《军民一家亲》教案

《军民一家亲》

一、教学目标

1、通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，感受音乐的内容美、形式美、意境美，丰富音乐审美体验，加强文化理解，提高对音乐的审美力和表现力。

2、了解舞剧《红色娘子军》剧情，并通过学生对歌曲的欣赏与交流、自主学唱、创造表现等活动，提高对音乐的自主学习能力和创造能力。

3、欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场，扩大学生音乐视野，领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象。

二、教学重难点

1、学会演唱《军民团结一家亲》，通过一系列课堂音乐活动，不断地揭示歌曲中蕴含的美，帮助学生发现歌曲的美。

2、感受音乐的内容美、形式美、意境美。

三、教学过程

1、导入（进入歌曲情绪激趣）

(1)、学生听歌曲《红色娘子军连连歌》进教室，随音乐律动。

(2)、师：同学们，你们注意到大屏幕上是我国的什么地方吗？

生：回答（如没答，师通过植物特征启发思维）

师：对，这里就是我们国家的海南岛，还有美丽的万泉河。有一部感人的电影《红色娘子军》就发生在这里。大家想不想听听影片中讲述了什么？

生：想！

(3)、师讲述《红色娘子军》故事梗概

国内战争期间，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，带领狗腿子离去。共产党代表洪常青带领通信员小庞化妆侦查，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明身世，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常青化妆成华侨巨商带她深入南府，由于吴清华擅自开枪，过早地暴露了战斗信号，致使南霸天逃脱。吴清华在党的教育下认识到错误，觉悟不断提高，在解放椰林寨的战斗中，击毙了南霸天，同时吴清华成为优秀指挥员。

同学们，1964年取材于同名影片的芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京首演。现在我们就来听听芭蕾舞剧第四场《党育英雄，军民一家》中歌曲《军民团结一家亲》。

2、欣赏铺垫（审美感受歌曲）

(1)、欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》。

师：同学们，听完这首歌曲，谁能用自己的话描述一下歌词的内容？

生：回答。

师：你表述得真好！（还不错，有谁能再帮帮他？）在红军的营地上，洪常青正给娘子们军上政治课。吴清华学习后更深刻地认识到自己提前开枪的错误。老乡们摘了荔枝，编了斗笠来慰问红军，军民欢舞。

(2)、再次欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》。

师：我们再来听听这首歌曲，听完告诉老师和其他同学，你感受到了什么？

生：回答。

师：老师也有和你一样的感受。其他同学还有不同的感受吗？

3、学习掌握（尝试表现歌曲）

(1)师：同学们，这就是今天我们要学习的歌曲《军民团结一家亲》，请看大屏幕（出示大屏幕歌谱）。这是一首2/4拍歌曲，请同学们跟着老师的琴声默唱歌曲旋律。

师：请同学们分组练唱歌曲旋律。（教师到每组中间巡视、聆听）

师：同学们都会唱了吗？老师请一组同学来唱唱，大家听听谁唱得最准确。（请小组学生跟着老师的琴声视唱歌谱，教师纠正演唱不准确的地方。）

师：接下来请同学们用右手划拍子，齐声视唱歌曲旋律。

(2)、熟悉歌词。

师：同学们，我们再来听听这首歌曲，边听边思考这首歌曲的速度怎样？情绪怎样？

生：回答。（中速、优美抒情）

请同学们有感情地齐声朗读歌词。

(3)、演唱歌曲。

师：同学们读得真棒！那我们现在就带着这样的感情演唱这首歌曲。

学生跟琴演唱歌曲《军民团结一家亲》

四、总结

师：同学们，这堂课即将结束，在下课之前，老师想问问大家有什么收获？

生：回答

师：《红色娘子军》是一部经典的艺术作品，是第一部最成功的大型中国芭蕾舞剧——从内容到形成都具有鲜明的中国风格、中国气派。它在芭蕾舞台上破天荒地塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象，将芭蕾的精华与中国的气派融为一体，为世界芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。现在的海南省还有一个红色娘子军纪念园，游客们在观赏海南热带田园风光的同时，听百岁娘子军老战士讲当年的战火硝烟。