苏教版四年级语文上册《但愿人长久》课件

合集下载

苏教版小学四年级语文上册《但愿人长久》课件

千里共婵娟！
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
观赏品尝心绪不宁形影不离
屈指但愿十全十美悲欢离合
这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼却在为思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！
………… 人有悲欢合，月有阴晴缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟！
……
世上本来就是有悲也人有悲欢离合，有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、月有阴晴圆缺，有圆也有缺一样，哪里会此事古难全。十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然但愿人长久，远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
.. .. .. ..
..
心绪不宁
埋怨
无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
宽Hale Waihona Puke 慰世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

四年级上册语文课件-2 但愿人长久｜苏教版 (共33张PPT)

每逢佳节倍思亲
▪ 唐代诗人王维离开京城长安已经
▪ 一年一度重阳节大街热闹扶老携幼兴高采烈
▪ 登高游玩家家户户欢度节日情景头插茱萸挽着登高远眺欢聚天各一方此时此刻思绪万千
▪ 异乡异客
▪
遥知插茱萸
▪ 第一自然段：交代了时间、地点和人物，讲的是唐代诗人王维１５岁离家，到京城长安已有两年。
弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。
▪
王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》
这首诗：
▪
独在异乡为异客，
▪
每逢佳节倍思亲。
▪
遥知兄弟登高处，
▪
遍插茱萸少一人。
▪ fénɡ jiā bèi wéi zhònɡ ▪逢佳倍维重
▪ fú chā wǎn xù yì ▪ ▪扶插挽绪忆 ▪
▪ 一、学习目标
▪ １学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。
▪ ２能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵《九月九日忆山东兄弟》。
▪ ３理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。
▪ 每逢佳节倍思亲
▪
唐代有个大诗人，名叫王维。15岁那年，他就离开了家乡
▪
王维想，以前在家乡
时，每逢重阳节，总要和
兄弟们头插茱萸，手挽着
手去城外登高远眺。大家
欢聚在一起，是多么让人
高兴啊！如今我们却天各
一方，不能相会……此时
此刻，兄弟们一定也在登
高聚会，西望长安，思念
着我呢。
▪ ▪ 王维思绪万千，提起
笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗： ▪ 独在异乡为异客， ▪ 每逢佳节倍思亲。 ▪ 遥知兄弟登高处， ▪ 遍插茱萸少一人。

苏教版四上但愿人长久ppt课件

水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、仔细观察中秋节的月亮，理解苏轼的情感。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第4~6自然段。 3、有条件的同学去背诵或学唱《明月几时有》。
苏辙埋怨
做官品尝眼睁睁悲伤
慰问
观赏心绪隐藏缺点
虽然宽慰
人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟
品尝玩耍埋怨睡觉吟诵观赏但愿差阳错
苏轼埋怨月亮是因为它在（分离）时候变得这么（圆）、这么（亮）；但他想到世上本来就是（有悲也有欢、有离也有合的），就像天上的月儿（有隐也有现、有圆也有缺）一样，他祝愿（美好的感情）常留人远隔千里），但们心间，这样虽然（也能拥有着（一轮明月）。

苏教版四年级上语文第二课《但愿人长久》省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

文章讲旳是什么
节日？主人公是
谁？他在节日里干了什么？
小提问
本地旳人们在过节时旳心情是怎样旳？而苏轼呢？
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大后来，他们就各奔东西，极少再有会面旳机会。如今屈指算来，分别已经有七个年头了。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大后来，他们就各奔东西，极少再有会面旳机会。如今屈指算来，分别已经有七个年头了。
小提问
本地旳人们在过节时旳心情是怎样旳？而苏轼呢？
1苏轼是怎样过中秋旳？从哪能看出来？
2他旳情感发生了什么变化？
一年一度旳中秋节到了，这一天苏轼看
到
，便
弟弟而心绪不宁。他看
着圆圆旳月亮，不禁
起来。但他转念
又想人生本就有悲有欢，有离有合旳，于是
心里又
了许多。
心绪不宁
1苏轼是怎样过中秋旳？从哪能看出来？
希望人长久，希望美妙旳感情常留人们心间，千里共婵娟！
……
世上原来就是有悲也有
人有悲欢离合，欢、有离也有合旳，
月有阴晴圆缺，就像天上旳月儿有隐也有现、
有圆也有缺一样，
此事古难全。哪里会十全十美呢！
希望人长久，千里共婵娟！
希望美妙旳感情常留人们心间，
虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！但愿人长久希望人长久《水调歌头》
弟弟爸爸
zhé
苏辙
xún
苏洵
苏轼
“三苏”
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出旳文学家和书画家。与爸爸苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是
“唐宋八大家”之一。

四年级上册语文课件-2 但愿人长久｜苏教版 (共31张PPT)语文课件PPT

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
但愿人长久
中秋习俗
• 吃月饼 • 赏月 • 明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多
地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
我会读！
• 朝廷观赏埋怨品尝宽慰婵娟但愿
• 千年以前，就在中秋节这一轮明月下，文学家苏轼被贬职，派往密州做官, 长年漂泊他乡，不能与亲人团聚，望着这一轮皎洁的明月，他大笔一挥，作下了一首脍炙人口的词：请同学们欣赏。
• 比喻诗词被众人所赞美
水调歌头
（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
• 从这段看出苏轼是个怎样的人？
豁达大度，热爱人生，积极向上
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。
1、遥知兄弟，便插茱萸。
• 皓月当空心绪不宁手足情深形影不离屈指可数各奔东西十全十美
• 皓月：明亮的月亮。 • 形影不离：形容彼此关系亲密 • 心绪不宁：心情和思绪都不能平静下来，比喻焦虑不安。 • 眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆，没有办法，无可奈何。 • 埋怨：因为事情不如意而对造成结果的人或事物表示不满。 • 琼楼玉宇：形容富丽堂皇，十分美丽的建筑物。 • 宽慰：宽解，安慰 • 婵娟：形容明媚的月色

苏教版四年级上册语文《但愿人长久》公开课课件PPT

观赏虽然但愿眼睁睁形影不离悲欢离合
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是 “唐宋八大家”之一。
——————，苏轼在———— （时间）（地点）
因为————，创作了—————。
写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。
苏教版小学语文第七册
但愿人长久
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
做官品尝宽慰屈指心绪不宁十全十美阴晴圆缺苏辙埋怨
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称 “团圆节”。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(苏教版赛课课件)四年级上册语文《但愿人长久》(共24张PPT)

•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午11时2 3分6秒上午11 时23分 11:23:0 621.5.1 1
讲解课文
欢欢喜喜
讲解课文
心绪不宁
讲解课文
. . . . 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他
们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
. . . . 长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1111:23: 0611:2 3May-2 111-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。11:23:0611 :23:061 1:23Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.1121. 5.1111: 23:0611 :23:06 May 11, 2021
第一单元 · 第二课
但愿人长久
作者简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“
唐宋八大家”之一。
讲解课文
写此词之时，苏轼宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。
埋没埋伏埋怨
初读课文
默读要求：
做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考。
初步感知
苏轼的情感变化:
思念------埋怨-------宽慰
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 1:23:06 11:23:0 611:23 5/11/20 21 11:23:06 AM