教育学第一章试题及答案

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第一章教育学习题参考答案

第一章教育与教育学

一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内.)

1.教育的特质是（D ）。

A、认识活动

B、生存活动

C、传递活动

D、培养人的社会实践活动

2.德国教育家赫尔巴特是( B )代表。

A、儿童中心论

B、教师中心论

C、劳动教育中心论

D、活动中心论

3.杜威所主张的教育思想被称作是( C ) 教育思想。

A、存在主义

B、要素主义

C、实用主义

D、永恒主义

4.柏拉图的代表作是( C ) 。

A、教育论

B、巨人传

C、理想国

D、雄辩术原理

5.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( A ) 。

A、学记

B、论语

C、雄辩术原理

D、理想国

6.一般认为,教育学形成为一门独立学科的标志是( A )。

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《普通教育学》

C、柏拉图的《理想国》

D、昆体良的《雄辩术原理》

7.在西方,通常认为科学教育学形成的标志是( A )。

A、赫尔巴特的《普通教育学》

B、洛克的《教育漫话》

C、杜威的《民主主义与教育》

D、夸美纽斯的《大教学论》

8.教育学作为一门独立形态的学科,形成于( D )。

A、原始社会未期

B、奴隶社会初期

C、封建社会未期

D、资本主义社会初期

9.学校教育产生于( B ) 。

A、原始社会未期

B、奴隶社会初期

C、奴隶社会未期 D 、封建社会初期

10、狭义的教育主要是指( C )。

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

11、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( D )。

A、《大学》

(完整版)教育学第一章练习题及答案

第一章

一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)

1．教育的生物起源说的代表人物是 ( )

A．达尔文

B．布厄迪尔

C．勒图尔诺

D．孟禄【精析】C 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。

2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了 ( )

A．聘任制度

B．科举制

C．录用制

D．任免制【精析】B隋唐建立科举制。

3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿 ( )

A．主体教育观

B．精英主义价值观

C．知识主义价值观

D．多元主义价值观【精析】D 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 ( ) A．白板说

B．做中学

C．儿童中心主义

D．实质教育派【精析】C杜威主张儿童是教学过程的中心。

5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( )

A．孔子

B．孟子

C．墨翟

D．荀子【精析】A孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。

6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著 ( )

A．《学记》

B．《普通教育学》

C．《大教学论》

D．《教育论》【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向 ( )

A.社会化

B.民主化

C.大众化

D.自由化【精析】C教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。

8.古代中国的教学学思想中主张“道法自然”的是 ( )

A.道家

B.发家

C.墨家

D.儒家【精析】A道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。

(完整版)教育学第一章练习题及答案

第一章

一、单项选择题 ( 以下各题所给选项中只有一个吻合题意的正确答案；答错、不

答或多答均不得分 )

1．教育的生物起源说的代表人物是()

A．达尔文

B．布厄迪尔

C．勒图尔诺

D．孟禄【精析】 C 由教育理论可知，勒图尔诺( 利托尔诺 ) 是教育的生物起源说的代表人物。

2．为了更好地采纳天下人才，隋唐后成立了()

A．聘任制度

B．科举制

C．录取制

D．任免制【精析】 B 隋唐成立科举制。

3．国际上理解教育本质是在教育中贯穿()

A．主体教育观

B．精英主义价值观

C．知识主义价值观

D．多元主义价值观【精析】 D 国际理解教育本质是在教育中贯穿多元主义价值观。

4．美国合用主义教育家杜威关于学生在授课中的地位的主张，称为() A．白板说

B．做中学

C．少儿中心主义

D．本质教育派【精析】 C杜威主张少儿是授课过程的中心。

5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()

A．孔子

B．孟子

C．墨翟

D．荀子【精析】 A 孔子是启示式授课原则的提出者，题干中的话反响的正是这一教育思想。

6．教育学作为一门独立的学科萌芽于以下哪部教育论著()

A．《学记》

B．《一般教育学》

C．《大授课论》

D．《教育论》【精析】 C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大

授课论》。

7. 现代的学校教育不再为少许剥削阶级所垄断，而是日益走向()

A.社会化

B.民主化

C.一般化

D.自由化【精析】 C教育一般化表示有更多的人接碰到学校教育。

8. 古代中国的授课学思想中主张“道法自然”的是()

A.道家

B.发达

C.墨家

D.儒家【精析】 A 道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的

《教育学》章节习题及答案

教师资格证考试辅导

《教育学》各章节习题及答案

第一章教育与教育学

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内，错选、不选或多选均不得分）

1．学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。

A 文化

B 文学

C 文字D书本

2．制度化教育出现的主要标志是：近代以（）为核心的教育制度的形成。

A 中等教育

B 高等教育

C 社会教育机构D学校系统

3．严格意义上，学校教育系统的基本形成是在（）。

A 17世纪下半期

B 18世纪下半期C19世纪下半期D20世纪初

4．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

A洋务运动的推行B废科举，兴学校C京师大学堂的成立D北洋大学的创建

5．“教育不应再限制于围墙之内”是( )的教育理想.

A非制度化B前制度化C制度化D义务教育

6．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。

A察举制 B 举孝廉C 九品中正制D科举制

7．古代埃及设置最多的是（）学校。

A文法学校B 琴弦学校C 文士学校D骑士学校

8．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，发展比较灵活的教育是（）。

A古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典

9．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。

A初等B中等 C 高等D成人

10．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A 孔子

B 孟子

C 荀子D韩非子

11．在教育史上主张“不愤不启”，“不悱不发”的教育家是（）。

A孔子 B 孟子C荀子D韩非子

12．道家主张教育要（）。

A有教无类B 非政C “复归”人的自然本性D建国君民、教学为先

教育学基础第一章练习题与参考答案

第一篇：教育学基础第一章练习题与参考答案

第一章教育学概述练习题

一、单项选择题

1．世界最早的一部教育专著是我国的（）。

A、《论语》

B、《学记》

C、《中庸》

D、《大学》

2．古罗马昆体良的教育著作是（）。

A、《论演说家的教育》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《教育论》

3．英国教育家洛克的教育著作是（）。

A、《教育论》

B、《教育漫话》

C、《大教学论》

D、《爱弥尔》

4．《普通教育学》的作者是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、斯宾塞

5．《民主主义与教育》的作者是（）。

A、杜威

B、斯宾塞

C、布鲁纳

D、克鲁普斯卡娅

6．我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（A、《教育学》

B、《论共产主义教育》

C、《新教育大纲》

D、《民主主义与教育》

7．提出结构教学理论和发现法的教育家是（）。

A、赞科夫

B、布鲁纳

C、根舍因

D、杜威。）

8．前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（）。

A、《教育学》

B、《论共产主义教育》

C、《普通教育学》

D、《教育论》

9．最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（•）。

Ａ、斯宾塞的《教育论》

Ｂ、洛克的《教育漫话》

Ｃ、马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ、夸美纽斯的《大教学论》

10．标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。

A、凯洛夫Ｂ、赞可夫 C、马卡连科 D、苏霍姆林斯基

11.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。

A.教育学

B.教育科学

C.普通教育学

D.教育原理

12.产生教育的最具基础性的条件是（）

教育学分章练习题及答案

教育学分章节练习题

第一章教育与教育学

一、选择题

1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ ( )

A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马

2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ( )

A．斯巴达 B．埃及 C．希腊 D．雅典

3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

4．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 ( )

A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

5．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

6．初等义务教育普遍实施于 ( )

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代7．以“教育的终身化”为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代8．以“教育的民主化”为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代9．以“教育的多元化”是为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代10．反映孔子教育思想的文献是 ( )

A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《中庸》11．在教育史上主张“有教无类”的教育家是 ( ) A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

12．在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 ( )

A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

13．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( )

教育学第一章习题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．教育是（）。

A．人类社会独有的活动

B．人类与动物共有的活动

C．现代社会特有的活动

D．人类与其他高等动物独有的活动

2．教育起源于（）。

A．人类早期的心理模仿

B．人类的生产劳动

C．生物界老动物对幼小动物的照料

D．问题还有待于进一步研究

3．自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。

A．原始教育

B．近代教育

C．现代教育

D．古代教育

4．教育同生产劳动分离是（）。

A．原始教育的特点

B．资本主义教育的特点

C．社会主义教育的特点

D．古代教育的特点

5．学校产生于（）教育阶段。

A．古代

B．原始

C．近代

D．现代

6．在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A．古代教育

B．近代教育

C．现代教育

D．原始教育

7．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A．教学过程

B．教学手段

C．教学方法

D．教学组织形式

8．当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）。

①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化

A．②③④⑤⑥⑦

B．①③④⑤⑥⑦

C．①②④⑤⑥⑦

D．①②③④⑤⑥⑦

9．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

A．洋务运动的推行

B．废科举，兴学校

C．京师大学堂的成立

D．北洋大学的创建

10．“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

教育学第一章复习题(附答案)

教育学第一章复习题（附答案）

第一章教育与教育学

学习要点

教育学是研究教育现象和教育规律的一门社会科学。它是在对教育活动的认识、研究、探讨的过程中，特别是教育成为独立的社会活动形式，许多的教育事实积累起来后，才逐渐发展起来的。它的产生发展大致经过萌芽、独立形态、发展三个阶段。学习和研究教育学的根本目的在于指导教育实践，提高教育效果，克服工作的盲目性。学习和研究教育学的基本方法是坚持理论联系实际的原则。学习这一章，要着重掌握教育的产生和发展、，教育学的研究对象及其产生和发展的过程，认识学习和研究教育学的意义和要求，以提高学习教育学的自觉性和积极性。

实践与应用

一、填空

1．教育起源于劳动。

2．教育这一社会实践活动，是由教育者、学习者和

教育影响三大要素组成的。

3．原始社会教育的主要特点是非独立性、平等性和普及

性、原始性。

1．我国奴隶社会学校教育的主要内容“六艺”是礼、乐、射、御、书、数。 2．封建社会学校教育具有鲜明的阶级性和等级性的特点。3．教育学是一门研究研究教育现象、教育问题的社会科学。

4．教育学的产生和发展经历了萌芽阶段、独立形态阶段、多样化阶段和理论深化阶段。

5．我国最早的一部教育专著是《学记》，它对先秦儒家教育思想、教学经验作了较为系统的总结。在欧洲，最早的教育学专著要算17世纪捷克的教育家夸美纽斯于16____年发表的《大教学论》，它标志着教育学已经初步形成为一门

独立的学科。

9．德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》，美国教育家杜威的《民主主义与教育》，这些著作可以看成是教育学发展的新标志。

教育学各章试题

第一章《绪论与教育概念》章节思考题

一、选择题

1、原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）

A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育

2、我国奴隶社会的教育内容是（）

A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能

3、我国最早使用“教育”一词的是（）

A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹

4、构成教育活动最基本的要素有（）

A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育中介系统E．教育形式

5、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（）

A．模仿性B．目的性C．规律性D．社会性E．复杂性

6、下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（）

A．不愤不启，不悱不发B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

7、原始社会教育的特点是（）

A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行

8、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》

9、教育的“心理起源论”认为教育起源于（）。

A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能

10、我国当前教育最薄弱的环节是（）。

A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育

11、“官守学业”、“学在官府”体现了教育的( )。

A．强迫性B．民主性 C.基础性D．阶级性

12、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。

A．生物性B．永恒性C．历史性D．阶级性

教育学第一章试题及答案

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教育学第一章试题及答案

第一章教育与教育学一、选择题 1 ．以僧为师，以吏为师是古代什么时期的教育特征？ ( ) A．中国 B．埃及 C．希腊D．罗马 2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ( ) A．斯巴达 B．埃及 C．希腊 D．雅典 3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A．希腊B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 4．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 ( ) A．希腊B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 5．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 6．初等义务教育普遍实施于 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 7．以教育的终身化为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 8．以教育的民主化为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 9．以教育的多元化是为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代1 0．反映孔子教育思想的文献是 ( ) A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 1 1 ．在教育史上主张有教无类的教育家是 ( ) A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子 1 2．在教育史上提出学而不思则惘，思而不学则殆的教育家是 ( ) A．孔子B．孟子 C．墨翟 D．荀子 1 3．在教育史上主张不愤不启，不

教育与教育学第一章试题与答案

教育与教育学第一章试题与答案试题一：

1. 请简述教育的定义和特点。

2. 请列举教育的目标和功能。

3. 什么是教育学？它主要研究什么内容？

4. 简要描述教育学的发展历程。

5. 教育学的研究方法有哪些？

答案一：

1. 教育是一种有目的地影响个体的过程，通过各种教育方式和手段，传授知识、塑造品德、培养能力，以促使学习者全面发展。其特点包括：有目的性、系统性、规范性、社会性和历史性等。

2. 教育的目标包括：知识的传授与掌握、智力的开发、德育与品德

塑造、能力的培养以及个性的发展。其功能包括：社会化功能、个性

发展和创新能力培养、文化传承和变革等。

3. 教育学是对教育现象和过程进行研究的学科，其主要研究教育的

本质、原则、方法和规律以及教育实践中的问题。它从教育的理论和

实践出发，探讨教育的目的、内容、方法、组织等方面的问题。

4. 教育学的发展历程可以分为三个阶段：第一阶段是教育哲学时期，主要关注教育的理论基础和人的全面发展；第二阶段是教育学科化时

期，以教育的内在规律为重点进行研究；第三阶段是教育学的整合与

变革时期，强调综合研究和教育改革。

5. 教育学的研究方法包括：实证研究方法、系统研究方法、历史研

究方法、比较研究方法、实验研究方法和问卷调查法等。这些方法可

以使研究者对教育现象和问题进行深入的观察、实证分析和理论探索。

试题二：

1. 请描述教育的社会化功能和个性发展功能。

2. 什么是教育的内涵与外延？

3. 简述教育学的理论体系。

4. 简要介绍教育学研究的热点问题。

5. 从教育学的角度，你认为当前教育改革的重点应该是什么？

国家开放大学-电大-《教育学》第一章-自测-题目与答案

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一、单项选择题

题目1

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

在中国，最早把“教〞与“育〞连起来使用的是_____________。

选择一项：

A. 许慎的【说文解字】

B. 庄子的【庄子】

C. 孟子的【孟子：尽心上】

恭喜你，答对啦

D. 孔子的【论语】

E. 老子的【道德经】

反应

正确答案是：孟子的【孟子：尽心上】

题目2

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也〞，“育，养子使作善也。〞

选择一项：

A. 孟子的【孟子：尽心上】

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B. 孔子的【论语】

C. 庄子的【庄子】

D. 许慎的【说文解字】

恭喜你，答对啦

E. 老子的【道德经】

反应

正确答案是：许慎的【说文解字】

题目3

不正确

获得1.00分中的0.00分

标记题目

题干

普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科〔〕。

选择一项：

A. 交叉学科

B. 根底学科

C. 分类学科

D. 应用学科

E. 根本学科

反应

正确答案是：根本学科

题目4

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

选择一项：

A. 生物进化论

B. 环境起源论

C. 生物起源论

D. 劳动起源论

恭喜你，答对啦

E. 心理起源论

反应

正确答案是：劳动起源论

题目5

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

世界上最早的一部教育专著是____________。

选择一项：

A. 【教育论】

B. 【学记】

恭喜你，答对啦

C. 【大教学论】

D. 【教育漫话】

国家开放大学-电大-《教育学》第一章-自测-题目与答案

一、单选题

题目1

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。

选择一项：

A. 许慎的《说文解字》

B. 庄子的《庄子》

C. 孟子的《孟子：尽心上》

恭喜你，答对啦

D. 孔子的《论语》

E. 老子的《道德经》

反馈

正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》

题目2

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”

选择一项：

A. 孟子的《孟子：尽心上》

B. 孔子的《论语》

C. 庄子的《庄子》

D. 许慎的《说文解字》

恭喜你，答对啦

E. 老子的《道德经》

反馈

正确答案是：许慎的《说文解字》

题目3

不正确

获得1.00分中的0.00分

标记题目

题干

普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。

选择一项：

A. 交叉学科

B. 基础学科

C. 分类学科

D. 应用学科

E. 基本学科

反馈

正确答案是：基本学科

题目4

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

选择一项：

A. 生物进化论

B. 环境起源论

C. 生物起源论

D. 劳动起源论

恭喜你，答对啦

E. 心理起源论

反馈

正确答案是：劳动起源论

题目5

正确

获得1.00分中的1.00分

标记题目

题干

世界上最早的一部教育专著是____________。

选择一项：

A. 《教育论》

B. 《学记》

恭喜你，答对啦

C. 《大教学论》

D. 《教育漫话》

E. 《普通教育学》

教育与教育学习题及答案

第一章教育与教育学习题

一、名词解释

1、教育

2、六经

3、学记二、选择题

1．杜威所主张的教育思想被称作是（C ）

A．存在主义教育思想； B．要素主义教育思想

C．实用主义教育思想； D．永恒主义教育思想

2．在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B）

A．北欧的尼德兰； B．捷克的夸美纽斯

C．法国的斯图谟； D．德国的福禄培尔

3．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C）

A．学生只有机械记忆的能力

B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A ）

A．劳动起源论； B．生物起源论； C．心理起源论； D．生物进化论

5．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（C）

A．学生在教育活动中是被动的客体； B．教师在教育活动中是被动的客体

C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用； D．教师在教育活动中是不能起到主导作用

6．德国教育家赫尔巴特是（B）

A．儿童中心论的代表； B．教师中心论的代表

C．劳动教育中心论的代表； D．活动中心论的代表

7．教育内容是教育者与受教育者共同认识的（B ）

A．主体； B．客体； C．教的主体； D．学的主体

8．我国实施义务教育的目的是（ C ）

A．扩大教育规模，赶上发达国家； B．提高民族素质，快出人才，出好人才

C．普及基础教育； D．延缓就业，减轻社会就业压力

《教育学》第一章学习测试题及答案

一、单选题

1. 教育的直接和首要目标是（）

A. 影响人的身心发展

B. 促进社会发展

C. 提高人的素质

D. 促进人类和谐

2. 狭义的教育是指（）

A. 家庭教育

B. 学校教育

C. 个人教育

D.社会教育

3. 宏观的教育学的研究对象是（）

A. 人

B. 学校

C. 理论知识

D. 教育现象和教育规律

4. 被称为“教育学之父”的是（）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 洛克

5. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（）

A. 《教育学》

B. 《民主主义与教育》

C. 《普通教育学》

D.《大教学论》

6.《大教学论》的作者是（）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 洛克

7. 1806年发表的《普通教育学》作者是

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 洛克

8. 构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是（）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 洛克

9. 提出儿童中心、经验中心和活动中心的是（）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 洛克

10.教育产生的最根本的原因是（）

A. 人类对自身生存和发展需要的满足

B. 社会发展的需要

C. 文化传承的需要

D. 维持国家稳定

11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）

A. 人类对自身生存和发展需要的满足

B. 社会发展的需要

C. 文化传承的需要

D. 维持国家稳定

12.教育产生的最根本条件是（）

A. 社会需要

B. 人类劳动的进行

C. 语言的形成

D.文字的出现

13.标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离，形成了相对独立的形态，具有了独特的社

教育学试题大全-单选、多选、判断(带答案-可直接打印)

第一章教育与教育学

一、单项选择题

1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ B ）

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子学制

2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（ C ）

A、《说文解字》

B、《礼记·学记》

C、《孟子·尽心上》

D、《论语》

3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( A )

A、《学记》

B、《论语》

C、《理想国》

D、《孟子》

4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ C ）

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、现代教育制度

5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（ B ）

A、隋唐时期

B、魏晋南北朝时期

C、秦汉时期

D、明清时期

6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ）

A、首陀罗种姓

B、刹帝利

C、吠舍种姓

D、僧侣祭司

7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ）

A、教育理念

B、教育形式

C、教育内容

D、教育方法

8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B）

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、荀子

9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ）

A、《爱弥儿》

B、《巨人传》

C、《教育漫画》

D、《理想国》

10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）

A、智者派

B、历史学派

C、犬儒派

D、毕达哥拉斯学派

11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ）

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ）