高考作文分类导写(六)

高考作文分类导写（六）

科学·自然类

题1 “第四十一席现象”

法国科学院有四十个席位，那些有资格进入但由于某种原因而没有进入的人被称为“第四十一席”，这意味着总是积累着一些“没有戴上桂冠的人”。比如，每年有资格获诺贝尔奖的人总是多于实际获奖者。他们在很多方面都跟获奖者不相上下，只不过未获奖，这些人就被称为诺贝尔奖遴选过程中的“第四十一席”者。这样的人很多很多，如化学家门捷列夫、美国的解剖学家、胚胎学家伊万斯、俄罗斯大作家托尔斯泰、中国的鲁迅，等等。

对“第四十一席”这种现象你是怎么看的？请以此为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。导写提示：写作本题可从以下几个方面思考：①生活中能获奖的人总是少数，无论哪一个行业，出类拔萃的人总是少数，即使出类拔

萃也不一定能获奖。②即使自己水平与获奖者相差无几，但由于某种原因落选也不必沮丧，因为科学研究是为学术而不是为获奖。

③从历史角度讲，戴不戴“桂冠”都无损于一个人的名声，托尔斯泰、鲁迅照样名垂千古。④ “第四十席”对“第四十一席”是压力，没戴“桂冠”的人对戴上“桂冠”的人是鞭策。都戴上“桂冠”就没有了竞争。有竞争才有压力，有压力才有动力，有动力才有活力，有活力才能形成生机勃勃的局面。

题目2 科技进步带来的难题

世界在发展,科技在进步.但一系列的难题也摆在了人类面前.克隆技术和转基因技术给人类带来的是祸还是福?切尔诺贝利核电站泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔合的危险;青霉素在挽救人类的同时,也锻炼了细菌;我们在享受着现代文明的同时,环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间.

请以“科技进步带来的难题”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：这里着重提示三点:①应辩证地看问题,从利与弊的角度谈当代科技进步给人类带来的双重影响.当然应该明确,科技进步造福人类的主流是不会变的;不管怎样,科技的进步仍然所向披靡,它必然服从于自然与社会发展的法则,并越来越浸润着人类理性的光芒.②可以在文中指出:对科学家而言,避免科技发展带来恶果的办法是,一是要谨慎,要克制欲望的诱惑;二是要进一步发展科技.解铃还需系铃人,科技进步带来的难题人仍然需要发达的科技来解决.③如果写议论文,应选取一个较少的切入点,以便把问题分析的透彻.

题目3 挑战自然

20XX年8月10日,北京大学山鹰社的5名享受学生在攀登险峰的探险活动中,突然遇到雪崩,全部遇难.

20XX年12月1日,可可西里自然保护区南达捷保护站发生志愿者冻死事件,两名热血青年的生命永远留在了那片茫茫大地上.

有人说,他们坚忍不拔的毅力和无所畏惧的

精神,应该发扬光大.有人说,挑战自然和极限不能仅凭勇气和热情.

这则材料应引发你什么样的思考? 请以“挑战自然”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：话题材料陈述两个事件后,摆出了两种观点－－有人赞同,有人提出了山岩善意的批评,然后在提示语中发问:“这则材料应引发你什么样的思考?”这就提示考生,作文所写内容必须在话题规定的范围之内.在选材时,要注意围绕材料和提示展开.具体可以想到:人类文明的发展史就是挑战自然的历史,从而歌颂那些挑战自然的勇士们;在人类挑战自然的时候,要有理性态度,不能一味凭热情,那样会造成无谓的牺牲;人类挑战自然时,要量力而行,不能主观冒进,违背客观规律.也可以辩证地谈这个话题:既要勇于挑战,又要顾及实际情况.

题目4 自然与心灵

陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情

景中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照,清泉石上流”优美意境中造的造找到了精神归宿;朱自清在与月下荷塘的美景中偷得了片刻的难解宁静与欢愉;李乐嶶在星点之下的空中楼阁里构筑了;自己的精神家园……

我们离不开自然.大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托. 请以“自然与心灵”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。导写提示：“自然与心灵”即相互独立又辩证统一,涵盖了人类活动的诸多时空.“自然”包罗万象,一草一木,一山一水,一人一事,无不是自然的反映和折射;“心灵”更是思接强千载,视通万里,包括了人的内心、精神、思想扽等.人类所有心灵的博大精深和和浩瀚无边都员工源自“自然”的丰富多彩、变化万千.作文视应注意:要挖掘自然和心灵的有机联系,提炼富含哲理的题旨,揭示文章的主题;反映的“心灵”应给人一种超越时空、凌架万物的虚空感,即灵动、飞扬、富有神韵,而不宜把“心灵”坐实,理

解得太实、太具体、太狭隘.

参考拟题:《采菊》、《王孙可留》、《涉江》、《听雨》、《用心灵倾听》、《与自然对话》

题目5 敬畏生命

法国人阿尔贝特•史怀泽,被爱因斯坦称为20世纪最伟大人物之一 ,创立了“敬畏生命”的伦理学.他认为敬畏生命是世界上最大的事.“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命.”如果我们摆脱自己的偏见,抛开我们对其他生命的疏远,与我们周围生命休戚与共,那么我们就是道德的.只有这样,我们才是真正的人.

请以“敬畏生命”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：史怀泽倡导的“敬畏生命”的伦理思想,其内涵就是爱护生命,这既包括人的生命,也包括自然界一切生命. “敬畏生命”教育的使命,就在于激活人对自身、对他人、对其他生命的尊重与热爱之情.本题写散文较为好写,在叙述的基础上发表议论、

抒发感情,这样容易把习作写得具体丰富,有血有肉.

题目6 天籁

也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃,也许你听过雨打芭蕉。这自然的歌声会引发你什么样的思考？请以“天籁”为话题写一篇文章, 立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：这个话题意在引导考生亲近自然、观察自然、倾听自然、思考自然、感悟自然、热爱自然、赞美自然。描写对自然的观察所得,抒发对自然的心灵感悟。不过考生要审清题意,“天籁”是指自然界的各种声音，如风声、水流声、鸟鸣声等，因此，选材要紧扣自然界的声音；另外，考生作文时也不能停留在对自然声音的描写上，还要写出对某种或某些声音的思考和感悟。

参考拟题：《倾听自然》《自然之歌》《天籁礼赞》《听雨》《听潮》