加强中小学党建工作问题研究
加强中小学基层党的建设工作问题研究(定稿)
加强中小学基层党的建设工作问题研究〔内容提要〕学校党建工作是一项关系到学校党组织生机与活力，关系到教育党员干部培养与选拔，关系到教育事业兴衰的重要工作。
中小学基层党组织要发挥政治核心作用，把做好思想政治工作、促进事业发展贯穿始终，围绕教育教学开展工作，保证监督党和国家的教育方针、政策在学校的贯彻执行；支持校长依法行使职权；全心全意依靠教职工，支持教代会开展工作；参与学校重大问题的决策；加强党组织的自身建设，领导思想政治工作、精神文明建设和工会、共青团等群众组织。
学校党建工作是一项关系到学校党组织生机与活力，关系到教育党员干部培养与选拔，关系到教育事业兴衰的重要工作。
学校党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者；是加快应试教育向素质教育转轨的推动者；是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用，提升学校党建教学工作整体水平的有利保障，担负保证社会主义办学方向，团结和带领广大教职工完成培养“四有”新人的历史重任。
新时期，面对基础教育改革和发展过程中出现的新问题和新情况，学校党组织如何强抓机遇，与时俱进，充分发挥政治核心作用，推动基础教育改革与发展，是中小学校党组织面临的一项重要而紧迫的任务。
一、中小学党建工作存在的主要问题近年来，教育局党委按照“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作要求，深入贯彻落实科学发展观，采取有力措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了明显的成效，对保证和促进学校教育教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要问题表现在：（一）在全面贯彻落实党的教育方针，实行党支部领导下的校长负责制，个别基层党组织还存在工作程序、管理关系尚未理顺的情况，对集体领导与分工负责的关系及内涵理解不到位，党政领导团结协作意识还有待于进一步加强。
（二）个别学校党组织建设和思想政治工作队伍建设相对薄弱，党组织领导下的校长负责制落实不到位。
加强中小学党建工作问题研究
加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。
一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。
因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。
二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。
加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。
1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。
一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。
二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。
2、配强一个班子。
配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。
一是要坚持标准。
要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
浅谈中小学党建工作
教学质量 ，提升学生综合素质 ，就是完成任务 。他们虽然认识到 性 ，混淆了教育教学丁作和党建工作二者的关 系。因此 ，要修正
了党建工作 的重要性 ，但 是在 实际工作 中并 没有 真正把党建工 上述 问题 ，就要 突出 中小学党 建工作 的重要 性 ，提高 中小学党
作放在重要位置 。例如 ：在安排工作时间和 日程时 ，分配较少的 建工作 的有效性 。
几点策略 ，把加强中小学党建工作放到推进 中小学教育创新的 建 工作 只重 形 式 ，忽 略 内 容 建设 ，不 能 起 到 指 导 教 学 、服 务 教 学
基础和 关键地位 ，为增强 中小学 党组 织的创造 力、凝 聚力和战 的 良好 作 用
斗 力提 出 自 己的看 法 。
４过 分 重视教学 ，对党员教师的教育不够重视
基 础 性 工 作 。
养 ，过 分 重 视 教 师教 学 能 力 的提 高 ，忽 视 党 组 织 对 教 师 的政 治
一 、 目前 中小 学 党 建 工 作存 在 的 问题
培养 。中小学校党建工作对这方面 的忽视带来 的结果是 自上而
中小学党建工作关 系到中小 学教 育的方向和性 质 ，是 中小 下对党建 工作 的不重视 ，党员教师 对党建工 作认识不深 ，政 治
的政治坚持 ，是社会主义办学方 向的关键点和落脚点 。加强 中 进性和表率作 用。这种情况 的发生 主要是 由于很多中小学在根
小学党建工作 就是在教育 的基础建设 上保 持党性 ，这关乎整个 本观念上认为学校 的主要工作就 是教 学 ，对 于教 师的培养也主
教育系统的根基 ，因此 中小学党建工作是 中小学办学 的首要 和 要在职业技 能 、师德 师风等方面 ，忽视 了对党员教 师 的党性 培
加强中小学党建工作研究
学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。
在新的历史时期，在素质教育的背景下，不断开创中小学党建工作新局面，努力探索学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法，是做好我县中小学教育工作的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重要课题。
为此，我们对全县中小学党的建设情况进行了专题调研。
一、筑堡垒、强班子、建阵地，夯实中小学党建工作基础全县现有中小学90所，其中：完全中学1所，九年一贯制学校6所，初级中学1所，完小53所，初小28所，幼儿园1所；在校中小学生15619人，其中高中生726人，初中生3425人，小学生11468人；共有教职员工1247人，其中专任教师962人，临聘代课教师249人，特岗教师36人。
全县教育系统现有23个党支部，党员270人（女党员91名），占全县专任教职工的28%。
近年来，县委以创先争优活动为抓手，坚持“抓组织强覆盖、抓班子带队伍、抓阵地建机制”的学校党建工作总体思路，突出重点，完善措施，进一步发挥学校基层党组织在加强学校管理、强化师德教育、推进体制改革等方面的政治核心作用。
（一）抓组织强覆盖，发挥政治核心作用。
针对以往部分中小学校不同程度存在的“三有三无”（即有学校无党员、有党员无组织、有组织无活动）的状况，着重抓好学校党的基层组织建设。
一是加强工作指导。
县委专门成立全县教育系统创先争优活动领导机构，并制定活动方案，先后下发《关于进一步加强中小学基层党组织建设的实施意见》、《关于进一步加强学校共青团和少先队工作的意见》等一系列指导性文件，切实加强对中小学开展创先争优活动及学校党团建设、师生思想政治建设的组织领导。
成立县委教育工作委员会，由县委副书记担任教育工委书记，并配备1名先后担任过乡镇党委书记、县委统战部长、县直机关工委书记，具有较丰富党建工作经验的同志任专职副书记，切实加强对面广量大的农牧区中小学校党建工作的领导。
加强中小学党建工作研究
学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。
在新的历史时期，在素质教育的背景下，不断开创中小学党建工作新局面，努力探索学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法，是做好我县中小学教育工作的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重要课题。
为此，我们对全县中小学党的建设情况进行了专题调研。
一、筑堡垒、强班子、建阵地，夯实中小学党建工作基础全县现有中小学90所，其中：完全中学1所，九年一贯制学校6所，初级中学1所，完小53所，初小28所，幼儿园1所；在校中小学生15619人，其中高中生726人，初中生3425人，小学生11468人；共有教职员工1247人，其中专任教师962人，临聘代课教师249人，特岗教师36人。
全县教育系统现有23个党支部，党员270人（女党员91名），占全县专任教职工的28%。
近年来，县委以创先争优活动为抓手，坚持“抓组织强覆盖、抓班子带队伍、抓阵地建机制”的学校党建工作总体思路，突出重点，完善措施，进一步发挥学校基层党组织在加强学校管理、强化师德教育、推进体制改革等方面的政治核心作用。
（一）抓组织强覆盖，发挥政治核心作用。
针对以往部分中小学校不同程度存在的“三有三无”（即有学校无党员、有党员无组织、有组织无活动）的状况，着重抓好学校党的基层组织建设。
一是加强工作指导。
县委专门成立全县教育系统创先争优活动领导机构，并制定活动方案，先后下发《关于进一步加强中小学基层党组织建设的实施意见》、《关于进一步加强学校共青团和少先队工作的意见》等一系列指导性文件，切实加强对中小学开展创先争优活动及学校党团建设、师生思想政治建设的组织领导。
成立县委教育工作委员会，由县委副书记担任教育工委书记，并配备1名先后担任过乡镇党委书记、县委统战部长、县直机关工委书记，具有较丰富党建工作经验的同志任专职副书记，切实加强对面广量大的农牧区中小学校党建工作的领导。
关于中小学党建工作专题调研报告
按照市委组织部组织科《关于报送中小学校党的建设工作情况的通知》要求，教育局党委及时将“通知”转发至全市各中小学幼儿园，并成立了教育系统党建工作调查组，深入全市各中小学对党建工作进行了调查摸底，现将调查情况报告如下：一、基本情况党组织建设的基本情况：目前全市共有中小学幼儿园307处，教职工9752人，在校学生105793人，中小学幼儿园在职党员教职工2060人，中小学幼儿园离退休党员教职工743人。
已建立党总支5个，党支部74个，建立联合支部18个。
二、主要措施及成效加强中小学校党的建设，是坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，大力提升实施素质教育水平，提高教育教学质量，办好人民满意教育的根本要求。
为此，全市教育系统各级党组织坚持以“建好班子、带好队伍、教好学生、抓好质量”为党建工作的出发点，紧紧围绕全市教育工作的重点抓党建，创新思维，创新方式、方法，开拓进取，扎实工作，取得显著成效。
（一）抓重点，强班子。
一是选好班长，配好班子。
遵照“政治素质高，大局意识强；学历层次高，创新能力强；工作热情高，进取精神强”原则，使一批德才兼备的人才走进党组织领导班子中，保证了党的基层组织在教育教学上的威信，很好地发挥了对教育中心工作的引领、促进和服务。
各中小学校以学习实践科学发展观、加强作风效能建设年活动为契机，针对学校班子建设中存在的问题及时整改，支部成员认真撰写自查报告，进行班子整顿，增强了支部班子的整体实力。
二是强化教育，提高素质。
全市各级各类学校基层党组织通过党干培训班、经验交流会、坚持理论中心组学习等形式，提高班子成员的政治和业务素质；通过解放思想大讨论、党风廉政建设和警示教育等，提高班子成员的政策理论水平和科学决策能力，强化公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。
目前各基层党组织讲团结、讲大局、讲协作、讲奉献整体素质普遍提高，战斗力明显增强。
特别是在平安校园创建活动中，各中小学校党支部一班人带领党员干部，细细排查学校安全隐患，研究制定应急预案，带头带班带岗，不辞辛苦，确保了学校师生生命和集体财产的安全，在人民群众中树立起了很高的威信。
新形势下中小学党建工作的问题与对策
河南教育·基教版2019第7-8期习近平总书记在全国教育大会上指出，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。
因此，中小学校党组织要增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度、脚踏实地的工作作风，紧紧围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促教育事业发展，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创中小学党建工作的新局面。
一、新形势下中小学党建工作的问题问题之一：一些学校党的建设与教育教学工作还没有很好地结合起来。
在现实工作中，有人认为教育教学工作是硬指标，党建工作是软任务，甚至认为党的建设牵扯了教育教学的人力、物力和精力，导致学校党建与教育教学工作“两张皮”。
问题之二：没有处理好党建与业务的关系。
一些人认为学校党的建设就是组织党员学习、召开民主生活会、发展党员、收缴党费等，党建工作没有找到有效的载体，停留在看似热闹的表层。
问题之三：中小学党组织的战斗堡垒作用、监督保证作用、政治核心作用、党员的先锋模范作用还没有得到充分发挥。
问题之四：当前的中小学实行校长负责制，校长是学校的法人代表，是“一把手”。
学校的工作重心无疑就是教学，上下关注的焦点是教学的实效性、教学的质量。
因此，中小学的党组织在这种大的背景下常常处于“边缘化”境地。
问题之五：有的青年教师在工作上有较高的要求、很出色，但在政治上缺乏追求。
对于这些教师，党组织没有主动关心并加强引导和教育,没有心灵的沟通与交融，他们中的积极分子没有向党组织靠拢。
与此同时，对有入党追求的同志缺乏正确引导，具备了入党基本条件的同志没有及时吸收到党内。
二、做好新形势下中小学党建工作的对策对策之一：坚持问题导向，做到“两个融合”党建工作与教育教学相融合。
要找准党建工作与学校教学管理工作的结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风带校风，以党建工作高质量提升教育教学管理水平。
强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生的素质修养。
中小学校党建工作的问题与对策
上就把自己置于从属于校长的位置 上，导致一些学校党组织弱化了方 向把握与工作监督职能。不少基层 教师甚至认为现实中行 政 命 令 的 威信更高。
二 是 存 在 “重教学，轻党建” 的现象。为了使学校在竞争中提高 生存力，学校大量时间、精力和财 力都放在抓教学质量的提高上，造 成党建工作在文件中提得多、行动 上落实得少，开会布置多、实际落 实少；党建工作者显得地位尴尬， 党建工作底气不足，讲服务却不讲 领导，讲配合却不讲决策，讲宣传 却不重力度。
一、中小学校党建工作存在的 主要问题
1.思想认识上还存在“偏差区” 一是存在“党政不分，以政代 党”现象。现实工作中，不少学校 行政班子习惯用行政命令代替组织 名义布置党建工作。有些学校领导 班子在决定重大事项前并不能正常 召开支部或党员会进行讨论、征求 意见。学校党组织书记，尤其是兼 任副校长的书记大多数从思想意识
PARTY&GOVERNMENT
FORUM
校长论坛
PARTY & GOVERNMENT FORUM
○环立中 宗慧敏
习近平总书记在党的十九大 报告中指出，“党的基层 组织是确保党的路线方针 政策和决策部署贯彻落实的基础。 要以提升组织力为重点，突出政治 功能，把企业、农村、机关、学 校、科研院所、街道社区、社会组 织等基层党组织建设成为宣传党的 主张、贯彻党的决定、领导基层治 理、团结动员群众、推动改革发展 的坚强战斗堡垒”。加强中小学校 党建工作，是促进中小学校健康发 展、办好人民满意教育的根本保证， 也是推动全面从严治党向基层延伸、 巩固党的执政基础的内在诉求。
三是专职党建人才缺乏。不 少学校党建工作基本由行政人员兼 任，精通党建工作的专业人才成 了“稀缺资源”，大部分属于“外 行做内行的事”，这导致党的建设 往往被党务工作所代替，党建工作 不深入、不系统、不全面，只是停 留于党务工作层面。
如何加强中小学党建工作
如何加强中小学党建工作
农村学校党组织建设是强化党对教育工作的领导、确保党的教育方针政策得以顺利实施的基础工作，加强学校党建工作，提高广大党员教师的素质是提高教育教学质量的有效途径。
那么在农村学校如何加强学校党建工作呢？我认为应从以下几方面去做好学校党建工作。
一是围绕中心，着力做好党建工作。
学校的中心工作是教育培养人，学校要将党建工作计划融入教学工作当中，紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这一核心内容，加强教师的政治思想教育，为教育事业健康发展提供强有力的思想保证。
二是突出重点，加强党员教育管理。
学校党支部应把党性教育放在突出的位置，不断提高党员教师的政治理论水平和解决实际问题的能力，建立健全党员学习制度、“三会一课制度”、民主生活会制度、民主评议党员制度、党组织目标管理制度、党员承诺践诺制度等，发挥好党员的先锋模范作用。
在学校内开展教职员工党员“亮身份、当示范”活动，党员就是一面旗子，就是他们学习的榜样。
三是抓住关键，强化思想政治建设。
党支部要坚持思想政治工作是一切工作的生命线，把思想政治工作融合到学校各项工作中去，深入开展师德教育培训，进一步增强党
员教师的社会责任感，引导广大教师争做有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
除此之外学校党支部还要加强自身建设，把学校党支部建成党员之家、教师之家，真正做到用事业吸引人、用忠诚于党的教育事业凝聚人、用生动有效的党内生活留住人、用无微不至的爱心激励人。
最新关于镇级中小学党建工作存在的问题和对策
从2018年11月5日开始，我校组织了学校党支部书记和二名为调研小组，对某镇中小学的工作进行了为期半月的调研，其形式主要以查阅资料和访谈为主，调研报告如下：一、某镇中小学党建工作基本情况。
某镇共有中小学四所，在职员工 358 人，共有基层常支部五个，党员 50 人，入党积极分子 4人，预备党员 10 人。
其中退休党员 30 人，在退休党员中居住在本镇的 5 人、居住本市区的 20 人、居住在市外的 5 人。
二、镇级中小学党建工作存在的问题和对策1、退休党员无法参加党的活动。
部门党员退休后，有的在市区，有的在市外；有的带孩子、有的从事一些自食其力的工作；有的身体较差。
虽然每次党内活动前电话通知了他们，但这部分党员基本上总是以各种理由不参加单位组织的党内活动。
从某种意义上说，他们从退休的那天起，就很少参加党员活动了。
对策及建议：一是把全镇这些退休党员不再归到原学校党支部，可设立退休支部，建立退休党员微信群并由一名在岗党员负责开展有关工作；二是对退休党员的活动内容可以根据实际情况开展，不能和在岗在职党员的党员活动内容一样要求。
比如，通过微信让他们了解党的政策和形势、重大节日（如建党节、重阳节、国庆节、教师节）组织他们进行茶话会时开展党的活动、学校开学初或期末典礼时请他们回校作相关的一些讲座、如果经费允许，也可组织他们去就近的红色旅游点看一看；三是组织离退休党员结合自身特长，开展建言献策、志愿服务、传帮带等正能量活动。
总之，要让退休党员退休后时时记得自己是一名共产党员，在退休后紧跟时代要求，能遵纪守法，在老年人的群体中传播正能量，在家庭中影响晚辈和亲人，能做到这些就是我们党工作的成功。
2、少数在岗党员先锋榜样意识不强。
少数党员在日常工作中把自已等同于普通群众，而且在工作中缺乏热情和积极性，得过且过，工作上不求进取。
总认为乡镇教师待遇差，甚至满腹怨言，在工作中没能起到党员的先锋榜样作用。
对策及建议：一是党组织要把好入党关，在入党名额上不要分指标，只有具备条件的人通过考核后合格后才可加入党组织，让党更纯洁；二是政府要认真落实国家对乡镇教师的各种待遇，让他们在群众中有话语权，引领群众为教育事业努力工作，进而发挥党员的先锋模范作用。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
加强和改进中小学党建工作的对策和建议对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习, 明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2.学校党组织进--步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策,团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性,切实提高教育质量。
3.加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作,善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
.4.加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况,并实事求是的向工会大会报告工作。
5.加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性,从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责,进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开,健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
当前中小学党建工作存在的主要问题及对策
当前中小学党建工作存在的主要问题及对策分类号: D267责任者a: 关国煊责任者b:责任者c:责任者单位: 当阳市教育局党委文献出处:年: 2007卷（期）:页:非控主题词1: 中小学非控主题词2: 党建工作非控主题词3: 问题非控主题词4: 对策非控主题词5: 中国共产党非控主题词6: 基层党建非控主题词7:非控主题词8:文摘: 近些年来，学校党建工作由于受到各级党委的高度重视，在实践中积累了丰富的经验，也取得了显著的成果，特别是在促进教育发展，全面推行素质教育方面发挥了重要作用。
但随着教育改革的不断深入，也出现了一些新的情况和问题。
为此，笔者对当阳市中小学党建工作进行了调研。
本文就调研中发现的问题作些分析，以探讨新时期学校党建工作的新策略。
全文:当前中小学党建工作存在的主要问题及对策文/关国煊近些年来，学校党建工作由于受到各级党委的高度重视，在实践中积累了丰富的经验，也取得了显著的成果，特别是在促进教育发展，全面推行素质教育方面发挥了重要作用。
但随着教育改革的不断深入，也出现了一些新的情况和问题。
为此，笔者对当阳市中小学党建工作进行了调研。
本文拟就调研中发现的问题作些分析，以探讨新时期学校党建工作的新策略。
(一)据统计，当阳市现有中小学162所(不含普、职高中);学生65536人，教师4939人;有党员788人;独立建制党支部72个。
为全面了解和掌握当阳市中小学党建工作的现状，笔者通过问卷和座谈等形式，对全市近30所中小学进行了调研性调查。
总的说来，情况是好的。
全市中小学都能做到用邓小平理论指导党建工作，健全组织机构，对党建工作的管理也纳入了学校工作的议事日程，党建活动也能做到经常化、规范化;党员的模范带头作用正逐步得到发择。
但认真分析一下各学校党建工作的具体做法，仍然存在着种种弊端，有许多值得研究探讨的问题。
一是注重行政班子建设，忽略发挥党组织的核心领导作用。
在管理体制上，由于学校实行的是校长负责制和教师聘任制，所以各级领导都非常重视校长的选拔任用与学校行政班子的建设。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议培训资料
加强和改进中小学党建工作的对策和建议对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
加强中小学校基层党组织建设问题研究
加强中小学校基层党组织建设问题研究摘要：中小学党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是加快应试教育向素质教育转轨的推动者，是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用，提升学校党建、教育教学工作整体水平的有力保障，加强和改进中小学基层党组织建设具有十分重要的意义。
关键词：中小学校基层党建问题研究（一）强化思想理论建设，补一补党员精神上的“钙”。
党的思想理论建设就是思想政治教育工作，加强党的思想理论建设是基层党组织的重要任务，是基层党组织的主要工作之一。
加强思想政治教育，不能紧紧抓住党员不放，必须抓好全体教职工的思想政治教育。
学校是教育和培养人的地方，是对学生进行思想灌输和道德培养的专门机构，每一位教职工的思想政治素质都会影响到年轻一代的世界观、人生观和价值观的形成。
改革开放和社会主义市场经济体制的建立，必然对我国的政治、经济、文化教育带来很大的影响，特别是对人们的思想观念带来冲击。
市场经济条件下出现了个人主义和拜金主义等新情况和新问题，在新的历史时期，如何有效地开展思想政治教育工作，使思想政治教育入耳入心，是摆在党组织面前的一个巨大挑战。
（二）强化基本制度建设，完善队伍管理监督机制。
根据“党要管党，从严治党”的方针，要建立一套行之有效的、科学的党员队伍管理机制和监督机制，把思想建设、组织建设、作风建设与制度建设有机的结合起来，使广大党员牢固树立制度管理意识，克服在党员管理中的“软约束”，使之更具有指导性与实质性。
（三）强化师德作风建设，发挥党员先锋模范作用。
一是积极开展专题教育学习活动。
研究制定师德师风建设活动方案，部署师德师风建设工作，加强指导，深入开展“群众路线”、“两学一做”、“不作为乱作为”、“党章党规进课堂”学习教育活动，进一步加强师德师风建设，提高教职工师德修养，改进和提高党组织的工作作风和管理水平。
二是发挥精神文明建设阵地作用。
分析如何加强中小学党支部的建设
分析如何加强中小学党支部的建设在中小学校园中，只有将党支部的建设工作充分发挥并给予完善，才能够让校园中开展的教育改革工作顺利且平稳地进展下去，同时，做好中小学校园的党支部健身工作还是体现中小学校园的政治思想及核心思想的关键。
所以，做好中小学校园的党支部建设工作的同时，必须对当前新形势、新发展下的党支部工作的诸多特点进行分析与钻研，同时以中小学校园为核心，积极并努力地将中小学校园中的党支部建设工作彻底落实与加强。
一、提高中小学党支部队伍的整体素质1加强相关党员干部的学习①党支部拟定相关学习制度。
相关校园领导应该对一些教育周刊给予关注，以便学习一些上面所涉及到的、相对较先进的教学理念与方法，同时对一些选材与内涵比较优越的文章给予收藏。
②建立完善的主体会议制度。
要在相关工作人员中开展完善的主题会议制度，相关工作人员要合理地按照每一学期中所学到的知识开展主讲课，其中，还要在每周的周二开展工作班子的会议，进而达到工作人员之间相互学习、相互交流的目的。
③工作政策与制度。
工作人员在进行工作时，还要把每一周所需要做到的工作进行合理化的记录与计划，而且对于每一天的工作环节与思想都要给予日记记录，并且还要把这一周的工作心得记录下来。
2稳抓全体工作人员的学习工作开展工作人员及党员的学习政策，通过集体学习、自行学习以及网上学习等诸多方式，积极切努力地贯彻并落实党的“十七大”的发展工作，建设具有思想性、科学性等教育方针，从而正确落实党的路线方针及政策；正确对待学习工作，以科学性的发展观作为学习的关键，同时工作人员及党员干部更要做到“正视职责、明确职责、执行职责”，进而将学习工作发展为有思想、有作风、有能力、作用等特点的工作。
二、加强党员的管理工作1将党员的先锋作用与模范作用充分地发挥出来，让我党的各项方针及措施得到完善及落实；认真地将我党的一系列方针政策贯彻下来，做到“有标准、有质量、结构合理、发展平稳”，严格监督党员的工作，严把监督关卡，进而达到成熟与发展共进步的目的。
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加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。
一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性
中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。
因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。
二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作
党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。
加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。
1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育
管理体制工作的重要内容。
一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。
二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。
2、配强一个班子。
配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。
一是要坚持标准。
要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。
二是要“两手都要硬”。
要坚决克服重视行政忽略党建配备领导干部的不正常现象。
党政“一肩挑”的，要挑选校长书记两个职务所具备的较高综合素质的同志担任，要确保把主要精力用于抓党建工作。
党政分开的书记和校长，可以实行交叉任职，要精诚团结，加强沟通，互相补台，确保学校党组织充分发挥政治核心和监督保证作用，坚决防止党政工作“一手软一手硬”、政强党弱和以政代党现象。
3、加强和改进中小学党建工作要高标准、严要求。
一要优化常规管理。
要严格书记履行管党第一责任人职责，成立党组织理论学习中心组，坚持党员学习日制度，认真落实“三会一课”制度，党建工作要有计划、有落实、有总结，认真开展民主评议党员、结对帮扶和争优创先等活动。
二是
优化队伍建设。
要大力加强学校领导班子、党员和教师队伍建设。
要狠抓理论学习，要把学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神作为首要政治任务，抓紧抓好，领导班子和党员要先学一步，学深一点，学透一点，以带动广大教师加强学习，自觉用科学的理论武装头脑。
要加强师德教育，结合中小学工作实际，有的放矢地进行“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”教师基本道德教育，树立良好的师德形象。
学校党组织要关心爱护教职工，努力为师生员工多办实事，多办好事，不断改善教职工生活待遇和师生学习、工作和生活条件，热情帮助特困教职工，把党的温暖送到他们的心坎上。
三要优化党建考评。
要研究制定切实可行的农村中小学党建工作考评办法，把党建工作考评与学校领导干部年度考核、学校创建各项评估有机结合起来，把考评结果作为学校奖惩，中小学领导聘任、晋级、职评、评优、奖励等重要依据。
4、加强和改进农村中小学党建工作必须采取切实措施，取得实实在在的成效。
一要切实有效地坚持民主集中制原则。
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。
要进一步健全学校内部决策机制，保证党组织参与重大问题的决策。
要认真执行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，凡涉及学校的发展规划、重大改革、干部任免、重大经费开支及师生切身利益等重大问题，必须召开党政联席会议讨论决定。
要加强党风廉政建设，进一步做好反腐倡廉工作，杜绝暗箱操作。
二要切实有效地加强思想政治工作。
要加强
党员队伍的思想教育，切实加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，认真学习十六大精神和新党章，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。
要切实加强入党积极分子的培养考察，注重在青年教师和优秀学生中发展党员。
要深入师生员工，掌握他们的思想状况，善于做耐心细致的思想工作，见微知著，防微杜渐，及时解疑释惑，把矛盾消化在基层。
要大力加强学生的思想政治教育，按照学生的成长规律，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，做到内容丰富、形式多样，教育引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
三要切实有效地促进教育事业的发展。
要完整准确理解校长负责制的内涵，着力建立校长负责制、党组织监督保证、教代会民主管理民主监督“三位一体”的领导体制。
确保中小学党组织找准坐标，工作到位，使校长负责制形成一种定位清晰、责权明确、互相支撑、自我约束的新的领导模式，使党的基层工作与学校中心工作紧密结合，做到党政一条心，拧成一股绳，开创新局面。
全面推进中小学精神文明和校园文化建设，党组织要协调沟通好学校行政、工会等方面的关系，整合学校各方面力量，为学校教育改革和发展创设优良环境，在全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量工作中，巩固和发挥好党组织的政治核心、战斗堡垒和监督保证作用。
三、中小学党建要实现“五个好”
——领导班子好。
建设一个坚决贯彻执行党的路线、方
针、政策，把握教育规律，团结协作、积极探索、开拓创新、具有生机和活力，受教职工拥护的领导班子。
——党员队伍好。
建设一支理想信念坚定，热爱教育工作，有强烈事业心、责任感，在实施素质教育、推进教育改革中能身体力行，能充分发挥模范作用的党员教师队伍。
——工作机制好。
建立一个能适应教育改革和发展要求，保证学校党组织在实施校长负责制情况下充分发挥党的政治核心作用的工作机制。
——教学质量好。
中小学校素质教育工作得到有力推进，广大教师爱岗敬业、教书育人，广大学生热爱祖国、积极上进，教学质量和师生综合素质有明显提高。
——社会反映好。
保证社会主义办学方向，创优质教学、树优良校风、建优美校园，工作实绩得到社会各界的肯定，党组织得到群众拥护。
四、大力加强中小学党员队伍建设
抓好党员教育工作。
加强宗旨教育，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
要在党员中深入开展以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为主要内容的理论学习活动，使广大党员进一步坚定理想信念，强化宗旨意识，增强组织纪律观念，提高识别和抵制各种错误思想、歪理邪说的能力。
要不断改进党员教育的方式方法，充分发挥现代远程教育、电教设备在党员教育中的作用，把党员教育工作与开展丰富多彩的党内活动、与解决党员的实际困难结合起来，增强党员教育的效果。
加强党员管理工作。
深入开展创先争优活动，认真抓好民主评议党员工作，建立高素质的党员教师队伍。
结合学校工作实际和个人岗位职责，坚持和完善党员目标责任制，组织动员全体党员干部振奋精神，率先垂范，扎实工作，把满腔的政治热情变为推动各项工作落实的具体行动，充分发挥模范带头作用。
总之，中小学党建工作只要找准结合点，有的放矢地开展工作，就能充分发挥党支部的战斗堡垒作用。