三年级品德与社会下册4.1学看平面图 PPT精品课件7新人教版
人教版数学三年级下册 课件 学习看懂简单的平面图
N
海洋馆在 北区
犀牛河马馆
Hippo and Rhino
象馆 Elephant
北京海洋馆
Beijing Aquarium
海洋馆在象 馆的东面， 象馆的西面 就是犀牛河 马馆
犀牛河马馆
Hippo and Rhino
象馆 Elephant
北京海洋馆
Beijing Aquarium
犀牛河马馆 在象馆的西 面
午门
东华门
西华门
神武门
（一）完成数学书 第5页 第3题
（二）完成数学书 第6页 第4题
（三）“故宫小导游” 了解一个你喜欢的故宫建筑物， 并 在平面图上标出它的位置。
给家长介绍一下故宫平面图上 这些 建筑物的位置。
;-:-;,.•.
．
．
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
大门在教学楼的（ 北 ）面 教学楼在大门的（ 南 ）面
我发现教学楼与大门南北相对
北 京 动 物 园 导 览 图 Map of the Beijing Zoo
N
方向标是用 字母表示的，
N就是北
上北下南 左西
N
右东
在看图时我们 按照上北下南 左西右东的规 定，图上蓝颜 色区域在右边 是东区，黄颜 色区域在左边 是西区，分颜 色区域在上边 是北区
崇文门
右东 从前门站 向东一站 下车是和 平门站； 从前门站 向东以站 下车是崇 文门站
和平门 前门
上北下南 左西 右东
崇文门
从前门站 向东以站 下车是崇 文门站
我和妈妈乘坐2号线， 到崇文门站下车，准
备换乘5号线。
欣欣
我
和
奶
奶
玲玲
人教版三年级下册品德与社会第四单元第一课(学看平面图)
人教版三年级下册品德与社会第四单元寻路和行路第一课学看平面图总课时量：三课时教材分析：《学看平面图》是人教版三年级下册第四单元的第一课。
随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。
本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。
本课在设计时主要让学生会读简单的路线图和平面图，画出简单的路线图和平面图能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。
同课异构备课人单位及姓名：凰村中心小学彭佳教学目标：1. 了解平面图在生活中的用途。
2. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
3. 学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
教学重难点：1. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
2. 学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
活动准备：（生）1. 收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。
2. 去附近的公园、商店、医院、社区、学校……等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。
3. 彩笔（师）1. 准备一张学生熟悉的地方的平面图2. 准备一些写有XX平面图的卡片教学课时：三课时。
教学过程：第一课时活动过程：一、猜一猜、说一说导入（谜底为地图）1. 猜谜语2. 师出示准备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？设计意图：本设计让学生初步了解什么是平面图。
二、学生交流活动1. 学生结合自己的生活经验说说在哪些地方看到过平面图。
2. 学生展示自己收集的各种平面图，并简单说明在哪里找到的。
人教新课标品德与社会三年级下册学看平面图(1)
小学品德与社会人教版第六册《学看平面图》执教者：漳州市实验小学董承颖指导教师：漳州市实验小学杨王玲廖亚瑄【教者简介】董承颖，女，小学二级教师，任教于漳州市实验小学。
个性活泼，喜欢和学生打成一片，始终坚信每一个孩子都是一粒种子，只要有热情与爱的阳光，就能使每一粒种子充满勃勃的生机。
在担作教学工作和班主任工作中，刻苦钻研、大胆创新，积极进行课堂改革，逐渐形成了自己独特的风格。
设计执教的《力在哪里》一课参加福建省小学科学课程优秀教学案例评审获一等奖，执教《探测暗盒里的电路》在福建省小学科学课改观摩研讨会被评为一等奖。
【教材分析】《学看平面图》是人教版《品德与社会》第六册第四单元《寻路和行路》的第一个主题。
本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。
本节课的教学活动主题是让学生了解平面图在生活中的用途，能看懂简单的平面图并学习画简单的平面图。
【学情分析】三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会，掌握一定的生活技能成为迫切的需要。
本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行了再加工与重组，使学生能积极参与到本课程的学习活动中去。
本课的学习内容要求学生有较强的空间感，这对于初步接触地图的三年级小学生来说，学习难度较大。
因此，课前的准备要充分，既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。
【设计说明】随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。
因此，在设计《学看平面图》一课中，我努力让学生能将知识与实践相结合，做到“学以致用，用以促学”。
【推荐】最新版三年级品德与社会下册4.1学看平面图课件4新人教版0
我们学校的平面图
校门 主席台 食堂 花坛 办公楼 绿化带 教学楼 操场
我们学校的平面图
1、大门 教学楼 办公楼 操场 3、大门 花坛 办公楼 食堂
2、大门 主席台 操场 教学楼 4、大门 教学楼 操场 食堂
原来，只要我们看懂 了图例，弄清了方向， 我们就学会看平面图了！
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/8/4
最新中小学教学课件
22
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
23
图一
图二
北 西北 ( 西)
东北 ( 东)
三年级品德与社会下册4.1学看平面图 精选教学PPT课件6新人教版
好的爱情会迟到，但它从不曾缺席。在不爱你的人面前我懂得了生活艰辛、学会了迎着风雨奔跑。在爱你的人面前，你明白了爱的真谛。可能爱情就是，有人曾深深地伤害过你还一笑而过。于是，你失望了，你觉得好像整个世家都抛弃了你，你觉得自己存在的本身就是天大的笑话。然而直到另一个人的出现，他用自己的行动告诉你他爱你，他不在意你有怎样的过去，就算你很糟糕，他爱的恰好就是此刻站在眼前那个最糟糕的女孩。你不用很好， 我爱你便好。
如果说生活曾带给你各种各样的亏欠，那么请相信总有一个人会弥补生活带给你的全部亏欠。 即使世界荒芜了，也要相信总有一个人会是你的信徒。不论你是好是坏，也不管你是谁，你都是我的信仰。 阿娇结婚了，穿着抹胸婚纱的她，光彩照人，那一天她是这个世上最美的女人。她也终于验证了自己歌里的那句话：最后变天后，变新娘，都是理想。 想起阿娇曾经唱过的那首《下一站天后》，里面有一句话跟她的爱情观很契合：“其实心里最大的理想，跟他归家为他唱。“ 阿娇曾说，她要找一个很帅的男人结婚，艳照门事件后，她开始忽略颜值。阿娇曾失声痛哭的说，再没有人会娶我。在那段时间里，仍旧有人喜欢她、慢慢爱上她。只是，从未有人想过给那个看似坚强而内心深处总是敏感而受伤的女孩一个未来。 对于一个相信爱的女孩来说：我可以接受你的不完美，我可以接受把我仅有的面包分一半给你。但我最怕的是无论我付出多少，怎样付出。都打动不了你。你描绘的那个未来很美，只是多余一个我。 时间兜兜转转，27到37，一个女人最好的黄金年龄已然过去，如果换作意志不坚定的女孩或许早就不等了，可这个人偏偏是阿娇，我曾看过一期阿娇的专访，30多岁的她谈及那场遭人唾弃的爱恋，她的眼圈还是会泛红。泪水的含义或许更多的还是放不下吧。
三年级品德与社会下册4.1学看平面图课件2新人教版
指南针是我们的祖先在2000多年前发 明的，是辨别方向的能手，不论把它放 在什么地方，它总是一端指南，一端指 北。有了它，人们就不会迷失方向。
★
★ ★ ★
西
东
西南
东南
Байду номын сангаас
南
恒山
华山
泰山 嵩山
衡山
图上是我国的五座名山，合称“五岳”。它
们
南
分别西是中岳嵩山、东北岳泰山、（ ）岳衡山、
（ ）岳华山，（ ）岳恒山。
讨论：生活中的平面图有什么作用呢？
北
户 型
平 面 图
公寓楼平面图
北 京 故 宫 博 物 苑 平 面 图
平面图与地图一样吗？
平面图与地图既有共性，又有差别，共性 是都有方向、图例。图上的方向即：上北下 南，左西右东。
说大不算大， 小小地方放得下， 说小不算小， 五湖四海装得了。
一张画儿墙上挂， 有的小来有的大， 小的容纳几个县， 大的可包全天下。
说说自己在哪些地方 看到过平面图。
讨论：你能看懂平面图吗？怎样才能 看懂平面图？
北
1.认识方向标。
2.看懂图例。
图例
北 你认识平面图的方向吗？
西
东
南
北
西北
东北
三年级品德与社会下册4.1学看平面图课件6新人教版
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
医院平面图
学校平面图
北
图例： 花
教学楼： 坛：
办公楼： 升旗台：
操场：
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
选出最想去的三个动物 馆，看清楚它们分别在动物 园的什么方向？
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标绿 地Fra bibliotek道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
(人教新课标)三年级品德与社会下册课件_学看平面图.ppt
2020-11-18
谢谢观赏
1
你在哪些地方看过平面图？
2020-11-18
谢谢观赏
2
一、生活中的平面图
2020-11-18
谢谢观赏
故 宫 博 物 院 平 面 图
3
一、生活中的平面图
2020-11-18
谢谢观赏
桂 林 主 峰 导 游 平 面 图
4
一、生活中的平面图
8
一、生活中的平面图
2020-11-18
谢谢观赏
我 家 楼 盘 总 平 面 图
9
一、生活中的平面图
2020-11-18
谢谢观赏
我 家 的 户 型 平 面 图
10
二、学习认识平面图
北
( 西)
(020-11-18
谢谢观赏
11
2020-11-18
谢谢观赏
12
二、学习认识平面图
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
认识平面图的方法：
认清方向、看懂图例
2020-11-18
谢谢观赏
13
二、设计游玩路线
这两个同学想看熊 猫、狮子、老虎、猴子 和黑熊。我们帮助他们 设计一条游览路线，告 诉他们应该怎样走。
2020-11-18
谢谢观赏
14
三、设计游玩路线
三年级品德与社会下册4.1学看平面图 PPT精品课件6新人教版
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
医院平面图
学校平面图
北
图例： 花
教学楼： 坛：
办公楼： 升旗台：
操场：
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
人教版三年级下册品德与社会第四单元第一课(学看平面图)
人教版三年级下册品德与社会第四单元寻路和行路第一课学看平面图总课时量：三课时教材分析：《学看平面图》是人教版三年级下册第四单元的第一课。
随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。
本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。
本课在设计时主要让学生会读简单的路线图和平面图，画出简单的路线图和平面图能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。
同课异构备课人单位及姓名：凰村中心小学彭佳教学目标：1. 了解平面图在生活中的用途。
2. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
3. 学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
教学重难点：1. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
2. 学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
活动准备：（生）1. 收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。
2. 去附近的公园、商店、医院、社区、学校……等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。
3. 彩笔（师）1. 准备一张学生熟悉的地方的平面图2. 准备一些写有XX平面图的卡片教学课时：三课时。
教学过程：第一课时活动过程：一、猜一猜、说一说导入（谜底为地图）1. 猜谜语2. 师出示准备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？设计意图：本设计让学生初步了解什么是平面图。
二、学生交流活动1. 学生结合自己的生活经验说说在哪些地方看到过平面图。
2. 学生展示自己收集的各种平面图，并简单说明在哪里找到的。
最新部编版三年级品德与社会下册4.1学看平面图课件6新人教版2
绿 地
道 路
人工湖
图 例
选出最想去的三个动物 馆，看清楚它们分别在动物 园的什么方向？
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例Βιβλιοθήκη 方向标绿 地道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
医院平面图
学校平面图
北
图例： 花
教学楼： 坛：
办公楼： 升旗台：
操场：
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
图 例
方向标
绿 地
道 路
人工湖
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画平面图的基本的方法和步骤
第一步：辨认校园实际的东西南 北方向。 第二步：确定校园内主要景物的 相对位置，并做好记录。 第三步：把用符号代表的实际景 物画在平面图的相应位 置上。
总结谈收获：
• 这节课你学会了什么？
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
人教新课标 三年级品德与社会下册
宝盒 宝盒 宝盒
宝盒
你在哪些地方看过平面图？
佛 山 市 中 医 院 平 面 图
公 园 平 面 图
医 院 平 面 图
一、生活中的平面图
中 福 西 湖 花 园 小 区
房 屋 平 面 图
熊猫
熊猫，狮子，大象，猴子，黑熊，海豚
北 ) ( ( ) )
在路东面 亲爱的同学们，要 想从这里经过，必 须把图上的物体搬 到相应的位置，障 碍物会自动移开）
障碍物
一、设计游玩路线
这两个同学想看熊 猫、狮子、大象、猴子 黑熊和海豚。我们帮助 他们设计一条游览路线， 告诉他们这些动物都在 什么位置吧
熊猫
熊猫，狮子，大象，猴子，黑熊，海豚
画画学校的平面图
说说平面图上的方向是怎面图 上表示出来可以采取什么方法？