常见表现手法及其作用_答题技巧总结

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常见表现手法及其作用答题技巧汇总(全)

常见表现手法及其作用答题技巧汇总(全)

表达效果:简单一点说就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)地作用.容易混淆地几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及地两个名词术语:它们之间区别很大.(一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜.初中课文常见地修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等.八种常见地修辞手法地作用:.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明地印象;化无形为有形,使抽象地事物更形象具体,使深奥地道理变得浅显易懂..拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明地印象,产生强烈地感情,引起共鸣..借代:能起到突出形象,使之具体、生动地效果..夸张:可以引起丰富地想象,更好地突出事物地特征,引起读者地强烈共鸣..对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强..排比:由三个或三个以上地、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者地思想感情.●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点地作用.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致..设问:形式为自问自答.作用是:引起读者兴趣,引起读者思考.●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰地作用..反问:以否定地形式表示肯定,目地是加强语气,起强调作用.(二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面.()记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见地一种表达方式,它是作者对人物地经历和事件地发展变化过程以及场景、空间地转换所作地叙说和交代.在写事文章中应用较为广泛.记叙文地写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情地起因、经过、结果.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补序.()描写:是把描写对象地状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等,再现给读者地一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中地主要表达方式之一.在一般地抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写地手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈地艺术感染.()抒情:就是抒发和表现作者地感情.具体指以形式化地话语组织,象征性地表现个人内心情感地一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征.作为一种特殊地文学反映方式,抒情主要反映社会生活地精神方面,并通过在意识中对现实地审美改造,达到心灵地自由.抒情是个性与社会性地辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造地辩证统一.它是抒情文体中地主要表达方式,在一般地文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要地辅助表达手段.()议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己地观点和态度.它地作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强地哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段.()说明:说明是用简明扼要地文字,把事物地形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚地表达方式.这种被解说地对象,有地是实体地事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有地是抽象地道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等.五种表达方式,作为文章地形式要素,一定要为内容表达服务.一定地内容采用不同地表达来写作,可产生不同地效果,这就是所谓表达功能.表现方法(表现手法):(托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等.)二、表现手法与描写手法表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法,但其内涵不同.(一)表现手法内涵可从如下多个方面考虑:①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等.)、借景抒情:在描写物品时,把感情寄托于对事物地爱憎之中,要借物品地形象含蓄地抒发自己地感情.作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意.、融情于景:人要表达地思想感情正面不着一字,全然寓于眼前地自然景象之中,借自然景物抒发感情.、直抒胸臆:即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生地富有哲理性地思想.、用典:有用事和引用前人诗句两种.用事是借用历史故事来表达作者地思想感情,包括对现实生活中某些问题地立场和态度、个人地意绪和愿望等等,属于借古抒怀.②表现方法(托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等.)、托物言志:在描摹事物以尽其妙地基础上融入作者地感情,寄托作者地心志.③结构特点(前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等.)常见表现手法及其作用、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关地另一事物,或把事物中类似地特点联系起来造成一个典型.想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新地观念地思维过程.作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,作用首先是它把抽象地事理表现为具体地可感知地形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味.、对比(对照):把两种不同地事物或情形作对照,互相比较.作用是突显对象地特点,使形象更加鲜明.、衬托(烘托):指地是以乙托甲,使甲地特点或特质更加突出.有正衬和反衬两种.作用是突出本体地某个特征.y6v3A、抑扬:把要贬抑否定地方面和要肯定地方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此地目地.有先扬后抑和先抑后扬之分.作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品地艺术效果.M2ub6、(前后)照应:指诗中对前面所写地作必要地回答.恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨.作用:内容前后照应,情节严丝合缝.0YujC●记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题.●议论文:强化论点.●散文:反复地抒发情感,增加情感地深度.、正侧描写:对描写对象进行正面地直接地描写是正面描写;描写对象周围地事物,使对象更鲜明、突出地是侧面描写.作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写地人物或景物地特点更加鲜明、突出.eUts8。

常见表现手法及其作用-答题技巧总结全93307

常见表现手法及其作用-答题技巧总结全93307

.容易混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。

(一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。

初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用:1.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问:形式为自问自答。

作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。

(二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

表现手法作用及答题技巧

表现手法作用及答题技巧

表现手法作用及答题技巧1. 象征手法啊,那可太厉害啦!就像里的白杨象征着坚韧不拔的精神。

它能让抽象的概念变得具体可感,让你一下子就明白作者想说啥。

在答题的时候,你可得抓住这个象征意义,好好分析呀!2. 夸张手法呀,哇塞,那效果简直绝了!李白的“白发三千丈”不就是夸张嘛,让你对他的愁绪感受得淋漓尽致。

遇到这种手法,你就得想想作者为啥要这么夸张,要表达啥强烈的情感呀!3. 对比手法呢,就好像把两件东西放在一起比一比,一下子高低立现!像,通过对比突出了不同人的特点。

答题时可别放过这个对比点哦,要分析出差异和意义呢!4. 拟人手法啊,多有意思呀!把事物当人来写,让它们活起来啦!“小鸟在枝头唱歌”,多生动呀!看到这种手法,你得体会出作者赋予事物的那些情感和特点呀!5. 借景抒情手法,那景色都带着情感呢!“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这花和鸟都成了诗人情感的寄托。

答题时要找出景和情的联系呀,别搞混啦!6. 托物言志手法,就像是借一个东西来表达自己的志向。

比如王安石的,通过梅花表现自己的高洁品质。

遇到这种,你得挖出作者藏在里面的志向呀!7. 铺垫手法,这就像给后面的精彩做准备呢!很多故事开头都有铺垫,让后面的情节更顺理成章。

答题时要找到这些铺垫的细节,看看它们是怎么为后文服务的呀!8. 烘托手法,能营造出一种氛围来。

“月黑风高夜”,是不是感觉很阴森呀?这就是烘托的效果呀。

分析的时候可别忽略了这种氛围呀!9. 讽刺手法,那可真是犀利呀!像鲁迅的文章,很多都有讽刺意味。

遇到这种,你得好好琢磨琢磨作者是怎么讽刺的,讽刺的是什么呀!10. 悬念手法,勾起你的好奇心,让你迫不及待想知道后面的事。

就像电视剧里经常留悬念,让你一直追下去。

答题时要分析出这个悬念是怎么设置的,有啥作用呀!我的观点结论就是:这些表现手法都各有其用,掌握了它们的作用和答题技巧,就能更好地理解和欣赏文学作品啦!。

常见表现手法及其作用_答题技巧总结(全)

常见表现手法及其作用_答题技巧总结(全)

表达效果:简单一点说就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用。

容易混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大.(一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜.初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用:1.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体, 使深奥的道理变得浅显易懂。

2。

拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

5。

对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

6。

排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情.●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致.7.设问:形式为自问自答。

作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用.8。

反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用.(二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面.(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

表现手法有哪些及作用答题格式

表现手法有哪些及作用答题格式

表现手法有哪些及作用答题格式表现手法可以分为直接和间接两大类,具体如下:1. 直接表现手法:肖像描写:通过描写人物的外貌、神情、姿态等来揭示人物性格。

动作描写:通过描写人物的动作来展示人物性格和内心世界。

语言描写:通过描写人物的语言来展示人物性格和内心世界。

心理描写:通过描写人物的心理活动来展示人物性格和内心世界。

2. 间接表现手法:景物描写:通过描写自然景物或者环境来反映人物的情感、心境或者事件的发展变化。

细节描写:通过描写事物的细节来反映人物的性格、情感或者事件的发展变化。

象征手法:通过描写某一事物来象征某种抽象的概念、思想或者情感。

对比手法:通过对比不同的事物、情感或者情境来突出主题。

伏笔手法:在故事中设置伏笔,引导读者进行推理或者猜测,达到出人意料的效果。

这些表现手法各有各的作用,具体如下:1. 肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等直接表现手法可以揭示人物性格,展现人物内心世界,增强作品的艺术感染力。

2. 景物描写、细节描写等间接表现手法可以通过对环境和细节的描绘来反映人物情感、心境或事件的发展变化,让作品更富有象征意义,加深作品的思想内涵,让文章内容更丰富。

3. 对比手法和伏笔手法可以通过对比和暗示的方式让故事更加出人意料,引导读者进行推理或猜测,增加作品的可读性和悬念感。

4. 象征手法则可以突出主题,增强作品的艺术感染力,引发读者的共鸣和思考。

5. 线索则是组织情节的要素,通过时间和空间的变化来展示故事的发展,让情节更加紧凑和连贯。

6. 开门见山、承上启下、卒章显志等结构技巧可以突出主题,强调作者的意图,让读者更加深入地理解作品的主题和意义。

7. 衬托(正衬/反衬)则可以突出主要人物或事物的性格或特点等,增强文章的表现力。

8. 照应则是文章前后内容上的关照呼应,可以使文章结构严谨细密,主题更加鲜明。

9. 欲扬先抑/欲抑先扬则可以突出强调事物(人物)的特征,使所表现的对象形象更丰满,更鲜明。

高中作文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全) 1

高中作文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全) 1

常见表现手法及其作用表达效果:简单一点说就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用。

一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。

(一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。

初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用:1.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问:形式为自问自答。

作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。

(二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

散文常见的表现手法

散文常见的表现手法

一.散文常见的表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。

2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

3、先抑后扬,感情铺垫,引发好奇。

4、托物言志,作者在对事物进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受.5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感.6、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。

结构紧凑,笔墨集中.7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰.8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。

9、联想与想象.所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。

10、引用 A、引用传说故事:增强文章的传奇性、物的神秘性,丰富文章的内容;B、引用诗歌:丰富文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;C、引用名言:使文章更具有说服力。

11、渲染与烘托.渲染是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法.烘托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。

这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格.不同点:渲染在于对某种事物有意重彩泼墨式的描写;衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力.2、铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主3、象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味.4、对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。

作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。

5、衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出.有正衬和反衬两种.作用是突出本体的某个特征。

6、抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分.作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

●记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题.●议论文:强化论点。

●散文:反复地抒发情感,增加情感的深度。

8、正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨.10、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间。

高中作文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全) 3

高中作文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全) 3

6、抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

●记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

●议论文:强化论点。

●散文:反复地抒发情感,增加情感的深度。

8、正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。

10、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间。

11、直抒胸臆:即景抒怀,直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。

12、借景抒情:通过景物描写,衬托作者或喜或悲的情感。

13、融情于景:人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。

14、衬托或渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出事物的特点,营造氛围。

15、动静结合:对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。

16、以静衬动:突出了事物的动态(热闹、灵活、敏捷等)特征。

17、以动衬静:突出环境静谧、安静、寂静的特点。

18、用典:用典有用事和引用前人诗句两种。

用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。

委婉地表达了作者的思想、情感。

19、白描:不用华丽的辞藻,用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。

高中作文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全) 6

高中作文常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全) 6

比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+某种特性设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4.对比:强调或突出,答题格式:强调了……或突出了……5.反复:加强语气,答题格式:强调了……说明方法:举例子:通过举具体的××实例对事物的××特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

分类别:通过对事物的××特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

作比较:把___××___和___××__加以比较,突出强调了事物的特征/事理。

作诠释:对××事物的××特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

打比方:将__××__比作_××__,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

摹状貌:对××事物的××特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

下定义:用简明科学的语言对说明的××对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的××特征/事理。

列数字:用具体的数据对××事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。

列图表:用列图表的方式对××事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。

因为该词准确生动具体地写出了××形容词:不行。

因为该词生动形象地描写了××副词(如都,大都,非常只有等):不行。

因为该词准确地说明了××的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成××,与事实不符。

表现手法的作用怎么答 答题技巧整理

表现手法的作用怎么答 答题技巧整理

表现手法的作用怎么答答题技巧整理
表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。

在答题的时候,注意从表现手法的辨认和作用两方面作答。

表现手法的作用怎么答答题技巧整理
1表现手法的作用
1、各种描写手法的作用
(1)肖像、神态、动作描写:更好展现人物的内心世界及性格特征。

(2)语言描写:①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

(3)心理描写:直接表现人物思想和内在情感,表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

2、小说细节描写的作用
(1)刻画人物性格,展示人物内心世界。

(2)深化主题。

(3)推动情节的发展。

(4)渲染时代气氛、地方特色。

(5)起到暗示、影射的作用。

注意:需要指出的是,这类试题不一定以“作用”的面目出现,有时设置为表达效果或好处,有时要求对语句进行赏析,但答题时必须考虑表现手法的作用。

2表现手法和表达手法的区别
表达方式是指表述特定内容的要素。

表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。

现代写作学研究提出“表达方式”这一概念,表达方式的多种多样构成了交流方式的丰富多彩。

就文章的写作方法而言,主要有五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力。

2、铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。

它可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。

3、象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。

4、对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。

作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。

5、衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

作___________________________6、抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

•记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

•议论文:强化论点。

•散文:反复地抒发情感,增加情感的深度。

8正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明____ 刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。

语文常用的表现手法

语文常用的表现手法

语文常用的表现手法一、常见八种修辞手法01.拟人含义:拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。

作用:增强语言的亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩。

【例句】:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

【分析】:用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象,使读者感到亲切、形象。

02.比喻含义:用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

作用:可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化。

【例句】:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

【分析】:以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,形象生动地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想。

03.排比含义:把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列,用来表达相近或相关语意的修辞方法。

作用:增强语言气势,便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈,使气势贯通、流畅,使形式整齐,音节响亮。

【例句】:他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

【分析】:具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受,渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈,使读者有身临其境的感受。

04.夸张含义:运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

作用:可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

【例句】:大河上下,顿失滔滔。

【分析】:形象地写出了黄河封冻之快,突出了北国的严寒。

05.对偶含义:用结构相同,字数相等,内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。

作用:从形式上看句式整齐,增强语言的形式美;从内容上看,凝练集中,概括力强,加强了语意的相反相成,也使音韵和谐,节奏鲜明,读来琅琅上口,意义严谨而又富有表现力。

【例句】:(望)长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

常见表现手法及其作用_答题技巧总结(全)

常见表现手法及其作用_答题技巧总结(全)

表达效果:简单一点说就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用。

容易混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。

(一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。

初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用:1.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问:形式为自问自答。

作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。

(二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

初中三年诗词鉴赏常见表现手法及其作用

初中三年诗词鉴赏常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用1.联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容,引起读者阅读兴趣,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力。

首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。

4.对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。

作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。

5.衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

作用是突出本体的某个特征。

6.抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7.(前后)照应:指诗中对前面所写的做必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

8.正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9.虚实结合:所谓“虚”,是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。

想象、联想的产物,主客易位(想象对方),写梦等等都是“虚”的表现。

所谓“实”,是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分;是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。

10.托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间。

常见表现手法及其作用答题技巧总结(全)

常见表现手法及其作用答题技巧总结(全)

常见表现手法及其作用答题技巧总结(全)一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。

(一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。

初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用:1、比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

2、拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

3、借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

4、夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

5、对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

6、排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

7、设问:形式为自问自答。

作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8、反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。

(二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力。

2、铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主3、象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。

4、对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。

作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。

5、衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

作用是突出本体的某个特征。

6、抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

●记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

●议论文:强化论点。

●散文:反复地抒发情感,增加情感的深度。

8、正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。

10、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间。

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用常见表现手法及其作用1、___、想象:___是通过将一事物与与之有关的另一事物联系起来,或将事物中类似的特点联系起来,创造一个典型。

想象是在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

这些手法能够丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力。

2、铺垫:铺垫是为主要情节做准备或酝酿到来之前的一系列非主情节。

它可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。

3、象征:象征是通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

这种手法首先是把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。

4、对比(对照):对比是通过将两种不同的事物或情形作对照,互相比较。

这种手法能够突显对象的特点,使形象更加鲜明。

5、衬托(烘托):衬托指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

这种手法能够突出本体的某个特征。

6、抑扬:抑扬是把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

这种手法可以通过前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应:照应指的是对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

这种手法能够通过内容前后照应,使情节严丝合缝。

8、正侧描写:正侧描写是对描写对象进行正面的直接的描写,侧面描写则是描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出。

这种手法能够通过直接和间接描写方法结合运用,使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合:虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。

这种手法能够鲜明地刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。

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象征等手法;
记叙文的写作手法:如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相
映等;
议论文写作手法:如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等
在鉴赏现代文阅读中表现手法:想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、
抑扬、用典等。
诗歌的表现手法很多,传统表现手法有: “赋、比、兴”。用现代的观点来说,主要的有
作用:是丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。 10、想象 :人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新 的观念的思维过程。
作用:是为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
不同的文体不同的表现手法:
抒情散文的表现手法丰富多彩:借景抒情、托物言志、抑扬结合、
好处:条理清晰、一目了然。 6、打比方: 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强 说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。 (或把事物的特征解说得确切具体、浅 显易懂。)使被说明对象更形象、具体。 7、下定义: 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定 义。下定义能准确揭示事物的本质。
五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务。一定的内容采用不 同的表达来写作,可产生不同的效果,这就是所谓表达功能。
表现方法(表现手法) :(托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、 象征等。)
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(3)抒情:就是抒发和表现作者的感情。 具体指以形式化的话语组织, 象征性地表现 个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。 作为一种特殊的文学反映方式, 抒情主要反映社会生活的精神方面, 并通过在意识中对 现实的审美改造, 达到心灵的自由。 抒情是个性与社会性的辩证统一, 也是情感释放与 情感构造、 审美创造的辩证统一。 它是抒情文体中的主要表达方式, 在一般的文学作品 和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
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谨。 作用:内容前后照应,情节严丝合缝。记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出 主题。议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。
9、联想 :由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成 一个典型。
好处:使人看了一目了然。条理清晰 10、配图: 再说明具体物品时,为了让读者对物品有视觉上直观的感觉。配以具体图 片,可以省去物品外观的具体描写。
(二)说明方式: 一般指平实说明和生动说明。 平实说明: 是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、 功能或事理的进程、 结果,其主 要手段是使用分类别、 举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、 专有名词等; 生动说明:主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画,使其形象、生动、感人、
作用:使读者身临其境的感觉,文章生动
A 、虚实结合 :是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样
的情感。
B、动静结合 :对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
三、说明方法与说明方式
说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现。 (一)说明方法: 一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、打比方、分 类别、引资料、画图表、类比、下定义、作诠释、配图表等。
好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 8、作诠释 : 从一个侧面, 在事物的某一个特点做些一般性的解释, 这种方法叫作诠释。
好处:使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。 9、画图表 (列图表): 为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文 字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体。
(4)议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解, 以表明自己的观点和态度。 它的 作用在于使文章鲜明、 深刻, 具有较强的哲理性和理论深度。 在议论文中, 它是主要表 达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
(4)说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功 用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植 物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原 理、技术等。
二、表现手法与描写手法
表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法,但其内涵不同。 (一)表现手法 内涵可从如下多个方面考虑: ①抒情方式 (借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。 ) A、 借景抒情: 在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含 蓄地抒发自己的感情。作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。 B、融情于景:人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借 自然景物抒发感情。 C、 直抒胸臆:即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。 D、 用典:有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情, 包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。 ②表现方法 (托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。 ) A、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。 ③结构特点 (前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。 )
通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感
5、抑扬 :把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面 以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。 有先扬后抑和先抑后扬之分。 先抑后扬: 先否定或 贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。
作用:突出强调了事物(人物)的特征。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特点。
心理描写作用: 1、揭示人物的内心世界, 表现人物的思想感情; 2、塑造人物形象、
刻画人物性格; 3、揭示人物的内心世界,表现人物思想感情; 4、深化作品主题。
外貌(肖像)描写作用: 1、刻画人物性格; 2、表现人物的精神面貌; 3、表现人
物的身份、地位;
动作描写作用: 1、显示人物内心世界。例如:蹑手蹑脚的走
以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
A、渲染 :对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。 作用:是突出本体的××特征。
3、对比(对照 ): 把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。把两种相反的事物或 一种事物相对立的两个方面作比较。
作用:是突显对象的特点,给读者留下鲜明的对象。
4 情。
常见表现手法及其作用
1、象征: 通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、
思想和感情。
作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。 其次是可以使文章更含 蓄些,运用眼前之物, 寄托深远之意。 作用是鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面
的××特征。
2、衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最 基本、最常见的一种表达方式, 它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、 空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙文的 写作手法 如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等; 记叙文六要素 :时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 记叙顺序: 顺叙、倒叙、插叙、补序。
2、环境描写 包括自然环境描写和社会环境描写; 作用: 1、交代故事发生的时间、地点、为人物活动提供具体的背景;
2、渲染
气氛; 3、烘托人物心理或烘托人物形象; 4、铺垫、推动故事情节的发展。
3、场面描写 可分为动景、静景描写。从描写的详略看,可分为细描和白描。从描写的
方法看,可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。
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有力,其主要手段是运用引言论、 用比喻、 作比较等说明方法以及大量使用影容词、 副 词、叹词等。
四、论证方法与论证方式
论证方法和论证方式一般只能在议论性文体中出现,它们是两个不同的概念。 论证方法: 是运用论据来证明论点的方法,最基本的论证方法是摆事实、讲道理,另 外论证方法还包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。 论证方法: 举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证) 、对比(或正反对比) 论证、比喻论证 论证方式: 一般可分为立论和驳论两种(可反驳论点、论据、论证) 。 立论:是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张; 驳论:是就一定的事件或问题发表议论, 批驳片面的、 错误的,甚至反动的见解或主张。 议论文三要素: 论点、论据、论证 论据分类为: 事实论据、道理论据 议论文的文章的结构: 总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
三种:比拟、夸张、借代等
(二)描写手法: 从描写的对象可分为:人物描写、环境描写和场面描写。
1、人物描写 可分为语言、动作、心理、外貌四个方面;
语言描写作用: 1、刻画人物性格; 2、直接表现人物思想、 品质和性格特点; 3、
揭示人物的身分与社会地位; 4、预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代
好处:突出强调被说明对象的特点、地位、影响等。 4、列数字: 为了使所要说明的事物具体化, 还可以采用列数字的方法, 以便读者理解。 需要注意的是引用的数字, 一定要准确无误, 不准确的数字绝对不能用, 即使是估计的 数字也要有可靠的根据,并力求近似。
好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、 最科学、 最有说服力的依据。 用列数字的方法进行说明, 既能准确客观的反映事实情况, 又有较强的说服力。 准确无 误,令读者信服。 5、分类别 :要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成 因、功用(功能)等属性的异同,把事物分成若干类。然后依照类别逐一加以说明。这 种说明方法叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法, 有时事物的特征、 本 质需要分成几点或几个方面来说明也属分类别。
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