《水龙吟·登建康赏心亭》高效导学案

《水龙吟·登建康赏心亭》高效导学案
课题：《水龙吟登健康赏心亭》
主备人：班级：组别：姓名：
教学设想：
辛弃疾的词大开大合，内容上，包罗万象，如万花竞春，尤以气入词，充满狂放精神；作为词人，辛弃疾是相当成功的，“苏辛”并称，扩大了词的表现内容和手法，成为词创作上的里程碑式的人物；政治上，辛弃疾又是非常失意的。

他的一生都在为收复国土而呐喊、奔走，但是壮志难酬已深深的烙上这位才华卓异的词人。

他用诗词来抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；
3、领悟表现手法和基本风格。

学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。

预习案
一、文学常识
辛弃疾，词人。

字幼安、号，山东历城人。

作品题材广阔，风格多样，以
风格为主，善于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力。

其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

在词坛上与并称。

有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。

作品集有《稼轩长短句》。

二、名句品味积累：
⑴青山遮不住，。

⑵旧时茅店社林边，。

⑶七八个星天外，。

⑷众里寻他千百度，——。

⑸千古兴亡多少事？。

三、自主检测
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