才的需求;高等教育的功能不断扩展。

随着社会生产力的发展,经济和社会发展领域对高等教育不断提出新的需求,高等教育的功能逐步向科学研究和社会服务等方向扩展,对社会发展形成一定文化影响力,对引领和带动社会先进文化发挥着作用。

二、简要阐述高等教育的功能?答:高等教育具有两大功能,即促进人的发展和促进社会发展这两个基本功能:1、高等教育学对人所起的作用,也就是高等教育要促进人的身心发展。

高等教育学从其产生之日至今,培养人始终是它的最基本的功能,它通过有目的、有计划和有组织的教学活动,通过知识的传授、能力的训练和道德品质的培养,来促进人的德智体美劳等生理和心里各方面的发展。

2、高等教育对社会所起的作用,也就是高等教育要促进社会的发展。

高等教育作为社会的一种活动领域,它对社会所起的作用是自始至终存在的,高等教育通过特定的活动来促进社会的政治、经济、科技文化方面的进步的发展,从而对社会起到巨大的推动作用。

(1)高等教育的政治功能:a) 对受教育者进行政治教育;b) 培养政法专门人才;c) 推进民主政治的发展。

(2)高等教育的经济功能:a) 促进经济增长;b) 促进经济结构的调整和完善;c) 提高人们的收入。

(3)高等教育的科技功能:如果说科学技术是第一生产力,那么高等教育则是第一生产力的母机,是在生产科学技术的重要途径和手段。

a) 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能;b) 高校是学术性机构,在科学研究、技术开发及其成果的应用领域有天然的优势,因此,作为大量的知识创新和技术发明场所,高校特别是研究型大学无疑对发展科学技术能够作出巨大的贡献。

期中专题复习：散文阅读训练--部编版语文九年级上册

九年级语文上册期中复习散文阅读训练一、阅读下面的文章，完成下面小题。

不可战胜的夏天李晨①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。

②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。

虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。

那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。

我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。

我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。

③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。

伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。

我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。

我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体脸。

④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。

木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。

或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。

⑤星空下，夏虫声浅，我蟋缩在故园的怀里。

啊，这幸福无边的夜！⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。

于是起身，篾席上常会留有人形。

人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。

原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。

⑦白天，跟伙伴们无休止地嬉游。

父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。

草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。

⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。

我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。

⑨饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜、信手摘来。

蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。

作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。

⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。

大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。

《一个这样的老师》课文原文阅读

《一个这样的老师》课文原文阅读[语文Ｓ版第十一册课文]24一个这样的老师怀特森先生教我们六年级的科学课。

第一节课上，他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑（qù），就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。

“噢，没有人知道。

”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。

”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。

讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。

我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。

我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。

第二天，怀特森老师对上次讲的内容进行了测验，我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。

可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么同事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。

我瞧瞧周围的同学，似乎每一个同学都不及格，比利正气恼地捶桌子呢。

这是怎么回事呢？“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠（jiǎoxiá）的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。

你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。

”“从来没有过？那你那天拿的头骨是怎么回事？”比利问。

“那件头骨嘛，”怀特森老师笑了，“不过是马的头骨罢了。

”“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试，这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿（mǐn）住嘴唇，控制着自己不嚷出来。

教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们没有想过吗？既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。

”怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。

他希望我们从这件事上学到点儿什么。

上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。

小学五年级上册《语文》课后复习习题及答案

五上课后习题第一课《白鹭》一、朗读课文。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

答:(1)外形美：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

(2)不同场景中的美：水田钓鱼，枝头闲立，空中低飞的动态美。

二、课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

水田钓鱼，枝头闲立，空中低飞第二课《落花生》一、说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、（尝花生）、谈(议)花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理? 答:（1）花生味美价廉可以榨油，埋在地里。

它不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

（2）父亲想借花生告诉“我们”(人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。

三、小练笔。

生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。

例1:老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。

多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。

那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗?他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。

老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。

在这里让我们再一次说一声:老师，您辛苦了!您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您!例2:因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。

她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。

每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。

说实话，我至今连她叫什么都不知道。

有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。

优秀教育案例

优秀教育案例案例1：一个名叫菲特的女教师接手了一个班级，一个有全校26个学生组成的班级，安排在学校最不起眼的教学楼里。

他们当中不凡有吸毒的，有进过少管所的，还有偷盗的等等，几乎每个人都有极不光彩的历史，家长和学校也失去了信心，准备放弃他们。

新学期开始，菲特老师并没有像以前的老师一样，过多的说教，整治班级纪律，给孩子们一个威严的形象，而是给他们一道简单的选择题：有三个候选人，他们个别是------1、笃信巫医，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命。

2、曾经两次被赶出办公室，每天中午才起床，每晚都要喝醉酒才睡去，而且有吸鸦片的记录。

3、曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝一点啤酒，年轻时从没有做过违法的事。

菲特教师要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。

毋庸置疑，孩子们都选择了3。

然而，菲特的答案却让人大吃一惊：孩子们，我知道你们一定会认为只有最后一个人才能够造福人类，然而你们错了，这三个人都是大家熟悉的，他们是二战时期的三个著名人物：1是富兰克林·罗斯福，身残志坚连任四届的美国总统；2是温斯顿·邱吉尔，英国历史上最著名的首相；3的名字大家也很熟悉，阿道夫·希特勒，一个夺取了几千万无辜生命的法西斯恶魔。

听了老师的话，他们呆呆地瞅着老师，简直不敢相信自己的两只耳朵。

菲特接着说，孩子们，你们的人生才开始，过去的荣誉或耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他现在和将来的所作所为。

从过去的影子里走出吧，从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，你们都会成为了不起的人才……人生，请上好第一课案例2：这是一家普通幼儿园刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走进来，她的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”“好”孩子们答道。

于是，老师从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话。

普通话水平测试30个话题及范文

普通话水平测试30个话题及范文1、我的愿望（或理想）我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。

我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。

并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。

其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。

他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。

从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。

为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。

我想，这是我一生中做出的最明智的选择。

我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。

2.我的学习生活人常说：活到老，学到老。

这足以说明学习应该贯穿人一生。

可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。

学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。

还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。

我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。

说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。

叫做：“择校费。

”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。

爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。

教师资格《中学教育知识与能力》复习题集(第258篇)

【答案】：A
【解析】：
学制在发展过程中形成单轨制、双轨制和分支制三种类型。其中，单轨制的典型代表是美国；双轨制的典型代表是欧洲国家，如英国；分支制的典型代表是前苏联。
28.教师职业倦怠的核心成分不包括( )。
A、情绪衰竭
B、去人性化
C、发展动力缺失
D、个人成就感降低
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【知识点】：第8章>第7节>教师的心理健康
A、个体心理特征
B、群体心理特征
C、个体行为特征
D、群体行为特征
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【知识点】：第7章>第2节>品德概述
【答案】：A
【解析】：
品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
24.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
A、由先教后学、以教定学转为先学后教、以学定教
B、由关注信息的传递转向关注信息的吸收内化
C、由依赖传统教学手段转为依赖微视频的制作与使用
D、由强调全班同步学习转为允许个体异步学习
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【知识点】：第3章>第5节>国外常用的教学方法
【答案】：D
【解析】：
翻转课堂让学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果，并没有强调是否允许个体异步学习。
25.教育世俗化、教育国家化、教育义务化、教育与生产的有机结合等，这些属于( )的特点。
A、古代教育
B、原始教育
C、现代教育
D、终身教育

(完整版)《小学课程与教学论》练习题(1)

《小学课程与教学论》练习题一、选择题1.根据古德莱德课程实施层次，在课堂上具体实施的课程是（）。

A．理想的课程 B. 正式的课程 C. 理解的课程 D. 运作的课程2．“四书”作为我国元、明、清三代的考试的主要依据，不包括（）。

A．《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《春秋》3.认为“教育的作用就是使人为过‘完满生活’做好准备”，为人类种种生活做准备的最有价值的知识是科学知识的教育家是（）。

A．施瓦布 B. 斯宾塞 C. 博比特 D. 查特斯4.世界上最早的教育学专著是（）。

A．《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D. 《师说》5.教学论学科诞生的标志是（）的出版A．昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》6.通常我们所说的备课，要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。

A．研究学生 B. 设计作业 C. 设计评价 D. 指导学法7.一堂好课的基本要求包括（）。

①目的明确②内容正确③方法得当④组织得好⑤学生掌握所有教学内容⑥教学效果好A．①②③④⑤⑥ B. ①②③⑤⑥C. ①②③④⑥D. ①③④⑤⑥8.“跳一跳，摘桃子”是因为学生存在（）。

A．关键期 B. 高峰期 C.平衡期 D.最近发展区9.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”教育家是（）。

A. 洛克B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 卢梭10．杜威教学理论的特点是儿童中心、经验中心、（）。

A．教师中心 B. 书本中心 C. 课堂中心 D. 活动中心11. 古德莱德认为，学生实际体验到的课程是（）。

A．正式的课程B．理解的课程C．运作的课程D．经验的课程12.六书是中国第一套较为完整的教科书，主要包括:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》（）。

A．《大学》 B. 《中庸》 C.《孟子》 D. 《春秋》13.我国目前学校教学的基本组织形式，也是国际上最通用的教学组织形式是（）。

统编版(2024)七年级道德与法制上册期中复习专题01《开启初中生活》(精选高频非选择题20题)

专题01 开启初中生活精选高频考题20题·非选择题1．（2024·浙江温州·三模）中学时代是人生发展中最重要的阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

( )2．（23-24六年级上·山东泰安·期末）进入中学阶段的我们要珍惜机会，专注大事，超越自我。

( )3．（24-25七年级上·辽宁盘锦·期中考试）带着新奇和梦想，我们开始了心仪已久的初中生活。

我们进入了一个全新的学习天地，我们所要学习的课程增多了，教师讲课速度变快了……某校七年级(1)班举行了“走进中学”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【你言我语】请用几个词来概括你对中学生活的新感受。

(2)【思维提升】中学生活为我们的发展提供了哪些机会？(3)【明理践行】面对各种可能与挑战，我们应该如何去面对呢？4．（24-25七年级上·吉林·期中考试）阅读材料，回答问题。

开学季来临，新的学期，新的起点。

习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。

”(1)跨进中学校园，我们的新身份是什么?(2)初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?（写出两点即可）(3)面对初中生活的各种可能与挑战，我们要怎么做?5．（24-25七年级上·云南文山·期中考试）【奏响中学序曲新机会新要求】材料一初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。

我们对新生活充满了期待，同时父母、老师、社会等寄予我们更高的期望。

(1)初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求（期望）?材料二初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，也需要我们中学生珍惜和把握好这一特殊时期。

爱的教育习题及答案

《爱的教育》一、选择题1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B)A.克洛西B.代洛西C.弗兰蒂2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A）A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（A）A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（B）A.被师傅狠狠打了一顿B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（C）A.一个聋子B.全班同学C.一个盲人6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（A）A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

7．弗兰蒂被开除的原因是（A）A.品行太坏B.成绩太差C.不尊敬父母8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B）A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B）A.一个五六岁的女孩被车子压伤了B.一个五六岁的女孩与母亲失散了10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A）A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。

11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。

12.《爱的教育》的主人公安利柯是：（A）A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔13.《爱的教育》的作者是哪国人：（C）A．美国 B．英 C．意大利 D．法国A．第二人称 B．第一人称 C．第三人称 D．旁人转述15.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生活：（C）A．家庭生活 B．课余生活 C．校园生活 D．工作生活16.主人公安利柯的老师是为怎样的男老师? （D）A．脾气暴躁 B．很有耐心 C．身材矮小 D．身材高大17.《爱的教育》的主要体裁是：（A）A．日记体 B．散文 C．小说 D．诗歌18.“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是谁说的：（C）A．安利柯 B．泼来可西 C．老军官 D．卡隆19.书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对什么游戏特别在行?（B）A．开船 B．积木 C．折飞机 D．丢沙包20. “你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！这句话是父亲对谁说的？”（C ）A．罗伯特 B．卡隆 C．安利柯 D．泼来可西21.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是：（A）56.《爱的教育》是一部（答案：一部日记体儿童小说。

湖南非全日制研究生教师认定中级职称

湖南非全日制研究生教师认定中级职称示例文章篇一：《湖南非全日制研究生教师认定中级职称那些事儿》我有个老师，李老师，他可厉害了呢。

他是读了非全日制研究生的，现在在我们学校教学。

最近呀，他在忙一个特别重要的事儿，就是认定中级职称。

这事儿在我们学校可算是个大新闻啦。

我就特别好奇，啥是湖南非全日制研究生教师认定中级职称呀？我跑去问李老师。

李老师笑着跟我说：“哎呀，小宝贝，这就像是一场特殊的比赛呢。

老师读了非全日制研究生，就像是在知识的海洋里多游了好远，现在要凭借这些知识和教学经验，来证明自己能达到中级职称的水平。

”我似懂非懂地点点头。

我又问：“那这中间得做些啥呀？”李老师摸摸我的头说：“那可多啦。

得把自己的教学成果好好整理出来，就像把自己最心爱的宝贝一个个拿出来展示一样。

比如说教学计划，那得写得清清楚楚，像画画一样，一笔一笔都不能乱。

还有教学反思，这就好比是自己给自己挑毛病，要很诚实地把自己教学里的不足和改进的方法都写出来。

”我在旁边听着，心里想着，这可真不容易呢。

这时候，我听到别的老师在讨论。

张老师说：“你看李老师，他虽然是非全日制研究生，可他的教学能力一点也不差。

他的课上，学生们都可积极了，就像一群小蜜蜂围着花朵采蜜一样。

”王老师也附和着说：“是啊，他在研究上也有不少成果呢，那些论文啊，就像他的军功章一样。

”我又跑去问李老师：“那是不是只要把这些东西准备好就肯定能认定成功呀？”李老师叹了口气说：“哪有那么简单呀。

这还得经过审核呢。

审核的那些专家就像是严格的裁判，他们会仔细看每一个细节。

如果有一点不符合要求，那就可能通不过。

你说，老师能不紧张吗？”我听了，感觉李老师好辛苦，压力好大呀。

我想，那些审核的专家肯定也很头疼吧。

他们得看那么多老师的材料，就像在一大堆沙子里找金子一样。

他们得分辨出哪些老师是真的达到了中级职称的水平，哪些还不够。

这得需要多厉害的眼力呀。

有一天，我看到李老师愁眉苦脸的。

我就问他：“李老师，怎么啦？”李老师说：“哎呀，我在整理材料的时候发现，我之前有些教学成果的记录不太完整，这可怎么办呢？这就像盖房子，突然发现有几块砖没了，这房子还能盖好吗？”我看着李老师着急的样子，我也很着急，可是我又不知道怎么帮他。

老师作文之我的老师提纲和作文

我的老师提纲和作文【篇一：写人我的老师,写作提纲】我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。

她，就是我的班主任——xxx老师。

我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。

x老师毅然挑起了这个重担，x老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。

x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。

一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。

有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。

如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。

x老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。

记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。

x老师对我们要求是非常严格的。

记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。

我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。

我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。

x老师对我们要求真是是非常严格啊！x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。

每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。

记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。

x老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。

x老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。

我喜欢x老师。

写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。

中心思想：工作认真，关心学生。

一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。

（重点段）1、x老师勇挑重担。