团团圆圆过中秋公开课教案
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴、家人共度中秋节的快乐。
二、教学内容：1. 中秋节的来历2. 中秋节的习俗3. 制作月饼4. 赏月、猜灯谜5. 学习中秋节相关的儿歌、故事等三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的来历和习俗，体验节日的快乐。
四、教学准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、月饼模具、彩纸、画笔等。
2. 环境：创设一个温馨、和谐的氛围，如播放轻松的背景音乐。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。
2. 主题活动一：制作月饼。
让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
3. 主题活动二：赏月、猜灯谜。
组织幼儿在户外赏月，进行猜灯谜活动。
4. 主题活动三：学习中秋节相关的儿歌、故事等，让幼儿感受传统文化的魅力。
7. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，如制作月饼、猜灯谜等，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。
让家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进家园共育。
8. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力、表达能力和分享意识等方面的进步。
收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
10. 教学拓展：可组织幼儿参观月饼店、观赏月亮等，让幼儿更加深入了解中秋节的文化内涵。
可开展中秋节主题的绘画、手工作品展示等活动，丰富幼儿的学习体验。
六、教学活动设计：1. 活动一：月饼制作体验目标：让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
准备：月饼模具、彩纸、画笔、各种口味的馅料等。
过程：（1）教师向幼儿介绍月饼的制作方法。
（2）幼儿在教师的指导下，亲手制作月饼。
（3）制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品。
2. 活动二：猜灯谜游戏目标：锻炼幼儿的思维能力，增加节日的趣味性。
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案 1活动内容：认识中秋节活动目标1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的'民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是中秋节。
活动准备：1．月饼图片。
2．民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《嫦娥奔月》。
三、结束部分品尝月饼幼儿园大班团团圆圆过中秋教案 2活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：（一）、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 通过手工制作、歌曲学唱等形式，培养幼儿的动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对家人、朋友的感恩之情，教育幼儿珍惜团圆时光。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼、花灯。
3. 歌曲《团团圆圆过中秋》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验动手制作的乐趣。
2. 难点：让幼儿学会表达对家人、朋友的感恩之情。
四、教学准备：1. 教具：中秋节故事课件、手工材料（月饼模具、彩纸、胶水等）、歌曲音频。
2. 环境：布置充满中秋氛围的教室，如挂满彩灯、摆放月饼模型等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于中秋节的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引发幼儿对中秋节的好奇心。
2. 探究：引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让幼儿分享自己家过中秋的方式。
3. 实践：分发手工材料，指导幼儿制作月饼和花灯。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。
4. 表现：学唱歌曲《团团圆圆过中秋》，让幼儿在歌唱中感受团圆的喜悦。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿表达对家人、朋友的感恩之情。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的温馨氛围。
七、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与手工制作和歌曲学唱，表现出对中秋节的热情。
但在教学过程中，发现部分幼儿对中秋节的传统习俗了解不足，需要在今后的教学中加强相关方面的教育。
要注重培养幼儿的感恩意识，让他们懂得珍惜与家人、朋友团聚的时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们的作品创意和动手能力。
2. 评价幼儿在歌曲学唱环节的表现，包括歌词记忆、节奏感和合唱协调。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够主动分享所学内容，以及家庭成员之间的互动情况。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿拍摄制作月饼和花灯的过程，以及与家人共度中秋的场景。
团团圆圆过中秋公开课的教案
团团圆圆过中秋公开课的教案团团圆圆过中秋公开课的教案范文（通用5篇）团团圆圆过中秋公开课的教案1设计意图：中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。
中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标：1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动重难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备：有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。
活动过程：一、开始部分提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？2、你们知道什么时候吃月饼吗二、基本部分1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。
感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。
也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
活动反思：本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。
团团圆圆过中秋公开课的教案2活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
大班社会领域团团圆圆过中秋的教案
大班社会领域团团圆圆过中秋的教案大班社会领域团团圆圆过中秋的教案范文（精选17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是本店铺整理的大班社会领域团团圆圆过中秋的教案范文，希望能够帮助到大家。
大班社会领域团团圆圆过中秋的教案 1活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
4、吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类（3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC）边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。
大班社会领域团团圆圆过中秋的教案 2活动设计背景幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。
《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇）
《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇）《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《团圆》中班中秋节的教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《团圆》中班中秋节的教案1教学课题第4课：团团圆圆过中秋课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日教学、学习方法教学方法：激学法、补学法、实践法学习方法：合作交流教学准备及手段多媒体课件彩泥教学流程动态修改部分第一课时一、导入（3分钟）1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？2.你在什么时候吃过他3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》二、授新（23分钟）（一）中秋节的来历1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义2.你是怎样过中秋节的呢？3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？三、总结（2分钟）通过本课的学习你都知道了什么？四、拓展（2分钟）1．中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时一、导入（2分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。
3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。
4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。
（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。
（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。
（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。
二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。
2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。
但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。
3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。
但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。
4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。
3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。
4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。
（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。
（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。
（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的温馨氛围。
2. 培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神，培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说：如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
2. 中秋节的习俗：如赏月、吃月饼、赏花灯等。
3. 制作中秋节相关的手工作品：如月饼、花灯等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗。
2. 难点：让学生动手制作中秋节相关作品，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备相关中秋节的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备制作手工作品的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等资源，引导学生了解中秋节的来历和传说。
2. 新课导入：教师讲解中秋节的习俗，让学生感受中秋节的温馨氛围。
3. 实践环节：教师引导学生动手制作中秋节相关的手工作品，如月饼、花灯等。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生反思自己的表现和成长。
六、教学评价：1. 学生对中秋节知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节的动手能力和创新能力。
3. 学生对传统文化的认识和热爱程度。
4. 学生对本次活动的满意度和参与度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生参观月饼制作过程，让学生深入了解中秋节的传统美食。
2. 开展中秋节主题的班会活动，让学生进一步感受中秋节的氛围。
3. 邀请家长参与活动，增进家校联系，共同培养学生的传统文化素养。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学资源：1. 图片、视频等教学资源。
2. 制作手工作品的材料和工具。
3. 学生作业和作品展示。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等资源，营造中秋节的氛围，激发学生的学习兴趣。
幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》
幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》第一章：中秋节简介教学目标：1. 了解中秋节的传统意义和习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍中秋节的来历和传说。
2. 讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。
3. 引导幼儿讨论自己家过中秋节的习俗和经历。
教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿展示中秋节的传统习俗。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己家过中秋节的经历。
3. 安排幼儿进行手工制作，制作月饼或灯笼，增强对中秋节的感知和体验。
第二章：中秋节故事分享教学目标：1. 培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 教师讲述一个关于中秋节的故事，如《嫦娥奔月》。
2. 引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 组织幼儿进行角色扮演，参与故事讲述。
教学活动：1. 教师讲述中秋节故事，引导幼儿倾听并理解故事情节。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事讲述，体验故事中的角色。
3. 安排幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的中秋节故事场景。
第三章：中秋节歌曲学唱教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
2. 增强幼儿对中秋节氛围的感受。
教学内容：1. 教师教唱一首关于中秋节的歌曲，如《月亮代表我的心》。
2. 引导幼儿学习歌曲并参与歌唱。
教学活动：1. 教师教唱中秋节歌曲，让幼儿学习并跟唱。
2. 组织幼儿进行合唱活动，增强音乐体验。
3. 安排幼儿进行音乐游戏，以歌曲为主题进行互动。
第四章：中秋节手工艺制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿体验到中秋节的传统手工艺术。
教学内容：1. 教师指导幼儿进行中秋节相关的手工艺制作，如制作月饼、灯笼等。
2. 引导幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的中秋节手工艺品。
教学活动：1. 教师向幼儿展示中秋节手工艺品的制作方法。
2. 组织幼儿进行手工艺制作活动，培养幼儿的动手能力。
3. 安排幼儿展示自己制作的手工艺品，增强自信心。
最新部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》第4课《团圆圆过中秋》优质教学设计
第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》第一课时单元角度分析:根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生了解周末、国庆和中秋等节假日，了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
了解应该如何安排自己的课余时间和假期生活，学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。
课时角度分析：本课的目的是使学生了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
中秋节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。
作为二年级的小学生，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。
与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。
针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解有关中秋节的常识以及与月亮有关的知识。
第二课时特色活动，或是寄予美好的愿望，或是庆祝丰收的喜悦。
这都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
育。
环节五：课堂小结：同学们，通过这一节课的学习，我们学习了重阳节的来历和习俗，懂得了“老人节”要从小事入手，体恤身边的长辈，用自己的实际行动去敬老和爱老。
还了解了其他民族秋天特色的节日活动，他们都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
（出示课件20）板书设计团团园园过中秋重阳节九月初九敬老登高赏菊插茱萸苗族赶秋节藏族望果节教师小结这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道中秋节是我国的一个重要节日。
2. 通过手工制作、唱歌、讲故事等活动，培养幼儿的动手能力、表达能力及想象力。
3. 教育幼儿学会分享、关爱他人，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼。
3. 唱歌《月亮谣》。
4. 讲故事《嫦娥奔月》。
5. 集体分享月饼，感受团圆的氛围。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验节日的快乐。
难点：让幼儿通过手工制作、唱歌、讲故事等活动，表达自己对中秋节的认识。
四、教学准备：1. 月饼模具、彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 歌曲《月亮谣》的音频文件。
3. 故事《嫦娥奔月》的图片或动画视频。
4. 月饼、水果等食品。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中秋节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己过中秋节的经历。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、模具等材料制作月饼，培养幼儿的动手能力。
3. 唱歌：教师播放歌曲《月亮谣》，引导幼儿跟唱，感受中秋节的气氛。
4. 讲故事：教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的神话传说。
5. 分享月饼：教师组织幼儿将手工制作的月饼和水果进行分享，感受团圆的氛围。
7. 反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在唱歌环节的歌唱技巧和对歌词的理解。
3. 评估幼儿在讲故事环节的倾听能力和对故事内容的理解。
4. 观察幼儿在分享环节的团结协作和关爱他人意识。
七、教学拓展：1. 组织家长和幼儿一起制作月饼，增进亲子关系。
2. 邀请家长来园参加中秋节庆祝活动，增进家园联系。
3. 开展中秋节主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对中秋节的祝福。
八、教学注意事项：1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
4《团团圆圆过中秋》(教案)-部编版道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（教案）-部编版道德与法治二年级上册教学目标•了解中秋节的起源和传统习俗。
•学习珍惜与家人的团聚。
•培养爱国情怀和文化自信。
教学重点•中秋节传统习俗和文化内涵。
•家庭聚餐和传统食品。
教学难点•中秋节的意义和文化涵义的理解。
•如何与家人团聚并珍惜这一过程。
教学准备•教师备课材料。
•学生教材、练习册和中秋节相关资料。
•中秋月饼和莲蓉糖。
教学过程导入（5分钟）1.介绍中秋节的起源和传统习俗。
2.思考，如何能够更好地与家人团聚？3.引入本节课的主题“团团圆圆过中秋”。
学习活动（30分钟）1.阅读课文《团团圆圆过中秋》。
2.回答课文相关问题：•中秋节是几月几日？•中秋节是哪一个民族的传统节日？•你知道中秋节有哪些传统习俗？•馅儿香、细糕、月饼等都是哪些传统月饼种类？•在这个故事中，爷爷陪伴孙子一起过中秋节，你有哪些感受？3.教师边讲解，边引导学生回答问题。
同时，学生查阅相关资料，学习中秋节的文化内涵和传统习俗。
4.教师分享团圆的意义，鼓励学生珍惜与家人团聚的过程。
5.学生品尝月饼和莲蓉糖，并思考这些食品与中秋节有什么联系。
合作探究（15分钟）1.学生分组，进行中秋节习俗相关的调查研究，收集与中秋节有关的信息和资料。
2.以小组为单位，学生讨论习俗和文化涵义，各组派代表分享讨论结果。
3.教师指导学生分析结果，总结中秋节的传统习俗和文化内涵。
提高拓展（15分钟）1.学生学习中国文化里的其他传统节日，如春节、清明节、端午节等，并比较不同节日的文化内涵和习俗。
2.学生以中秋节为主题，进行文艺表演、朗诵和手工制作等活动，展示自己的节日文化理解力和创意。
课后作业1.合作讨论活动的总结和汇报。
2.绘制中秋节的想象图（如：月亮、团圆饭、赏花等）。
3.以“中秋快乐”为主题进行祝福和文化表达。
总结本节课主要是学习了中秋节的传统习俗和文化内涵，同时培养了珍惜与家人团聚、爱国情怀和文化自信的理念。
通过学习和活动的方式，学生也能更加感受到中秋节的独特魅力和文化内涵。
大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选
大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会活动教材，主题为“团团圆圆过中秋”。
具体教学内容包括：1. 中秋节的来历和传统习俗；2. 学习制作月饼的过程；3. 欣赏中秋节相关的诗词和故事；4. 开展中秋节主题的互动游戏。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的文化内涵，传承中华民族的传统文化。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 增强学生的人际交往能力，培养他们团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握中秋节的基本知识，如来历、习俗等。
难点：培养学生制作月饼的技能，以及欣赏和创作中秋节相关诗词的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、中秋节相关图片和视频、月饼模具等。
学具：月饼模具、面团、馅料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放中秋节的相关视频，引导学生关注中秋节的传统习俗。
2. 知识讲解：教师简要介绍中秋节的来历、习俗等基本知识。
3. 制作月饼：教师示范制作月饼的过程，引导学生动手实践，体验制作月饼的乐趣。
4. 欣赏与创作：欣赏中秋节相关的诗词和故事，引导学生创作自己的中秋节作品。
5. 互动游戏：开展中秋节主题的互动游戏，增强学生的人际交往能力。
六、板书设计板书内容：中秋节的基本知识、制作月饼的步骤、中秋节相关的诗词和故事等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍中秋节的知识和习俗。
答案：中秋节是农历八月十五日，是我国的传统节日。
中秋节的习俗有赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 作业题目：请学生回家后，与家人一起制作月饼，并拍摄照片留念。
答案：学生需提交与家人一起制作月饼的照片。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略。
同时，可以拓展延伸课堂内容，如组织学生参观月饼制作工厂，让学生更深入地了解中秋节的文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 中秋节的来历和传统习俗：着重讲解中秋节的起源、发展以及各地的传统习俗，如赏月、吃月饼、挂灯笼等。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
一、教案基本信息教案主题：《团团圆圆过中秋》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
教学重点：1. 了解中秋节的来历和习俗。
2. 学会制作简单的手工作品。
教学难点：1. 幼儿对中秋节习俗的理解。
2. 幼儿动手制作手工作品的技巧。
二、教学准备1. 教具：中秋节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的学习环境，营造节日氛围。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 讲解：讲解中秋节的来历，让幼儿了解月亮的变化和中秋节的寓意。
3. 实践：分组进行手工制作，制作月饼、灯笼等中秋节相关物品。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评估幼儿对中秋节习俗的理解程度。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿对中秋节的来历和习俗有了基本的了解，但在动手制作方面，部分幼儿表现出较高的兴趣和参与度，部分幼儿则较为消极。
在今后的教学中，应关注幼儿的个体差异，因材施教，提高他们的动手能力。
2. 在团队协作方面，大部分幼儿能够积极参与，互相帮助。
但仍有部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加强培养他们的独立性和责任感。
3. 针对本次教学活动，应在下一次教学中增加更多关于中秋节的文化内涵，如嫦娥奔月的故事、月亮的变化等，以丰富幼儿的知识储备，提高他们的文化素养。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作中秋节相关的手工作品，如家庭版月饼、灯笼等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区中秋节庆祝活动，让幼儿亲身体验中秋节的氛围，增强社会实践活动。
七、教学反馈1. 课后收集幼儿家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
2. 观察幼儿在课堂外的表现，如是否主动与同学分享中秋节的知识，是否关心他人等。
大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选
大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章“我们的节日”，详细内容为“团团圆圆过中秋”。
通过本节课的学习，让幼儿了解中秋节的来历、传统习俗以及团圆的意义。
二、教学目标1. 知道中秋节的来历，了解中秋节的相关习俗。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 感受团圆的氛围，培养幼儿关爱家人、朋友的情感。
三、教学难点与重点重点：了解中秋节的来历、传统习俗以及团圆的意义。
难点：如何让幼儿在实践中体验中秋节的文化内涵，培养关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教师准备：中秋节故事课件、月饼模具、面团、馅料、灯笼等。
幼儿准备：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂上摆放灯笼、月饼等中秋节相关的物品，营造节日氛围。
教师邀请幼儿分享自己过中秋节的经验，引导幼儿谈论中秋节的习俗。
2. 故事讲解（5分钟）教师通过课件讲述“嫦娥奔月”的故事，让幼儿了解中秋节的来历。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示制作月饼的过程，讲解制作方法，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行月饼制作，教师在旁指导。
5. 互动环节（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同品尝月饼，感受团圆的氛围。
六、板书设计1. 中秋节的来历：嫦娥奔月的故事2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、放灯笼等3. 制作月饼步骤七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作一个月饼，并送给家人。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于中秋节的主题画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解中秋节的来历、传统习俗，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
在课后，教师应关注幼儿对中秋节的认识，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，进一步巩固所学知识。
拓展延伸：组织幼儿参加中秋节主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，让幼儿更深入地了解中秋节的文化内涵。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
《团团圆圆过中秋》教案及反思6页
《团团圆圆过中秋》教案及反思6页教育价值分析：通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识活动目标：1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4.知道中秋节是八月十五号。
活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。
在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。
但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。
最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
幼儿园中班团团圆圆过中秋教案2活动目标：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
幼儿园团团圆圆过中秋的教案范文（通用8篇）
幼儿园团团圆圆过中秋的教案范文（通用8篇）幼儿园团团圆圆过中秋的教案范文（通用8篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园团团圆圆过中秋的教案范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园团团圆圆过中秋的教案1活动目标：1、了解中秋节的来历和有关习俗。
2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
3、有对民族文化的兴趣。
活动准备：1、月饼、各种水果。
2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。
3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》活动过程：1、出示月饼，引出话题。
小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么?教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。
秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。
3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。
提问：你喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的?4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。
观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。
提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢?播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。
(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。
(2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
幼儿园团团圆圆过中秋的教案2活动主题：中秋节主题来源："中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
团团圆圆过中秋第二课时公开课教案教学设计课件资料
团团圆圆过中秋第二课时活动目的：1了解重阳节的习俗,知道尊老敬老是中华民族的传统美德,要从小事做起。
2.通过搜集资料，知道秋天里各地都有自己的节日，尊重各民族的习俗。
激趣导入这节课我们继续学习“团团圆圆过中秋”。
活动主题虽然还是中秋节，但今天我们要去了解秋天里的其他节日。
活动一：一曲幽思忆重阳1.读故事，猜节日古诗是我们中华民族宝贵的历史遗产，今天老师给大家带来了唐代诗人XX的一首诗，请孩子们读一读：出示：九月九日忆山东兄弟。
2.孩子们诗中的佳节指哪个节日呢？（板贴：重阳节）3.在读诗中你感受到了什么？（对家乡，亲人的思念之情）4.说一说：你们有哪些亲人不在身边呢？他们是否也牵挂着你？你是否也想他们？小结：是啊，在这样一个节日里，我们格外思念家乡的亲人，九九重阳，因为与九九同音，九在数字中是最大的一位数，有长久，久久的意思，况且秋季也是一年收货的黄金季节，重阳佳节意义深远，人们对重阳节有特别特殊的感情。
品一品：历史上有很多诗人留下过不少描写重阳节的优美诗文，请重阳诗词组的孩子们带给大家重阳诗词颂。
待到重阳日，还来就菊花。
------- 过故人庄九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
--------- 蜀中九日还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
--------- 重阳席上赋白菊活动二；七嘴八舌话重阳孩子们，重阳节有哪些习俗呢？吃重阳糕是我们各地的习俗，下面老师请重阳节习俗组的孩子们介绍祖国各地重阳节的习俗。
习俗：1.登高2.赏菊3.吃重阳糕4.饮菊花酒5.插茱萸6.放风筝。
活动三：尊老敬老孝重阳作为中华民族的传统节日，重阳节还有许许多多的故事，请重阳故事组的孩子当当小小解说员，讲一讲自己了解到的有关重阳节的故事。
1989年我们将重阳节定位老人节，号召我们要尊老，敬老。
（板贴：尊老敬老）中国有句古话，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，尊老敬老是我们中华民族传统美德，我们今天就一起来讲一讲，重阳尊老敬老的小故事。
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团团圆圆过中秋教案一、教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。
二、教学目标1.知识与能力目标（1）了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；（2）知道秋天里的其他传统节日。
2.情感态度价值观目标过程（1）理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；（2）体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
三、教学重点1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
四、教学难点在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
五、教学过程活动一：话中秋1、听儿歌，引出中秋节。
（1）师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
（2）多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”（3）提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)板书2、中秋的由来(请同学们说一说中秋节是哪一天)师：对，是农历八月十五。
（板书）中秋节是我国的传统节日（板书），是仅次于春节的第二大节日。
今年的中秋节已经过了，你们都在家里过了这个传统节日。
今天，小朋友们想不想和老师一起在班级再过一次中秋节？这节课，我们在班级团团圆圆过中秋。
你能先说说你家的中秋节是怎么过的吗？在小组内讨论一下吧。
（板书以及课件展示图片：拜月，赏月，吃月饼，探望长辈……）3、介绍各地风俗中秋节做得事情真不少！一般习俗在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆……欣赏各地过中秋的习俗出示幻灯：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
(边欣赏边介绍)4. 猜灯谜这么多的习俗是不是看的你眼花缭乱呢，我们也来玩个猜灯谜的游戏吧：（组长上前提灯笼，回到小组讨论）课件显示谜语1：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
（打一物）谜语2：平日不思，中秋想你。
有方有圆，又甜又蜜。
（打一食品)谜语3：小小诸葛亮，独坐军中帐。
摆下八卦阵，专捉飞来将。
（打一昆虫）谜语4：敲树干，当当当，要把害虫吃光光。
（打一鸟）5. 欣赏明月老师表扬表扬回答又快又正确的小组，提起月亮的灯谜的灯笼，说（1）师：瞧，十五的月亮升起来了。
(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画)（2）学生说感受(圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等)（3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
（3）美丽的传说关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们老师今天要讲一讲嫦娥奔月的故事个大家听听。
活动二：品中秋看，老师今天带来了什么？是的，月饼。
来，让我们一边赏月一边吃月饼。
请组长每个组员发一个手套，帮老师把月饼分一下吧。
月饼是什么味道的。
你吃了月饼有什么感受？月饼和月亮一样，都是圆圆的，它们象征着___________, 是的，团团圆圆，还有，甜甜蜜蜜。
活动三：看视频，话团圆（1）指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。
（2）师小结中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
（3）在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，我们来看一个视频，看完后告诉老师，视频中小朋友的怎么伤心了，你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？还有哪些人过节不能回家呢？（4）学生回答：谈自己的切身感受。
同学们，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。
而此时此刻，你想对这些人说些什么？其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!活动四：中秋诗词大会（1）老师：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
出示图片(李白的《静夜思》)（2）从这首诗中，你读到了生么？（诗人思念家乡）（3）配乐读诗一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
像这样的诗句还有：投影出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。
小朋友看课件在老师的暗示下自由读。
引导孩子们饱含诗情的朗诵，感受一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。
咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？出示大屏幕：八月中秋月儿圆，--------------。
在优美的旋律中，创设的背景画面中，为孩子们起头续编了一句。
你们真是一个个小诗人！秋天的其他节日活动五：了解重阳节1、同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？（出示王维写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这首诗。
）让学生回答，教师根据答案做出回应，引出重阳节师：现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。
2、重阳节简介：师：你们知道什么是重阳节吗？农历九月九日，为传统的重阳节。
因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。
1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。
在重阳节我们要知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德。
家为你的爷爷奶奶做一件事吧。
3、重阳节习俗师：刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。
除此之外，还有哪些习俗呢？（小朋友课前准备，上课时说一说）①赏菊菊花，又叫黄花，属菊科，品种繁多。
我国是菊花的故乡，自古培种菊花就很普遍。
菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。
菊展自然多在重阳举行，因为菊与重阳关系太深了；因此，重阳又称菊花节，而菊花又称九花。
赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。
②登高重阳最重要的节日活动之一，即是登高。
故重阳节又叫“登高节”。
登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。
当然人们登高也不单是攀登而已，还要观赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受一番，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。
③佩茱萸、簪菊花重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。
茱萸是重阳节的重要标志。
重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。
茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。
④吃重阳糕重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最有名的就是吃糕。
在北方，吃重阳糕之风尤盛。
⑤饮菊酒重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。
菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。
活动六：各民族在秋天里的节日（1）苗族赶秋节赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。
在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。
活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成"秋老人"，向大家预祝丰收和幸福。
赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。
（2）藏族望果节望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。
“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。
望果节广泛流行于西藏农区。
雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村，非常盛行过“望果”节，其他地方也有，但节日称呼有所区别，拉孜、定日一带，称为“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周围是半农半牧区，称为“邦桑”，即吉祥草地，时间差不多，都在庄稼黄熟，准备开镰之前举行。
（3）七夕节七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。
（4）你还知道哪些秋天的节日？（学生课前准备）三、课堂总结今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。
我们应该热爱生活,积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。
附件《嫦娥奔月》故事相传,远古时天上出现了十个太阳，烤得大地直冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，拉开神弓，一气射下九个太阳。
因此，后羿受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。
奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山,王母娘娘赐给他一颗不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子而独自升天，就把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，冲出窗口,向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
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