引言——食物的消化与吸收

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食品营养学第二章消化与吸收

食品营养学第二章消化与吸收

胃液作用: 1).胃蛋白酶原:需经胃酸或已激活的胃蛋白酶作 用方具活性,使蛋白质 蛋白沶、蛋白胨 等主要产物 2).粘液:润滑作用,减少食物对粘膜的摩擦损伤, 同时减少胃酸、酶侵蚀胃粘膜,保护胃。如果粘 液分泌发生故障,胃就会自消化,造成胃溃疡。 3).胃酸:盐酸,PH0.9-1.5,具有激活酶原、调 节胃内PH、杀菌、刺激肠道分泌消化液、有利于 Ca、Fe等盐类吸收、使双糖水解等作用.
2. 胃内的消化: 1)同样有物理性消化和化学性消化 物理性消化:通过胃的蠕动,使食物磨碎;与胃 液充分混合;进入小肠等。 化学性消化:通过胃液的作用,主要是对蛋白质 的消化 胃液是胃粘膜内的胃腺分泌的,成年人可 分泌1.5-2.5L/d 2)胃腺体的主细胞、壁细胞(泌酸细胞)、粘液 细胞分别分泌酶原、胃酸(及内因子,与VB12吸 收有关)和碱性粘液,胃液就是由这些物质组成
三. 各类营养素的吸收: 1.糖类 :吸收的主要形式是单糖。在胃中几乎 不被吸收,在小肠中几乎被完全吸收。其中葡 萄糖与乳糖的吸收是通过主动转运、戊糖与多 元醇通过单纯扩散、果糖可能是通过易化扩散 的方式吸收的。 2.蛋白质:吸收的主要形式是氨基酸,主要吸收 方式是通过耗能需钠的主动转运。 3.脂类:其吸收主要在十二指肠的下部和空肠上 部。通过扩散方式吸收。
§2-3
吸收
一. 吸收的定义及形式: 1 定义:指食物经过消化后,透过消化道粘膜进 入血液循环的过程。 2 形式有三种: 1) 单纯扩散:物质直接透过细胞膜由高浓度区进 入低浓度区,无须载体和能量,吸收速度慢。如 下列物质:水、二氧化碳、甘油、乙醇、氧、氮、 苯、甾类激素、戊糖、多元醇等主要依此形式进 行吸收
消化腺疾病有
肝胆疾病包括肝循环障碍(例如:门静脉阻塞、肝静脉阻 塞)、肝代谢性疾病(包括:含铁血黄素沉积症、糖原沉 积症、类脂质沉积症、肝豆状核变性)、肝炎、酒精性肝 病、肝硬变(肝硬化)、药物性肝损害(伤)、肝脓肿、 胆石症、肝癌、胆道癌等。 肝: 重型肝炎;慢性肝炎;小儿肝炎|;老年性肝炎;病毒性 肝炎;药物性肝炎;酒精性肝炎;自身免疫性肝炎;胆汁淤积 型肝炎; 胆道疾病: 胆囊炎;急性胆囊炎;慢性胆囊炎;无结石性胆 囊炎;肝胆管炎;硬化性胆管炎;胆囊息肉;胆结石;原发性胆 管结石;继发性胆管结石;肝胆管结石;胆囊结石;胆总管结 石;Mirizzi综合征 胆石症;胆固醇结石;胆色素结石; 胆绞 痛;胆囊肠道瘘;胆石性肠梗阻;胆道三联征 肝内胆管结石 病; 胰:胰腺炎;胰腺癌

消化系统探索食物在身体中的消化和吸收过程

消化系统探索食物在身体中的消化和吸收过程

消化系统探索食物在身体中的消化和吸收过程消化系统是人类身体的一个重要系统,其功能是将进入体内的食物分解成小分子,使其能够被身体吸收和利用。

食物在消化系统中的消化和吸收过程是一个复杂而精密的过程,包括口腔消化、胃肠消化和吸收三个主要阶段。

一、口腔消化食物进入口腔后,经过咀嚼和混合唾液的作用,被分解成较小的颗粒,形成食物的食糜。

唾液中含有唾液淀粉酶,能够分解淀粉为较小的糖分子,从而开始了食物的消化过程。

此时,食物通过咽喉进入食管。

二、胃肠消化食物进入胃后,胃液的作用加快了食物的消化过程。

胃液中含有胃蛋白酶,能够将蛋白质分解为较小的肽段,同时具有消化食物的酸性环境。

胃液的酸性环境还能够杀灭食物中潜在的病菌,保护身体免受细菌侵害。

胃液的作用使得食物逐渐形成半液态的糜状物,称为胃糜。

当胃蠕动推动胃糜进入十二指肠时,胃糜与胆汁和胰液混合,开始发生脂肪、碳水化合物和蛋白质的消化。

胆汁是由肝脏合成后储存在胆囊中,脂肪进入十二指肠后,胆汁会促使脂肪分解为较小的脂肪颗粒,增加其表面积,有利于脂肪酶的作用,从而实现脂肪的消化和吸收。

胰液主要分泌在十二指肠中,其中包含多种消化酶。

蛋白酶能够将复杂的肽段分解为氨基酸,碳水化合物酶则将碳水化合物分解为葡萄糖等单糖,从而方便其吸收,脂肪酶能够将脂肪分解为脂肪酸和甘油。

三、吸收过程吸收是指在消化系统中将经过消化后的食物分子转移到血液或淋巴系统中以供身体利用的过程。

吸收主要发生在小肠中。

小肠壁上有大量的绒毛和绒毛上皮细胞,这些细胞上有丰富的微绒毛。

绒毛上皮细胞通过细胞膜上的各种传输蛋白,将经过消化的小分子物质转运至细胞内或直接释放到血液循环中。

葡萄糖、氨基酸经过肠道上皮细胞的转运,进入血管系统,并通过血液循环传送到各个组织细胞中,提供能量所需。

而脂肪酸和甘油则通过乳糜管吸收,进入淋巴系统,最终进入血液。

其他一些维生素和矿物质也在吸收过程中被转运至血液循环。

吸收后的营养物质通过血液循环输送到人体各个组织器官,为身体提供能量和所需的各种营养物质,维持正常的生理功能。

食物的消化,吸收和排泄

食物的消化,吸收和排泄

消化系统
消化系统分两大类:消化道及相连的消化腺 消化道:口腔,咽喉,食道,胃,小肠,大肠和 肛门七个部分。 消化腺:消化腺又分两部分(大消化腺和小腺体) 大消化腺——唾液腺:分泌唾液 胰腺 :分泌胰液 肝脏 :分泌胆汁
小消化腺——胃腺:分泌胃液 肠腺:分泌小肠液
食物消化的四个过程
食物的消化,吸收和排泄

人体的整个生命活动中,必须由外界摄 取营养物质作为生命活动能的来源。以满 足人体生长.发育生殖组织修补等一系列新 陈代谢活动的需要。 食物的消化和吸收,及排泄是食物用以 满足人体生长发育,热能需要,构成机体在消化器官内进行分解的过程,称 为:消化。 也就是说把食物中的大分子分解变成小分 子,把复杂的分解成简单的,不溶性的变 成为可溶性的过程。
吸收:食物经过消化器官进入血液循环的 过程,称为吸收。 消化和吸收是相辅相成的,是紧密联系 的过程。
排泄:消化和吸收后,不能消化的食物残 渣.水和代谢终产物排出体外,这一过程称 为排泄。
一:人体消化系统结构与功能
消化系统的功能就是外界摄入的食物进行 物理和化学性的消化,消化分解的产物通 过消化道壁的上皮细胞进入血液,由血液 循环运送到身体各个部分,供给细胞利用。 不能被吸收利用的食物残渣,则由消化道 的末端排出体外。

吸收过程是个很复杂的过程,有物理和 生理两个方面, 物理的有:过滤,扩散,渗透等作用 生理的过程主要是小肠壁上皮细胞膜的 主动运输作用。
糖类(碳水化合物):以单糖的形式在小 肠内被吸收后进入血液,经门静脉送到肝 脏,储存于肝脏或通过血液循环运送到全 身,供各身体组织利用。(一般葡萄糖和 半乳糖吸收最快,果糖吸收较慢)
蛋白质 胃蛋白酶 多肽 肠肽酶 氨基酸 肠蛋白酶 胰肽酶

食物的消化与吸收—食物的消化与吸收

食物的消化与吸收—食物的消化与吸收
小肠内有胰液的α-淀粉酶,其作用和唾液淀粉酶相同,把直链淀粉消化成麦芽糖和麦芽三糖,支链淀 粉消化成麦芽糖、麦芽三糖及由4~9个葡萄糖分子组成的而有α1→6糖苷键的麦芽低聚糖。
消化分两步进行
①肠腔内的消化,产物是双糖和麦芽低聚糖; ②微绒毛膜上的消化,产物是单糖。
大豆及豆制品中含一定数量的棉子糖(raffinose)和水苏糖(stachyaso ),分别为三碳糖和四碳糖。人 体没有分解此类碳水化合物的酶,不能被消化吸收,滞留肠道经微生物作用发酵、产气。加工成豆腐时大 多已除去。
铁主要在小肠上部被吸收。肠粘膜吸收铁的能力决定于粘膜细胞内的含铁量。由肠腔吸收入粘膜细 胞内的无机铁,大部分被氧化为三价铁,并和细胞内的去铁铁蛋白结合,形成铁蛋白,暂时贮存在细胞内, 慢慢地向血液中释放。一小分部被吸收入粘膜细胞而尚未与去铁铁蛋白结合的亚铁,则可以主动吸收的方 式转移到血浆中。当粘膜细胞刚刚吸收铁而尚未能转移至血浆中时,则暂时失去其由肠腔再吸收铁的能力。 这样,存积在粘膜细胞内的铁量,就成为再吸收铁的抑制因素。
消化系统
消化系统
• 消化系统的基本功能是食ห้องสมุดไป่ตู้的消化和吸收,供机体所需的物质和能量,食物中 的营养物质除维生素、水和无机盐可以被直接吸收利用外,蛋白质、脂肪和糖 类等物质均不能被机体直接吸收利用,需在消化管内被分解为结构简单的小分 子物质,才能被吸收利用。食物在消化管内被分解成结构简单、可被吸收的小 分子物质的过程就称为消化。这种小分子物质透过消化管粘膜上皮细胞进入血 液和淋巴液的过程就是吸收。
能进入肠粘膜细胞的不仅是氨基酸,还有数量更多的寡肽。一般认为四肽以上的蛋白质水解物不能直 接进入肠粘膜细胞,当它们接触刷状缘时先被水解成二肽或三肽,吸收后在细胞液中最终水解成氨基酸。 其中含有Pro和HO-Pro的二肽,则只能在胞液中才能被水解,甚至还有少部分(约10%)以二肽形式直接 进入血液。

食物在体内的消化吸收论文

食物在体内的消化吸收论文

食物在体内的消化和吸收摘要:营养学的研究重点是人体对食物的利用与代谢规律及科学确定人体对营养素需要量的科学。

人体内食物的消化吸收及中间代谢又与人体各器官系统的正常功能密切相关。

人体生理学所研究的消化、呼吸、排泄、循环、内分泌、神经等系统与营养学直接相关。

关键字:消化吸收消化道是一条长而盘曲的肌性管道。

据位置、形态、功能不同可分为:口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠及肛门等。

各类食物的消化:1、糖类的消化:正常人膳食糖类主要来源为淀粉,存在于所有谷类食物中,其次为蔗糖及牛奶中的乳糖。

食物中糖类经消化道各种酶作用水解成单糖后才被吸收。

消化过程如下:此外,根据近期研究发现,淀粉中有抗性淀粉存在,仅部分在小肠内消化吸收,其余则在结肠内经微生物发酵后吸收。

大豆及豆类制品中含有棉籽糖和水苏糖(胀气因子)。

没有分解的酶类,在大肠微生物的作用下发酵产气。

豆腐和腐乳中的胀气因子已基本被去除。

食物中的膳食纤维,也没有分解的酶类,不能被消化吸收。

但吸水性强,促进胃肠蠕动,降低胆固醇,排毒,降血糖等。

2、脂肪的消化:脂肪——脂肪酸+二酰甘油酯二酰甘油酯——脂肪酸+单酰甘油酯单酰甘油酯——脂肪酸+甘油3、Pro 的消化:豆类中的胰蛋白酶抑制剂问题;核蛋白的消化:——核酸+蛋白质核酸——低聚核苷酸——核苷+磷酸食物的吸收吸收作用是指食物经过消化后,将大分子物质变成低分子物质,其中多糖分解成单糖,蛋白质分解成氨基酸,脂肪分解成脂肪酸、单酰甘油酯等,维生素与矿物质则在消化过程中从食物的细胞中释放出来,通过小肠黏膜进入血液循环的过程称为吸收。

蛋白质的吸收蛋白质在消化道内被分解为氨基酸后,在小肠黏膜被吸收,吸收后经小肠绒毛内的毛细血管而进入血液循环,为主动转运过程,并且需要Na+ 存在。

天然蛋白质被蛋白酶水解后,其水解产物大约l/3为氨基酸,2/3为寡肽,这些产物在肠壁的吸收远比单纯混合氨基酸快,而且吸收后大部分以氨基酸形式进入门静脉。

食物的消化与吸收观后感

食物的消化与吸收观后感

食物的消化与吸收观后感
今天我在《食物的消化与吸收》中学习了人体所需的六种营养物质及它们在人体内的作用之后紧接着探究这些营养物质在人体内是如何被消化和吸收的,这些是基于生活经验,以学习为主体,合作探究,化抽象为形象,给我们足够的空间去发挥、去创造。

在整个活动中,在观看食物的消化时我预知我认知能力的有限——食物被逐步磨碎变小就是消化。

《食物的消化与吸收》中设计了既简便又说服性强的方案,利用淀粉、唾液、清水和必要的条件验证了淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖,随着食物在消化道流经的方向学生很快理解了蛋白质、脂肪在哪如何发生了变化。

随着问题的解决新的问题又出现了,食物在小肠中完成消化后,在小肠的蠕动下下行,进入大肠。

那么,食物消化后形成的葡萄糖、氨基酸等物质,究竟是在小肠中还是在大肠中被吸收的呢?通过观看视频我了解了全部。

这个视频主要让我们认识人体消化系统的结构和初步的功能,与实际生活有着密切的关系,因此在观看过程中我结合自身展开教展开联想,乐于了解自身的结构特点,我通过视频,把实物如何被消化吸收这一抽象的知识形象直观化易于接受。

在《食物的消化与吸收》中,我学到了很多,受益匪浅。

《食物的消化和营养物质的吸收》PPT 图文【50页】

《食物的消化和营养物质的吸收》PPT 图文【50页】


小肠
大肠
营养物质的吸收
胃的吸收
胃只能吸收少量的水和酒精
小肠的吸收
小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,以及大部分的水、无机盐和维生素。
思考题:从小肠的结构特点来解释为什么说小肠是主要的吸收器官?
许多皱襞和绒毛
(加大了表面积)
小肠绒毛壁只有一层很薄的上皮细胞
小肠绒毛中有毛细血管
毛细血管
小肠与吸收功能相适应的结构特点1、吸收面积大:内表面有环行皱襞,皱襞上有小肠绒毛,绒毛上皮细胞上有微绒毛。 2、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,促进吸收。3、小肠绒毛壁和毛细血管壁、毛细淋巴管壁很薄:由单层上皮细胞构成,使营养物质容易通过,提高了吸收的效率。
全部( )
大量:水和无机盐
蛋白质
全部( )
脂肪 脂肪微粒 ( )+( )
全部( )( )
大肠
少量:( )、( )和( )
肛门
唾液淀粉酶
麦芽糖

酒精
麦芽糖
葡萄糖
葡萄糖
氨基酸
氨基酸
甘油
脂肪酸
甘油
脂肪酸

无机盐
维生素





胆汁
1. 一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的旅行路线( )A.口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门 C.口腔→大肠→胃→食管→小肠→肛门D.口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D
2.(2011·菏泽学业考)鸡蛋中含有大量蛋白质,这些蛋白质在消化管内完全消化后的产物是( )A.葡萄糖 B.二氧化碳和水 C.氨基酸 D.脂肪酸和甘油
蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化

食物的消化和营养吸收

食物的消化和营养吸收

食物的消化和营养吸收食物是人体活动的源泉,食物的消化和营养吸收对人体的健康至关重要。

本文将探讨食物在消化过程中的各个环节以及营养的吸收过程。

一、食物的消化1.口腔消化食物的消化过程从进食开始,首先经过口腔消化。

在口腔中,食物与唾液混合,唾液中的淀粉酶开始分解淀粉,使其转化为糖分。

此外,唾液还有助于食物的咀嚼和润滑作用,使食物更容易进行下一步的消化。

2.食道和胃的消化经过口腔后,食物通过食道进入胃中。

胃是食物的主要消化器官之一,胃里有胃液,包括酸性的胃酸和蛋白酶。

胃酸的主要作用是杀灭细菌,同时也有助于蛋白质的消化。

蛋白酶在酸性环境中开始分解大分子的蛋白质为小肽和氨基酸。

3.小肠消化食物从胃经过幽门进入小肠,小肠是最主要的消化和吸收器官。

小肠分为十二指肠、空肠和回肠三部分。

在小肠中,消化液是十分重要的,其中包括胰液和肠液。

胰液中含有脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等酶类,能够进一步消化食物中的蛋白质、脂肪和碳水化合物。

肠液则包含肠腺的分泌物,其中有脂肪酶、葡萄糖酶等酶,可以进一步分解食物中的营养物质。

二、食物的营养吸收1.碳水化合物吸收在小肠中,淀粉酶能够将淀粉分解为葡萄糖。

葡萄糖通过肠壁细胞上的葡萄糖转运蛋白进入血液,供给身体各个组织和器官使用。

2.脂肪吸收脂肪是高能量的营养物质,但由于其不溶于水,难以通过细胞膜。

脂肪经脂肪酶的作用被分解成甘油和脂肪酸,再与胆盐结合形成胆汁酯,形成微小的脂肪小球。

脂肪小球通过肠道上皮细胞与胆盐类似的胆盐酯磺酸结合,形成乳化小球。

细胞摄取乳化小球后,脂肪酯被再度合成并封装在胆基磷脂中,形成脂蛋白颗粒,最终进入淋巴和血液,供给能量和构建细胞膜。

3.蛋白质吸收蛋白质经过胃和小肠酶的作用分解为小肽和氨基酸。

小肽通过肠壁细胞上的小肽酶分解为更小的肽链或氨基酸,通过肠道上皮细胞进入血液。

氨基酸是构成人体蛋白质的基本结构单位,对身体发展和维持正常生理功能至关重要。

4.维生素和矿物质吸收维生素和矿物质是人体正常生理功能所需的微量营养物质。

食物的消化和吸收

食物的消化和吸收
麦芽糖 麦芽糖酶、蔗糖酶 糊精酶
G
F
α-胰液 α-淀粉酶
糊精
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寡糖(寡糖在小肠内不被消化进入到结肠中被微生物发酵) 棉籽糖 水苏糖 细菌利用 发酵产气 存在于豆类皮中 细菌利用比较低
寡糖还可以在体内被吸收后合成维生素,促进矿物质的吸 收
人体对各类糖的吸收速度 D-半乳糖>D-葡萄糖>D-果糖>木糖醇 >三梨酸 主动运输 易化扩散
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二 吸收 (一)概念:机体从环境中摄取营养物质到体内的过程。
食物经过消化后,食物中的成分经过消化道黏膜进入到血液 循环或者淋巴循环的过程。
(二)形式和特点:
1被动吸收:通过滤过、渗透、单纯扩散和易化扩散等几种 形式。(不需要消耗机体的能量)
多肽、离子、电解质 高浓度 低浓度
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第1 狭窄
第2 狭窄
第3 狭窄 胃
食管腹部
贲门
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(三) 胃 stomach
胃是消化管的膨大部分, 食管 贲门部 上连食管,下续十二指肠. 食管 贲门胃底 1. 胃的形态和分部 胃小凹 胃的形态可受多种因素 贲门 的影响。 胃小弯 胃分前、后壁, 大、小弯, 角切迹 入、出口。 角切迹 胃体 幽门瓣 通常将胃分为 4 部:贲门 十二 部、胃底、胃体、幽门部。 指肠 胃溃疡和胃癌多发生在幽 十二 幽门 门窦近胃小弯处。 指肠 胃大弯 幽门处的粘膜形成环形皱 幽门括约肌 襞称幽门瓣。幽门处的环形 幽门部: 幽门管 幽门窦 肌层增厚为幽门括约肌。
乳化
三酰甘油酯
二酰甘油酯+脂肪酸
肠、胰脂肪酶 单酰甘油酯+脂肪酸 肠、胰脂肪酶 脂肪酸+甘油

《食物的消化和营养物质的吸收》教学探讨与反思

《食物的消化和营养物质的吸收》教学探讨与反思

《食物的消化和营养物质的吸收》教学探讨与反思
胡乐初中张水生
这节课的内容是这章的教学重点也是这册书的教学重点,它分为三个部分,一、消化管和消化腺的组成消化系统。

二、食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质。

三、小分子营养物质通过消化管上皮细胞进入血液。

用三个课时完成,教学内容比较多,可以先让学生在观察、阅读课本内容的基础上对一系列的问题展开,让学生进行思考认识。

,教学方法采取分组讨论,自己学习,老师讲解,实物展示等,在此基础上,让学生重点围绕消化系统的结构和功能的适应性展开讨论,突破小肠的结构特点与其功能相适应这一重难点。

引导学生在积极参与和思考过程中构建消化系统的结构与功能的知识。

存在的问题是,知识面较多,学生理解的层面不一样,讨论的问题不够全面,课堂上对一些活动的内容由于条件和时间的关系没有很好的准备。

2016、3、。

公开课食物的消化与吸收

公开课食物的消化与吸收

二.食物在为胃的消化
胃壁很厚的肌肉层对胃 的蠕动有一定的作用。 胃腺分泌胃液进入胃中帮助消化
胃主要消化的营养物质是蛋白质
胃可以吸收无机盐、水和少量酒精
蛋白质
胃液(胃蛋白酶) 胃
多肽
除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小 肠外,还有哪些消化腺分泌的消化液 进入小肠?这些消化液与哪些营养物 质的消化有关? 小 肠 肝脏 胰腺 肠腺 是 消 肠 胰 胆 液 液 化 汁 的 主 要 胆汁参与脂肪的消化 场 所 胰液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化
1.经常酗酒的人,受到最直接伤害的消化器官是( A) A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠
2.不参与淀粉的消化,但参与蛋白质消化的消化液 是 ( C)
A.肠液 B.胰液 C.胃液 D.唾液 3.在小烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液, 充分振荡,并置于37 ℃的温水中。1小时后,植物油不见 了。请分析所配制的消化液中,最合理的一组是( B ) A.唾液、胆汁、胃液 C.胃液、肠液、唾液 B.胆汁、肠液、胰液 D.胰液、肠液、唾液
人体对食物的消化和吸收是由 -----消化系统完成的。
一、消 化 系 统
人体的消化系统是由一条消化道和 一些能分泌消化液的消化腺组成。
消化系统的组成和功能
消化道的起始 部位,内有牙齿. 舌和唾液腺. 口腔
食物的通道 咽 人体最大的消 化腺,分泌胆汁 肝脏 分泌唾液,其内的淀粉 唾液腺 酶能够初步消化淀粉
要场所 3、小肠内壁上有皱襞,小肠皱襞上有许多 小肠绒毛密布,这些都增大了小肠的内表面 积。

10/8/2014
1.将食物分解成被身体利用的小分子化合物; (消化)
2.将这些小分子化合物吸收到血液;(吸收)
3.将消化后产生的食物残渣排出体外。

食品营养学食物的消化与吸收

食品营养学食物的消化与吸收
《食品化学与营养学》教案
食品营养学部分
第二章 食物的消化与吸收
消化:食物通过消化管的运动和消化液的作用被分解为可吸收成分的过程,即食 物在消化道内进行分解的过程。
吸收:食物的可吸收成分透过消化管壁的上皮细胞进入血液和淋巴液的过程。不 被吸收的残渣则由消化道末端排出体外。
一、人体消化系统:
1、消化道: 一条长而盘曲的肌性管道。据位置、形态、功能不同可分为:口腔、咽、食管、
《食品化学与营养学》教案
食品营养学部分
胃是消化道中一个袋状膨大部分,其位置和形状随人的体型体位及胃内充盈度不 同而有改变。中等度充盈时,胃的大部分位于正中线左侧,小部分位于右侧。主成分 是水、HCl、Na+、K+等无机物,以及胃蛋白酶、粘蛋白等有机物。纯净胃液是一种无 色透明的酸性液体(pH0.9-1.5)。主成分是水、HCl、Na+、K+等无机物,以及胃蛋白酶、 粘蛋白等有机物。 1)胃酸:由胃腺壁细胞分泌,只有胃中才有此酸性分泌液。 作用:激活胃蛋白酶原,为其造成适宜的酸性环境,以利水解蛋白质。抑制和杀灭胃 内细菌的作用。胃酸进入小肠后能刺激胰液和小肠液的分泌,并引起胆囊收缩排出胆 汁。胃酸造成的酸性环境有助于小肠对 Fe2+、Ca2+的吸收。 2)胃蛋白酶:主细胞分泌出来时为无活性的蛋白酶原,在 HCl 作用下被激活(最适 pH2),是胃液中的主要消化酶。能将 Pro 进行初步水解。 3)黏液:胃黏膜表面的上皮细胞和胃腺中的黏液细胞分泌。主成分是糖蛋白,其次 为粘多糖等大分子。在正常情况下胃黏膜表面常覆盖一层黏液,弱碱性,可中和 HCl 和减弱胃蛋白酶的消化作用,故可保护胃黏膜,使其免于受到 HCl 和蛋白酶的消化作 用。同时,黏液还有润滑作用,可减少胃内容物对胃壁的机械损伤,对胃有保护作用。 4)内因子:正常胃液中含“内因子”。是分子量为 53000 的一种糖蛋白,与 VB12 结 合并促进其吸收。 3、胆汁的成分及作用:

食物的消化和营养物质的吸收教案

食物的消化和营养物质的吸收教案

食物的消化和营养物质的吸收教案食物的消化和营养物质的吸收教案1教学目的:1、了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。

2、理解牙齿的结构、功能和保健,胃和肠的结构特点,以及各种消化腺的位置和功能。

3、理解蛋白质、糖类和脂肪的消化过程,营养物质被消化道吸收的内容。

4、学会用放大镜观察猪(或羊、鸡)的小肠绒毛和观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

教学重点:胃、肠的结构特点和食物的消化,吸收的概念。

教学难点:1、小肠的结构特点与其功能的关系。

2、食物的化学性消化。

教具准备:消化系统挂图,唾液腺挂图,牙齿结构图、胃及胃壁结构图。

实验材料用具:猪(或羊、鸡)的新鲜小肠(已洗净)一段,镊子,解剖剪,培养皿,放大镜,清水,大、小烧杯,试管,酒精灯,温度计,碘液,干淀粉,三脚架。

教学方法:实验观察与讲述法、谈话法相结合。

课时安排:2课时(两节课连排,并以安排在实验室中进行为好)教学过程:第一课时引言:通过上一堂课的学习,我们知道人体生长发育和进行各种活动所需要的营养物质和能量都来自于食物。

食物中的营养物质,除了水、无机盐和维生素以外,其余的都必须经过消化系统的消化作用,才能被人体吸收利用。

那么,食物是怎样通过消化系统而被消化的呢?营养物质又是怎样被吸收的呢?这就是我们下面两节课要学习的内容。

首先,我们一起来看看消化系统的组成。

请同学们观察课本中的消化系统模式图(或挂在黑板上的消化系统挂图)。

提问:请同学们想一想,消化系统由哪些器官组成?回答:胃、小肠……讲述:刚才同学说出了一些,现请大家一边看课本中的消化系统组成表,一边听老师讲。

消化系统由消化道和消化腺组成。

消化道是一条很长的管道,它从口腔开始,往下依次为咽、食道、胃、小肠、大肠,最后是肛门。

消化腺分为两类。

一类如唾液腺(此时教师展示唾液腺图)、肝脏和胰腺。

它们都位于消化道外,通过导管开口于消化道。

请同学们观察课本中的消化系统模式图,可以看到这些消化腺通向消化道的导管。

第二节 食物的消化与吸收

第二节 食物的消化与吸收

• 三、 吸收:营养物质通过消化道壁进入 循环系统的过程,叫做吸收。 • 1、口腔、咽和食道没有吸收功能。 • 2、胃、小肠、大肠具有吸收功能。胃只 能吸收少量的水。大肠只吸收少量的水、 无机盐和部分维生素。 • 3、小肠是主要的吸收器官,吸收全部营 养物质,其中大部分脂肪成分由小肠绒 毛的毛细淋巴管吸收,其他营养物质 (全部营养物质)由小肠绒毛的毛细血 管吸收。
循环系统,由血液运输到全身各处。
1.你认为有些食物为什么必须要经过消化才 能吸收? 消化道哪些部位具有消化作用?请 你解释什么是“消化”? 食物不溶于水就不能被人体吸收。消化是指 食物中的大分子有机物在消化道内分解成可以 吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程 2.你认为食物消化有哪些方式?它们之间有何 区别? 消化的方式有物理性消化和化学性消化两。前 者物质成分没有发生改变,只是食物的形状大 小发生变化,后者在消化酶的作用下物质的成 分发生了变化。
影响消化速度的因素有哪些?
提出问题:可能与食物的种类、形状、体 积、生熟等因素有关
作出假设:可能与形状有关 设计实验: 水的量 红糖 水温 形状 (毫升) (克) (00C) 1 20 5 20 方形 结论
2
20
5
20
压碎
研碎的方糖溶解快。原因:物质颗 粒小,与水的接触面大。 结论:物质形状、体积大小不同在水中 的溶解速度不同.
消化道中最膨大部分, 胃 有暂时贮存食物和初 步消化蛋白质的作用
胰 分泌胰液 腺 消化和吸收 小肠 的主要场所 大肠 暂时贮存食物
残杂
阑尾 肛门
一、消化系统的组成
. 消化道消化食物和吸收营养物质的场所 : 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺:分泌消化液(含有消化酶),消化食物

消化系统理解食物的消化和吸收过程

消化系统理解食物的消化和吸收过程

消化系统理解食物的消化和吸收过程消化是人体获取能量和营养物质的重要过程,而消化系统在其中扮演着核心的角色。

本文将介绍食物的消化和吸收过程,并解释消化系统各器官的功能和相互作用。

一、食物的消化过程食物的消化过程可分为机械消化和化学消化两个主要阶段。

1. 机械消化机械消化主要发生在口腔和胃中。

当食物咀嚼时,牙齿的活动将食物切碎,形成更易于消化的颗粒。

同时,唾液的分泌帮助润湿食物,使其更易于咀嚼和吞咽。

2. 化学消化化学消化主要发生在胃和小肠中。

在胃内,胃液中的胃蛋白酶会分解蛋白质,胃脂肪酶会分解脂肪,胃酸则有助于杀灭细菌。

这些消化酶和胃液的混合使得食物分解为更小的分子。

随后,这些分子将进入小肠。

二、吸收过程食物的吸收主要发生在小肠中。

小肠内壁覆盖着许多细小的绒毛状结构,称为肠毛。

这些肠毛上有许多细小的血管和淋巴管,它们将营养物质吸收并转运到全身各个部位。

1. 蛋白质吸收在小肠腔内,蛋白质会被胃液中分泌的胃蛋白酶分解为更小的肽链和氨基酸。

这些肽链和氨基酸将通过小肠壁的细胞摄取,并通过血管转运到肝脏。

肝脏将进一步代谢这些氨基酸,以提供能量和合成新的蛋白质。

2. 碳水化合物吸收碳水化合物主要以多糖的形式存在于食物中,如淀粉和纤维素。

在小肠腔内,胰液中的胰蛋白酶和肠道内的酶将多糖分解为单糖,如葡萄糖。

单糖会通过小肠壁的细胞摄取,并通过血管转运到肝脏。

肝脏将对葡萄糖进行进一步代谢和存储。

3. 脂肪吸收脂肪在小肠内由胆囊分泌的胆汁中的胆盐作用下,与脂肪酶共同分解为脂肪酸和甘油。

这些脂肪酸和甘油会与胆盐形成胆盐-脂肪酸和甘油复合物,并通过小肠壁上的淋巴管摄取。

这些复合物最终进入血液循环,被组织细胞所利用。

4. 维生素和矿物质吸收维生素和矿物质主要在小肠中被吸收。

它们以水溶性或脂溶性的形式存在于食物中。

维生素B和C等水溶性维生素会通过小肠壁的细胞摄取,并进入血液循环。

而脂溶性维生素A、D、E、K等则会与脂肪一同通过小肠壁的淋巴管摄取,最终进入血液循环。

动物对食物的消化与吸收

动物对食物的消化与吸收

动物对食物的消化与吸收食物对于动物而言是生存所必需的,它们通过摄取食物来获取所需的营养物质并维持正常的生命活动。

然而,食物中的营养物质无法直接被动物利用,需要经过一系列的消化与吸收过程,才能被身体吸收利用。

本文将探讨动物对食物的消化与吸收的相关过程与机制。

一、口腔消化进食开始于口腔,动物通过口腔摄入食物后,首先进行口腔消化。

在口腔中,食物经过机械性咀嚼和化学性分解,打碎食物并分解其中的淀粉物质。

机械性咀嚼:动物通过牙齿的咬合运动将食物咀嚼成小颗粒,增加食物表面积,为后续的消化吸收创造条件。

化学性分解:在口腔中,唾液中的淀粉酶开始作用,将淀粉分解为较小的糖分子,为食物的消化创造条件。

二、胃部消化经过口腔消化后的食物进入胃部,胃是一个肌肉袋状的器官,其中包含有胃液和消化腺。

胃液:胃液包含有胃蛋白酶、胃蛋白酶原、胃酸等物质。

胃蛋白酶能够分解蛋白质,胃酸能够提供酸性环境,促进胃蛋白酶的活性。

消化酶:胃液中的胃蛋白酶能够将蛋白质分解为较小的胨和多肽。

胃部消化的主要作用是对蛋白质的分解,形成小分子的胨和多肽,为后续的吸收做准备。

三、小肠消化与吸收胃部消化后的食物进入小肠,在小肠内发生进一步的化学分解和吸收过程。

胆汁和胰液:胆汁和胰液是两种重要的消化液,它们含有多种酶类和其他物质。

胆汁的主要作用是乳化脂肪,使其形成小颗粒,增大其表面积,方便酶的作用。

胰液中包含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等消化酶。

消化酶:小肠中的消化酶对于碳水化合物、脂肪和蛋白质的消化至关重要。

脂肪酶能够将脂肪分解为脂肪酸和甘油,淀粉酶能够分解淀粉为葡萄糖等简单的糖分子,蛋白酶能将多肽分解为氨基酸。

吸收:在小肠中,经过消化的食物被吸收到血液或淋巴中。

碳水化合物经过消化后变为葡萄糖,通过肠壁细胞的葡萄糖转运蛋白进入血液。

脂肪则通过肠壁细胞的重组转运形成胆汁酸的微胞,并进入淋巴系统。

蛋白质分解为氨基酸后,通过肠壁细胞的转运蛋白进入血液。

四、大肠吸收与排泄在小肠吸收后,食物中未被消化与吸收的部分进入到大肠。

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于脊柱前方,上端与咽相续, 下端续于胃的贲门,全长约
25cm。
• 可分为颈部、胸部和腹部3 段。
• 食管全程有3个狭窄处:
起始部、越过左支气管处、 穿膈肌处。 • 食管狭窄的生理意义: 3个狭窄处是食管内异物容易 滞留及食管癌的好发部位。
胃stomach
胃大部分位于腹上部的左季肋区。
小肠small intestine
冠表面覆有一层白色 光泽的釉质(enamel) 。
牙龈、牙周膜和
牙槽骨共同构成牙周
组织,对牙有保护、
支持和固定作用。
牙的名称及萌出时间 • 两副牙
• 乳牙(deciduous teeth) (6月~6岁) • 恒牙(permanent teeth) (6岁~13岁)
• 形态和功能
• • • • 切牙 尖牙 前磨牙 磨牙
一、消化与吸收的概念
• 消化( digestion)
定义:人体摄入的食物被分解为小分子物质的过程称为
消化。
方式:机械消化和化学消化。
• 吸收( absorption)
定义:食物经消化后,所形成的小分子物质通过消化 道黏膜进入血液或淋巴的过程,被机体细胞所利用,称为
吸收。
二、消化系统的组成及消化过程
• 性质:无色的酸性液体, pH为0.9-1.5。
• 成分: 盐酸、胃蛋白酶原、内因子、粘液 和水。
• 作用: 盐酸 —— 激活胃蛋白酶原;杀菌;蛋白质变性;促进 胰液、胆汁和小肠液的分泌;有利于铁和钙的吸收等。
内因子—— 保护维生素B12免受小肠内蛋白水解酶的破
坏并促进其吸收。
粘液——润滑作用;减少胃黏膜的机械损伤;参与形 成胃粘液屏障(酒精、阿斯匹林可破坏此屏障),保护胃粘膜 细胞;抵御H+的侵蚀和胃蛋白酶的消化。
肠激酶激活胰蛋白酶原,从而促进蛋白质消化。
6、大肠液 • 作用: 基本无消化作用; 润滑粪便,保护肠粘膜免受机械损伤。

几种主要消化液的比较

各种营养物质的化学消化
四、吸收
1 、吸收部位
• 口腔和食管内几乎不被吸收; • 胃内只吸收酒精和少量水分; • 大肠吸收少量水分和无机盐; • 小肠为主要的吸收部位。
牙 嵌于上、Hale Waihona Puke 颌骨的牙槽内,分别排成上、下牙弓。
• • • • 外形 牙冠(crown of tooth) 牙颈(dental neck) 牙根(root of tooth) 牙髓(dental
pulp)中富含有血管
和神经,当牙髓发 炎时,可引起剧烈 的疼痛。
• 牙的构造
主要由淡黄色的牙
质(dentine)构成,牙
• 3.为什么说胰液是最重要的消化液?
• 成人全长约5~7m。上端从幽门起始,下端与大肠相接。 • 分为十二指肠、空肠和回肠三部分。 十二指肠duodenum长约25~30cm,呈马蹄铁形包绕胰头, 有胆总管和胰腺管的共同开口。
空肠jejunum约占全长的2/5,主要占据腹膜腔的左上部。
回肠ileum约占全长的3/5,一般位于腹膜腔的右下部。
引言
食物的消化与吸收
第一节
人体的化学组成和物质代谢
一、人体的化学组成
人体的基本化学组成(65kg体重,男性)
化学物质 蛋白质 重量(kg) 11 百分比(%) 17.0 脂类 碳水化合物 9 1 13.8 1.5 水 40 61.6 矿物质 4 6.1
二、人体的物质代谢
物质代谢是生物体与其周围环境之间的物质交换过程,
分和蠕动推进食物。
• 在口腔中,食物与唾液中消化糖类的酶混合,消化过程 开始; • 消化过程在胃中继续,胃中的酶和酸消化蛋白质; • 消化过程在小肠中继续; • 小肠中有肝脏和胆囊提供的胆汁乳化脂肪,胰腺和小肠 提供的酶继续消化,吸收过程得以进行。
三、消化液的性质、成分及作用
1、唾液
• 唾液是无色、无味、近中性 的低渗或等渗液体;
• 短链/部分中链脂肪酸及甘油一酯直接从细胞底侧膜扩散吸
收入毛细血管。 • • 胆盐则在肠腔被重新利用/依靠主动转运在回肠被吸收。 因此,脂肪的吸收有血液和淋巴两条途径,以淋巴为主。
脂肪的吸收
胆固醇和磷脂的吸收
• 来源:食物中的胆固醇酯→酶水解成游离胆固醇被吸收。
• 胆汁中游离胆固醇→进入脂肪微粒→小肠吸收。 • 细胞内胆固醇再次酯化→生成胆固醇酯→与载体蛋白组成 乳糜微粒→进入淋巴。 • 肠道内磷脂→水解为脂肪酸、甘油、磷酸盐等被上皮细胞 吸收→经乳糜微粒→进入淋巴。
绒毛作伸缩运动和摆动,绒毛的运动可加速血液和淋巴 的流动,有助于吸收) 。
皱襞 + 绒毛 + 微绒毛 ==扩大吸收表面积约600倍
小肠断面
—— 皱襞 —— 绒毛模式图
2、吸收方式
被动吸收
滤过:靠膜两边的液体压力差
扩散:浓度差 渗透:渗透压差
主动吸收 特点: ①逆浓度梯度运输 ②耗能 ③载体
胞饮作用( pinocytosis)
水和钠的吸收
• 水的吸收是随溶质主动吸收
而被动重吸收;
• 钠的重吸收依靠底侧膜上 钠泵活动→将Na主动转运入 血→造成细胞内低Na→肠腔 内Na借助刷状缘上载体蛋白 与葡萄糖/氨基酸→同向转运 入细胞内。
本章重点
• 消化系统组成。
• 主要营养素的消化、吸收。
• 复习思考题
• 1.说明胃液、胰液、胆汁的主要成分和功能。 • 2.简述小肠为什么是消化和吸收的主要部位。
消化道: 长约8-10m
口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠、空场、回
肠)→大肠→肛门。
• 上消化道(十二指肠以上的部分 )、下消化道
消化腺:
大消化腺(外消化腺),位于消化道外,有导管
例:肝、胰腺、唾液腺等;
小消化腺(内消化腺),位于消化道内,无导管
例:胃腺、肠腺等。
口腔(oral cavity) • • • • • 口唇 颊 腭 舌tongue 牙Teeth
第三磨牙萌出较晚,有些人到成年后才萌出,称迟牙, 甚至终生不萌出,成人恒牙有28--32个。
咽pharynx
1个上宽下窄、前后 略扁的漏斗形肌性管, 上端附于颅底,下端续 食管,全长约12cm。
与鼻腔、口腔和喉
腔相通。 分为鼻咽部、口咽 部和喉咽部。
食管esophagus
• 1个前后压扁的肌性管,位
特点:细胞吞入的物质为液体或极小的颗粒物质。
3、几种主要营养物质的吸收
Absorption of nurtures
葡萄糖和氨基酸的吸收
• 以单糖形式继发性主动重吸 收。载体蛋白与各单糖亲和 力及吸收速率不同: 己糖(半乳糖)>葡萄糖>果
糖>甘露醇>戊糖
• 蛋白质的吸收形式主要是氨 基酸,吸收机制同单糖。
图 葡萄糖和一些氨基酸的 继发性主动转运模式
上方弯曲的管腔侧膜上的圆和方块,分别表示同葡 萄糖和某些氨基酸的继发性转运有关的转运蛋白质; 下方基底膜上则有与此类物质异化扩散有关的载体。
脂肪的吸收
• 甘油三酯→分解为甘油、脂肪酸、甘油一酯→与胆盐形成
水溶性复合物→聚合成微粒→穿过绒毛表面非流动水膜→ 微绒毛→释放微粒中脂肪酸、甘油一酯等→被动弥散入上 皮细胞→长链脂肪酸、甘油一酯重新合成甘油三酯→与细 胞内载脂蛋白组成乳糜微粒。

胃液的重要成分与作用
3 、胰液
• 成分: 大量水分、有机物及无机物; 无机物——碳酸氢盐; 有机物——各种消化酶如:胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰 蛋白酶和糜蛋白酶、羧基肽酶、 RNAase 、DNAase 等。 • 性质:无色碱性液体, pH7.8 -8.4; • 作用: 碳酸氢盐—— 中和胃酸,调解pH值; 胰淀粉酶 —— 水解淀粉成糊精或麦芽糖等; 胰脂肪酶 —— 消化脂肪; 胰蛋白酶、糜蛋白酶 —— 水解蛋白质; 其他酶类 —— 水解相应的物质。
时体内原有的大分子物质又不断的分解为小分子物质和由食
物经过消化吸收的小分子物质互相混合,被机体选择利用。
3、排泄阶段
不能被利用的食物产残渣以及在分解代谢和合成代谢 中产生的废物以不同的形式被排出体外。
第二节
• • • •
食物的消化与吸收
一、消化、吸收的概念 二、消化系统的组成及消化过程 三、消化液的性质、成分及作用 四、吸收
物质代谢包括消化吸收、中间代谢和排泄三个阶段。
1、消化吸收阶段
摄入的食物经过胃肠道蠕动的机械性消化和各种消化酶 的作用,把蛋白质、碳水化合物及脂类等复杂的大分子物质
变为小分子物质,并通过消化道将小分子物质吸收进入血液
循环,分布到全身。
2、中间代谢
随血液循环分布到全身的各种物质,在各个不同组织 的细胞内进行中间代谢,以合成生物自身需要的新物质,同
(90%以上)
胆囊Gallbladder与输胆管道
• 肝外胆道
肝左管 肝总管
肝右管
胆囊—--胆囊管
胆总管—肝胰壶腹——十二指肠大乳头
胰管
5、小肠液
• 性质: 粘稠的碱性液体, pH约为 7.6;
• 成分: 水分、无机盐及肠激酶和粘蛋白。
• 作用: 保护十二指肠粘膜免受胃酸侵蚀; 稀释消化产物,降低肠内容物渗透压,有利于小肠 内水分及营养物质的吸收;
腮腺导管 • 其中水占约99%,还有少量的有机物和无机物;
• 有机物包括粘蛋白、球蛋白、唾液淀粉酶( PH7活性最强, 腮腺
PH4.5失活)和溶菌酶(杀菌);
• 无机物主要有钠、钾、钙、硫氰酸盐和氯等。
咀嚼肌
颌下腺导管 • 唾液的作用是湿润口腔和食物;消化淀粉;清洁保护口腔
等。
舌下腺
颌下腺
2 、胃液
胰液炎?
4、胆汁
• 成分: 水分、有机物及无机物,组成复杂。 无机物—— 钠、钾、钙、碳酸氢盐等; 有机物—— 胆盐、胆色素、胆固醇、卵磷脂等;胆盐
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