如何做好新形势下中小学校的党建工作
学校党建工作建议
学校党建工作建议学校党建工作是推动学校全面发展的重要保障和推动力量。
党建工作的重要性不言而喻，是为了加强党对学校工作的领导，提高学校教育教学质量，培养高素质的人才，树立良好的学校形象等。
在当前形势下，我认为学校党建工作需要加强以下几个方面。
首先，要加强党组织的领导作用。
学校党委要加强对学校各项工作的领导，落实党的方针政策，推动学校的发展。
党委要加强自身建设，提高领导能力和水平，做到将党的政策落到实处。
其次，要加强党员队伍建设。
要重视党员的培养和教育，加强对党员的日常管理和监督，确保党员的为民情怀和奉献精神。
要鼓励党员积极参加各项公益活动，带头服务社会，发挥党员的先锋模范作用。
再次，要加强组织的建设。
要加强党支部的组织建设，提高党内活动的组织水平，丰富党内活动的形式，增强党员的凝聚力和向心力。
要完善党支部的制度建设，建立健全党员发展、考核评价等制度，提高党组织的凝聚力和战斗力。
此外，要加强党风廉政建设。
学校要对干部和党员进行廉政教育，加强廉政纪律建设，建立健全反腐败机制，切实加强党风廉政建设。
要依法治校，坚持以德育人，加强学生的道德教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
最后，要加强理论学习。
要加强党员干部的理论学习，提高政治理论素养，增强党性修养。
要注重将理论学习与实际工作相结合，不断提高干部的工作能力和水平。
综上所述，学校党建工作是学校发展的重要支撑，必须高度重视和加强。
只有加强学校党建工作，才能促进学校全面发展，培养出更多的优秀人才，为学校的繁荣做出贡献。
希望学校能够根据以上建议，进一步加强党建工作，不断提高学校的整体实力。
新时期如何开展中小学党建工作
新时期如何开展中小学党建工作作者：闫娟来源：《新教育时代·学生版》2018年第41期摘要：新時期中小学党建工作应该不断进行创新，在开展中小学党建工作的过程当中，善于发现并及时纠正在党建工作过程当中存在的问题。
新时期中小学教育改革和教育发展会出现一些新问题和新情况，学校的党组织应该善于抓住机遇，充分发挥党员先锋作用和政治核心作用，努力开创中小学党建发展新格局。
关键词：党建新形势一、新形势的中小学党建工作全面推进中小学党建工作，党中央对党建工作提出了新的部署和新的任务。
全面推动开展中小学的党建工作，加强中小学党建工作，为中小学党建工作指明方向以及创新中小学党建工作。
全面开展中小学党群众路线中小学教育实践的新形势，在新时期下，中小学应全面开展党群众路线，中小学教育实践的相关活动。
进一步分析与总结近些年来中小学教育实践当中展开的具体情况，并详细的分析在开展中小学教育实践活动时存在的不足。
根据具体的原因并制定科学的、具体的、合理的优化相关策略，为中小学未来的教育实践的展开打下了良好的基础。
二、当前在中小学党建工作当中存在的不足1.部分中小学没有足够重视校内党建工作中小学在以往的党建工作时，部分中小学常常忽视了校内的党组织起到的重要作用，没有足够重视校内的党建工作。
在管理的过程当中片面的追求中小学教学质量和学生的升学率，却忽视了中小学校内管理党员队伍建设。
部分中小学党建工作缺乏创新，党建工作墨守成规。
中小学在开展党建工作的过程当中，常常凭借自己的多年经验去处理学校的相关事务。
部分校内党建工作方法过于老套，管理工作内容比较刻板，在党建工作的过程当中缺乏了党建工作创新意识。
中小学党建工作没能适应新时期发展，部分校内党建工作过于墨守成规。
2.中小学学校党员教师没有在工作当中发挥先进作用新时期下我国经济快速的发展，不断深化对外开放程度，我国人民的思想越来越活跃，人民的视野更加开阔。
但随着经济的不断的发展，人民生活水平的提高，西方资产阶级当中存在的不良的思想对我国中小学学校党员、教职人员在思想观念上会产生一些冲击。
提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法
提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法摘要：新时代中小学党建工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要意义。
本文从组织领导、师生参与等方面，探讨了提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法。
通过加强党组织的组织建设，完善党建制度等，可以有效提高中小学党建工作的实效性和影响力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。
关键词：新时代；中小学校；党建工作引言：新时代是我国社会主义事业发展的新阶段，中小学校党建工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的重要环节。
然而，随着教育体制改革的深入推进和社会发展的不断变化，中小学校党建工作也面临着一些新的挑战和问题。
如何提升中小学校党建工作的质量，更好地发挥党建在教育中的引领作用，成为当前亟待解决的课题。
一、提升新时代中小学校党建工作质量面临的挑战1、教育体制改革与党建工作融合难题随着我国教育体制改革的不断深化，党建工作在中小学校中的融合面临着一系列复杂的难题。
教育体制改革可能引发教育资源分配、管理体制等方面的重大变革，这对党建工作的整合和融合提出了新的挑战，同时也为创新和发展提供了新的机遇。
首先，教育体制改革可能引起学校组织架构和管理体制的调整，新的管理模式和体制可能需要更加灵活的党建工作安排，以适应变化后的教育管理需要，党组织在新体制下如何更好地发挥作用，如何保持与学校管理的有效对接，需要认真思考和探索。
其次，教育资源分配的变革可能影响到党建工作的资源保障，党建工作需要一定的人力、财力和物力支持，但在教育资源重新配置的过程中，如何确保党建工作不受到资源短缺的制约，如何更好地与教育教学紧密衔接，是需要重点解决的问题。
2、多元化社会背景下的党建导向问题在当今社会，学生和家长的背景呈现出多元化和多样性的特点,这使得中小学校党建工作在培养社会主义价值观和塑造思想认同的过程中，面临着一个重要的问题，即如何在不同的文化、信仰和价值观之间保持平衡，避免碰撞和冲突，确保党建工作的有效开展。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
关于加强全区中小学党建工作的实施意见
关于加强全区中小学党建工作的实施意见一、背景介绍中小学是培养社会主义事业建设者和接班人的基础阶段，党建工作是培养青少年正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为了加强全区中小学党建工作，切实发挥党员教师的先锋模范作用，提高党组织的凝聚力和战斗力，特制定以下实施意见。
二、加强组织建设1.中小学党委要建立健全组织机构，完善党务工作责任制。
2.每个学校党委要明确党建工作的目标和任务，制定年度工作计划，确保党建工作的推进。
3.加强对党员教师的党性教育，提高党员的政治素养和党性觉悟。
4.鼓励优秀教师积极申请党员，通过党组织引领带动全体教师的党建工作。
三、加强学习教育1.鼓励党员教师积极参加各类培训和学习活动，提升专业素养和业务水平。
2.配置专门的党建教育学习资源，为党员教师提供学习材料和在线学习平台。
3.定期组织党员教师开展讲座、研讨会和经验交流活动，提高党员教师的理论水平和实践能力。
四、加强活动组织1.注重党员教师的理论学习和实践锻炼相结合，开展党员教师主题党日活动。
2.鼓励党员教师积极参与学校的各项活动，为学生提供更好的典范示范。
3.加强与社会组织和企业的联系，组织党员教师开展志愿者活动，促进校外实践教育的开展。
五、加强监督检查1.指定专门的党建工作人员，负责对全区中小学党建工作的监督和检查。
2.定期组织对党员教师的党风廉政建设情况进行检查，发现问题及时纠正。
3.加强对学校党建工作的考核和评价，对工作成效好的学校给予表彰奖励，对工作不力的学校进行帮扶和督促改进。
六、加强交流合作1.加强学校党委之间的交流合作，促进经验的互相借鉴和共同发展。
2.积极参与市、区党委组织的党建工作培训和交流活动，提升学校党建工作水平。
3.鼓励学校与社区、家长和学生之间建立良好沟通和合作机制，共同推动学校党建工作的开展。
七、落实工作措施1.制定具体的工作时间表和实施方案，明确工作责任人和任务，并及时跟进落实情况。
2.组织专项调研和座谈会，听取党员教师的意见和建议，及时调整工作方向和目标。
谈谈对如何做好学校党建工作
谈谈对如何做好学校党建工作一、如何做好学校党建工作学校党建工作是推动学校各项工作健康发展的重要保障。
如何做好学校党建工作，对于提升学校整体实力、培养学生优秀品德、推动教师教育教学水平的提高起着至关重要的作用。
以下是针对校园党建工作怎样做好的建议：1、明确党建工作发展目标和任务。
学校党委应根据学校的实际情况和年度计划，确定清晰的党建工作目标和任务，并对教职工进行全面动员和部署，确保党建工作的全面推进。
2、强化党委领导作用。
学校党委要进一步加强领导作用，教育党员干部牢固树立党性、政治意识，牢记党的宗旨，保持政治敏锐，积极履行党的使命，始终坚持政治领导。
3、完善党员管理工作。
党组织应当进一步增强对党员的管理意识，建立健全的党组织管理机制和工作机制，加强对党员思想政治教育和党员先锋模范作用的引导，激励党员做出突出贡献。
4、提高党建工作的知晓度和参与度。
活跃党员的主动性，创造性和积极性，提高党建工作的积极性和主动性，加强各级党委的沟通和联系，加强对党员干部的培养和教育，切实提高党员的素养和能力，使党员广泛参与各项重要工作。
5、营造浓厚学习氛围。
学校党委应当加强对新党员的培养和教育，充分发挥入党认识锻炼期的作用，促使新党员地加强思想政治教育和社会实践体验，进而提高自身的思想觉悟和文化水平，充分发挥党员先锋模范作用。
党员是党和群众之间的桥梁，在学校党建工作中也是至关重要的存在，党员干部应牢固树立正确的党性观念，积极履行党的使命，发挥先锋模范的作用。
二、如何推动学校党建工作推动学校党建工作，是学校中心领导高度重视的一项内容，也是推进学校工作发展的重要支撑。
以下是推动学校党建工作的几点建议：1、明确责任落实。
学校党委应当明确各级党组织的责任和职责，进一步完善党建工作的任务和工作内容，健全工作机制和管理制度，确保党建工作开展有序、有效。
2、强化考核机制。
学校党委应当建立健全考核机制，设立相应的考核指标，对党建工作开展情况进行跟踪检查，及时发现问题，及时进行整改。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
学校党建工作的措施及建议
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汉丰三校党建工作的措施及建议
一是在学校组织机构建设上，实行党政两套班子一体化。
党支部书记由校长担任，实现党政一体化，使学校党建工作和教育教学工作实现“四个同步”，即决策同步、部署同步、检查同步、考核同步，形成了党政合力。
二是学校党建工作要围绕学校的根本任务和中心工作开展。
学校工作的根本任务是为社会培养社会主义建设者和接班人，中心工作是教育教学和教研，学校党组织要紧紧围绕这个根本任务和中心工作开展工作，为实现这个根本任务服好务。
学校党支部要从加强自身思想作风建设和制度建设入手，不断提高工作水平，把党支部建设成为朝气蓬勃的，能够带领广大师生在教学教研中开拓进取的战斗集体。
三是学校党建工作要抓住思想政治工作这个关键。
要把思想政治工作渗透到每一位师生中去，渗透到学校教学、教研、学习、管理、后勤服务等各个环节中去。
要加强党员队伍教育管理，发挥好党员教师的先锋模范带动作用。
四是学校党建工作要开展好活动。
通过开展生动活泼、有声有色、有吸引力的活动，使师生在活动中受到教育，得到锻炼。
要根据学校师生的实际，结合重大节日（纪念日）等，制定切实可行的活动计划，靠经常性的活动逐步营造积极向上的校园文化氛围。
要结合学校实际情况，每年或每个学期（或者每月）确定一个主题，围绕主题开展系列活动。
建议：寻求有效载体，提高学习的实效性。
（汉丰三校）
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如何做好新形势下中小学校的党建工作
党的十七届六中全会以文化改革发展为主题，吹响了建设社会主义文化强国的进军号，对学校党建工作提出了新的要求和任务。
面对着现代社会多元化和各种思想文化相互激荡的特点，新时期下，中小学校尤其是乡镇学校的党建工作同样面临着许多新问题，如"思维的定势、教育的呆板、管理的闭塞"都不同程度地存在，直接影响了学校党建水平和质量的提高。
一、当前中小学尤其是乡镇学校党建工作存在的问题
当前乡镇学校党建工作存在很多问题，主要表现在：领导只是片面追求教学质量和升学率，对党建工作不够重视，忽视党组织在学校工作中的作用；部分青年教师对党组织的认识还不够；党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解。
另外现在学校发展建设中很多的实际情况未能得到及时表达和有效上传，致使决策与执行之间出现了不协调的现象。
下面列举一二：
问题1：受不良社会评价导向的影响，年级教学管理特别是高三年级过于关注高分生，过于重点关注实验班，拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略，致使年级整体的学习氛围不佳，中间部分的学生基数太小，优生的后备力量尤显不足，这样下去，优生又怎能得到批量凸显，所谓“皮之不存，毛将焉附？”
问题2：有不少班主任反映，学生工作管理缺乏力度，不良现象在校内有蔓延趋势。
晚自习后，操场周围谈恋爱、抽烟现象严重，无人管，无人敢管。
对此，不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹，同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。
问题3 : 党建工作不到位。
部分镇党委认为教育系统知识分子多，文化素质高，业务能力强，故而放松了对教育战线党建工作的指导，把主要精力放在农村党支部的建设上，从而忽视了学校的党建工作。
另一方面，农村中小学普遍存在重教学、轻党建现象，认为学校只是管好教学工作，能保证教学质量就行了，对党建工作不愿抓或不会抓，致使学校党建工作严重滞后。
二、中小学党建工作存在问题的主要原因
（一）社会大环境的影响。
我国现在正处于社会的转型时期，经济大潮不但冲击着社会，而且也冲击着学校，甚至渗透到党内政治生活中来，加之在新旧体制交替时期，存在着政策不配套、法制不健全、制度不落实、监督机制不完备等情况，社会上消极因素膨胀滋长，党员队伍中一些人经不起金钱物欲的诱惑，理想信念动摇，宗旨意识淡化，思想道德滑坡，丧失了党性原则和党员的应有本性。
（二）教育管理工作乏力。
社会主义市场经济条件下思想政治工作面临着新情况、新问题，在中小学也不例外。
一些学校党支部对党员的思想政治工作不够重视，教育工作脱离党员教师的思想实际，缺乏针对性和说服力。
同时，管理力度不够，有个别党员入党前拼命干，入党时誓言旦旦，入党后“变了味”，甚至比一般教师表现还差。
这固然与党员自律有关，但党组织平时疏于管理或教育管理工作乏力是主因。
（三）党员自身修养不够。
中小学的党员教师，大部分只重视业务钻研而忽视理论学习，放弃世界观、人生观、价值观的改造，缺少党性锻炼，不自觉履行党员的权利和义务，将政治学习、组织生活看成是“无效益”活动，甚至感到厌烦，拒绝参加。
有的对改革开放的优越性和复杂性认识不足，面对外面的精彩世界感到惘然和无奈，从而产生了怀疑和悲观失望的情绪以及得过且过、无所
三、加强中小学党建工作的对策
（一）开展党员队伍思想大教育活动。
结合深入学习实践科学发展观活动，有计划地指导学校党员领导干部和党员教职工进行集中学习，抓好党的基本理论、党的最新理论成果、理想信念及廉洁自律、教育价值观等多方面的教育，进一步提高党员队伍的思想政治素养、理论素养、人文素养和业务水平。
（二）开展党员干部示范岗活动。
积极转变领导干部作风，开展“三会一课”活动，展示领导干部以身作则、率先垂范的榜样形象，不断增强领导干部的进取意识，提高领导干部在教职工中的威信。
（三）开展党员教师结对帮扶活动。
根据工作实际，每名党员与1-2名困难学生开展结对帮扶活动，在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，比如，大冶二中连续几年开展“课外访万家”活动和贫困生资助活动，定期走访困难学生家庭，给予经济资助，送关爱，送温暖。
（四）开展“课内比教学”活动。
鼓励党员教师积极参与各中岗位练兵、教学技能比赛、优秀教案论文评选、优质课评比展示等活动，鼓励党员教师带头到教学教研，在一系列的评比活动中，我校党员工部中涌现出了许多优秀教学能手、教研能手、教改能手及师德师风模范，展示党员教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
作为基层党组织，学校的性质决定了学校党建工作的复杂性；而在纷繁复杂的工作中，最基础性的一环应是有效和全方位地提升党员教师的思想素质，特别是道德素养。
因为，“道德是人立身之本。
人的风动一时，可能靠地位；但风动一世，则在品行”；而对于靠智慧生存的教师而言，“道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远补不了道德的空白”。