小学艺术教育论文 (1)

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学校艺术教育论文范文精选3篇(全文)

学校艺术教育论文范文精选3篇一、课堂教学，发掘艺术美(一)语文教学中的艺术美一堂成功的语文课必须追求一种知情结合、文质兼美的艺术境地，使学生在增长知识、提高能力的同时，能够得到美的陶冶，提高审美情趣。

如在教学《桂林山水》一文时，教师在充分再现语言所描绘的山水之美的基础上，可把桂林山水的风景图片引入课堂，并用课文中的有关语句作解说词。

这样一来，同学们就仿佛置身于桂林山水的美景中，他们心旷神怡，领会了山水的自然美。

这样的教学激发了学生热爱祖国山河的思想感情，使其受到了审美教育和思想教育。

(二)数学教学中的艺术美在数学教学中渗透艺术教育，教师应重视多媒体教学的运用，利用艺术性的语言，生动形象地展现数学美的特点，让学生乐学、爱学，在愉快的数学活动中观赏美、感受美。

如，在教学中，为了提高学生的计算能力，教师设计了形式多样的充满情趣美的数学游戏，有“夺红旗”、“小动物找家家”、“动物餐厅”、“小邮递员”、“数学医院”等。

这些数学游戏使学生在学习美、学习乐的氛围中提高了计算能力。

此外，教师还编写了大量的数学歌谣、顺口溜、儿歌等，为数学教学增添了艺术感染力。

(三)音乐、美术中的艺术美音乐、美术中的艺术教学是实施美育的主要途径之一。

在课堂教学中，教师应指导学生了解我国各民族优秀的民族作品，激发学生对祖国艺术的热爱之情，培养学生的民族自豪感和民族自信心。

教师也要指导学生初步接触和了解国外的优秀作品，扩宽学生的视野，培养他们感受艺术、观赏艺术和表现艺术的能力，从而使其能够启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识、观察能力、想象能力、思维制造能力等。

教学实践证明，只要教师能用生动的语言、美妙的方法、形象的现代化电教手段和精心设计的板书来向学生展示艺术美，让学生感受艺术美、观赏艺术美、理解艺术美，进而去追求美，制造美，把教学过程变成艺术审美的过程，就一定会使学生受到美的熏陶，体验到美所带来的愉悦，就有利于培养学生的思维能力和制造发明能力。

有关小学生艺术教育论文

有关小学生艺术教育论文推荐文章有关小学生国防教育论文热度：小学生品格教育论文热度：小学生生本教育论文热度：浅谈小学生感恩教育教学论文热度：小学生良好行为习惯养成教育论文热度：艺术教育是中小学生素质教育中重要的内容,加强和改进中小学艺术教育是认真贯彻文艺工作座谈会重要讲话精神。

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有关小学生艺术教育论文篇一浅析论戏曲艺术教育对小学生素质的提高论文关键词：戏曲艺术教育;素质教育;艺术教学论文摘要：音乐是素质教育的重要途径之一，戏曲艺术在培养学生素质方面具有独特作用。

转变观点，提高教师戏曲艺术素质，激发学生学习兴趣是戏曲教学落实素质教育的保证。

戏曲是中华民族精神的化身，具有极高的艺术价值和教育价值，是人文精神与传统文化的瑰宝。

中国有戏曲300余种，它将唱念做打熔一炉，集诗画歌舞为一体，历史悠久，博大精深。

古今名人、名曲、名段在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。

然而曾令国人骄傲的戏曲，在当代青少年心中，常常是排不上号的。

这不是说中国的戏曲不美，而是戏曲不亲近青少年。

纵观当前的中小学音乐教学，出现了歌唱性乐曲教学的单一局面，中小学艺术教育忽略了戏曲知识的传播和对戏曲音乐、戏曲脸谱等方面的渗透。

青少年无机会感受戏曲之美，他们不知道“徽班进京”“四大名旦”“四大须生”为何。

对历代传唱不衰的戏曲剧目知之甚微;对中国的剧作大师关汉卿、汤显祖、王实甫等知之甚少;对古往今来著名的戏曲佳作《西厢记》《窦娥冤》《桃花扇》等缺乏了解。

一、戏曲艺术与学生素质之间的关系艺术教育的内容不仅包括舞蹈、音乐、美术、视觉，还包括戏曲，将戏曲艺术引入课堂，能够提高学生的综合素质。

戏曲素有“高台教化”的作用，绝大多剧目表现的是热爱祖国、孝顺父母、团结互助、惩恶扬善等故事，教人做人立身。

让戏曲进校园，使学生从小学习传统艺术和文化，对学生的健康成长大有裨益。

首先，戏曲艺术与学校的美术教学、音乐教学要求是相通的，在教学过程中能提高学生的审美能力。

小学生论文范文参考(实用5篇)

小学生音乐作曲能力培养的思考说到作曲，人们往往把它看得很神秘，认为那是一个高不可攀的领域，是一项只有专业作曲家们才能问津的高深技艺；认为让小孩子们作曲简直是“胡闹”，小学生作曲不过是“乱弹琴”、“瞎胡唱”，毫无价值。

的确，作曲家的艺术创造能给人们带来极大的精神享受，体现出较高的艺术价值，但是，小学生为抒己之情、达己之意进行的音乐创作，同样闪耀出创造的火花，同样具有艺术的价值。

作曲教学在开发学生的创造性潜质方面有着非常重要的意义，它并非要求学生创作出“惊人的作品”，而是通过引导学生尝试运用所学音符、节奏、节拍、记本论文由整理提供谱等知识创造音乐旋律，来表现自己的内心情感，并在不断的创作中使他们的想象力、创造力得到充分提高。

一、小学生音乐作曲的一般规律和特点小学生作曲虽然不同于作曲家们的艺术创作，但同样也符合准备酝酿时的情感调动、投入创作时的灵感捕捉、加工成型时的修改完善的音乐创作规律同时，由于受到年龄、心理、知识水平的，小学生作曲过程往往还呈现出独特的创作特点：1.趣味性。

趣味性是小学生作曲学习一个最重要的特征。

一旦音乐创造活动没有了吸引儿童参与的趣味性，教学生作曲也就失去了它的意义。

因此，教师在教小学生作曲时，千万不要将其等同于成人的音乐创作，应尊重并顺应儿童学习的这一特点，特别是在学生尝试作曲的初级阶段，应时时让趣味性体现在作曲学习之中。

这样，才能极大地激发学生音乐创作的热情，调动他们参与创作。

2.简易性。

由于小学生是初步尝试创作，而且音乐知识的学习还处于基础阶段，因此，他们的旋律创作就带有简单化、儿童化的特点。

例如：在旋律节奏的组合上，常用“菖—”、“菖”、“菖菖”组成的节奏；旋律起伏不大，创作作品简单、短小；音符也主要是八度以内的基本本论文由整理提供音级；音乐表现的内容也都是生活化、口语化的儿童语言。

教学生作曲并不一定要让学生创作出多么完善、优秀的作品，只要是他们乐于参与创作，能尝试用其掌握的音乐技能表达自己的内心感受就足够了。

小学美术教学论文(10篇)(优秀论文)

小学美术教学论文(10篇)(优秀论文)1. 美术在小学素质教育中的重要性本文探讨了美术在小学素质教育中的重要性。

通过系统性的研究和实践，我们发现美术教育可以培养儿童的审美意识、创造力和表达能力。

我们提出了一些有效的教学策略和方法，以帮助小学生更好地研究和欣赏美术。

2. 美术教学与学科融合本文研究了美术教学与其他学科的融合。

我们提出了一些跨学科的教学方法，如将美术与语文、数学等学科结合起来，从而提高学生的研究兴趣和学科综合素质。

3. 美术教育与学生综合素质提升本文探讨了美术教育对学生综合素质提升的作用。

我们通过实践研究发现，美术教育可以培养学生的创造力、想象力、观察力等能力，并对学生的认知能力、情感发展和社会适应能力等方面产生积极影响。

4. 美术教学中的艺术鉴赏教育本文重点研究了美术教学中的艺术鉴赏教育。

我们介绍了一些有效的艺术鉴赏教学策略和方法，帮助学生学会欣赏、分析和评价艺术作品，培养学生对美的感知和审美能力。

5. 创意素质的培养与美术教学本文讨论了美术教学对学生创意素质的培养。

我们探索了一些培养学生创意思维和创新能力的教学策略，如激发学生的创造力、引导学生表达个性等，以帮助学生在美术研究中发展自己的独特创意。

6. 小学生美术教学中的情感教育本文研究了美术教学中的情感教育。

我们认为美术作为一种情感表达的媒介，可以培养学生的情感认知和表达能力。

我们探讨了一些引导学生表达情感的教学方法，帮助学生通过艺术作品表达自己的情感和体验。

7. 小学美术教学中的艺术创作教育本文聚焦于小学美术教学中的艺术创作教育。

我们介绍了一些有效的艺术创作教学策略和方法，帮助学生进行艺术创作，培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力。

8. 小学美术教学中的游戏化教学本文研究了小学美术教学中的游戏化教学。

我们认为通过将美术教学与游戏化元素相结合，可以激发学生的研究兴趣和积极参与度。

我们介绍了一些游戏化教学策略和方法，帮助学生在轻松愉快的游戏氛围中研究和体验美术。

小学艺术教育在学生成长中魅力论文

小学艺术教育在学生成长中的魅力艺术教育既是素质教育的内容，又是素质教育实施的重要手段。

也是学校实施美育的最重要的内容和途径。

小学艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈等学科的教学工作，其目的是充分开发学生的潜能，培养学生创新思维的能力，促进学生的个性的发展和人格心智的全面完善。

随着素质教育的全面推广，越来越多的家长重视孩子的艺术教育。

艺术教育可以满足学生对审美的需要、塑造审美意识，对学生心理健康发展和学生成长起着重要的作用。

一、艺术教育具有陶冶情操的魅力一件优秀的艺术作品所反映的事物，通常是经过作者的艺术加工，使生活的原形更加生动、典型化，从而更真实地反映了事物的本质。

这些优秀的艺术作品可以陶冶人的情操和灵魂。

如：女画家周思聪的中国画《人民和总理》，表现了敬爱的周恩来总理赴地震灾区看望人民群众的感人场面，歌颂了总理爱人民、人民爱总理的真实情景；中国油画家罗中立的《父亲》表现了典型的中国农村勤劳、朴实、善良的农民父亲形象；著名画家徐悲鸿的《奔马》反映了不屈不挠、奔腾昂扬的民族气节；西班牙立体派画家毕加索的《格尔尼卡》揭露了侵略战争的罪恶和丑行，这些作品深刻揭示了社会的本质，给人们提供了美与丑、善与恶的标准，从而引起人们心灵的共鸣，使人们提高了思想认识，受到深刻的思想教育。

波兰钢琴大师肖邦的爱国乐章之所以让侵略者胆颤心惊，也正是艺术这一不可抗拒的力量有着震撼心灵的作用，它催人奋进、使人向善，推动着人类社会的文明发展。

二、艺术教育具有增强审美意识的魅力通过优秀的艺术作品鉴赏，如：欣赏璀璨、辉煌的中国瓷器和丝绸织锦艺术，往往使人赞叹不已、荡气回肠，凭添无限的民族自豪之情和振奋之志，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱，以及审美的追求和创作热情。

每当我们聆听欢快、悦耳、充满生机的乐曲《蓝色的多瑙河》，还是放声歌唱一曲尽情的心声，或是观看、参与盛装的节日舞蹈，在对这些美好事物的亲身感受中，可以增强学生的审美意识和生活情趣，不但激发了学生对文艺活动的爱好和兴趣，还提高了学生的心理素质以及心理适应能力、应变能力。

小学生艺术教育探讨论文10篇

小学生艺术教育探讨论文10篇1. 艺术教育对小学生创造力的影响本文探讨了艺术教育如何对小学生的创造力产生积极影响，通过实证研究和案例分析，提出了一些有效的艺术教育策略。

2. 艺术教育在小学生认知发展中的作用本文研究了艺术教育对小学生认知发展的促进作用，分析了艺术活动对小学生思维方式、观察力和表达能力的影响。

3. 小学生艺术教育的评价指标与方法本文提出了一套科学有效的小学生艺术教育评价指标和评价方法，以帮助教师评估学生在艺术学习中的表现和进步。

4. 培养小学生审美能力的艺术教育策略本文探讨了一些有效的艺术教育策略，旨在培养小学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。

5. 小学生艺术教育与情感发展的关系本文研究了艺术教育在小学生情感发展中的作用，探讨了艺术活动对小学生情感表达和情感认知的促进作用。

6. 艺术教育在小学生社交能力培养中的应用本文分析了艺术教育在小学生社交能力培养中的应用，探讨了艺术活动如何促进小学生的合作、沟通和团队意识。

7. 小学生艺术教育中的多元文化意识培养本文研究了小学生艺术教育中的多元文化意识培养，探讨了如何通过艺术活动引导学生尊重和欣赏不同文化的艺术表达。

8. 艺术教育对小学生学业成绩的影响本文通过实证研究分析了艺术教育对小学生学业成绩的影响，探讨了艺术活动如何提高学生的学习动机和学习效果。

9. 小学生艺术教育中的素质教育理念本文探讨了小学生艺术教育中的素质教育理念，以培养学生的综合素质和创造力为核心目标，提出了一些实施策略。

10. 艺术教育与小学生身心健康的关联本文研究了艺术教育与小学生身心健康的关联，探讨了艺术活动对小学生情绪调节和心理健康的积极影响。

小学音乐论文范文

小学音乐论文范文
《小学音乐教育的重要性》
小学音乐教育在教育体系中扮演着重要的角色。

音乐不仅仅是一门艺术，更是一种综合性的学科。

在小学阶段，音乐教育不仅能够培养学生的音乐素养和审美情感，还能够促进学生的身心发展，提高学生的综合素质。

首先，小学音乐教育能够培养学生的音乐素养和审美情感。

通过音乐教育，学生可以学会欣赏和理解音乐，提高音乐的欣赏能力和情感表达能力。

此外，音乐还可以给学生带来愉悦的情感体验，促进学生的情感发展和心灵成长。

其次，小学音乐教育可以促进学生的身心发展。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种综合性的学科。

学生参与音乐活动不仅能够增强他们的体魄和体魄协调能力，还能够提高他们的团队合作能力和社交交流能力。

同时，音乐还可以促进学生的脑部发育，提高他们的专注力和记忆力。

最后，小学音乐教育有助于提高学生的综合素质。

艺术教育是培养学生创新意识和审美情感的重要途径，音乐教育作为其中的重要组成部分，能够促进学生的综合素质提升，培养学生的审美情感和创造力。

这对于学生未来的学习和工作都具有积极的意义。

综上所述，小学音乐教育的重要性不言而喻。

它不仅能够培养学生的音乐素养和审美情感，还能够促进学生的身心发展，提
高学生的综合素质。

因此，应该加强对小学音乐教育的重视，为学生提供更好的音乐教育资源，让他们在音乐的海洋里感受美好的人生。

中小学艺术教育论文六篇

中小学艺术教育论文六篇中学校艺术教育论文范文1[关键词]艺术教育传承地方优秀文化途径中国传统文化教育是个由来已久的话题，也是国家常抓不懈的一项工作，2021年教育部办公厅《关于在中学校开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的通知》指出：“将中华优秀传统艺术教育作为美育的重要组成部分融入学校教育全过程，把中华优秀传统艺术纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中，努力建设向真、向善、向美、向上的校内文化……中华优秀文化艺术传承学校要在教育行政部门指导下，与社区文化建设相结合，开发利用当地社会文化艺术资源，形成具有鲜亮特色的校本课程和传统艺术项目”。

作为传承中国传统文化艺术最重要的途径之一就是学校艺术教育，中学校艺术教育除了为同学供应审美体验，陶冶情操，启迪才智；开发制造性进展潜能，提升制造力；关注同学人格的健全进展，充分利用同学的生活阅历和社会文化资源，拓展艺术视野，提高整体素养，促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

还担当了传承民族文化的重任，地方文化艺术既是中华文化的有机构成，又带有深厚的地方特色，把它们继承和连续下去，对于保存优秀民族文化传统具有特殊重要的意义。

潮汕文化是以现在的潮州、汕头、揭阳和汕尾四市为主，由讲潮州话的民系所制造的一种属于汉文化的地域性亚文化。

1、以“开放融合。

兼取互补、博采众长、为我所用”为其突出特征。

潮汕地区民间艺术源远流长，如花似锦，驰名中外。

其中潮剧、潮州音乐、潮绣、木雕著名遐迩，潮汕民间的花灯、嵌瓷、香包、泥塑、剪纸、首饰等，都富有地方特色，驰名中处，成为民间不行或缺的装饰品和季节应用品。

汕头市澄海区有着深厚的潮汕民间文化艺术氛围和数量众多的地方艺术门类。

近年来，澄海区中学校在利用潮汕地方艺术资源拓展艺术教育渠道方面进行了深化的探究。

自1999年12月被教育部命名为“全国农村学校艺术教育试验县（市）”后，学校艺术教育的进展成果斐然。

2、2021年澄海区教育局被教育部命名为全国艺术教育先进单位，澄海试验学校和莲下中心学校2021年被教育部命名为全国特色学校，澄海试验学校学校2021年被教育部命名为全国中学校中华优秀文化艺术传承学校。

浅谈小学美术教育论文

浅谈小学美术教育论文（精选3篇）浅谈小学美术教育论文1欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径。

小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。

绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。

最终才能达成培养学生的审美情趣，这一教学目标。

而实际课堂教学中，出现了一种“重绘画、轻欣赏”的现象。

主要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认识，认为欣赏就是看看，不重要，从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究。

改变这种现象，教师首先要转变观念，然后了解儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯，选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法。

强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。

蓝蓝的天，红红的花，绿油油的树木，黄澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色常常等使他们感到喜悦，乐于接受，如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前，儿童只会对彩色图片反映强烈。

儿童在欣赏过程中，依据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评判。

对那些反映他们熟悉的生活和内心世界的儿童画或同学、朋友的优美作品，他们大都能够接受，并常常用来作自己的范本。

Code根据这些特点，教师在欣赏教学的不同组织形式中要有不同的侧重点。

小学美术欣赏教学的组织形式可以分为专题欣赏课、随堂欣赏课和现场欣赏课三类。

1、专题欣赏课就是围绕某个欣赏课题进行整堂欣赏，是小学美术欣赏教学主要形式，它指的是整个课时内组织学生专门对某些作品进行欣赏的课业。

如小学美术第11册第1课《中国古代建筑欣赏》就是关于“官殿、宗教建筑、园林”的整堂专题欣赏课，还有《中国画》、《外国儿童美术作品欣赏》等等。

在美术专题欣赏课欣赏中，教师往往让学生看着作品图片，便一讲到底，造成教师投入，而学生漠然的尴尬场面，可想而知，学习效率很低。

农村小学艺术教育的论文

农村小学艺术教育的论文推荐文章中小学艺术教育相关论文热度：中小学艺术教育科研论文热度：中小学生艺术教育发展现状的论文热度：农村艺术教育为主题的论文热度：农村艺术教育的相关论文热度：目前，在农村小学教师中，艺术课教师从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师少之又少，大部分对音乐、美术等艺术专业知识知之甚少。

下面是店铺给大家推荐的农村小学艺术教育的论文，希望大家喜欢!农村小学艺术教育的论文篇一《农村小学教育现状分析及对策思考》摘要：当前，农村小学教育不容乐观，还存在经费投入严重不足，教师队伍素质偏低，教育功能减弱等诸多问题，只有端正农村办学思想，加大教育投入力度，提高教师队伍素质，优化学校人事管理，才能农村小学教育健康发展。

关键词：农村;小学教育;现状分析;思考【中图分类号】G622【文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2012)08-0021-02科技兴国，教育为本。

我国是一个农业大国，农村人口约占总人口的70%，农村的发展对整个现代化建设具有举足轻重的影响。

从某种意义上讲，农村的发展靠教育，农村的教育决定了我国的未来。

改革开放以来，农村教育改革和发展取得了很大成绩，但整体薄弱状况一直未从根本上得到扭转，当前农村小学教育的主要问题在哪里?应采什么对策?亟需引起全社会的关注。

一农村小学教育存在的主要问题1.教学经费严重不足教育历来是国家财政投资大户，教学条件的改善，需要大量资金的投入。

但是由于各方面的原因，多年来各级政府对教育的投入不足是不争的事实，致使有很多农村小学基本建设问题突出。

比如，有的学校校舍过于陈旧，存在安全隐患。

很多乡镇小学除了教室，各种功能室缺少或不足。

有功能室的，设备也已经陈旧不堪而无力更新。

校园面积普遍偏小，没有像样的动动场、60米直跑道。

现在农村小学的收入只有上级下拨的生均公用经费，而大部分农村完小学生人数少，基本在百人以内，学校所得经费非常有限，远远不适应办学需要，更何况学校通过环境建设、校园文化建设、安全设施的投入等需要大量配套资金，学校往往捉襟见肘。

浅谈小学艺术论文范文

浅谈小学艺术论文范文推荐文章小学艺术教育论文热度：小学艺术教育科研论文热度：农村小学艺术教育论文3篇热度：圣诞节英语小学作文(精选22篇) 热度：小学生国庆诗朗诵稿_祖国生日快乐热度：随着我国素质教育的推广,小学艺术教育得到了广泛的发展,在雕铸小学生灵魂、完善人格、提高心理健康水平等方面发挥了一定的作用。

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小学艺术论文范文一：以教育艺术与艺术教育促进学校的和谐发展法国作家福楼拜说：“越往前进，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化，两者在塔底分手，在塔顶结合。

”我们认为：艺术离不开科学，同样科学也需要艺术。

所以，在我们的办学理念中，既讲求教学的艺术，也重视艺术教育。

多年来云南师大附中遵循科学的育人规律，以教育艺术与艺术教育促进学校的和谐发展。

一、授人以渔的教学艺术教育的意义不是单纯的知识赋予，而应是培养精神、知识和综合能力的多重富有者，使我们的学生成为具有国际视野和创新意识的复合型人才。

很多人把云师大附中的教育特色形象地说成是“放羊吃草”，我们理解的放羊吃草实际上就是“授人以渔”或者叶圣陶先生的“教是为了不教”，即“教是教给学生会学”，所以我们的校训是“不但要学会，关键要会学”。

爱因斯坦有一个著名的公式：w(成功)=x(刻苦努力)+Y(方法正确)+z(不说空话)。

成功，绝非偶然，特别是在这个信息爆炸的资讯时代，知识高速更新，社会快速发展。

环境迅速变化，只有拥有科学的学习方法者才能应付这种变化，才能在这种环境中求得进步和生存。

古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。

”在成语“点石成金”的故事中，那个书生很聪明，他知道成千上万块黄金也抵不上一个点石成金的“手指头”。

他要仙翁的手指头就是要仙翁教他点石成金的方法，因为掌握了这种方法一辈子受用。

这就启示我们：教学也要重视教会方法，要教会学生自己去学习，这样，就能使学生终身受用。

正如古语所说：“授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。

小学艺术教育论文

⼩学艺术教育论⽂艺术教育，以⽂学、⾳乐、美术等为艺术⼿段和内容的审美教育活动。

⼩学，是⼈们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。

当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。

⼩学艺术教育论⽂1 摘要：艺术的存在不仅浸润了我们的内⼼，更丰富了我们的⼈⽣体验。

如果缺少艺术，必然⽆法让我们的⽣活绚烂多彩，艺术总是为我们提供⼀个多姿多彩、令⼈⼼驰神往的世界。

那么在学校的美学教育开展中，艺术教育就是其中的重要组成和重要途径，只有不断的开发学校的美学教育，融合各个学科之间对艺术的渗透，培养学⽣在各个学科中对美的感悟，培养学⽣的艺术审美情趣，健全学⽣的艺术审美素养，从⽽让学⽣可以更好的感悟美、珍惜美、创造美。

关键词：艺术教育；审美能⼒；审美培养；审美能⼒；美术欣；审美鉴别；审美情趣随着社会发展进程的不断加快，多种信息技术的飞速发展，视听形象逐步延伸⾄⽣活⼯作的不同⾓落，融于⼈们的⽣活时时刻刻。

通过不断的对艺术美加以解读，并且创造此种艺术形象，已经成为现阶段社会发展中，所重视⼀个⼈综合素养⽔平不可或缺的重要组成。

与此同时由于我国社会对于具备艺术素养的综合型⼈才极度渴求，因此只有不断促进艺术教育的综合发展，在不同学科之间整合艺术教学，从⽽实现艺术美的教学⽬标，顺应社会发展⼤趋势。

⼀、艺术教育的性质（⼀）⼈⽂性艺术教育不仅仅作为单纯的技术型课程，⽽是知识与技能传授的基础之上，让同学们能够提升⾃⾝的艺术⽔平和⼈⽂素质。

艺术课程开展不具备任何的功利性，杜绝将艺术课程开展作为技术性课程，⽽是将艺术教学看中其教化作⽤，培养学⽣美的⼈格。

（⼆）创造性艺术教育涉及种种创造活动，最重要的⽬的就是发展学的创新能⼒。

不仅激发每个学⽣的创造性，⽽且强调学⽣间的合作，充分发挥群体的创造智慧。

这将改变过去学⽣孤军奋战的状况，更有助于增强学⽣的⾃信⼼，促进学⽣在艺术学习中的创造⼒有所提升。

有关小学艺术教育论文

有关小学艺术教育论文艺术教育在教育领域里所发挥的作用不容忽视,在各个教育阶段艺术教育不可或缺。

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有关小学艺术教育论文篇一一、抓观念，与时俱进农村小学大力鼓励和支持教师在艺术专业方面的进修及提高，采用“走出去、请进来”的方法提高体音美教师的业务理论水平。

同时，大力表扬和奖励成绩突出的骨干教师，表彰在美育教学中做出突出贡献的老师。

二、抓管理，激发教师的积极性实施全面管理、强化全方位管理，对班级中音、体、美特长生的质量、数量与班主任管理和考核标准、经济效益挂钩，使班主任关心和支持特长生的培养和训练工作，对音、体、美等艺术教师采取全面考核，对特长生的培养，采取特长生受奖的数量与教师经济效益挂钩、与资金分配挂钩，这样做，有效地减少来自家长和班主任对特长生的培养和训练的阻力，极大地激发了班主任与培养教师的积极性，使学校美育真正落实到实际教育教学中。

在活动时间上，保证每周一次，学校有主管领导专门负责活动，按时检查教案，跟踪记录，考核记录，制订活动措施与具体的管理办法。

三、抓环境，强化艺术教育氛围首先是美化校园、香化校园、绿化校园、设置德育展板，如在走廊设置国学经典卡通画板，妙趣横生的卡通画面时刻激励学生审视自己的言行及学习美育知识的欲望及信心。

其次是教室环境美化。

如张贴校风、校训;张贴名人名言，人物头像，激励、启发学生，使学生时时自勉;设德育展板、评比栏及活动栏，通过评比提高学生对美的识别能力。

四、抓领域，拓宽课外艺术教育活动领域大自然是取之不尽的艺术源泉。

学校地处半山区，风景秀丽，山清水秀，更有金代的完颜希尹家族墓地、王家磨房古人类遗址、“”水库等。

学校利用广阔的社会课堂进行艺术教育，组织学生远足、登高和参观游览等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听取有关传说、趣闻、历史故事，利用摄影、写生收集创作题材，采集动植物标本等活动，让学生把最美的东西通过自己的艺术创作表达出来。

中小学艺术教育科研论文

中小学艺术教育科研论文艺术教育是中小学教育不可缺少的组成部分。

多年来,由于重视度不足,艺术教育在中小学教育中没有获得应有的位置。

然而我们该如何写有关中小学艺术教育的论文呢?下面是店铺给大家推荐的中小学艺术教育科研论文，希望大家喜欢!中小学艺术教育科研论文篇一《浅析中小学艺术教育的发展状况》摘要：随着社会的发展，作为学校全面发展教育的重要组成部分，美育已正式列入教育方针，艺术教育作为学校美育的最重要内容和最主要途径，因此获得了难得的发展机遇。

然而，我国中小学艺术教育的发展虽取得一定的可喜成绩，但艺术教育的发展也令人担忧。

关键词：中小学;艺术教育;发展随着我国现代化事业的蓬勃发展，社会的各个方面迸发出巨大的活力。

为了适应社会发展的客观需求，教育也必须发生深刻的变革。

作为学校全面发展教育的重要组成部分，美育已正式列入教育方针，艺术教育作为学校美育的最重要内容和最主要途径，因此获得了难得的发展机遇。

正是在这种大时代背景下，中小学艺术教育的发展受到了前所未有的重视，并取得了可喜的成绩。

例如：在中小学中涌现出了一大批优秀的艺术教育教师;学校开展了一系列有声有色的课外、校外艺术活动;编写具有一定质量的、适合地方特色的中小学艺术教材等，中小学艺术教育近年来所取得的成绩是大家有目共睹的，但是今后如何发展，艺术教育的路在哪里?也引起所有艺术教育者的认真思考。

目前，我国中小学艺术教育存在的主要问题主要表现为这样几个方面：首先，对艺术教育的认识不科学、不全面，常把艺术技能的掌握作为教育的主要重点，忽视审美修养的培养;其次，受应试教育的影响，对待艺术教育的重视仅仅停留在口头上，真正投入去做的较少，多为应付上级部门的检查做表面化的工作。

并且中小学里专业的艺术师资较缺乏，部分学校多数存在由略懂唱歌、画画的非专业教师来任职艺术课程的教学，这样必然导致艺术课程教学水平不高，开课没有质量的保障;再次，在中小学中艺术课程开课率较低，在个别地方的学校中仍然存在为了学校的升学率，艺术课程为数理化等主要升学考试课程让路的教学情况。

农村小学艺术教育论文3篇

农村⼩学艺术教育论⽂3篇艺术素养的提⾼主要在于艺术教育,我们要在实际教学中以艺带教,以艺促教。

在农村⼩学,尤其应该注重艺术教育,提⾼学⽣艺术素养。

下⾯是店铺为⼤家整理的农村⼩学艺术教育论⽂，供⼤家参考。

农村⼩学艺术教育论⽂范⽂⼀：农村学校艺术教育改⾰与发展探究摘要：每⼀门艺术学科，虽是独⽴的，但⼜不是孤⽴的，它与许多学科都有着密切的联系。

关键词：农村;学校;艺术教育;改⾰⼀、学校教育中开展艺术教育的意义美育的任务是促进受教育者的全⾯发展。

在学校教育体系中，美育的主要实施途径是艺术教育，从课程设置上来说，艺术课程是美育的专门课程，有计划、有组织、有指导的艺术教育应该是促进青少年审美发展的最理想途径。

⽽且卓有成效的艺术教育，可以对青少年课外以及今后的审美⽣活产⽣持续影响。

⼆、现阶段农村艺术教育现状分析由于学校⼯作的特点所限，艺术教育主要通过美术教学来实施。

根据我们的调查来看，⼴⼤农村中学美术教学，在整个学校教育中处于⼗分薄弱的环节上，主要存在以下⼏个⽅⾯的问题： 1、认识不到位，观念滞后。

具体表现为：学校领导表⾯上抓素质教育，⽽实际上还在⽚⾯追求升学率，美术教学存在⼤⾯积“空⽩”，并由此导致了学校对艺术教育的错误认识。

这种⽚⾯注重智育、忽视全⾯发展的认识和思想，造成了教与学的种种弊端，也造成了⼤量青少年的不协调发展，形成了双重⼈格，即⼀⽅⾯是天真活泼、纯朴健康，另⼀⽅⾯是⽼成谨慎、造作病态的现象。

2、美术师资不⾜。

就以我县为例，全县⼗⼏所初级中学，⽽美术专业毕业者寥寥⽆⼏，为了表⾯上各类课程的“开⾜开齐”，学校只能让缺乏美术专业知识的⼈顶岗上课。

对予专业性要求极强的中学美术教学，那些顶岗代课者如何能胜任呢? 3、美术教材选择弹性⽋缺。

因为各地区城乡在美术教学基础、师资⽔平以及美术教学条件等⽅⾯存在着较⼤差距，所以现⾏教材对条件好的还可以适⽤，但对条件差的是⽆法全部适⽤的，选择性⾮常有限。

农村小学艺术教育的相关论文

农村小学艺术教育的相关论文艺术教育是实施美育的主要途径，学科教学是实施美育的主渠道，教学中如果缺少了美育，课堂活动将会变得苦燥乏味，大大打地影响了教学效果，美育在课堂教学中起着举足轻重的作用。

下面是店铺给大家推荐的农村小学艺术教育的相关论文，希望大家喜欢!农村小学艺术教育的相关论文篇一《浅谈农村小学如何抓好教育科研工作》摘要：教育科研工作是农村小学的一项薄弱环节，需从校长到教师，从制度完善到教育科研意识的的树立，从注重结果到重视过程等方面多管齐下，才能便农村小学校的教育科研工作不断向前推进，最终达到人人参与教育科研，人人得到成长的良好局面。

关键词：农村小学;教育科研教育科研是学校可持续发展的需要，也只有通过科研兴校，以研促教，引领学校教育改革，创名校、育名师，提升办学品位，凸显办学特色，使学校沿着健康的轨道不断向前发展，才能办出人民满意的教育。

现就农村小学教育科研工作谈谈我个人的意见，供各位同仁商榷。

一、抓机构和制度建设俗话说，没有规矩，不成方圆。

要保证教育科研的顺利实施和取得成果，组织保障是基础，制度保障是前提，只有二者兼备，才能有效保证教育科研活动扎实有效的开展。

(一)建立坚实的保障机制建立健全组织机构，使之充分发挥职能作用，是统揽全局，创新教育科研机制的一条行之有效的措施。

一是要建立以校长为组长，分管教学校长为副组长，教导主任、年级组长等为成员教育科研工作领导小组，明确职责分工，在教育科研工作上形成组织保障。

二是要选拔教学技能突出、工作敬业、有一定教育教学理论素养的骨干教师担任主研工作，承担具体研究活动的引领及指导工作。

三是要落实好科研经费，保障教育科研及时有效实施。

(二)建立科学的管理制度为使教育科研工作持续不断发展，学校要特别注重建立健全如学习例会制度、考核评估制度及优秀成果评选办法等教育科研工作规章制度。

形成教育科研工作有制度可依，有制度作保证，有制度促实施的良好局面，使学校的教育科研工作沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。