人教品德与社会五下《汉字和书的故事》PPT课件之一
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《汉字和书的故事》PPT课件
• 仓颉的字都是依照万物的形状造 出来的。譬如：日字是照着太阳红 圆红圆的模样勾的；月字是仿着月 牙儿的形状描的；人字是端详着人 的侧影画的……仓颉首创文字的事 后来被黄帝知道了，他大为感动， 乃赐仓姓。其意是君上一人，人上 一君。再后来，上天知道了这件事， 下了一场谷子雨奖励仓颉。这便是 人间谷雨节的由来
•
• 黄帝见仓颉这样能干，叫他管 的事情愈来愈多，年年祭祀的 次数，回回狩猎的分配，部落 人丁的增减，也统统叫仓颉管。 仓颉又犯愁了，凭着添绳子、 挂贝壳已不抵事了。怎么才能 不出差错呢？
• •
• 这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔 路口时，几个老人为往哪条路走争辩起 来。一个老人坚持要往东，说有羚羊； 一个老人要往北，说前面不远可以追到 鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老 虎，不及时打死，就会错过了机会。仓 颉一问，原来他们都是看着地上野兽的 脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既 然一个脚印代表一种野兽，我为什么不 能用一种符号来表示我所管的东西呢？ 他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符 号来表示事物。果然，把事情管理得头 头是道。
•
老人拉着仓颉的手，诚挚地说：“仓颉啊，你创造了
字，使我们老一代的经验能记录下来，传下去，你做了件
大好事，世世代代的人都会记住你的。你可不能骄傲自大
啊！”
•
从此以后，仓颉每造一个字，总要将字义反复推敲，
还行拿去征求人们的意见，一点也不敢粗心。大家都说好，
才定下来，然后逐渐传到每个部落去。
•
还有相传说仓颉造字成功，发生了怪事，那一天白日
• 仓颉正在教各个部落的人识字，老人 默默地坐在最后，和别人一样认真地听着。 仓颉讲完，别人都散去了，唯独这老人不 走，还坐在老地方。仓颉有点好奇，上前 问他为什么不走。
五年级品德与社会下册课件-2.4 汉字和书的故事 人教新课标 (共36张PPT) PPT
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
《汉字和书的故事》教学1PPT课件
一把梯子,搭在中央。 面
❖ 矮子倒水-------水瓶（平）不高 ❖ 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） ❖ 半云天挂口袋-------装风（疯） ❖ 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） ❖ 鼻梁上推小车-------走头（投）无路
中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
汉字和书的故事
PPT教学课件
汉字的进化
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽 骨上的甲骨文是 现在所知最早的 汉字，它的字形 有大有小，笔道 很细，每个字都 像是一幅小孩子 画的 一样。
我来猜一猜
日山月 木 戈
人
汉字的演变
金文笔道肥粗，弯笔多，团块多。
金
金文早在汉代就已不断出土，被学者所
文
研究。金文是研究西周、春秋、战国文 字的主要资料，也是研究先秦历史的最
珍贵的资料。
小篆
小篆：
笔画，圆劲均 匀。粗细基本一 致，平衡对称， 空间分割均衡与 对称是篆书的 独特魅力。
隶书：
字形扁方，左右分展；变弧为直， 变画为点；笔增提顿，画有粗细。
楷书笔划平正，结体整齐， 给人以稳 定、庄重的视觉效果
汉字的演变
神奇的汉字
思考： 看看这两组汉字有什么特点，你还 能找出这样的例子吗？
课后思考
❖ 1.以“我爱你中国的汉字”为题目写一篇日 记，感受中华汉字的神奇
❖ 2.我们今天的一切事物都有它产生的过程和 发展的过程，都凝聚了先人的智慧，除了汉 字你还能从哪些事物上感受到我们先人的智 慧和创造力？
五年级品德与社会下册第二单元追根寻源4汉字和书的故事课件新人教版
象形字
—日
—月
甲骨文
—水
—牛
妈
骑驾
够众森
汉字的演变过程
汉字的演变过程
你们发现汉字的发展有什么规律吗？ 汉字的发展经历了从图形到方块字、
从图画到笔画、由繁到简、由难变易的 发展过程。
变字游戏
给“日”字加一笔可以组成哪些新字呢？
旧、由、旦、申、甲、目、白
在世界数千种语言中，汉语最简短。联合国用五种 文字印刷同一个文件，用汉字写出的文件装订出来的 文 本最薄。在相同的时间内内阅读中文比阅读其他文字 所 获得的信息要多。
4、汉字和书的故事
在没有文字之前，人们是怎么记事的呢？
• 仓颉造字
汉字真是一个人造出来的吗？
汉字的起源是许多人共同努 力的结果，是古人在生产生活的 实践中逐渐产生的。
汉字产生以后，它的发展也经历了一个相当漫 长的过程。汉字起源于什么时候，我们现在还说不 清，但有迹可查的最早的汉字是三千多年前我们的 祖先刻在龟甲或兽骨上的文字，叫“甲骨文”。
What do you do on sunday?
你周日做什么？
在日常生活中，我们常常可以看到一些集艺术造型、字型 与字义为一体的画面。这与三千多年以前文字创造者们的构 思基本相同。可以说，我们的汉字文化有着惊人的传承性， 有着永久的魅力。
百 福 图
Hale Waihona Puke 汉字的艺术作业 为自己的名字设计艺术签名
—日
—月
甲骨文
—水
—牛
妈
骑驾
够众森
汉字的演变过程
汉字的演变过程
你们发现汉字的发展有什么规律吗？ 汉字的发展经历了从图形到方块字、
从图画到笔画、由繁到简、由难变易的 发展过程。
变字游戏
给“日”字加一笔可以组成哪些新字呢？
旧、由、旦、申、甲、目、白
在世界数千种语言中，汉语最简短。联合国用五种 文字印刷同一个文件，用汉字写出的文件装订出来的 文 本最薄。在相同的时间内内阅读中文比阅读其他文字 所 获得的信息要多。
4、汉字和书的故事
在没有文字之前，人们是怎么记事的呢？
• 仓颉造字
汉字真是一个人造出来的吗？
汉字的起源是许多人共同努 力的结果，是古人在生产生活的 实践中逐渐产生的。
汉字产生以后，它的发展也经历了一个相当漫 长的过程。汉字起源于什么时候，我们现在还说不 清，但有迹可查的最早的汉字是三千多年前我们的 祖先刻在龟甲或兽骨上的文字，叫“甲骨文”。
What do you do on sunday?
你周日做什么？
在日常生活中，我们常常可以看到一些集艺术造型、字型 与字义为一体的画面。这与三千多年以前文字创造者们的构 思基本相同。可以说，我们的汉字文化有着惊人的传承性， 有着永久的魅力。
百 福 图
Hale Waihona Puke 汉字的艺术作业 为自己的名字设计艺术签名
人教版五年级下册第二单元品德与生活《汉字和书的故事PPT课件》
5．山坡上有三头野牛正在吃草。
6．今年部落里收获了三筐野果。
讨论：
谈谈自己用古老的方式来记事的体会。
用这样的方式费时、费力，还不容易清楚的把事情表 达出来。
汉字的产生
汉字的净化
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽 骨上的甲骨文是 现在所知最早的 汉字，它的字形 有大有小，笔道 很细，每个字都 像是一幅小孩子 画的 一样。
人教新课标 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源
讨论：
在汉字还没产生的远古时期，人们要将事情记 录下来 是怎样做的呢？
那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来 记录事情
古人记事的方式
结绳记事
画图记事
刻木记事
1.部落里原本有三头牛，今天又新生了一头小牛。 2．山坡上有三只野兔住在同一个树洞里。 3．有人发现烤熟的肉比生肉好吃。 4．今天我打了四只兔子。
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汉字的演变
造字游戏：
如果在“日”字上添加一笔，可以组成哪些 新字？
旧
由
旦
申羊 “上” “山” “小” “草” “吃” 这几个字连成一个句子
羊山上吃小草。
羊上山吃小草。
山上羊吃小草。 小羊上山吃草。
五年级下册品德与社会课件-2.4汉字和书的故事 ｜人教新课标 (共26张PPT)
人教版小学五年级品德与社会下册
学习过程：
一：情境导入 评价激 1.小组每参与一次记1分 2. 得到同学掌声记2分。
2.单元知识树 构建知识体系
追
根
寻
源
学习目标： 1. 感受汉字文化的无穷魅力和中国人的创造 力
2．明白学科整合的意义；提高发现问题、解，以及与现
实事物之间的联系。
二：活动引领 探寻新知
（一）：汉字的创造和发展
活动（一）了解最古老的汉字——甲骨文
活动指导：认真听同学讲故事 思考：从这个故事中，你了解到哪些关于甲骨 文的信息？
补充资料：
甲骨文距今有 3000多年的历 史，考古学家 发现了大约 4500个单字， 可是能认识的 只有 1/3，还 有2/3无人认识。
教师小结：
历史像一条迂回绵延的长河，今天，我们一
起溯源而上，触摸到了汉字的起源，又顺流 而下，了解了汉字的演变过程。3000年博大 精深的汉字文化，短短一节课的时间是远远 不够的，请大家以这节课为起点，继续进行 汉字的探究，发现更多更精彩的故事，并为 下节课我们探究“书的故事”做好准备。
四：布置作业
请同学们课下利用网络或图书搜集有 关汉字的资料。有兴趣的同学可以继续 进行汉字的研究。
请同学们认真阅读54页小故事，思考 汉字和其他文字的不同
1.汉字与其它文字的不同
Pfeld
德文
horse 英文
3.请同学们认真阅读55页小故事
在信息技术迅速发展的今天古老的汉字
又有什么值得我们骄傲？
三：课堂小结 回扣目标： 1.本堂课你有什么收获
2.评价总结，评出本节课的优胜小组
3. 讨论交流仓颉造字的美丽传说。
活动指导： 请同学们认真阅读仓颉造字的传说，对这 个传说你有什么看法呢？
学习过程：
一：情境导入 评价激 1.小组每参与一次记1分 2. 得到同学掌声记2分。
2.单元知识树 构建知识体系
追
根
寻
源
学习目标： 1. 感受汉字文化的无穷魅力和中国人的创造 力
2．明白学科整合的意义；提高发现问题、解，以及与现
实事物之间的联系。
二：活动引领 探寻新知
（一）：汉字的创造和发展
活动（一）了解最古老的汉字——甲骨文
活动指导：认真听同学讲故事 思考：从这个故事中，你了解到哪些关于甲骨 文的信息？
补充资料：
甲骨文距今有 3000多年的历 史，考古学家 发现了大约 4500个单字， 可是能认识的 只有 1/3，还 有2/3无人认识。
教师小结：
历史像一条迂回绵延的长河，今天，我们一
起溯源而上，触摸到了汉字的起源，又顺流 而下，了解了汉字的演变过程。3000年博大 精深的汉字文化，短短一节课的时间是远远 不够的，请大家以这节课为起点，继续进行 汉字的探究，发现更多更精彩的故事，并为 下节课我们探究“书的故事”做好准备。
四：布置作业
请同学们课下利用网络或图书搜集有 关汉字的资料。有兴趣的同学可以继续 进行汉字的研究。
请同学们认真阅读54页小故事，思考 汉字和其他文字的不同
1.汉字与其它文字的不同
Pfeld
德文
horse 英文
3.请同学们认真阅读55页小故事
在信息技术迅速发展的今天古老的汉字
又有什么值得我们骄傲？
三：课堂小结 回扣目标： 1.本堂课你有什么收获
2.评价总结，评出本节课的优胜小组
3. 讨论交流仓颉造字的美丽传说。
活动指导： 请同学们认真阅读仓颉造字的传说，对这 个传说你有什么看法呢？
五年级品德与社会下册第二单元追根寻源4汉字和书的故事课件1新人教版
• 中国的文字最初是从图画演变而来的。 与世界上许多民族文字逐渐演变为拼音文 字不同，我国的汉字始终保持了既有形又 有声的方块字特点。
• 请同学们看今年的生肖“马”吧：
• horse 英文
• Pfeld 德文
• うま 日文
马 中文
现在请三位同学在黑板上分别临摹出甲骨文， 金文和小纂三种字体。
• 请同 学们自己 模仿一下！
刻有秦国文字—— 大篆的石鼓
• 公元前221年， 秦始皇统一中国后， 对汉字也进行了统 一。从此奠定了中 华民族文化统一的 基础，促进了经济 文化的交流与发展。
秦始皇
• 妈、骑、驾 • 木、林、森
• 看看中国的 汉字有什么特点， 你能从中体会到 古人的智慧吗？
• 形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范 畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 组合而成，其中的一个文或字表示事物的类别而 另一个表示事物的读音。妈、骑，都是左形右声 。
•
• 中国著名语言学、文字学家 白双法教授历经三十年的潜心研 究，以独特的思维重新梳理中国 汉字的来龙去脉，根据2种识字 法将中国3000多个常用汉字延 伸出来。请同学们看一下汉字的 解说方法，从种找寻汉字的独特 和的神奇之处。
• 就如以上的两个典型的 常用汉字，从第一张比较形 象的图片渐渐演变为了现在 我们运用的汉字。其实这样 的例子还有很多。
汉语方言之多，语音差异
之大，远远超过了欧洲许多国 家间的语言交流情况。在中国， 不同地区的人们用方言进行交 谈可能会遇到障碍，但汉字却 能使人们毫无障碍地相互沟通。
• 在广告、民间艺术和周围的日 常生活中，我们常常可以看到一些 集艺术造型、字形与字义为一体的 画面。这与三千多年以前文字创造 者们的构思基本相同。可以说，我 们的汉字文化有着惊人的传承性， 有着永久的魅力。
人教版五年级下册第二单元品德与生活《汉字和书的故事PPT课件》
监狱里造出的汉字：隶书
• 隶书，是小篆的简 便写法，最早流行 于秦代下层人物中 间，相传为程邈在 监狱中将其整理成 一种新字体。图为 湖北出土的秦隶竹 简。
汉字字体的楷模：楷书
• 中国东汉（25-220）末年， 一种新的汉字 字体：楷书出 现了。图为楷 书的创始人钟 繇。
钟繇
• 楷书笔画平直， 字形方正，书 写简便。直至 今天，楷书仍 是汉字的标准 字体。图为钟 繇作品《宣示 表》。
毕昇活字印刷术
毕昇（1000- 1051） 中国古代发明家。 北宋布衣，淮南路 蕲州蕲水县直河乡 （今湖北省英山县 草盘地镇五桂墩村） 人。初为印刷铺工 人，专事手工印刷。
宋仁宗庆历年间（1041-1048 年），平民毕昇创造了活字印刷 术。这是中国对于世界文明的发 展所作出的又一伟大贡献。活字 印刷术的发明，是印刷史上的一 次伟大革命，是我国古代四大发 明之一，它为我国文化经济的发 展开辟了广阔的道路，为推动世 界文明的发展作出了重大贡献。
刻有楚国文字的铜节
汉字的统一
• 公元前221年，秦始 皇统一中国后，对 汉字也进行了统一。 从此奠定了中华民 族文化统一的基础， 促进了经济文化的 交流与发展。
秦始皇
秦代的统一文字：小篆
• 小篆，使汉字的笔 画和结构得到定型， 奠定了汉字"方块 形"的基础。图为 秦丞相李斯书写的 《峄山刻石》。
金文
• 铸刻在青铜器上 的金文，与甲骨 文差不多同样古 老，它的笔画比 较粗壮，大小也 比较匀称。图为 毛公鼎及铭文。
古老的密码：战国文字
• 在中国历史上的 战国时期（公元 前475-前221年）， 中国被划分为七 个诸侯国。各国 的文字差异很大， 就像古老的密码， 很难破译。
人教版五年级品德与社会下册《汉字和书的故事》追根寻源PPT课件
一把梯子,搭在中央。 面
矮子倒水-------水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 半云天挂口袋-------装风（疯） 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-------走头（投）无路
中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
课后思考
1.以“我爱你中国的汉字”为题目写一篇日 记，感受中华汉字的神奇
2.我们今天的一切事物都有它产生的过程和 发展的过程，都凝聚了先人的智慧，除了汉 字你还能从哪些事物上感受到我们先人的智 慧和创造力？
汉字和书的故事
汉字的进化
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽 骨上的甲骨文是 现在所知最早的 汉字，它的字形 有大有小，笔道 很细，每个字都 像是一幅小孩子 画的 一样。
我来猜一猜
日山月 木 戈
人
汉字的演变
金文笔道肥粗，弯笔多，团块多。
金
金文早在汉代就已不断出土，被学者所
文
研究。金文是研究西周、春秋、战国文 字的主要资料，也是研究先秦历史的最
妈骑 驾
木林 森
“百福图”是由一 百多种不同的福字 样印制成的,是以篆 体为基础的字字异 形图案,字体造型稳 重、端庄， 也是民
间流传已久的福字 图案.
神奇美丽的汉字
字谜
1. 一月一日非今天
明
2.七十二小时
晶
3.床前明月光
旷
4.上下难分
卡Hale Waihona Puke 5.十月十日萌朝6.半青半紫
小学品德与社会 《汉字和书的故事》 PPT课件
记事方式
结绳记事
刻 木 记 事
画 图 记 事
• • • • • •
果 车 羊 鸡 洞 牛
•
今年部落里收获了三筐苹果。
•
用一匹马去换两辆车。
草地上一共有八只羊。
今年部落里一共捕获 了九只野鸡。
山坡上有三只野兔 住在同一个树洞里。
部落里原来有一头野 牛，今天又生了一头 小牛。
甲骨文
金文
秦代的统一文字：小篆Βιβλιοθήκη 隶书楷书草书
行书
马
+
奇
=>
骑
男
休
百寿图
无字
造字
演变
六书
艺术
日
从
Pferd
各小组在探究时，要学会 筛选手里的资料。选择和你们 探究的问题有关的信息。探究 好以后，选一名代表汇报你们 的成果。
记事方式
结绳记事
刻 木 记 事
画 图 记 事
• 课桌上的信封里有一封信，记录着部落里发 生的事儿。请大家以小组合作的方式，用结 绳、画图或刻木的方法记事。
人教版五年级下册第二单元品德与生活《汉字和书的故事ppt课件》
人教新课标 五年级品德与社会下册
第二单元 追根寻源
汉字和书的故事
活动一：假如没有汉字
在我们的生活中没有汉字，你会碰到哪些困难？
A 人与人无法交流
B 人们之无法互通信息
C 无法表达一些事情
讨论：
在汉字还没产生的远古时期，人们要将 事情记录下来是怎样做的呢？
古人记事的方式
结绳记事 画图记事 刻竹（木）记事
秦始皇
秦代的统一文字：小篆
• 小篆，使汉字的笔 画和结构得到定型， 奠定了汉字"方块 形"的基础。图为 秦丞相李斯书写的 《峄山刻石》。
监狱里造出的汉字：隶书
• 隶书，是小篆的简 便写法，最早流行 于秦代下层人物中 间，相传为程邈在 监狱中将其整理成 一种新字体。图为 湖北出土的秦隶竹 简。
• 楷书笔画平直， 字形方正，书 写简便。直至 今天，楷书仍 是汉字的标准 字体。图为钟 繇作品《宣示 表》。
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽骨 上的甲骨文是现在 所知最早的汉字， 它的字形有大有小， 笔道很细，每个字 都像是一幅小孩子 画的 一样。
金文
• 铸刻在青铜器上 的金文，与甲骨 文差不多同样古 老，它的笔画比 较粗壮，大小也 比较匀称。图为 毛公鼎及铭文。
汉字的统一
• 公元前221年，秦始 皇统一中国后，对 汉字也进行了统一。 从此奠定了中华民 族文化统一的基础， 促进了经济文化的 交流与发展。
毕昇活字印刷术
毕昇（1000- 1051） 中国古代发明家。 北宋布衣，淮南路 蕲州蕲水县直河乡 （今湖北省英山县 草盘地镇五桂墩村） 人。初为印刷铺工 人，专事手工印刷。
宋仁宗庆历年间（1041-1048年）， 平民毕昇创造了活字印刷术。这是中 国对于世界文明的发展所作出的又一 伟大贡献。活字印刷术的发明，是印 刷史上的一次伟大革命，是我国古代 四大发明之一，它为我国文化经济的 发展开辟了广阔的道路，为推动世界 文明的发展作出了重大贡献。
第二单元 追根寻源
汉字和书的故事
活动一：假如没有汉字
在我们的生活中没有汉字，你会碰到哪些困难？
A 人与人无法交流
B 人们之无法互通信息
C 无法表达一些事情
讨论：
在汉字还没产生的远古时期，人们要将 事情记录下来是怎样做的呢？
古人记事的方式
结绳记事 画图记事 刻竹（木）记事
秦始皇
秦代的统一文字：小篆
• 小篆，使汉字的笔 画和结构得到定型， 奠定了汉字"方块 形"的基础。图为 秦丞相李斯书写的 《峄山刻石》。
监狱里造出的汉字：隶书
• 隶书，是小篆的简 便写法，最早流行 于秦代下层人物中 间，相传为程邈在 监狱中将其整理成 一种新字体。图为 湖北出土的秦隶竹 简。
• 楷书笔画平直， 字形方正，书 写简便。直至 今天，楷书仍 是汉字的标准 字体。图为钟 繇作品《宣示 表》。
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽骨 上的甲骨文是现在 所知最早的汉字， 它的字形有大有小， 笔道很细，每个字 都像是一幅小孩子 画的 一样。
金文
• 铸刻在青铜器上 的金文，与甲骨 文差不多同样古 老，它的笔画比 较粗壮，大小也 比较匀称。图为 毛公鼎及铭文。
汉字的统一
• 公元前221年，秦始 皇统一中国后，对 汉字也进行了统一。 从此奠定了中华民 族文化统一的基础， 促进了经济文化的 交流与发展。
毕昇活字印刷术
毕昇（1000- 1051） 中国古代发明家。 北宋布衣，淮南路 蕲州蕲水县直河乡 （今湖北省英山县 草盘地镇五桂墩村） 人。初为印刷铺工 人，专事手工印刷。
宋仁宗庆历年间（1041-1048年）， 平民毕昇创造了活字印刷术。这是中 国对于世界文明的发展所作出的又一 伟大贡献。活字印刷术的发明，是印 刷史上的一次伟大革命，是我国古代 四大发明之一，它为我国文化经济的 发展开辟了广阔的道路，为推动世界 文明的发展作出了重大贡献。
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人教新课标 五年级品德与社会下册
第二单元 追根寻源
讨论： 在汉字还没产生的远古时期，人们要将事情记录下来
是怎样做的呢？
那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来记录事情。
古人记事的方式
结绳记事
画图记事
刻竹记事
讨论：
谈谈自己用古老的方式来记事的体会。
用这样的方式费时、费力，还不容易清楚的把事情表 达出来。
书的演变
• 竹简 帛书
纸 质 书
毕昇活字印刷术
毕昇（1000- 1051）中 国古代发明家。北宋布 衣，淮南路蕲州蕲水县 直河乡（今湖北省英山 县草盘地镇五桂墩பைடு நூலகம்） 人。初为印刷铺工人， 专事手工印刷。
宋仁宗庆历年间（1041-1048年）， 平民毕昇创造了活字印刷术。这是中 国对于世界文明的发展所作出的又一 伟大贡献。活字印刷术的发明，是印 刷史上的一次伟大革命，是我国古代 四大发明之一，它为我国文化经济的 发展开辟了广阔的道路，为推动世界 文明的发展作出了重大贡献。
秦始皇
秦代的统一文字：小篆
• 小篆，使汉字的笔画 和结构得到定型，奠 定了汉字"方块形"的 基础。图为秦丞相李 斯书写的《峄山刻 石》。
监狱里造出的汉字：隶书
• 隶书，是小篆的简便 写法，最早流行于秦 代下层人物中间，相 传为程邈在监狱中将 其整理成一种新字体。 图为湖北出土的秦隶 竹简。
汉字字体的楷模：楷书
汉字的产生
汉字的演变
汉字的净化
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽 骨上的甲骨文是 现在所知最早的 汉字，它的字形 有大有小，笔道 很细，每个字都 像是一幅小孩子 画的 一样。
金文
• 铸刻在青铜器 上的金文，与 甲骨文差不多 同样古老，它 的笔画比较粗 壮，大小也比 较匀称。图为 毛公鼎及铭文。
古老的密码：战国文字
造纸术
• 永元四年（92），蔡伦任尚方令后，利用供职之 便，常到乡间作坊察看，见蚕妇缫丝漂絮后，竹 簟上尚留下一层短毛丝絮，揭下似缣帛，可以用 来书写，从而得到启发，便收集树皮、废麻、破 布、旧鱼网等原料，在宫廷作坊施以锉、煮、浸、 捣、抄等法，试用植物纤维造纸，终于造出植物 纤维纸。元兴元年（105），他将造纸过程、方 法写成奏章，连同造出来的植物纤维纸，呈报汉 和帝，和帝大加赞赏，蔡伦造纸术很快传开。人 们把这种纸称为“蔡侯纸”，全国“莫不从用 焉”。
• 在中国历史上的战国时 期（公元前475-前221 年），中国被划分为七 个诸侯国。各国的文字 差异很大，就像古老的 密码，很难破译。
刻有楚国文字的铜节
刻有秦国文字——大篆的石鼓
汉字的统一
• 公元前221年，秦始皇 统一中国后，对汉字也 进行了统一。从此奠定 了中华民族文化统一的 基础，促进了经济文化 的交流与发展。
• 中国东汉（25-220）末年，一 种新的汉字字体： 楷书出现了。图 为楷书的创始人 钟繇。
钟繇
• 楷书笔画平直，字 形方正，书写简便。 直至今天，楷书仍 是汉字的标准字体。 图为钟繇作品《宣 示表》。
蔡伦发明造纸术
• 蔡伦，永平末年 （75）入宫为宦官。 历任小黄门、中常 侍兼尚方令、长乐 太仆等职。元初元 年（114），安帝封 其为龙亭侯（封地 在今陕西省洋县龙 亭铺镇），食邑三 百户。
第二单元 追根寻源
讨论： 在汉字还没产生的远古时期，人们要将事情记录下来
是怎样做的呢？
那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来记录事情。
古人记事的方式
结绳记事
画图记事
刻竹记事
讨论：
谈谈自己用古老的方式来记事的体会。
用这样的方式费时、费力，还不容易清楚的把事情表 达出来。
书的演变
• 竹简 帛书
纸 质 书
毕昇活字印刷术
毕昇（1000- 1051）中 国古代发明家。北宋布 衣，淮南路蕲州蕲水县 直河乡（今湖北省英山 县草盘地镇五桂墩பைடு நூலகம்） 人。初为印刷铺工人， 专事手工印刷。
宋仁宗庆历年间（1041-1048年）， 平民毕昇创造了活字印刷术。这是中 国对于世界文明的发展所作出的又一 伟大贡献。活字印刷术的发明，是印 刷史上的一次伟大革命，是我国古代 四大发明之一，它为我国文化经济的 发展开辟了广阔的道路，为推动世界 文明的发展作出了重大贡献。
秦始皇
秦代的统一文字：小篆
• 小篆，使汉字的笔画 和结构得到定型，奠 定了汉字"方块形"的 基础。图为秦丞相李 斯书写的《峄山刻 石》。
监狱里造出的汉字：隶书
• 隶书，是小篆的简便 写法，最早流行于秦 代下层人物中间，相 传为程邈在监狱中将 其整理成一种新字体。 图为湖北出土的秦隶 竹简。
汉字字体的楷模：楷书
汉字的产生
汉字的演变
汉字的净化
• 甲骨文 用刀刻在龟甲兽 骨上的甲骨文是 现在所知最早的 汉字，它的字形 有大有小，笔道 很细，每个字都 像是一幅小孩子 画的 一样。
金文
• 铸刻在青铜器 上的金文，与 甲骨文差不多 同样古老，它 的笔画比较粗 壮，大小也比 较匀称。图为 毛公鼎及铭文。
古老的密码：战国文字
造纸术
• 永元四年（92），蔡伦任尚方令后，利用供职之 便，常到乡间作坊察看，见蚕妇缫丝漂絮后，竹 簟上尚留下一层短毛丝絮，揭下似缣帛，可以用 来书写，从而得到启发，便收集树皮、废麻、破 布、旧鱼网等原料，在宫廷作坊施以锉、煮、浸、 捣、抄等法，试用植物纤维造纸，终于造出植物 纤维纸。元兴元年（105），他将造纸过程、方 法写成奏章，连同造出来的植物纤维纸，呈报汉 和帝，和帝大加赞赏，蔡伦造纸术很快传开。人 们把这种纸称为“蔡侯纸”，全国“莫不从用 焉”。
• 在中国历史上的战国时 期（公元前475-前221 年），中国被划分为七 个诸侯国。各国的文字 差异很大，就像古老的 密码，很难破译。
刻有楚国文字的铜节
刻有秦国文字——大篆的石鼓
汉字的统一
• 公元前221年，秦始皇 统一中国后，对汉字也 进行了统一。从此奠定 了中华民族文化统一的 基础，促进了经济文化 的交流与发展。
• 中国东汉（25-220）末年，一 种新的汉字字体： 楷书出现了。图 为楷书的创始人 钟繇。
钟繇
• 楷书笔画平直，字 形方正，书写简便。 直至今天，楷书仍 是汉字的标准字体。 图为钟繇作品《宣 示表》。
蔡伦发明造纸术
• 蔡伦，永平末年 （75）入宫为宦官。 历任小黄门、中常 侍兼尚方令、长乐 太仆等职。元初元 年（114），安帝封 其为龙亭侯（封地 在今陕西省洋县龙 亭铺镇），食邑三 百户。