三年级上册美术《蓝色和黄色的画》上课学习教案
三年级美术上册《黄色和蓝色的画》优秀教学案例
一、案例背景
在三年级美术上册的教学中，我们迎来了一个充满想象与创意的单元——《黄色和蓝色的画》。本节课旨在引导学生们探索色彩世界的基本原理，通过黄色和蓝色这两种基本颜色的搭配，激发学生对美术创作的热情，培养他们的观察力、表现力和审美能力。在教学过程中，我将结合教材内容，以生活实例为切入点，让学生在实践中感受色彩的和谐与对比，鼓励他们大胆表达内心的情感。此外，本节课还将融入我国传统绘画艺术中的色彩理念，让学生在创作中传承和发扬民族文化，提升他们的文化自信和美术素养。通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握色彩搭配的基本技巧，创作出富有个性魅力和情作业小结环节，我会布置以下作业：
1.结合本节课所学，创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
2.写一篇关于黄色和蓝色绘画创作心得的短文，分享自己的学习体会和感悟。
五、案例亮点
1.创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣
在本教学案例中，我通过展示生活中常见的黄色和蓝色物品，以及播放相关美术作品，为学生创设了一个生动有趣的情境。这种情境教学法有助于激发学生对美术创作的兴趣，使他们更积极主动地投入课堂学习。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会组织全班进行总结归纳。首先，让每个小组分享他们的讨论成果，展示他们的绘画作品。然后，我会对学生的作品进行点评，指出其中的优点和不足，并总结黄色和蓝色绘画创作的关键技巧。
此外，我还会引导学生从色彩、构图、表现力等方面评价自己的作品，使他们认识到自己的进步和需要改进的地方。通过这种形式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的审美能力和创作水平。
（三）学生小组讨论
在学生掌握了黄色和蓝色的基本知识后，我会组织他们进行小组讨论。每个小组需要共同探讨以下问题：“如何运用黄色和蓝色创作出一幅富有情感的作品？”“在创作过程中，如何处理色彩的关系？”等。学生们可以结合自己的生活经验和所学知识，展开热烈的讨论。
黄色和蓝色的画美术教案
黄色和蓝色的画美术教案黄色和蓝色的画美术教案第一篇教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。
教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时留意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程：一、课前预备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。
1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观看、触摸其颜色、外形特点。
在感知的基础上认识三原色。
3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇异之处。
4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：强烈、喜庆、奔放的美感。
请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉快、清净的感觉。
由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。
他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。
学生举例7、通过观赏三原色的画后，学生进行分组商量：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。
二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色快速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。
三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。
四、小结把自己的作品介绍给大家，特殊是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。
黄色和蓝色的画美术教案第二篇一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并依据颜色找出生活中物品进行广泛联想。
2、能依据自己的想象，进行意愿染纸活动。
三、活动预备：1、让幼儿带有颜色的物品。
2、红、黄、蓝三种颜色娃娃、“小猫〞木偶。
三年级上册美术教案-第7课黄色的和蓝色的画人美版
1.教学重点
（1）掌握黄色和蓝色的基本知识，包括色彩特点、象征意义以及在绘画中的应用。
举例：黄色代表阳光、温暖，常用于表现积极、快乐的情感；蓝色代表冷静、沉着，常用于表现宁静、深沉的氛围。
（2）学会运用黄色和蓝色进行绘画创作，注意色彩搭配和表现力。
举例：在创作过程中，指导学生如何将黄色和蓝色进行搭配，以表现出不同的情感和场景。
在新课讲授的理论介绍部分，我发现学生们对于颜色搭配的原理掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些犹豫不决。我意识到，可能是我讲授的部分过于理论化，缺乏具体的实例。在接下来的课程中，我会增加更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，来学习如何更好地运用颜色。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极表达自己的观点，互相交流。但我也观察到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高。我会在下次活动中，更加注意观察每个学生的参与情况，并适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能积极参与到讨论中来。
教学难点：
1.黄色与蓝色的象征意义及其在绘画中的应用。
2.学生动手实践，运用黄色与蓝色进行创作，注意色彩搭配的和谐性。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助他们克服难点，实现核心素养目标。同时，鼓励学生积极参与讨论和创作，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入理解黄色和蓝色的画。我发现，孩子们对这两种颜色的认知远比我想象的要深刻，他们能够很快地抓住颜色的象征意义，并在创作中表达出来。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课的环节，我提出的问题似乎并没有完全激发起学生的兴趣，可能是因为问题与他们的生活实际联系不够紧密。下次我会尝试设计更具启发性和贴近生活的问题，以提高学生的参与度。
三年级美术上册教案-第7课 黄色和蓝色的画12-人美版
三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画一、教学目标1. 让学生了解黄色和蓝色的基本知识，掌握黄色和蓝色的搭配方法。
2. 培养学生观察、表现、创作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的黄色和蓝色，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 色彩知识：黄色和蓝色的基本概念、搭配方法。
2. 绘画技巧：如何运用黄色和蓝色进行绘画创作。
3. 艺术鉴赏：欣赏黄色和蓝色的艺术作品，提升审美能力。
三、教学重点与难点重点：掌握黄色和蓝色的搭配方法，运用黄色和蓝色进行绘画创作。
难点：如何使学生在绘画中巧妙运用黄色和蓝色，表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔、PPT课件。
学具：黄色和蓝色的画笔、画纸、颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注生活中的黄色和蓝色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解黄色和蓝色的基本知识，搭配方法，展示黄色和蓝色的艺术作品。
3. 实践操作：学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调黄色和蓝色的搭配方法。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的画2. 课题：第7课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示七、作业设计1. 创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
2. 观察生活中的黄色和蓝色，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解黄色和蓝色的基本知识，让学生掌握了黄色和蓝色的搭配方法，并能运用黄色和蓝色进行绘画创作。
在实践操作环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
通过本节课的学习，学生对黄色和蓝色的认识更加深入，审美能力得到了提升。
在今后的教学中，可以引导学生多观察生活中的色彩，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的美术素养。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
《黄色和蓝色的画》(教案)
在今天的课堂中，我发现学生们对黄色和蓝色的认知已经有了初步的基础，他们对混色实验特别感兴趣，看到黄色和蓝色混合后产生绿色时，都表现得非常兴奋。这让我意识到，通过实践操作来教授色彩知识是非常有效的。
课堂上，我尝试通过提问的方式引导学生思考黄色和蓝色在日常生活中的应用，他们的回答丰富多彩，这说明学生们对周围环境的观察是相当细腻的。在理论讲授环节，我发现有些学生对色彩搭配原则的理解还不够深入，可能需要我在接下来的课程中多举一些实例，帮助他们更好地掌握这些原则。
4.通过合作学习，培养学生团队协作和沟通能力，提升人际交往素养。
5.激发学生对美术学习的兴趣，培养终身学习的素养，提高文化自信。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握黄色、蓝色及其混合产生的绿色，并运用这些颜色进行创作。
-重点一：黄色、蓝色基本颜色的认知，包括色相、明度、纯度等属性的理解。
-难点三：如何激发学生的创造力，使其在掌握基本知识的基础上，进行个性化创作。
-教师采取以下有效教学方法帮助学生突破难点：
-通过分组讨论、实践操作等方式，让学生在实践中探索和掌握色彩混合原理。
-提供多种色彩搭配案例，引导学生观察、分析和总结，使其能够更好地将理论应用于实践。
-创设宽松的创作氛围，鼓励学生大胆尝试，发挥个性，培养他们的创新意识。
小组讨论的环节，学生们积极参与，互相交流想法，这种互动式学习氛围让我感到很欣慰。不过，我也注意到有些学生在表达自己的观点时显得有些害羞，我会在以后的教学中多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。
在实践活动方面，我发现学生在进行混色实验时，对颜色的比例掌握得不是很好，导致有些作品的颜色不够和谐。这个问题提醒我，在接下来的课程中，应该加强对学生色彩比例和搭配技巧的指导。
人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案
人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案一、教学目标及重难点：（一）教学目标：1、知识与技能：认识三原色中的黄色和蓝色。
能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。
感受黄色和蓝色带给人们的不同感受，提高学生对色彩的感知能力。
2、过程与方法：通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。
引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。
3、情感、态度和价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩的学习乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。
（二）、教学重点和难点：1、教学重点：通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人不同的美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
2、教学难点：主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅关系。
课前准备：黄色和蓝色彩纸，油画棒。
教室学生安排桌上的用具，摆放好用具。
一、游戏导入师：课前老师请四名同学上来玩一个“名家作品”拼图游戏，（山湖远望和向日葵的画，老师剪下来的山湖远望和向日葵的彩色图案造型，打乱顺序张贴在黑板上）游戏规则是二人一组用时1分钟按自己想法将色块拼成两幅完整的作品。
其它同学，请你一边观看一边思考两个问题，一是他拼的是什么内容？二是画面色彩有什么特点？生将蓝色黄色的画摆好后回座）师：这两组同学拼的特别的棒！同学们他们拼的对吗？（对）现在请同学们一起说出来画的是什么好吗？（生：向日葵、湖。
）师：一幅是什么颜色…另一幅是什么颜色？（生：一幅黄色，一幅蓝色）师：（展示PPT）这幅黄色作品是荷兰著名画家凡高《向日葵》，这幅蓝色作品是日本画家东山魁夷的《山湖远望》。
你们喜欢大师的作品吗？这节课老师就带领大家一起走进它们，感受黄色和蓝色带给我们的无穷魅力！出示课题：黄色和蓝色的画二、新授：1、师：现在请你们认真观察这两幅画！谁能告诉我们，这两幅画都用了哪些黄色和蓝色？（使用了桔黄中黄土黃淡黄深兰灰兰兰绿等很多的黄色和蓝色）师：你们认识的颜色真多！谁能总结一下什么叫做黄色和蓝色的画？（确切地说是以黄色或蓝色为主色调进行绘画的画，所以像这样的画我们称之为黄色或蓝色的画），师：其实老师上课之前也画了两张黃色和蓝色的画，你们想看吗？（想）教师出示范画2、师：现在我们再看这四幅画面，这些黄色调和蓝色调的画，它给你最大的的感受是什么呢？（生：黄色暖和蓝色寒冷！）师：你们说的非常正确！黄色和蓝色的确让我们心中有这样强烈的感觉！其实一年四季中也有许多时候让我们有这样的感觉！师提问（PPT）：看屏幕，现在谁能告诉大家：一年四季中哪个季节可以用黄颜色来代表呢？（生：秋天）。
《黄色和蓝色的画》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
《黄色和蓝色的画》（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术三年级上册的教学内容，主题为《黄色和蓝色的画》。
本节课旨在引导学生了解和掌握黄色和蓝色在绘画中的应用，学会运用黄色和蓝色进行创作，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。
教学目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特点，掌握黄色和蓝色在绘画中的应用。
2. 培养学生运用黄色和蓝色进行创作的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生欣赏和感知色彩的能力，提高学生的审美素养。
教学难点：1. 黄色和蓝色在绘画中的搭配与应用。
2. 学生对色彩感知能力的培养。
教具学具准备：1. 教师准备黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 学生自备黄色和蓝色的画笔、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾已学的绘画知识，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用。
3. 示范讲解：教师示范运用黄色和蓝色进行绘画，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，运用黄色和蓝色进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调黄色和蓝色在绘画中的应用。
板书设计：《黄色和蓝色的画》一、黄色和蓝色的基本特点二、黄色和蓝色在绘画中的应用三、绘画技巧四、学生练习作业设计：1. 学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。
2. 学生将自己的作品进行展示，相互学习和交流。
课后反思：本节课通过讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生大胆运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技能。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘画创作中不断提高自己。
重点关注的细节：黄色和蓝色在绘画中的应用详细补充和说明：黄色和蓝色在绘画中的应用是本节课的重点，也是学生需要掌握的关键内容。
三年级上册美术教学设计-第7课黄色和蓝色的画▏人美版(77)
教案名称：三年级上册美术教学设计——第7课《黄色和蓝色的画》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的色相、明度、纯度等。
2. 培养学生用黄色和蓝色进行创作的兴趣和能力，激发学生的创新思维。
3. 引导学生通过观察、分析、实践等方法，发现黄色和蓝色的特点，提高学生的审美能力。
4. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 黄色和蓝色的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 黄色和蓝色的创作方法：绘画、手工等。
3. 黄色和蓝色的作品欣赏：古今中外的绘画作品、工艺品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，学会用黄色和蓝色进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现黄色和蓝色的特点，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、手工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生了解本节课的主题——《黄色和蓝色的画》。
2. 基本知识学习：讲解黄色和蓝色的色相、明度、纯度等基本知识。
3. 创作方法讲解：讲解如何用黄色和蓝色进行绘画和手工创作。
4. 作品欣赏：展示古今中外的黄色和蓝色的绘画作品、工艺品等，引导学生进行分析讨论。
5. 实践环节：学生分组进行创作，可以采用绘画或手工的方式，充分发挥学生的创新思维。
6. 展示评价：每组学生展示自己的作品，其他学生和老师进行评价，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 黄色和蓝色的创作方法：绘画、手工等。
3. 黄色和蓝色的作品欣赏：古今中外的绘画作品、工艺品等。
七、作业设计1. 让学生完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画或手工作品。
2. 让学生写一篇关于本节课的收获和感受的短文。
八、课后反思1. 学生对黄色和蓝色的基本知识掌握情况如何？2. 学生能否运用黄色和蓝色进行创作，发挥创新思维？3. 学生的审美能力有无提高？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？5. 如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学质量？一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。
三年级美术上册教案《第7课 黄色和蓝色的画》2-人美版
三年级美术上册教案《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特点、搭配方法以及在绘画中的应用。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生探索和实践，培养学生的色彩意识和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对颜色有一定的认识。
但部分学生可能对黄色和蓝色的搭配和使用方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生的审美观念和绘画技能参差不齐，教学中应关注个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解黄色和蓝色的颜色特点，掌握它们的基本搭配方法。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力，激发学生创作欲望。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.黄色和蓝色的颜色特点及搭配方法。
2.如何在绘画中运用黄色和蓝色，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.案例分析法：分析优秀作品，引导学生掌握黄色和蓝色的搭配方法。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高绘画技能和审美能力。
4.小组合作法：鼓励学生互相交流、分享，培养合作精神。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列以黄色和蓝色为主题的作品，引导学生关注这两种颜色的特点和搭配方法。
同时，提问学生对黄色和蓝色的认识，了解他们的前置知识。
2.呈现（10分钟）展示优秀作品，分析其中的色彩搭配和创作思路。
引导学生探讨黄色和蓝色的搭配原则，如对比色、邻近色等。
同时，引导学生关注作品中的线条、形状等元素。
3.操练（10分钟）让学生分组合作，选择黄色和蓝色进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教案
三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教案教学目标：．通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。
2．试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
学习材料：，图片，各种颜色的水彩笔、油画棒。
教学过程：一、复习导入师：同学们看一下，大家身上衣服，桌上摆的文具都有漂亮的色彩，大家来说说，你的周围都有什么颜色。
生：国旗是红色，窗帘是绿色……师：这些色彩起了很重要的作用，让我们的生活多姿多彩。
刚才大家说了不少颜色，其中有咱们刚学过的三原色，是哪三种颜色？生：红色，蓝色，黄色。
师：我们上一节课一起学习了红色的画，了解了红色的画带给我们的感受，并画了红色的画，我们这节课再来学另两种颜色的画：黄色和蓝色的画。
二、主题探究活动一：生活中的黄色和蓝色。
师：咱们的生活中，有什么事物是黄色和蓝色的，可以吧你带来的物品或搜集的图片给大家看看。
生：（出示物品或图片）向日葵是黄色的，菊花是黄色的，秋天的树叶是黄色的，玉米是黄色的……天空是蓝色的，海水是蓝色的，晚上是蓝色的……活动二：黄色和蓝色带给我们的感觉。
师：现在请同学们闭上眼睛，听老师描述：“在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖,但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴.她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐……小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢?生：（讨论）、用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。
2、根据欣赏的图片体会到：蓝色给人寒冷，安静的感觉；黄色给人温暖、明亮的感觉。
人美版三年级美术上册《第7课黄色和蓝色的画》教学设计
2.艺术家故事：介绍梵高、莫奈等艺术家的生平事迹和创作背景，让学生了解这些艺术家是如何通过色彩表达自己的情感和思想的。
-设计有趣的互动环节，如“猜猜这ห้องสมุดไป่ตู้什么颜色？”
-利用简笔画或符号来表示黄色和蓝色，增加趣味性
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
本节课我们学习了黄色和蓝色的象征意义、情感表达以及在美术创作中的运用。黄色代表阳光、快乐和活力，而蓝色则象征天空、宁静和深远。通过学习，我们了解到黄色和蓝色在美术作品中可以表达丰富的情感和意境。
板书设计
①条理清楚、重点突出
-黄色和蓝色的象征意义
-黄色：阳光、快乐、活力
-蓝色：天空、宁静、深远
-黄色和蓝色的调色方法
-黄色+蓝色=绿色
-黄色+白色=浅黄色
-蓝色+白色=浅蓝色
②简洁明了
-黄色和蓝色在美术中的运用
-黄色和蓝色作品的情感表达
-学生创作作品展示
③艺术性和趣味性
-使用黄色和蓝色的粉笔或彩笔进行板书，增强视觉效果
4.展示与评价（5分钟）
-学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
5.总结与拓展（5分钟）
-老师对本节课的内容进行总结，强调黄色和蓝色在美术中的重要性。
-布置课后作业，鼓励学生在生活中观察黄色和蓝色的运用，尝试创作更多以这两种颜色为主题的画作。
【教学评价】
1.学生对黄色和蓝色的象征意义及情感表达的理解程度。
2.视频：播放与黄色和蓝色相关的美术作品，让学生感受色彩在艺术创作中的魅力。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色和蓝色的画 | 人美版一、教学内容分析本节课是三年级上册美术教学中的第7课，内容是黄色和蓝色的画。
本课需要让学生了解黄色和蓝色的概念及用途，从而培养学生的色彩感知能力、创造性思维和色彩表达能力，同时也通过本节课的学习能让学生了解到正方形这一图形的构成和特征。
本节课旨在培养学生的艺术素养和审美情趣，同时也有助于发展学生的艺术才能。
二、教学目标1.了解黄色和蓝色的概念，了解黄色和蓝色在不同情境下的使用方式。
2.理解和掌握正方形这一基本图形的构成和特征。
3.通过黄色和蓝色的组合创作出具有个性的作品，发挥学生的创造性思维和色彩表达能力。
4.培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣，发展学生对色彩构成和图形构成的感悟能力。
三、教学过程设计1.引入环节1.引导学生观察周围环境中使用了黄色和蓝色的物品，提高学生对颜色的感知能力，激发学生的色彩兴趣。
2.通过图片或视频等媒介，简要讲解黄色和蓝色的概念，并介绍黄色和蓝色在不同文化和情境下的不同象征意义。
2.学习环节1.讲解正方形这一基本图形的构成和特征，采用示范和手把手的教学方法，让学生理解正方形由四条等长的直线组成，并带领学生画出一张简单的正方形。
2.介绍颜色的搭配方法，让学生了解颜色在不同色彩组合下产生的不同效果，并让学生自己完成简单的颜色搭配练习。
3.实践环节1.让学生用画笔和颜料画出正方形，并让他们选择自己喜欢的黄色和蓝色进行涂色，让学生自由发挥创造性，画出自己心中的图形组合。
2.让学生交流自己作品的创作过程、所使用的颜色、自己的想法和感受，鼓励学生彼此交流，相互学习，提高学生的艺术素养和团队合作能力。
4.总结回顾让学生回顾本节课所学的知识和技能，并进一步详细讲解黄色和蓝色在不同画面构成中的表现和效果，并鼓励学生关注周围的环境和事物的色彩构成和图形构成，锻炼学生的艺术感悟能力。
同时也可以参考孩子们的作品，探究不同色彩组合产生的不同表现形式和效果。
三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画15-人美版
教案：三年级美术上册-第7课《黄色和蓝色的画》教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的色彩特性，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用能力，提高学生的绘画技能。
过程与方法：1. 通过观察和体验，让学生了解黄色和蓝色在生活中的应用，培养学生对色彩的观察和感知能力。
2. 通过绘画实践，让学生掌握黄色和蓝色的运用技巧，培养学生的绘画创作能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
2. 培养学生积极向上的审美情趣，提高学生的艺术素养。
教学内容：1. 色彩的基本知识：介绍黄色和蓝色的色彩特性，如明度、纯度等。
2. 色彩的运用：讲解黄色和蓝色在绘画中的应用技巧，如色彩的搭配、对比等。
3. 绘画创作：指导学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，培养学生的绘画技能。
教学重点与难点：重点：掌握黄色和蓝色的色彩特性，能够运用黄色和蓝色进行绘画创作。
难点：理解黄色和蓝色的运用技巧，培养学生的绘画创作能力。
教具与学具准备：教具：黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔、调色板、教学课件等。
学具：黄色和蓝色的画纸、画笔、调色板等。
教学过程：1. 导入新课- 利用多媒体展示黄色和蓝色的图片，引导学生观察和感知黄色和蓝色的特点。
- 提问：你们知道黄色和蓝色吗？它们有什么特点？2. 讲解色彩知识- 介绍黄色和蓝色的色彩特性，如明度、纯度等。
- 通过实际操作，让学生体验黄色和蓝色的混合变化，如黄色和蓝色混合变成绿色。
3. 绘画实践- 指导学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予学生及时的反馈和鼓励。
4. 展示与评价- 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和学习。
- 教师对学生的绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计：1. 《黄色和蓝色的画》2. 主题：黄色和蓝色的色彩特性3. 重点：黄色和蓝色的运用技巧4. 难点：绘画创作能力的培养作业设计：1. 创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，要求运用黄色和蓝色的色彩特性，表达出自己独特的创意和情感。
三年级上册美术《黄色和蓝色的画》教案
《黄色和蓝色的画》教学设计一、教材分析《黄色和蓝色的画》是人民美术出版社，三年级上册第七课的内容。
这是一节造型·表现课，通过这节课的学习，认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。
本课教材的意图是通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感。
二、教学目标1、通过联系生活实际，感受、认识黄色和蓝色，增强对色彩学习的兴趣。
2、试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。
三、教学重、难点1、教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
2、教学难点：绘画时注意同类色之间的深浅对比。
四、教学过程（一）、导入新课老师给同学们带来了一个故事，谁愿意来讲述这个故事？（讲故事《卖火柴的小女孩》）请同学们闭上眼睛认真听。
师：讲的真好！同学们睁开你们的眼睛。
如果我们用一种颜色来表现这个寒冷的冬夜，你会用什么颜色来表现？又用什么颜色表示温暖的火炉和丰盛的晚餐呢？蓝色带给我们什么样的感觉呢？（冷）黄色带给我们什么感觉？（温暖、温馨）让我们再次感受一下黄色和蓝色带给我们的不同感受。
同学们看一下这是什么颜色的画？（蓝色），对，这幅蓝色的画是日本画家山魁梧一的《山湖远望》（介绍《山湖远望》），这幅是什么颜色的画？这幅黄色的画是著名绘画大师梵高的《向日葵》（介绍《向日葵》），孩子们，今天，我们就要用黄色和蓝色来表现画面，让我们一起走进第7课《黄色和蓝色的画》。
（板题)（二）、感受色彩活动一：生活中的黄色1．介绍三原色生：红、黄、蓝。
2.联系生活找黄色蓝色活动二：感受黄色1. 黄色带给我们的情感体验。
2．认识不同深浅的黄色（三）欣赏色彩（1）欣赏教师作品《向日葵》师：同学们，画一幅黄色的作品，画面中就只能用一种黄色吗？可以用什么黄色？可以用其它的颜色吗？生：。
第七课《黄色和蓝色的画》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册
第七课《黄色和蓝色的画》（教学设计）
1. 教学目标
1.了解黄色和蓝色的基本特点和表现力；
2.能够使用黄色和蓝色制作简单的画作；
3.培养学生的观察力、色彩感知能力及美感的形成。
2. 教学准备
1.讲课用的PPT及教案；
2.画板、油画颜料及画笔；
3.布、剪刀等绘画工具；
4.指南针、直尺等测量工具。
3. 教学过程
3.1. 引入（5分钟）
•老师用PPT讲解黄色和蓝色的基本特点和表现力，让学生对这两种颜色产生初步认识。
3.2. 实践操作（25分钟）
•布置任务：学生们需要使用黄色和蓝色制作一个简单的画作；
•提供材料：画板、油画颜料、画笔、布、剪刀等；
•提供主题：让学生们选择自己喜欢的主题，但必须使用黄色和蓝色来制作；
•按照步骤进行：通过示范和讲解，引导学生按照步骤进行操作，注意掌握好色彩的具体表现力；
•提供帮助：及时给予学生操作上的帮助和建议。
3.3. 教学总结（5分钟）
•老师总结和概括本节课的主要内容和要点；
•让学生表述一下，对于今天的课程有什么收获和感悟；
•强调本课程的重要性，并鼓励学生继续练习和掌握色彩的表现能力。
4. 教学反思
黄色和蓝色是美术颜色中常见的两种，对于美术爱好者来说是必须掌握的基本色彩。
在本节课中，学生们通过实践操作，了解了这两种颜色的基本特点和表现力，同时也培养了观察力、色彩感知能力及美感的形成。
在今后的美术学习中，学生们需要不断练习和掌握更多的基本色彩，以便于更好地表现自己的创意和想法。
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》10-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》10-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法，以及运用这两种颜色进行绘画创作。
教材中提供了丰富的黄色和蓝色的绘画作品，旨在激发学生的创作灵感，培养他们的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对颜色有一定的认识和运用能力。
但部分学生可能对黄色和蓝色的调色方法还不够熟练，需要在教学中进行指导和练习。
此外，学生们的审美观念和创作风格各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。
三. 教学目标1.让学生掌握黄色和蓝色的调色方法，能够熟练运用这两种颜色进行绘画创作。
2.培养学生的审美能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握黄色和蓝色的调色方法，运用这两种颜色进行绘画创作。
2.教学难点：如何运用黄色和蓝色创作出富有创意和美感的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解黄色和蓝色的调色方法及运用技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析黄色和蓝色的绘画作品，培养他们的审美能力和想象力。
3.练习法：学生通过实践，掌握黄色和蓝色的调色方法，提高绘画技巧。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备黄色和蓝色的绘画作品，用于展示和引导学生欣赏。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示黄色和蓝色的绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解黄色和蓝色的调色方法，现场演示如何运用这两种颜色进行绘画创作。
学生认真观察、学习。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，分组进行黄色和蓝色的绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
三年级美术上册教案-第7课 黄色和蓝色的画15-人美版
三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画15-人美版一、教学目标1.学习黄色和蓝色作为主题色的画，了解它们的搭配和运用。
2.利用图形语言进行美术表现，发挥想象，创造美好的作品。
3.通过画画的过程，增强自身的视觉、动手能力，培养观察和表现能力。
二、教学准备1.黄、蓝颜料和混色盘。
2.水彩纸和画笔。
3.黄、蓝、白色卡纸。
4.黄、蓝、白色颜料。
5.黑色切割纸和胶水。
6.图片、书籍和教具。
三、教学过程A、导入新知教师将主题色为黄和蓝的画作品呈现给学生，向学生介绍它们的重要性和搭配方法，并引导学生思考这些画作的特点。
B、学习新知1.在水彩纸上利用黄色颜料画出各种形状，然后用混色盘混色画出不同的黄色，并观察它们的色差。
2.随后再在同一水彩纸上利用蓝色颜料画出多种形状，混色盘混色使其变色，并观察色块的对比度变化。
3.让学生讲述黄色和蓝色的对比形成的视觉效果。
4.学生选用样板上提供的黄色和蓝色卡纸、切割纸来进行拼贴创作。
C、展示成果让学生展示出他们的作品并解释他们在作品中使用黄色和蓝色的方式。
教师可辅助学生理解他们作品的图形和颜色之间的关系。
四、小结与反思本课程的重点在于学习黄色和蓝色的搭配和运用，通过画画的过程，提供了一个发挥学生想象力、表现自我的机会。
在这个过程中，教师还可以给学生带来其他想象力丰富的活动或旅游片段或声音让学生找到语言表达的突破口。
五、教学后记黄色和蓝色都是常见的颜色，它们可以给人带来温暖和平静的感觉。
在本课程中，学生通过学习绘画技巧，学习黄色和蓝色的艺术搭配技巧，并探究混合这两种颜色的效果。
这不仅可以增强学生的审美能力，而且可以对他们未来的艺术创作产生积极的影响。
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》2-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法，通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括黄色和蓝色的画作的欣赏、调色方法的讲解、实践绘画等环节。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，但对黄色和蓝色的调色方法还不够熟练。
学生在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实践操作，逐步掌握调色技巧，提高绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：黄色和蓝色的调色方法。
2.教学难点：如何运用黄色和蓝色创作出富有创意的画作。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏优秀的黄色和蓝色画作，激发学生的创作灵感。
2.讲解法：教师讲解黄色和蓝色的调色方法，引导学生掌握技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的黄色和蓝色画作。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：黄色和蓝色的画作、调色板、画笔、颜料等。
2.学生准备：绘画本、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些优秀的黄色和蓝色画作，引导学生欣赏，激发学生的创作欲望。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解黄色和蓝色的调色方法，演示如何通过调配颜料创作出不同的黄色和蓝色效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，动手实践，尝试调配出不同的黄色和蓝色。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据自己调配的黄色和蓝色，进行绘画创作。
教师继续巡回指导，引导学生运用所学知识创作出富有创意的画作。
5.拓展（5分钟）学生互相欣赏彼此的画作，进行评价。
教师引导学生从色彩、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调黄色和蓝色的调色方法及其在创作中的运用。
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》9-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》9-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的搭配技巧，培养学生的色彩意识和审美能力。
教材中提供了多个黄色和蓝色的画作为示例，学生可以通过观察、分析和实践，掌握色彩的搭配规律，提高绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的色彩认知和绘画基础，他们对手工制作和绘画充满兴趣。
但部分学生对色彩的搭配和运用还不够熟练，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。
此外，学生的个体差异较大，有的学生喜欢鲜艳的色彩，有的学生则更倾向于柔和色调。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黄色和蓝色的搭配技巧，提高色彩意识和审美能力。
2.培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高绘画技巧。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的搭配技巧，学会色彩的运用。
2.教学难点：如何引导学生发现和创造独特的色彩搭配，提高审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的画作，分析黄色和蓝色的搭配技巧。
2.实践法：让学生动手实践，尝试不同的色彩搭配，提高绘画技巧。
3.讨论法：引导学生相互交流、分享心得，培养合作精神和审美能力。
六. 教学准备1.教材：人美版三年级美术上册。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.相关图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组黄色和蓝色的画作，引导学生关注色彩搭配，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的画作，让学生观察和分析黄色和蓝色的搭配技巧。
引导学生发现色彩的和谐、对比和节奏感。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，尝试不同的色彩搭配。
教师巡回指导，给予个别学生有针对性的建议和帮助。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让其他学生评价和分析，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教
案
教学目标：
．通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。
2．试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
学习材料：，图片，各种颜色的水彩笔、油画棒。
教学过程：
一、复习导入
师：同学们看一下，大家身上衣服，桌上摆的文具都有漂亮的色彩，大家来说说，你的周围都有什么颜色。
生：国旗是红色，窗帘是绿色……
师：这些色彩起了很重要的作用，让我们的生活多姿多彩。
刚才大家说了不少颜色，其中有咱们刚学过的三原色，是哪三种颜色？
生：红色，蓝色，黄色。
师：我们上一节课一起学习了红色的画，了解了红色的画带给我们的感受，并画了红色的画，我们这节课再来学另两种颜色的画：黄色和蓝色的画。
二、主题探究
活动一：生活中的黄色和蓝色。
师：咱们的生活中，有什么事物是黄色和蓝色的，可以吧你带来的物品或搜集的图片给大家看看。
生：（出示物品或图片）
向日葵是黄色的，菊花是黄色的，秋天的树叶是黄色的，玉米是黄色的……天空是蓝色的，海水是蓝色的，晚上是蓝色的……
活动二：黄色和蓝色带给我们的感觉。
师：现在请同学们闭上眼睛，听老师描述：“在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖,但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴.她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐……
小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢?
生：（讨论）
、用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。
2、根据欣赏的图片体会到：蓝色给人寒冷，安静的感觉；黄色给人温暖、明亮的感觉。
活动三：欣赏黄色和蓝色的画，体会不同黄/蓝色及背景的对比。
师：黄色和蓝色给我们你不同的感觉，接下来我们来看看画家和同学们画的黄色和蓝色的画。
大家注意观察画面，画面中只有一种黄色或蓝色吗?
生：1、一幅画面中，有各种深浅不同的黄色或蓝色。
比如,黄色有桔黄，深黄，浅黄，柠檬黄，荧光黄，土黄。
蓝色有浅蓝，深蓝，钴蓝色等。
2、背景主要以黄色或蓝色为主，其他事物用同类颜色搭配合理，有深浅对比，突出主要形象。
师：你打算用黄色或蓝色画一幅什么画呢？
生：……我打算用各种黄色画一幅秋天玉米丰收图；
我打算用各种蓝色画海底世界……
三、创作实践
作业要求：以黄色和蓝色为主，分别画两幅画，体验黄色和蓝色带给你的不同感觉。
教师辅导要点：
、画面主体和背景深浅的对比关系。
2、同类色之间的深浅对比。
3、构图要饱满。
四、作品展评
、把自己的作品介绍给大家。
2、有什么优点、缺点，改进意见。
3、这节课你有什么收获。
五、课后拓展
搜集其他颜色为主的图片，试着创作一幅以这种颜色为主的画，看看这种颜色带给你什么样的感觉。