浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作
谈谈对如何做好学校党建工作
谈谈对如何做好学校党建工作学校党支部是党在学校全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线和教育教学任务的战斗堡垒。
学校党建工作是党的组织建设的重要环节，是完成各项任务促进学校全面建设的重要保证。
加强学校党组织建设对于提高教育教学质量构建和谐校园维护党在群众中的形象巩固党的执政地位都具有十分重要的意义。
一、学校党建工作存在的问题近年来，建始特校党支部大力加强组织建设，积累了一些成功的做法，取得了一定的成效，党组织的凝聚力、创造力和战斗力有所增强，党员的素质不断提高。
但也存在一些亟待解决的问题，主要表现在以下几个方面：1.思想认识不到位。
主要存在两个方面：一是有的党员认为党的建设没有意义和作用，甚至有的干部也认为党的建设可有可无，还有的把党建与创建、党的廉政建设等概念混为一谈。
二是对党的组织作用发挥的理解认识上有偏差，造成了思想上的误区和行动上的盲动或__，严重消弱了学校党组织的战斗堡垒作用。
2.党建工作机制有待完善。
党建工作的考核奖惩办法、党员的教育管理制度和激励约束机制尚未建立健全，党建工作着力点不够明确，考核和工作目标模糊，党建工作缺乏必要的实施手段，号召力不强，推动力不够，工作难以开展。
3党建工作创新能力不强。
缺乏创新是普遍现象，活动手段单一形式呆板，开展创先争优活动与教育教学中心有脱节，有"两张皮"现象。
4、队伍后备力量严重不足。
队伍中老龄化严重，年轻党员少，制约了战斗堡垒作用的发挥。
党务工作人才缺乏，学校党支部没有人专职，全部是兼职，势必影响党建工作的有效性。
二、加强学校党建的思路和措施1.深化认识，构建学校党建工作新格局。
摆正党务与教育教学的关系。
要把党建工作摆在重要议事日程，切实担负起管党的政治责任，要按照"聚精会神抓党建"的要求，用足够的时间足够的精力抓党建工作，要把党建工作同行政事务、教育教学工作一同布置，一同检查，一同落实。
2.切实加强党务干部队伍的建设。
学校党建工作建议
学校党建工作建议学校党建工作是推动学校全面发展的重要保障和推动力量。
党建工作的重要性不言而喻，是为了加强党对学校工作的领导，提高学校教育教学质量，培养高素质的人才，树立良好的学校形象等。
在当前形势下，我认为学校党建工作需要加强以下几个方面。
首先，要加强党组织的领导作用。
学校党委要加强对学校各项工作的领导，落实党的方针政策，推动学校的发展。
党委要加强自身建设，提高领导能力和水平，做到将党的政策落到实处。
其次，要加强党员队伍建设。
要重视党员的培养和教育，加强对党员的日常管理和监督，确保党员的为民情怀和奉献精神。
要鼓励党员积极参加各项公益活动，带头服务社会，发挥党员的先锋模范作用。
再次，要加强组织的建设。
要加强党支部的组织建设，提高党内活动的组织水平，丰富党内活动的形式，增强党员的凝聚力和向心力。
要完善党支部的制度建设，建立健全党员发展、考核评价等制度，提高党组织的凝聚力和战斗力。
此外，要加强党风廉政建设。
学校要对干部和党员进行廉政教育，加强廉政纪律建设，建立健全反腐败机制，切实加强党风廉政建设。
要依法治校，坚持以德育人，加强学生的道德教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
最后，要加强理论学习。
要加强党员干部的理论学习，提高政治理论素养，增强党性修养。
要注重将理论学习与实际工作相结合，不断提高干部的工作能力和水平。
综上所述，学校党建工作是学校发展的重要支撑，必须高度重视和加强。
只有加强学校党建工作，才能促进学校全面发展，培养出更多的优秀人才，为学校的繁荣做出贡献。
希望学校能够根据以上建议，进一步加强党建工作，不断提高学校的整体实力。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
谈谈对如何做好学校党建工作
谈谈对如何做好学校党建工作一、如何做好学校党建工作学校党建工作是推动学校各项工作健康发展的重要保障。
如何做好学校党建工作，对于提升学校整体实力、培养学生优秀品德、推动教师教育教学水平的提高起着至关重要的作用。
以下是针对校园党建工作怎样做好的建议：1、明确党建工作发展目标和任务。
学校党委应根据学校的实际情况和年度计划，确定清晰的党建工作目标和任务，并对教职工进行全面动员和部署，确保党建工作的全面推进。
2、强化党委领导作用。
学校党委要进一步加强领导作用，教育党员干部牢固树立党性、政治意识，牢记党的宗旨，保持政治敏锐，积极履行党的使命，始终坚持政治领导。
3、完善党员管理工作。
党组织应当进一步增强对党员的管理意识，建立健全的党组织管理机制和工作机制，加强对党员思想政治教育和党员先锋模范作用的引导，激励党员做出突出贡献。
4、提高党建工作的知晓度和参与度。
活跃党员的主动性，创造性和积极性，提高党建工作的积极性和主动性，加强各级党委的沟通和联系，加强对党员干部的培养和教育，切实提高党员的素养和能力，使党员广泛参与各项重要工作。
5、营造浓厚学习氛围。
学校党委应当加强对新党员的培养和教育，充分发挥入党认识锻炼期的作用，促使新党员地加强思想政治教育和社会实践体验，进而提高自身的思想觉悟和文化水平，充分发挥党员先锋模范作用。
党员是党和群众之间的桥梁，在学校党建工作中也是至关重要的存在，党员干部应牢固树立正确的党性观念，积极履行党的使命，发挥先锋模范的作用。
二、如何推动学校党建工作推动学校党建工作，是学校中心领导高度重视的一项内容，也是推进学校工作发展的重要支撑。
以下是推动学校党建工作的几点建议：1、明确责任落实。
学校党委应当明确各级党组织的责任和职责，进一步完善党建工作的任务和工作内容，健全工作机制和管理制度，确保党建工作开展有序、有效。
2、强化考核机制。
学校党委应当建立健全考核机制，设立相应的考核指标，对党建工作开展情况进行跟踪检查，及时发现问题，及时进行整改。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
新形势下学校党建工作面临的问题与对策
新形势下学校党建工作面临的问题与对策引言随着社会的发展和变革，学校党建工作在新的形势下面临着一系列的问题。
本文将针对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策，以促进学校党建工作的进一步发展和完善。
问题一：党建工作理论研究不深入在新的形势下，学校党建工作理论研究存在不深入的问题。
许多学校党建工作的理论理念停留在表面，缺乏深入的研究和探讨，对于如何更好地将党建工作融入学校教育教学实践中，缺乏系统性的思考和探索。
针对这一问题，我们应采取以下对策： - 加强理论学习与研究：通过组织专题讲座、学术研讨和研究项目，深入研究学校党建工作的基本理论和实践经验，为学校党建工作提供理论支撑。
- 推动理论创新：鼓励教师和党员积极参与理论研究，提出新的理念和观点，推动学校党建工作的理论创新和进步。
- 加强理论指导：由有丰富理论研究经验的专家担任学校党建工作的理论顾问，为党建工作提供实践指导。
问题二：党建工作与学校特色不匹配在新的形势下，学校党建工作与学校的特色不匹配的问题越发凸显。
学校的办学特色是其发展的核心竞争力，但由于党建工作与学校特色不匹配，导致学校党建工作与学校的发展方向不一致。
针对这一问题，我们应采取以下对策：- 深化学校党建工作与学校特色的融合：通过制定发展规划和目标，明确学校党建工作与学校特色的融合路径，确保党建工作与学校的发展方向一致。
- 提高党建工作的针对性和实效性：根据学校的特点，制定具体的党建工作方案，注重解决学校实际问题，促进学校发展。
- 建立学校特色评估体系：建立学校特色评估体系，将党建工作与学校特色的匹配度作为评估指标之一，促进党建工作与学校特色的有机结合。
问题三：党建工作机制不完善在新的形势下，学校党建工作机制不完善的问题仍然存在。
许多学校党建工作机制存在缺失和不完善的情况，导致党建工作无法高效、有效地开展。
针对这一问题，我们应采取以下对策： - 完善组织机构设置：根据学校党建工作的需求，合理设置党建工作的组织机构，明确各级党组织的职责和权责，确保党建工作各项任务的顺利推进。
如何开展好学校的党建工作
如何开展好学校的党建工作在新的历史时期，面对新的形势和任务，学校党建工作必须要和学校中心工作紧密结合起来，坚持围绕中心，服务大局，使党的工作有机融合，渗透和体现在学校教学、科研等各项任务中去，具体措施可从以下几方面入手：一．在学校各项工作中，坚持舆论引导的正确性坚持党对学校的领导，坚持社会主义办学方向，既是法律赋予的职责和义务，同时也是始终践行党的先进性的基本要求。
对此，学校党组织务必在各项工作中带头发挥先进性作用。
就是要求我们的党员、干部要在党内舆论、群众舆论和内部氛围当中带个好头，带个正确性的好头。
二．在事关发展大局中，增强党的建设的主动性邓小平说过，要想推进我们的事业，最重要的是把握大局。
只对我们的工作状况有比较清醒的认识，才能保持主动，使自己立于不败之地。
就我们自身而言，要认清当前的主要任务是全面夯实办学基础，要认清当前学校发展的阶段性重点，要懂得今天所付出的一切都是为明天的腾飞奠基。
三．在和谐校园建设中，进一步弘扬党的先进性我们应深深地认识到，党的先进性建设，是通过党的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设体现出来的。
具体到一所学校，加强先进性建设的有效途径在于：依托党在新时期所确立的重大任务和国家的大政方针，依托学校的各项事业，赋予党组织各方面的建设以鲜活的时代特征。
共产党员的先进性，要通过每一位党员来体现。
党组织的战斗力如何，很大程度上取决于党员队伍的状况。
这就要求我们：在思想上，以理论武装为先导，丰富和创新学习形式与教育载体；在组织上，严格党员标准，加强对党员的管理，选配好、使用好、管理好党员负责干部；在制度上，建立健全党内学习、考核评估和民主测评等各项规章制度；在作风上，坚持群众路线，充分发挥广大教职员工的激励与监督作用，构建和谐校园。
四．党员负责干部要忠实履行自己的岗位职责。
切实做到“四有”、“两不怕”：一要有危机感。
牢固树立行如逆水、不进则退的意识。
二要有胆识。
敢想、敢闯、敢干，不断增强会干、善干、巧干的能力。
新形势下中小学党建工作的问题与对策
河南教育·基教版2019第7-8期习近平总书记在全国教育大会上指出，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。
因此，中小学校党组织要增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度、脚踏实地的工作作风，紧紧围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促教育事业发展，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创中小学党建工作的新局面。
一、新形势下中小学党建工作的问题问题之一：一些学校党的建设与教育教学工作还没有很好地结合起来。
在现实工作中，有人认为教育教学工作是硬指标，党建工作是软任务，甚至认为党的建设牵扯了教育教学的人力、物力和精力，导致学校党建与教育教学工作“两张皮”。
问题之二：没有处理好党建与业务的关系。
一些人认为学校党的建设就是组织党员学习、召开民主生活会、发展党员、收缴党费等，党建工作没有找到有效的载体，停留在看似热闹的表层。
问题之三：中小学党组织的战斗堡垒作用、监督保证作用、政治核心作用、党员的先锋模范作用还没有得到充分发挥。
问题之四：当前的中小学实行校长负责制，校长是学校的法人代表，是“一把手”。
学校的工作重心无疑就是教学，上下关注的焦点是教学的实效性、教学的质量。
因此，中小学的党组织在这种大的背景下常常处于“边缘化”境地。
问题之五：有的青年教师在工作上有较高的要求、很出色，但在政治上缺乏追求。
对于这些教师，党组织没有主动关心并加强引导和教育,没有心灵的沟通与交融，他们中的积极分子没有向党组织靠拢。
与此同时，对有入党追求的同志缺乏正确引导，具备了入党基本条件的同志没有及时吸收到党内。
二、做好新形势下中小学党建工作的对策对策之一：坚持问题导向，做到“两个融合”党建工作与教育教学相融合。
要找准党建工作与学校教学管理工作的结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风带校风，以党建工作高质量提升教育教学管理水平。
强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生的素质修养。
浅谈如何在学校开展好党建工作
浅谈如何在学校开展好党建工作我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践,让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路,创新工作理念成为当前最重要的工作任务.我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。
县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。
这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要,贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。
作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心,结合我校的实际,开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
学校的中心工作是教育教学工作。
思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势,也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工,甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展.而要解决这些问题,学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想,以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑.１、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。
首先要加强党员教师自我教育。
党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。
如何做好新形势下中小学校的党建工作
如何做好新形势下中小学校的党建工作Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】如何做好新形势下中小学校的党建工作党的十七届六中全会以文化改革发展为主题，吹响了建设社会主义文化强国的进军号，对学校党建工作提出了新的要求和任务。
面对着现代社会多元化和各种思想文化相互激荡的特点，新时期下，中小学校尤其是乡镇学校的党建工作同样面临着许多新问题，如"思维的定势、教育的呆板、管理的闭塞"都不同程度地存在，直接影响了学校党建水平和质量的提高。
一、当前中小学尤其是乡镇学校党建工作存在的问题当前乡镇学校党建工作存在很多问题，主要表现在：领导只是片面追求教学质量和升学率，对党建工作不够重视，忽视党组织在学校工作中的作用；部分青年教师对党组织的认识还不够；党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解。
另外现在学校发展建设中很多的实际情况未能得到及时表达和有效上传，致使决策与执行之间出现了不协调的现象。
下面列举一二：问题1：受不良社会评价导向的影响，年级教学管理特别是高三年级过于关注高分生，过于重点关注实验班，拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略，致使年级整体的学习氛围不佳，中间部分的学生基数太小，优生的后备力量尤显不足，这样下去，优生又怎能得到批量凸显，所谓“皮之不存，毛将焉附”问题2：有不少班主任反映，学生工作管理缺乏力度，不良现象在校内有蔓延趋势。
晚自习后，操场周围谈恋爱、抽烟现象严重，无人管，无人敢管。
对此，不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹，同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。
问题3 : 党建工作不到位。
部分镇党委认为教育系统知识分子多，文化素质高，业务能力强，故而放松了对教育战线党建工作的指导，把主要精力放在农村党支部的建设上，从而忽视了学校的党建工作。
另一方面，农村中小学普遍存在重教学、轻党建现象，认为学校只是管好教学工作，能保证教学质量就行了，对党建工作不愿抓或不会抓，致使学校党建工作严重滞后。
如何做好新形势下中小学校的党建工作
如何做好新形势下中小学校的党建工作第一篇：如何做好新形势下中小学校的党建工作如何做好新形势下中小学校的党建工作党的十七届六中全会以文化改革发展为主题，吹响了建设社会主义文化强国的进军号，对学校党建工作提出了新的要求和任务。
面对着现代社会多元化和各种思想文化相互激荡的特点，新时期下，中小学校尤其是乡镇学校的党建工作同样面临着许多新问题，如“思维的定势、教育的呆板、管理的闭塞”都不同程度地存在，直接影响了学校党建水平和质量的提高。
一、当前中小学尤其是乡镇学校党建工作存在的问题当前乡镇学校党建工作存在很多问题，主要表现在：领导只是片面追求教学质量和升学率，对党建工作不够重视，忽视党组织在学校工作中的作用；部分青年教师对党组织的认识还不够；党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解。
另外现在学校发展建设中很多的实际情况未能得到及时表达和有效上传，致使决策与执行之间出现了不协调的现象。
下面列举一二：问题1：受不良社会评价导向的影响，年级教学管理特别是高三年级过于关注高分生，过于重点关注实验班，拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略，致使年级整体的学习氛围不佳，中间部分的学生基数太小，优生的后备力量尤显不足，这样下去，优生又怎能得到批量凸显，所谓“皮之不存，毛将焉附？”问题2：有不少班主任反映，学生工作管理缺乏力度，不良现象在校内有蔓延趋势。
晚自习后，操场周围谈恋爱、抽烟现象严重，无人管，无人敢管。
对此，不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹，同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。
问题3 : 党建工作不到位。
部分镇党委认为教育系统知识分子多，文化素质高，业务能力强，故而放松了对教育战线党建工作的指导，把主要精力放在农村党支部的建设上，从而忽视了学校的党建工作。
另一方面，农村中小学普遍存在重教学、轻党建现象，认为学校只是管好教学工作，能保证教学质量就行了，对党建工作不愿抓或不会抓，致使学校党建工作严重滞后。
浅谈新形势下学校基层党建工作
1.理想信念淡薄，政治工作不到位。部分党员存在意识观念淡薄、理论基础薄弱、利己主义严重等现象。造成这种情况的原因是多方面的：一是由于部分学校领导只是片面追求教学质量和升学率，对思想理论建设重视不够。同时存在着党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解。二是由于学校思想氛围比较活跃，部分青年教师对党组织的认识还不够，其价值观、人生观、世界观处于形成阶段，容易受到金钱主义、功利思想的影响，产生动摇，缺乏分辨的能力；一些中层干部重视教学工作，轻视思想道德教育，没有起到引领的作用。三是由于部分党员党性观念不强，理想信念不够坚定，宗旨意识逐渐淡化，价值取向偏离正轨。
三、加强政治理论学习
加强党的思想政治建设，是党的建设的首要任务。学校的青年党员处在思想观念和价值取向的完善阶段，极易受到各种文化思潮的影响；而学校的教学工作又多侧重于传授文化知识，忽略了思想政治方面的引导，容易影响教育教学的水平。学校基层党组织应当坚定正确的政治方向和政治立场，始终与党中央保持一致。可通过“两学一做”学习教育开展党章党规学习，建立长效管理机制；通过“三严三实”专题教育，进一步规范党员言行，坚定理想信念，提高党性觉悟；以党员个人自学、领导上党课、交流研讨等形式，进一步增强学习效果。
2.考核体系缺失，工作机制不完善。学校党建工作缺乏系统性的考核评价体系，日常党务工作与教育教学及管理工作的设置上不够科学合理，往往重业务、轻党建，缺乏规范有效的监督体系。其次，在党员的发展环节中，往往只是按照流程进行发展，没有深入全面地考察培养对象的整体情况，流于形式。
3.组织活力不够，缺乏凝聚作用。出于一些原因，使得党内组织生活形式单一、内容陈旧、脱离实际，不能够很好地调动党员群众的积极性，不能够充分发挥党支部的凝聚作用。
五、不断提高业务水平
探索组织建设新模式：小学支部党建工作
探索组织建设新模式：小学支部党建工作探索组织建设新模式：小学支部党建工作2023年，随着社会的不断发展和进步，小学教育中的党建工作也呈现出新的趋势和特点。
小学支部党建工作不仅关乎学生的思想道德素质和身心健康发展，也关乎教师的工作质量和生活幸福感。
如何探索组织建设新模式，打造高效有温度的小学支部党建工作？一、重视基层建设，培育骨干力量基层党组织是党的工作的基础，是党的路线、方针、政策在基层贯彻实施的重要阵地。
小学党支部作为基层组织，要强化自身建设，培养一支具有坚定信仰、忠诚为民、作风优良、业务精湛的骨干力量。
通过党员会议、主题党日、党员述职评议等形式，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，确保基层党组织代表党的方针政策和宣传教育工作的正确方向。
二、推进信息化建设，提高党建工作效率随着互联网的发展和普及，信息化正成为各行各业必不可少的技术手段。
小学支部党建工作也需要通过信息化手段提高工作效率。
党建管理系统、在线党课、微信公众号等技术手段的应用，可以极大地提高党建工作效率，提升教师和学生的参与度。
同时，通过线上线下相结合的方式，实现信息化建设与实体工作的无缝连接，确保党建工作的持续深入开展。
三、多元化方式，提升党建工作的温度小学生处于人生的成长阶段，他们需要的是关爱、引导和鼓励。
党建工作要以此出发，注重提升工作的温度，增添工作的色彩，营造具有亲和力的氛围。
例如，通过组织文艺比赛、运动会、关爱留守儿童、讲述革命故事等多种形式，将党建工作融入生活和学习之中，让学生在玩乐中受到启发，在生活中感受到党的温暖和力量。
四、启发思想引领实践，推进党建工作的深入小学生处于人生发展的关键时期，他们需要良好的思想引导，需要模范的身份榜样。
党组织要善于引发学生的思想灵感，启发学生的探究精神。
例如，可以通过走进社区，参与志愿服务活动，为社区居民提供具体的服务，展示学生应有的职业操守和品德修养。
此外，可以每学期为学生安排一次政治教育课，使学生了解国家和党的方针政策，增强学生的公民意识和责任感。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
加强和改进中小学党建工作的对策和建议对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习, 明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2.学校党组织进--步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策,团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性,切实提高教育质量。
3.加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作,善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
.4.加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况,并实事求是的向工会大会报告工作。
5.加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性,从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责,进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开,健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作
管理篇•学校管理浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作杨晓萍（甘肃省金昌市总校第六小学，甘肃金昌）甘肃省金昌市总校第六小学始建于1989年，迄今为止学校共有24个教学班，1200多名学生，学校现有教职工62人，近些年来，学校坚持“办社会满意的教育”的办学宗旨及“为学生成长奠定基础，为教师发展创设环境”的办学理念，以十八大精神为指引，以党建引领多措并举努力提高全体教师的综合素质，加强教学工作的常规化管理，全面提高教育教学质量及学校未成年人思想道德建设。
众所周知，党建工作是学校工作的重要内容，学校党建的好坏、水平的高低，直接影响着学校的长远发展，可以说，一所优秀的、有内涵的、有特色的、有持续发展力的学校，都有一个共同的特征，那就是都有一个强有力的优秀党组织，有一整套科学的党建机制，有一支党性修养优良、业务能力较强、工作作风过硬和业绩突出的党员队伍。
本文作者从甘肃省金昌市总校第六小学校书记的角度出发，结合当前党政形势对如何切实抓好并落实本校校园党建工作提出了以下几点想法。
一、正教风，强化党员服务意识教师的文化道德水平在很大程度上影响甚至决定着在校学生的学习质量及其日后的长远发展，因此对教师尤其是党员教师的思想建设及监督管理是校园党建工作当中的首要内容。
近些年来社会上不断出现教师以各种方式收受学生家长的红包及礼品、消极执教甚至是侵害学生人身权利等恶性事件，一时间教师这一职业被社会舆论推向了风口浪尖，昔日众人爱戴、学生敬仰的教师形象瞬间跌落谷底。
作为一名学校管理者，我对这一起起事件的发生感到痛心疾首，对这些事件当中的不良教师更是怒其不争，他们因一己所为而损害了广大教师群体的光辉形象。
这些恶性事件更是又一次地为我们敲响了“抓党建，正教风，树师德”的沉重警钟。
首先，在校教职工要塑造良好师德，古语有言：“学高为师，德高为范”，正教风首先就要求教师规范自己日常的行为习惯、一言一行，为学生树立良好的师德形象；其次，爱岗敬业，献身教育事业是党建的思想基础，教育是一个神圣、光荣的职业，而绝不是某些教师眼中用来压榨学生、谋取利益的手段，这要求教师从执教之日起就要充分认识教师这一职业的根本意义所在，彻底消除拜金主义、仕爵主义等不良观念，全身心地投入到教育事业当中，充分认识到教师不仅仅是在奉献、在燃烧，同样是在汲取、在更新、在升华；最后，热爱学生、教书育人是党建工作的核心，“爱为师之魂”，教师只有爱学生，才能够得到学生全身心的信任与爱戴，才能够真正地教好学生。
浅谈如何加强学校党建工作
浅谈如何加强学校党建工作浅谈如何加强学校党建工作近年来，我一直在农村学校工作，除了担任教师教学工作之外，还担任学校党支部书记工作，我参加上级党委组织教育系统学校党建工作培训，对学校党建工作有了一定的了解。
现结合工作实际，就抓好中小学党建工作进行探讨。
一是重视党建工作在学校工作中的定位学校党组织作为党的基层组织的重要组成部分，是党在教育战线上开展活动、落实工作、体现战斗力和先进性的“细胞”，学校党的建设直接影响提升教育教学水平和学校的办学方向。
随着教育改革和从严治党的不断深入，中小学校党建工作出现了新情况、新问题和新挑战，党建主体责任不落实、党的建设和教育教学结合不好等问题不同程度存在，《意见》的出台，为进一步加强和改进中小学校党建工作和坚持社会主义办学方向、办好人民满意中小学教育提供了重要遵循。
二是强化政治理论学习和抓好工作的落实力一分部署，九分落实。
如何将《意见》精神贯彻好、执行好是当务之急。
要健全完善党建工作管理体制，解决好重教学业务、轻党建工作的问题，要加强党员理论知识的培训学习，无论是政治理论学习还是党建工作的学习，将学到的知识落实到实际工作中去，教育部门党组织要加强对中小学校党建工作培训和指导、与教育教学业务同部署、同落实、同考评，彻底扭转党建工作与教学工作“两张脸”现象。
三是加强学校党支部建设党的组织建设要着眼于选优配强党组织书记，解决好党组织带头人的问题，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、勇担当、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记和支部委员，确保有人干事、能干成事、干实事。
学校要着力落实好党建主体责任，党组织书记作为党建第一责任人，决不能只开开会、讲讲话、作作部署就万事大吉，而是既要做部署工作的领导者，又要当好直接主抓工作的的推动者、全面落实的执行者。
四要开展好丰富的党组织活动结合“两学一做”系列讲话学习教育，开展各种主题教育活动，增强党员身份意识，通过开展主题党日活动，引导党员争先进、树形象、作表率，真正做到哪里有群众哪里就有党的工作，哪里有党员哪里就有党的组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。
在新形势下抓好小学校园党建工作
2021年第04期330教学管理在新形势下抓好小学校园党建工作杨红玉随着改革开放的不断深入，我国各地区也发生了翻天地覆的改变，这样提醒着我们党建工作的重要性。
在小学校园内加强党建工作，不仅可以加强小学生的思想意识，为以后加入中国共产党做好准备，还能提高校园的团结性，适应新社会的大背景，以此更好的发展。
一、新形势下小学党建工作的问题问题一：在一些地区的校园中，学校的党组织部没有将学生的教学工作和党建工作进行融会贯通。
在传统的教学工作中，教师认为只用传授学生专业知识就可以了，没有将提高学生的思想意识作为自己的责任，另外，在一些比较落后的地区，学校很难调动更多的教学资源来进行学校的党建教育工作，因此这部分教学内容一直无法开展。
问题二：没有弄清楚党建的具体内容。
在我国一部分学校当中，党建设部对于党建的教学内容没有清楚的认识，误认为只是简单的宣传一下与党有关的内容，在班级内选拔团员，收取团费，发放团徽等等，没有发挥出党建工作的实质性作用。
问题三：校园党建工作负责人没有发挥领头羊的作用。
在小学校园当中，校长作为学校内权威最高的人，没有指挥好教师和学生积极重视党的内容，仅仅在乎学生的学习成绩，没有重视学生思想给学生带来的好处。
二、新形势下抓好小学校园党建工作的思考（一）构建先进党建文化为了在小学校园内更好的推行党建工作，学校要重视本校的党建文化，充分利用好已有的教学资源，扩展优势，发挥出全部的作用，并且以此作为基础，不断扩展，最终构建先进的党建文化。
第一点，推行的党建教学活动要合理的展开，并且要有合理理论支撑，使得学校党建组织能够更加有序的管理，为学习党建工作更好的进行下去，并且要尝试不断改革创新，尝试不同的教学风格，以此找到更加高效的教学模式。
第二点，学校要重视先进思想对学生的影响力。
学校在进行党建工作时，要紧跟时代发展的脚步，听取党的指挥，培养出新型的人才，推动我国党组织的更好发展，全面提高党员的素质。
在党建文化推行过程中，要从实际情况出发，不能照搬别人成功的模式，要结合本地的情况，这样才能真正提高党建工作的效率。
浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作
-010-2019年第11期（总第159期）浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作胡运田摘 要：小学校园党建工作的合理有效开展，是提升教师队伍的优良作风，促进教学活动取得良好成效的重要前提。
文章介绍了一些如何在新形势下抓好小学校园党建工作的方式，期望能够提升校园党建工作的整体水平，促进全体教职工在新形势下保持正确的思想认识和良好的政治素养。
关键词：新形势；小学校园；党建工作（广西壮族自治区乐业县逻沙乡中心小学，广西 百色 533203）中图分类号：D267.6一、加强小学校园基层党组织建设（1）合理设置党组织机构。
严格按照《中国共产党章程》中的各项规定，从学校自身情况出发，设立党支部、党总支以及党委机构，为各项党建工作的顺利有效开展提供重要的前提支撑。
（2）给基层党建工作提供切实保障。
党建工作需要有充足经费作为支撑，按照在职职工工资总额1%作为基层党组织的经费，将其列入小学年度经费预算中，实施专款专项管理和使用。
构建标准化基层阵地，按照规定和标准购置各项基本设施，并保证人员、工作落实到位，推进党建管理网络完整有效，健全党员信息库，为党员教育、服务工作提供保障。
二、构建先进党建文化小学校园党建活动的稳步有效开展，需要充分发挥党建文化的优势和作用，并以此为基础发挥战斗堡垒作用，提升基层党组织的总体凝聚力、向心力和感召力，为推进校园文化建设工作奠定基础。
第一，教育活动的科学合理开展，需要有党组织的正确决策作为支撑和指导，需要强化组织保障作用，构建先进性的党建文化，推进区域教育特色文化试点工作取得良好成效。
第二，充分重视先进理念的引领作用，把握正确的政治导向，推进现代化教育工作目标的实现，提升素质教育工作整体水平，增强课程改革工作实施效果。
党建文化建设工作具体开展过程中，需要从现实情况出发，充分把握学校自身的办学理念和特色，结合学校管理工作、课堂教学模式实施以及校园文化建设工作的开展情况，全面提升学校总体办学水平，给小学生的成长和发展创建健康和谐的环境。
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浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作
甘肃省金昌市总校第六小学始建于1989年，迄今为止学校共有24个教学班，1200多名学生，学校现有教职工62人，近些年来，学校坚持“办社会满意的教育”的办学宗旨及“为学生成长奠定基础，为教师发展创设环境”的办学理念，以十八大精神为指引，以党建引领多措并举努力提高全体教师的综合素质，加强教学工作的常规化管理，全面提高教育教学质量及学校未成年人思想道德建设。
众所周知，党建工作是学校工作的重要内容，学校党建的好坏、水平的高低，直接影响着学校的长远发展，可以说，一所优秀的、有内涵的、有特色的、有持续发展力的学校，都有一个共同的特征，那就是都有一个强有力的优秀党组织，有一整套科学的党建机制，有一支党性修养优良、业务能力较强、工作作风过硬和业绩突出的党员队伍。
本文作者从甘肃省金昌市总校第六小学校书记的角度出发，结合当前党政形势对如何切实抓好并落实本校校园党建工作提出了以下几点想法。
一、正教风，强化党员服务意识
教师的文化道德水平在很大程度上影响甚至决定
着在校学生的学习质量及其日后的长远发展，因此对教师尤其是党员教师的思想建设及监督管理是校园党建工作当中的首要内容。
近些年来社会上不断出现教师以各种方式收受学生家长的红包及礼品、消极执教甚至是侵害学生人身权利等恶性事件，一时间教师这一职业被社会舆论推向了风口浪尖，昔日众人爱戴、学生敬仰的教师形象瞬间跌落谷底。
作为一名学校管理者，我对这一起起事件的发生感到痛心疾首，对这些事件当中的不良教师更是怒其不争，他们因一己所为而损害了广大教师群体的光辉形象。
这些恶性事件更是又一次地为我们敲响了“抓党建，正教风，树师德”的沉重警钟。
首先，在校教职工要塑造良好师德，古语有言：“学高为师，德高为范”，正教风首先就要求教师规范自己日常的行为习惯、一言一行，为学生树立良好的师德形象；其次，爱岗敬业，献身教育事业是党建的思想基础，教育是一个神圣、光荣的职业，而绝不是某些教师眼中用来压榨学生、谋取利益的手段，这要求教师从执教之日起就要充分认识教师这一职业的根本意义所在，彻底消除拜金主义、仕爵主义等不良观念，全身心地投入到教育事业当中，充分认识到教师不仅仅是在奉献、在燃烧，同样是在汲取、在更新、
在升华；最后，热爱学生、教书育人是党建工作的核心，“爱为师之魂”，教师只有爱学生，才能够得到学生全身心的信任与爱戴，才能够真正地教好学生。
总而言之，教师是学校教育的核心队伍，是学生最直接的引路人之一，学校在党建工作中最首要的任务便是对教风的育正，真正做到对教师的素质与作风紧抓、狠抓，坚决杜绝教师在校园教育中的不良观念及行为，这也更需要党员教师作出进一步的表率。
二、正家风，拓宽家校共育新渠道
“重教为根，家风好则个人强；家国为本，家风正则民族兴。
”我们从中不难看出家庭教育对学生个人成长至关重要、无可替代的深刻影响。
根据历来多位教师的反映，不少学生学习及思想问题的根源都在于其不当甚至是缺失的家庭教育，问题生与学困生的成因与其家庭教育有着不可脱离的关系。
因此，想要培养出品格健全、热爱学习的合格人才，仅仅依靠学校单方面的努力是远远不够的，正家风、拓宽家校共育新渠道才是新形势下人才培养、民族复兴的根本教育之道，关于这一点，国家相关领导人为我们作出了明确的表率与指引。
国家领导人在同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话中，对树立良好家风的重要性进行了强调：“千
千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。
”近来国家领导人在重要谈话中再次明确地指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
”“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好风气支撑起全社会的好风气……家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。
”2015年10月18日，中共中央印发《中国共产党廉洁自律准则》，以党内纪律规矩的方式，首次将廉洁齐家列为党员领导干部廉洁自律规范的重要内容之一，将树立良好家风列为党员领导干部的必修课。
在“齐家”思想的领导与指引下，我校推出了“家校联手，托起祖国小太阳”这一正家风、抓党建的活动，以学校党员领导及学生家长中的党员代表组成模范团体，定期在校举办家校教育交流探讨会议，这一做法在短期内就取得了极大成效，根据各班主任的反馈信息，学生纷纷反映自己父母的行为习惯及对待自己的管教方式有了很大的改变，各班级的问题学生、学困生也都有了看得见的进步，这使我感到欣慰，同?r
也更加坚定了我对党的尊敬与信任，坚定了抓党建、促教育的决心。
在十九大启幕的新时代，教育与家庭依然是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，党建工作当中对教风与家风的育正决不能松懈。
以上为我根据多年教育实践及校园建设管理经验对校园党建工作提出的一些粗浅见解，望与各位共勉！
编辑段丽君。