高考作文分类导写(六)
高考作文模拟导写：华为的“狼文化”(附：文题导写及范文点评)
高考作文模拟导写：华为的“狼文化”（附：文题导写及范文点评）阅读下面方字，根据要求作文。
华为总裁任正非在一篇文章中讲过狼的特性：狼的嗅觉很敏锐，很远的地方有肉，它都会跑过去；它们有很强的团队精神，往往是一群狼而不是一只狼去抢肉；狼的奋斗精神是不屈不挠的，有时甚至奋不顾身。
有人赞同这种“狼文化”，认为是团结奋斗、锐意进取的体现；有人反对这种“狼文化”，认为过于功利，过于残忍，缺乏温情；也有人认为“狼文化”在不同语境或不同情况下意义不同，很难下结论。
对“狼文化”，你有什么看法？请根据材料写一篇文章，谈谈你的思考。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
文题导写这则材料紧贴时代脉搏，具有鲜明的时代特征。
华为作为中国成功的大型企业，不但在中国信息产业中举足轻重，就是在世界范围内也具有广泛的巨大影响。
华为的成功很大一部分源于任正非所倡导的企业文化。
任正非曾在一篇文章中提到自己赞赏狼的精神，后来这种精神被媒体及大众冠以“狼文化”。
本材料审题不难，立意开放。
根据所供材料加以概括，“狼文化”无非包含三个关键词：敏锐，团队，奋斗。
考生只要抓住这三个关键词，就不存在审题上的障碍。
关于“狼文化”的立意，材料提供了三种选择：赞同，反对，因不同语境或不同情况而定。
每个同学都可以自由选择，当然还可以突破以上的三种选择，写出自己独特的思考，因此材料的立意十分开放。
考生要充分认识到“我”这一写作主体的重要性，牢牢抓住立意的主动权，发挥个体的能动性，努力写出张扬个性、独特思考的文章。
在我看来，论说文最为可贵的地方就在于论说上的鲜明个性化。
这种论说上的个性化，大致表现为两个方面，即思维的广度和思维深度。
从思维的广度上看，“狼文化”除了具有敏锐、团结和奋斗这些积极的因素外，还应该包括功利、残忍和自私等消极因素；“狼文化”对于领导阶。
教师讲义第23章高考作文备考分类导写
作文往往是要求解读出材料的中心思想，写一篇议论文。如 果没有解读出材料的中心思想，就着材料的非主要观点写一 篇议论文，也仍然算是偏离题意。全面理解材料，依据材料
范围作文，并非为了面面俱到、千篇一律，相反，试题加大
开放性，就是为了使应试作文更具多样性和个性。所以，试
题要求紧接着就提出“可以选择一个侧面、一个角度构思作
放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力，更能
引起各方面对作文内容的重视。
新材料作文与话题作文的试题要求最大的区别就是没有提出 “话题”，过去的话题作文以“话题”为范围，现在的作文 以“材料”为范围。没有了话题，就不存在话题与材料不一 致的问题考生就能把审题的注意力全部集中在材料上。材料 既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。所 以这类试题要求一开始就提出“全面理解材料”。其实，无 论是标题作文、材料作文还是话题作文，“理解”都是进入 审题构思的首要条件，2006年在这一项特别加上了“全面” 二字，就是强调对这个材料所涉及的范围要有清晰的认识和 把握。材料即范围，材料所划出的范围，也许是材料的内容 范围，也许是材料的含意范围，无论哪种材料范围，它都将 作为衡量考生作文是否符合题意的标准。所以，试题要求特 第一节 地提出“不要脱离材料内容及其含意作文”。考生的作文在 第二节 材料(内容或含意)范围之内就符合题意，在材料(内容或含意) 第三节 范围之外就偏离题意。 依据材料范围作文，与过去的材料作文不一样。过去的材料
功。
首先，要让考生知道基本的写作过程，这有利于他们更有把
握地作文。考生在考场上完成一篇应试作文，一般的写作过
程是：审题→构思→表达→修改。考生知道这个写作过程的
好处，首先是有把握地写作。不少考生对自己完成一篇应试
语文高考作文写作：等一朵花开,需要很多耐心和微笑导写（附文题详解及范文）
语⽂⾼考作⽂写作：等⼀朵花开,需要很多耐⼼和微笑导写（附⽂题详解及范⽂）语⽂⾼考作⽂写作：等⼀朵花开，需要很多耐⼼和微笑导写（附⽂题详解及范⽂）【作⽂原题】【2020届河南天⼀⼤联考（⼆）】阅读下⾯的材料，根据要求写作。
根据上⾯的漫画，写⼀篇⽂章，⽂体不限（诗歌除外），可以写某个时刻的⼼情或⼀段⾃⼰的经历，也可以写对某⼀种社会现象的看法。
要求：⾃拟标题，⾃选⾓度，确定⽴意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个⼈信息；不少于800字。
（河南天⼀⼤联考2020届⾼中毕业班阶段性测试（⼆）语⽂试卷）【试题解析】这是⼀道漫画作⽂题，系仿照2019年全国卷命制，漫画素材与全国卷同源，来⾃“⼩林漫画”。
漫画作⽂要求考⽣认真观察漫画，理解画⾯内容，正确解读漫画寓意。
这个漫画审题难度不⼤，画⾯主体为⼀个男⼦伏于案上，双⼿托起下巴，⾯带微笑，静静地注视着桌上的⼀盆花。
画⾯下⽅是⼀⾏⽂字：“等⼀朵花开，需要很多耐⼼和微笑。
”⽂字内容基本涵盖了画⾯内容，是本次写作的关键。
考⽣紧扣关键信息中的关键词“花开”去解读“耐⼼和微笑”即可。
解读时尽可能地去挖掘“花开”的象征义、⽐喻义，化虚为实，从⽽更深⼀层地理解“耐⼼和微笑”的深层含义。
“花”是美好事物的象征，“花开”之所以值得等，是因为它代表着美，诸如⽬标、梦想的实现，感情的和洽，问题的解决，困难的克服，⽭盾的化解等等，“需要很多耐⼼和微笑”给出了“等⼀朵花开”的两个必备条件：耐⼼和微笑。
“耐⼼”就是我们对待事情的耐性，表明事情不会⼀蹴⽽就，需要⼀个过程。
这⼀过程既是时间的，也是⾏为的，需要⼀如既往的坚持努⼒。
“微笑”代表我们对待事情的主观态度应该是积极乐观的。
“很多”则是程度的要求。
写作时不能脱离漫画寓意，即“等⼀朵花开，需要很多耐⼼和微笑”这⼀核⼼⽴意。
【审题提⽰】（⼀）限制性1.真实情境的限制。
这是⼀道漫画作⽂题，材料要求“根据上⾯的漫画，写⼀篇⽂章”，给出了写作的具体情境。
2022年新高考1卷作文导写(附文题解析及范文】
2022年新高考1卷作文导写（附文题解析及范文）作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
本手是基础，妙手是创造。
一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提高。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
名师解析本则作文材料以一段有关围棋术语“本手、妙手、俗手”的论述为引，首先指出“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语；其次解读“本手、妙手、俗手”这三种术语的内涵；最后分析了初学者学习围棋的现状，初学者热衷于妙手而忽视本手的现象及其危害。
所给材料围棋具有比喻意味，命题者以围棋喻人生，以围棋术语”本手、妙手、俗手”比喻人生态度和价值追求，作为基本功的“本手”如同基石，只有脚踏实地夯实基石，才能具备扎实的功底；作为精湛技艺的“妙手”如同星空，人们常常一味仰望星空而忽视脚踏实地的重要性；作为不顾全局的“俗手”，如同迷雾，人们常常因为走捷径，汲汲于眼前得失而不顾全局。
如果说本手意味夯实基础，妙手意味着追求创新，俗手就意味着忽视大局。
可见凡事需要循序渐进，遵循规律，本手掌握了方能一显妙手，本手练就了方能不落俗手。
由此可见，该材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。
该作文题在考查学生的语言表达能力与思维能力的同时，注重引领学生培育大格局，构建起正确的人生观、价值观、奋斗观，体现了高考评价体系倡导的“价值引领、素养导向、能力为重，知识为基”的综合评价理念。
高考模拟作文写作：山顶、山腰、山脚 导写(附：写作指导及范文点评)
高考模拟作文写作：山顶、山腰、山脚导写（附：写作指导及范文点评）文题呈现：阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
审题指导：这道作文题目，材料中的“风景”是多向的，在山脚，在山腰，在山顶，在登山者眼里，在下山者眼中。
“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”，当然可以多向立意：从登山者的角度看，可立意如下：1.不要轻易相信别人的判断，要靠自己的眼睛观察，自己看到的才是最真实可靠的；2.攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美风景在顶峰；3.人生贵在攀登，只有勇于攀登者，才能领略别样的风景，才能感受到风景这边独好，才能一览众山小；4.人生的意义在于充满期待的攀登即追求的过程，不必在意风景即结果如何；5.要了解和欣赏人生的风景，必须亲力亲为；6.在欣赏风景的过程中，要有自己独立的观点与标准，不要被他人的意见所左右。
从下山者的角度看，可立意如下：1.同一风景在不同人眼中有不同的感受，同一事物在不同的人眼中有不同的看法，同一风景，有人觉得绮丽，有人可能觉得平庸，关键看各人所秉持的标准；2.无一处风景能让所有人满意，人生亦如此；做人不必追求完美，做好自己即可，成败任人评说。
从整体的角度观照，有如下几种立意：1.经历攀登的过程才是最重要的，沿途的“风景”好看与否并不重要；2.对“风景”好与不好的判断要有自己的标准，山脚、山腰、山顶都有好看的“风景”，关键是坚持自己的尺度与标准，不要让他人的意见左右了自己的判断；3.人生处处有风景，景由心生，如果我们用良好的心态去欣赏，就会我看风景多妩媚，料风景看我应如是。
2022高考全国甲卷作文导写(附写作指导与范文)
2022高考全国甲卷作文导写（附写作指导与范文）题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。
有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。
“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。
请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导（1）题干解析本题是一道材料作文题。
许多考生看到材料出自《红楼梦》会感到不知所措，但事实上，这道题考查的指向与《红楼梦》本身没有任何关系，若是过度结合《红楼梦》情节进行联想，还会产生偏题的风险。
因此，我们审题时只需要立足于题目给出的材料进行分析与思考。
材料讲述了众人给大观园亭子匾额题名的过程，在这个过程中，出现了三种不同的题名建议。
第一种是直接取用古文中描写亭子的语言，即《醉翁亭记》中“有亭翼然”的“翼然”二字；第二种是根据亭子“压水而成”的现实情况，从“泻出于两峰之间”取一个“泻”字，由此造词“泻玉”；第三种则是综合考虑“花木映水”的地理环境和“元妃省亲”的修建背景，创造性地题名“沁芳”。
最终，贾政对第三种题名表示了认可。
这则材料包含的信息比较多，考生读完后可能一时摸不清重点，但题目非常贴心地对材料进行了总结——“众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”。
由此可得，破题的要点在于对三种题名方式——“移用”“化用”“独创”的比较。
2020年高考语文必刷作文导写(附立意指津及范文展示)
2020年高考语文必刷作文导写（附立意指津及范文展示）.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）微博知名美食视频博主李子柒命运多舛，父母在她很小的时候就去世了，与祖母相依为命。
但在过去几年里，她专注于制作美食短视频获得了巨大成功。
因把田园生活拍摄得如诗如画，圈了几千万粉丝。
近期，她再次成为话题中心，“破圈”走向了海外，在海外社交媒体吸粉735万，受到热捧。
有评论认为，这是一种新的中国文化“文化输出”形式，她讲好了中国文化，讲好了中国故事。
请从下列任务中任选一个写作。
（1）请写一篇发言稿，在校内时事讨论沙龙中发言，说说李子柒为什么会取得成功。
（2）请写一篇文化评论，结合李子柒现象，谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指津】首先分析材料。
材料包括两个部分内容，第一部分是事件，第二部分是评论。
从事件来看，李子柒命途多舛，但却获得了巨大的成功，考生应注重分析她获得成功的原因；第二部分是评论，有评论认为“这是一种新的中国文化‘文化输出’形式，她讲好了中国文化，讲好了中国故事”，考生要思考李子柒传递的中国文化是什么，她讲述的中国故事是什么。
然后分析任务，本题提供两个任务，考生可以从中选取一个进行作文。
第一个任务是“写一篇发言稿，在校内时事讨论沙龙中发言，说说李子柒为什么会取得成功”，首先要注意发言稿的形式，然后结合材料围绕李子柒取得成功的原因进行立意，如“她专注于制作美食短视频”可以得出一个原因，即“专注做事，把事情做到极致”；如“把田园生活拍摄得如诗如画”，这让人感受到心灵的宁静，让纷繁世事中的人感受心生向往之意。
考生可以围绕这些进行立意作文。
第二个任务是“写一篇文化评论，结合李子柒现象，谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事”，首先要注意文化评论的写作模式，然后结合李子柒现象分析如何讲好中国故事，如李子柒的视频满足了西方受众对中国乡村的想象，长期以来，中国乡村都是作为一个“文化他者”存在于西方受众的脑海中，由于缺少新闻报道和实际体验，中国乡村在西方世界有两种典型印象，要么是贫穷落后的，要么是诗意神秘的，而李子柒的视频将东方诗意神秘的一面具象化展示出来，具有了独特的审美价值。
高考作文辅导：对中华文化的认知,中华文化长寿,具有特殊生命力的原因 导写(附解题及范文)
高考作文辅导：对中华文化的认知，中华文化长寿，具有特殊生命力的原因导写（附解题及范文）一、原题再现：22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知？文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。
他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中华文化，总在”。
英国学者罗素于1920 年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。
从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作1. 写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。
2. 写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。
3. 写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题指导：1.审出真实情境的限制。
材料引用了余秋雨和罗素对中华文化的评论。
话题“中华文化”是热点。
余秋雨谈的是“特殊生命力”，中华文化代代传承，生生不息，跟其他文化相比，最长寿，最有生命力；罗素预言中国人将会结合儒家思想和西方的文明的优点，创造出伟大的新文明。
两则材料同一话题，观点各异，情境相同，都是在引导考生思考对中华文化的认知。
2.审出写作任务：三个作文任务如下：向外国中学生介绍中华文化的“特殊生命力”，写成演讲稿；向全校师生发出继承与发扬中华传统文化的倡议，写成倡议书；向某位政要或长者讲述你对“结合东西方文化优点，创造伟大新文明”的建议与思考，写成书信。
3.审出考生写作的情境要求考生身份限制。
高中语文2024届高考作文写作分类指导(观点类+单字型+事件分析类)
高考作文分类指导一、观点类观点型作文，顾名思义，就是材料里已经给出一个观点，让你根据这个观点写出一篇作文。
观点类材料作文主要有下列表现形式：1.材料直接提供观点。
2.材料先呈现事实，考生根据事实归纳出观点。
观点类材料作文，写得好不好，关键在于审题立意！观点类材料作文审题立意方法对于材料作文题型而言，审题立意是作文成功的关键一环。
审题不清，立意就不会准；立意不准，就会出现偏题、跑题等现象。
一、观点类材料作文的审题立意审题立意技法之一：解析关键词句材料中评议性语句或者试题要求中的提示性语言，往往就是关键词句。
抓住关键词句仔细解析是审题立意的突破口。
审题立意技法之二：提炼中心主旨这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
审题立意技法之三：探究事理寓意有些材料作文中的材料，出现较多的事物概念，或者以诗句的形式出现，或者概念本身带有一种比喻性或象征性的含义，那么，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩和哲理倾向，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
审题立意技法之四：因果分析（普遍联系）事物都是互相联系的。
有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
审题立意技法之五：辩证分析（对立统一）新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。
审题立意技法之六：层层剖析（发展变化）（多向辐射、多角度）辩证分析（对比分析或异同分析）和层层剖析，尤其适合对多则材料进行立意。
而有的单则材料，有或隐或显的立意角度，有多种的对象要素提示，也可以运用“层层剖析”方法进行立意。
我们运用以上的一些方法对材料作文进行审题和立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。
2024届高考作文模拟写作：“硬汉精神”与“谦让精神”导写及范文
高考作文模拟写作：“硬汉精神”与“谦让精神”导写及范文【作文原题】一个人并不是生来就要被打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
（海明威）辞让之心，礼之端也。
（孟子）自矜非其智也，谦让智智斯为大智；自矜非其勇也，谦让之勇斯为大勇。
（《弟子箴言.崇礼让》）有的同学认为新时代的青年需要硬汉精神，不惧困难，不怕失败；有的同学则认为新时代的青年应继承中国优秀传统文化的谦让精神。
关于“硬汉精神”和“谦让精神”你有怎样的感触和思考？请综合理解上述三条名言，写一篇议论文表达你的看法。
【分析导写】这则作文题目很有特点，它紧扣教材，是从教材中的《老人与海》和《人皆有不忍人之心》两篇作文生发出来的，将阅读和写作结合起来，学以致用，是个很好的导向。
这次作文审题不难，关键词就是“硬汉精神”“谦让精神”。
写作时有几点要提醒一下：①要阐明概念。
“硬汉精神”和“谦让精神”其实质是什么，要做一下说明。
当然，这种阐述和理科的下定义不一样，可以突出其内涵，比如说“硬汉精神”就是“百折不挠”的韧性，就是“”舍我其谁“的担当等等。
明确概念在议论中很重要，这对于我们选择恰当素材，深入议论是个很好的导向。
②两个概念不可偏废，不能只说一方面。
另一方面绝口不提。
③要体现辩证思维。
两个概念对于人生的发展都有意义，两个方面并不排斥，：“硬汉精神”和“谦让精神”在不同的境遇中有着不同的意义。
面对困难，我们要发扬”硬汉精神“，面对人际关系，我们要发扬“谦让精神”，具体问题具体分析，两个方面和谐发展，应该能够使人生发展更顺利、更和谐。
【素材积累】1、自伐者无功；自矜者不长。
2、有功而能谦者豫，有才而恃显者辱。
3、万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，成功不居。
夫唯不居，是以不去。
《道德经》4、张富清的“硬汉精神”:“我每次都积极报名参加突击队，为什么？因为我是共产党员，党需要的时候，越是艰险，越要向前!为了党和人民，就是牺牲了，也是无比光荣!”每一次战斗，张富清总是担任“突击队员”。
2024届高考模拟作文“个性与规则”导写及范文
2024届高考模拟作文“个性与规则”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)尊重、张扬个性，有利于发展、创新，牢记、遵守规则，有利于自律、前行。
如果只强调张扬个性，规则便不复存在;如果只机械遵守规则，个性则可能被淹没。
以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:自拟标题，自选角度，文体不限，诗歌除外，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不于800 字。
【审题指导】材料句分析：材料有两句话：①尊重、张扬个性，有利于发展、创新，牢记、遵守规则，有利于自律、前行。
②如果只强调张扬个性，规则便不复存在;如果只机械遵守规则，个性则可能被淹没。
第①句话说“张扬个性”与“注重规矩”各有优点；第②句说“张扬个性”与“注重规矩”要适可而止。
引导语：“以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
”要求写出对材料的“感悟和思考”，感悟和思考要结合个人的发展和时代的需要来谈，体现当下青年积极有为、健康发展的积极需要，那么，有些规则必须遵守，有些个性必须张扬。
在个性和规则之间寻求一种平衡，在理想和实际之间适度结合。
还应认识到，个性与规则是一对矛盾统一的关系。
没有无规则的个性张扬，也没有一成不变的规则。
个性如水，适度张扬，可以卷起千堆雪，而水失去了规则的岸，就会泛滥成灾。
论据可以古今中外兼顾，尤其是时代创新的鲜活事例。
【参考立意】关键词：张扬个性、遵守规则辩证综合立意，既要兼顾个性，又要遵守规则1.左岸个性，右岸规则2.张扬个性应有度3.遵守规则而不拘泥4.个性引领，规则尊重5.个性与规则齐飞6.在个性与规则中起舞7.张扬个性须理性8.遵守规则不盲从9.个性是水，规则是岸【优秀范文】1从心所欲，不逾矩李清照曾言“何须浅碧深红色，自是花中第一流。
"晓之以情，阐个性之大义，华夏兼有服章之美；礼仪之大，人无礼不立，事无礼不成，乃规则之约束。
孔子笑曰:从心所欲，不逾矩。
高语文考作文导写 话题作文 微 导写素材
[文题]阅读下面的文字，根据要求作文《央广新闻》报道，“2011海峡两岸年度汉字评选”于2011年 12月8号在台北揭晓，“微”字以40.74万票获选2011年年度汉字。
2011年海峡两岸年度汉字评选是由两岸媒体举办的，主办方分别是《厦门商报》、台湾《旺报》和新浪网。
主办方向公众人物征集了42个备选汉字，再由网友投票产生，其中“微”字得票最高。
“微”，是微小，更是见微知著、微言大义、具体而微、防微杜渐……，请根据你对“微”字的理解，结合对社会生活或人生阅历，写一篇作文，题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字。
[写作指导]年度汉字评选起源于1995年日本汉字能力鉴定协会组织的年度世态汉字，选出的日本年度汉字一般会由日本清水寺住持亲笔写下，并在寺中陈列一年。
我国各地众多媒体在近些年也纷纷推出年度汉字评选。
2008年的年度汉字为“和”，2009年为“被”，2010年为“涨”。
汉字“微”的推荐者认为2011年在海峡两岸历史上的重要性，体现在一些微小的人和事，许多人还会联想到风靡两岸的“微博”等。
推荐者说，台湾的塑化剂事件，厂商一个微小的添加剂，会对消费大众产生巨大深远的影响；大陆的“7·23”温州动车事故，一个微小的信号问题，可能产生灾难性的影响。
在构思时，我们必须结合身边的小事来写，通过发生在我们身边的普通事件，借以引起对社会重大事件的反思，展现人性的善良与险恶，表现人民生活的满足和期待。
做为高中生，必须有对社会的强烈的责任意识，才能立足寻常事件，采取以小见大的方式，体现出忧患意识和年轻人的使命。
在文章的体裁上，可夹叙夹议地针对社会热点事件进行评价，也可以选记叙文，重点写一件事折射重大问题。
这是一道独字话题作文，它既有一定限制性，又有较大的自由度，可以为大家提供较为广阔的空间来充分展现自己的才华。
在写作时，首先要明确内涵，“微”有字面意义和比喻象征的意义，既是“微小”、“细微”，更有“见微知著”、“微言大义”。
2023届高考语文作文备考：“方笔与圆笔”导写及范文
2023届高考作文备考：“方笔与圆笔”导写及范文一、作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）书法用笔有方笔和圆笔之分。
方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形，如魏碑、唐楷中的欧体等可为典范，棱角分明而能给人刚毅正直之感。
圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形。
如篆书、汉隶等可谓典范，圆润灵活而能给人通达圆融之感。
项穆则在《书法雅言》中说道：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。
”确实如此，方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在。
以上材料对我们当代青年无论是做人还是处世都具有启示意义。
对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题此题属于任务驱动型作文，兼考理性思维和价值观。
题目紧紧依托立德树人教育宗旨以及《中国高考评价体系》所强调的核心价值中有关健全人格的精神内涵，体现了对当代青年人格修养的关切，引导他们思考在当今时代如何更好地为人处世。
此题既承续了近两年全国新高考Ⅰ卷的作文命题对思辨思维的考查重点，同时也关涉到对中华优秀传统文化的认识。
材料分析：材料整体上呈现出总分关系，先总写书法中的两种笔法，接着分而述之，最后是结论。
中间部分又分两层，一层是分别解释两个概念，一层是引用项穆的话提出一个观点。
值得注意的是：材料里的方笔和圆笔是书法里的两个概念，材料没有明确二者有高下之别，只是两种风格而已。
材料对两种笔法都用到“典范”一词，表明每种笔法都能成就佳作，无论是“刚毅正直”还是“通达圆融”都是褒义词。
所以，不能把“圆笔”随意理解为“圆滑”加以否定。
接下来，引用项穆的观点时用到表转折意的“则”字，“则”事实上是提出“二者结合，方为美善”的观点。
最后以“方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在”作结。
这里值得关注的是“处理和谐”“才是”“妙境”三个词。
与前面“刚毅正直之感”“通达圆融之感”两种效果相比，追求“妙境”当是书法艺术的更高一层追求，而达到这一妙境的途径只能将方笔与妙笔二者处理和谐。
新高考Ⅰ卷作文导写(思路分析+素材运用+立意拟题+范文)--2022全国高考作文分析与把握
2022全国新高考Ⅰ卷作文导写（思路分析+素材运用+立意拟题+范文）【高考原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
本手是基础，妙手是创造。
一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【思路分析】人生如棋，每个人都是一个博弈者，照此说，作文自然是应借围棋学习中的三个术语“本手、妙手、俗手”，巧妙类比我们的学习、工作和生活；当然也可类比社会人生和国家。
本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
根据我一贯教导学生的学会双转化思想——先转向熟悉话题，保证有啥写；再转向任务情景，保证是在完成规定动作的临场作文方法，我们不妨这样思考：材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，否定“热衷于追求妙手”，当然也反对“貌似合理，而从全局看通常会受损的”俗手。
很显然，要“正手”，不否定妙手但否定“热衷于追求妙手”，尽力避免“俗手”。
本手是基础，妙手是创造。
如果转向我们同学熟悉的话题的话，那就是要对基本概念和基本规律融会贯通；如果辩证地看的话，那就是要谈“基础与创新”“守正与出新”的辩证关系，就是要“筑牢根本，下实功夫”。
不要忽略了材料中的“初学者”三个字。
命题者实际是告诉考生这次高考作文的主旨应该写基础与提高，基础与创造的关系，这种关系是因果或条件关系。
考生可以正反结合来写。
仅就课本而言，就可使用屠呦呦发现青蒿素，钟扬和袁隆平的种子贡献，甚至《卖油翁》《庖丁解牛》之类有了扎实的基础厚积薄发，掌握事物发展的规律游刃有余，不追求“妙”而妙不可言的例子。
2022届高考备考名校模考作文导写：环境与个人成长的辩证关系(附文题解读与写作指导及范文)
2022届高考备考名校模考作文导写：环境与个人成长的辩证关系真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则影直”。
早在春秋战国时期，孔子和荀子也有类似的思想，《论语》云“己欲立而立人，己欲达而达人”，荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。
古人告诉我们，环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题解读这是一道充满思辨色彩的新材料类作文题。
材料主体部分以傅玄、孔子、荀子的两组正反对比的名句，承认外部环境对个人成长的影响与作用，但更强调个人主观能动性的重要作用。
材料结尾处更直接给出核心观点——“环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。
”由此可见，本次作文题必须围绕客观环境和主观意愿来写，并且重心应放在人的主观意愿上，不可比例失衡更不可本末倒置。
写作要求部分则以具体限制考生身份——“担当中国复兴大任的有为青年”，要求考生结合材料写出自己的感悟与思考。
综合来看，本则作文题既考查了考生理解材料、思考问题、解决问题的能力，也检测了他们的逻辑思辨、批判质疑的能力，同时也考查了考生价值观的高低，引发考生对自己个人成长与外部环境关系的理性思考。
从中国学生发展核心素养来看，本题的命题维度包括：实践创新：问题解决；学会学习：乐学善学、勤于反思；人文底蕴：人文积淀、人文情怀；科学精神：理性思维、勇于探究。
本题材料内容清晰，文末明确地给出核心观点，审题立意相对没有什么难度。
可以说人人都有话可写，但却未必人人都写好。
学生的考场作文主要存在以下两个问题：一个是比重失衡。
论述时过多地强调外部环境对人的正面或负面影响，而真正需要着重阐述个人的主观能动性时，文字却较少，更有甚者，几乎没有；另一个则是事例缺乏。
高考作文模拟导写：走出自我内耗,活出精彩人生
高考作文模拟导写：走出自我内耗，活出精彩人生文题阅读下面的材料，按要求作文。
自我内耗常常是由于对自己的不接纳、纠结、自我怀疑和否定等带来的精神、身体的损伤。
人陷入自我内耗，就会把精力耗在与自己的斗争上，久而久之便会疲惫不堪，甚至影响到工作、学习和生活。
摆脱这种精神内耗的方式也是多种多样的：明星俞源明因烧伤毁容一度心如死灰，后来尝试接纳不完美的自己而重启演员事业；网络上大火的东方甄选主播董宇辉告诉我们“不要太在意网络喷子的言论攻击”；作家苏子游，青年时期使用写作来排解家境带来的敏感自卑……由此可知，走出自我内耗，才能活出精彩人生。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于800字。
文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
【文题解析】：本题考查材料作文。
第一，审题与立意。
结合材料中的“自我内耗常常是由于对自己的不接纳、纠结、自我怀疑和否定等带来的精神、身体的损伤。
人陷入自我内耗，就会把精力耗在与自己的斗争上，久而久之便会疲惫不堪，甚至影响到工作、学习和生活”可知，材料的关键词就是“自我内耗”。
所谓的自我内耗，说明你目前的压力来源，其实是来自于你自己。
你内心中的压力，正在消耗着你的精神和体力。
要“走出自我内耗，才能活出精彩人生”。
因此结合材料例子可立意：拒绝精神内耗，直面坎坷；不以精神内耗消解生活激情；走出精神内耗，走入人生繁华；懦弱者内耗精神，坚强者直面人生等。
第二，选材与构思。
可写成记叙文，写自己“走出自我内耗”的事例，如像俞源明一样，不能接受自己的容貌或身体变化，或像苏子游，家境不好带来了敏感自卑……其他的不足之处，陷入自我内耗，但后来认识到问题所在，与自己和解，接纳不完美的存在。
或可写议论文，先确立中心论点：人在自我控制中需要有强大的内心去直面自己的问题、困境或缺陷，并达到自我约束的目的。
然后进一步摆事实，讲道理，可结合材料中的多个人物的做法，进行论证，如如“静”，冷静分析，如“定”，坚定目标，如“韧”，坚韧顽强；最后联系自身，明确当代青年面对时代发展可能带来的“精神内耗”该有的态度，并发出呼吁，拒绝精神内耗，勇敢面对人生。
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高考作文分类导写（六）
科学·自然类
题1 “第四十一席现象”
法国科学院有四十个席位，那些有资格进入但由于某种原因而没有进入的人被称为“第四十一席”，这意味着总是积累着一些“没有戴上桂冠的人”。
比如，每年有资格获诺贝尔奖的人总是多于实际获奖者。
他们在很多方面都跟获奖者不相上下，只不过未获奖，这些人就被称为诺贝尔奖遴选过程中的“第四十一席”者。
这样的人很多很多，如化学家门捷列夫、美国的解剖学家、胚胎学家伊万斯、俄罗斯大作家托尔斯泰、中国的鲁迅，等等。
对“第四十一席”这种现象你是怎么看的？请以此为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：写作本题可从以下几个方面思考：①生活中能获奖的人总是少数，无论哪一个行业，出类拔萃的人总是少数，即使出类拔
萃也不一定能获奖。
②即使自己水平与获奖者相差无几，但由于某种原因落选也不必沮丧，因为科学研究是为学术而不是为获奖。
③从历史角度讲，戴不戴“桂冠”都无损于一个人的名声，托尔斯泰、鲁迅照样名垂千古。
④ “第四十席”对“第四十一席”是压力，没戴“桂冠”的人对戴上“桂冠”的人是鞭策。
都戴上“桂冠”就没有了竞争。
有竞争才有压力，有压力才有动力，有动力才有活力，有活力才能形成生机勃勃的局面。
题目2 科技进步带来的难题
世界在发展,科技在进步.但一系列的难题也摆在了人类面前.克隆技术和转基因技术给人类带来的是祸还是福?切尔诺贝利核电站泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔合的危险;青霉素在挽救人类的同时,也锻炼了细菌;我们在享受着现代文明的同时,环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间.
请以“科技进步带来的难题”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：这里着重提示三点:①应辩证地看问题,从利与弊的角度谈当代科技进步给人类带来的双重影响.当然应该明确,科技进步造福人类的主流是不会变的;不管怎样,科技的进步仍然所向披靡,它必然服从于自然与社会发展的法则,并越来越浸润着人类理性的光芒.②可以在文中指出:对科学家而言,避免科技发展带来恶果的办法是,一是要谨慎,要克制欲望的诱惑;二是要进一步发展科技.解铃还需系铃人,科技进步带来的难题人仍然需要发达的科技来解决.③如果写议论文,应选取一个较少的切入点,以便把问题分析的透彻.
题目3 挑战自然
20XX年8月10日,北京大学山鹰社的5名享受学生在攀登险峰的探险活动中,突然遇到雪崩,全部遇难.
20XX年12月1日,可可西里自然保护区南达捷保护站发生志愿者冻死事件,两名热血青年的生命永远留在了那片茫茫大地上.
有人说,他们坚忍不拔的毅力和无所畏惧的
精神,应该发扬光大.有人说,挑战自然和极限不能仅凭勇气和热情.
这则材料应引发你什么样的思考? 请以“挑战自然”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：话题材料陈述两个事件后,摆出了两种观点－－有人赞同,有人提出了山岩善意的批评,然后在提示语中发问:“这则材料应引发你什么样的思考?”这就提示考生,作文所写内容必须在话题规定的范围之内.在选材时,要注意围绕材料和提示展开.具体可以想到:人类文明的发展史就是挑战自然的历史,从而歌颂那些挑战自然的勇士们;在人类挑战自然的时候,要有理性态度,不能一味凭热情,那样会造成无谓的牺牲;人类挑战自然时,要量力而行,不能主观冒进,违背客观规律.也可以辩证地谈这个话题:既要勇于挑战,又要顾及实际情况.
题目4 自然与心灵
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情
景中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照,清泉石上流”优美意境中造的造找到了精神归宿;朱自清在与月下荷塘的美景中偷得了片刻的难解宁静与欢愉;李乐嶶在星点之下的空中楼阁里构筑了;自己的精神家园……
我们离不开自然.大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托. 请以“自然与心灵”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：“自然与心灵”即相互独立又辩证统一,涵盖了人类活动的诸多时空.“自然”包罗万象,一草一木,一山一水,一人一事,无不是自然的反映和折射;“心灵”更是思接强千载,视通万里,包括了人的内心、精神、思想扽等.人类所有心灵的博大精深和和浩瀚无边都员工源自“自然”的丰富多彩、变化万千.作文视应注意:要挖掘自然和心灵的有机联系,提炼富含哲理的题旨,揭示文章的主题;反映的“心灵”应给人一种超越时空、凌架万物的虚空感,即灵动、飞扬、富有神韵,而不宜把“心灵”坐实,理
解得太实、太具体、太狭隘.
参考拟题:《采菊》、《王孙可留》、《涉江》、《听雨》、《用心灵倾听》、《与自然对话》
题目5 敬畏生命
法国人阿尔贝特•史怀泽,被爱因斯坦称为20世纪最伟大人物之一 ,创立了“敬畏生命”的伦理学.他认为敬畏生命是世界上最大的事.“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命.”如果我们摆脱自己的偏见,抛开我们对其他生命的疏远,与我们周围生命休戚与共,那么我们就是道德的.只有这样,我们才是真正的人.
请以“敬畏生命”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：史怀泽倡导的“敬畏生命”的伦理思想,其内涵就是爱护生命,这既包括人的生命,也包括自然界一切生命. “敬畏生命”教育的使命,就在于激活人对自身、对他人、对其他生命的尊重与热爱之情.本题写散文较为好写,在叙述的基础上发表议论、
抒发感情,这样容易把习作写得具体丰富,有血有肉.
题目6 天籁
也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃,也许你听过雨打芭蕉。
这自然的歌声会引发你什么样的思考？请以“天籁”为话题写一篇文章, 立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：这个话题意在引导考生亲近自然、观察自然、倾听自然、思考自然、感悟自然、热爱自然、赞美自然。
描写对自然的观察所得,抒发对自然的心灵感悟。
不过考生要审清题意,“天籁”是指自然界的各种声音，如风声、水流声、鸟鸣声等，因此，选材要紧扣自然界的声音；另外，考生作文时也不能停留在对自然声音的描写上，还要写出对某种或某些声音的思考和感悟。
参考拟题：《倾听自然》《自然之歌》《天籁礼赞》《听雨》《听潮》
题目7 艺术的魅力让人感动
德沃夏克《自新大陆》的旋律勾起人们的乡情，让人热泪盈眶；胡安娜《清凉的水罐》的诗行激发人们对美好事物的珍爱，让人潸然泪下：艺术的魅力令人引发高贵的感动。
请以“艺术的魅力让人感动”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写指导：此题意在考查考生对文学艺术美的欣赏和感悟能力，同时也检测学生对文学艺术的积累情况。
艺术的范围很宽，根据表现手段的不同，艺术可分为表演艺术、造型艺术、语言艺术和综合艺术。
考生可以根据平时的积累情况和熟悉程度，从其中某一个方面选材，也可以从其中某几个方面选材；可以从艺术家的角度入手，如屈原的忠君爱国、李白的蔑视权贵、杜甫的忧国忧民、沈从文的人性小庙，也可以从作品的角度入手，像题干材料中提到的《自新大陆》的旋律、《清凉的水罐》的诗行，再如《西游记》的斩妖除魔、不畏艰险，《三国演义》的忠义信用、勇猛无畏，《呐喊》《彷徨》对礼教的
控诉，《老人与海》对命运的挑战等；还可以从各类艺术作品表现出来的主题入手选材，如乡情、友情、爱情、报国情等。